vườn cổ tích trường mầm non Sơn Kim 1

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu.. * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng.[r]

LỊCH BÁO DẠY

TUẦN 14

:

Từ ngày 15/ 11 đến 19/ 11 / 2010

Thứ Tiết tron g ngày

Môn Tên dạy Tiết

theo PPCT

HAI 15/11

1 CC Tuần 14

2 TĐ Người liên lạc nhỏ 40

3 TĐCK Người liên lạc nhỏ 41

4 TỐN Luyện tập 66

5 TD GV mơn

BA 16/11

1 ĐĐ Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng 14

2 CT Nghe viết: Người liên lạc nhỏ 27

3 TOÁN Bảng chia 67

4 TĐ Nhớ Việt Bắc 42

5 AV GV môn

TƯ 17/11

1 LT&C Ôn từ đặc điểm -Ôn tập câu ? 14

2 TV Ôn tập chữ hoa K 14

3 HÁT GV môn

4 TOÁN Luyện tập 68

5 TN&XH Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống 27

NĂM 18/11

1 TN&XH Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống 28

2 MT GV môn

3 TD GV mơn

4 TỐN Chia số có chữ số cho số có chữ số 69

5 TC Cắt dán chữ H,U(TT) 14

SÁU 19/11

1 CT Nghe viết: Nhớ Việt Bắc 28

2 TỐN Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt) 70 TLV Nghe kể : Tôi bác - Giới thiệu hoạt động 14

4 AV GV môn

5 SHTT

Song lộc,ngày tháng năm 2010 Duyệt

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện

A/ Mục tiêu:

- Rèn đọc từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật

- Hiếu nội dung : Kim Đồng người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời câu hỏi SGK)

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs giỏi kể lại toàn câu chuyện)

- GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi ba em đọc “Cửa Tùng“ - Nêu nội dung văn vừa đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu chủ điểm học : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rải, nhẹ nhàng

- Cho học sinh quan sát tranh minh họa đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

- u cầu HS nói điều biết anh Kim Đồng

 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp ddGV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp ,

- Kết hợp giải thích từ : Kim Đồng, ơng Ké, Nùng, Thầy mo …

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn

- em lên bảng đọc tiếp nối đoạn “Cửa Tùng“ trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc

- Cả lớp theo dõi

- HS quan sát tranh chủ điểm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cả lớp quan sát tranh minh họa đồ , theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

- Một số em nói hiểu biết anh Kim Đồng

- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A

- em nối tiếp đọc đoạn

- Lớp đọc đoạn nhóm

- Lắng nghe để hiểu từ ngữ

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo TLCH:

+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ?

+ Vì bác cán lại phải đóng vai một ơng già Nùng?

+ Cách đường hai bác cháu như thế nào?

- Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi TLCH: + Chi tiết cho thấy nhanh trí và dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch

-KL: Sự nhanh trí, thơng minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên cho hai bác cháu qua

d) Luyện đọc lại :

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn đọc phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai

- Mời 1HS đọc lại

- GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương

 Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ 2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa

- Gọi 1HS kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh

- Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

bài

- Một học sinh đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm

+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm

+ Vì vùng vùng người Nùng Đóng vai ơng già Nùng để địch không nghi ngờ

+ Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau

- 3HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, + Gặp địch khơng bối rối, bình tĩnh ht sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi!

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Cả lớp quan sát tranh minh họa - em nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

- em nối tiếp kể đoạn câu chuyện

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nào? - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện

trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay

- Anh Kim Đồng chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thơng minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường bảo vệ cán cách mạng

Toán

Tiết 66:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu: - Biết so sánh khối lượng

- Biết làm phép tính với số đo kối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập

- GDHS u thích học tốn tính cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - KT số em

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích cách thực - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời em lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu HS đọc tập gói kẹo, gói nặng 130g

1 gói bánh : 175g ? g - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu HS làm vào - Mời em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT

- 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Cả lớp làm vào chữa 744 g > 474 g ; 305 g < 350g 400g + 88g < 480g ; 450g < 500g -40g

1kg > 900g + 5g ; 760g + 240g = 1kg

- Một học sinh nêu toán - Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung:

Giải :

Bài 3: - Hướng dẫn tương tự - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng học tập

c) Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS thực hành cân số đồ vật - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi KT - Một em đọc tập - Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào

- Một em giải bảng, lớp bổ sung

Giải : Đổi kg = 1000g Số đường lại : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng :

600 : = 200 (g) Đ/ S: 200g

HS thực hành cân đồ dùng học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết vật TLCH : vật nhẹ hơn?

