Giáo án tuần 13. thúy

Tìm đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam; dùng đúng dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong câu. - Điền dấu chấm hỏi, dấu chấm than.. Mục tiêu: Kể tên được một số hoạt [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 Từ ngày 02 12 2019 06 12 2019

Cách ngôn: Tốt gỗ tốt nước sơn

Buổi Môn Tên dạy

HAI 02/12

Sáng

Chào cờ Chào cờ đầu tuần

Tập đọc Người Tây Nguyên

Kể chuyện Người Tây Nguyên

Toán So sánh số bé phần số lớn

BA 03/12

Sáng

Tốn Luyện tập

Chính tả N-V Đêm trăng hồ Tây

TNXH Một số hoạt động trường

Chiều

LT&C Từ ngữ địa phương-Dấu chấm hỏi, dấu chấm than

L T Việt Đ-V Ôn luyện tuần 13 (tiết 1)

Tập làm văn Viết thư

TƯ 04/12

Sáng

Tập đọc Cửa Tùng

Toán Bảng nhân

LTốn Ơn tuần 13

Tốn Luyện tập

Chiều Chính tả Nghe-viết Vàm Cỏ Đơng

NĂM 05/12

L.T Việt Ôn luyện tuần 13 (tiết 2)

SÁU

06/12 Chiều

Tốn Gam

TNXH Khơng chơi trò chơi nguy hiểm

HĐTT Sinh hoạt lớp

Thứ hai, 02 12 2019

Tập đọc-Kể chuyện: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

- Thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời câu hỏi SGK)

* Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện

*GD QPAN: Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo các dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo vệ Tổ quốc

- HSNK: Kể đoạn câu chuyện lời nhân vật. II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: a) Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó dễ lẫn

- Luyện đọc từ khó theo yêu cầu - Đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia đoạn thành

tiểu đoạn:

+ Phần 1: Núp dự đại hội cầm quai súng chặt hơn.

+ Phần 2: Anh nói với lũ làng Đúng đấy !

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc phần giải - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Anh Núp tỉnh cử đâu? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Ở Đại hội anh Núp kể cho dân

làng nghe gì?

- Chi tiết cho thấy Đại hội khâm

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc hết Đọc lần

- Luyện đọc từ ngữ khó - Đọc tiếp nối đoạn

- Dùng bút chì gạch dấu ngăn cách đoạn

- Đọc theo đoạn, ý ngắt câu :

+ người già,/ người trẻ/ đoàn kết đánh giặc,/ làm rẫy,/ giỏi lắm.//

+ Pháp đánh trăm năm/ đồng chí Núp/ làng Kông Hoa đâu.//

+ huân chương cho làng/ huân chương cho Núp.//

- Thực yêu cầu giáo viên - Luyện đọc nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng

- học sinh đọc, lớp theo dõi - Học sinh đọc thầm

- cử Đại hội thi đua

- HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - đất nước mạnh lắm, đánh giặc, làm rẫy giỏi

THẦY TRỊ

Hoa?

-Cán nói với dân làng Kơng Hoa Núp?

- Khi dân làng Kơng Hoa thể thái độ, tình cảm nào?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn cuối - Đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì?

- Khi xem vật đó, thái độ người sao? Tiết 2

c)Luyện đọc lại:

-Đọc đoạn 3, hướng dẫn đọc chậm rãi, trang trọng, cảm động

-Luyện đọc nhóm -Luyện đọc tồn

Kể chuyện:

Kể đoạn câu chuyện

- Gọi HS đọc phần yêu cầu

- Yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn - Đoạn kể lại nội dung đoạn truyện

Kể theo nhóm

- Chia học sinh thành nhóm nhỏ yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm

Kể trước lớp

- Tuyên dương học sinh kể tốt

*GD QPAN: Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo của các dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo vệ Tổ quốc

+ Trần Bình Trọng, Võ Thị Sáu,

3 Củng cố - dặn dị:

- Em biết điều qua câu chuyện trên?

- Nhận xét tiết học dặn học sinh chuẩn bị sau

- “Pháp đánh trăm năm không thắng đồng chí Núp làng Kơng Hoa đâu!”

- vui quá, đứng hết dạy nói: “Đúng ! Đúng !”

- HS đọc đoạn cuối, lớp đọc thầm - ảnh Bok Hồ vác cuốc làm

rẫy, huân chương cho Núp - Học sinh trả lời

- Luyện đọc nhóm

- nhóm thi đọc.- HS lên thi đọc - Bình chọn bạn đọc tốt

- Đọc yêu cầu: Kể đoạn câu chuyện

- hs kể, lớp theo dõi SGK

- Trả lời

- Mỗi nhóm học sinh Mỗi học sinh chọn vai kể lại đoạn truyện mà thích

- Xung phong kể đoạn câu chuyện lời nhân vật tự chọn

- Nhận xét , bình chọn

Thứ hai, 02 12 2019

Toán: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu: Biết so sánh số bé phần số lớn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 2/61 Các hình vng 3/61

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: a)Hướng dẫn thực so sánh số bé

bằng phần số lớn.

