Bài hát: Tập thể dục buổi sáng

c) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh t¶.. Trong tranh luËn, nªu ®îc nh÷ng lÝ lÏ vµ dÉn chøng cô thÓ, cã søc thuyÕt phôc. 2) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp... + Nªu nhiÖm vô häc tËp cho hä[r]

Tuần Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009. Chào cờ

Tập trung dới cê

-Tiết 2 Tập đọc

Cái quý nhất.

I/ Mục tiêu

1- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn, phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo)

2- Hiểu từ ngữ Nắm đợc vấn đề tranh luận (Cái quý nhất?) ý đợc khẳng định (Ngời lao động quý nhất)

3- Giáo dục ý thức tự giác lao động giúp gia đình tự phục vụ thân

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, phấn màu ,bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị ( 3p) 2/ Bµi míi ( 33p)

a) Giíi thiƯu bµi (Trùc tiÕp)

b) HD học sinh luyện đọc tìm hiểu *) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: (Từ đầu sống đợc không) + Đoạn 2: (Tiếp phân giải)

+ Đoạn 3: (Còn lại) - Cho HS đọc theo cặp - Đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu

- HS đọc thảo luận câu hỏi SGK

* Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dâi, n n¾n sưa sai 3) Củng cố - dặn dò ( 2p) -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sa

- Đọc cũ: Trớc cổng trời

-Quan sát ¶nh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc bi

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: (Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: giê )

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Hùng: lúa gạo nuôi sống ngời - Quý: có vàng có tiền, mua đợc lúa - Nam: có làm lúa gạo * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3:

- HS tr¶ lêi theo nhËn thøc riªng cđa tõng em * Néi dung, ý nghÜa: Mơc I

- §äc nèi tiÕp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét

TiÕt

Toán Luyện tập.

I/ Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố bảng đơn vị đo độ dài, cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân - Luyện tập viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác - Giáo dục ý thức tự giác hc

II/ Đồ dùng dạy học

- Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra cị ( 3p) 2/ Bµi míi.( 33p)

a)Giíi thiƯu b) Luyện tập

Bài 1: HD làm bảng - Gäi ch÷a, nhËn xÐt

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm đơi - Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét

Bài 3: Hớng dẫn làm nhóm đơi - Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét

Bài 4: HD thảo luận phần a, b - Hớng dẫn làm

- Chấm chữa

3) Củng cố - dặn dò ( 2p)

- HS nêu lại cách viết đơn vị đo độ di di dng stp

- Dặn dò : Chuẩn bị sau

- Chữa tập nhà

* Đọc yêu cầu - Làm bảng + chữa bảng a/

b/ c/

* Đọc yêu cầu, nêu mẫu - Giải nháp

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét, bổ sung

* Đọc yêu cầu, nêu mẫu - Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét, bổ sung

* Nêu miệng phần a, b

- Lớp làm vở, chữa phần c, d

TiÕt 4

Khoa häc

Thái độ với ngời nhiễm HIV / AIDS.

I / Mơc tiªu

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Xác định hành vi tiếp xúc thông thờng không gây nhiễm HIV / AIDS

- Có ý thức việc tuyên truyền, vận động ngời không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV gia đình ca h

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, phiếu tập - Häc sinh: s¸ch, vë,

III/ Các hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ Khởi động ( 3p)

2/ Bµi míi ( 28p)

a)Hoạt động 1: Trị chơi “HIV lây truyền qua không lây truyền qua ”

* Mục tiêu: Xác định hành vi tiếp xúc

thông thờng không gây nhiễm HIV * Cách tiến hành

+ Bc 1: T chc hớng dẫn - GV phát phiếu học tập cho HS + Bớc 2: Làm việc theo nhóm + Bớc 3: Làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời

b) Hoạt động 2: Đóng vai “Tơi bị nhiễm HIV”

* Mục tiêu: Có ý thức việc không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV gia đình họ

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Tổ chức HD

- HD học sinh tập trình bày nhãm + Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm

+ Bớc 3: Trình bày hoạt cảnh 3/ Hoạt động nối tiếp ( 2p) - Tóm tắt nội dung

- Có nên xa lánh ngời nhiễm HIV không ? - Nhắc chuẩn bị sau

* Cỏc nhúm nhận phiếu, đọc thơng tin - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm báo cáo

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

* Các nhóm trình bày tiết mục đóng vai - Cử đại diện thuyết minh

- C¸c nhãm nhận xét, bình chọn

Tiết 5

Toán ( «n ) Lun tËp

I/ Mơc tiªu

Gióp HS ôn tập lại

- S thp phõn nhau, cách so sánh số thập phân - Học sinh nắm lý thuyết, giải tập - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học