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

Đạo đức:

Tiết 14:

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG

(tiết 1)

A/ Mục tiêu:

- Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với

khả

- GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở tập

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh

2/ Bài mới: - Giới thiệu

 HĐ1 : Phân tích truyện "Chị

Thủy em

- Kể chuyện "Chị Thủy em"

- Lớp lắng nghe

- Quan sát tranh nghe GV kể chuyện + Có chị Thủy, bé Viên

+ Vì mẹ vắng

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?

+ Vì bé Viên lại cần quan tâm của Thủy?

+ Thủy làm để bé Viên chơi vui ở nhà?

+ Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy?

+ Em biết điều qua câu chuyện trên?

+ Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Kết luận: SGV

 HĐ 2: Đặt tên tranh

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- KL: Các việc làm bạn nhỏ tranh 1, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng

 HĐ 3: Bày tỏ ý kiến.

- Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ quan niệm có liên quan đến học

- Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết

- KL: Các ý a, c, d : ý b sai

 Hướng dẫn thực hành:

- Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

giáo dạy cho Viên học

+ Vì Thủy giúp đỡ trơng giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- em nêu cầu BT3

- Thảo luận nhóm làm BT

- Sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

_ Chính tả:(Nghe viết)

Tiết 14:

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

A/ Mục tiêu: Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền từ có vần ay / ây (BT 2)

- Làm tập a /b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung tập 3b

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai trước

- Nhận xét đánh gía 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn tả lượt - Gọi 1HS đọc lại

+ Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào?

+ Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời viết nào?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn luyện viết tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững,

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: Huýt sáo, ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Một học sinh đọc lại

+ Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng

+ Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh làm vào VBT - Hai học sinh lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh

- Gọi em đại diện lên bảng thi làm đúng, làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh, chốt lại lời giải

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b

- Yêu cầu nhóm làm vào

- Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi em đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

đúng

- Lớp chữa vào tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy

- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào

- Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để thi tiếp sức bảng

- – em đọc lại kết bảng Lời giải 3b:

Tìm nước , dìm chết , chim gáy thốt hiểm

- Cả lớp chữa vào

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

Toán

Tiết 67:

BẢNG CHIA 9

A/ Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia )

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hướng dẫn Lập bảng chia 9:

+ Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu?

- Gọi HS đọc bảng nhân

- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp

- Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: : =

18 : = 27 : =

- 1HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân

- HS làm việc theo cặp - lập chia

- số cặp nêu kết làm việc, nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia

- Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu nêu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa

- Yêu cầu cặp HS đổi để KT

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc tập

- Yêu cầu đọc thầm tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm vào

- Chẫm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học làm tập

- 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm vào

- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = : = 90 : = 10 72 : = - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào

- Đổi KT Chữa bài:

x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề

- Cả lớp phân tích tốn làm vào vào

- 1HS lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung:

Giải :

Số kg gạo túi : 45 : = ( kg )

Đ/S: kg gạo - 2HS đọc toán

- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Tự làm vào

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số túi gạo có tất : 45 : = ( túi )

Đ/S: túi gạo - Đọc lại bảng chia

_ Tập đọc

Tiết 42:

NHỚ VIỆT BẮC

A/ Mục tiêu:

- Hiểu ND: ca ngợi đất nước người Việt Bắcddepj đánh giặc giỏi ( trả lời câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu)

- GDHS yêu quê hương đất nước

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK

- Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa

+ Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm ntn?

