- Cách chơi: Anh sẽ chia lớp mình thành 2 đội và nhiệm vụ của các con là chọn khuôn mặt cười gắn vào những bức ảnh có hành vi đúng, khuôn mặt mếu gắn vào bức ảnh có hành vi chưa đúng đượ[r]
(1)Tuần 23 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
(Thời gian thực tuần: Từ ngày 18/1/2021 đến 26/02/2021 Chủ đề nhánh 4: Một số loại rau củ
Thời gian thực hiện1 tuần.: Từ ngày 22/2/2021 đến 26 /02/2021) HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 22 tháng năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Bật tách khép chân qua ô ; Tung bắt bóng chỗ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TC: Thi tài
I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ biết bật tách khép chân qua ô theo hướng dẫn cô - Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng rơi xuống - Biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ bật, phát triển chân khéo léo bật không chạm vạch - Phát triển kỹ giữ thăng bằng, khả phản ứng nhanh
3.Thái độ:
- Trẻ yêu thích môn học thể dục, thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khoẻ mạnh
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng-đồ chơi: - Sân tập kẻ ơ, bóng 2 Địa điểm:
- Ngồi sân trường
III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát bài: Em nhớ tây nguyên - Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hơm tập thể dục với hình mà vẽ sân Chúng có thấy hứng thú khơng
3 Nội dung :
* Hoạt động Khởi động:
- Cơ cho trẻ khởi động đồn tàu,kết hợp kiểu theo nhạc
- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện
- Có
(2)- Cô bao quát khởi động trẻ * Hoạt động : Trọng động: * Bài tập phát triến chung:
+ ĐT tay NM; Tay đưa ngang lên trước
+ ĐT chân: NM Tay đưa cao trước ngồi khụyu gối
+ ĐT bụng: Tay đưa cao cúi gập người phía trước
+ ĐT bật: Bật tách khép chân
- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào cách khoảng từ 2-3 met
* Vận động bản: Bật tách khép chân qua ô - Cô giới thiệu tên vận động
- Cơ tập lần 1: khơng phân tích động tác - Cơ tập lần 2: kết hợp phân tích động tác - Cô tập lần
- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử - Cô quan sát khen ngợi trẻ + Cô cho trẻ thực :
- Cô cho trẻ thực theo thứ tự hàng - Cho trẻ thực theo hiệu lệnh
- Mỗi lần trẻ tập cô quan sát sửa sai cho trẻ, động viên cho trẻ tập lại đạt kết tốt
*Tung bắt bóng chỗ
- Cô cho trẻ nêu cách vận động tập
- Cô nhắc lại cách thực vận động tung bắt bóng chỗ
- Cô tổ chức cho trẻ thực
- Cơ tun dương, khuyến khích trẻ + Trị chơi: Thi đua
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Giới thiệu cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét kết chơi trẻ - Nhận xét khen ngợi trẻ
* Hoạt động : Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm chững chim non kiếm mồi
4 Củng cố giáo dục:
- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang
- Trẻ tập tập PTC theo cô
- Trẻ thực động tác theo cô
- Trẻ lắng nghe - Quan sát
- Quan sát, lắng nghe - Tập thử
- Thực
- Trẻ nhắc lại cách thực
- Trẻ tung bóng bắt bóng
- Lắng nghe
- Trẻ vừa nhẩy vừa đếm 1,2,3,4,5,6 sau đứng lại xem hàng thực
(3)- Cô cho trẻ nhắc lại học, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
5, Kết thúc;
- Nhận xét tuyên dương
Thứ ngày 23 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Giàn gấc
Hoạt động bổ trợ:
Trị chơi: Thi xem đội nhanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ trẻ đọc thuộc thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm thể nhịp điệu vui tươi thơ - Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ăn loại rau củ quả, chất dinh dưỡng có rau, củ,
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Bài giảng paipoy - Máy tính bảng
- Hộp quà bên có loại rau, củ, 2 Địa điểm tổ chức:
Trong phòng học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô mời tất ngồi theo tổ mình!
2 Giới thiệu bài
- Cô mùa xuân tặng cho cô q Bạn lên giúp khám phá xem q mùa xn tặng
+ Có thơ miêu tả giàn gấc cô mời nghe
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Đọc thơ cho trẻ nghe
- Đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa - Trò chuyện:
- Ngồi theo tổ
- trẻ lên mở quà
(4)+ Các bạn vừa nghe cô đọc thơ gì? - Đọc thơ lần
HĐ2 đàm thoại
Đàm thoại: + Bài thơ nói giàn gấc thế nào?
- Khi gió làm bạn nhỏ nào? - Giàn gấc có nhiều không?