- Giỏo viên: nội dung bài, bảng nhóm - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị ( 3p) 2/ Bµi míi.( 33p)

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Lun tËp thực hành Bài 1:

Yêu cầu hs làm nháp - Gọi nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- Cho học sinh làm bảng nhóm - Lên bảng chữa

- Đọc số thập phân : 0, 398 ; 23, 086 - nhËn xÐt

- HS tự làm bài, nêu kết

a) 28,7… 28,9 b) 30,500….30,5 36,2… 35,9 253,18 … 253,16 835,1 …825,1 200.39 … 200,39

- Nhận xét Bài Viết số sau

a) Theo thứ tự từ lớn đến bé

3,28 ; 2,94 ; 2,49 ; 3,08 b) Theo thứ tự từ bé đến lớn

Bµi 3:

- Cho hs lµm vµo vë - Ghi ®iĨm mét sè em 3)Cđng cè - dặn dò ( 2p) - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm a/ 2,1m = 21dm ; 0,75m = ……cm b/ 6,5m =……dm ; 4,2m =…….cm c/ 7,19 m = ……cm ; 0,01 m =…….cm

TiÕt 6

Đạo đức :

Tình bạn (tiết1).

I/ Mục tiêu

- Học sinh biết:

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao b¹n bÌ

- Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Giáo dục hs thân ái, đoàn kết với bạn bè

II/ Đồ dùng dạy-học

- T liệu - Thẻ màu

III/ Cỏc hot ng dy-hc

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra bµi cị ( 3p)

2/ Bµi míi : ( 28p) Giới thiệu Bài giảng

a/ Hot động 1 : Thảo luận lớp

-Mục tiêu: Biết đợc ý nghĩa tình bạn quyền đợc kt giao vi bn bố

* Cách tiến hành

- GV kết luận: Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao b¹n bÌ

b/ Hoạt động 2:Tìm hiểu truyện: Đơi bạn Mục tiêu:Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày * Cách tiến hành

- GV đọc nội dung truyện, mời HS lên đóng vai thảo luận theo nội dung - GV nêu kết luận (sgk)

c/ Hoạt động 3: Làm bi

-Mục tiêu : Thân ái, đoàn kết với bạn bè * Cách tiến hành:

- Nhận xét tuyên dơng em có cách ứng xử tốt, phù hợp tình

d/ Hot động 4: Củng cố - GV kết luận (sgk)

- Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết

-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi s¸ch gi¸o khoa

- Các nhóm cử đại diện báo cáo

- Lớp đóng vai, thảo lụân theo nội dung:

? Em nghĩ xem, đọc, nghe thông tin trên?

- HS làm việc cá nhân - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - Trình bày, giải thích lí trớc lớp + Nhận xét

* HS nối tiếp trình bày biểu tình bạn đẹp

3/ Củng cố-dặn dò ( 2p)

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung - Về nhà học

- Liên hệ thực tế lớp, trêng * §äc ghi nhí (Sgk)

Thø ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Tiết 1

Toán

Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân.

I/ Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố bảng đơn vị đo khối lợng

- Quan hệ đơn vị đo khối lợng liền kề quan hệ số đơn vị đo thông dụng Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác - Giáo dục ý thức tự giác hc

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

1/ KiĨm tra bµi cị ( 3p) - Chấm điểm

2/ Bài mới.( 33p) a)Giới thiệu bµi b)Bµi míi

* Ơn lại hệ thống đơn vị đo khối lợng - Yêu cầu HS nêu lại đơn vị đo khối l-ợng học lần lợt từ lớn đến bé

- HD học sinh nêu quan hệ đơn vị đo liền kề, từ viết dới dạng số thập phân nh ví dụ 1,

* Lun tËp

Bµi 1: HD làm bảng - Gọi chữa, nhận xét

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét

Bài 3: Hớng dẫn làm - Chấm chữa 3) Củng cố - dặn dò ( 2p) - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập ë nhµ

*Nêu đơn vị đo khối lợng theo yêu cầu VD 32 kg =

Cách làm: 5tấn 32 kg = 32

1000 = 5,032 * Đọc yêu cầu

- Làm bảng + chữa bảng a) tÊn 562 kg = 562

1000 kg = 4,562 Hs làm nhóm tơng tự

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét, bổ sung

* Lớp làm vở, chữa bµi

Lợng thịt dê cần thiét để ni s tử ngày :

= 54 (kg )

Lợng thịt dê cần để ni 30 ngày : 54 30 = 1620 ( kg )

1620kg = 1,620 tÊn

TiÕt

Tập đọc Đất Cà Mau.

1- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn, thể khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tính cách kiên cờng ngời Cà Mau

2- HiÓu từ ngữ

* Nm c ý nghĩa văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng ngời Cà Mau

3- Giáo dục lịng u q hơng, đất nớc

II/ §å dïng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra cũ ( 3p) 2/ Bµi míi ( 33p)

a) Giíi thiƯu bµi (Trùc tiÕp)

b) HD học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1:

+ Đoạn 2:

+ Đoạn 3: (Còn l¹i)

- Cho HS đọc nối cặp - Đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu

* Cho học sinh đọc thầm đoạn đoạn trả lời câu hỏi sgk

* Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dò (2p)

- Theo em quý ? - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc cũ:.Cái quí

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Câu : Hùng: lúa gạo ; Quý: vàng ; Nam :

* Câu 2: HS nêu lÝ lÏ cđa tõng b¹n

* Câu 3: HS nêu lí lẽ thầy giáo Khẳng định ngời lao ng quớ nht

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3:

- HS trả lêi theo nhËn thøc riªng cđa tõng em * Néi dung, ý nghÜa: Mơc I

- §äc nèi tiÕp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét

TiÕt

TiÕng viÖt ( ôn) Rèn chữ

I/ Mục tiêu

1- Nghe-viết đúng, trình bày đoạn 1+2 : Đất Cà Mau 2- Nắm đợc quy tắc viết l/n

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, tập

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị ( 3p) 2/ Bµi míi.( 30p)

a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn HS nghe - viết - Đọc tả lợt

- Lu ý HS cách trình bày tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó * Đọc tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung

c) Hớng dẫn học sinh làm tập tả

* Bµi tËp

- Cho HS lµm vào - GV chữa bài, chấm

3) Củng cố - dặn dò ( 2p)

- Viết lại tả vào rèn chữ - Nhắc chuẩn bị sau

- Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả

+Viết bảng từ khó: phập phều, rạn nứt, hà sa số, đớc

- ViÕt bµi vµo vë

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

Đọc yêu cầu tập Điền vào « trèng : l hay n

+ … o ê ; o ắng ; uuyến ; Ão ùng; óng ảy ; ô ức ; ong anh ;

ơm ớp ; oè oẹt ; ành ¹nh

… … … …

+ n¬ hay l¬

- áo màu xanh… - Em bé cài ….trên tóc - Làm vở, hs lên bảng thi viết + Cả lớp chữa theo lời giải

TiÕt 6

KÜ thuËt Luéc rau

I / Mục tiêu

- HS cần phải biết cách thực công việc chuẩn bị bớc luéc rau - HS thùc hµnh luéc rau

- Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình nấu ăn

II / Đồ dùng dạy học

- Rau muèng, nåi, ræ, chËu nhùa, bÕp - PhiÕu häc tËp

III/ Hoạt động lớp

Gi¸o viªn Häc sinh

1 – KiĨm tra ( 3p) Đồ dùng

2-Bài ( 28p) a) gtb

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách thực công việc luộc rau.

- Yêu cầu HS nêu công việc thùc hiƯn lc rau

- Híng dÉn HS quan sát hình

+ Nờu tờn nhng nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luọc rau?

+ Em nêu lại cách sơ chế rau ?

- Gọi HS lên bảng thực thao tác sơ chế rau

- HS nhắc lại 3HS nối tiếp trả

- GV tóm tắt lại cáchsơ chế rau

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách luộc rau

- Hớng dẫn hs đọc nội dung mục qsát hình3 để nêu cách luộc rau

- GV hớng dẫn thao tác chuẩn bị luộc rau

* Hoạt động 3 : Đánh giá kết học tập

- GV nêu câu hỏi để đánh giá kết học tập HS

+ Em hÃy nêu bớc luộc rau ?

+ So sánh bớc luộc rau gia đình em với bớc luộc rau em vừa học ?

3- Cñng cè( 2p)

- HS nhắc lại cách luộc rau - Dặn chuẩn bị tbài luộc rau

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời

Tiết 7

Khoa học ( ôn) Ôn tuần 8

I / Mơc tiªu

- Ơn tập củng cố lại cách phòng bệnh viêm gan A cách phòng tránh HIV/ AISD - HS nêu đợc tác nhân đờng lây truyền bệnh, nhận nguy hiểm bệnh

- Giáo dục HS ý thức giữ vệ sinh sẽ, tuyên truyền vận động ngời phịng tránh

II / §å dïng d¹y häc

- PhiÕu häc tËp

III / Hoạt động lớp

Giáo viên Học sinh 1- Khi ng ( 3p)

- Trò chơi : Diệt vật có hại 2- Bài ( 28p) a- gtb b- Néi dung

* Hoạt động 1 : Thảo luận

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc số dấu hiệu bệnh viêm gan A Nêu đợc tác nhân, đờng lây truyn , cỏch phũng bnh

* Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm, trả lời câu hái Nªu sè dÊu hiƯu cđa bƯnh viêm gan A? Tác nhân gây bệnh viêmgan A ? Nêu cách phòng bƯnh viªm gan A ?

