Giáo án 4A - Tuần 16

Gọi HS chữa bài tập của tiết trước.. - Nhận xét giờ học. - Giải bài toán có lời văn. Đồ dùng dạy học Nội dung bài học.. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ.[r]

(1)

TUẦN 16 Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 Chào cờ

TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG

_ Tập đọc

KÉO CO

(Theo Toan Ánh) I Mục tiêu

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng

- Hiểu tục chơi kéo co nhiều địa phương đất nước ta khác Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc

II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ

HS: - em đọc thuộc lòng “Tuổi Ngựa” 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a.Luyện đọc: HS: Nối đọc đoạn

(2 - lượt) - GV nghe kết hợp sửa sai, giải nghĩa

từ, hướng dẫn ngắt nghỉ

HS: Luyện đọc theo cặp - em đọc - GV đọc diễn cảm tồn

b.Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi

- Qua phần đầu văn em hiểu cách chơi kéo co nào?

- Kéo co phải có đội, số người đội phải Thành viên đội ôm chặt lưng nhau, người đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, thành viên đội nắm chung sợi dây thừng dài Kéo phải đủ keo

- Giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp?

- Cuộc thi kéo co làng Hữu Trấp đặc biệt… người xem vây xung quanh - Cách chơi kéo co làng Tích Sơn

có đặc biệt?

- Đó thi trai tráng hai giáp làng Số lượng người bên khơng hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau đàn ông kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng

(2)

vui? khơng khí ganh đua sơi nổi, tiếng hị reo khích lệ nhiều người xem

Câu 4: Ngồi kéo co em cịn biết trị chơi dân gian khác?

- Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi…

c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS nối đọc đoạn

- GV hướng dẫn để em có giọng đọc phù hợp

- GV đọc mẫu đoạn “Hội làng Hữu Trấp người xem hội” bảng phụ

- Đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc cá nhân

- GV NX, khen ngợi em đọc hay

4 Củng cố - dặn dò

- GV hệ thống nội dung b i.a - Nhận xét học

_ Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp HS rèn luyện kỹ chia cho số có chữ số - Giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ

Gọi HS lên làm bài: a) 3167 : 17 b) 8426 : 73 3 Dạy mới

+ Bài 1: Đặt tính tính

- GV chữa

HS: Đọc đề bài, tự làm vào - HS làm bảng, lớp làm

- Nhận xét làm bạn, sau đổi kiểm tra chéo

+ Bài 2: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt giải

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Tóm tắt: 25 viên gạch: m2. 1050 viên gạch: m2?

Giải:

(3)

Đáp số: 42 m2.

+ Bài 3: (Hướng dẫn tương tự) HS: Đọc đề tự làm

- em lên bảng làm - Tính tổng số đội làm

tháng

- Tính tổng số sản phẩm trung bình người làm

Giải:

Trong tháng đội làm là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (SP) Trung bình người làm là:

3125 : 25 = 125 (SP)

Đáp số: 125 sản phẩm

+ Bài 4: HS: Đọc đề bài, thực hành chia

tìm chỗ sai phép chia - GV gọi HS trả lời, chốt lại ý

a Sai lần chia thứ hai

564 chia 67 Do số dư (95) lớn số chia (67) từ dẫn đến kết sai (1714)

b.Sai số dư cuối phép chia (47)

- Số dư (17)

HS: Có thể thực lại để tìm số dư

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

_ Kĩ thuật

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 2) I Mục tiêu

Đánh giá kiến thức, kỹ thêu, khâu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

II Đồ dùng dạy học Kim, chỉ, kéo, vải, …

Nêu bước khâu, thêu 3 Dạy mới

a Cắt khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê gối ôm Váy liền áo cho búp bê:

-GV hướng dẫn cách khâu: - HS: Chú ý nghe

+ Cắt mảnh vải hình chữ nhật kích thước 25 x 30 cm +Gấp đơi theo chiều dài + Gấp tiếp lần

(4)

+ Cắt theo đường vạch dấu

+ Gấp khâu viền đường gấp mép cổ áo, gấu tay áo, thân áo + Thêu trang trí mũi thêu móc xích

Gối ơm

- Hướng dẫn cách khâu, cắt , thêu - HS: Lắng nghe + quan sát b.Thực hành

- HS: Thực hành làm - GV quan sát HS làm uốn nắn sửa sai

cho em c.Đánh giá kết

- Hai mức: + Hoàn thành A + Chưa hoàn thành B 4 Củng cố- dặn dò

Luyện Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: Tập đọc KÉO CO

(Theo Toan Ánh) I Mục tiêu

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng

- Hiểu tục chơi kéo co nhiều địa phương đất nước ta khác Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Dạy mới

a.Luyện đọc: HS: Nối đọc đoạn

(2 - lượt) - GV nghe kết hợp sửa sai, giải nghĩa

từ, hướng dẫn ngắt nghỉ

HS: Luyện đọc theo cặp - em đọc - GV đọc diễn cảm toàn

b.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS nối đọc đoạn

- GV hướng dẫn để em có giọng đọc phù hợp

- GV đọc mẫu đoạn “Hội làng Hữu Trấp người xem hội” bảng

(5)

phụ

- GV NX, khen ngợi em đọc hay

- GV hệ thống nội dung b i.a - Nhận xét học

_ Lịch sử

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN I Mục tiêu

- HS biết thời nhà Trần lần quân Mông - Nguyên sang xâm lược nước ta - Quân dân nhà Trần lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc

- Trân trọng truyền thống u nước giữ nước cha ơng nói chung quân dân nhà Trần nói riêng

II Đồ dùng dạy học Phiếu học tập

2 Kiểm tra cũ Gọi HS đọc học 3 Dạy mới

a.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập cho HS với nội dung sau:

+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu thần … đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lão “…”

+ Trong “Hịch tớng sĩ” có câu “…phơi ngồi nội cỏ,…gói da ngựa, ta cam lịng”

+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ “…”

HS: Đọc câu điền vào chỗ (…) cho câu nói, câu viết số nhân vật thời nhà Trần

- Dựa vào SGK kết làm việc đây, HS trình bày để nêu tinh thần tâm đánh giặc Mông – Nguyên quân nhà Trần

b.Hoạt động 2:Làm việc lớp

- GV gọi HS đọc đoạn SGK: “Cả ba lần … xâm lược nước ta nữa”

- Cả lớp thảo luận theo câu hỏi:

(6)

khỏi Thăng Long hay sai? Vì

hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần xa hậu phương, vũ khí, lương thực chúng ngày thiếu

c.Hoạt động 3: Làm việc lớp ? Kể gương tâm đánh

giặc Trần Quốc Toản - HS: Tự kể

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

_ Luyện Toán

LUYỆN TẬP: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu

- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Vận dụng làm tính , giải tốn

II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm Vở tập tốn (trang 86) III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ : Kết hợp 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

+Bài 1: Đặt tính tính

- Y/c HS làm cá nhân - Lớp làm vở, em làm bảng

- Nhận xét làm bạn Nhận xét chữa

a) 69104 : 56 a) 1234

b) 60116 : 28 b) 2147

c) 32570 : 24 c) 1357 (dư 2)

+Bài 2.Tính giá trị biểu thức - HS nêu cách làm dạng biểu thức số chia tổng số chia hiệu - Y/c HS làm theo nhóm đơi - Thảo luận làm

- nhóm làm vào bảng nhóm - Dán bảng trình bày

a)12054 : (45 + 37) = 12054 : 82 = 147

b)30284 : (100 – 33) = 30284 : 67 = 452

+Bài 3: - Nêu y/c

- Y/c HS làm cá nhân - Lớp làm vở, em làm bảng, em

làm phần

(7)

a)Số ngày làm việc tháng: 67 Số lượng sản phẩm tháng: 15745

b)Trung bình ngày làm 235 sản phẩm

_ Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017

Tập đọc

TRONG QUÁN ĂN "BA CÁ BỐNG"

(A - lếch - xây Tôn - xtôi) I Mục tiêu

- Đọc lưu lốt khơng vấp váp tên riêng nước ngồi: Bu - - ti - nô … - Biết đọc diễn cảm truyện đọc, gây tình bất ngờ, hấp dẫn, đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chú bé người gỗ Bu - - ti - nơ thơng minh biết dùng mưu moi bí mật chìa khố vàng kẻ độc ác tìm cách bắt

Gọi HS đọc Kéo co trả lời câu hỏi SGK 3 Bài

* Giới thiệu ghi đầu * Ho t a đông d y h ca o

Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a.Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc đoạn

- GV nghe, uốn nắn, sửa sai kết hợp giải nghĩa từ, hướng dẫn cách ngắt nghỉ

HS: Luyện đọc theo cặp - 1, em đọc - GV đọc diễn cảm toàn

b.Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi

? Bu - - ti - nô cần moi bí mật lão Ba - - ba

- Cần biết kho báu đâu ? Chú bé gỗ làm cách để buộc

lão Ba - - ba phải nói điều bí mật

- Chú chui vào bình đất bàn ăn, ngồi im, đợi Ba - - ba uống rượu say từ bình hét lên… bí mật

? Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thân

- Cáo A - li - xa mèo biết bé gỗ bình đất báo với … lao

(8)

truyện em cho ngộ nghĩnh lý thú HS: Tự phát biểu

c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em đọc truyện theo phân vai

- GV hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn bảng phụ

- Bình chọn nhóm đọc hay khen ngợi

- Luyện đọc theo nhóm sau dó nhóm thi đọc

4 Củng cố- dặn dò

Mi thuật Giáo viên chuyên dạy

_ Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

_ Tốn

THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ 0 I Mục tiêu

- Giúp HS biết thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương

- Rèn luyện kĩ thực chia thành thạo II Đồ dùng dạy học.

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ởn định tở chức

Gọi HS lên bảng chữa tập 3 Dạy mới

a.Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị 9450 : 35 = ?