- Giàn gấc lôi cuấn vật ?
- Những gấc chín đỏ nhà thơ ví gì?
- Giáo dục:
- Các có biết gấc thường dùng để làm nhỉ?
- Các Trong gấc có nhiều vitamin, gấc loại chứa nhiều dinh dưỡng tốt cho người chúng ta, lên ăn nhiều thực phẩm mà chế biến từ gấc thể khỏe mạnh
HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ nhiều hình thức - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo cô 2-3 lần - Cho tổ đọc thi đua
- nhóm bạn đọc - Các nhân đọc thơ
- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
HĐ4.T/c: Thi xem đội nhanh
- Cơ có nhiều hình ảnh tranh giàn gấc cắt rời, nhiệm vụ đội phải ghép hình ảnh tạo thành tranh giàn gấc hoàn trỉnh
- Sau nhạc đội ghép đội thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục
- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên thơ
- Giáo dục: ăn loại rau củ quả, chất dinh dưỡng có rau, củ,
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Giàn gấc đan xanh khoảng trời
- Mát chỗ em ngồi - Có
- Ong bướm - Như mặt troi
- Nấu xôi, làm mứt, dầu gấc…
- Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi
(5)Thứ ngày 24 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: So sánh độ dài- ngắn đối tượng Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Thi xem đội nhanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Củng cố kỹ so sánh độ dài đối tượng
- Trẻ biết so sánh xếp độ dài ngắn đối tượng diễn đạt mối quan hệ: Dài ,ngắn hơn, dài hơn, ngắn , biết liên hệ thực tế xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi so sánh chiều dài ĐT
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ quan sát ,so sánh xếp thứ tự chiều dài đối tượng 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ăn loại rau củ quả, chất dinh dưỡng có rau, củ,
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- bút chì có độ dài khác nhau, bảng giấy có độ dài khác - Mỗi trẻ có băng giấy có độ dài khác
- Rổ đựng học cụ - tranh vẽ cho đội 2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ chơi trò chơi:" Bắp cải xanh " - Trò chuyện trò chơi
2 Giới thiệu bài
Hôm cô so sánh độ dài ngắn đối tượng
3 Nội dung
* Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều dài đối tượng
- Cô đưa hai băng giấy màu cam màu xanh: - Cơ có đây?
- Băng giấy màu gì?
- Cô làm động tác chồng hai băng giấy lên cho cháu thấy đầu đầu dư cho trẻ xem đầu dư
- Hai băng giấy có khơng con? - Vì biết khơng dài nhau?
- Trẻ chơi - Vâng
- Băng giấy - Trẻ quan sát
(6)- Băng giấy màu cam dài băng giấy màu xanh đặt băng giấy chồng lên băng giấy màu cam dơi đoạn so với băng giấy màu xanh
* Hoạt động 2: So sánh độ dài ngắn đối tượng - Cơ gắn bảng mẫu có bút chì có chiều dài khác
- Các nhìn lên bảng xem có bút chì có màu đây?
- Bút chì dài nhất, bút chì ngắn nhất?
- Bút chì màu vàng so với bút chì màu đỏ? - Cô làm động tác so sánh hỏi trẻ
- Vì biết bút chì màu vàng ngắn bút chì màu đỏ?
- Bút chì màu vàng so với bút chì màu xanh?
- Vì bút chì màu vàng dài bút chì màu xanh? - Cơ làm động tác so sánh bút chì: bút chì đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút chì màu xanh ngắn ngược lại
- Cô mời số bạn đứng dậy nhận xét độ dài ngắn bút chì
- Cơ nhận xét, khen trẻ
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập “Dơ nhanh đọc đúng”
- Cô phát cho trẻ bắng giấy với màu sắc độ dài khác
- Cho trẻ lấy băng giấy theo yêu cầu cô - Lấy băng giấy ngắn
- Lấy băng giấy dài
- Lấy băng giấy ngắn hơn/dài
- Cho trẻ xếp băng giấy từ ngắn đến dài nêu nhận xét
+ TC2: “Bé tập làm hoạ sỹ”
- Chia trẻ thánh nhóm, nhóm phát cho tranh vẽ sẵn cây, yêu cầu tổ vẽ thêm để có ngắn ngắn dài tơ màu hồn thiện tranh thành khu vườn mùa xuân - Cô bao quát, nhận xét, khen trẻ
4 Củng cố
- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục: ăn loại rau củ quả, chất dinh dưỡng có rau, củ,
5 kết thúc:
Trẻ vui hát “Em yêu xanh” sân chơi
- Màu xanh, đỏ, vàng - Bút chì đỏ dài nhất, chì xanh ngắn
- Bút chì vàng ngắn bút chì màu đỏ
- Bút chì đỏ thừa đoạn
- Bút vàng dài bút xanh
- Trẻ ý - Trẻ nhận xét
- Trẻ thực
- Trẻ vẽ
-Trẻ trả lời
(7)TÊN HOẠT ĐỘNG: Bỏ rác nơi quy định Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết bỏ rác nơi quy định, vệ sinh gọn gàng nơi trẻ lớp học - Thơng qua tình trẻ biết bảo vệ môi trường cần cho sống
- Trẻ nhận biết hành vi bảo vệ môi trường hành vi phá hoại môi trường 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ bỏ rác nơi quy định lúc nơi - Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh mơi trường
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường cách bỏ rác nơi quy định - Tích cực đồn kết tham gia trò chơi
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Bộ quần áo cuội
- Ngơi nhà gắn hình ảnh có hành vi sai, khuân mặt cười, mặt mếu cho trẻ gắn vào hình ảnh có hành vi đúng, hành vi sai
- Vòng thể dục
- Nhạc hát “Không xả rác’’
- Gang tay, cắp, trang cho trẻ tham gia trải nghiệm giúp khỉ bỏ rác nơi quy định
- thùng rác làm từ nguyên vật liệu phế thải (Bìa cát tơng, đề can màu, giấy màu…)
2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
-Giới thiệu cô đến thăm lớp, cho trẻ chào cô
- Hôm có mời nhân vật đặc biệt đến thăm lớp Chúng chờ xem nhé! 2 Giới thiệu bài
- Cơ đóng làm Cuội xuất Chú Cuội chạy vào lớp giẫm phải vỏ chuối bị ngã
+ Trời khơng biết? Ai mà vứt rác đường Rác phải bỏ vào thùng rác - Các bạn có biết anh khơng?
- Các bạn có biết anh đến không? À anh chị đưa xuống giao cho nhiệm vụ giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp cho trái đất
- Trẻ chào cô
- Trẻ chào anh Cuội - Trẻ trả lời
(8)- Và nghe tin lớp tuổi A1 hơm có hoạt động học bỏ rác nơi quy định anh muốn tham gia bạn
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Giáo dục kỹ sống “Dạy trẻ bỏ rác nơi quy định”
- Hôm đến thăm lớp anh có quà dành tặng cho em
- Cho trẻ xem video rác thải nhựa + Chúng vừa xem video gì? + Rác có đâu?
+ Tại rác lại có khắp nơi vậy?
+ Nếu thải rác xuống ao hồ, sơng suối điều sảy ra? (Làm nguồn nước bị ô nhiễm…)
+ Con nghĩ nguồn nước bị ô nhiễm?
+ Hành vi vứt rác không nơi quy định hay sai?
+ Vì lại nghĩ sai?
- Môi trường ô nhiễm, rác thải tràn lan đâu mà anh mời nhìn lên hình xem có
* Cho trẻ xem số hình ảnh việc xả rác bừa bãi bỏ rác không nơi quy định
- Các vừa nhìn thấy hình ảnh ?
- Các có suy nghĩ hành vi ảnh ?
* Trẻ xem video tác hại việc xả rác bừa bãi - Chúng thấy tác hại rác ? - Ảnh hưởng đến ?
* Tiếp theo quan sát hình ảnh hành vi bỏ rác nơi quy định
- Những ảnh vừa xem nói điều ? - Đó hành động ?
- Vậy nhà, đến trường, chơi ăn quà xong vứt rác vào đâu?
- Vì phải bỏ rác nơi quy định ? - Bỏ rác nơi quy định hành động nào?
* Giáo dục: Các nhớ dù nơi đâu nên bỏ rác nơi quy định Đầu tiên nhà cần có thói quen giữ vệ sinh bỏ rác nơi quy định để môi trường đảm bảo an toàn sức khỏe cho người phóng chống nhiều nguy khơng tốt đến sống môi trường
- Anh có hát hay nói hành vi với
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem video - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ xem hình ảnh
- Trẻ xem video - Trẻ xem hình ảnh
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(9)thông điệp bỏ rác nơi quy định hát với anh nào!