Ngời mắc bệnh viêm gan A cần l ý điều ? - GV chốt lại câu trả lời

* Hoạt động 2 : Su tầm thông tin tranh ảnh triển lãm phòng tránh HIV / A IDS

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Tỉ chøc vµ HD

- HD häc sinh tập trình bày thông tin tranh ảnh, b¸o… nhãm

+ Bớc 2: Làm việc theo nhóm + Bớc 3: Trình bày triển lãm GV chốt lại câu trả lời

- Hs thùc hµnh chơi

- HS thảo luận, trả lời câu hỏi

-

- Cần ăn chín uống sôi, rửa tay trớc ăn sau vệ sinh

- HS trng bày ảnh b¸o vỊ HIV / A IDS theo nhãm

- Liên hệ HS cách giữ vệ sinh để phòng tránh bệnh 3/ Củng cố, dặn dò : 2p

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dò : Chuẩn bị sau

Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tiết 1

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Thiªn nhiªn.

I/ Mơc tiªu

- Më rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thiên nhiên: Biết số từ ngữ thể so sánhvà nhân hoá bÇu trêi

- Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả mọt cảnh đẹp thiên nhiên - Giáo dục em ý thức học tốt mơn

II/ §å dùng dạy-học

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, bút

III/ Cỏc hot ng dy-hc

Giáo viên Học sinh 1/ KiĨm tra bµi cị ( 3p)

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : ( 33p) a) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học b) Hớng dẫn học sinh làm tập

* Bµi

- Gọi em đọc yêu cầu, HD nêu miệng - GV sửa lỗi phát âm

* Bµi

- Yêu cầu em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời

* Bài 3: HD viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em hoc ni em

- Yêu cầu viết vµo vë - GV chÊm bµi

3/ Cđng cè - dặn dò ( 2p)

- Nờu li cỏc từ ngữ chủ đề thiên nhiên

- Nh¾c chuẩn bị sau

-Học sinh chữa trớc

* Đọc yêu cầu

- Đọc nối tiếp : Bầu trời mùa thu * HS tự làm theo nhóm

- Các nhóm trình bày

+ Từ ngữ th so sánh : Xanh nh mặt nớc… + Thể nhân hóa : Đợc rửa mặt sau ma/ dịu dàng/ buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca/ ngé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi hay nơi nào.

-Líp theo dâi, nhËn xÐt

HS viết đoạn văn vào Có sử dụng từ ngữ gợi tả gợi cảm

- HS c đoạn văn - GV lớp nhận xét

Tiết 2

Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân.

I/ Mục tiªu

Gióp HS:

- Củng cố bảng đơn vị đo diện tích

- Quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề quan hệ số đơn vị đo thông dụng Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ §å dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, bảng mét vuông - Học sinh: sách, vë, b¶ng

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị ( 3p) 2/ Bµi míi ( 33p)

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Ơn lại hệ thống đơn vị đo diện tích

- Yêu cầu HS nêu lại đơn vị đo diện tích học lần lợt từ lớn đến bé

- HD học sinh nêu quan hệ đơn vị đo liền kề, từ viết dới dạng số thập phân nh ví dụ 1,

* Lun tập

Bài 1: HD làm bảng - Gọi chữa, nhận xét

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét

Bài 3: Hớng dẫn làm - Chấm chữa

3) Củng cố - dặn dò ( 2p) - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập nhà

*Nờu đơn vị đo diện tích theo yêu cầu Km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, , mm2. - Thực ví dụ 1, theo HD

- HS tù rút nhận xét * Đọc yêu cầu - Làm bảng + chữa bảng * Đọc yêu cầu,

- Giải nháp

+ a) 1ha = 10000m2 nªn 1m2 =

10000 1654m2 = 0,1654

 Bµi : hs lµm vµo vë a) 5,34km2 = 5 34

100 km2 = 5km2 34ha = 534ha

b) 16,5m2 = 16 50

100 m2 = 16m2 50dm2

Tiết 3

Tập làm văn

Luyện tập thuyết trình tranh luận.

