- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc. - Cô bao quát trẻ chơi.?. [r]
(1)Tuần 14: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 4: Cô y tá Thời gian thực hiện: từ ngày 10/12/2018
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện bé bạn
- Chơi với đồ chơi lớp
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ biết tên cơ, bạn bè lớp
- Biết xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác theo cô
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Biết cô cô gọi tên
- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Đồ chơi góc
- Sân tập phẳng, xắc xô -
(2)CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG
từ ngày 19/11 đến ngày 14/12 năm 2018) Số tuần thực tuần
đến ngày 14/12/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
2 Trị chuyện giáo bé. - Con có biết giáo tên gì?
- Cơng việc hàng ngày lớp gì? - Con có u q giáo khơng? - Kể tên bạn lớp !
- Con có u q bạn khơng? - Cơ cho trẻ góc chơi với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cất gọn đồ chơi ngăn nắp góc
=>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết với bạn Giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn,.kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô động tác
- ĐT1 :Hít vào thở - ĐT: Đưa hai tay lên cao
- ĐT: Nghiêng người sang bên - ĐT: Ngồi xuống đứng lên - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp - Thả lỏng thể
4 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ trả lời
- Dạy học… - Có
- Trẻ kể - Có - Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
(3)(4)2HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi
1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát sân trường, thời tiết
- Các thấy thời tiết ?
- Sân trường có gì? Vườn có hoa gì? - Màu sắc hoa?
2 TCVĐ: * Bắt chước tạo dáng
- Cách chơi: cô nói tên vật trẻ tạo dáng cho giống với vật
* Chi chi chành chành
- Cách chơi: Cho 3-4 trẻ nhóm chơi đọc đồng dao chi chi chành chành
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt
- Hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1 Thỏa thuận chơi:
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
2 Q trình chơi
- Cơ cho trẻ góc chơi dặn trẻ chơi phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc - Cô bao quát trẻ chơi
- Cô chơi trẻ
- Trò chuyện trẻ nhiệm vụ góc chơi - Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(5)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn * Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn buổi sáng
- Chơi theo ý thích góc
- Trẻ ôn lại sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(8)HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt dộng trẻ Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi +Cơ bao qt trẻ, đến chơi trẻ
-Con chơi trò chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi
-Trẻ chơi theo ý thích góc
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
(9)B - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Tung bắt bóng cơ TCVĐ: Lăn bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện trẻ I- MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực theo hiệu lệnh cô
- Biết cầm bóng bàn tay, biết tung lăn bóng - Trẻ tập tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xơ, sân tập, bóng
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện trẻ:
- Hàng ngày buổi sáng thức dậy làm gì? - Sau đánh rắng rửa mặt xong làm nhỉ?
- À tập thể dục để có sức khỏe tốt cho ngày này?
- Con tập thể dục với ? - Và tập nhỉ?
- Giáo dục trẻ tập thể dục sáng hàng ngày, kết hợp ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng
- Đánh rửa mặt - Tập thể dục
(10)2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động Tung bắt bóng !
- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn
a Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, nhanh chậm
b Trọng động: Tập tập phát triển chung tập - ĐT: Đưa hai tay lên cao
- ĐT: Nghiêng người sang bên - ĐT: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát bao quát tre thực
- Vận động bản: Tung bắt bóng cơ
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc
+ Cô giới thiệu vận động: Tung bắt bóng + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị cô cô phụ đứng đối diện tay cầm bóng
+ Thưc hiện: có hiệu lệnh tung bóng phía phụ cô phụ dùng bàn tay để bắt bóng sau ngược lại phụ tung bóng cho bắt lại bóng cho bóng khơng bị rới xuống đất
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trị chơi vận động: Lăn bóng
+ Giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: cầm bóng bàn tay áp sát phía ngìa bóng lăn cúi người xuống để bóng chạm đất lăn bóng phí trước mắt nhìn theo bóng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nghe hát - Vâng
- Khởi động cô
- lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực
- Lắng nghe
(11)* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có thể khỏe mạnh
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Tung bắt bóng - Lăn bóng
- Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… **************&***************&************
Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :VĂN HỌC Thơ: Chào
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát: Lời chào buổi sáng
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc
- phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :
- Yêu quý giúp đỡ bạn II- CHUẨN BỊ:
(12)- Đĩa nhạc hát “lời chào buổi sáng” 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “ Lời chào buổi sáng” - Sáng trước học chào nhỉ?