- Cô trẻ nghe hát theo lời “ Bỏ rác nơi quy định”
* Hoạt động 2: Trò chơi “Thử tài bé u”
Hơm anh thấy lớp học giỏi ngoan anh thưởn cho trị chơi mang tên “Thử tài bé u”
- Để chơi trị chơi mời bạn lắng nghe anh phổ biến cách chơi luật chơi - Cách chơi: Anh chia lớp thành đội nhiệm vụ chọn khuôn mặt cười gắn vào ảnh có hành vi đúng, khn mặt mếu gắn vào ảnh có hành vi chưa gắn nhà đội với chủ đề bảo vệ môi trường
- Luật chơi: Lần lượt thành viên đội chơi phải khéo léo nhảy qua vòng chọn khuân mặt cười mếu phù hợp với nội dung ảnh gắn vào góc ảnh nhẹ nhà ng quay cuối hàng bạn lên Trong thời gian nhạc đội gắn nhiều ảnh với yêu cầu trò chơi đưa đội giành phần thắng - Cho trẻ chơi cô nhận xét kết đội
* Hoạt động 3: Trẻ trải nghiệm thu gom rác thải bỏ vào thùng rác
- Hôm đường đến thăm lớp anh thấy có nhiều rác bị vứt bừa bãi gây vệ sinh nhiễm Vậy anh có yêu cầu lớp anh dọn dẹp vệ sinh cho đường
+ Khi nhặt rác cần đồ dùng gì? + Vì nhặt rác phải sử dụng đồ dùng này?
+ Sau nhặt rác xong, tay bị bẩn phải làm gì?
- GD trẻ biết đeo trang, dùng gắp để gắp rác rửa tay xà phòng sau nhặt rác
+ Các em sẵn sàng thu gom rác chưa? 4 Củng cố
- Hơm làm 5 Kết thúc
- Cả lớp anh Cuội hát hoạt động trời
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
- Bỏ rác nơi quy định
(10)Tên hoạt động: Hát vận động: Bầu Bí
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Vườn rau ba ” I MỤC ĐÍCH - U CẦU:
- Trẻ hát xác giai điệu, lời hát, thể giai điệu hát qua cách vận động trẻ
- Trẻ hiểu nội dung hát biết hưởng ứng nghe hát - Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ vận động theo phách
- Phát triển trẻ khả tưởng tượng, sáng tạo vận động 3 Giáo dục thái độ:.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động bạn
- Qua hát giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau, củ, giúp cho da hồng hào khoẻ mạnh
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Đàn, dụng cụ âm nhạc.phòng học thông minh kết nối - Câu đố quả, mũ rau,
2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động phịng học thơng minh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp:
- Cô trẻ đọc “vè loại quả” 2 Giới thiệu bài:
- Hỏi trẻ hát nói loại rau ăn mà loại lúc quấn quýt bên có khác giống lại chung giàn?
- Đúng rồi, Đó hát “Bầu bí” nhạc sỹ Phạm Tuyên Nhưng để hát hay sơi vận động minh họa cho hát
3 Hướng dẫn trẻ học:
* Hoạt động 1: Dạy vận động “bầu bí” - Cơ đàn cho trẻ hát 1-2 lần
(cô ý quan tâm kỹ hát trẻ sửa sai) Bây kết hợp hát vận động theo phách Có bạn nhớ vận động theo phách không?
- Mồi trẻ lên thực
- Các có nhận xét cách vỗ theo phách? - “Đúng muốn vỗ ý vỗ liên tục không nghỉ hết bài” Các xem cô vận động theo phách
- Trẻ đọc
- Quả bầu bí
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
(11)- Các thực với cô (cô sửa sai kỹ vận động cho trẻ)
Lần 1: Cả lớp thực theo cô
Lần 2: Các tổ hát vận động thi xem hát vỗ hay
Lần 3: Các bạn chọn mũ hình rau qủa, kết theo loại thi đua với
+ Các nhóm thỏa thuận với chọn hình thức vận động (Trẻ chọn vận động theo nhịp theo phách) lên thực
+ Bây thi tài bạn nhóm, chọn giỏi ( hình thức cá nhân)
- Cô mời cá nhân hát kết hợp vận động * Hoạt động 2: Nghe hát " Vườn rau ba "
- Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên hát “Quả” nhạc sỹ Phan Nhân kết hợp giới thiệu nội dung hát:
- Lần 2: Cô cho trẻ nghe ca sỹ hát CD có hình ảnh minh hoạ cho hát
* Hoạt động 3: Trò chơi “Nhanh tay hái quả” - Luật chơi: Kết thúc đội giành nhiều đội giành chiến thắng
- Cách chơi: Chia trẻ thành đội, trẻ đội đoán tên hát thể hát, trẻ hái
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên học
- Cho trẻ vận động lại hát “Vườn rau ba” 5 Nhận xét, tuyên dương:
- Động viên, khen ngợi trẻ - Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng
- Trẻ thực vận động
- Cá nhân vận động
- Trẻ lắng nghe hưởng ứng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tích cực - Trẻ trả lời