I/ Mục tiêu

Bc u có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi: Trong thuyết trình, tranh luận, nêu đợc lí lẽ dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục

2 Biết cách diễn đạt gãy gọn, có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời tranh luận Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, nháp, tập

Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bµi cị ( 3p)

2/ Bµi míi.( 33p) a) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, u cầu học b) Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài tập

- HD hoạt động nhóm Bài tập

-Phân tích VD, giúp HS hiểu mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng

- HD học sinh đóng vai thảo luận theo nhóm, ghi kết nháp

Bµi tËp 3:

- HD hoạt động nhóm - Nhận xét, rút kết luận 3) Củng cố - dặn dò ( 2p) -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- HS đọc đoạn văn tả cảnh sụng nc - Nhn xột

* Đọc yêu cầu cđa bµi

- Hoạt động nhóm, trình bày kết + nhóm làm tốt lên dán bảng + Cả lớp nhận xét bổ sung

* Nêu đọc to yêu cầu tập + (M) - Làm việc theo nhóm

- Từng tốp đóng vai thực trao đổi tranh luận

+ Nhận xét đánh giá cao nhóm tranh luận sơi có sc thuyt phc

* Đọc yêu cầu

- Hoạt động nhóm, trình bày kết + nhóm làm tốt lên dán bảng + Cả lớp nhận xét bổ sung

TiÕt 4

Thể dục

Động tác chân - Trò chơi: DÉn bãng.

I/ Mơc tiªu

- Học động tác chân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tơng đối động tác - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tin: cũi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung ĐL Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần

a/ Học động tác chân

- GVnêu tên động tác, phân tích kĩ thuật kết hợp làm mẫu

- GV h« chËm cho HS tËp

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS

* Ôn động tác

4-6’

18-22’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khi ng cỏc khp

- Chạy chỗ

- Chơi trò chơi khởi động * HS quan sát, tập theo - HS tập luyện

b/ Trò chơi: Dẫn bóng

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

4-6’

+ Chia nhãm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết

- Nhận xét, đánh giá nhóm *Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Th¶ láng, håi tĩnh

- Nêu lại nội dung học

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009. Tiết 1

Toán

Luyện tập chung.

I/ Mục tiêu

Gióp HS:

- Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

- Rèn kĩ giải tốn có liên quan đến đơn vị đo độ dài, khối lợng, diện tích - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học

- Giỏo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị.( 3p) 2/ Bµi míi (33p) a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi Bµi 1:

- Cho hs làm nháp - Lên bảng chữa

Bài 2: Hớng dẫn làm bảng - Gọi chữa bảng

- NhËn xÐt

Bµi 3: Híng dÉn lµm bµi cá nhân - Gọi nêu két

- Gọi nhËn xÐt, bỉ sung Bµi 4: Híng dÉn lµm vë

- Chấm chữa

- Chữa tập ë nhµ

* Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm a) 42m 34cm =….m ; b) 56m 29cm = …dm c) 6m 2cm =…m ; d) 4352m = …km * Viết số đo dới dạng có đơn vị kg

a) 500g = 0,5kg b) 347g = 0,347kg c) 1,5 tÊn = 1500kg

Viết số đo dới dạng mét vuông

a) 7km2 = 7000000m2; 8,5 = 85000m2 b) 30dm2 = 0,3m2

* HS lµm vµo vë

Bài giải 0,15 km = 150m Tổng số phần là: + = ( phần )

Chiều dài sân trờng hình chữ nhật 150 : = 90 ( m) ChiỊu réng s©n trêng

3) Củng cố - dặn dò.( 2p) - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuÈn bÞ giê sau

90 60 = 5400 ( m2 ) = 0,5 ha

TiÕt 2

Luyện từ câu Đại từ.

I/ Mục tiêu

Sau học này, học sinh:

1- Hiểu khái niệm đại từ, nhận biết đại từ thực tế

2- Vận dụng hiểu biết để sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn

3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

II/ Đồ dùng dạy học

- Giỏo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị ( 3p) 2/ Bµi míi ( 33p) a) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học b) Phần nhận xét

Bài tập

* Chốt lại: (sgk) Bài tập (tơng tự) * Chốt lại: (sgk) Phần ghi nhí

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cn ghi nh

Phần luyện tập Bài tập

- HD làm việc theo cặp

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- HD làm nhóm

- Giữ lại làm tôt

Bài tập

- HD làm theo bớc 3) Củng cố - dặn dò.( 2p) -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm đơi, rút từ dùng để x-ng hô

+ Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng * Đọc yêu cầu

- Làm việc theo cặp, phát biểu + Từ in đậm dùng để Bác Hồ * Đọc u cầu

-Trao đổi nhóm đơi

+ Các đại từ xng hô ca dao : mày (chỉ cị ), ơng ( ngời nói) , tơi ( cị), nú ( ch cỏi dic )

* Đọc yêu cầu

+ Làm cá nhân, nêu miƯng

TiÕt 3

ChÝnh t¶

I/ Mơc tiªu

1- Nhớ-viết đúng, trình bày tả: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà.

2- Làm tập đánh dấu tiếng có chứa âm đầu n/l âm cuối n/ ng 3- Giáo dục ý thức rèn chữ vit

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị.( 3p) 2/ Bµi míi.( 30p)

a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ ( nhí- viÕt ) - Lu ý HS cách trình bày

- Đọc cho học sinh viÕt tõ khã * Cho HS viÕt chÝnh t¶

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nêu nhận xét chung

c) Hớng dẫn học sinh làm tập tả * Bµi tËp

- HD häc sinh lµm bµi tập vào + Chữa, nhận xét

* Bài tập

- HS thi làm nhóm tìm từ láy âm đầu l

3) Củng cố - dặn dò ( 2p) -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Viết tiếng chứa vần uyên, uyêt - Nhận xét

- em đọc thuộc lòng thơ

- Lớp đọc thầm lại, ý dấu câu, tên riêng +Viết bảng từ khó:

- HS nhí l¹i, tù viÕt bµi vµo vë

- Đổi vở, sốt lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa sa sai

- Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng - Cả lớp chữa theo lời giải * Bài

- Các nhóm thi tìm từ láy âm l : la liệt, la lối, lai láng, lam lũ, lạc lõng, lấp loá, lắt léo, lấm láp, lấp lửng, lảnh lót, lạnh lẽo

- HS viết vào từ láy

Tiết 4

Toán ( ôn ) Luyện tập

I/ Mơc tiªu

Gióp HS:

- Biết cách so sánh hai số thập phân biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ( ngợc lại )

- RÌn kÜ so sánh xác, thành thạo cho HS - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

II/ §å dïng d¹y häc

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học ch yu

Giáo viên Học sinh

2/ Bµi míi (33p) a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

Bài 1: HD làm bảng

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng - NhËn xÐt

Bµi 3: Híng dÉn lµm vë - Chấm chữa Bài

- Cho hs làm - Lên bảng chữa

3) Củng cố - dặn dò ( 2p) - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

Bài : Viết hỗn số dới dạng số thËp ph©n a)

10 ;

100 ; 1000 b) 23

10 ; 3008 100

Bµi : Nèi sè thËp ph©n b»ng

3,18 0,75 30,06 9,00 30,060 3,180 0,7500 Bài

Tìm chữ số x biết : 5,6 x8 < 5,618

Bài : Trong dãy số dới đây, dãy đợc viết theo thứ tự từ lớn đến bé ?

A

4 ; 0,13 ; 1,33 ; 2,03 B ;

3 ; 6,12 ; 6,98 C 7,08 ; 7.11 ;

2 ; 7,509

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 TiÕt 1

To¸n

Lun tËp chung.

I/ Mơc tiªu

Gióp HS:

- Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

- Rèn kĩ giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, khối lợng, diện tích - Giáo dục ý thức tự giác hc

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị.( 3p) 2/ Bµi míi.( 33p)

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

Bµi 1: HD lµm miƯng

- Lu ý cách đọc số thập phân Bài 2: Hớng dẫn làm bảng

- Chữa tập nhà

* Đọc yêu cầu - Nêu miệng

- Nhận xét

* Đọc yêu cầu tập

- Gọi chữa bảng - Nhận xét

Bài 3: Hớng dẫn làm cá nhân - Gäi nhËn xÐt, bỉ sung

Bµi 4: Híng dÉn làm - Chấm chữa

3) Củng cố - dặn dò.( 2p) - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu tập - HS tự làm, chữa * Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

a) 1kg 800 g = 1,800 kg b) 1kg 800 g = 1800 g + NhËn xÐt

TiÕt 2

Tập làm văn

Luyện tập thuyết trình tranh luận.

