Kế hoạch Lớp 5 tuổi chủ đề 3: Gia đình ( 2017-2018)

Tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với biểu tượng toán sơ đẳng: Xác định vị trí của đồ vật (phía trước- phía sau; phía trên- phía dưới; phía phải- phía trái) so với bản thân trẻ.. MT-[r]

(1)

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: TUẦN (Từ 16/10/2016 đến 11/11/2016) 1 Mở chủ đề.

Bài hát : Em vẽ; Khn mặt cười; Năm ngón tay ngoan; Mời bạn ăn; Gà gáy vang dậy bạn ơi; Vì mèo rửa mặt; “ Bé quét nhà

- Truyện: Ba gái; Hai anh em

- Thơ: Giữa vịng gió thơm, Làm anh, Thương ơng

- Đồng dao, ca dao: Công cha núi Thái Sơn; Anh em… - Các tranh ảnh gia đình, loại thực phẩm

- Các nguyên liệu: vỏ hộp, tranh ảnh hoạ báo, cây, xốp, bìa cát tơng, rơm, rạ, hột, hạt… - Album ảnh gia đình: ảnh gia đình, ảnh chân dung, ảnh hoạt động gia đình - Bộ đồ chơi xây dựng…

- Cho trẻ xemtranh về: “ Gia đình bé”

- Trò chuyện đàm thoại giới thiệu gia đình trẻ - Chúng biết gia đình chúg mình?

- Chúng tìm hiểu, khám phá chủ đề Gia đình nhé!

2.Kế hoạch chủ đề :

MT-2 Trẻ biết tập động tác phát triển nhóm hơ hấp:

MT-3 Trẻ biết: Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) (CS11) MT-4 Trẻ biết giữ thăng lên, xuống ván kê dốc(2m x 0,3 m)

MT -7 Trẻ biết bò qua 5,7 điểm dích dắc cách 1,5 m yêu cầu MT-30 Trẻ có số thói quen bảo vệ giữ gìn sức khỏe

MT-35 Trẻ khơng theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép.(CS24) MT-38 Trẻ biết phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng(CS96)

(2)

MT-49 Trẻ biết tách 10 đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm.(CS105) MT-50 Trẻ biết gộp/ tách nhóm đối tượng cách khác đếm

MT-56 Trẻ xác định vị trí (trên dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác.(CS 108) MT-60 Trẻ biết thân, gia đình

MT-70 Trẻ nghe hiểu thực dẫn liên quan đến - hành động.(CS62) MT-72 Trẻ nghe hiểu nội dung truyện,thơ, đồng dao ca dao phù hợp với độ tuổi.(CS64)

MT-73 Có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi MT-79 Trẻ biết trả lời đặt câu hỏi

MT-90 Trẻ nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt.(CS91)

MT-105 Trẻ biết đề xuất trò chơi hoạt động thể ý thích riêng thân.(CS30) MT-109 Trẻ cố gắng thực công việc đến cùng.(CS31)

MT-119 Trẻ thực số qui định gia đình nơi công cộng MT-120 Trẻ biết lắng nghe ý kiến người khác.(CS48)

MT-125 Trẻ biết chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác (CS75) MT-146 Hát giai điệu, hát trẻ em.(CS 100)

MT-147 Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc.(CS101) MT-154 Trẻ biết phối hợp kỹ tạo hình khác để tạo thành sản phẩm

Chủ đề nhánh 1: Gia đình bé

(3)

Mục tiêu Nội dung Hoạt động Ghi chú Lĩnh vực phát triển thể chất

MT-2

Trẻ biết tập động tác phát triển nhóm hô hấp:

- Các động tác phát triển hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ

+ Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật - Các động tác phát triển tay:

+ Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)

+ Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Các động tác phát triển bụng, lưng:

+ Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang

phải, sang trái

+ Quay sang trái, sang phải, kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái

+ Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái - Các động tác phát triển chân:

+ Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Nhảy lên, đưa chân sang ngang ; nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau

- Thể dục sáng:

+ Thứ 2,4,6 cho trẻ tập thể dục đồng diễn với tập tháng 10

+ Thứ 3,5 tập với gậy thể dục

MT-3

Trẻ biết: Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) (CS11)

- Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)

- Đi mép bàn chân; khuỵu gối - Đi dây (dây đặt sàn);

