1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Giáo án Số lớp 6

16 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 16
Dung lượng 25,84 KB

Nội dung

- RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c khi thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh. II.[r]

(1)

Phòng giáo dục Đông sơn Trờng THCS Đông Vinh

-Giáo án số học 6 GV: Lê Ngọc Thành

(2)

Bài 6:phÐp trõ vµ phÐp chia

I Mơc tiêu dạy:

- H/S hiu c no kết phép trừ số tự nhiên, kết phép chia số tự nhiên

- H/S nắm đợc quan hệ số phép trừ, phép chia hết, phép chia có d - Rèn luyện kỹ giải tốn

II Ph ơng pháp:

- Gii quyt kt hp thuyt trỡnh

- Đơn giản kiến thức cần truyền thụ.

III Đồ dùng giảng dạy:

- Bảng phụ vẽ hình 14; 15, 16 SGK trang 21

IV Néi dung dạy: 1) Kiểm tra cũ:

- Tính nhanh 86+357+14?

- TÝnh nhanh 25.5.4.27.2?

2) Giíi thiƯu bµi häc:

- Ta biết phép cộng phép nhân số tự nhiên; phép trừ phép chia số tự nhiên? Đó nội dung học hơm nay: “Phép trừ phép chia”

3) Bµi míi:

Hoạt động 1: Phép trừ hai số tự nhiên:

a - b = c (sè bÞ trõ) (sè trõ) (hiƯu)

* Cho hai số tự nhiên a b; cã sè tù nhiªn x cho b + x = a th× ta cã phÐp trõ a - b = x

?1:

a) a - a = b) a - =

c) Điều kiện để có hiệu a - b

Hoạt động 2: Phép chia hết phép chia có d

:

* PhÐp chia hÕt:

Cho hai số tự nhiên a b, b  0, có số tự nhiên x cho b.x = a ta nói a chia hết cho b ta có phép chia hết a : b = x

- Đâu số bị trừ?

- Đâu số trừ?

- Đâu hiệu?

- Thảo luận theo nhóm

- NhËn xÐt a)

b) a c) a  b

- ThÕ nµo lµ phÐp chia hÕt?

(3)

a : b = c (Sè bÞ chia) (sè chia) ( th¬ng) ?2:

a) : a = (a  0) b) a : a = (a  0) c) a : =

* PhÐp chia cã d:

Cho hai số tự nhiên a b, b  0, ta ln tìm đợc hai số tự nhiên q r cho:

A = b.q + r  r < b - Nếu r = ta có phép chia hết - Nếu r  ta có phép chia có d ?3 Dùng bảng phụ SGK trang 22 Hoạt động 4: Tổng kết học:

* Điều kiện để thực đợc phép trừ là số bị trừ lớn số trừ.

* Sè tù nhiªn a chia hÕt cho sè tù nhiên b khác có số tự nhiên q cho a = bq

* Sè chia bao giê cịng kh¸c 0 *NhËn xÐt giê häc.

- Th¶o ln theo nhãm

- Mâi nhãm thùc hiƯn bµi

- NhËn xÐt

- ThÕ nµo phép chia có d?

- Thảo luận theo nhãm

- Mâi nhãm thùc hiƯn bµi

- Nhận xét

V Công việc nhà:

- Điều kiện để thực đợc phép trừ?

- Làm tập 41,42,43 sgk trang 22,23

- Đọc trớc chuẩn bị Luyện tập 1”

(4)

-Bµi :lun tËp

I Mục tiêu dạy:

- H/S vận dụng đợc định nghĩa phép trừ phép chia số tự nhiên để làm tập

- H/S nắm đợc quan hệ số phép trừ, phép chia hết, phép chia có d để làm bi

- Rèn luyện kỹ giải toán

II Ph ơng pháp:

- Gii quyt kt hp thuyt trỡnh

- Đơn giản kiến thức cần truyền thụ.

III Đồ dùng giảng dạy: - Bảng phụ

IV Nội dung dạy: 1) Kiểm tra cũ:

- Định nghĩa phép trừ số tự nhiên?

- ThÕ nµo lµ phÐp chia hÕt; phÐp chia cã d?

