- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề áo choàng, áo len, áo sơ mi. Kĩ năng: Đọc, viết nhanh đẹp từ ngữ, câu ứng dụng. Thái độ: Chịu khó đọc bài, viết bài, yêu thích tìm hiểu môn học [r]
(1)TUẦN 22 Ngày soạn: 11/02/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2019 Học vần
Bài 90: ÔN TẬP I- MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs đọc, viết cách chắn 12 vần vừa học từ 84 đến 89 - Đọc từ ngữ, câu đoạn thơ ứng dụng
- Nghe, hiểu kể theo tranh truyện kể Ngỗng tép
2 Kĩ năng: Đọc, viết nhanh đẹp từ ngữ, câu ứng dụng Kể chuyện có điệu bộ, cử
3 Thái độ: Chịu khó đọc bài, viết bài, u thích tìm hiểu mơn học II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa: ấp trứng; cốc nước, lon gạo III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc viết: rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp
- Gọi hs đọc câu ứng dụng: Nhanh tay Chậm tay thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy Ôn tập:
a Các vần học (15’)
- Gv đưa bảng ôn, gv đọc vần cho hs viết - Nhận xét 12 vần có giống nhau? - Trong 12 vần, vần có âm đơi?
- Đọc lại vần b Đọc từ ngữ ứng dụng (15’)
- Gv ghi bảng: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng
- Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần vừa ôn tập: ắp, tiếp, ấp
- Gv cho hs quan sát tranh, ảnh gà mẹ ấp trứng, cốc nước đầy
- Luyện đọc toàn bảng Tiết 2 Luyện tập:
a Luyện đọc: (16’) - Luyện đọc sgk
- Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa nhận xét xem tranh vẽ gì?
- Luyện đọc câu ứng dụng
Hoạt động hs: - hs thực
- hs đọc
- Hs viết bảng - vài hs nêu - vài hs nêu - Vài hs đọc - Vài hs nêu
- Vài hs đọc
(2)- Tìm tiếng có chứa vần vừa ôn - Đọc câu ứng dụng
- Đọc trơn toàn b Luyện viết: (7’)
- Gv viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng - Yêu cầu hs luyện viết tập viết c Kể chuyện: (10’) Ngỗng Tép - Gv kể chuyện lần
- Gv giới thiệu ngỗng lại ko ăn tép qua câu chuyện Ngỗng tép
- Gv tổ chức cho hs kể theo nhóm - Gọi hs kể trước lớp
- ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà Ngỗng sẵn sàng hi sinh C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Đọc lại sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại làm tập
- Vài hs nêu - Vài hs đọc - Vài hs đọc
- Hs viết tập viết
- Hs kể theo nhóm hs - Hs đại diện nhóm kể
Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần oa, oe, oai, oay. 2 Kĩ năng: Đọc viết câu ứng dụng.
3 Thái độ: Biết vận dụng vào học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv A- Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc: bánh xốp, lợp mái, lớp học - Yêu cầu hs viết: bánh xốp, lớp học - Gv nhận xét
B- Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’)
- Cho hs nêu vần học tuần 2 Ôn tập:
a Đọc (13’)
- Giáo viên ghi lại vần học tuần oa, oe, oai, oay
- Yêu cầu học sinh đọc lại tuần học vừa qua
- Gọi hs đọc thêm : toa tàu, chích chịe, loa, hoa cúc
Hoạt động Hs - hs đọc
- HS bảng
- Nhiều hs đọc nối tiếp nêu - HS đọc nhẩm
(3)- Giáo viên nhận xét - GV nhận xét
? Tiếng có vần oa?