- Đi nối bàn chân tiến, lùi

(4)

- Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh; Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

MT-30

Trẻ có số thói quen bảo vệ giữ gìn sức khỏe

- Nhận biết số biểu ốm, nguyên nhân cách phòng tránh

- Lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết Ích lợi việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết qua hoạt động đón trẻ, trị chuyện buổi sáng

MT-35

Trẻ không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép.(CS24)

- Nhận biết số hành động người lạ, không nhận quà chưa người thân cho phép Nếu bị lạc phải biết tìm mặc quần áo đồng phục bảo vệ, công an, cảnh sát để thông báo loa, gọi điện cho bố mẹ, không theo người lạ

- Giáo dục trẻ biết số hành động người lạ, không nhận quà chưa người thân cho phép thông qua hoạt động

Lĩnh vực phát triển nhận thức MT-56

Trẻ xác định vị trí (trong, ngồi, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác (CS 108)

- Nói vị trí trí (trong, ngồi, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác không gian

- Sắp xếp vị trí vật theo yêu cầu

- Xác định vị trí đồ vật (phía trước- phía sau; phía trên- phía dưới; phía phải- phía trái) so với thân trẻ, với bạn khác, với vật làm chuẩn

Tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với biểu tượng toán sơ đẳng: Xác định vị trí đồ vật (phía trước- phía sau; phía trên- phía dưới; phía phải- phía trái) so với thân trẻ

MT-60

Trẻ biết thân, gia đình

- Nói họ tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngồi, sở thích thân vị trí trẻ gia đình

- Các thành viên gia đình nghề nghiệp bố, mẹ; sở thích thành viên gia đình; quy mơ gia đình (gia đình nhỏ, gia đình lớn) nhu cầu gia đình Địa gia đình

Tổ chức hoạt động KPXH: Tìm hiểu về: Gia đình thân yêu bé

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ MT-79

Trẻ biết trả lời đặt câu

- Trẻ biết trả lời câu hỏi ngun nhân, so sánh: “Tại sao?”; “Có giống nhau?”; “Có

(5)

hỏi khác nhau?”; “Do đâu mà có?”

- Trẻ đặt câu hỏi: “Tại sao?”; “Như nào?”; “ Làm gì?”

- Đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ tư trả lời “Tại sao?”; “Có giống

nhau?”; “Có khác nhau?”; “Do đâu mà có?”

MT-90

Trẻ nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt.(CS91)

- Nhận biết chữ tiếng Việt sinh hoạt hoạt động hàng ngày

- Biết chữ có tên , hình dạng khác cách phát âm riêng

- Nhận dạng chữ phát âm âm

- Phân biệt khác chữ chữ số

- Tổ chức hoạt động: Làm quen chữ e,ê

Lĩnh vức phát triển tình cảm kỹ xã hội MT-105

Trẻ biết đề xuất trò chơi hoạt động thể ý thích riêng thân.(CS30)

- Chủ động độc lập số hoạt động; - Nêu lựa chọn trị chơi, hoạt động mà trẻ thích

Thơng qua hoạt động chơi theo ý thích, chơi ngồi trời rèn trẻ biết Nêu lựa chọn trò chơi, hoạt động mà trẻ thích

MT-109

Trẻ cố gắng thực công việc đến cùng.(CS31)

- Thực hồn thành cơng việc giao (Trực nhật, xếp dọn đồ chơi ) - Nhận công việc giao mà không lưỡng lự

- Hoạt động trực nhật, xếp đồ chơi, .giao việc cho trẻ thực

MT-119

Trẻ thực số qui định gia đình nơi cơng cộng

- Một số quy định gia đình nơi công cộng vứt rác nơi quy định, không ngắt lá, bẻ cành,

- Thông qua hoạt động hàng ngày giáo dục trẻ biết thực Một số quy định gia đình nơi công cộng vứt rác nơi quy định, không ngắt lá, bẻ cành,

MT-120

Trẻ biết lắng nghe ý kiến người khác.(CS48)

- Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng cử chỉ, lời nói lễ phép, lịch

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng cử chỉ, lời nói lễ phép, lịch thơng qua hoạt động MT-125

Trẻ biết chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo,

- Biết lắng nghe, tôn trọng, chấp nhận chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác

(6)

không ngắt lời người khác (CS75)

đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác

MT-146

Hát giai điệu, hát trẻ em.(CS 100)

- Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát

- Tổ chức hoạt động: Hát, vận động theo nhạc “ Cả nhà thương nhau” - Rèn trẻ thơng qua HĐ đón trẻ, văn nghệ cuối ngày, cuối chủ đề

MT-147

Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc (CS101)

- Thể cảm xúc, thái độ, tình cảm vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát nhạc

- Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu, nhanh, chậm, phối hợp

Kế hoạch tuần 7

(7)

Thời điểm

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định - T/chuyện: Trị chuyện, xem tranh ảnh chủ đề gia đình

- Chơi tự theo ý thích- giáo dục trẻ chơi đồn kết,giữ gìn đồ chơi - Thể dục buổi sáng

+ Thứ 2,thứ 4, thứ cho trẻ tập thể dục nhịp điệu buổi sáng theo băng đia thể dục tháng 10 + Thứ 3, thứ cho trẻ tập thể dục buổi sáng tập PTC.( hô hấp, tay, chân , bụng, bật) Hoạt động học - Thể dục :

VĐCB: - Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

- Chữ cái: LQ chữ Làm quen e, ê

LQVT

- Xác định vị trí phía trước- phía sau; phía trên-phía dưới; phía phải-phía trái đồ vật so với thân trẻ

- KPXH:

Tìm hiểu về: Gia đình thân yêu bé

UD-PHTM

- Âm Nhạc:

Hát-vận động: “ Cả nhà thương nhau” Nghe hát: Ru Trò chơi ÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật Chơi , hoạt

động góc

Góc đóng vai:- Chơi gđ, nấu ăn, bác sĩ - Đóng kịch: Tích Chu, Ba tiên

Góc xây dựng: xây dựng lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây… Xếp đồ dùng gia đình

Góc nghệ thuật:Vẽ nặn người thân, cắt dán gia đình,Làm đồ chơi đồ dùng gia đình Nặn đồ dùng gia đình

Góc sách:- Đọc truyện gia đình: Tích Chu, Ba gái, Hai anh em, khế - Đọc ca dao, tục ngữ gia đình Làm sách gia đình

- Tìm chữ e,ê

Chơi ngoài trời

(8)

- TCVĐ: Bắt chước tạo dáng, tìm số nhà, chạy theo bóng,

- Chơi tự với đồ chơi trời Ăn, ngủ, vệ

sinh

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn)

- Tổ chức cho trẻ ăn: ( rèn khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ) -Tổ chức cho trẻ ngủ: rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Ôn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo - Cho trẻ học phịng học thơng minh

- Ơn chữ học

- Hoạt động góc : Theo ý thích * Biểu diễn hát chủ đề

Nêu gương - Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần : rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan

- Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng) - biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định - lễ phép chào cô, bạn -

Chủ đề nhánh 2: Ngơi nhà gia đình ở:

Thời gian thực hiện: Từ 23/10/2017 đến 27/10/2017

Mục tiêu Nội dung Hoạt động Ghi chú

Lĩnh vực phát triển thể chất MT-2

Trẻ biết tập động tác

- Các động tác phát triển hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ

(9)

phát triển nhóm hơ hấp:

phải, sang trái

+ Nhảy lên, đưa chân sang ngang ; nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau

diễn với tập tháng 10 + Thứ 3,5 tập với gậy thể dục

MT-4

Trẻ biết giữ thăng lên, xuống ván kê dốc(2m x 0,3 m)

- Đi ván kê dốc; lên, xuống ván kê dốc (2m x 0,3 m)

Tổ chức hoạt động vận động: Đi ván kê dốc

MT-30

MT-35

Trẻ không theo, không

- Nhận biết số hành động người lạ, không nhận quà chưa người thân cho

(10)

nhận quà người lạ chưa người thân cho phép.(CS24)

phép Nếu bị lạc phải biết tìm cô mặc quần áo đồng phục bảo vệ, công an, cảnh sát để thông báo loa, gọi điện cho bố mẹ, không theo người lạ

chưa người thân cho phép thông qua hoạt động

Trẻ xác định vị trí (trong, ngồi, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác (CS 108)

- Nói vị trí trí (trong, ngồi, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác khơng gian

- Sắp xếp vị trí vật theo yêu cầu

- Xác định vị trí đồ vật (phía trước- phía sau; phía trên- phía dưới; phía phải- phía trái) so với thân trẻ, với bạn khác, với vật làm chuẩn

Tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với biểu tượng tốn sơ đẳng: Xác định vị trí đồ vật (phía trước- phía sau; phía trên- phía dưới; phía phải- phía trái) so với thân trẻ

MT-60

Trẻ biết trả lời đặt câu hỏi

- Trẻ biết trả lời câu hỏi nguyên nhân, so sánh: “Tại sao?”; “Có giống nhau?”; “Có khác nhau?”; “Do đâu mà có?”

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ tư trả lời “Tại sao?”; “Có giống

nhau?”; “Có khác nhau?”; “Do đâu mà có?”

MT-90

- Nhận dạng chữ phát âm

(11)

âm

- Chủ động độc lập số hoạt động; - Nêu lựa chọn trò chơi, hoạt động mà trẻ thích

MT-109

- Hoạt động trực nhật, xếp đồ chơi, .giao việc cho trẻ thực

MT-119

- Một số quy định gia đình nơi cơng cộng vứt rác nơi quy định, không ngắt lá, bẻ cành,

- Thông qua hoạt động hàng ngày giáo dục trẻ biết thực Một số quy định gia đình nơi cơng cộng vứt rác nơi quy định, không ngắt lá, bẻ cành,

MT-120

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng cử chỉ, lời nói lễ phép, lịch thơng qua hoạt động MT-125

Trẻ biết chờ đến lượt trò chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác (CS75)

- Biết lắng nghe, tôn trọng, chấp nhận chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác

- Thông qua hoạt động học tập có chủ đích, HĐ trị chuyện giáo dục trẻ Biết lắng nghe, tôn trọng, chấp nhận chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác

Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ. MT-146

- Rèn trẻ thơng qua HĐ đón trẻ, văn nghệ cuối ngày

MT-147

Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu

(12)

của hát nhạc (CS101)

MT-154

Trẻ biết phối hợp kỹ tạo hình khác để tạo thành sản phẩm

- Phối hợp kỹ vẽ, nặn, cát, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc hình dáng/ đường nét bố cục

- Tổ chức hoạt động: Vẽ nhà thân yêu bé

KẾ HOẠCH TUẦN 8 Thứ

Thời điểm Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định - T/chuyện: Trò chuyện, xem tranh ảnh gia đình

- Chơi với đồ chơi lớp- giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi - Thể dục buổi sáng

+ Thứ 2,thứ 4, thứ cho trẻ tập thể dục theo chủ đề tháng 10

(13)

Hoạt động học

- Thể dục : VĐCB: - Đi ván kê dốc

- Chữ cái: Trò chơi e,ê

LQVT:

- Xác định vị trí phía trước- sau; phía trên- dưới; phía phải-phía trái đồ vật so với bạn khác ( Vật chuẩn)

KPXH:

Quy mơ gia đình(Gia đình lớn, gia đình nhỏ) địa gia đình

- Tạo hình: Vẽ nhà thân yêu bé

Chơi , hoạt động các góc

Góc xây dựng: Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà, khn viên ,vườn hoa, vườn

Góc phân vai:

- Chơi gia đình: mẹ con, cách chăm sóc con,Dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn; Cửa hàng: bán đồ dùng gia đình

Góc tạo hình:

- Làm mơ hình nhà chất liệu khác

- Sử dụng số vật liệu rơm, mùn cưa, đất, hộp tông - Biểu diễn hát chủ đề

Góc khám phá khoa học

- Làm sách kiểu nhà khác nhau, phịng nhà - Phân nhóm đồ dùng gia đình

Góc âm nhạc: Biểu diễn hát gia đình Chơi ngồi

trời

- Quan sát ngơi nhà xung quanh trường, lớp Tham quan gia đình: xem cách xếp đồ dùng nhà.các kiểu nhà khác

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình

- Quan sát cảnh, chăm sóc cảnh gia đình

- Vận động: Mèo đuổi chuột, Chạy theo bóng.tìm số nhà, nhà cháu đâu - Chơi tự với đồ chơi trời: cầu trượt, đu quay…

Ăn, ngủ, vệ sinh

(14)

-Tổ chức cho trẻ ngủ: rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn,ăn uống văn minh lịch sự,cất đồ dùng nơi quy định

- Cho trẻ chơi trò chơi kismat - Cho trẻ học với sách

- Hoạt động góc : Theo ý thích Nêu gương

- Trả trẻ

- Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng) - biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định - lễ phép chào cô, bạn -

Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng gia đình:

Trẻ biết tập động tác phát triển nhóm hơ hấp:

- Các động tác phát triển hơ hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ

(15)

+ Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao

- Các động tác phát triển bụng, lưng:

phải, sang trái

+ Nhảy lên, đưa chân sang ngang ; nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau MT -7

Trẻ biết bị qua 5,7 điểm dích dắc cách 1,5 m yêu cầu

- Bò bàn tay bàn chân 4m-5m; Bị dích dắc qua điểm; Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m

Tổ chức hoạt động vận động: - Bị dích dắc qua điểm

MT-38

Trẻ biết phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng(CS96)

- Trẻ nói cơng dụng chất liệu đồ dùng thông thường sinh hoạt ngày

- Trẻ nhận đặc điểm chung công dụng,chất liệu đồ dùng

- Xếp đồ dùng vào nhóm gọi tên theo công dụng chất liệu

- So sánh giống khác đồ dùng đồ chơi đa dạng chúng

MT-35

Trẻ khơng theo, không

- Nhận biết số hành động người lạ, không nhận quà chưa người thân cho

(16)

nhận quà người lạ chưa người thân cho phép.(CS24)

phép Nếu bị lạc phải biết tìm mặc quần áo đồng phục bảo vệ, công an, cảnh sát để thông báo loa, gọi điện cho bố mẹ, không theo người lạ

chưa người thân cho phép thông qua hoạt động

Trẻ nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 (CS104)

- Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10; Đếm đến 10, đếm theo khả năng, đếm đồ vật, đếm theo nhóm khác nhau, đếm theo nhóm khác nhau, đếm theo hướng , đém đối tượng không xếp thành hàng, thành dãy… nhận biết chữ số phạm vi 10; Ý nghĩa số sử dụng sống ngày (số nhà, số điện thoai, biển số xe, 113,114,115)

Tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với biểu tượng tốn sơ đẳng: Đếm đến6, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 6, nhận biết số

MT-60

Trẻ nghe hiểu thực dẫn liên quan đến - hành động.(CS62)

- Hiểu làm theo 2-3 yêu cầu liên tiếp - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức

- Hiểu thực lời nói dẫn giáo viên

- Biểu cố gắng quan sát, nghe thực quy định chung chế độ sinh hoạt lớp (giơ tay muốn nói, chờ đến lượt, trả lời câu hỏi, chăm lắng nghe…)

- Thông qua hoạt động rèn trẻ nghe hiểu thực dẫn liên quan đến - hành động

MT-72

Trẻ nghe hiểu nội dung truyện,thơ, đồng dao ca dao phù hợp với độ tuổi.(CS64)

- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi kể lại truyện đồng thoại, ngụ ngôn (truyện cười) ngắn, đơn giản

- Cho trẻ đọc thơ có nội dung chủ đề thông qua hoạt động ngày

(17)

- Trẻ nói chủ đề giá trị đạo đức truyện tính cách nhân vật truyện nghe câu chuyện

- Thể hiểu biết nghe thơ, ca dao, đồng dao, câu đố, hò vè cách trả lời rõ ràng câu hỏi liên quan đến nội dung nghe vẽ, đóng kịch, hát, vận động, kể lại chuyện theo trình tự

phẩm văn học - thơ: Làm Anh

MT-73

Có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi

- Trẻ cảm nhận vần điệu, nhịp diệu khác thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi (vui tươi, nhí nhảnh, nhanh, chậm, )

- Dạy trẻ biết đọc thơ với thái độ: vui tươi, nhí nhảnh, nhanh, chậm,

MT-79

- Trẻ biết trả lời câu hỏi ngun nhân, so sánh: “Tại sao?”; “Có giống nhau?”; “Có khác nhau?”; “Do đâu mà có?”

- Đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ tư trả lời “Tại sao?”; “Có giống nhau?”; “Có khác nhau?”; “Do đâu mà có?”

Thơng qua hoạt động chơi theo ý thích, chơi trời rèn trẻ biết Nêu lựa chọn trị chơi, hoạt động mà trẻ thích

MT-109

- Hoạt động trực nhật, xếp đồ chơi, giao việc cho trẻ thực - Dạy trẻ kỹ Sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp

MT-119

(18)

MT-120

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng cử chỉ, lời nói lễ phép, lịch thông qua hoạt động

MT-125

Trẻ biết chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác (CS75)

- Biết lắng nghe, tơn trọng, chấp nhận chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác

- Thơng qua hoạt động học tập có chủ đích, HĐ trị chuyện giáo dục trẻ Biết lắng nghe, tơn trọng, chấp nhận chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, không ngắt lời người khác

Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ MT-146

- Rèn trẻ thơng qua HĐ đón trẻ, văn nghệ cuối ngày, cuối chủ đề

MT-154

Trẻ biết phối hợp kỹ tạo hình khác để tạo thành sản phẩm

- Phối hợp kỹ vẽ, nặn, cát, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc hình dáng/ đường nét bố cục

- Tổ chức hoạt động: nặn cốc

KẾ HOẠCH TUẦN Thứ

Thời điểm Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định - T/chuyện: Trò chuyện, xem tranh ảnh gia đình - Chơi với đồ chơi lớp

- giáo dục trẻ chơi đồn kết,giữ gìn đồ chơi - Thể dục buổi sáng

+ Thứ 2,thứ 4, thứ cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo đĩa nhạc thể dục chủ đề tháng 10 + Thứ 3, thứ cho trẻ tập thể dục tập PTC.( hô hấp, tay, chân , bụng, bật)

Hoạt động học Thể dục:

VĐCB:

Văn học: Toán:

(19)

- Bị zích zắc qua điểm

- Trị chơi: chuyền bóng

- Thơ: Làm anh biết nhóm đối tượng phạm vi 6, nhận biết số

Sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp

Nặn cốc

Chơi, hoạt

động góc

Góc đóng vai:

- Chơi gia đình: mẹ con, nấu ăn, bán hàng, trang trí xếp, dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn; Cửa hàng: bán đồ dùng gia đình Bác sĩ

Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, vườn hoa vườn - Xếp đồ dùng gia đình

Góc nghệ thuật: - Biểu diễn hát gia đình - Vẽ nặn người thân, cắt dán tranh gia đình Cát dán kiểu nhà

+ Góc sách:

- Đọc truyện gia đình Tích chu ,Ba tiên ,Hai anh em ,Gấu chia quà - Đọc ca dao,tục ngữ gia đình làm sách đồ dùng gia đình bé Chơi ngồi trời - Quan sát đồ dùng làm thuỷ tinh, sứ,

- Giải câu đố đồ dùng gia đình

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình

- Quan sát cảnh , thời tiết Trò chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi Vẽ người thân gia đình sân trường

- Vận động: Bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng , tìm nhà, mèo đuổi chuột

- Chơi với vật liệu thiên nhiên chơi với đồ chơi trời Ăn, ngủ, vệ

sinh

(20)

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Ôn học

- Cho trẻ vui văn nghệ

- Chơi, Hoạt động Theo ý thích -

Nêu gương - Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần : rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan - Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng)

- biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định - lễ phép chào cô, bạn

-

Chủ đề nhánh 4: Nhu cầu gia đình:

Trẻ biết tập động tác phát triển nhóm hơ hấp:

- Các động tác phát triển hơ hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ

(21)

phải, sang trái

+ Nhảy lên, đưa chân sang ngang ; nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau MT -7

Trẻ biết bị qua 5,7 điểm dích dắc cách 1,5 m yêu cầu

- Bò bàn tay bàn chân 4m-5m; Bị dích dắc qua điểm; Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m

Tổ chức hoạt động vận động: Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m

MT-30

MT-35

Trẻ không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép.(CS24)

- Nhận biết số hành động người lạ, không nhận quà chưa người thân cho phép Nếu bị lạc phải biết tìm mặc quần áo đồng phục bảo vệ, công an, cảnh sát để thông báo loa, gọi điện cho bố mẹ, không theo người lạ

- Giáo dục trẻ biết số hành động người lạ, không nhận quà chưa người thân cho phép thông qua hoạt động

Trẻ biết tách 10 đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm.(CS105)

- Tách nhóm có (6,7,8,9,10) đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm

(22)

MT-50

Trẻ biết gộp/ tách nhóm đối tượng cách khác đếm

- Gộp / tách nhóm đối tượng cách khác đếm

Tổ chức hoạt động : Tách nhóm đối tượng thành phần cách khác

MT-60

- Trẻ biết trả lời câu hỏi ngun nhân, so sánh: “Tại sao?”; “Có giống nhau?”; “Có khác nhau?”; “Do đâu mà có?”

- Đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ tư trả lời “Tại sao?”; “Có giống nhau?”; “Có khác nhau?”; “Do đâu mà có?”

MT-90

- Nhận dạng chữ phát âm âm

- Tổ chức hoạt động: Làm quen chữ e,ê

(23)

được giao (Trực nhật, xếp dọn đồ chơi ) - Nhận công việc giao mà không lưỡng lự

giao việc cho trẻ thực

MT-119

Trẻ thực số qui định gia đình nơi công cộng

- Thông qua hoạt động hàng ngày giáo dục trẻ biết thực Một số quy định gia đình nơi công cộng vứt rác nơi quy định, không ngắt lá, bẻ cành,

MT-120

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng cử chỉ, lời nói lễ phép, lịch thông qua hoạt động MT-125

Trẻ biết chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác (CS75)

- Biết lắng nghe, tơn trọng, chấp nhận chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác

- Thơng qua hoạt động học tập có chủ đích, HĐ trị chuyện giáo dục trẻ Biết lắng nghe, tơn trọng, chấp nhận chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, không ngắt lời người khác

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ MT-146

MT-147

Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc (CS101)

KẾ HOẠCH TUẦN 10 Thứ

(24)

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định - T/chuyện: Trò chuyện, xem tranh ảnh gia đình

- Chơi với đồ chơi lớp- giáo dục trẻ chơi đồn kết,giữ gìn đồ chơi - Thể dục buổi sáng

+ Thứ 2,thứ 4, thứ cho trẻ tập thể dục buổi sáng tập PTC.( hô hấp, tay, chân , bụng, bật) + Thứ 3, thứ cho trẻ tập thể dục theo đĩa nhạc thể dục theo chủ đề tháng 11

Hoạt động học

Thể dục:

VĐCB:

- Bò chui qua ống dài

LQCC:

- Làm quen chữ u,

LQVT:

- Chia phần cách khác phạm vi

KPXH:

Tìm hiểu nhu cầu gia đình

Âm nhạc:

- Biểu diễn văn nghệ: Biểu diễn hát gia đình Chơi hoạt

động các góc

Góc đóng vai:

- Chơi gia đình: mẹ con, nấu ăn, bán hàng,trang trí xếp, dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn; Cửa hàng: bán đồ dùng gia đình Bác sĩ

Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, vườn hoa vườn - Xếp đồ dùng gia đình

Góc nghệ thuật: - Biểu diễn hát gia đình - Vẽ nặn người thân, cắt dán tranh gia đình Chơi ngồi

trời

- Quan sát đồ dùng làm thuỷ tinh, sứ, - Giải câu đố đồ dùng gia đình

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình - Dạo quanh trờng thăm khu nấu ăn nhà trờng

- Quan sát quanh vườn rau thời tiết Trò chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi Vẽ người thân gia đình sân trường

- Vận động: ném xa, bật xa, nhà.Mèo đuổi chuột, - Chơi với vật liệu thiên nhiên chơi với đồ chơi trời Ăn, ngủ, vệ

sinh

(25)

- Tổ chức cho trẻ ăn: ( rèn khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ)

-Tổ chức cho trẻ ngủ: rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn,ăn uống văn minh lịch sự,cất đồ dùng nơi quy định

- Ôn học

- Cho trẻ vui văn nghệ

- Hoạt động góc : Theo ý thích Nêu gương

- Trả trẻ

Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng) biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định -lễ phép chào cô, bạn -

ĐĨNG CHỦ ĐỀ “GIA ĐÌNH”:

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”, “Cháu yêu bà”;“ Tổ ấm gia đình” - Hỏi hát gì?

- Các vừa học chủ đề gì?

- Trong chủ đề thích chủ đề nào?

- Con kể lại điều ấn tượng chủ đề gia đình

- Con thể điều qua tiết mục văn nghệ, đóng kịch có nội dung chủ đề gia đình khơng - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ, đóng kịch… chủ đề trường gia đình