* Nêu toán: (Vẽ hình minh họa) - Khi CD dài gấp lần AB Þ đt

AB 1/3 đoạn thẳng CD

Bài toán

- Mẹ tuổi? - Con tuổi?

- Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi con? - Vậy tuổi phần tuổi

mẹ?

- Hướng dẫn cách trình bày giải - toán gọi toán so

sánh số bé phần số lớn

b) Luyện tập - thực hành:

Bài 1:Yêu cầu hs đọc dòng bảng

- gấp lần 2?

- Vậy phần - Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Chữa cho điểm học sinh

Bài 2:Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Yêu cầu học sinh làm

Bài 3:Yêu cầu học sinh quan sát hình a nêu số hình vng màu xanh, số hình vng màu trắng có hình

- Số hình vng màu trắng gấp lần số hình vng màu xanh?

- Vậy hình a, số hvng màu xanh phần số hvuông màu trắng?

3 Củng cố - dặn dò :

- Về nhà luyện thêm so sánh SB

- em đọc bảng chia trả lời số phép chia

Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB: : = (lần)

Gọi học sinh nhắc lại - Mẹ 30 tuổi

- Con tuổi

- Tuổi mẹ gấp tuổi 30 : = lần - Tuổi 1/5 tuổi mẹ

Bài giải

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần : 30 : = (lần)

Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ ĐS: 1/5

- Đọc: Số lớn, số bé, số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn

- gấp lần - 1/4

- HS lên bảng làm, học sinh lớp làm vào vở, đổi chấm chéo - So sánh SB phần SL - HS làm bảng, lớp làm vào - Hình a: Có hình vng màu xanh

5 hình vng màu trắng

- Số hình vng màu trắng gấp : = lần số hình vng màu xanh

- Số hình vng màu xanh 1/5 số hình vng màu trắng

Thứ ba, 03 12 2019

Chính tả (NV): ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I Mục tiêu: Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần iu/uyu (BT2).Làm BT(3) a/b

II Đồ dùng dạy học: BPviết sẵn tập tả

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ:

- Viết từ: chông gai, lười nhác, nhút nhát, khát nước

2 Dạy học mới: Giới thiệu : a) Hướng dẫn viết bài:

Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- Giáo viên đọc văn lượt - Đêm trăng Hồ Tây nào? - Giáo viên giới thiệu cảnh Hồ Tây,

một cảnh đẹp Hà Nội

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có câu?

- Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Những dấu câu sử dụng đoạn văn ?

c)Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm

Viết tả Sốt lỗi Chấm bài d) Hướng dẫn làm tập tả *Bài 2: Nhận xét, chốt lại lời giải

*Bài 3: Chọn phần a

- Treo lên bảng tranh minh họa gợi ý cách giải câu đố

- Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp - Gọi học sinh lên bảng thực hành

3 Củng cố dặn dò :

- Viết lại chữ viết sai, chữ hàng

- học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào bảng

- Theo dõi giáo viên đọc, học sinh đọc lại

- Đêm trăng tỏa sáng, rọi vào gợn sóng lăn tăn, gió Đơng Nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt

- Bài viết có câu

- tên riêng, chữ đầu câu phải viết hoa Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm - Nước vắt, rập rình, tỏa sáng, lăn tăn, ngào ngạt

- học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào nháp

- Viết tả - Đổi chấm chéo

- HS đọc yêu cầu SGK

- học sinh lên bảng, học sinh lớp làm vào nháp

- Đọc lời giải, làm vào vở: Đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay - học sinh đọc yêu cầu SGK - Quan sát tranh, suy nghĩ để tìm lời

giải

- HS hỏi - đáp theo câu đố - học sinh lên bảng:

Thứ ba, 03 12 2019

Luyện Tiếng Việt ÔN LUYỆN TUẦN 12 (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Đọc hiểu Sự tích sơng hồ Tây Nguyên Hiểu cách giải thích người xưa tích đời sơng hồ Tây Nguyên

II Lên lớp:

THẦY TRÒ

1 Luyện đọc

Đọc mẫu

Ghi bảng từ khó đọc:

Luyện đọc câu dài, câu cảm Sửa lỗi đọc sai cho HS

2 Tìm hiểu bài:

- Trả lời câu a sách ôn luyện/ 67 - Trả lời câu b sách ôn luyện/ 68 - Trả lời câu c sách ôn luyện/ 68

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 3HS đọc trôi chảy đọc - Luyện đọc

HS đọc – 3HS đọc chậm đọc lại Đọc đoạn nối tiếp

3 HS đọc thi toàn - Tươi vui, đầm ấm

- Nhử cá sấu hồ nước, khát nước bị già làng đánh quỵ

Thứ ba, 03 12 2019

Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- So sánh số bé phần số lớn - Giải tốn có lời văn ( hai bước tính)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ 1.Các hình tam giác

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: Bài 1: Đính bảng phụ lên bảng

* Nhận xét điền kết vào BP

Bài 2:

- Muốn biết số trâu phần số bò ta phải biết điều gì?