I/ Mục tiêu

Bớc đầu có kĩ mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyÕt tr×nh, tranh luËn

1 Trong tranh luận, nêu đợc lí lẽ dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục Biết cách diễn đạt gãy gọn có thái độ bình tĩnh, tơn trọng ngời tranh luận Giáo dục ý thức tự giác học

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, nháp, tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Gi¸o viên Học sinh

A/ Kiểm tra cũ.( 3p) B/ Bµi míi (33p)

1) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài tập

- HD hoạt động nhóm

- Mỗi hs đóng vai nhân vật, dựa vào ý kiến nhân vật, mở rộng, phát triển lí lẽ, dẫn chứng để bênh vực cho ý kiến

KL : Cây xanh cần đất, nớc, khơng khí ánh sáng để bảo tồn sống

Bµi tËp

- Hãy trình bày ý kiến em nhằm thuyết phục ngời thấy rõ cần thiết trăng đèn ca dao

- HD häc sinh làm cá nhân, ghi kết

- HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc - Nhận xột

* Đọc yêu cầu

-Cỏ nhân tóm tắt lí lẽ nhân vật - Hoạt động nhóm, nhóm cử đại diện lên tranh luận

+ Cả lớp nhận xét bổ sung * Nêu đọc to yêu cầu tập

- Làm việc cá nhân

- Tng em thc hin trao đổi tranh luận

- Mét sè hs trình bày trớc lớp

ra nháp

3) Củng cố - dặn dò ( 2p) -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

ln s«i nỉi cã søc thut phơc

TiÕt 3

Khoa học

Phòng tránh bị xâm hại.

I/ Mục tiêu

Sau học này, häc sinh biÕt:

- Nêu số tình dẫn tới nguy bị xâm hại cần ý cách đề phòng - Rèn kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại

- Liệt kê danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân b xõm hi

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, , phiếu tập - Học sinh: sách, vë,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1/ Khi ng 2/ Bài

a)Khởi động: TC: “ Chanh chua, cua cắp” b) Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

* Mục tiêu: Nêu số tình dẫn tới nguy bị xâm hại cần ý cách đề phịng

* C¸ch tiÕn hµnh

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm + Bớc 2: Làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời

c)Hoạt động 2: úng vai: i phú vi

nguy bị xâm hại

* Mục tiêu: Rèn kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Tổ chức vµ HD + Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm + Bớc 3: Trình bày triển lÃm

d) Hot ng 3: Vẽ bàn tay tin cậy * Mục tiêu: Liệt kê danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xõm hi

* Cách tiến hành

+ Bc 1: Tổ chức hớng dẫn + Bớc 2: Làm việc cá nhân 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Cả lớp hát hát yêu thích HS chơi trò chơi

* Cỏc nhúm nhn phiu, c thơng tin - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm báo cáo

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

* C¸c nhóm tập trình bày cách ứng xử trờng hợp nêu

- Các nhóm nhận xét, bình chọn - Làm việc cá nhân

TiÕt 4

ThĨ dơc

Ơn động tác - Trò chơi: Ai nhanh khéo hơn.

I/ Mơc tiªu

- Ơn động tác vơn thở, tay chân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tơng đối động tác

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lịng ham thích thể dc th thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: cịi

III/ Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp

Nội dung ĐL Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần

a/ Ôn động tác vơn thở, tay, chân - GVnêu tên động tác

- GV h« chËm cho HS tËp

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS

b/ Trò chơi: “ Ai nhanh khéo ” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động cỏc khp

- Chạy chỗ

- Chi trò chơi khởi động * HS quan sát, tập theo - HS tập luyện

- Lớp tập động tác + Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết

- Nhận xét, đánh giá nhóm * Nêu tên trị chơi, nhắc lại cỏch chi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Th¶ láng, håi tÜnh

- Nêu lại nội dung học

-Tiết 5

Kể chuyện

Đồng chí Phơng dạy

-TiÕt 6

TiÕng viƯt «n : Lun từ câu

Mở rộng vốn từ : Thiên nhiªn

I.Mơc tiªu :

- Củng cố, hệ thống hoá vốn từ ngữ thuộc chủ đề Thiên nhiên.

- Học sinh biết vận dụng từ ngữ học để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn nói chủ đề thiên nhiên

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n

II.Chuẩn bị : Phấn màu

A.Kiểm tra cũ :

Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

B.Dạy mới :

Híng dÉn häc sinh lµm bµi Bµi tËp :

Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao có từ vật, tợng thiên nhiên

Trêi n¾ng chãng tra, trêi ma chãng tèi.

Muốn ăn chiêm tháng năm trơng trăng rằm tháng tám. Chớp đơng nhay nháy, g gỏy thỡ ma.

Ráng mỡ gà, có nhà phải chống. Bài tập :

Tìm từ miêu tả không gian

a) Tả chiều rộng : bao la, bát ngát, thênh thang, mênh mông

b) Tả chiều dài (xa) : xa tít, xa tít tắp, khơi dài dằng dặc, lê thê c) Tả chiều cao : chót vót, vòi vọi, vời vợi

d) Tả chiều sâu : thăm thẳm, hun hút, hoăm hoắm Bài tập :

t cõu vi loại từ chọn tìm đợc tập a) T chn : bỏt ngỏt.