2) Giíi thiƯu bµi häc:

- Rèn luyện kỹ giải toán áp dụng kiến thức "Phép trừ phép chia" nh nào? Đó nội dung học hôm nay: Luyện tập

3) Bµi míi:

Hoạt động 1: Bài tập 47 Sgk trang 24:

Tìm số tự nhiên x? a) (x - 35) - 120 = x - 35 = 120 x = 120 + 35 x = 155

b) 124 + (upload.123doc.net - x) = 217 upload.123doc.net - x = 217 - 124 upload.123doc.net - x = 93 x = upload.123doc.net - 93 x = 25

Hoạt động 2: Bài tập 48 Sgk trang 24:

TÝnh nhÈm:

a) 35 + 98 = (35-2) + (98+2) = = 33+100 = 133

b) 46 + 29 = (46 - 1) + (29 + 1) = = 45 + 30 = 75

- Th¶o luËn theo nhãm

- Đại diện nhóm lên điền

- Nhận xÐt

(5)

Hoạt động 3: Bài tập 52 Sgk trang 25:

a) TÝnh nhÈm:

14.50 = (14:2)(50.2) = 100 = 700 16.25 = (16:4)(25.4) = 4.100 = 400 b) TÝnh nhÈm:

2100:50 = (2100.2):(50.2)= = 4200:100 = 42

Hoạt động 4: Tổng kết học:

* Điều kiện để thực đợc phép trừ số bị trừ lớn số trừ

* Sè tù nhiªn a chia hết cho số tự nhiên b khác có sè tù nhiªn q cho a = bq * Sè chia bao giê cịng kh¸c

*NhËn xÐt giê häc

- Th¶o luËn theo nhãm

- Mâi nhãm thùc hiƯn bµi

- NhËn xÐt

V Công việc nhà:

- iu kiện để thực đợc phép trừ?

- Lµm tập 49,54,55 sgk trang 25

- Đọc trớc chuẩn bị Luỹ thừa với số mũ tự nhiên

(6)

-Bài 7:luỹ thừa với số mũ tự nhiên nhân hai luỹ thừa số

I Mục tiêu d¹y:

- H/S hiểu đợc định nghĩa luỹ thừa, phân biệt đợc số số mũ, nắm đợc công thức nhân hai luỹ thừa số

- H/S biÕt viÕt gän mét tÝch cã nhiÒu thõa sè b»ng b»ng c¸ch dïng luü thõa, biÕt tÝnh giá trị luỹ thừa, biết nhân hai luỹ thõa cïng c¬ sè

- H/S thấy đợc ích lợi cách viết gọn luỹ thừa

II Ph ơng pháp:

- Gii quyt kt hp thuyt trỡnh

- Đơn giản kiến thức cần truyền thụ.

III Đồ dùng giảng dạy:

- Bảng phụ kẻ bảng bình phơng, lập phơng số số tự nhiên đầu tiên.

IV Nội dung dạy: 1) Giới thiệu bµi häc:

- Để biết đợc cách viết gọn phép nhân nhiều thừa số giống nhau: a.a.a.a nh nào? Đó nội dung học hơm nay: “Luỹ thừa với số mũ tự nhiên Nhân hai luỹ thừa số”

2) Bµi míi:

Hoạt động 1: Luỹ thừa với số mũ tự nhiên:

* Viết gọn: 2.2.2 a.a.a.a * a4 đọc a lu tha bn

* Định nghià : sgk a gọi số n gọi số mũ ?1 Điền vào chỗ trống:

Luỹ thừa Cơ số Số mũ Giá trị

72

23

45

Hoạt động 2: Nhân hai luỹ thừa số:

* VÝ dơ: ViÕt tÝch cđa luü thõa sau thµnh luü thõa:

23.22 ; a4.a3

* Tỉng qu¸t: am.an=am+n

- Quan s¸t cách viết gọn. - a gọi gì?

- n gọi gì?

- Thảo luận theo nhóm

- NhËn xÐt

- Th¶o luËn theo nhãm

- H/S điền vào bảng

- Nhận xét

- Gợi ý: (2.2.2).(2.2)

- Thảo luận theo nhãm

(7)

?2: ViÕt tÝch cña luü thõa sau thµnh luü thõa:

x5.x4; a4.a

Hoạt động 3: Tổng kết học:

* an=a.a a (n thõa sè)

* am.an=am+n

*NhËn xÐt giê häc

- Gỵi ý: (x.x.x.x.x).(x.x.x.x)=? - H/S thùc hiƯn

- Th¶o ln; nhËn xét

V Công việc nhà:

- ThÕ nµo lµ l thõa bËc n cđa a?