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ

- GV sửa lỗi HS phát âm sai

- Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Đèo, dang , phách , ân tình )

- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu TLCH:

+ Người cán xuôi nhớ Việt Bắc?

- em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc em khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ sau đọc Đặt câu với từ ân tình:

Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có

- Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

- Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ trả lời:

+ Nhớ cảnh vật, cối, người Việt Bắc

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết thơ, lớp đọc thầm

+ Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp?

+ Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp của người Việt Bắc ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu

- Yêu cầu em thi đọc tuộc lịng 10 dịng đầu

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dị:

- Bài thơ ca ngợi ?

- Dặn nhà tiếp tục HTL thơ xem trước

+ Rừng núi đá ta đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội

- Cả lớp đọc thầm

+ Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “

- Lắng nghe bạn đọc mẫu thơ

- Học sinh HTL câu theo hướng dẫn giáo viên

- Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu

Tiết 14:

ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?"

A/ Mục tiêu: Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1 )

- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, )? Thế nào?

(bt3)

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng tập

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS làm lại tập tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung tập1

- Mời em đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

- Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre lúa dịng thơ có đặc điểm ?

+ Sơng Máng dịng thơ 3và có đặc điểm ?

+ Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ

- KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu

- Yêu cầu HS làm vào VBT

Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn

- Mời em đọc lại từ sau điền xong

- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét

Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung tập 3, lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng gạch chân vào

- em lên bảng làm tập 3, em làm

- lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập1

- Một em đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

- Cả lớp đọc thầm tập + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm vào VBT

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập

- Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền vào bảng kẻ sẵn

- Hai em đ c l i t v a n ọ ừ ề

Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối trong tiếng hát

Ông - bà hiền hạt gạo

Giọt nước vàng mật ong

- em đọc nội dung tập

bộ phận trả lời câu hỏi vào tờ giấy dán bảng

- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền

- Nhận xét chốt lại lời giải c) Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Dặn nhà học xem trước

- 1HS làm bảng lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa trpng (nếu sai) - Hai học sinh nhắc lại nội dung

Tập viết

Tiết 14:

ÔN CHỮ HOA K

A/ Mục tiêu: Viết chữ hoa K, tên riêng câu ứng dụng - GSHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi

B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu câu ứng dụng dòng kẻ ô li

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Yết Kiêu ơng tướng tài thời nhà Trần Ơng có tài bơi lặn nước nên đục thủng nhiều thuyền giặc

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:

- Hai học sinh lên bảng viết : Ơng Ích Khiêm , Ít

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: Y, K - Theo dõi giáo viên viết mẫu - Lớp thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu

- Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời Trần tiếng đất nước ta

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu tục ngữ khuyên điều gì? - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: Khi

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ

- Chữ Y Kh : dòng

- Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà luyện viết phần nhà

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Khi đói chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòn

+ Khuyên phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn phải đồn kết, giúp đỡ

- Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nhắc lại cách viết học chữ K

_

Toán

Tiết 73:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn ,giải tốn ( có phép chia 9)

- Giáo dục HS thích học toán B/ Đồ dùng dạy học:

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm tập trang 68

- KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự làm

- Gọi HS nêu kết cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu

-Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào

- Yêu cầu cặp đổi để KT

- Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi em lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho HS đếm số ô vuông hình, tìm Số vng

1

9 - Gọi HS nêu kết làm

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học làm tập

- Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = - Một học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận làm bảng, bổ sung - Đổi chéo để KT

SBC 27 27 27 63 63 63

SC 9 9 9

Thương 3 3 7 7

1

9 - Một em đọc tốn

- Nêu:cần xây 36 ngơi nhà, xây số nhà Hỏi cịn phải thêm nhà?

- Cả lớp làm vào vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Số nhà xây : 36 : = (ngôi nhà)

Số ngơi nhà cịn phải xây thêm : 36 – = 32 (ngôi nhà)

1

9 Đ/S: 32 nhà

- Một học sinh nêu đề bài: Tìm số vng hình

- HS tự làm

- Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

1 a/

1

9 số ô vuông là: 18 : = (ô

vuông)

b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Đọc bảng chia

Tự nhiên xã hội

Tiết 27:

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

A/ Mục tiêu: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương

Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương

B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 55, tranh ảnh số quan tỉnh

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- KT “Khơng chơi trị chơi nguy hiểm “.