b H ướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng( 10’)
- Treo chữ mẫu: “tròn xoe, ổ khóa, mạnh khỏe” yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét? - GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng
- Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng
- GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Gọi học sinh đọc lại
C Củng cố, dặn dị: (5’)
- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học
- GV nhận xét tiết học
- 1hs trả lời - Hs quan sát - hs nêu
- Hs nêu
- Hs viết bảng - Hs đọc
Văn hóa giao thơng
Bài NẾU VƠ Ý LÀM BẠN NGÃ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS biết số việc cần phải làm vô ý làm bạn ngã 2 Kĩ năng
- HS đứng cẩn thận, không làm ảnh hưởng đến người khác
- Nhận sai xin lỗi gây phiền phức cho người khác - Biết đánh giá hành vi − sai người khác làm bạn ngã
3 Thái độ
- HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực ứng xử nhẹ nhàng, hịa nhã vơ ý làm bạn ngã
II- CHUẨN BỊ 1 Giáo viên
- Tranh ảnh cách cư xử với bạn làm bạn ngã
2 Học sinh − Các hình ảnh sách Văn hịa giao thơng dành cho học sinh lớp 1.
Sách Văn hòa giao thông dành cho học sinh lớp 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Trải nghiệm (5’)
- Em lỡ làm người khác ngã chưa? Học sinh trả lời
- Em cư xử lỡ làm người khác ngã? Học sinh trả lời
2 Hoạt động bản: Đọc truyện “Có phải chim?” (8’)
- Hs trả lời
(4)- GV kể câu chuyện “Có phải chim?” - GV nêu câu hỏi:
+ Tại xe Nam đụng bạn Hòa ngã? + Khi Hòa ngã, Nam làm ?
+ Nam cư xử có khơng? Vì ? + Nếu em lỡ làm bạn ngã, em làm ?
- Cho HS phát biểu ý kiến cá nhân
- GV nhận xét chốt: Khi lỡ làm người khác ngã, phải biết nhận sai xin lỗi
- Nếu lỡ làm ngã
- Phải biết xin lỗi, nhận sai 3 Hoạt động thực hành (10’)
- GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS xếp lại hình trình tự câu chuyện kể lại câu chuyện theo tranh
- Cho HS thảo luận nhóm Sau thời gian phút, mời đại diện nhóm trình bày
- GV chốt lại ý đúng:
1/ Trình tự tranh: hình D, hình B, hình C, hình A
2/ Nội dung tranh:
+ Hình D: Tan học, bạn học sinh rủ về, chuyện trò vui vẻ
+ Hình B: Lúc đó, bạn Hải vội vàng lao nhanh phía cổng trường
+ Hình C: Chẳng may chân bạn Hải vấp trúng bạn Nga, làm bạn Nga bị ngã
+ Hình A: Bạn Hải đỡ bạn Nga dậy, xin lỗi hỏi han bạn Nga có bị khơng…
- GV đặt câu hỏi: Em thấy cách cư xử bạn Hải ?
GV chốt ý: Nếu lỡ làm bạn ngã Nên đỡ bạn lên Hỏi han xin lỗi Ấy điều hay 4 Xử lí tình (10’)
- GV nêu hai tình sách, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi nêu cách xử lí tình Sau cho HS đóng vai
* Tình 1: Em bạn chơi đuổi bắt, chạy nhanh nên va phải bạn lớp khác, làm bạn bị ngã Em phải làm ?
* Tình 2: Em vừa vỉa hè vừa đọc truyện mua Vô ý đụng phải bạn phía trước, bạn khơng ngã làm đổ
– HS lắng nghe
- Quan sát - Thảo luận
- HS trả lời cá nhân
(5)lon nước mà bạn uống dở Em phải làm ?
- HS nêu cách xử lí tình Sau mời số nhóm lên đóng vai
Sẽ có nhiều cách xử lí tình Nhưng cách xử lý tốt nhất, đắn vô ý làm bạn ngã gây phiền phức đến người khác phải cư xử nhẹ nhàng, hịa nhã, nói hiền từ, nhận lỗi xin lỗi người khác Lúc người hiểu thơng cảm cho
- GV nhận xét, tun dương chốt ý: Nói hịa nhã, dịu hiền
Dẫu có giận, có phiền ngi 5 Củng cố, dặn dò: (5’)
- GV liên hệ thực tế giáo dục HS
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau
Ngày soạn: 12/02/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2019 Học vần Bài 91: OA, OE I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức:
- Hs đọc viết được: oa, oe, họa sĩ, múa xòe - Đọc đoạn thơ ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Sức khẻo vốn quý 2 Kĩ năng: Đọc, viết nhanh đẹp từ ngữ, câu ứng dụng
3 Thái độ: Chịu khó đọc bài, viết bài, u thích tìm hiểu mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs đọc sgk
- Cho hs viết: đón tiếp, ấp trứng - Gv nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Gv nêu 2- Dạy vần:
a.Vần: oa (10’)
- Gv giới thiệu vần oa ghi bảng - Đánh vần đọc vần oa
- Phân tích vần oa - Viết vần oa
Hoạt động hs: - 3hs
- Hs viết bảng
- 5hs
(6)- Viết tiếng họa
- Đánh vần đọc tiếng họa - Phân tích tiếng họa
- Gv viết bảng: họa
- Gv cho hs quan sát tranh Họa sĩ + Tranh vẽ ai?
+ Họa sĩ người làm cơng việc gì? - Gv viết bảng họa sĩ
- Đọc: oa, họa, họa sĩ
b Vần: Oe (7’) (thực trên) - So sánh vần oa với vần oe
c Đọc từ ứng dụng (7’) Sách giáo khoa, hịa bình, chích chịe, mạnh khỏe
- Đọc thầm tìm tiếng - Đọc lại từ ứng dụng d Luyện viết bảng (6’)
- Gv giới thiệu cách viết: oa, oe, họa sĩ, múa xòe - Hs viết bảng con, gv quan sát sửa sai
- Nhận xét hs Tiết Luyện tập: a- Đọc (16’)
- Quan sát tranh câu ưd nhận xét
- Đọc thầm câu ưd tìm tiếng chứa vần oe - Đọc câu ưd
- Đọc toàn sgk b Luyện viết: (7’)
- Giáo viên viết mẫu: họa sĩ, múa xòe - Luyện viết tập viết
- Gv nhận xét c Luyện nói: (7’)
- Nêu chủ đề luyện nói: Sức khỏe vốn quý - Gv hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
+ Các bạn trai tranh làm gì? + Hàng ngày, em tập thể dục vào lúc nào? + Tập thể dục giúp ích cho thể?
KL: Sức khoẻ vốn quý,có sức khoẻ có tất cả.Các em có quyền chăm sóc sức khoẻ C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Đọc lại sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà học làm tập
- Hs viết bảng - hs
- vài hs nêu - hs nêu - 10 hs - 1hs nêu - vài hs nêu - Vài hs đọc - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- 1vài hs nêu - 1vài hs nêu - 5hs
- 10hs
- Hs viết
- 1hs nêu - 1vài hs nêu - 1vài hs nêu - Vài hs nêu
(7)Bài 82: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I- MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
1.1 Giúp hs bước đầu nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn - Tìm hiểu tốn
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Giải tốn:
+ Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi + Trình bày giải
1.2 Bước đầu tập cho hs tự giải tốn
2 Kĩ năng: Trình bày tốn có lời văn khoa học nhanh, yêu cầu 3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu mơn học
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sử dụng tranh vẽ sgk. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv:
A Giới thiệu cách giải tốn cách trình bày bài giải (10’)
- Yêu cầu hs xem tranh, đọc tốn + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
- Gv ghi tóm tắt lên bảng
- Muốn biết nhà An có tất gà ta làm nào?
- Gv hướng dẫn hs giải toán ? Bài giải có phần?
? Phần thứ viết gì? Phần thứ hai, thứ ba viết gì? ? Muốn viết lời giải ta dựa vào đâu?
? Nêu lời giải? B Thực hành: Bài
: (8’) Đọc tốn. - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- u cầu hs tự điền vào tóm tắt giải tốn Bài giải
Cả hai bạn có số bóng là: 4+ 3= (quả bóng ) Đáp số: bóng - Nhận xét giải
Bài 2: (7’) - Đọc toán
- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- u cầu hs tự điền vào tóm tắt giải toán
Hoạt động hs: - Vài hs đọc
- Vài hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs theo dõi - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời
- hs đọc - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs làm giải - hs lên bảng làm
(8)Bài giải
Tổ em có tất số bạn là: 6+ 3= (bạn ) Đáp số: bạn - Gọi hs nhận xét
Bài 3: (7’) - Đọc toán
- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- u cầu hs tự điền vào tóm tắt giải tốn Bài giải:
Có tất số vịt là: 5+ 4= (con ) Đáp số: vịt - Yêu cầu hs nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- Hs làm giải - hs lên bảng làm
- Hs nêu - hs đọc - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs làm giải - hs lên bảng làm - Hs nêu
Bồi dưỡng tốn
ƠN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép trừ tính nhẩm Kĩ năng: HS biết cách cộng trừ không nhớ phạm vi 20
3 Thái độ: Lòng say mê học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Hai em lên bảng làm tập: Đặt tính tính
13 - , 16 - - GV nhận xét
B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu học Thực hành:
Bài tập Đặt tính tính : 13 - 14 - 10 + 10 +
Hoạt động học sinh - Hai em lên bảng
- HS lớp làm bảng
(9)- Cho hs làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét sửa sai Bài tập Tính nhẩm :
- GV cho HS thảo luận theo cặp : 10 + ; 10 + ; 17 -7 ; 18 - 13 - ; 15 - ; 10 + ; 10 + - Yêu cầu học sinh làm
- Gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét
Bài tập 3: Tính
- GV cho HS thảo luận theo nhóm - Viết kết vào phiếu học tập:
11 + - = , 14 - + = 12 + - = , 15 - + = 12 + - = , 15 - + = - GV nhận xét
Bài tập 4: Điền dấu > ; < ; = ? - GV cho HS thảo luận theo lớp - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét
- Về nhà làm tập lại
- Hs thực hành làm - học sinh
- HS thảo luận theo cặp
- Lớp làm
- học sinh làm
- Các bạn khác nhận xét bổ sung - HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS thảo luận theo lớp Một vài em lên trình bày bảng lớn
- HS dươi lớp nhận xét
Ngày soạn: 13/02/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2019 Học vần Bài 92: OAI, OAY I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs đọc viết được: oai, oay, điện thoại, gió xốy. - Đọc câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa. 2 Kĩ năng: Đọc, viết nhanh đẹp từ ngữ, câu ứng dụng
3 Thái độ: Chịu khó đọc bài, viết bài, u thích tìm hiểu mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(10)A Kiểm tra cũ: (5’) - Hs đọc sgk - Viết họa sĩ, múa xòe - Gv nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Gv nêu 2- Dạy vần:
a oai (10’)
- Gv giới thiệu vần oai ghi bảng - Đánh vần đọc vần oai
- Phân tích vần oai - Viết vần oai - Viết tiếng thoaị
- Đánh vần đọc tiếng thọai - Phân tích tiếng thoại
- Gv viết bảng: thoại
- Gv cho hs quan sát điện thoại + Đây gì?
+ Điện thoại dùng để làm gì? - Gv viết bảng: điện thoại
- Cho hs đọc: oai, thoại, điện thoại b oe : (7’) (thực trên) - So sánh vần oai với vần oay - Gọi hs đọc: oay, xốy, gió xốy c Đọc từ ưd: (7’)
quả xoài, khoai lang, hí hốy, loay xoay - Đọc thầm tìm tiếng
- Đọc lại từ ứng dụng d Luyện viết bảng (6’)
- Gv giới thiệu cách viết oai, oay, điện thoại - Ch hs viết bảng con, gv quan sát sửa sai - Nhận xét viết hs
Tiết Luyện tập:
a- Luyện đọc (16’)
- Quan sát tranh câu ưd nhận xét
- Đọc thầm câu ưd tìm tiếng chứa vần oai - Đọc câu ưd
- Đọc toàn sgk b- Luyện viết: (7’)
- Giáo viên viết mẫu: điện thoại, gió xốy - Gv nhắc hs tư ngồi viêt cách cầm bút - Luyện viết tập viết
- Gv nhận xét c- Luyện nói: (7’)
- 3hs
- Hs viết bảng
- 5hs
- vài hs nêu - Hs viết bảng - Hs viết bảng - hs
- vài hs nêu - hs nêu - vài hs nêu - 10 hs
- 1hs nêu - 10 hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Hs quan sát
- Hs luyên viết bảng
- 1vài hs nêu - 1vài hs nêu - 5hs
- 10hs
(11)- Nêu chủ đề luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa
- Tranh vẽ gì?
- Nêu tên loại ghế tranh
- Giới thiệu với bạn xem nhà có loại ghế
- Gọi hs giới thiệu trước lớp C Củng cố- dặn dò: (5’) - Đọc lại sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà học làm tập - Xem trước 93
- 1hs nêu - 1vài hs nêu - 1vài hs nêu
- Hs giới thiệu theo cặp - Vài hs nêu
Toán
Bài 83: XĂNG - TI – MÉT ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Giúp hs:
- Có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu xăng- ti- mét (cm)
- Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị xăng- ti- mét trường hợp đơn giản
2 Kĩ năng: Vận dụng đo độ dài thực tế, làm nhanh tập. 3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thước thẳng có vạch chia thành cm III.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs làm tập 2, sgk - Gv nhận xét
B Bài mới: (8’)
1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) dụng cụ đo độ dài (thước có vạch chia thành cm) - Gv giới thiệu thước thẳng có chia vạch cm - Gv giới thiệu đơn vị xăng- ti- mét viết tắt cm - Gv ghi bảng
- Gọi hs đọc
2 Giới thiệu thao tác đo đọ dài
- Gv hướng dẫn hs đo độ dài theo bước:
+ Đặt vạch số thước trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng
+ Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo đơn vị đo
- Gv vẽ đoạn thẳng AB dài cm
Hoạt động hs: - hs làm giải
(12)- Gv vẽ đoạn thẳng MN dài cm Thực hành:
Bài 1: (5’) Viết kí hiệu xăng- ti- mét - Yêu cầu hs tự viết
- Nhận xét viết
Bài 2: (6’) Viết số thích hợp vào ô trống đọc số đo
- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ, viết số đo đọc số đo
- Gọi hs đọc trước lớp - Nhận xét làm
Bài 3: (5’) Đặt thước ghi Đ, sai ghi S - Yêu cầu hs tự làm
- Nêu kết - Nhận xét
Bài 4: (4’) Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo - Yêu cầu hs tự đo đoạn thẳng viết số đo - Yêu cầu hs tự kiểm tra
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- hs nêu yêu cầu - Hs tự viết - Hs nêu
- hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - Vài hs đọc
- Hs nêu
- hs đọc yêu cầu - Hs làm - Vài hs nêu - Hs nêu
- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm
- Hs đổi chéo kiểm tra
_ Ngày soạn: 14/02/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 02 năm 2019 Toán
Bài 84: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Giúp hs rèn luyện kĩ giải toán trình bày giải
2 Kĩ năng: Trình bày tốn có lời văn khoa học nhanh, yêu cầu 3 Thái độ: Tích cực làm bài, yêu thích tìm hiểu mơn học
II.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc số đo: cm, cm, 15 cm, 18 cm - Gv nhận xét
B Bài luyện tập:
Bài 1: (9’) Đọc toán
- Quan sát tranh vẽ, nêu tóm tắt tốn - u cầu hs tự giải tốn
Bài giải:
Trong vườn có tất số chuối là: 12+ 3= 15 (cây )
Đáp số: 15 chuối
Hoạt động hs : - hs đọc
- hs đọc - hs nêu
(13)- Nhận xét giải
- Yêu cầu hs tự kiểm tra Bài 2: (9’) Đọc toán
- Quan sát tranh vẽ, nêu tóm tắt tốn - u cầu hs tự giải tốn
Bài giải:
Trên tường có tất số tranh là: 14+ 2= 16 (bức tranh )
Đáp số: 16 tranh - Nhận xét giải
- Yêu cầu hs kiểm tra Bài 3: (9’) Đọc toán
- Quan sát tranh vẽ, nêu tóm tắt tốn - Yêu cầu hs tự giải toán
Bài giải:
Có tất số hình vng hình trịn là: 5+ 4= (hình )
Đáp số: hình - Nhận xét giải
- Cho hs tự kiểm tra C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- Hs nêu
- Hs đổi chéo kiểm tra - hs đọc
- hs nêu
- Hs làm tập - hs lên bảng làm
- Hs nêu
- Hs đổi chéo kiểm tra - hs đọc
- hs nêu
- Hs làm tập - hs lên bảng làm
- Hs nêu
- Hs kiểm tra chéo
_ Học vần
Bài 93: OAN, OĂN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs đọc viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Đọc câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Con ngoan, trị giỏi 2 Kĩ năng: Đọc, viết nhanh đẹp từ ngữ, câu ứng dụng
3 Thái độ: Chịu khó đọc bài, viết bài, u thích tìm hiểu mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh họa học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs đọc sgk - Viết điện thoại, gió xốy - Gv nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Gv nêu 2- Dạy vần:
a oan (10’)
Hoạt động hs: - 3hs
(14)- Gv giới thiệu vần oan ghi bảng - Đánh vần đọc vần oan
- Phân tích vần oan - Viết vần oan - Viết tiếng khoan
- Đánh vần đọc tiếng khoan - Phân tích tiếng khoan
- Gv viết bảng: khoan
- Gv cho hs quan sát tranh giàn khoan + Tranh vẽ gì?
- Gv giới thiệu giàn khoan - Gv viết bảng giàn khoan. - Đọc: oan, khoan, giàn khoan b oăn (7’) (thực trên)\ - So sánh vần oan với vần oăn - Đọc : oăn, xoăn, tóc xoăn,
c Đọc từ ưd: (7’) bé ngoan, học toán, khỏe khoắn, xoắn thừng
- Đọc thầm tìm tiếng - Đọc lại từ ứng dụng d Luyện viết bảng (6’)
- Gv giứi thiệu cách viết; oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét hs
Tiết 3- Luyệntập:
a- Luyện đọc (17’):
- Quan sát tranh câu ưd nhận xét
* Các phải có bổn phận yêu thương anh em nhà
- Đọc thầm câu ưd tìm tiếng chứa vần oan - Đọc câu ưd
- Đọc toàn sgk b- Luyện viết: (7’)
- Giáo viên viết mẫu: giàn khoan, tóc xoăn - Gv nhắc hs tư ngồi viêt cách cầm bút - Luyện viết tập viết
- Gv nhận xét c- Luyện nói: (6’)
- Nêu chủ đề luyện nói: Con ngoan, trị giỏi - Tranh vẽ gì?
- Ở lớp, bạn hs làm gì? - Ở nhà, bạn làm gì?
- Người hs khen ngoan, trò
- 5hs
- vài hs nêu - Hs viết bảng - Hs viết bảng - hs
- vài hs nêu - hs nêu - 10 hs - 1hs nêu - 10 hs đọc - Vài hs nêu - Vài hs đọc - Hs quan sát
- Hs luyên viết bảng
- 1vài hs nêu - 1vài hs nêu - 5hs
- 10hs
(15)giỏi?
* Bổn phận phải hiếu thảo với cha mẹ,phải ngoan ,trò giỏi
- Nêu tên bạn Con ngoan, trò giỏi lớp C Củng cố- dặn dị: (5’)
- Đọc lại sgk, Gv nhận xét học - Dặn hs nhà học làm tập - Xem trước 94
- Vài hs nêu
Hoạt động Ngoài giờ
VẼ VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU
- Hs vẽ tranh quê hương đất nước, tô màu hợp lí vào tranh - Thể tình cảm u quê hương đất nước
- Yêu thích vẽ tranh II CHUẨN BỊ
- Giấy A4, màu sáp, bút chì…
- Một số tranh chủ đề quê hương, đát nước III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
1 Kiểm tra chuẩn bị hs (3’) Hướng dẫn vẽ tranh (10’)
a Quan sát tranh quê hương
- Treo tranh lên bảng cho hs quan sát, nhận xét cảnh vật tranh, màu vẽ,nội dung tranh…
3 Thực hành vẽ tranh (15’) - Gv theo dõi giúp đỡ hs Triển lãm tranh (10’)
- Gv cho hs chọn tiêu biểu triển lãm lên bảng
- Gv tổng kết, đánh giá
Hs quan sát nhận xét Hs vẽ tranh vào giấy A4
Hs lớp nhận xét bình chọ tranh đẹp
_ Ngày soạn: 15/02/ 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 02 năm 2019 Học vần
Bài 94: OANG, OĂNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs đọc viết được: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - Đọc câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề áo choàng, áo len, áo sơ mi 2 Kĩ năng: Đọc, viết nhanh đẹp từ ngữ, câu ứng dụng
(16)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs đọc sgk - Viết giàn khoan, tóc xoăn - Gv nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Gv nêu 2- Dạy vần:
a
oang (10’)
- Gv giới thiệu vần oang ghi bảng - Đánh vần đọc vần oang
- Phân tích vần oang - Viết vần oang - Viết tiếng hoang
- Đánh vần đọc tiếng hoang - Phân tích tiếng hoang
- Gv viết bảng: hoang
- Gv cho hs quan sát tranh vỡ hoang + Tranh vẽ gì?
- Gv giới thiệu vỡ hoang - Gv viết bảng vỡ hoang. - Đọc: oang, hoang, vỡ hoang b oăng (7’) (thực trên) - So sánh vần oang với vần oăng - Đọc : oăng, hoẵng, hoẵng
c Đọc từ ưd: (7’) áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng
- Đọc thầm tìm tiếng - Đọc lại từ ứng dụng d Luyện viết bảng (7’)
- Gv giới thiệu cách viết vần oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng
- Cho sh viết bảng con- Gv quan sát sửa sai - Nhận xét hs
Tiết 3- Luyện tập:
a- Luyện đọc (16’)
- Quan sát tranh câu ưd nhận xét
- Đọc thầm câu ưd tìm tiếng chứa vần oang oăng
- Đọc câu ưd
- Đọc toàn sgk
* Các có quyền giáo dạy dỗ bảo ban
Hoạt động hs: - 3hs
- Hs viết bảng
- 5hs
- vài hs nêu - Hs viết bảng - Hs viết bảng - hs
- vài hs nêu - hs nêu - 10 hs - 1hs nêu - 10 hs đọc - Vài hs nêu - Vài hs đọc - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- 1vài hs nêu - 1vài hs nêu - 5hs
(17)c- Luyện viết: (7’)
- Giáo viên viết mẫu: vỡ hoang, hoẵng - Gv nhắc hs tư ngồi viêt cách cầm bút - Luyện viết tập viết
- Gv nhận xét b- Luyện nói: (7’)
- Nêu chủ đề luyện nói: áo chồng, áo len, áo sơ mi
- Tranh vẽ gì?
- Quan sát áo bạn nhóm, nói loại vải, kiểu áo bạn
C Củng cố- dặn dò: (5’) - Đọc lại sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà học làm tập - Xem trước 95
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết - 1hs nêu - 1vài hs nêu - Vài hs nêu
Toán
Bài 85: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs:
- Rèn luyện kĩ giải trình bày giải tốn có lời văn - Thực phép cộng, phép trừ số đo độ dài với đơn vị đo cm 2 Kĩ năng: Trình bày tốn có lời văn khoa học nhanh, u cầu 3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu môn học
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Làm tập 2, sgk trang 121 - Gv nhận xét
B Bài luyện tập:
Bài 1: (7’) Đọc toán
- Quan sát tranh vẽ, nêu tóm tắt tốn - u cầu hs tự giải tốn
Bài giải:
Có tất số bóng là: 4+ 5= (quả bóng) Đáp số: bóng - Nhận xét giải
- Yêu cầu hs tự kiểm tra Bài 2: (7’) Đọc toán
- Quan sát tranh vẽ, nêu tóm tắt tốn - u cầu hs tự giải toán
Bài giải:
Hoạt động hs : - hs lên bảng làm - hs đọc
- hs nêu
- Hs làm tập - hs lên bảng làm
- Hs nêu
- Hs kiểm tra chéo - hs đọc
- hs nêu
(18)Tổ em có tất số bạn là: 5+ 5= 10 (bạn) Đáp số: 10 bạn - Nhận xét giải
- Yêu cầu hs tự kiểm tra Bài 3: (7’) Đọc toán
- Quan sát tranh vẽ, nêu tóm tắt tốn - u cầu hs tự giải tốn
Bài giải:
Có tất số gà là: 2+ 5= (con gà) Đáp số: gà - Nhận xét giải
- Yêu cầu hs tự kiểm tra Bài 4: (6’) Tính (theo mẫu): - Hướng dẫn hs tính theo mẫu: cm+ cm= cm
- Tương tự cho hs làm - Gọi hs nhận xét
- Yêu cầu hs kiểm tra C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- Hs nêu
- Hs kiểm tra chéo - hs đọc
- hs nêu
- Hs làm tập - hs lên bảng làm
- Hs nêu
- Hs kiểm tra chéo - hs nêu yêu cầu - hs nêu cách tin hs - Hs tự làm
- hs lên bảng làm - Hs nêu
- Hs kiểm tra chéo
Sinh hoạt – Kĩ sống
BÀI 5: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LỄ PHÉP TRONG GIA ĐÌNH (TIẾT2) SINH HOẠT TUẦN 22
I MỤC TIÊU 1 Kĩ sống
a Kiến thức: Biết số biểu lễ phép gia đình b Kỹ năng: Hiểu số yêu cầu ứng xử gia đình
c Thái độ: Tích cực thực số hành động thể lễ phép gia đình 2 Sinh hoạt
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BT Kĩ sống
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KĨ NĂNG SỐNG
1 Khởi động (3’)
- Hát bài: “ Tiếng chào theo em” 2 Bài mới
(19)- GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng (1’)
Hoạt động 1: Hoạt động thực hành (5’) a) Rèn luyện
- HS kể lại câu chuyện “Chiếc túi xách” nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày b) Định hướng ứng dụng
- GV nêu tình huống, HS thảo luận nhóm
- Em làm tình để thể ḿnh người lễ phép?
- Đi học thấy ông chơi cờ với bạn ông
- Em làm rơi điện thoại mẹ - Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, khen ngợi HS có nhiều ý kiến tốt
Hoạt động 2:Ứng dụng (5’)
- GV đọc cho HS nghe tập ứng dụng
BT: kể hành động lễ phép chưa lễ phép em gia đình - HS kể - bạn nhận xét
- GV kết luận
- Nghe
- Hs trình bày - Hs thảo luận
- Hs kể nhận xét B SINH HOẠT LỚP
1
Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ ( 5’) - Tổ: 1, 2, 3,
- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung (10’)
* Ưu điểm:
* Tồn tại
Phương hướng hoạt động tuần tới (5’)
- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt
(20)- Thi đua học tốt mừng Đảng mừng xuân