Đặt câu : Cánh dồng lúa quê em rộng mênh mông bát ngát. b) Từ chọn : dài dằng dặc,

t cõu : Con đờng từ nhà lên nơng dài dằng dặc c) T chn : vi vi

Đặt câu: Bầu trêi cao vêi vỵi d) Tõ chän : hun hót

Đặt câu : Hang sâu hun hút

3.Dặn dò :

- Giáo viên nhận xét häc

TiÕt 7

Hoạt động tập thể Kiểm điểm tuần 9.

I/ Mơc tiªu.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biĨu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ ỏnh giỏ cỏc hoạt động lớp tuần qua

a/ C¸c tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết t c tun qua

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giá chung mặt hoạt động lớp - Về học tập: số HS có tiến học tập

- Về đạo đức: Còn tợng trực nhật muộn, truy trật tự

- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: Thực tốt Tuyên dơng, khen thởng : Các tổ bình bầu

Phê bình :

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiƯm vơ tn 10 - Häc tèt chn bị khảo sát phòng giáo dục

- Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp 3/ Củng cố - dặn dò

- Nhận xét chung

- Chuẩn bị cho tuần sau

-

Lịch sử

Cách mạng mùa thu.

I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh biết:

- Sự kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, Huế Sài Gòn

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta

II/ Đồ dùng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh - Học sinh: sách, vở, III/ Các hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ Khởi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) * Giới thiệu , kết hợp đồ

+ Nªu nhiƯm vơ häc tËp cho häc sinh(sgk) - Sù kiƯn tiªu biĨu Cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, Huế Sài Gòn

-Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng thánh T¸m ë níc ta

-ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám b) Hoạt động 2: (làm việc c lp)

- GV nêu kiện

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - GV nêu câu hỏi thảo luận

- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận d/ Hoạt động 4: ( làm việc lớp )

- HD häc sinh t×m hiĨu ý nghÜa - GV kÕt ln

- HD rút học (sgk) 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Nªu néi dung bµi giê tríc - NhËn xÐt

* Líp theo dõi

* Đọc thầm nội dung (sgk) - Nên diễn biến kết - Nhận xét bổ xung

*Thảo luận tập theo nhóm đơi

+ Các nhóm thảo luận ghi kết nháp + Báo cáo kết thảo luận

* HS làm việc cá nhân, nêu kết - Đọc to néi dung chÝnh sgk - 2, em nêu

Địa lí:

Các dân tộc, phân bố dân c.

I/ Mục tiêu.

Học xong bµi nµy, häc sinh:

- Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết đặc điểm mật độ dân số phân bố dân c nớc ta

- Nêu đợc số đặc điểm dân tộc nớc ta - Thấy đợc cần thiết phải đoàn kết dân tộc

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, biểu đồ tăng dân số Việt Nam - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Gi¸o viªn Häc sinh PT

A/ Khởi động B/ Bài 1/ Các dân tộc

a)Hoạt động 1: (làm vic cỏ nhõn )

* Bớc 1: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hái cđa mơc sgk

- C¶ líp hát hát yêu thích

* Bíc 2:

- Rút KL(Sgk) 2/ Mật độ dân số

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1:

- HD xác định khái niệm mật độ dân số * Bớc 2: HD trình bày kết làm việc

- KÕt luËn: sgk

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: HD học sinh dựa vào tranh ảnh lợc đồ mật độ dân số, trả lời câu hỏi mục * Bớc 2: Cho HS nêu

- Kết luận: sgk C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- 3, em trình bày trớc lớp + NhËn xÐt, bỉ sung

- §äc to néi dung chÝnh mơc

- Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đơi

- Cử đại diện báo cáo

- Nhận xét, hồn chỉnh nội dung * Các nhóm chuẩn bị nội dung - Cử đại diện trình bày kết

KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia.

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ nãi:

- HS nhớ lại chuyến thăm cảnh đẹp địa phơng kể đợc câu chuyện chứng kiến, tham gia với yêu câù đề bi

2- Rèn kĩ nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác hc

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, , bảng phụ, tranh cảnh đẹp - Học sinh: sách, vở, báo chí

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) HD häc sinh kĨ chun

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề HD xác định đề - HD học sinh tìm chuyện ngồi sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt

- Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề

- Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu - Đọc nối tiếp gợi ý sgk

+ Tìm hiểu thực theo gợi ý

- Mét sè em nèi tiÕp nãi tríc líp tên câu chuyện em kể

- HS lập dàn ý câu chuyện định kể

* Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- KĨ chun nhãm - Thi kĨ tríc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá k chuyn

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể

- NhËn xÐt bỉ sung 3) Cđng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chn: - Néi dung

- C¸ch kĨ