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước -Yêu cầu lớp chia thành nhóm

(mỗi nhóm học sinh) quan sát hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý:

+ Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ?

* Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- KL: Ở tỉnh (TP) có quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khỏe cho nhân dân

* HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn đang sống

Bước : Hướng dẫn

- Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo số quan hành tỉnh quan văn hóa , y tế , hành vv

- 2HS trả lời nội dung học "Khơng chơi trị chơi nguy hiểm"

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận

- Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp em kể tên vài quan - Lớp theo dõi nhận xét

- Các nhóm trình bày, xếp đặt tranh ảnh sưu tầm cử đại diện lên giới thiệu trước lớp

đã sưu tầm theo nhóm

Bước 2: - Mời đại diện nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm lên giới thiệu trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt

c) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

Tự nhiên xã hội

Tiết 28:

TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

(tiết 2)

A/ Mục tiêu:

- Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương

Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương

B/ Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút chì, bút màu C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

 Hoạt động : Vẽ tranh

Bước 1: : Gợi ý cho học sinh cách thể hiện nét quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích học sinh tưởng tượng để vẽ

Bước - Yêu cầu HS dán tất tranh vẽ lên tường

- Mời số HS mô tả tranh vẽ

- GV với lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ

 Củng cố - Dặn dò :

- Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì?

- Về nhà xem trước

- Thực hành vẽ tranh quan tỉnh : quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục …

- Các nhóm trưng bày sản phẩm giới thiệu tranh vẽ

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ

- Nêu lên nhiệm vu quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế

Tiết 69:

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu: - Biết đặc tính tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết chia có dư )

- Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia

- GDHS u thích học tốn B/ Đồ dùng dạy học:

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm BT tiết trước

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

* Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Yêu cầu học sinh thực chia - Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng SGK

* Nêu ghi lên bảng: 65 : = ? - Yêu cầu HS tự thực phép chia - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

- GV ghi bảng SGK - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Cho HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Tự thực phép chia

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

72 12 24

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp tự làm vào nháp

- em lên bảng thực phép tính

- Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp nhận xét bổ sung

65 05 32

Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Cả lớp thực làm vào

- Hai em thực bảng, lớp bổ sung - Đổi chéo để KT

84 96 90 24 38 36 16 40 18 - Một học sinh nêu yêu cầu -.Cả lớp thực làm vào

- Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

nhận xét bổ sung

1

5 có số phút : 60 : = 12

( phút )

- Một em đọc toán

- nêu điều toán cho biết toán hỏi - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số quần áo may nhiều : 31 : =10 ( dư 1)

Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải

- Vài học sinh nhắc lại nội dung học.

Thủ công

Tiết 14:

CẮT DÁN CHỮ H, U

(tiết 2)

A/ Mục tiêu:

- Kẻ, cắt, dán chữ U,H Các nét chữ tương đối phẳng nhau, chữ dán tương đối phẳng

- GDHS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ cơng, bút chì , kéo thủ công, hồ dán C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H

- Yêu cầu học sinh nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ U, H học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình cắt dán chữ U, H để lớp quan sát nắm vững

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in U H

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ U H

về bước kẻ cắt

- Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán chữ U ,H theo nhóm

- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh lúng túng

- Yêu cầu nhóm thi đua xem nhóm cắt đều, đẹp

- Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát tuyên dương em có sản phẩm đẹp

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà tập cắt thêm

cắt dán chữ U H

- Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm

- Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt

- HS nêu nội dung

_ Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010

Chính tả: (Nghe viết) Tiết 28:

NHỚ VIỆT BẮC

A/ Mục tiêu:

- Nghe viết tả trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ lớp viết hai lần tập

- băng giấy để viết nội dung câu tục ngữ tập C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Mời học sinh lên bảng viết từ có vần ay từ có âm vần i / iê - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu khổ thơ đầu - Gọi em đọc lại

+ Bài tả có câu thơ ?