+ Đặt tính:

+Tính từ trái sang phải: Lần 1: SGK

Lần 2: SGK Lần 3: SGK

9 35 270

0 0 Chú ý: Ở lần chia thứ ta có chia

(9)

b.Trường hợp thương có chữ số hàng chục 2448 : 24 = ?

+Đặt tính:

+Tính từ trái sang phải: Lần 1:

Lần 2: Lần 3:

2 4 0 102 0

Chú ý: Ở lần chia thứ ta có chia 24 0, phải viết vị trí thứ thương

c Thực hành

+ Bài 1: HS: Đọc đề bài, tự tính vào nháp

- HS lên bảng làm -Chữa cho HS

-NX làm bạn + Bài 2:

- GV hướng dẫn:

Đổi 12 phút = ? phút

HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự giải - em lên bảng giải

Tóm tắt: 12 phút: 97 200 lít

1 phút: … ? lít Giải

1 12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm là:

97 200 : 72 = 1350 (lít)

Đáp số: 1350 lít nước + Bài 3: GV hướng dẫn bước

- Tìm chu vi mảnh đất

- Tìm chiều dài chiều rộng - Tìm diện tích

Giải: a) Chu vi mảnh đất là:

307 x = 614 (m) Chiều rộng mảnh đất là:

(307 – 97) : = 105 (m) Chiều dài mảnh đất là:

105 + 97 = 202 (m)

HS: Đọc kỹ đề bài, tóm tắt suy nghĩ tìm cách giải

- Lớp làm vở, em làm bảng nhóm - Dán bảng trình bày

b) Diện tích mảnh đất là:

202 x 105 = 21210 (m2) Đáp số: a Chu vi: 614 m

b Diện tích: 21210 m2 - NX làm bạn

- Chữa cho HS 4 Củng cố- dặn dò

- GV hệ thống nội dung

Kể chuyện

(10)

- HS chọn câu chuyện kể đồ chơi bạn xung quanh Biết xếp việc thành câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử điệu - Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết đề

HS lên kể lại chuyện nghe hay đọc có nhân vật đồ chơi trẻ em

3 Bài

a.Hướng dẫn HS phân tích đề

- GV treo bảng phụ viết đề HS: em đọc đề

- GV gạch từ quan trọng b.Gợi ý kể chuyện

- GV nhắc HS: SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện, em chọn hướng Khi kể nên dùng từ xưng hô “tôi”

HS: em nối đọc gợi ý

- Nối tiếp nói hướng xây dựng cốt truyện

- GV khen em chuẩn bị tốt

c.Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Kể chuyện theo cặp: HS: Từng HS kể cho nghe

trong nhóm - GV đến nhóm, nghe, hướng dẫn

Thi kể chuyện trước lớp: - Một vài em nối kể trước lớp

Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay 4 Củng cố- dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài. Luyện Toán

LUYỆN TẬP: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 I Mục tiêu

- Giúp HS biết thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương

(11)

II Đồ dùng dạy học. Vở tập toán (trang 88) III Các hoạt động dạy học 1 Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ: Kết hợp 3 Bài

+Bài - HS đọc y/c

- Cho HS làm cá nhân - Lớp làm vở, em làm bảng

- Nhận xét làm bạn - Nhận xét chữa cho HS

+Bài - em đọc đề

- Bài tốn ch biết gì? - Mua 26 bút bi hết 78000đ

- Bài tốn hỏi gì? - Nếu giảm 200đ mua

được bút bi có 98000đ

- Y/c HS làm cá nhân - Lớp làm vở, em làm bảng nhóm

- Dán bảng trình bày Giá tiền bút bi lúc đầu là: 78000 : 26 = 3000 (đồng) Giá tiền bút bi sau giảm là: 3000 - 200 = 2800 (đồng) 98000đ mua số bút bi là: 98000 : 2800 = 35 (bút bi) Đáp số: 35 bút bi Bài Nối kết với phép tính - Thảo luận theo nhóm tìm đáp số

tương ứng với phép tính

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét làm nhóm bạn - Nhận xét chữa

Luyện Tiếng Việt

LUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu

- Kể đồ chơi bạn xung quanh,biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử điệu - Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

(12)

Bảng phụ viết đề

HS lên kể lại chuyện nghe hay đọc có nhân vật đồ chơi trẻ em

3 Bài

a.Hướng dẫn HS phân tích đề

- GV treo bảng phụ viết đề HS: em đọc đề

- GV gạch từ quan trọng b.Gợi ý kể chuyện

- GV nhắc HS: SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện, em chọn hướng Khi kể nên dùng từ xưng hô “tôi”

HS: em nối đọc gợi ý

- Nối tiếp nói hướng xây dựng cốt truyện

- GV khen em chuẩn bị tốt

c.Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Kể chuyện theo cặp: HS: Từng HS kể cho nghe

trong nhóm - GV đến nhóm, nghe, hướng dẫn

Thi kể chuyện trước lớp: - Một vài em nối kể trước lớp

Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay 4 Củng cố- dặn dò

_ Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRỊ CHƠI ( Tích hợp GDMT: Liên hệ phận ) I Mục tiêu

- Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo trí tuệ người - Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm, biết sử dụng thành ngữ tình cụ thể

(13)

1 Ởn định tở chức 2 Kiểm tra cũ

3 HS lên bảng đặt câu hỏi với người trên, câu hỏi với bạn câu hỏi với người tuổi

3 Dạy mới

Hướng dẫn HS làm tập

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu

- GV lớp nói cách chơi số trị chơi mà em chưa biết

HS: Trao đổi, làm vào dựa vào tranh ảnh sưu tầm

- Một số HS làm phiếu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

* Trò chơi rèn luyện sức mạnh  Kéo co, vật

* Trò chơi rèn luyện khéo léo  Nhảy dây, lò cò, đá cầu

* Trò chơi rèn luyện trí tuệ  Ơ ăn quan, cờ tướng, xếp hình

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, làm cá nhân

- GV lớp chốt lại lời giải - Một số em làm phiếu - Dán bảng trình bày

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tập, suy

nghĩ chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp

- GV chốt lại lời giải:

a)Em nói với bạn "Ở chọn nơi, chơi chọn bạn" Cậu nên chọn bạn mà chơi

b) Em nói: "Cậu xuống đi", đừng có "chơi với lửa" ! 4 Củng cố - dặn dò

- Hệ thống nội dung - GV nhận xét tiết học

_ Toán

CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu

- Giúp HS thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số

- Áp dụng để tính giá trị biểu thức số giải tốn số trung bình cộng II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

Gọi HS Gọi HS lên bảng chữa tập 3 Bài

(14)

a.Trường hợp chia hết 1944 : 162 = ? - Đặt tính:

-Tính từ trái sang phải Lần 1:

Lần 2:

1 4 0

Chú ý: Giúp HS tập ước lượng thương lần chia VD: 194 : 162 = ?

Có thể lấy chia b.Trường hợp chia có dư

8469 : 241 = ? Tiến hành tương tự c.Thực hành

+ Bài 1: HS: Đặt tính tính

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV lớp nhận xét, chốt lời giải

đúng

+ Bài 2: HS: Nêu lại quy tắc tính giá trị

biểu thức (khơng có dấu ngoặc) - em lên bảng làm, lớp làm - GV chữa bài, nhận xét

b)8700 : 25 : = 348 : = 87

a) 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 + 18

= 504753

+ Bài 3: HS: Đọc đề bài, tóm tắt suy nghĩ tìm

cách giải

- GV hướng dẫn bước giải - em làm bảng nhóm, lớp làm

- Dán bảng trình bày Bài giải:

Số ngày cửa hàng thứ bán hết 7128 mét vải là: 7128 : 264 = 27 (ngày)

Số ngày cửa hàng thứ hai bán hết 7128 mét vải là: 7128 : 297 = 24 (ngày)

Vì 24 ngày 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm cửa hàng số sớm số ngày là:

27 - 24 = (ngày)

Đáp số: ngày - GV nhận xét, chữa cho HS

4 Củng cố - dặn dị

(15)

Địa lí

THỦ ĐÔ HÀ NỘI I Mục tiêu

- HS xác định vị trí thủ Hà Nội đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội

- Một số dấu hiệu thể Hà Nội thành phố cổ, trung tâm trị, kinh tế, văn hố, khoa học

- Có ý thức tìm hiểu thủ Hà Nội

Tranh ảnh Hà Nội Bản đồ hành Việt Nam, đồ Hà Nội

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

2 HS nêu công đoạn tạo sản phẩm gốm 3 Bài mới

a.Hà Nội thành phố lớn trung tâm Đồng Bắc Bộ Hoạt động 1: Làm việc lớp

- HS: Cả lớp QS đồ hành Việt Nam kết hợp lược đồ SGK chỉ: - GV gọi HS vị trí thủ Hà

Nội đồ

+ Vị trí thủ Hà Nội

+ Trả lời câu hỏi mục I SGK - Cho biết từ tỉnh em đến Hà Nội

bằng phương tiện nào? - Xe ô tô, xe máy, xe đạp, tàu…

b.Thành phố cổ ngày phát triển Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

HS: Dựa vào vốn hiểu biết SGK để trả lời câu hỏi

? Thủ Hà Nội cịn có tên gọi khác

- Đại La, Thăng Long, Đông Đô, Đông Quan

? Tới Hà Nội tuổi

- 2016-1010 = 1006tuổi ? Khu phố cổ có đặc điểm (nhà

cửa, đường phố…) - Miêu tả

? Kể tên danh lam thắng cảnh di tích lịch sử Hà Nội

- Hồ Gươm, Văn Miếu, Hồ Tây, Gò Đống Đa, chùa Một Cột…

(16)

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

HS: Dựa vào SGK, tranh ảnh để trả lời câu hỏi:

? Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là: + Trung tâm trị

+ Trung tâm kinh tế + Trung tâm văn hoá

? Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng… Hà Nội

=> Rút học (ghi bảng) HS: Đọc ghi nhớ

Đạo đức

YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) (Giáo dục kĩ sống: Liên hệ ) I Mục tiêu

- HS hiểu giá trị lao động

- Tích cực tham gia cơng việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân

- Biết phê phán biểu chây lười lao động

- Giáo dục kĩ sống : Kĩ xác định giá trị lao động, quản lí thời gian để tham gia việc vừa sức nhà trường

Tranh ảnh, đồ vật để đóng vai III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

Gọi HS đọc học tiết trước 3 Bài

* Giới thiệu ghi đầu

* Ho t a đông d y h ca o

a.Hoạt động 1: Đọc truyện :Một ngày Pê - chi - a - GV đọc lần thứ

- Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK

HS: em đọc lại lần thứ hai - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - HS lớp trao đổi, tranh luận - GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách

(17)

cho người

=> Ghi nhớ (Ghi bảng) HS: Đọc ghi nhớ tìm hiểu ý nghĩa ghi nhớ

b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài SGK)

- GV chia nhóm, giải thích u cầu HS: Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận biểu yêu

lao động, lười lao động c.Hoạt động 3: Đóng vai (bài 2)

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận đóng vai tình

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Một số nhóm lên đóng vai ? Cách ứng xử tình

như phù hợp chưa? Vì ? Ai có ứng xử khác

- GV NX kết luận cách ứng xử 4 Củng cố - dặn dò

Khoa học

KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? (Tích hợp GDMT: Liên hệ trực tiếp) I Mục tiêu

- HS phát số tính chất khơng khí cách: + Quan sát để phát màu, mùi vị khơng khí

+ Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí khơng có hình dạng định, khơng khí bị nén lại giãn

- Nêu 1số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống II Đồ dùng dạy học

HS chuẩn bị bóng bay dây chun

GV chuẩn bị bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá III Các hoạt động dạy học

1 Ởn định tở chức 2 Kiểm tra cũ

Khơng khí có đâu? Lấy ví dụ chứng minh 3 Dạy mới

a.Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị khơng khí

- GV nêu câu hỏi: HS: Suy nghĩ

? Em có nhìn thấy khơng khí không? Tại

(18)

? Dùng mũi ngửi, lưỡi liếm thấy khơng khí có mùi gì? có vị gì?

- Khơng khí khơng có mùi, khơng có vị

? Đơi ta ngửi thấy mùi khó chịu, có phải mùi khơng khí khơng

- Đấy khơng phải mùi khơng khí

=> Kết luận: Khơng khí suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị b.Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hình dạng khơng khí - GV chia lớp nhóm, phổ biến luật

chơi

HS: Các nhóm chơi thổi bóng

- Nhóm thổi bóng đảm bảo tiêu chuẩn nhóm thắng

- u cầu đại diện nhóm mơ tả hình dạng bóng vừa thổi

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm

? Cái chứa bóng vừa thổi - Khơng khí ? Khơng khí có hình dạng định

khơng

- Khơng có hình dạng định => Kết luận: Khơng khí khơng có hình dạng định

c.Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén giãn khơng khí

- GV chia nhóm HS: Các nhóm đọc mục quan sát

SGK trang 65 Mơ tả tượng xảy hình 2b 2c

- Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét kết luận (SGK)

=> Bài học: Ghi bảng HS: Đọc học

_ Luyện Đạo đức

YÊU LAO ĐỘNG I Mục tiêu

- HS hiểu giá trị lao động

- Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân

- Biết phê phán biểu chây lười lao động II Đồ dùng dạy học

Tranh ảnh, đồ vật để đóng vai III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài

a.Hoạt động 1: Đọc truyện :Một ngày Pê - chi - a

(19)

- Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - HS lớp trao đổi, tranh luận - GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách

đều sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui giúp cho người

=> Ghi nhớ (Ghi bảng) HS: Đọc ghi nhớ tìm hiểu ý nghĩa ghi nhớ

b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài SGK)

- GV chia nhóm, giải thích u cầu HS: Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận biểu yêu

lao động, lười lao động c.Hoạt động 3: Đóng vai (bài 2)

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận đóng vai tình

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Một số nhóm lên đóng vai ? Cách ứng xử tình

như phù hợp chưa? Vì ? Ai có ứng xử khác

- GV NX kết luận cách ứng xử 4 Củng cố - dặn dò

Luyện Toán

- Giúp HS thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học Nội dung học

Gọi HS chữa tập tiết trước 3 Bài

Hướng dẫn HS luyện tập

+ Bài 1: Đặt tính tính HS: Đọc yêu cầu tự làm

(20)

GV hướng dẫn: Tóm tắt:

- Tìm số bao gạo

- Tìm số bao hộp có 180kg gạo Mỗi bao 120 gói: 24 bao

Mỗi bao 160 gói: … bao? Giải

Số ki-lô-gam gạo 24 bao là: 120 x 24 = 2880 (kg)

Nếu hộp bao chứa 160 gói cần số bao là: 2880 : 180 = 16 (bao )

Đáp số: 16 bao

+ Bài 3: HS: Đọc đề tự làm vào

- GV lớp nhận xét, chữa - HS lên bảng làm

Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017 Thể dục

Toán

- Giúp HS thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Giải tốn có lời văn Chia số cho tích

II Đồ dùng dạy học Nội dung học

Gọi HS chữa tập tiết trước 3 Bài

Hướng dẫn HS luyện tập

+ Bài 1: Đặt tính tính HS: Đọc yêu cầu tự làm

- GV lớp nhận xét, chữa - em lên bảng làm - Cả lớp làm vào

GV hướng dẫn: Tóm tắt:

- Tìm số gói kẹo

(21)

Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp

Mỗi hộp 160 gói: … hộp Giải:

Số gói kẹo 24 hộp là: 120 x 24 = 2880 (gói)

Nếu hộp chứa 160 gói cần số hộp là: 2880 : 160 = 18 (hộp)

Đáp số: 18 hộp

+ Bài 3: HS: Đọc đề tự làm vào

- GV lớp nhận xét, chữa - HS lên bảng làm

a) 2205 : (35 x 7) = 2205 : 35 : = 63 :

=

2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 =

b) Làm tương tự phần a - GV chữa cho HS

_ Luyện từ câu

CÂU KỂ I Mục tiêu

- HS biết câu kể, tác dụng câu kể Biết tìm câu kể đoạn văn, biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến

- Rèn luyện kĩ làm tập thành thạo II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

Gọi HS làm lại 2, trước 3 Bài

a.Phần nhận xét

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, suy

nghĩ phát biểu - GV nghe, chốt lại lời giải

+ Bài 2: - Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ phát

biểu ý kiến - GV phát giấy cho số HS làm

trên phiếu - Một số HS làm vào phiếu lên trình

(22)

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, chốt lời giải b Phần ghi nhớ

HS: - em đọc nội dung ghi nhớ SGK

c Phần luyện tập

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, trao đổi theo

cặp theo nhóm ghi vào giấy - GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Đại diện nhóm lên trình bày * Chiều chiều … thả diều thi  Kể việc

* Cánh diều mềm mại cánh b-ướm

 Tả cánh diều

* Chúng vui sướng … lên trời  Kể việc nói lên tình cảm

* Tiếng sáo … trầm bổng  Tả tiếng sáo diều

* Sáo đơn … sớm  Nêu ý kiến nhận định

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu

- em làm mẫu - HS làm cá nhân - Nối tiếp trình bày - GV lớp bình chọn

a) Hàng ngày, sau học về, em giúp mẹ dọn cơm Cả nhà ăn cơm trưa xong, em Nụ rửa bát đĩa Sau em ngủ trưa Ngủ dậy em học trông em cho bà nấu cơm…

b) Em có bút bi đẹp Chiếc bút dài màu xanh biếc…

c) Hôm ngày vui em lần em điểm 10 môn Tập làm văn Về nhà em khoe điểm 10 với bố mẹ

Tập làm văn

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG ( Giáo dục kĩ sống: Liên hệ ) I Mục tiêu

- Biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phương Hữu Trấp Tích Sơn dựa vào “Kéo co”

- Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em, giới thiệu rõ ràng

- Giáo dục kĩ sống : Tìm kiếm xử lí thơng tin, thể tự tin, giao tiếp II Đồ dùng dạy học

(23)

Gọi HS đọc học tiết trước 3 Bài

Hướng dẫn HS làm tập

+ Bài 1: HS: em đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc lướt “Kéo co”, thực lần lợt yêu cầu

? Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi

của địa phương - Làng Hữu Trấp, Tích Sơn

- Một vài em thuật lại trò chơi

+ Bài 2: a) Xác định yêu cầu đề

GV hỏi: Đề yêu cầu gì? - Giới thiệu trị chơi hay lễ hội

quê hương em

- Mở nêu gì? - Cần nêu rõ quê em đâu, có trị chơi

hoặc lễ hội thú vị

HS: Nối tiếp giới thiệu

b.Thực hành giới thiệu: - Từng cặp HS thực hành trị chơi lễ hội

của q - GV nhận xét, khen bạn giới

thiệu hay

- Thi giới thiệu trò chơi, lễ hội trước lớp

Luyện Toán

- Giúp HS rèn luyện kỹ chia cho số có chữ số - Giải tốn có lời văn

Gọi HS lên làm bài: a) 3167 : 171 b) 8426 : 273 3 Dạy mới

+ Bài 1: Đặt tính tính HS: Đọc đề bài, tự làm vào

(24)

- GV chữa

- Nhận xét làm bạn, sau đổi kiểm tra chéo

+ Bài 2: HS: Đọc đầu

Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Tóm tắt giải

+ Bài 3: (Hướng dẫn tương tự) HS: Đọc đề tự làm

- em lên bảng làm 4 Củng cố - dặn dò

Âm nhạc

_

Hoạt động tập thể

Chơi trị chơi : CHIM VỀ TỞ I Mục tiêu

- HS chơi trò chơi học sinh yêu thích

- Yêu cầu học sinh tham gia chơi tương đối chủ động - GD lòng ham thích TDTT

II Địa điểm- phương tiện - Vệ sinh an toàn nơi tập

- Chuẩn bị còi, cờ kẻ sân để tổ chức trò chơi III Hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, - HS tập hợp hàng dọc yêu cầu học - Đi hát

- GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa – Quay thành hàng ngang,dàn hàng tập thể dục phát triển chung 2 Phần

+ Chơi trị chơi: “Ném bóng trúng đích ” - Giáo viên nhắc lại cách chơi - HS quan sát

- HS chơi thử - GV nhận xét phân chia thắng thua

3 Phần kết thúc - HS cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- Đứng vỗ tay hát - GV HS hệ thống

_ Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017

(25)

KÉO CO I Mục tiêu

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn “Kéo co”

- Tìm viết tiếng có âm vần dễ viết lẫn với nghĩa cho II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học Ởn định tở chức

Kiểm tra cũ

Gọi HS tìm - từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

a.Hướng dẫn HS nghe viết

HS: em đọc đoạn văn cần viết, lớp theo dõi SGK

- Đọc thầm lại đoạn văn - GV nhắc HS ý từ dễ viết

sai, tên riêng, cách trình bày… - HS gấp SGK, GV đọc câu cho HS viết vào

- GV đọc cho HS soát lỗi

HS: Nghe đọc viết vào b.Hướng dẫn HS làm tập tả

- GV chọn cho lớp làm 2a HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ

và làm vào

- số HS làm giấy khổ to, lên dán bảng trình bày

- GV lớp NX, chốt lại lời giải

a) - Nhảy dây

- Múa rối

- Giao bóng (đối với bóng bàn, bóng chuyền…)

b) - Đấu vật - Nhấc - Lật đật 4 Củng cố- dặn dò

- Hệ thống nội dung - GV nhận xét tiết học

Tập làm văn

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu

(26)

II Đồ dùng dạy học Dàn ý chuẩn bị sẵn III Các hoạt động dạy học 1 Ởn định tở chức

2 HS đọc giới thiệu trò chơi lễ hội quê em 3 Bài

Hướng dẫn HS chuẩn bị viết a.Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu:

- GV viết đề lên bảng HS: em đọc đề

- em đọc gợi ý SGK - Đọc thầm dàn ý chuẩn bị - – em đọc dàn ý chuẩn bị b.Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu phần bài:

- Chọn cách mở trực tiếp hay

gián tiếp + Đọc thầm lại M

+ Một HS trình bày làm mẫu cách mở đầu viết (kiểu trực tiếp)

+ Một HS nói mở (kiểu gián tiếp) - Một em đọc thầm mẫu SGK - Một HS giỏi dựa theo dàn ý nói thân

- Chọn cách kết bài: - Một em trình bày mẫu cách kết

khơng mở rộng

- Một em trình bày mẫu cách kết mở rộng

VD: Em mơ ước có nhiều đồ chơi Em mong muốn cho tất trẻ em giới có đồ chơi chúng em buồn sống thiếu đồ chơi

c.HS viết bài:

HS: Cả lớp viết - GV tạo khơng khí n tĩnh cho HS

viết

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

(27)

KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? I Mục tiêu

- HS làm thí nghiệm xác định hai thành phần khơng khí khí ơxi trì cháy khí nitơ khơng chì cháy

-Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác II Đồ dùng dạy học

Lọ thuỷ tinh, nến, chậu… III Các hoạt động dạy học

1 Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc học tiết trước 3 Bài

a.Hoạt động 1: Xác định thành phần khơng khí

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ HS: Các nhóm báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiệm - Đọc mục thực hành trang 66 sách giáo khoa

- GV giúp đỡ nhóm * HS: Làm thí nghiệm theo nhóm gợi ý SGK

- Đọc mục “Bạn cần biết” để giải thích

=> Kết luận:

+ Thành phần trì cháy có khơng khí ô xi

+ Thành phần không trì cháy có khơng khí khí ni tơ b.Hoạt động 2:Tìm hiểu số thành phần khác khơng khí

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ HS: Các nhóm thực dẫn GV:

+ Quan sát tượng

+ Thảo luận giải thích tượng

- Đại diện nhóm trình bày - Thảo luận lớp:

? u cầu HS nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí có nước

- Vào hơm trời nồm, nhà ướt

? Em nhìn thấy khơng khí cịn

những - Bụi, khí độc, vi khuẩn

? Khơng khí gồm thành phần

- … gồm thành phần ơxi nitơ

Ngồi cịn chứa khí Các bơ -níc, nước, bụi, vi khuẩn

(28)

_ Tốn

CHIA CHO SỐ CĨ CHỮ SỐ (Tiếp) I Mục tiêu

- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

- Áp dụng để giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tinh, giải tốn có lời văn

Gọi HS lên chữa tập nhà 3 Bài

a.Trường hợp chia hết 41535 : 195 = ? +Đặt tính:

+Tính từ trái sang phải: Lần 1:

Lần 2:

Lần 3: SGK

4 5 5

0 * Lưu ý: GV giúp HS ước lượng thương

VD: 415 : 195 = ? Có thể lấy 400 : 200

253 : 195 = ? Có thể lấy 300 : 200

585 : 195 = ? Có thể lấy 600 : 200 = b.Trường hợp chia có dư

80120 : 245 = ? Tiến hành tương tự Ước lượng:

(29)

c.Thực hành

+ Bài 1: HS: Đặt tính tính

- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét

- Chữa bạn bảng

+ Bài 2: HS: Đọc đề bài, nêu lại quy tắc tìm

thừa số chưa biết? Tìm số chia

- GV lớp nhận xét, chữa

- em làm bảng, lớp làm vào

a) x 405 = 86265

x = 86265 : 405

x = 213

b) 89658 : x = 293

x = 89658 : 293

x = 306

+ Bài 3:

Tóm tắt 305 ngày: 49410 sản phẩm ngày: ……… sản phẩm

- HS làm vào vở, 1em làm bảng nhóm sau dán bảng trình bày

Giải:

Trung bình ngày nhà máy sản xuất số sản phẩm là:

49410 : 305 = 162 (SP)

Đáp số: 162 sản phẩm - GV chữa cho HS

_ Luyện Tiếng Việt

LUYỆN TẬP: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I Mục tiêu

- Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo trí tuệ người - Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm, biết sử dụng thành ngữ tình cụ thể

3 HS lên bảng đặt câu hỏi với người trên, câu hỏi với bạn câu hỏi với người tuổi

3 Dạy mới

(30)

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu - GV lớp nói cách chơi số

trị chơi mà em chưa biết

HS: Trao đổi, làm vào dựa vào tranh ảnh sưu tầm

- Một số HS làm phiếu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

* Trò chơi rèn luyện sức mạnh  Kéo co, vật

* Trò chơi rèn luyện khéo léo  Nhảy dây, lò cò, đá cầu

* Trị chơi rèn luyện trí tuệ  Ơ ăn quan, cờ tướng, xếp hình

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, làm cá nhân

- GV lớp chốt lại lời giải - Một số em làm phiếu - Dán bảng trình bày

4 Củng cố - dặn dò - Hệ thống nội dung - GV nhận xét tiết học

_ Luyện Khoa học

KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? I Mục tiêu

- HS làm thí nghiệm xác định hai thành phần khơng khí khí ơxi trì cháy khí nitơ khơng chì cháy

-Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác II Đồ dùng dạy học

Lọ thuỷ tinh, nến, chậu… III Các hoạt động dạy học

1 Ởn định tở chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài

a.Hoạt động 1: Xác định thành phần khơng khí

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ HS: Các nhóm báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiệm - Đọc mục thực hành trang 66 sách giáo khoa

- GV giúp đỡ nhóm * HS: Làm thí nghiệm theo nhóm gợi ý SGK

- Đọc mục “Bạn cần biết” để giải thích

=> Kết luận:

+ Thành phần trì cháy có khơng khí xi

+ Thành phần khơng trì cháy có khơng khí khí ni tơ b.Hoạt động 2:Tìm hiểu số thành phần khác khơng khí

(31)

dẫn GV:

+ Quan sát tượng

+ Thảo luận giải thích tượng

- Đại diện nhóm trình bày - Thảo luận lớp:

? Yêu cầu HS nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí có nước

- Vào hơm trời nồm, nhà ướt

? Em nhìn thấy khơng khí cịn

những - Bụi, khí độc, vi khuẩn

? Khơng khí gồm thành phần

- … gồm thành phần ơxi nitơ

Ngồi cịn chứa khí Các bơ -níc, nước, bụi, vi khuẩn

=> Bài học ghi bảng HS: Đọc lại

_ Hoạt động tập thể cuối tuần

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

I Mục tiêu

- Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần HS - Nêu phương hướng kế hoạch hoạt động tuần 17

- Giúp HS có tinh thần - ý thức tự giác học tập rèn luyện

II Nội dung

1 Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần

- Nề nếp: Đi học tương đối đầy đủ, số em muộn - Xếp hàng ra, vào lớp nhanh

- Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng - Tồn tại: Một số bạn chưa chăm học để giáo viên phải nhắc nhở nhiều Phương hướng tuần 17

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục tồn tại tuần 16 - Ơn tập tốt mơn học để đạt kết cao đợt kiểm tra định kì cuối kì

[

- Tham gia có hiệu phong trào thi đua nhà trường phát động - Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua dạy tốt học tốt lập thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân 22/12

(32)

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	64,97 KB