- ViÕt gän c¸c tÝch sau: 5.5.5.5; 2.2.2.3.3

- Làm tập 56,57,58,59,60 sgk trang 27,28

- Đọc trớc chuẩn bị Luyện tập

(8)

-Bµi :lun tËp

I Mục tiêu dạy:

- H/S dng đợc định nghĩa luỹ thừa, phân biệt đợc số số mũ, nắm đợc công thức nhân hai luỹ thừa số, áp dụng vào làm tập

- H/S biÕt viÕt gän mét tÝch cã nhiÒu thõa sè b»ng b»ng c¸ch dïng luü thõa, biÕt tính giá trị luỹ thừa, biết nhân hai l thõa cïng c¬ sè

- RÌn lun kü giải toán

II Ph ơng pháp:

- Giải vấn đề kết hợp thuyết trình

- Đơn giản kiến thức cần truyền thụ.

III Đồ dùng giảng dạy: - Bảng phụ 63

IV Nội dung dạy: 1) KiĨm tra bµi cị:

- ThÕ nµo lµ l thõa bËc n cđa a?

- ViÕt gän c¸c tÝch sau: 5.5.5.5; 2.2.2.3.3

2) Giíi thiƯu bµi học:

- Rèn luyện kỹ giải toán áp dơng kiÕn thøc bµi "L thõa víi sè mị tù nhiên" nh nào? Đó nội dung học hôm nay: Luyện tập

3) Bài mới:

Hot động 1: Bài tập 61 Sgk trang 28:

* Đó số:

8=23; 16=24; 27=33; 64=26; 81=34;

100=102

* Cịn có cách viết khác không? Hoạt động 2: Bài tập 63 Sgk trang 28:

Câu Đúng Sai

a) 23.22=26 X

b) 23.22=25 X

c) 54.5=54 X

* Chó ý: am.an=am+n

Hoạt động 3: Bài tập 64 Sgk trang 29:

a) 23.22.24=29

b) 102.103.105=1010

- Th¶o luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên ®iỊn

- NhËn xÐt

- Gỵi ý: am.an=am+n - H/S điền vào bảng

- NhËn xÐt

- Th¶o luËn theo nhãm

(9)

c) x.x5=x6

d) a3.a2.a5=a10

Hoạt động 4: Tổng kết học:

* an=a.a a (n thõa sè)

* am.an=am+n

*NhËn xÐt giê häc

- NhËn xÐt

V C«ng viƯc vỊ nhµ:

- ThÕ nµo lµ luü thõa bËc n cđa a?

- ViÕt gän c¸c tÝch sau: x5.x; a5.a3 - Làm tập 65,66 sgk trang 29

- Đọc trớc chuẩn bị Chia hai luü thõa cïng c¬ sè”

(10)

-Bài 8:chia hai luỹ thừa số

I Mục tiêu dạy:

- H/S hiểu đợc công thức chia hai luỹ thừa số, quy ớc a0=1(a≠0).

- H/S biÕt chia hai l thõa cïng c¬ sè

- rÌn lun tÝnh chÝnh x¸c thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh

II Ph ơng pháp:

- Gii quyt kt hp thuyt trỡnh

- Đơn giản kiến thức cần truyền thụ.

III Đồ dùng giảng dạy: - Bảng phụ

IV Nội dung dạy: 1) Kiểm tra cũ:

- Thế nµo lµ l thõa bËc n cđa a?

- ViÕt gän c¸c tÝch sau: x5.x; a5.a3 2) Giíi thiƯu bµi häc:

- Ta học nhân luỹ thừa số; chia hai luỹ thừa số nh nào? Đó nội dung học hôm nay: “Chia hai luỹ thừa số”

3) Bµi míi:

Hoạt động 1: Ví dụ:

* 53.54=57

* 57:53=?

* 57:54=?

* a4.a5=a9

* a9:a4=?

* a9:a4=?

Hoạt động 2: Tổng qt:

* Tỉng qu¸t: am:an=am-n

?2: ViÕt th¬ng cđa l thõa sau thµnh luü thõa:

712:74; x6:x3; a4:a4

Hoạt động 3: Chú ý:

* Mọi số tự nhiên viết đợc dới dạng tổng luỹ thừa 10:

2475=2.103+4.102+7.10+5.100

- Th¶o luËn theo nhóm

- H/s điền vào chỗ ?

- NhËn xÐt

- Th¶o luËn theo nhãm

- H/S điền vào bảng

- Nhận xét

- Viết số sau dới dạng tổng luü thõa cña 10: 538; abcd

(11)

Hoạt động 4: Tổng kết học:

* am:an=am-n

* Mọi số tự nhiên viết đợc dới dạng tổng luỹ thừa 10

*NhËn xÐt giê häc

- NhËn xÐt

V Công việc nhà:

- am:an=?

- Viết gọn tích sau: 210:28; a6:a - Làm tập 67,68,69 sgk trang 30

- Đọc trớc chuẩn bị Thứ tự thực phÐp tÝnh”

(12)

-Bµi 9:thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh

I Mơc tiêu dạy:

- H/S hiu c cỏc qui ớc thứ tự thực phép tính

- H/S biết vận dụng qui ớc để tính giá trị biểu thức - Rèn luyện tính xác thực phép tính

II Ph ơng pháp:

- Gii quyt kt hp thuyt trỡnh

- Đơn giản kiến thức cần truyền thụ.

III Đồ dùng giảng dạy: - Bảng phụ

IV Nội dung dạy: 1) Kiểm tra cũ:

- am:an=?

- ViÕt gän c¸c tÝch sau: 210:28; a6:a 2) Giíi thiƯu bµi häc:

- Ta học nhân; chia luỹ thừa số; biểu thức có nhiều phép tính thứ tự thực nh nào? Đó nội dung học hôm nay: “Thứ tự thực phép tính”

3) Bµi míi:

Hoạt động 1: Nhắc lại biểu thức:

* Các số đợc nối với dấu phép tính (cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa) làm thành biểu thức:

5+3-2; 12:6.2; 42

Chó ý: SGK trang 31

Hoạt động 2: Thứ tự thực phép tính trong biểu thức:

a) BiĨu thøc kh«ng cã dÊu ngc:

- NÕu chØ cã phÐp céng, trừ có phép nhân chia, ta thực phép tính từ trái sang phải

VD: 48-32+8; 60:2.5

- Nếu có phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa; ta thực nâng lên luỹ thừa trớc, đến nhân chia, cuối đến cơng trừ:

- Cho c¸c vÝ dơ vỊ biĨu thøc

- Th¶o ln theo nhãm

- NhËn xÐt

- Th¶o luËn theo nhãm

- H/S thùc hiÖn phÐp tÝnh

(13)

VD: 4.32-5.6

b) §èi víi biĨu thøc cã dÊu ngc:

Ta thực phép tính dấu ngoặc trịn () trớc, đến phép tính dấu ngoặc vuông [] , cuối thực phép tính dấu ngoặc nhọn {}

Hoạt động 3: ?1:

a) 62:4.3+2.52;

b) 2(5.42-18)

Hoạt động 4: Tổng kết học:

a) Thùc hiÖn PT với biểu thức không có dấu ngoặc:

- Nếu có phép cộng, trừ có phép nhân chia, ta thực phép tính từ trái sang phải

- Nếu có phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa; ta thực nâng lên luỹ thừa trớc, đến nhân chia, cuối cùng đến cộng trừ.

b) Thùc hiƯn PT víi biĨu thøc cã dÊu ngc:

Ta thực phép tính dấu ngoặc tròn () trớc, đến phép tính trong dấu ngoặc vng [] , cuối thực hiện phép tính dấu ngoặc nhọn {}

*NhËn xÐt giê häc

- Th¶o luËn theo nhãm

- H/S thùc hiÖn phÐp tÝnh

- NhËn xét

- Thảo luận theo nhóm

- Mỗi H/S thùc hiÖn phÐp tÝnh

- NhËn xÐt

V Công việc nhà:

- Thực PT với biểu thức dấu ngoặc?

- Thùc hiƯn PT víi biĨu thøc cã dÊu ngc?

- Làm tập 73,74,75 sgk trang 32

- Đọc trớc chuẩn bị Luyện tập

(14)

-Bµi:lun tËp

I Mục tiêu dạy:

- H/S bit dụng qui ớc thực phép tính để tính giá trị biểu thức

- RÌn lun tÝnh chÝnh x¸c thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh - Say mê học môn toán

II Ph ơng pháp:

- Gii quyt kt hp thuyt trỡnh

- Đơn giản kiến thức cần truyền thụ.

III Đồ dùng giảng dạy: - Bảng phụ

IV Nội dung dạy: 1) KiĨm tra bµi cị:

- Thùc hiƯn PT với biểu thức dấu ngoặc?

- Thực hiƯn PT víi biĨu thøc cã dÊu ngc?

- T×m x biÕt 5(x+35) = 515

2) Giíi thiƯu bµi häc:

- Ta học thứ tự thực phép tính biểu thức nh nào? Để rèn luyện kỹ tính tốn nội dung học hôm nay: “Luyện tập”

3) Bµi míi:

Hoạt động 1: Bài tập 77 SGK trang 32:

Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh: a) 27.75+25.27-150 = = 2025+675-150 = = 2550

b) 12:{390:[500-(125+35.7)]}= = 12: {390:[500-(125+245)]}= = 12: {390:[500-370]}=

= 12: {390:130}= = 12: 3=

Hoạt động 2: Bài tập 78 SGK trang 33:

Tính giá trị biểu thức:

12000 - (1 500 +1 800 + 800 : ) = =12000 - (3 000 +5 400 + 200 ) =

=12000 - 600 = 400

Hoạt động 3: Bài tập 80 trang 33 SGK:

- H/S thùc hiƯn

- Th¶o ln theo nhãm

- Nhận xét

- Liệu có cách làm khác không? Thực hiện?

- Thảo luận theo nhóm

- H/S thùc hiÖn phÐp tÝnh

- Nhận xét

(15)

Điền vào ô vuông dấu thích hợp (=; <; >) 12 = 1

22 = 1+3

32 = 1+3+5

13 = 12-02

23 = 32-12

33= 62-32

43 = 102-62

(0+1)2 = 02+12

(1+2)2 > 12+22

(2+3)2 > 22+32

Hoạt động 4: Tổng kết học:

a) Thùc hiƯn PT víi biểu thức không có dấu ngoặc:

- Nếu có phép cộng, trừ có phép nhân chia, ta thực phép tính từ trái sang phải

- Nếu có phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa; ta thực nâng lên luỹ thừa trớc, đến nhân chia, cuối cùng đến cộng trừ.

b) Thùc hiƯn PT víi biĨu thøc cã dÊu ngc:

Ta thực phép tính dấu ngoặc trịn () trớc, đến phép tính trong dấu ngoặc vuông [] , cuối thực hiện phép tính dấu ngoặc nhọn {}

*NhËn xÐt giê häc

- Th¶o luËn theo nhãm

- H/S thùc hiÖn

- NhËn xÐt

- Thảo luận theo nhóm

- Mỗi H/S thực phÐp tÝnh

- NhËn xÐt

V Công việc nhà:

- Thực PT với biểu thức dấu ngoặc?

- Thực PT với biểu thức có dấu ngoặc?

- Làm tập 781,82 sgk trang 33

- Chuẩn bị kiểm tra

(16)

-Bài:kiểm tra tiết

I Mục tiêu dạy:

- H/S ôn lại số khái niệm tập hợp - H/S ôn lại phép tính vỊ sè tù nhiªn

- RÌn lun tÝnh chÝnh xác thực phép tính - Say mê học môn toán

II Nội dung kiểm tra:

1) a) Viết tập hợp C số chẵn nhỏ 14 (1 điểm)

b) Viết tập hợp L số lẻ lớn 10 nhng nhỏ 30 (1 điểm) c) Tính số phần tử tập hợp (1 ®iĨm)

2) Cho B tập hợp số lẻ; N tập hợp số tự nhiên Hãy dùng ký hiệu  để thể

hiÖn mối quan hệ hai tập hợp (2 điểm)

3) Viết kết phép tính sau díi d¹ng mét l thõa:

a) 83.84 (1 ®iĨm)

b) a6:a (1 ®iĨm)

4) a) Thùc hiƯn phÐp tÝnh: 80 - [130 - (12 - 4)2] (1 ®iĨm)

Ngày đăng: 08/04/2021, 18:11

w