- Ba em lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Một học sinh đọc lại Cả lớp theo dõi bạn đọc

+ Đây thơ ?

+ Cách trình bày nào? + Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS tập viết tiếng khó bảng

* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi em đọc yêu cầu

- Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp thực vào

- Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm (mỗi em viết dòng)

- Nhận xét chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào VBT - Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm nhóm em đại diện nhóm lên chơi trị chơi thi tiếp sức

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi số HS đọc lại kết bảng d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2 3b

+ Là thể thơ lục bát

+ Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô

+ Chữ đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe - viết vào - Dò bài, chữa lỗi

- em nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân

- nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ sung

- - em đọc lại kết

- HS chữa vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , trầu , đàn trâu , sáu điểm , sấu - Một em nêu yêu cầu tập

- HS làm vào VBT

- nhóm thảo luận cử người lên chơi tiếp sức

- Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng

- Chữa theo lời giải (nếu sai): Chim có tổ, người có tơng

Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu đầy tổ

Toán

Tiết 70:

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(tiếp

theo )

- Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng - GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học:

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính :

49 : 77 : 72 : - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

- Ghi phép tính 78 : lên bảng

- Mời em thực đặt tính tính - Gọi HS nêu cách thực phép tính - GV nhận xét chốt lại ý

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu em lên bảng tự tính kết -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Trị chơi xếp hình lớp thi xếp hình - Gọi học sinh lên bảng thi xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

- Mời 2HS lên bảng thi tính nhanh: 54 : 90 : - Dặn nhà xem lại BT làm

- 3HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp thực vào nháp

- em lên bảng làm tính, lớp bổ sung 78

38 19

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào nháp

- em thực bảng, lớp nhận xét bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa Giải :

33 : = 16 (dư )

Số bàn cần : 16 + = 17 ( bàn ) Đ/ S: 17 bàn

- Một em đọc đề - Cả lớp tham gia chơi

- học sinh lên bảng thi xếp hình :

2 em lên thi làm nhanh

Tiết 14:

TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG.

A/ Mục tiêu: - HS nghe kể lại câu chuyện "Tôi bác"

- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) bạn tổ với người khác

- GDHS u thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2 C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh đọc lại thư viết gửi bạn miền khác

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- giáo viên kể câu chuyện lần

- Cho HS quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Giáo viên kể chuyện lần + Câu chuyện xảy đâu ? + Trong câu chuyện có nhân vật? + Vì nhà văn khơng đọc bản thơng báo ?

+ Ơng nói với người đứng bên cạnh? + Người trả lời ?

- HS xung phong kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh kể

- Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

+ Câu chuyện có đáng buồn cười? Bài tập :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi gợi ý

- Hướng dẫn HS cách giới thiệu

- em đọc thư viết cho bạn miền khác

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý kết hợp quan sát tranh minh họ

- Lắng nghe GV kể chuyện TLCH: + Câu chuyện xảy nhà ga

+ Có nhân vật: nhà văn già người đứng bên cạnh

+ Vì ơng qn khơng mang theo kính + Phiền bác đọc giúp tờ thông báo với + "Xin lỗi tơi bác thơi, lúc bé không học nên đành chịu mù chữ "

- Lớp theo dõi bạn kể -Từng cặp học sinh kể

- Bốn em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay

+ Người tưởng nhà văn khơng biết chữ

- Một học sinh đọc đề tập

+ Tổ em gồm bạn nào? Các bạn người dân tộc nào?

+ Mỗi bạn có đặc điểm hay?

+ Tháng vừa qua, bạn làm việc tốt?

- Mời 2HS giỏi làm mẫu

- Yêu cầu HS làm việc theo tổ

- Mời đại diện tổ thi đua giới thiệu tổ trước lớp

- Theo dõi nhận xét, ghi điểm c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- em giới thiệu mẫu

- Các tổ làm việc - em tập giới thiệu - Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay