Giáo án toán lớp 2 trọn bộ

- Giuùp HS cuûng coá veà pheùp tröø, thöïc hieän caùc pheùp tröø daïng soá haïng coù hai chöõ soá,vaän duïng khi tính nhaåm, giaûi toaùn coù lôøi vaên. - Tìm caùc thaønh phaàn cuûa pheù[r]

(1)

Thø hai ngaøy 03 tháng 09 năm 2007 TIẾT 1

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu:

- Củng cố cách viết số từ – 100, thứ tự số - Số có 1,2 chữ số, số liền trước,số liền sau

II.Đồ dùng dạy học: Một bảng ô vuông III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2:Luyện tập Mục tiêu:

- Củng cố cách viết số từ – 100, thứ tự số. - Số có 1,2 chữ số, số liền trước,số liền sau.

Cách tiến hành:

*Bài 1/3:Củng cố số có chữ số: -Hướng dẫn HS nêu số có chữ số -Hướng dẫn HS viết số bé có chữ số -Hướng dẫn HS viết số lớn có chữ số *Bài 2/3:Củng cố số có chữ số

- Hướng dẫn HS viết số thiếu

- Hướng dẫn HS viết số bé nhất, số lớn có chữ số - Giáo viên chốt : số có chữ số

* Baøi 3/3

- Gv giảng mẫu về số liền trước,số liền sau - Tương tự khác Hs làm

- Gv nhận xét

* Trò chơi: “ Nêu nhanh số liền trước, số liền sau số cho trước”

- Gv phoå biến luật chơi

-Gv củng cố số liền trước, số liền sau Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

-Đọc yêu cầu - HS trả lời miệng -HS làm bảng -Đọc yêu cầu - Đọc số

- Trả lời miệng - Đọc đề

- Theo dõi - Vở toán

- Học sinh lên bảng - Các nhóm tham gia

TIEÁT 2

(2)

I.Mục tiêu:

- Củng cố cách viết, cách đọc,so sánh số có hai chữ số - Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị

II.Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn ¼

III.Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: HS làm 3/3 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động 1:Giới thiệu

Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu:

- Củng cố cách viết, cách đọc,so sánh số có hai chữsố.

- Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị Cách tiến hành:

*Bài 1/4:

-Hướng dẫn HS phân tích số chục, đơn vị -Củng cố : đọc, viết, phân tích số

*Baøi 2/4:

- Hướng dẫn HS làm tương tự * Bài 3/4: So sánh

- Gv giảng mẫu , hướng dẫn HS so sánh: <,>,= - Gv nhận xét

* Baøi 4/4

- GV hướng dẫn HS so sánh, xếp số từ lớn đến bé ngược lại

* Baøi 5/4

- Hướng dẫn HS làm tương tự - Gv củng cố so sánh

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò: - BT nhà : 5/4

- Nhận xét tiết học

- Làm nháp - HS lên bảng - Đọc đề -Làm bảng - Làm miệng - Đọc đề - Vở toán

- Trả lời miệng

(3)

TIẾT 3

SỐ HẠNG - TỔNG I.Mục tiêu:

-Bước đầu biết gọi tên thành phần kết phép cộng

- Củng cố phép cộng (không nhớ) số có hai chữ số giải tốn có lời văn II.Đồ dùng dạy học: B¶ng phơ

III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ: HS làm bài 3 Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Giảng mới

Mục tiêu: Bước đầu biết gọi tên thành phần kết quả phép cộng

* Giới thiệu số hạng, tổng. -Giáo viên viết : 35 + 24 = 59

- GV nêu phần số ( viết bên dưới) - GV viết cột dọc, hướng dẫn đặt tính

- Củng cố : lấy ví dụ khác Hoạt động : Luyện tập

Mục tiêu: Củng cố phép cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số giải tốn có lời văn.

Cách tiến hành: * Bài 1/5:

-Gv giảng mẫu , hướng dẫn HS điền kết vào o âtrống - Gv nhận xét

* Bài 2/5: GV hướng dẫn HS tính tổng SH cho. * Bài 3/5: - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề cách giải. - Gv củng cố, nhận xét, sửa

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Đọc - Làm nháp - Nhắc lại - Nhắc lại - Làm miệng

- Đọc đề

- Lần lượt lên bảng - Đọc yêu cầu - Làm bảng - Đọc yêu cầu - Làm toán - HS lên bảng

Thø ngaøy 07 tháng 09 năm 2007 TIẾT 4

(4)

I.Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số giải tốn có lời văn -Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm, tính viết phép cộng II.Đồ dùng dạy học:

2 Kiểm tra cũ : HS làm 3/5 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động : Luyện tập. Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng (không nhớ) số có hai chữ số và giải tốn có lời văn.

- Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm, tính viết phép cộng.

Cách tiến hành: * Bài 1/6:

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính tổng theo cột - Gv nhận xét

* Bài 2/6

- GV gọi HS đọc kết - GV hướng dẫn làm bước * Bài 3/6

- GV hỏi Hs thành phần phép cộng - Gv củng cố, nhận xét, sửa

* Baøi 4/6

- GV hướng dẫn phân tích đề, tìm cách giải * Bài 5/6

- GV hướng dẫn HS nhẩm số thích hợp điền vào trống Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Đọc đề - Nhắc lại - Làm bảng - Đọc đề

- Làm nháp - Đọc yêu cầu - Làm toán - Đọc yêu cầu -Vở toán trường - Trả lời miệng

Thø ngaøy 08 tháng 09 năm 2007 TIẾT 5

ĐỀ XI MÉT I.Mục tiêu:

(5)

- Biết phép tính cộng trừ với số đo có đơn vị dm - Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị dm II.Đồ dùng dạy học: - Băng giấy 10 cm, thước 2dm

2 Kiểm tra cũ : HS làm 4/6 3 Bài mới:

Hoạt động 2: Giảng mới Mục tiêu:

- Bước đầu nắm tên gọi, ký hiệu độ lớn đơn vị đo độ dài dm

- Nắm quan hệ dm, cm Cách tiến hành:

*Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét= dm

- Hướng dẫn HS nhận biết đơn vị đo dm, nhận biết đoạn thẳng dài 1dm, 2dm, 3dm thước

Hoạt động :Luyện tập.

-Biết phép tính cộng trừ với số đo có đơn vị dm -Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo §V dm * Bài 1/7: - GV đọc yêu cầu,hướng dẫn

- HS quan sát đoạn thẳng vẽ sgk so sánh điền vào chỗ trống

* Baøi 2/7:

- GV hướng dẫn HS làm phép tính có kèm theo đơn vị * Bài 3/7: GV hướng dẫn HS quan sát đoạn thẳng ước chừng độ dài điền vào chỗ thống

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Về nhà : 4/7 Nhận xét tiết học

(6)

(7)

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ dm,cm - Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế II.Đồ dùng dạy học:

- Thước thẳng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Kiểm tra cũ Giới thiệu Hoạt động2: Luyện tập

Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ dm,cm. - Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế Cách tiến hành:

* Baøi 1/8

-Hướng dẫn HS tìm vạch cm, dm thước

- HS đọc yêu cầu, nêu quan hệ dm,cm, HS lên bảng thực * Bài 2/8

- GV hướng dẫn HS làm - H S hoạt động nhóm đơi

- Làm BT Tốn * Bài 3/8

- GV hướng dẫn HS đổi dm-cm ngược lại - HS đọc yêu cầu, làm cá nhân, GV thu chấm * Bài 4/8

- GV hướng dẫn HS điền dm,cm vào chỗ trống - HS quan sát tranh

Hoạt động : Củng cố dặn dò: -Nhắc lại quan hệ dm, cm - Về nhà : 2,3,4/8

TIẾT 7

SỐ BỊ TRƯ Ø- SỐ TRỪ - HIỆU

(8)

- Bước đầu biết gọi tên thành phần kết phép trừ

- Củng cố phép trừ(khơng nhớ) số có hai chữ số giải tốn có lời văn II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: kiểm tra cũ Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng mới

Muïc tieâu:

Bước đầu biết gọi tên thành phần kết phép trừ. Cách tiến hành:

* Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu -Giáo viên viết phép tính

- GV nêu tên thành phần số ( viết bên dưới) + HS đọc làm nháp, nhắc lại

- GV viết cột dọc ,hướng dẫn cách làm - HS làm miệng

- GV củng cố : lấy ví dụ khác Hoạt động : Luyện tập.

- Củng cố phép trừ(khơng nhớ) số có hai chữ số giải tốn có lời văn * Bài 1/9 : Gv giảng mẫu , hướng dẫn HS điền kết vào ô trống

- HS đọc đề, nêu thành phần -Lần lượt lên bảng, HS khác NX

* Bài 2/9: GV hướng dẫn HS đặt tính, tính hiệu - Đọc u cầu

- Làm bảng

* Bài 3/9: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề cách giải - HS đọc yêu cầu, làm BT tốn

- HS lên bảng

- Gv củng cố, nhận xét, sửa Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại thành phần phép cộng -Về nhà, 4/9

TIEÁT 8

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

- Củng cố phép trừ (không nhớ) giải tốn có lời văn

(9)

- Bước đầu làm quen với dạng tốn trắc nghiệm có nhiều lựa chọn

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: -Kiểm tra cũ : HS làm 4/ 9 - Giới thiệu bài

Hoạt động : Luyện tập. Mục tiêu:

- Củng cố phép trừ (không nhớ) giải tốn có lời văn.

-Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm, tính viết phép cộng. - Bước đầu làm quen với dạng toán trắc nghiệm có nhiều lựa chọn

* Bài 1/10: Gv yêu cầu Hs nhắc lại thành phần phép trừ + HS đọc đề

- Làm bảng -HS tính nhẩm, trả lời - Gv nhận xét

* Bài 2/10: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- GV gọi lần nhóm lượt HS đọc kết nhóm khác NX * Bài 3/10: GV hỏi Hs thành phần phép trừ, đặt tính, tính hiệu - HS đọc yêu cầu

- HS làm BTT -1 HS lên bảng

- Gv củng cố, nhận xét, sửa

* Bài 4/10: GV hướng dẫn phân tích ,tìm cách giải - Hs đọc yêu cầu

-GV nhận xét, chốt cách làm

* Bài 5/10: GV hướng dẫn HS chơi trò chơi bảng phụ - HS thi làm nhanh nhóm

- GV chốt cách làm

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Về nhà : 4/10

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2007

TIEÁT 9

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

(10)

- Củng cố phép trừ,phép cộng (khơng nhớ) giải tốn có lời văn

II.Đồ dùng dạy học:

Hoạt động 1 : -YC HS làm 4/ 1 - Giới thiệu bài

Hoạt động : Luyện tập. Mục tiêu:

- Củng cố đọc viết số có hai chữ số, số trịn chục, số tròn trăm,số liền trước, số liền sau.

- Củng cố phép trừ,phép cộng (không nhớ) giải tốn có lời văn. Cách tiến hành:

* Baøi 1/10:

- Gv yêu cầu Hs viết số thứ tự theo yêu cầu đề - HS đọc đề

- Làm miệng - Gv nhận xét

* Bài 2/10: GV gọi HS nêu số liền trước số liền sau số cho trước - Trả lời miệng, lớp NX, GV tuyên dương

* Bài 3/11: GV yêu cầu HS làm nháp, lên bảng - HS đọc yêu cầu

-Neâu cach đặt tính

- Gv củng cố, nhận xét, sửa * Bài 4/11

- GV YC học sinh thảo luận nhóm, phân tích ,tìm cách giải - HS làm BT toán

-1 HS lên bảng làm, lớp NX -GV nhận xét

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dị:

- Về nhà : 4/11 - Nhận xét tiết học

Thứ bảy ngày 15 tháng năm 2007

TIEÁT 10

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

- Củng cố phân tích số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị

(11)

- Quan hệ dm,cm

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: : - Y/C HS làm 4/ 11 - Giới thiệu

Hoạt động :Luyện tập.

Mục tiêu:

- Củng cố phân tích số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị

- Củng cố phép trừ,phép cộng (tên thành phần) giải toán có lời văn. - Quan hệ dm,cm.

Cách thi haønh:

* Bài 1/11: : - Gv hướng dãn HS phân tích số thành chục đơn vị - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Gv nhận xét

* Bài 2/11: - GV hướng dẫn nêu tên gọi thành phần phép cộng, trừ - HS nêu miệng, NX

- Tính số điền vào ô trống

* Bài 3/11:- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, tên gọi thành phần -Làm bảng HS làm bảng phụ lớp

- Gv củng cố, nhận xét, sửa

* Bài 4/11: - GV hướng dẫn phân tích ,tìm cách giải - HS đọc đề làm BT tốn

-1 HS lên bảng

- Điền số vào ô trống

- GV thu chấm bài, nhận xét * Bài 5/11: Nhắc lại quan hệ dm, cm - HS nêu mối quan hệ dm cm Hoạt động 4 : Củng cố dặn dị: - Về nhà : 5/12

Tốn: TIẾT 11 KIỂM TRA (1tiết) I.Mục tiêu :

- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS

(12)

- Giải toán phép tính - Đọc viết số đo độ dài đoạn thẳng II Đề kiểm tra

Bài : Viết chữ số : a Từ 70 -100 b Từ 89 – 95

Bài : a Số liền trước 61 là: ………… b Số liền sau 99 ………… Bài : Đặt tính tính

42 + 54; 84 – 31; 60 + 25 66 – 16; + 23; 28 + 39

Bài : Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 Hỏi Mai làm bơng?

TUẦN 3

Ngày tháng năm TIẾT 12

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I.Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố phép cộng có tổng 10(đã học lớp 1)và đặt tính theo cột (đơn vị,chục )

(13)

2 Kiểm tra cũ : GV nhận xét,sửa kiểm tra 3.Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Giảng Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép cộng có tổng 10(đã học lớp 1)và đặt tính theo cột (đơn vị,chục )

Cách tiến haønh

* Giới thiệu phép cộng 6+4

- GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép cộng có tổng 10(đã học lớp 1)và đặt tính theo cột (đơn vị,chục )

- Củng cố xem mặt đồng hồ Cách tiến hành:

* Baøi 1/12:

- GV hướng dẫn HS làm nhẩm xem cộng với sơ cho 10

* Baøi 2/12

- GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3/12

- GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh nêu kết

* Bài 4/12: GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ tay nêu

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực tính dọc - Về nhà: 1,2,3,4/14

-Thao tác theo GV -Nháêc lại cách làm

(14)

TUẦN 3

26 + 4, 36 + 24 I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép cộng có tổng số tròn chục - Củng cố cách giải tốn có lời văn

II.Đồ dùng dạy học : bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: - Hs làm 1,2,3/14 - GV nhận xét,sửa kiểm tra

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Giảng Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép cộng có tổng số tròn chục Cách tiến hành:

- GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết - Hướng dẫn đặt tính (có nhớ)theo cột dọc

* Giới thiệu phép cộng 36 + 24 (tương tự )

Hoạt động : Luyện tập.

Mục tiêu: Củng cố cách giải tốn có lời văn * Bài 1/13:

- GV hướng dẫn HS nêu cáh tính thực theo cột dọc * Bài 2/13

- GV hướng dẫn HS tóm tắt, tìm cách giải

-Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm

- Đọc đề

(15)

* Baøi 3/13

- GV yêu cầu HS nêu phép cộng số khác có tổng 20

- Làm nháp - Lên bảng - Đọc yêu cầu -Làm miệng

TUAÀN 3

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố phép cộng (nhẩm viết) có tổng số trịn chục - Củng cố cách giải tốn có lời văn,tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: - Hs làm 1,2,/15 - GV nhận xét,sửa kiểm tra

3 Bài

(16)

có tổng số tròn chục

- Củng cố cách giải tốn có lời văn,tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng

Cách tiến hành: * Bài 1/14:

- GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo thứ tự từ trái sang phải * Bài 2/14

- GV hướng dẫn HS thực phép tính theo cột dọc * Bài 3/14

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

* Baøi 4/14

Hướng dẫn HS tóm tắt, tim cacùh giải * Bài 5/14

- Hướng dẫn HS tóm tắt, tim cacùh giải Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức học - Về nhà: 1,2,3,4/16

- Nhaän xét tiết học

-Nhăc lại cách làm - Làm mieäng

- Đọc đề

- Làm bảng - Làm toán - Đọc yêu cầu - Làm tốn - Quan sát hình -Làm miệng

TUẦN 4

Ngày tháng năm

TIEÁT 15

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5 I.Mục tiêu:

(17)

- Chuẩn bị sở để thực phép tính : 29 + 5, 49 + 25 II.Đồ dùng dạy học : bó que tính,bảng cài

2 Kiểm tra cũ: HS làm 2,4/16 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Biết cách thực phép cộng + 5, thành lập học thuộc công thức cộng với số. Cách tiến hành:

- Hướng dẫn cách lập bảng cộng với số

Giúp HS củng cố phép cộng, biết cách thực phép cộng +

* Baøi 1/15:

- GV hướng dẫn HS làm nhẩm theo bảng cộng * Bài 2/15

- GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3/15

- GV yêu cầu HS tính biểu thức từ trái sang phải * Bài 4/15: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại cách thực tính dọc - Về nhà: 1,2,3,4/17

-Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Tự lập bảng, học thuộc - Đọc đề

(18)

TUAÀN 4

Ngày tháng năm TIẾT 16

29 + 5 I.Mục tiêu :

- Giúp HS thực phép cộng 29 +

- Củng cố hiểu biết tổng số hạng, nhận dạng hình vng II.Đồ dùng dạy học : bó que tính, 14 que tính rời

2 Kiểm tra cũ: HS làm 1,2,3/17 Bài mới:

Hoạt động 2: Giảng

- Giúp HS biết cách thực phép cộng 29 + * Giới thiệu phép cộng 29+5

- Giúp HS củng cố phép cộng, thực phép cộng 29 +

- Củng cố hiểu biết tổng số hạng, nhận dạng hình vng

* Bài 1/16:

- GV gọi HS lên bảng làm, nhận xét cho điểm * Bài 2/15

- GV hỏi HS cách đặt tính theo cột dọc,thành phần phép cộng

- Đặt tính nêu cách tính - Trả lời

- Làm tốn

(19)

* Bài 3/15

- GV treo bảng phụ vẽ hình vuông

* Bài 4/15: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải Hoạt động : Củng cố dặn dò:

TUẦN 4

49 + 25 I.Mục tiêu :

- Giúp HS biết cách thực phép cộng 49 + 25, - Củng cố phép cộng + 5, 29 +

- Củng cố hiểu biết tổng số hạng II.Đồ dùng dạy học:

- bó que tính,bảng cài, 14 que tính rời III.Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra cũ: HS làm 1,2,3/18 3 Bài mới:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng 49 + 25 * Giới thiệu phép cộng 49+25

- GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

- Cuûng cố phép cộng + 5, 29 +

- Củng cố hiểu biết tổng số hạng

(20)

* Bài 1/7: GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, tính * Bài 2/17- Nêu thành phần phép cộng? Tính tổng? * Bài 3/15- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực phép cộng - Về nhà: 1,2,3,4/19

- Đọc yêu cầu - HS lên bảng -Làm tốn

TUẦN 4

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép cộng + 5, 29 + 5, 49 + 25 (có nhớ) - Củng cố kỹ so sánh số,giải tốn có lời văn

- Làm quen với tập dạng trắc nghiệm II.Đồ dùng dạy học:

2 Kiểm tra cũ: HS làm 1,2,3/19 3 Bài mới:

- Giúp HS củng cố phép cộng + 5, 29 + 5, 49 + 25 (có nhớ)

- Củng cố kỹ so sánh số,giải tốn có lời văn

- Làm quen với tập dạng trắc nghiệm Cách tiến hành:

* Baøi 1/18:

- GV yêu cầu HS dùng bảng cộng với số để tính nhẩm * Bài 2/18- GV yêu cầu Hslàm phép tính? * Bài 3/18- GV hướng dẫn điền dấu <,>,=

- GV yêu cầu HS tính tổng trước so sánh

(21)

* Bài 4/18- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai

* Bài 5/18- GV hướng dẫn HS đọc tên đoạn thẳng, đếm số đoạn thẳng khoanh vào câu trả lời

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực phép cộng - Về nhà: 1,2,3,4/20

TUẦN 4

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5 I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng + 5, thành lập học thuộc công thức cộng với số

- Chuẩn bị sở để thực phép tính : 28 + 5, 38 + 25 II.Đồ dùng dạy học :

- bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra cũ: HS làm 1,2,3,4/20 3 Bài mới:

Giúp HS biết cách thực phép cộng + 5, thành lập học thuộc công thức cộng với số.

Cách thi hành:

Hoạt động : Luyện tập. Củng cố phép cộng dạng 8+5

* Bài 1/19: hướng dẫn HS làm nhẩm theo bảng cộng

-Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Tự lập bảng, học thuộc

(22)

* Bài 2/19- GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3/19- GV hướng dẫn HS tính nhẩm hai cách * Bài 4/19: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:

- Làm miệng - Làm bảng -Làm nháp - Làm toán

TUẦN 4

28 + 5 I.Mục tiêu :

- Giúp HS biết cách thực phép cộng 28 + II.Đồ dùng dạy học :

- bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm 1,2,3,4/21 Bài mới:

Giúp HS biết cách thực phép cộng 28 + 5 * Giới thiệu phép cộng 28+5

Hoạt động : Luyện tập

Giúp HS củng cố thực phép cộng 28 + * Bài 1/20: - GV yêu cầu HS đặt tính nêu cách tính * Bài 2/15

- GV hướng dẫn HS nối phép cộng với kết * Bài 3/20:

- GV hướng dẫn HS tóm tắt, tìm cách giải

- Làm bảng - Trả lời

(23)

* Baøi 4/20:

- GV hướng dẫn HS dùng thước xác định đoạn thẳng 5cm Hoạt động : Củng cố dặn dò:

-Làm miệng - Làm

TUẦN 5

Ngày tháng năm TIẾT 21 :

38 + 25 I.Mục tiêu :

- Giúp HS biết cách thực phép cộng 38 + 25,củng cố phép cộng 8+ 5, 28 + II.Đồ dùng dạy học :

- bó que tính,bảng cài, 13 que tính rời II.Các hoạt động dạy học :

Giúp HS biết cách thực phép cộng 38 + 25,củng cố phép cộng

* Bài 1/21: - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, tính * Bài 2/21- GV yêu cầu Hs viết số thích hợp vào

-Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Làm bảng -Làm nháp,lên bảng - Đọc yêu cầu

(24)

trống?

* Bài 4/21- Yêu cầu HS tính tổng, so sánh, điền dấu thích hợp vào trống

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực phép cộng - Về nhà: 1,2,3,4/23

- Đọc u cầu

- Làm tốn

TUẦN 5

LUYỆN TẬP I.Mục tieâu:

- Giúp HS củng cố phép cộng + 5, 28 + 5, 38 + 25 (có nhớ) - Củng cố kỹ so sánh số,giải toán có lời văn - Làm quen với tập dạng trắc nghiệm

II.Đồ dùng dạy học:

2 Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm 1,2,3/23 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép cộng + 5, 28 + 5, 38 + 25 (có nhớ)

(25)

- Làm quen với tập dạng trắc nghiệm Cách tiến hành:

* Bài 1/22: - GV yêu cầu HS dùng bảng cộng với số để tính nhẩm

* Bài 2/22- GV yêu cầu Hs đặt tính, tính ? * Bài 3/22- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai

* Bài 4/22- GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống - Nhận xét, sửa sai

* Bài 5/22 - GV hướng dẫn HS khoanh vào câu trả lời Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại cách thực phép cộng - Về nhà: 1,2,3,4/24

- Nhận xét tiết hoïc

-Nhăc lại cách làm - Nêu kết -Bảng - Đọc yêu cầu - Làm toán - Làm phiếu

TUẦN 5

HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I.Mục tiêu :

- Giúp HS nhận dạng hình chữ nhật,hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể,chưa vào đặc điểm yếu to ácủa hình)

- Bước đầu vẽ hình tứ giác,hình chữ nhật (nối điểm cho sẵn) II.Đồ dùng dạy học :

- Bìa hình chữ nhật, tứ giác, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm 1,2,3/23 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Giảng Mục tiêu:

(26)

điểm yếu to ácủa hình) Cách tiến hành:

* Giới thiệu hình chữ nhật

-GV đưa số hình trực quan để HS nhận dạng * Giới thiệu hình tứ giác

-GV giới thiệu tương tự hình chữ nhật

-Lấy số hình khơng phải hình chữ nhật,hình tứ giác

Hoạt động 3: Luyện tập

- Bước đầu vẽ hình tứ giác,hình chữ nhật (nối điểm cho sẵn)

* Bài 1/23: - Hướng dẫn HS nối điểm thành hình chữ nhật, hình tứ giác

* Bài 2/23- Yêu cầu Hs nhận dạng hình tìm số lượng * Bài 3/23- Hướng dẫn kẻ thêm đoạn thẳng * Bài 4/22- GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống * Bài 5/22- GV hướng dẫn HS khoanh vào câu trả lời

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại dạng hình vừa học - Về nhà: 1,2,3/25

-HS đọc laị -Trả lời

-HS nhận dạng hình

(27)

TUẦN 5

BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố khái niệm nhiều hơn, biết cách giải, trình bày giải , rèn kỹ giải toán nhiều

II.Đồ dùng dạy học :

- Bảng nam châm, hình vẽ cam III.Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm 1,2,3,/25 Bài mới:

- Giúp HS củng cố khái niệm nhiều hơn, biết cách giải, trình bày giải , rèn kỹ giải tốn nhiều hơn

Cách tiến hành

(28)

-Dùng hình cam hướng dẫn

- Hướng dẫn HS tóm tắt tốn theo đoạn thẳng - Hướng dẫn cách giải

- Giúp HS rèn kỹ giải toán nhiều * Bài 1/24: -Hướng dẫn Hs tóm tắt tốn tìm cách giải

* Bài 2/24- GV yêu cầu HS phân tích tốn, tóm tắt, giải

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách làm giải - Về nhà: 1,2,3,/26

-Nhăc lại cách làm - Đọc đề

- Làm nháp,lên bảng - Đọc yêu cầu

- Tập tóm tắt tốn - Đọc u cầu

(29)

TUẦN 5

Ngày tháng năm TIẾT 25:

- Giúp HS củng cố khái niệm nhiều hơn, biết cách giải, trình bày giải toán nhiều

Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu

- Giúp HS củng cố khái niệm nhiều hơn, biết cách giải, trình bày giải tốn nhiều hơn

* Bài 1/25: -Hướng dẫn Hs tóm tắt tìm cách giải * Bài 2/30- GV yêu cầu HS phân tích tốn, tóm tắt, giải

-Làm nháp

-Nhăc lại cách làm -Bảng

(30)

* Bài 4/ 25: Hướng dẫn vẽ CD giải dạng toán nhiều

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực giải - Về nhà: 1,2,3,/32

- Đọc đề

- Làm nháp,lên bảng

TUẦN 6

7 CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5

I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng + 5, thành lập học thuộc công thức cộng với số

- Chuẩn bị sở để thực phép tính : 47 + 5, 37 + 25,củng cố giải toán nhiều

II.Đồ dùng dạy học : - Que tính,bảng cài

Hoạt động 2: Giảng Mục tiêu

- Giúp HS biết cách thực phép cộng + 5, thành lập học thuộc công thức cộng với số.

(31)

- Giúp HS củng cố phép cộng + * Bài 1/26: Hướng dẫn HS làm nhẩm theo bảng cộng * Bài 2/26 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc

* Bài 3/26- GV hướng dẫn HS tính nhẩm

* Bài 4/26: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tìm cách giải * Bài 5/26: GV hướng dẫn HS tính nhẩm điền dấu

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách dùng bảng cộng - Về nhà: 1,3,4/28

- Đọc đề - Làm miệng - Làm bảng - Làm tốn

(32)

TUẦN 6

47+ 5 I.Mục tiêu :

- Giúp HS biết cách thực phép cộng 47 +

- Củng cố giải toán nhiều hơn, dạng trắc nghiệm II.Đồ dùng dạy học :

- Bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Giảng Mục tiêu

- Giúp HS biết cách thực phép cộng 47 + 5 Cách tiến hành:

Hoạt động : Luyện tập. Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng 47 + 5

Củng cố giải toán nhiều hơn, dạng trắc nghiệm Cách tiến hành:

(33)

* Baøi 1/27: - GV yêu cầu HS tính tổng

* Bài 2/27- GV yêu cầuHS nêu thành phần phép cộng * Bài 3/27: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải

* Bài 4/20: GV hướng dẫn HS dùng bút khoanh tròn trước kết

- Đặt tính tính - Trả lời

(34)

TUAÀN 6

TIẾT 28

47+25 I.Mục tiêu :

- Giúp HS biết cách thực phép cộng 47 + 25 II.Đồ dùng dạy học :

- Bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm 1,2,3,4/29 3 Bài mới:

- GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

Giúp HS củng cố phép cộng 47 + 25

* Bài 1/27: - GV yêu cầu HS tính tổng theo cột dọc * Bài 2/27- GV yêu cầu HS điền đáp số sau kiểm tra kết phép tính

* Bài 3/27: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải * Bài 4/27: GV hướng dẫn HS tính nhẩm, điền số thích hợp vào trống

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực tính dọc - Về nhà: 1,3,4/30

-Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Nêu kết - Đặt tính tính - Trả lời

(35)

TUẦN 6

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép cộng, củng cố phép cộng + 5, 47 + 5, 47 + 25 (có nhớ)

- Củng cố kỹ so sánh số,giải tốn có lời văn II.Đồ dùng dạy học :

- bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức

- Giúp HS củng cố phép cộng, củng cố phép cộng + 5, 47 + 5, 47 + 25 (có nhớ) - Củng cố kỹ so sánh số,giải tốn

có lời văn Cách tiến hành:

* Bài 1/29: - GV yêu cầu HS dùng bảng7 cộng với số để tính nhẩm

* Bài 2/29- GV yêu cầu Hs đặt tính, tính ? * Bài 3/29- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai

* Bài 4/29- GV hướng dẫn HS điền dấu vào ô trống - Nhận xét, sửa sai

* Bài 5/29 - GV hướng dẫn HS tìm kết nối với phép tính

-Nhăc lại cách làm - Nêu kết

- Đặt tính nêu cách tính - Đọc yêu cầu

(36)

TUAÀN 6

BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố khái niệm hơn, biết cách giải, trình bày giải tốn II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng nam châm, hình vẽ, bảng cài

III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức

Giúp HS củng cố khái niệm hơn * Giới thiệu toán nhiều

- Hướng dẫn HS tóm tắt tốn theo dạng đường thẳng - Hướng dẫn cách giải

Mục tiêu: Giúp HS củng cố khái niệm hơn, biết cách giải, trình bày giải tốn hơn

* Bài 130: -Hướng dẫn Hs tóm tắt tốn tìm cách giải

* Bài 2/30- GV yêu cầu HS phân tích tốn, tóm tắt, giải

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực phép cộng - Về nhà: 1,2,3,/32

-Thao tác theo GV -Nhăc lại cách laøm

- Đọc đề

- Tập tóm tắt toán - Đọc yêu cầu

- Làm toán

TUẦN 7

(37)

TIẾT 31 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố dạng tốn nhều hơn,

- Củng cố kỹ so sánh số,giải toán nhiều hơn, II.Đồ dùng dạy học:

- bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm 1,3,4/32 Bài mới:

- Giúp HS củng cố dạng tốn nhều hơn, hơn - Củng cố kỹ so sánh số,giải toán nhiều hơn, hơn

* Bài 1/31: - Củng cố khái niệm quan hệvề nhiều hơn, hơn,bằng

- Hướng dẫn HS tìm số ngơi hơn, nhiều … * Bài 2/31- GV u cầu Hs tóm tắt, tìm cách giải * Bài 3/31- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai

* Bài 4/31- GV hướng dẫn HS xem tranh, gải toán - Nhận xét, sửa sai

-Nhăc lại khái niệm - Nêu kết quaû

- Trả lời miệng - Đọc yêu cầu - Làm toán - Làm phiếu - Làm tốn

TUẦN 7

(38)

KILÔGAM I.Mục tiêu :

- Giúp HS có biểu tượng nhẹ hơn, nặng - Làm quaen, biết cách xem cân

- Nhận biết đơn vị kg, biết đọc, viết tên gọi ký hiệu kg - Làm phép tính với số có kèm theo đơn vị

II.Đồ dùng dạy học : - Cân số vật

- Giúp HS có biểu tượng nhẹ hơn, nặng hơn - Làm quaen, biết cách xem cân

- Nhận biết đơn vị kg, biết đọc, viết tên gọi ký hiệu kg

Caùch tiến hành:

* Giới thiệu khái niệm vật nặng nhẹ * Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật -Cho HS quan sát giới thiệu cân

- Cân số vật

* Giới thiệu Kg – cân kg

- Nêu khái niệm, ký hiệu,giới thiệu cân

Làm phép tính với số có kèm theo đơn vị * Bài 1/32: -Hướng dẫn Hs quan sát tranh, đọc viết kg theo mẫu

* Bài 2/32- GV yêu cầu HS làm tính ghi kết

-Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Quan sát, trả lời câu hỏi - Quan sát, nhắc lại

- Đọc đề

(39)

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dị: - Nhắc lại kiến thức

- Về nhà: 1,2,3,/34 - Nhận xét tiết học

- Làm vào tập

TUẦN 7

LUYỆN TẬP – KILÔGAM I.Mục tiêu:

(40)

- Làm quen với cân đồng hồ tập cân vật cân đồng hồ - Làm phép tính với số có kèm theo đơn vị

II.Đồ dùng dạy học : - Cân số vật

Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu

- Giuùp HS củng cố khái niệm kg

- Làm quen với cân đồng hồ tập cân vật cân đồng hồ

- Làm phép tính với số có kèm theo đơn vị Cách tiến hành:

* Bài 1/33: -Hướng dẫn Hs quan sát cân đồng hồ,cách cân vật

* Bài 2/33- GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

* Bài 3/33- GV hướng dẫn tính phép tính * Bài 4/33- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải

* Bài 5/33- GV hướng dẫn Hs phân tích đề, tóm tắt tìm cách giải

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại kiến thức

- Về nhà: 3,4,5/35 - Nhận xét tiết học

-Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Quan sát, trả lời câu hỏi - Đọc đề

- Làm vào tập

TUẦN 7

(41)

- Giúp HS củng cố phép cộng, biết cách thực phép cộng + 5, thành lập học thuộc công thức cộng với số

- Chuẩn bị sở để thực phép tính : 26 + 5, 36 + 15 - Củng cố giải toán nhiều

II.Đồ dùng dạy học : - bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng Mục tiêu:

- biết cách thực phép cộng + 5, thành lập và học thuộc công thức cộng với số. Cách tiến hành:

Hoạt động : Luyện tập

- Giúp HS củng cố phép cộng, biết cách thực phép cộng +

- Củng cố giải toán nhiều

* Bài 1/34: -Hướng dẫn HS làm nhẩm theo bảng cộng

* Bài 2/34 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3/34- GV hướng dẫn HS tính nhẩm điền số vào ô trống * Bài 4/34: GV hướng dẫn HS trả lời theo yêu cầu số chấm trịn

* Bài 5/34: GV hướng dẫn HS tính nhẩm điền dấu Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:

-Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Tự lập bảng, học thuộc - Đọc đề

- Làm miệng - Làm bảng - Làm toán - Làm toán

(42)

- Nhắc lại cách dùng bảng cộng - Về nhà: 2,3,/36

TUẦN 7

26+ 5 I.Mục tiêu :

(43)

- bó que tính,bảng cài III.C ác hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức

Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực phép cộng 26 + 5 * Giới thiệu phép cộng 26+5

- Củng cố giải toán nhiều hơn, cách đo đoạn thẳng

* Baøi 1/35: - GV yêu cầu HS tính tổng nêu kết

* Bài 2/35- GV yêu cầu HS tính nhẩm, điền kết vào ô trống

* Bài 3/35: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải * Bài 4/35: GV hướng dẫn HS dùng thước đo độ dài đoạn thẳng

Hoạt động : Củng cố dặn dị: - Nhắc lại kiến thức

- Về nhà: 1,2,3,4/37 - Nhận xét tiết học

-Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Đặt tính tính - Trả lời

- Làm toán

- Đọc yêu cầu,làm toán

TUẦN 8

Ngày tháng năm 200 TIẾT 36

36+15 I.Mục tiêu :

- Giúp HS biết cách thực phép cộng 36 + 15 - Củng cố việc tính tổng số hạng

(44)

Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm 1,2,3,4/37 Bài mới:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng 36 + 15 - Giới thiệu phép cộng 36+15

- Củng cố việc tính tổng số hạng * Bài 1/36: - GV yêu cầu HS làm miệng

* Bài 2/36- GV u cầu HS tính tổng theo cột dọc * Bài 3/36: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải * Bài 4/36: GV hướng dẫn HS tính nhẩm kiểm tra kết Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại cách thực tính dọc - Về nhà: 1,2,3,/38

-Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Nêu kết - Đặt tính tính - Trả lời

- Đọc đề - Làm toán - Đọc yêu cầu - Trả lời miệng TUẦN 8

Ngaøy tháng năm TIẾT 37

- Giúp HS củng cố phép cộng, củng cố phép cộng + 5, 36 + 5, 26 + 15 (có nhớ)

- Củng cố kỹ so sánh số,giải toán có lời văn, nhận dạng hình II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

(45)

3 Bài mới:

- Giúp HS củng cố phép cộng, củng cố phép cộng + 5, 36 + 5, 26 + 15 (có nhớ) - Củng cố kỹ so sánh số,giải

tốn có lời văn, nhận dạng hình Cách tiến hành:

* Bài 1/37: - GV yêu cầu HS dùng bảng cộng với số để tính nhẩm

- Yêu cầu HS tìm cặp phép tính có số hạng khác

* Bài 2/37- GV yêu cầu Hs nêu thành phần phép tính * Bài 3/37- GV hướng dẫn Hs tính dãy số

* Bài 4/37- GV hướng dẫn HS phân tích tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai

* Bài 5/37 - GV hướng dẫn HS nhận dạng hình trả lời câu hỏi

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực phép cộng - Về nhà: 1,2,3/39

- Nêu kết

- Đặt tính nêu cách tính - Đọc yêu cầu

- Làm toán - Làm phiếu - Làm toán - Trả lời miệng

TUẦN 8

BẢNG CỘNG I.Mục tiêu :

- Giúp HS hiểu,củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ,để vận dụng cộng nhẩm,cộng số có chữ số,giải tốn có lời văn.Nhận dạng hình tam giác,tứ giác

II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học :

(46)

-Giúp HS hiểu,củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ.

cách tiến hành:

*Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng Hoạt động : Luyện tập

Mục tiêu:

- Vận dụng cộng nhẩm,cộng số có chữ số, giải tốn có lời văn.Nhận dạng hình tam giác,tứ giác cách tiến hành:

* Bài1/38:Tính nhẩm - GV viết lên bảng

- Yêu cầu HS ôn lại bảng cộng

*Bài 2/38: Tính

-Ơn lại phép cộng có nhớ

*Bài3/38:Hướng dẫn HS tóm tắt,tìm cách giải,dạy nhiều

*Bài4/38:-Quan sát hình vẽ trả lời a.Có hình tam giác

b Có hình tứ giácù

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại bảng cộng

- Btvn:2,3,4/40 - Nhận xét tiết học

-HS nêu phép tính

-Làm bảng -Nhận dạng tốn

- Làm tốn

(47)

TUẦN 8

- Giúp HS hiểu,củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ,để vận dụng cộng nhẩm

- Luyện tập kỹ tính giải tốn So sánh số có hai chữ số II.Đồ dùng dạy học:

2 Kiểm tra cũ: 3HS lên bảng làm 2,3,4,/40 Bài mới:

(48)

Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu,củng cố việc ghi nhớ tái anh bảng cộng có nhớ để vận dụng cộng nhẩm - Luyện tập kỹ tính giải tốn So sánh số có hai chữ số

cách tiến hành: * Bài1/39:Tính nhaåm

- Yêu cầu HS nêu kết dựa vào bảng cộng *Bài 2/39: Tính

-Hướng dẫn HS tính theo bước, nhận xét kết *Bài3/39:Hướng dẫn HS tính tổng

*Bài4/39:-Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt tìm cách giải *Bài5/39:-Hướng dẫn HS so sánh, điền số thích hợp vào trống

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại bảng cộng

- Btvn:2,3,4,5/41 - Nhận xét tiết học

-HS nêu kết -Làm bảng

- Làm toán - Làm toán

-Trả lời miệng

TUẦN 8

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I.Mục tiêu :

-Giúp HS hiểu,thực phép cộng có tổng 100 - Luyện tập kỹ tính giải tốn

II.Đồ dùng dạy học : III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động :Giảng bài Mục tiêu:

(49)

- Hướng dẫn HS thực phép cộng có tổng 100 Hoạt động :Luyện tập

Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu,thực phép cộng có tổng 100 - Luyện tập kỹ tính giải tốn

* Bài1/40:Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tính vànêu kết *Bài 2/40: Tính

-Hướng dẫn HS tính theo chục, nhận xét kết *Bài 3/40:Hướng dẫn HS tính , điền số thích hợp

*Bài 4/40:-Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt tìm cách giải Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức - Btvn:1, 3, 4, 5/42 - Nhận xét tiết học

-HS nêu kết -Làm bảng

- Làm nháp - Làm lên bảng -Làm vào toán

TUẦN 9

Ngày tháng năm TIẾT 41

LÍT I.Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu,làm quen với biểu tượng dung tích,đơn vị đo dung tích : lít,đọc,viết tên gọi, ký hiệu lít

- Luyện tập kỹ cộng trừ số có kèm đơn vị, giải tốn có lời văn II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức

Hoạt động :Giảng bài Mục tiêu:

-Giúp HS hiểu,làm quen với biểu tượng dung tích , đơn vị đo dung tích : lít,đọc,viết tên gọi, ký hiệu lít. - Hướng dẫn Hs làm quen với biểu tượng dung tích: lít - Giơi thiệu đơn vị lít : ca lít, chai lít

(50)

Hoạt động :Luyện tập

Mục tiêu: Luyện tập kỹ cộng trừ số có kèm đơn vị, giải tốn có lời văn

* Bài1/41:Đọc viết theo mẫu - Yêu cầu HS tính nêu kết *Bài 2/41: Tính

-Hướng dẫn HS tính, ghi đơn vị vào kết

*Bài 3/41:Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ,nêu đề tốn,ghi phép tính

*Bài 4/41:-Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt tìm cách giải Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức - Btvn:2,3,4,5/43 - Nhận xét tiết học

- Nhìn đọc, viết - Làm bảng - Làm nháp - Tính ,trả lời - Làm lên bảng -Làm vào tốn

TUẦN 9

-Giúp HS hiểu,củng cố khái niệm lít

- Luyện tập kỹ tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít II.Đồ dùng dạy học:

- Giúp HS hiểu,củng cố khái niệm lít

- Luyện tập kỹ tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít.

(51)

- Yêu cầu HS nêu kết

*Bài 2/43: Tính – điền số

-Hướng dẫn HS quan sát tranh tính, điền kết *Bài 3/43: - Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt tìm cách giải

*Bài 4/43:-Hướng dẫn HS thực hành đo dung tích Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức - Btvn:1,2,3,4 /44 - Nhận xét tiết học

-Tính, nêu kết - Làm toán - Làm tốn

TUẦN 9

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

-Giúp HS hiểu,củng cố phép tính cộng (kèm đơn vị )

- Luyện tập kỹ tính giải toán với số đo theo đơn vị II.Đồ dùng dạy học:

Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu,củng cố phép tính cộng (kèm đơn vị ) - Luyện tập kỹ tính giải tốn với số đo theo đơn vị.

Cách tiến hành: * Bài1/43:Tính nhẩm

(52)

*Bài 2/44: Tính – điền số

-Hướng dẫn HS quan sát tranh tính, điền kết

*Bài 3/44: - Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào trống *Bài 4/44:-Hướng dẫn HS phân tích đề, tóm tắt tìm cách giải

*Bài 5/44:-Hướng dẫn HS tìm câu trả lời đúng, Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức - Btvn:2,3,4 /45 - Nhận xét tiết học

-Tính, nêu kết - Làm tốn - Làm tốn

TUẦN 9

TIẾT 44

(53)

TUẦN 9

TÌM SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I.Mục tiêu:

-Giúp HS biết cách tìm 1số hạng biết tổng số hạng kia -Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ

II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra cũ:Nhận xét thi Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động :.Giới thiệu bài

Hoạt động :.Giảng bài Mục tiêu:

- Giuùp HS biết cách tìm 1số hạng biết tổng và số hạng kia

- Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ Cách tiến hành:

*Giới thiệu kí hiệu chữ cách tìm số hạng tổng: -GV viết phép tính: 6+4 =… ; = 10 -….; = 10 -… -Viết vào ô trống, GV chốt ý

-GV treo SGK

=>GV chốt ý:gọi số ô vuông bị che x: x+4 = 10 -Đặt câu hỏi thành phần

-Trả lời

-Quan sát trả lời câu hỏi -Đọc trả lời

(54)

-GV neâu quy taéc

Củng cố cách tìm số hạng chưa biết Cách tiến hành:

Bài1/45:Làm theo mẫu

*Bài 2/45: Điền số vào ô trống

-Xác định thành phần biết chưa biết *Bài 3/45: Phân tích tóm tắt tìm cách giải Hoạt động : Củng cố dặn dị:

- Nhắc lại quy tắc - Btvn:1,2,3,4 /47 - Nhận xét tiết học

(55)

TUẦN

-Giúp HS củng cố cách tìm số hạng tổng -Ơn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ II.Đồ dùng dạy học

2 Kiểm tra cũ: 3HS lên bảng làm bài1,2,3/47; Đọc quy tắc tìm số hạng tổng

3 Bài mới:

Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố cách tìm số hạng tổng -Ôn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ Cách tiến hành:

*Bài 1/46:GV hướng dẫn HS nêu thành phần cần tìm, nêu cách làm

*Bài 2/46:Yêu cầu HS làm nhẩm

*Bài 3/46: Yêu cầu HS làm nhẩm theo cột *Bài 4/ 46:Hướng dẫn HS phân tích tìm cách giải *Bài 5/46:Hướng dẫn HS khoanh tròn câu

- Làm tốn -Tính, nêu kết -Làm nháp

- Làm toán

(56)

Hoạt động : Củng cố dặn dị:

- Nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết -Btvn: 1,3,4,5/48

TUẦN 10

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực phép trừ có số bị trừ số trịn chục,số trừ số có một, hai chữ số, vận dụng giải tốn có lời văn

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết II.Đồ dùng dạy học: bó que tính,bảng cài

- Giúp HS biết cách thực phép trừ có số bị trừ là số trịn chục,số trừ số có một, hai chữ số, vận dụng giải tốn có lời văn

* Giới thiệu phép trừ 40-8

- GV số phép tính trừ

Mục tiêu: Củng cố cách tìm số hạng chưa biết Cách tiến hành:

* Bài 1/47: -Hướng dẫn HS tìm x

* Bài 2/47 - GV hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải Hoạt động 4 : Củng cố dặn dị:

(57)

- Nhắc lại cách tính - Về nhà: 2,3,/49 - Nhận xét tiết học

TUẦN 10

TIẾT 48

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11-5 I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, thành lập học thuộc bảng trừ - Củng cố giải tốn hơn, tên gọi, thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học :

- bó que tính, bảng cài III.Các hoạt động dạy học :

- Giúp HS thành lập học thuộc bảng trừ Cách tiến hành:

* Giới thiệu phép trừ 11 -

- Hướng dẫn cách lập bảng 11 trừ số Hoạt động : Luyện tập

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ vừa học Củng cố giải toán hơn, tên gọi, thành phần phép trừ

* Bài 1/48: -Hướng dẫn HS làm tính, điền kết

(58)

- Nhận xét phép tính có kết giống * Bài 2/48 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3/48- GV hướng dẫn HS tìm thành phần tính * Bài 4/48: GV Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải Hoạt động 4 : Củng cố dặn dị:

- Nhắc lại cách dùng bảng cộng - Về nhà: 2,3,4/50

- Làm miệng,nêu kết - Làm bảng

(59)

TUẦN 10

TIẾT 49 31 – 5 I.Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực phép trừ dạng 31-5

- Làm quen với khái niệm hai đoạn thẳng giao II.Đồ dùng dạy học :

- Giúp HS củng cố phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực phép trừ dạng 31 - 5

Mục tiêu:

-Học sinh làm để củng cố kiến thức trên. Cách tiến hành:

* Bài 1/49: -Hướng dẫn HS làm tính, điền kết - Nhận xét phép tính có kết giống

- Đọc đề

(60)

* Bài 2/49 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc,tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ

* Bài 3/49- GV Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét,sửa

* Bài 4/49: Hướng dẫn HS hiểu khái niệm hai đoạn thẳng cắt

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách dùng bảng trừ - Về nhà: 1,2,3,4/51

quả

(61)

TUẦN 10

TIẾT 50

51 – 15 I.Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 51 - 15 - Tìm thành phần phép trừ

- Tập vẽ hình tam giác II.Đồ dùng dạy học: - bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 51 – 15

* Giới thiệu phép trừ 51 - 15

- Hướng dẫn cách lập bảng 51 trừ số

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 51 - 15

- Tìm thành phần phép trừ - Tập vẽ hình tam giác

* Bài 1/50: -Hướng dẫn HS làm tính trừ có nhớ, điền kết

(62)

quaû

* Bài 3/50- GV Hướng dẫn HS dạng tốn “Tìm x” - Nhận xét,sửa

* Bài 4/50: Hướng dẫn HS vẽ hình tam giác biết đỉnh Hoạt động : Củng cố dặn dị:

- Nhắc lại cách dùng bảng cộng - Về nhà: 1,2,3,4/52

- Làm bảng con,nêu kết

- Làm tốn - Làm tốn - Nhắc lại

TUAÀN 11

(63)

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 51 – 15,11 – 5, vận dụng tính nhẩm, giải tốn có lời văn

- Tìm thành phần phép trừ

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập

Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 51 – 15,11 – 5, vận dụng tính nhẩm, giải tốn có lời văn.

- Tìm thành phần phép trừ Cách tiến hành:

* Bài 1/51: -Hướng dẫn HS làm tính trừ có nhớ, dựa vào bảng trừ

* Bài 2/51 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc, tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ

* Baøi 3/51

- Hướng dẫn HS nêu thành phần phép cộng - GV Hướng dẫn HS dạng tốn “Tìm x”

* Bài 4/51: Hướng dẫn HS phân tích đề, tóm tắt tìm cách giải

* Bài 4/51: Hướng dẫn HS điền dấu thích hợp Hoạt động : Củng cố dặn dị:

- Nhắc lại cách dùng bảng cộng - Về nhà: 2,3,4,5/53

-Nhăc lại cách làm - Nêu kêùt

- Làm tốn, lên bảng - Đọc đề

(64)

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ :12-8 I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, , thành lập học thuộc bảng trừ - Củng cố giải tốn hơn, tên gọi, thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học: bó que tính,bảng cài

III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức

Mục tiêu: Giúp HS củng cố phép trừ, , thành lập học thuộc bảng trừ

Cách tiến haønh:

* Giới thiệu phép trừ 12 – 8

Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép trư ødạng 12-8. - Củng cố giải tốn hơn, tên gọi, thành phần phép trừ

* Bài 1/52:-Hướng dẫn HS làm tính nhẩm, điền kết - Nhận xét

* Bài 2/52 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3/52- GV hướng dẫn HS tìm thành phần tính * Bài 4/52: GV Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại cách dùng bảng trừ - Về nhà: 1,2,3,4/54

- Nhận xét tiết hoïc

- Đọc đề

- Nêu thành phần - Làm toán

(65)

Ngaøy tháng năm TIẾT 53

32 – 8 I.Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực phép trừ dạng 32 –

- Củng cố cách tìm số hạng phép trừ II.Đồ dùng dạy học :

- Giúp HS củng cố phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực phép trừ dạng 32 – 8

Hoạt động :. Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 32 – 8

- Củng cố cách tìm số hạng phép trừ Cách tién hành:

* Bài 1/53: -Hướng dẫn HS làm tính, điền kết - Nhận xét phép tính

-Thao tác theo GV -Nhắc lại cách làm

(66)

* Bài 3/53- GV Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa

* Bài 4/53: Hướng dẫn HS nêu cách tìm số hạng Hoạt động : Củng cố dặn dò:

TUẦN 11

(67)

I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 52 – 28 - Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải toán

Giúp HS thực phép trừ dạng 52 – 28 * Giới thiệu phép trừ 52 - 28

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 52 – 28

- Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải tốn

* Bài 3/54- Hướng dẫn Hs tóm tắt tìm cách giải Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Tự lập bảng, học thuộc - Đọc đề

- Làm tốn

TUẦN 11

(68)

- Tìm thành phần phép trừ

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 52 – 28,12 – 5, vận dụng tính nhẩm, giải tốn có lời văn.

* Bài 1/55: -Hướng dẫn HS làm nhẩm tính trừ có nhớ, dựa vào bảng trừ

* Bài 2/55 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc,tìm tổng, hiệu

* Baøi 3/55

- Hướng dẫn HS nêu thành phàn phép cộng, trừ - GV Hướng dẫn HS dạng tốn tìm số hạng chưa biết * Bài 4/55: Hướng dẫn HS phân tích đề, tóm tắt tìm cách giải

* Bài 5/55: Hướng dẫn HS quan sát tìm câu trả lời Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại cách dùng bảng trừ - Về nhà: 2,3,4,/57

- Nhaän xét tiết học

-Nhăc lại cách làm - Nêu két

- Làm toán - Làm toán - Trả lời miệng

TUẦN 12

(69)

- Giúp HS củng cố phép trừ, tìm số bị trừ biết hiệu số trừ - Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải tốn

- Củng cố kiến thức hai đoạn thẳng cắt II.Đồ dùng dạy học:

- bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: HS làm 2,3,4/57 Bài

- Giúp HS củng cố phép trừ, tìm số bị trừ biết hiệu số trừ

* Giới thiệu cách tìm số bị trừ

- GV nêu đề toán, yêu cầu HS nêu thành phần phép trừ, hướng dẫn cách tìm số bị trừ

- Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải tốn - Củng cố kiến thức hai đoạn thẳng cắt nhau Cách tiến hành:

* Bài 1/56: -Hướng dẫn HS làm tốn tìm x

Bài 2/56 - GV hướng dẫn HS tìm số bị trừ, điền kết vào ô trống

* Bài 3/57- Hướng dẫn Hs tìm kết điền vào ô trống

* Bài 4/57 – Vẽ đoạn thẳng cắt nhau,yêu cầu HS tìm giao điểm

Hoạt động : Củng cố dặn dị: - Nhắc lại kiến thức

3 HS lên bảng

- Đọc đề

(70)

Rút kinh nghiệm:

TUẦN 12

TIẾT 57

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13-5 I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, , thành lập học thuộc bảng trừ - Củng cố giải toán hơn, tên gọi, thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học:

(71)

- Giúp HS củng cố phép trừ, , thành lập học thuộc bảng trừ

* Giới thiệu phép trừ 13 –

- Giúp HS củng cố phép trừ dạng 13-5

- Giúp HS củng cố phép trừ, thành lập học thuộc bảng trừ

* Bài 2/57 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3/57- GV hướng dẫn HS tìm thành phần tính * Bài 4/57: GV Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách dùng bảng trừ - Về nhà: 1,2,3,4/59

3 HS lên bảng

- Đọc đề

- Nêu thành phần,tính - Làm tốn

(72)

TUẦN 12

33 – 5 I.Mục tieâu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực phép trừ dạng 33 – (số bị trừ có hai chữ số)

- Củng cố cách tìm số hạng phép trừ, phép cộng II.Đồ dùng dạy học:

(73)

Giúp HS củng cố phép trừ, , học thuộc bảng trừ * Giới thiệu phép trừ 33-

- Giúp HS củng cố phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực phép trừ dạng 33 – (số bị trừ có hai chữ số)

- Củng cố cách tìm số hạng phép trừ, phép cộng

* Bài 1/53: -Hướng dẫn HS làm tính, nêu kết - Nhận xét phép tính

* Bài 3/53- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng phép cộng

* Bài 4/53: Hướng dẫn HS vẽ chấm tròn đoạn thẳng cắt

3 HS lên bảng

- Tự lập bảng, học thuộc

- Đọc đề

(74)

TUAÀN 12

TIẾT 59 53 – 15 I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 53 – 15 - Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải tốn

- Tập vẽ hình vng II.Đồ dùng dạy học: - bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học:

(75)

-Giúp HS thực phép trừ dạng 53 – 15 Cách tiến hành:

Mục tiêu:

- Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải tốn - Tập vẽ hình vng

Bài 2/59 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc,tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ

* Bài 3/59- Hướng dẫn Hs làm tốn dạng tìm số hạng

* Bài 4/59-Hướng dẫn HS vẽ hình vng từ điểm cho trước Hoạt động : Củng cố dặn dị:

- Nhắc lại cách tính - Về nhà: 1,2,3,4/61 - Nhận xét tiết học

3 HS lên baûng

- Đọc đề

(76)

TUẦN 12

- Tìm thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học:

2 Kiểm tra cũ: HS làm 1,2,3,/61 Bài

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 53 – 15,13 – 5, vận dụng tính

nhẩm, giải tốn có lời văn.

(77)

* Bài 3/60

- Hướng dẫn HS làm tính

* Bài 5/60: Hướng dẫn HS quan sát tìm câu trả lời Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại cách dùng bảng trừ - Về nhà: 2,3,4,/62

- Làm toán, lên bảng

- Đọc đề

(78)

TUAÀN 13

TIẾT 61

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 –8 I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, , thành lập học thuộc bảng trừ - Củng cố giải tốn hơn, tên gọi, thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học:

- Giúp HS thành lập học thuộc bảng trừ Cách tiến hành:

* Giới thiệu phép trừ 14 –

Muïc tieâu:

- Giúp HS củng cố phép trừ Củng cố giải tốn hơn, tên gọi, thành phần phép trừ Cách tiến hành:

3 HS lên bảng

(79)

* Bài 2/61 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3/61- GV hướng dẫn HS tìm thành phần tính * Bài 4/61: GV hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:

- Đọc đề

(80)

TUẦN 13

TIẾT 62 34 – 8 I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực phép trừ dạng 34 – (số bị trừ có hai chữ số)

- Củng cố cách tìm số hạng phép trừ, phép cộng II.Đồ dùng dạy học:

- Giúp HS thực phép trừ dạng 34 – (số bị trừ có hai chữ số)

* Giới thiệu phép trừ 34-

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 34 – (số bị trừ có hai chữ số)

- Củng cố cách tìm số hạng phép trừ, phép cộng

3 HS lên bảng

(81)

* Bài 3/62- GV hướng dẫn HS nhận dạng tốn tìm cách giải * Bài 4/62: Hướng dẫn HS tìm thành phần chưa biết phép tính

- Đọc đề

- Làm tốn - Làm tốn - Làm tốn

TUAÀN 13

(82)

I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 54 – 18 - Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải tốn

- Tập vẽ hình tam giác II.Đồ dùng dạy học: - bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học:

-Giúp HS thực phép trừ dạng 54 – 18 Cách tiến hành:

Muïc tieâu:

- Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải tốn - Tập vẽ hình tam giác

* Bài 2/59 - GV yêu cầu HS tìm số hạng phép trừ * Bài 3/59- Hướng dẫn Hs phân tích, tóm tắt đề,tìm cách giải * Bài 4/59-Hướng dẫn HS vẽ hình tam giác

Hoạt động : Củng cố dặn dị: - Nhắc lại cách tính

3 HS lên bảng

- Làm toán,1hs lên bảng

(83)

TUAÀN 13

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 54 – 18,14 – 8,34 - vận dụng tính nhẩm, giải tốn có lời văn

- Tìm thành phần phép trừ, vẽ hình II.Đồ dùng dạy học:

(84)

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 54 – 18,14 – 8,34 - vận dụng tính nhẩm, giải tốn có lời văn.

- Tìm thành phần phép trừ, vẽ hình Cách tiến hành:

* Bài 3/64 – Hướng dẫn HS cách tìm số hạng - Hướng dẫn HS làm tính

* Bài 5/60: Hướng dẫn HS quan sát vẽ hình theo mẫu Hoạt động : Củng cố dặn dị:

- Nhắc lại cách dùng bảng trừ, tìm số hạng - Về nhà: 2,3,4,/66

(85)

TUAÀN 13

TIEÁT 65

15,16,17,18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, , thành lập học thuộc bảng trừ - Củng cố giải tốn hơn, tên gọi, thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học:

- Giúp HS củng cố phép trừ, , thành lập học thuộc bảng trừ

* Giới thiệu phép trừ 15,16,17,18 trừ số - GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết

3 HS lên bảng

(86)

- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc - Hướng dẫn cách lập bảng trừ Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừCủng cố giải tốn hơn, tên gọi, thành phần phép trừ Cách tiến hành:

* Bài 2/65 - GV hướng dẫn HS tìm kết nối với số cho

-Nhăc lại cách làm

(87)

TUẦN 14

Ngày tháng năm TIEÁT 66

55 – 8,56 – 7, 37 – 8, 68 –9 I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực phép trừ dạng số bị trừ có hai chữ số

- Củng cố cách tìm số hạng phép trừ, phép cộng, vẽ hình II.Đồ dùng dạy học:

- Giúp thực phép trừ dạng số bị trừ có hai chữ số

* Giới thiệu phép trừ 55-8,56-7, 37 – 8, 68 - - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

- Giúp HS củng cố phép trừø, thực phép trừ dạng số bị trừ có hai chữ số

- Củng cố cách tìm số hạng phép trừ, phép cộng, vẽ hình.

3 HS lên bảng

(88)

* Bài 3/66- GV hướng dẫn HS vẽ hình theo mẫu Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức - Về nhà: 1,2,/68 - Nhận xét tiết học

(89)

TUẦN14

65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng số trừ số bị trừ số có hai chữ số

- Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải tốn II.Đồ dùng dạy học:

2 Kiểm tra cũ: HS làm 1,2/68 Bài

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng số trừ số bị trừ số có hai chữ số Cách tiến hành:

* Giới thiệu phép trừ số có hai chữ số - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc tính 65 - 38 - Hướng dẫnthực phép trừ lại

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng số trừ số bị trừ số có hai chữ số - Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải toán Cách tiến hành:

* Bài 2/67 - GV yêu cầu HS thực phép trừ liên

3 HS lên bảng

- Đọc đề

(90)

tieáp

* Bài 3/67- Hướng dẫn Hs phân tích, tóm tắt đề,tìm cách giải Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại cách tính - Về nhà: 1,2,3,4/69 - Nhận xét tiết học

con,nêu kết - Làm toán,1hs lên bảng

- Làm toán

TUAÀN 14

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng số hạng có hai chữ số,vận dụng tính nhẩm, giải tốn có lời văn

- Tìm thành phần phép trừ, xếp hình II.Đồ dùng dạy học:

(91)

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng số hạng có hai chữ số,vận dụng tính nhẩm, giải tốn có lời văn.

- Tìm thành phần phép trừ, xếp hình Cách tiến hành:

* Bài 2/64 - GV hướng dẫn HS tính nhẩm bước so sánh

* Bài 3/64 – Hướng dẫn HS đặt tính tính - Hướng dẫn HS làm tính

* Bài 5/60: Hướng dẫn HS quan sát ghép hình theo mẫu Hoạt động : Củng cố dặn dò:

3 HS lên bảng

- Làm toán, lên bảng - Đọc đề

- Làm toán - Làm toán - Trả lời miệng - Lên bảng

(92)

TUẦN 14

TIẾT 69 BẢNG TRỪ I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố bảng trừ có nhớ:11,12,13,14,15,16,17,18 trừ số - Vận dụng bảng cộng,trừ để làm tính cộng trừ liên tiếp

- Luyện tập kó vẽ hình

II Đồ dùng dạy học: - bó que tính,bảng cài

III Các hoạt động dạy học:

(93)

- Giúp HS củng cố bảng trừ có nhớ:11,12,13,14,15,16,17,18 trừ số

- Vận dụng bảng cộng,trừ để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp

- Luyện tập kó vẽ hình

* Bài 1/69: -Hướng dẫn HS làm tính nhẩm theo bảng trừ, chia nhóm thi đua nêu kết

* Bài 2/69 - GV yêu cầu HS thực phép trừ liên tiếp

* Bài 3/69- Hướng dẫn Hs vẽ hình theo mẫu Hoạt động : Củng cố dặn dị:

- Nhắc lại cách tính - Về nhà: 1,2,3,/71 - Nhận xét tiết học

-Nhăc lại bảng trừ - Tính nhẩm theo nhóm - Làm bảng con,nêu kết

- Làm tốn,1hs lên bảng

(94)

TUẦN 14

- Tìm thành phần phép trừ,phép cộng,làm quen với việc ước lượng độ dài II.Đồ dùng dạy học:

- bó que tính,bảng cài, hình vng III.Các hoạt động dạy học:

(95)

2 Kiểm tra cũ: HS làm 1,2,,/71 Bài

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng số hạng có hai chữ số,vận dụng khi tính nhẩm, giải tốn có lời văn.

- Tìm thành phần phép trừ,phép cộng,làm quen với việc ước lượng độ dài

* Bài 2/70 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc tính

* Bài 3/70 – Hướng dẫn HS tìm số hạng chưa biết - Hướng dẫn HS làm tính

* Bài 5/70: Hướng dẫn HS quan sát so sánh độ dài hai đoạn thẳng

Hoạt động : Củng cố dặn dò:

2 HS lên bảng

- Làm tốn - Làm tốn - Trả lời miệng

- Lên bảng

(96)

TUAÀN 15

TIEÁT 71

100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, nắm cách thực phép trừ dạng 100 trừ số

- Củng cố giải toán, tên gọi, thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học:

(97)

- Giúp HS nắm cách thực phép trừ dạng 100 trừ số

Caùch tiến hành:

* Giới thiệu phép trừ 100 – 36, 100 - - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

- Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 100 trừ số.

- Củng cố giải toán, tên gọi, thành phần phép trừ

* Bài 1/71:-Hướng dẫn HS làm tính nhẩm, làm phép tính, nêu kết

- Nhận xét

* Bài 2/71 - GV hướng dẫn HS làm tính nhẩm, nêu kết * Bài 3/71- GV Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải

3 HS lên bảng

- Đọc đề

(98)

TUAÀN 15

TIẾT 72 TÌM SỐ TRỪ I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ, tìm số trừ biết hiệu số bị trừ - Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải tốn

- Củng cố kiến thức tìm thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học:

(99)

- Giúp HS cách tìm số trừ biết hiệu số bị trừ

* Giới thiệu cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu - GV nêu đề toán, yêu cầu HS nêu thành phần phép trừ, hướng dẫn cách tìm số trừ

- Nhận xét rút qui tắc Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu:

- Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải tốn - Củng cố kiến thức tìm thành phần phép trừ Cách tiến hành:

* Bài 1/72: -Hướng dẫn HS làm tốn tìm x - Hướng dẫn sử dụng qui tắc tìm số bị trừ

Bài 2/72 - GV hướng dẫn HS nêu thành phần biết, chưa biết tìm nêu kết

* Bài 3/72- Hướng dẫn Hs tóm tắt tìm cách giải Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức - Về nhà: 1,2,3,4/74 - Nhận xét tiết học

3 HS lên bảng

- Đọc đề

(100)

TUAÀN 15

ĐƯỜNG THẲNG I.Mục tiêu:

- Giúp HS có biểu tượng đường thẳng, nhận biết điểm thẳng hàng - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm, cách ghi tên đoạn thẳng, đường

thaúng

II.Đồ dùng dạy học: Thước,bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:

(101)

- Giúp HS có biểu tượng đường thẳng, nhận biết điểm thẳng hàng

* Giới thiệu cho HS đường thẳng, đoạn thẳng, điểm thẳng hàng

- Giới thiệu đường thẳng AB, vẽ đoạn thẳng AB

- Giới thiệu điểm thẳng hàng : vẽ đường thẳng qua điểm A,B,C

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm, cách ghi tên đoạn thẳng, đường thẳng

* Bài 1/73: -Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng từ đoạn thẳng ghi tên

Bài 2/73 - GV hướng dẫn HS dùng thước kiểm tra điểm thẳng hàng

- Về nhà: 1,2,3,/75 - Nhận xét tiết học

3 HS lên bảng

- Đọc đề

- Làm bảng - Làm toán - Làm toán

(102)

TUẦN 15

- Tìm thành phần phép trừ,phép cộng,làm quen với việc ước lượng độ dài, vẽ đường thẳng, đoạn thẳng

2 Kiểm tra cũ: HS làm 2,3,,/75 Bài

- Tìm thành phần phép trừ,phép cộng,làm quen với việc ước lượng độ dài, vẽ đường thẳng, đoạn thẳng

2 HS lên bảng

(103)

* Bài 3/74 – Hướng dẫn HS tìm số hạng chưa biết - Hướng dẫn HS làm tính

* Bài 4/74: Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức học - Về nhà: 1,2,3,/76

- Đọc đề

- Làm tốn

(104)

TUẦN 15

- Tìm thành phần phép trừ,phép cộng,

- Làm quen với việc giải tốn có phép trừ với quan hệ ngắn II.Đồ dùng dạy học:

2 Kiểm tra cũ: HS làm 2,3/76 Bài

- Tìm thành phần phép trừ,phép cộng, - Làm quen với việc giải toán có phép trừ

với quan hệ ngắn hơn Cách tiến hành:

* Bài 3/75 – Hướng dẫn HS tính nêu kết - Hướng dẫn HS làm tính

* Bài 4/75: Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải

2 HS lên bảng

(105)

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại kiến thức học - Về nhà: 1,2,3,4,5/77 - Nhận xét tiết học

Ruùt kinh nghieäm:

TUAÀN 16

(106)

I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết ngày có 24 giờ,biết buổi tên gọi tương ứng ngày,bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian ngày,giờ

- Củng cố biểu tượng thời gian đọc đồng hồ

- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế ngày II.Đồ dùng dạy học:

-Mặtđồng hồ , đồng hồ để bàn , đòng hồ điện tử III.Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra cũ: HS làm 2,3,4/77; giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài

- Giúp HS nhận biết ngày có 24 giờ,biết các buổi tên gọi tương ứng ngày,bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian ngày,giờ

* Hướng dẫn thảo luận nhịp sống tự nhiên ngày

- GV đặt câu hỏi

- Lúc sáng em làm ? - Lúc 11 trưa em làm gì?

- Giáo viên quay kim đồøng hồ vào thời điểm  Giáo viên giới thiệu : ngày có 24 Một

ngày tính từ 12 đêm hôm trước, tức 12giờ đêm hôm sau

- chiều gọi giờ? - 23 gọi ?ø Hoạt động : Luyện tập

Mục tiêu:

- Củng cố biểu tượng thời gian đọc trên đồng hồ

- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế ngày

3 HS leân bảng

(107)

 Bài 1/76 : -GV yêu cầu HS đọc số mặt đồøng hồ, đối chiếu với hoạt động cụ thể mô tả qua tranh vẽ nêu số thích hợp chỗ chấm

* Bài 2/77:

-GV hướng dẫn HS xem tranh hiểu việc nêu tranh Sau đối chiếu với số vẽ mặt đồng hồ lựa chọn đồng hồ thích hợp nội dung tranh *Bài 3/77:

-Giới thiệu sơ qua đồng hồ điện tử HS đối chiếu mặt đồng hồ, nêu nhận xét, số đồng hồ điện tử Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại bảng phân chia thời gian - Về nhà: 1,2,3,/79

- Đọc đề - Làm miệng

TUAÀN 16

TIẾT 77

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách xem đồng hồ

(108)

- Giúp HS biết cách xem đồng hồ

- Làm quen với hoạt động hocï tập, sinh hoạt gắn liền với thời gian.

* Bài 1/78: -Hướng dẫn HS quan sát tranh, liên hệ với ghi tranh, xem đồng hồ

* Bài 2/78 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, liên hệ với thực tế trả lời câu hỏi

* Bài 3/78 – Hướng dẫn HS tập xem đồng hồ Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức học - Về nhà: 1,2,3,/81

2 HS lên bảng

-Nhăc lại cách làm - Nêu kêùt - Trả lời miệng - Đọc đề

- Quan sát trả lời

(109)

TUẦN 16

NGÀY,THÁNG I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết ngày tháng,biết xem lịch, đọc thứ ngày, tháng lịch

(110)

2 Kiểm tra cũ: HS làm 2,3,4/81; giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài

- Giúp HS nhận biết ngày tháng,biết xem lịch, đọc thứ ngày, tháng lịch

-Hướng dẫn thảo luận cách đọc ngày tháng, tuần

- Hướng dẫn HS biết kết cấu lịch - Hướng dẫn HS cách xem ngày lịch Hoạt động : Luyện tập

Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết ngày tháng,biết xem lịch, đọc thứ ngày, tháng lịch

- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế ngày

*Bài 1/79: -GV u cầu Hsviết ngày tháng theo mẫu * Bài 2/77:-GV hướng dẫn HS xem lịch, nêu ngày thiếu

-Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi ngày tháng Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại bảng phân chia thời gian - Về nhà: 1,2,3,82

3 HS lên bảng

- Thực hành viết - Trả lời

(111)

TUAÀN 16

TIẾT 79

THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách xem lịch thaùng

- Làm quen với hoạt động hocï tập, sinh hoạt gắn liền với thời gian II.Đồ dùng dạy học:

- Đồng hồ, lịch tháng III.Các hoạt động dạy học:

(112)

Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách xem lịch tháng

- Làm quen với hoạt động hocï tập, sinh hoạt gắn liền với thời gian

* Bài 1/80: -Hướng dẫn HS quan sát lịch, ghi tiếp ngày thiếu vào lịch

* Bài 2/80 - GV hướng dẫn HS quan sát lịch liệt kê ngày

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại kiến thức học - Về nhà: 1,2,3,/83

-Nhăc lại cách làm - Nêu kêùt - Trả lời miệng - Đọc đề

- Quan sát trả lời

(113)

TUAÀN 16

TIẾT 80

- Giúp HS nhận biết giờ,ngày tháng,biết xem lịch, đọc thứ ngày, tháng lịch

-Mặt đồng hồ , lịch III.Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra cũ: HS làm 1,2/83; giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài

(114)

- Giúp HS nhận biết giờ,ngày

tháng,biết xem lịch, đọc thứ ngày, tháng lịch - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian

đời sống thực tế ngày Cách tiến hành

*Bài 1/81: -GV yêu cầu Hs nêu tên đồng hồ ứng với nội dung

* Bài 2/81:-GV hướng dẫn HS xem lịch, đọc tên ngày thiếu

-Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi ngày tháng * Bài 2/81:- Hướng dẫn HS thực hành quay kim đồng hồ theo yêu cầu

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại bảng phân chia thời gian - Về nhà: 1,2,3/84

-Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Thực hành viết - Trả lời

(115)

TUẦN 17

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG TRỪ I.Mục tiêu:

- Làm quen với việc giải toán có phép trừ, cộng với quan hệ ngắn II.Đồ dùng dạy học:

- Giúp HS củng cố giải tốn có lời văn Cách tiến hành

* Bài 1/82: -Hướng dẫn HS tính nhẩm, nêu kết

- Lưu ý HS nhận biết quan hệ phép cộng, trừ, nhận biết tính chất toán

* Bài 2/82 – Hướng dẫn HS đặt tính tính * Bài 3/82: Hướng dẫn HS tính nhẩm nêu kết

3 HS lên bảng

- Làm tốn, lên bảng

- Đọc đề

(116)

* Bài 4/82 : Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải

* Bài 5/82: Hướng dấn HS tìm số hạng đặc biệt phép cộng

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại kiến thức học - Về nhà: 1,2,3,4,5/85 - Nhận xét tiết học

- Làm toán - Làm bảng - Làm tốn

(117)

TUẦN 17

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG TRỪ(tt) I.Mục tiêu:

- Làm quen với việc giải tốn nhiều hơn, hơn, nhận dạng hình II.Đồ dùng dạy học:

* Bài 1/83: -Hướng dẫn HS thi đua tính nhẩm nhanh nêu kết

* Bài 2/83 - Hướng dẫn HS đặt tính tính, nêu cách tính * Bài 3/83 – Hướng dẫn HS tính nhẩm, so sánh phép tính

* Bài 4/83: - Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải

* Bài 5/83: -Yêu cầu HS tìm phép cộng có số hạng khác có tổng

3 HS lên bảng

- Làm miệng

- Làmbảng con, lên bảng - Làm bảng con,nêu kết

(118)

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung ơn

- Về nhà: 1,2,3,4,5/86 - Nhận xét tiết học

TUAÀN 17

TIẾT 83

(119)

I.Mục tiêu:

- Làm quen với việc giải toán nhiều hơn, hơn, nhận dạng hình II.Đồ dùng dạy học:

* Bài 1/84: -Hướng dẫn HS thi đua tính nhanh nêu kết * Bài 2/84 - Hướng dẫn HS đặt tính tính, nêu cách tính * Bài 3/84 – Hướng dẫn HS tìm thành phần phép cộng, trừ * Bài 4/84: Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải

* Bài 5/84: Yêu cầu HS tìm hình đánh dấu Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung ôn - Về nhà: 1,2,3,4,5/87 - Nhận xét tiết học

3 HS lên bảng

- Làm miệng

- Làmbảng con, lên bảng - Làm bảng con,nêu kết

- Làm tốn

- Làm miệng

(120)

TUẦN 17

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.Mục tieâu:

- Giúp HS củng cố nhận dạng,nêu tên hình học, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, qua điểm thẳng hàng

- Hướng dẫn HS cách xác định vị trí điểm II.Đồ dùng dạy học:

II.Các hoạt động dạy học:

3 HS lên bảng

(121)

* Bài 1/85: -Hướng dẫn HS thi đua quan sát, nhận dạng hình

* Bài 2/85 - Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

* Bài 3/85 – Hướng dẫn HS tìm điểm thẳng hàng hình vẽ

* Bài 4/85: Hướng dẫn HS chấm điểm vào dùng bút nối điểm theo mẫu

- Về nhà: 1,2,3,4,/88 - Nhận xét tiết học

- Làm tốn - Trả lời miệng - Làm toán - Làm toán

(122)

TUẦN 17

ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố đơn vị khối lượng, thể tích

- Hướng dẫn HS cách xem ngày tháng, xác định thời gian I.Đồ dùng dạy học:

I.Các hoạt động dạy học:

(123)

- Giúp HS củng cố giải toán có lời văn Cách tiến hành

* Bài 1/86: -Hướng dẫn HS thi đua quan sát tranh, trả lời câu hỏi

* Bài 2/86 - Hướng dẫn HS chia nhóm, trả lời câu hỏi ngày tháng phiếu

* Bài 3/87 – Hướng dẫn HS xem lịch trả lời câu hỏi * Bài 4/87: Hướng dẫn HS xem tranh đồng hồ, xác định hoạt động phù hợp với thời gian đồng hồ

3 HS lên bảng

- Làm miệng - Làm theo nhóm - Trả lời miệng - Trả lời miệng

(124)

TUAÀN 18

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố giải tốn có lời văn II.Đồ dùng dạy học:

(125)

- Giúp HS củng cố giải tốn có lời văn Cách tiến hành:

* Bài 1/88: -Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải - Theo dõi sửa

* Bài 2/88 - Hướng dẫn HS phân tích dề , nhận dạng tốn tìm cách giải

* Bài 3/88 – Hướng dẫn HS tóm tắt theo sơ đồ đoạn thẳng, tìm cách giải dạng tốn nhiều

* Bài 4/88: Hướng dẫn HS xem tranh điền số thích hợp vào trống

3 HS lên bảng

- Làm miệng - Làm theo nhóm - Trả lời miệng - Trả lời miệng

(126)

TUAÀN 18

- Giúp HS củng cố phép trừ, phép cộng,thực tính nhẩm phép tốn dạng số hạng có hai chữ số,vận dụng tính nhẩm, giải tốn có lời văn

- Làm quen với việc giải toán nhiều hơn, hơn, vẽ hình II.Đồ dùng dạy học:

(127)

- Làm tập để củng cố mục tiêu Cách tiến hành:

* Bài 1/88: -Hướng dẫn HS thi đua tính nhanh nêu kết * Bài 2/88 - Hướng dẫn HS đặt tính tính, nêu cách tính * Bài 3/88 – Hướng dẫn HS tìm thành phần phép cộng, trừ * Bài 4/88: Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải

* Bài 5/88: Yêu cầu HS vẽ hình từ điểm cho trước Hoạt động : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung ôn - Về nhà: 1,2,3,4,/93 - Nhận xét tiết học

3 HS lên bảng

- Làm miệng

- Làm bảng con, lên bảng - Làm bảng con,nêu kết

(128)

TUẦN 18

- Giúp HS củng cố phép trừ, phép cộng,thực tính nhẩm

- Tìm thành phần phép trừ,phép cộng, tính giá trị biểu thức đơn giản - Làm quen với việc giải toán nhiều hơn, hơn, vẽ hình

II.Đồ dùng dạy học: II.Các hoạt động dạy học:

(129)

- Làm tập để củng cố mục tiêu trên. Cách tiến hành:

* Bài 1/89: -Hướng dẫn HS thi đua tính nhanh

* Bài 2/89 - Hướng dẫn HS đặt tính tính, nêu cách tính * Bài 3/89 – Hướng dẫn HS tìm thành phần phép cộng, trừ * Bài 4/89: Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải

* Bài 5/89: Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Hoạt động : Củng cố dặn dị:

- Nhắc lại nội dung ôn - Về nhà: 1,2,3,4,/94 - Nhận xét tiết học

3 HS lên bảng

- Làm miệng

- Làm bảng con, lên bảng - Làm toán

(130)

TUẦN 18

- Giúp HS củng cố phép trừ, phép cộng,thực phép tính

- Tìm thành phần phép trừ,phép cộng, tính giá trị biểu thức đơn giản - Giải tốn nhiều hơn, hơn, vẽ hình

- Xác định ngày tháng II.Đồ dùng dạy học:

(131)

- Làm tập để củng cố mục tiêu trên. Cách tiến hành:

* Bài 1/90: -Hướng dẫn HS thi đua đặt tính,tính nhanh * Bài 2/90 - Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức theo bước

* Bài 3/90 – Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải

* Bài 4/90: Hướng dẫn HS mhận biết tính chất giao hốn phép cộng, trừ , tính, điền số thích hợp vào trống * Bài 5/90: u cầu HS ôn lại cách xem lịch, trả lời câu hỏi ngày tháng

Hoạt động : Củng cố dặn dị: - Nhắc lại nội dung ơn

3 HS lên bảng

- Làm miệng,bảng - Làm bảng con, lên bảng - Làm toán

- Làm toán

Làm toán

(132)

TUẦN 18

Định dạng
Số trang	132
Dung lượng	167,24 KB