- u cầu học sinh tính số bò? - Vậy số bò gấp lần số trâu? - Vậy số trâu phần số

bị?

- u cầu học sinh trình bày giải vào

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh tự làm

Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình vẽ

3 Củng cố - dặn dò:

- Làm tập Bài sau Bảng nhân

Cả lớp dùng bảng tính kết cột

- Đọc đề

- Phải biết số bò gấp lần số trâu? - Số bò là: + 28 = 35 (con) - Số bò gấp 35 : = lần số trâu - Số trâu 1/5 số bò

Làm vào

- học sinh đọc đề

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập

Thứ ba, 03 12 2019

LTVC: TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG - DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN

I Mục tiêu:

- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ (BT1, BT2)

- Đặt dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn (BT3)

GDQPAN: Giới thiệu quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Khẳng định Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: Viết BP tập 1, khổ thơ tập

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: * Bài :

- Mỗi cặp từ có ý VD: Bố ba người sinh ta bố cách gọi miền Bắc, ba cách gọi miền Nam

- Tổ chức trị chơi thi tìm từ nhanh: Chia làm đội, đội em lên giải tiếp sức

- Kết thúc trò chơi đội nhiều điểm đội thắng

* Bài :

- Giới thiệu đoạn thơ Mẹ Suốt - Yêu cầu Học sinh thảo luận nhóm

đôi

- Nhận xét đưa đáp án

Bài :

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Dấu chấm than thường thể câu thể tình cảm, dấu chấm hỏi dùng cuối câu hỏi Muốn làm trước điền dấu câu vào ô trống em phải đọc thật kỹ câu văn, có dấu cần điền

GDQPAN: Giới thiệu quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Khẳng định Việt Nam

3 Củng cố - dặn dò:

- Dặn: Học sinh nhà ôn lại tập

- học sinh đọc yêu cầu

- Tiến hành trò chơi theo hướng dẫn GV

+ Từ dùng miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan

+ Từ dùng miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, mì, vịt xiêm + So sánh: bố - ba, mẹ - má, anh -

anh hai, - trái, hoa – bơng, dứa- thơm, sắn- mì, ngan - vịt xiêm - học sinh đọc đề

- Thảo luận nhóm đơi

- Đọc trước lớp: chi - , - thế, nờ - à, - nó, tui - tơi

-1 học sinh đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu điền dấu chấm than dấu chấm hỏi vào ô trống

- học sinh làm bảng lớp, lớp làm vào vở, sau nhận xét làm bảng bạn

Thứ tư, 04 12 2019

Tập đọc: CỬA TÙNG I Mục tiêu:

- Đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn

- Nêu nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời câu hỏi SGK)

- GDTNMTBĐ: Giới thiệu vẻ đẹp Cửa Tùng, qua HS hiểu thêm thiên nhiên vùng biển (trong ngày, Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển) giáo dục tình u biển cả.

* GD QPAN: Nêu kiện chiến đấu quân dân ta Cửa Tùng trong chiến tranh chống Mỹ.

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa Tập đọc - Bản đồ Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: a) Luyện đọc:

Đọc mẫu toàn bài: đọc giọng nhẹ nhàng, đầy cảm xúc ngưỡng mộ, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Luyện đọc từ khó theo yêu cầu - Hướng dẫn đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp, hướng dẫn ngắt giọng câu dài - Khi đọc Đ1, cần ý nghỉ chỗ

nào?

- Giáo viên treo đồ, giới thiệu vị trí sơng Bến Hải sông chảy qua tỉnh Quảng Trị, Hiền Lương cầu bắc qua sông Bến Hải Cửa Tùng nơi sông Bến Hải gặp biển

-Yêu cầu HS đọc Đ3, hướng dẫn HS ngắt câu

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- HS đọc Người Tây Nguyên

- Nhẩm thầm xem văn có câu?

( mướt màu xanh, rì rào gió thổi, biển mênh mông, Bà Chúa bãi tắm, đỏ ối,…)

- Đọc tiếp nối câu, từ đầu đến hết

- lịch sử, cứu nước, lũy tre làng, nhuộm màu, sóng biển

- Đọc đoạn

- Chia đoạn Đoạn 2: Cầu Hiền Lương…bà Chúa bãi tắm, Đoạn 3: phần lại

- học sinh tiếp nối đoạn Chú ý ngắt câu dài :

-Chú ý nghỉ sau dấu gạch nối + Bình minh,/mặt trời đỏ ối/ chiếu

xuống mặt biển,/ nước biển hồng nhạt.// Trưa,/nước biển xanh lục.// + Người xưa đồi mồi / cài vào sóng biển.//

THẦY TRÒ

- Tổ chức thi đọc nhóm

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cửa Tùng đâu?

- Cảnh hai bờ sơng Bến Hải có đẹp? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn

và tìm câu văn cho thấy rõ ngưỡng mộ người bãi biển Cửa Tùng?

- Em hiểu là: “Bà Chúa bãi tắm”?

-Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt ?

- u cầu HS đọc Đ3

- Người xưa ví bờ biển Cửa Tùng với gì?

- Hãy nêu cảm nghĩ em Cửa Tùng

- GD QPAN: Nêu kiện chiến đấu của quân dân ta Cửa Tùng trong chiến tranh chống Mỹ.

( kết hợp liên hệ giáo dục ) c) Luyện đọc lại

- Đọc mẫu Đ2

- Cho HS luyện đọc lại đoạn - Nhận xét cho điểm học sinh

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS đọc nhóm 3, em đoạn - nhóm thi đọc tiếp nối

-1 học sinh đọc, lớp đọc thầm - Cửa Tùng cửa sông Bến Hải chảy biển

- thơn xóm với lũy tre xanh mướt, rặng phi lao rì rào gió thổi - học sinh đọc

- Bãi cát ca ngợi là: “Bà hCúa bãi tắm“

- Là bãi tắm đẹp bãi tắm - Thay đổi lần ngày: Bình

minh, đỏ ối Trưa, xanh lơ chiều tà xanh lục

- lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim nước biển - Phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng - học sinh trả lời

-Lắng nghe

- Luyện đọc

Thứ tư, 04 12 2019

Toán: BẢNG NHÂN 9

I Mục tiêu: Thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán , biết đếm thêm

II Đồ dùng dạy- học: 10 bìa, bìa gắn chấm trịn

III Các hoạt động dạy- học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề

a) Hướng dẫn thành lập bảng nhân 9

- Gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Có hình trịn?

- hình tròn lấy lần? - lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân: x =

- Gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, bìa có hình trịn, hình trịn lấy lần?

- Vậy lấy mấy?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

- nhân mấy?

- Cho HS lập phép tính cịn lại - Thi đọc thuộc lòng

b) Luyện tập - thực hành

Bài 1: Bài tập yêu cầu tìm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yều cầu HS làm vào

Bài 3: Gọi HS đọc đề- phân tích đề- tóm tắt - u cầu lớp làm vào vở,

Bài 4: Bài tốn u cầu làm gì?

- Số dãy số số nào?

- Tiếp sau số số nào?

- cộng thêm 18? - Tiếp sau số 18 số nào?

- Em làm để tìm số 27?

- HS lên giải BT2,

- Quan sát trả lời: Có hình trịn - hình trịn lấy lần

- lấy lần

- Đọc phép nhân: nhân - Quan sát thao tác giáo viên trả

lời: hình trịn lấy lần - lấy lần

- Đó phép tính x

- Vì x = + mà + = 18 nên x = 18

- nhân 18

- Học thuộc lòng bảng nhân - tính nhẩm

- Làm vào SGK – đố bạn Tính:

-Làm vào - em lên bảng - Làm vào - em lên bảng - đếm thêm viết số thích hợp vào trống

- số

- Yêu cầu học sinh tự làm

3 Củng cố - dặn dò:

- Học thuộc bảng nhân

- Một số học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu

Thứ tư, 28 11 2018

Tập viết: ÔN CHỮ HOA I I Mục tiêu: Viết chữ hoa I (1 dịng )Ơ, K (1dịng);

-Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1dịng) câu ứng dụng (1lần) cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K.

- Các chữ Ông Ích Khiêm, câu ứng dụng

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ: - HS lên làm bảng lớp, lớp làm bảng con: Hàm Nghi, Hải Vân.

2 Dạy mới: Giới thiệu bài: a)Luyện chữ viết hoa:

- Trong chữ viết hoa ? Ô, I, K

- Treo mẫu chữ viết hoa Ơ, I, K - Nhắc lại quy trình viết - Viết mẫu, nhắc cách viết - Viết chữ Ô, J, K bảng

- học sinh viết bảng lớp

- Uốn nắn, nhận xét - Dưới lớp viết bảng

b) Luyện viết từ ứng dụng:

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng : Ông Ích Khiêm.

- Ông Ích Khiêm(1832-1884), quê Quảng Nam, vị quan Nguyễn - Văn, võ toàn tài

- Viết mẫu từ ứng dụng: - Viết bảng

c)Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu câu ứng dụng: Khuyên

chúng ta phải biết tiết kiệm

Ít chắt chiu nhiều phung phí.

- Nhận xét chiều cao chữ câu ứng dụng

d) Hướng dẫn viết vào Tập viết - Viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ chữ

nhỏ

- Theo dõi sửa lỗi cho học sinh

+ dòng chữ J cỡ nhỏ + dòng chữ Q R cỡ nhỏ

+ dịng Ơng Ích Khiêm cỡ nhỏ + 1lần câu ứng dụng cỡ nhỏ

- Viết theo YC

THẦY TRÒ

- Biểu dương học sinh viết đẹp - Học thuộc câu ứng dụng - Luyện viết thêm tập

Thứ năm, 05 12 2019

L Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 13 (TIẾT 2) I Mục tiêu:

Tìm số từ thường dùng miền Bắc, miền Trung, miền Nam; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than câu

Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi, tiếng có dấu hỏi/dấu ngã

II Lên lớp:

THẦY TRÒ

1 Luyện đọc

- Trả lời câu sách ôn luyện/ 68 - Trả lời câu sách ôn luyện/ 68 - Trả lời câu c sách ôn luyện/ 68

2 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Miền Bắc: lợn, hoa, sắn, bố, -Miền Nam: má, heo, trái bóng, - Điền dấu chấm hỏi, dấu chấm than Những từ viết sai tả:

Thứ ba, 03 12 2019 TNXH: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo)

I Mục tiêu: Kể tên số hoạt động trường hoạt động học tập học Nêu ích lợi hoạt động Tham gia tích cực hoạt động trường phù hợp với sức khỏe khả

GDKNS:+Kĩ hợp tác, kĩ giao tiếp

II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trang 46, 47 SGK

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRỊ

1.Bài cũ: Kể tên mơn học mà em học trường

-Toán, TV, TNXH, Đạo đức, Âm nhạc, Tiếng Anh,

2.Bài mới: Giới thiệu

a)Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

+Nhóm 1: Nhà trường tổ chức cho học sinh đồng diễn thể dục Các bạn HS tập TD

+Nhóm 2: Nhà trường tổ chức cho HS vui chơi đêm trung thu Các bạn học sinh rước đèn ơng

+Nhóm 3: Nhà trường tổ chức cho học sinh xem văn nghệ Các bạn học sinh hát, múa, biểu diễn văn nghệ cho bạn tồn trường xem

+Nhóm 4: nhà trường tổ chức cho học sinh thăm viện bảo tàng Các bạn học sinh nghe cô hướng dẫn viên thuyết minh vật có viện bảo tàng

+Nhóm 5: nhà trường tổ chức cho học sinh đấn thăm gia đình liệt sĩ Các bạn học sinh cô giáo tặng hoa cho bà mẹ liệt sĩ

+Nhóm 6 : nhà trường tổ chức cho học sinh chăm sóc đài tưởng niệm liệt sĩ Các bạn học sinh lau chùi bát hương, quét dọn, tỉa cành cho mộ liệt sĩ

Thảo luận nhóm ghi kết giấy

học sinh tiểu học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt sĩ …

thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe bổ sung

b).Hoạt động : Thảo luận theo nhóm

+Trường em tổ chức hoạt động lên lớp nào?

+Ích lợi hoạt động nào?

+Em phải làm để hoạt động đạt kết tốt?

- u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Cho lớp nhận xét, bổ sung

® Kết luận : hoạt động lên lớp

làm cho tinh thần em vui vẻ, thể khoẻ mạnh, giúp

em nâng cao mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm giúp đỡ người

Nhận xét – Dặn dò

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: Khơng chơi trị chơi nguy hiểm

Thảo luận nhóm ghi kết vào bảng

- Văn nghệ, thể thao, tưới cây, giúp người tàn tật,…

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nghe bổ sung - Lớp nhận xét, bổ sung

Thứ năm, 29 11 2018

Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc BN9 vận dụng giải tốn (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

- HSNK làm thêm dòng 2, 5

II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung tập lên bảng

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: Bài 1.Tính nhẩm.

* Kết luận: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích không thay đổi

Bài 2: Làm bảng

* Nhận xét chữa cho điểm học sinh

Bài 3:

-Yêu cầu học sinh làm vào

Bài 4:Viết kết phép nhân vào trống :

- HSNK làm thêm dịng 2, 5 3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh ôn lại bảng nhân

- Làm miệng, nối tiếp đọc kết - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập

- học sinh đọc yêu cầu tập -1HS làm bảng lớp, lớp làm

vào

- Nhận xét làm bạn tự kiểm tra

- Nêu kết dòng 3,4

Thứ năm, 29 11 2018

Chính tả (NV): VÀM CỎ ĐƠNG

I Mục tiêu: Nghe viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ

- Làm tập điền tiếng có vần it/uyt,

- Làm BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ: Viết từ: Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu.

2 Dạy học mới. Giới thiệu bài: a)Hướng dẫn viết tả

- Đọc đoạn thơ lượt

- Tình cảm tác giả với dịng sơng nào?

- Dịng sơng Vàm Cỏ Đơng có nét đẹp?

- Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? - Trong đoạn thơ chữ phải

viết hoa? Vì sao?

- Chữ đầu dịng thơ phải trình bày cho đẹp?

Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu học sinh nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- u cầu học sinh viết từ vừa tìm

Viết tả Sốt lỗi Chấm bài b) Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2:- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm

* Bài : Chọn phần b

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng, học sinh lớp làm vào nháp

- Theo dõi sau HS đọc lại

- Tác giả gọi dịng sơng với lịng tha thiết

- Dịng sơng Vàm Cỏ Đông bốn mùa soi mảnh mây trời, hàng dừa soi bóng ven sơng

- Đoạn thơ viết theo thể thơ khổ thơ có dịng, dịng có chữ - - Chữ Vàm Cỏ Đơng, Hồng tên

riêng, chữ Ở, Q, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng chữ đầu dòng thơ - Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa lùi vào ô li cho đẹp

- Vàm Cỏ Đơng, có biết, gọi, tha thiết, phe phẩy,

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Nghe giáo viên đọc viết - Đổi chấm chéo

- HS đọc yêu cầu SGK

- hs lên bảng, hs lớp làm vào nháp

-Đọc - Lớp nhận xét

THẦY TRỊ

- Phát giấy có đề bút cho nhóm học sinh

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh

- Nhận đồ dùng học tập - Tự làm nhóm

Thứ tư, 04 12 2019

Luyện toán: ÔN LUYỆN TUẦN 13 I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân biết vận dụng bảng nhân giải toán

- So sánh số bé phần số lớn Giải tốn có lời văn hai phép tính

II Lên lớp:

THẦY TRỊ

1 Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm:

9 x = x = x = 9x = x = x = Bài 2: Tính:

9 x + 28 = x 10 – 54 =

Bài 3: Em có 24 Em dùng 1/4 số Hỏi em cịn lại vở?

2 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Trò chơi “Đố bạn”

- Làm bảng x + 28 = 54 – 28 = 26 x 10 – 54 = 80 – 54 = 26

- Làm

Bài giải

Thứ sáu, 06 12 2019

Toán : GAM I Mục tiêu:

- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki -lô -gam - Đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam

II Đồ dùng dạy học:1 đĩa cân, cân đồng hồ, 1 số quả, vật để cân

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: a) Giới thiệu gam mối quan hệ giữa

gam ki lô gam.

-Yêu cầu học sinh nêu đơn vị đo khối lượng học

- Đưa cân đĩa, cân kg (hoặc vật khác) có khối lượng nhẹ kg

- Thực hành cân gói đường yêu cầu học sinh quan sát

- Gói đường so với kg? - Chúng ta biết xác cân nặng

của gói đường chưa?

-Để biết xác cân nặng gói đường vật nhỏ kg, hay cân nặng không chẵn số lần ki lô gam người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ ki lô gam gam Gam viết tắt G đọc gam

- Giới thiệu cân 1g, 2g, 5g, 10g,20g,

- Giới thiệu 1000g = 1kg

- Giới thiệu cân đồng hồ, giới thiệu số đo có đơn vị gam cân đồng hồ

3 Luyện tập -thực hành Bài 1: Làm miệng

- Ki lơ gam

- Gói đường nhẹ kg - Chưa biết

- đọc: Gam

- Thực hành cân lại gói đường lúc đầu cho học sinh đọc cân nặng gói đường

- Có thể chuẩn bị số vật (nhẹ kg) thực hành cân vật trước lớp để học sinh đọc số cân

- Hộp đường cân nặng gam? - táo cân nặng gam ? - Vì biết táo cân nặng

700g?

- Tiến hành hướng dẫn học sinh đọc số cân tương tự

Bài 2: Làm bút chì vào SGK

- Có thể dùng cân đồng hồ thực hành cân trước lớp để học sinh đọc số cân, yêu cầu học sinh quan sát hình minh họa tốn đặt câu hỏi hướng dẫn:

- Quả đu đủ nặng gam? - Vì em biết đu đủ nặng

800g?

Làm tương tự với phần b

Bài 3: Làm vào SGK

-Viết lên bảng 22 g + 47 g yêu cầu hs tính

- Em tính để tìm 69g? - Vậy thực hành tính với số đo khối lượng ta làm nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm phần lại

Bài 4:

- Cả hộp sữa cân nặng kg? - Cân nặng hộp sữa cân

nặng vỏ hộp với cân nặng sữa bên

- Muốn tính số cân nặng sữa bên hộp ta phải làm ? - Yêu cầu học sinh làm

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhà đọc, viết cân nặng số đồ vật

số cân vật

- Hộp đường cân nặng 200g - táo cân nặng 700g

- Vì táo cân nặng hai cân 500g 200g, 500g + 200g = 700g Vậy táo cân nặng 700g

- Quả đu đủ cân nặng 800g

- Vì kim mặt cân vào số 800g - Tính 22g + 47g = 69g

- Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo g vào sau số 69

- Ta thực phép tính bình thường vớI số tự nhiên, sau ghi tên đơn vị vào kết tính

- Học sinh đọc đề

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập, đổi chấm chéo

- Cả hộp sữa cân nặng 455g

- Ta lấy cân nặng hộp sữa trừ cân nậng vỏ hộp

Thứ ba, 03 12 2019

Tập làm văn: VIẾT THƯ I Mục tiêu:Viết thư ngắn theo gợi ý

KNS cần đạt: Giao tiếp, ứng xử văn hóa; thể cảm thông; tư sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:Viết sẵn nội dung gợi ý lên bảng

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc đoạn văn viết cảnh đẹp đất nước

- Nhận xét cho điểm học sinh

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài:

- Em viết thư cho ai? - Em viết thư để làm gì?

- Hãy nhắc lại cách trình bày thư

- GV bổ sung cho đủ nội dung thường có thư sau hướng dẫn HS viết phần - Em định viết thư cho ai? Hãy nêu tên

và địa người

* Hướng dẫn:

- Vì thư làm quen nên đầu thư em cần nêu lý em biết địa muốn làm quen với bạn, sau tự giới thiệu với bạn em biết bạn qua đài, báo, truyền hình thấy quý mến cảm phục bạn nên viết thư xin làm quen

- Sau nêu lí viết thư tự giới thiệu mình, em hỏi thăm tình hình sức khỏe, học tập bạn, sau hẹn bạn thi đua học tốt - Cuối thư, em nên thể tình cảm

chân thành với bạn, ghi

- Thực yêu cầu, lớp theo dõi nhận xét

- Em viết thư cho bạn miền Nam (Trung Bắc)

- Em viết thư để làm quen để hẹn bạn thi đua học tốt

- Học sinh đọc thầm tập đọc Thư gửi bà nêu cách trình bày thư

- học sinh trả lời

- Nghe giảng sau học sinh nói phần mở đầu thư trước lớp Học sinh lớp theo dõi nhận xét

THẦY TRÒ

nhớ ghi rõ tên, địa để bạn viết thư trả lời

- Yêu cầu học sinh tự viết thư

3 Củng cố - dặn dị:

Học sinh nhà hồn thành thư gửi cho bạn chuẩn bị sau

- Làm việc cá nhân

- học sinh đọc, lớp theo dõi nhận xét

Thứ sáu, 06 12 2019

Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

- Đánh gía hoạt động tuần 13 Kế hoạch tuần 14 - HS thấy ưu khuyết điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Có ý thức giúp đỡ bạn tiến Biết phương hướng tuần tới II.Tiến hành:

* Chủ tịch HĐTQ điều khiển sinh hoạt:

1.Văn nghệ

2.Giới thiệu đại biểu

3.Tổng kết hoạt động tuần qua

- Các trưởng ban nhận xét mặt hoạt động tuần về: Nề nếp tác phong, học tập, vệ sinh, thể dục, chấp hành nội quy

- Các phó chủ tịch HĐTQ nhận xét mặt - Lớp tham gia ý kiến

- Chủ tịch HĐTQ đánh giá chung: + Lớp học giờ, trì tốt sĩ số + Dọn vệ sinh trường lớp

+ Thực tốt nếp: vào lớp, đồng phục đến trường, tập thể dục, hát đầu giờ,

+ Duy trì tốt việc truy đầu + Dụng cụ học tập đầy đủ

+ Chấm điểm bạn * Sinh hoạt theo chủ điểm: Trò giỏi.

- GV nhận xét chung:

+ Học tập sôi nổi, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp

+ Nề nếp lớp tốt, thực tốt truy đầu Vệ sinh khu vực + Đã tham gia giải toán đến vòng 6, tiếng Anh qua mạng

+ Hoc lơ là, chữ viết cẩu thả: Đại Công tác đến:

- Thực chương trình tuần 14

- Tiếp tục đầu tư thi chữ đẹp cấp trường

- Duy trì tốt nề nếp học tập sinh hoạt.Tiếp tục tham gia giải toán qua mạng

Thứ năm, 29 11 2018

An tồn giao thơng: TÌM HIỂU CÁC BIỂN BÁO GIAO THƠNG MỚI I.Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng đặc điểm, màu sắc nội dung biển báo hiệu giao thông: Biển báo nguy hiểm

- HS nhớ biển báo hiệu học

II.Đồ dùng dạy học: loại biển Các báo SGK

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ:

- Khi đường, gặp nơi có đường sắt chắn ngang, ta phải làm gì?

- Vì khơng chạy chơi đường sắt không ném đất đá lên tàu?

2 Bài mới: Hoạt động 1:

- Biển báo hiệu giao thơng gì?

- Vì người tham gia giao thông cần phải nắm nội dung biển báo?

Hoạt động 2:

- Một số biển báo nguy hiểm

- Chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm biển báo

+ Hình dáng + Màu sắc

+ Hình vẽ bên

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung biển báo học

- Là hiệu lệnh cảnh báo dẫn giao thông đường

- Người tham gia giao thông cần biết để đảm bảo an tồn giao thơng

- Nhận xét nêu đặc điểm biển báo nhận

- Đại diện nhóm trình bày - Hình tam giác

- Viền màu đỏ, màu vàng

Thứ năm, 29 11 2018 NGLL: THĂM HỎI THƯƠNG BINH LIỆT SĨ

CÁC BÀ MẸ VIỆT NAM ANH HÙNG I Mục tiêu:

- Biết người cựu chiến binh người phục vụ cho Tổ quốc hưu, bà mẹ Việt Nam anh hùng người mẹ có hy sinh chiến trường cịn mẹ

- Có ý thức đến giao lưu thăm hỏi vào ngày thành lập quân đội nhân dân ngày lễ

II Đồ dùng: Tanh ( người đội )

III Hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1.Bài cũ:

-Những tác phong anh đội mà em biết?

-Em học tập tác phong anh đội nào?

2 Bài mới:

Tổ chức thăm hỏi , giao lưu cựu chiến binh địa phương

Giải thích đề Cho thảo luận nhóm Nội dung thảo luận

- Cựu chiến binh người làm gì? -Các bà mẹ Việt Nam anh hùng người nào?

- Để họ vui em làm gì? - Làm nói lên điều gì? - Các em nên thăm dịp nào?

KL: Các cựu chiến binh người cống hiến đời cho Tổ Quốc từ tuổi niên tuổi già, em quan tâmđến thăm hỏi động viên bác

L/hệ: Trong thơn em có bác kể

Đọc đề

Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày

- đội hưu -…thăm hỏi

Giáo dục em kính trọng thương yêu người

Nhận xét tiết học

3.Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thứ sáu, 06 12 2019 TNXH: KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM

I.Mục tiêu: Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau,

- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ, khỏe mạnh an tồn

- GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin Kĩ làm chủ thân. II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trang 50, 51 SGK

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Bài cũ:Một số hoạt động trường(tt):

- Nhận xét, đánh giá -Trả lời

2 Bài mới:

a)Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

- Yêu cầu học sinh kể tên trị chơi mà tham gia chơi trường

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình trang 50, 51 SGK thảo luận xem bạn chơi trị gì, trị chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác giới thiệu

-KKKI: bắn bi, đọc truyện, nhảy dây, đá cầu…

ŸCác bạn chơi trị chơi ăn

quan, nhảy dây, đá bóng, bắn bi, đá cầu, đọc truyện, chơi đánh nhau, đánh gụ ……

ŸTrong trò chơi trên, trò chơi

quay gụ, đánh nguy hiểm Vì quay gụ khơng cẩn thận quẳng gụ có đầu đinh nhọn vào mặt bạn khác, gây chảy máu Cịn đánh bị ngã, trầy xước, chí chảy máu, ảnh hưởng đến sức khoẻ, tính mạng thân, bạn xung quanh - Giáo viên u cầu đại diện nhóm

trình bày kết thảo luận nhóm

- Nhận xét - Giáo viên hỏi :

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

+Em thường làm học? +Em có thích học theo nhóm khơng? +Em thường học nhóm học nào?

+Em thường làm học nhóm?

+Em có thích đánh giá làm bạn khơng? Vì sao?

b)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

. GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí

-Cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :

-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV

+Kể tên trị chơi thường chơi chơi thời gian nghỉ ?

- u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Nhận xét

- Giáo viên chốt lại :

Nên chơi ăn quan trị chơi nhẹ

nhàng, khơng nguy hiểm

Nên chơi nhảy dây tị chơi phù hợp

với trẻ em, không gây nguy hiểm

Khơng nên chơi bắn súng cao su dễ

bắn vào đầu, vào mắt người khác

Khơng nên chơi đá bóng

chơi dễ gây mệt mỏi, mồ hôi nhiều, quần áo bẩn ảnh hưởng đến việc học tập tiết sau

Khơng nên leo trèo cầu thang

ngã, gãy chân tay

Không nên chơi đuổi bắt

chạy nhảy xô đẩy, gây tai nạn, chảy máu

- Cả nhóm nhận xét xem số trị chơi đó, trị chơi có ích, trị chơi nguy hiểm

- Cả nhóm lựa chọn trò chơi để chơi cho vui vẻ, khỏe mạnh an toàn

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe, bổ sung

3 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

NGLL: TÌM HIỂU NHỮNG CON NGƯỜI ANH HÙNG CỦA QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu: Giáo dục học sinh:

- Biết truyền thống dân tộc, gương anh hùng quê hương giàu đẹp quê hương đất nước

- Tiếp tục giáo dục HS thái độ tôn trọng với chiến công, chiến sĩ quên Tổ quốc

- Thường xuyên giáo dục HS ý thức rèn luyện thân học tập

Luyện tốn: Ơn: GAM

THẦY TRÒ

1.Số?

1kg =……g ; 1000g = … kg 2kg=…….g; 3000g= ……kg 2.(>,<,=)?

744g …… 474g 1kg…….1000g 500g + 500g ….1kg 450g……500g – 40g

3.Mẹ có 1kg đường.Mẹ lấy bơt 400g để làm bánh.Ssos đường lại,mẹ chia vào túi nhỏ.Hỏi túi đựng gam đường?

Làm bcon

Làm vào vở Làm vào vở