- Bạn vân giỏi trước học nhớ chào ông bà học
- Đến lớp gặp cô giáo bạn có chào khơng? *Giáo dục: Các lời chào quan trọng em bé ngoan bé biết chào hỏi người lễ phép
2 Giới thiệu Giờ học hôm cô có thơ em bé ngoan biết chào hỏi người đấy!
Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ Chào
- Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần
- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc
- Cô giảng nội dung : Em bé chào cô chào bác, chào mèo chào gặp bé chào nện người vui khen bé ngoan bé giỏi
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô cho trẻ đọc lại tên thơ Chào * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Em bé chào ai?
- Chào cô cô khen bé nào? - Khi chào bác?
- Chào mèo ? - Chào cây?
- Cô bác đến thăm bé chào cô bác khen
- Trẻ nghe hát - Chào ông bà - Vâng - Có - Lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe
- Quan sát tranh - Chào
- Chào
Chào cô, bác, cây, mèo
- Khen tốt - Cười vui - Kêu meo meo - Đứng im
(13)nào ?
* Giáo dục: trẻ chào hỏi người lễ phép, ngoan ngỗn lời người lớn, chơi đồn kết giúp đỡ bạn bè lớp, cất đồ chơi gọn gàng
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng )
4 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, lễ phép chào hỏi người
Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Chào - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ********************************************
Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện cô y tá
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ cho trẻ nghe: “Làm bác sĩ”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết trang phục cô y tá, biết công việc nơi làm việc cô y tá - Biết tên gọi số dụng cụ y mà cô y tá thường dùng khám bệnh
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, trả lời câu hỏi cô giáo - Rèn kỹ nhanh nhẹn phối hợp với bạn chơi
- Phát triển vốn từ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
(14)- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi góc - Yêu quý cô y tá
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - lô to đồ dùng cô y tá
- Tranh ảnh công việc cô y tá - que
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Đọc thơ cho trẻ nghe: “ Làm bác sĩ” - Em bé làm cơng việc gì?
- Em khám bệnh cho ai?
- Con có biết nghề khám bệnh nghề khơng? - À nghề bác sĩ
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh tay chân để khơng bị bệnh
- Các có biết trường học có y tá khám bệnh cho bạn nhỏ đấy!
- Cô tìm hiểu cơng việc hàng ngày y tá nhé!
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trị chuyện y tá
* Cơ cho trẻ quan sát tranh công việc cô y tá - Bạn cho cô biết trang phục cô y tá có màu gì? - Nơi làm việc cô y tá đâu?
- Con cho biết y tá làm đây? - Cô cặp nhiệt độ cho bạn nhỏ!
- Vì bạn phải cặp nhiệt độ nhỉ?
- À bạn bị ốm sốt y tá phải cặp nhiệt độ để xem bạn sốt bạn uống thuốc - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh y tá tiêm cho bạn nhỏ
- nghe cô dọc - Làm bác sĩ
- Khám bệnh cho mẹ - Nghề bác sĩ
- Lắng nghe
- Vâng
(15)- Trước tiêm cô y tá cần chuẩn bị gì? ( y tá chuẩn bị kim tiêm, bông….)
- Khi bị tiêm bạn nhỏ có khóc khơng? - Các bị tiêm chưa?
* Cô cho trẻ quan sát tranh số đồ dùng cô y tá - Để khám bệnh cho người cô y tá cần có dụng cụ đây?
- Khim tiêm, bơng băng gạt, thuốc
- Trong phịng y tá cịn có treo bảng tun truyền phịng chống dịch bệnh
- Giáo dục trẻ y tá khám chữa bệnh cho bạn nhỏ trường phải biết yêu quý y tá, giữ gìn vệ sinh tay chân để phòng chống dịch bệnh,
b Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cơ cho trẻ rổ đồ chơi có lơ tơ đồ dùng y tá nói tên đồ dùng trẻ nhanh tay chọn dơ hình với yêu cầu cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi 3 Củng cố:
- Các trò chuyện ai?
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trước ăn sau khị vệ sinh, sau hoạt động với đồ vật, yêu quý cô y tá trường
4 Kết thúc : - Cho trẻ chơi
- Trả lời cô - Không - Trả lời cô - Quan sát
- Trả lời theo gợi ý cô
- Quan sát
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trị chuyện y tá - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… *************&************&*************
(16)Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Nghé xinh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Đọc thơ: Cô giáo em
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa truyện 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng - Rèn kỹ kể truyện
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi bạn II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện 2 Địa điểm:
- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Cơ giáo em” - Cơ giáo có nụ cười nào? - Giọng nói sao?
- Con có u q giáo không?
=> Giáo dục: Các học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi bạn
2 Giới thiệu bài: Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Giờ ăn” nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Trẻ đọc - Nụ cười tươi - Ấm áp
- Có - Lắng nghe
- Vâng
(17)- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Nghé xinh” - Giảng giải nội dung:
- Có nghé lười tắm nên người gọi nghé bẩn hai lỗ tai toàn cát nên nghé bẩn khơng nghe khihai hathj nảy mầm đất tai nghé lúc nghé không nằm mà đứng, chim tha rác đến làm tổ nghé buồn lắm, ngày nghé ngã xuống sơng vùng vẫy có cậu bé chăn trâu gần kéo nghé bẩn lên bờ từ nghé chịu khó tắm rửa nên ln người gọi nghé xinh
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào? - Nghé xinh có chịu khó tắm rửa không? - Không tắm nên người gọi nghé gì? - Có chui vào lỗ tai nghé bẩn nhỉ?
- Khi đất chui vào tai nghé bẩn nghé bẩn có ngủ khơng?
- Khi hai có mọc bên lỗ tai nghé bẩn có thấy khó chịu khơng?
- Khi qua cầu chẳng may nghé bẩn bị làm sao? - Sau tắm sông lúc nghé bẩn thấy nào? Có khơng?
- Lúc người gọi nghé bẩn nhỉ? - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu.
- Cơ kể câu cho trẻ nói theo
- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo chi tiết lời thoại nhân vật truyện
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm 4 Củng cố:
- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn
- Vâng
- Lắng nghe
- Nghé xinh - Nghé bẩn - Không - Nghé bẩn - Đất cát - Khơng - Có - Té sông - Sạch - Nghé xinh - Lắng nghe
- Trẻ kể theo cô lời chuyện
(18)- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
- Vâng
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
***************&************&************ Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2018
HOẠT ĐỘNG : Dạy hát “ Bé ngoan” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trò chơi:Nghe tiếng hát tìm đồ vật I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ thuộc lời hát cảm nhận giai điệu vui tươi hát - Biết ý lắng nghe, hưởng ứng theo nhạc cô
- Biết vận động theo nhạc hát 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe vỗ tay theo tiết tấu nhạc
- Kỹ nghe hát cảm nhận thể cảm xúc qua hát 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc - Ngoan ngỗn lời ơng bà bố mẹ
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Dụng cụ âm nhạc
- Máy đĩa nhạc 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(19)1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “ Lời chào buổi sáng” - Sáng trước học chào nhỉ?
- Các giỏi trước học nhớ chào ông bà bố mẹ
- Đến lớp gặp cô giáo bạn có chào khơng? *Giáo dục Các ngoan đến lớp chào cô giáo bạn, cịn nhà chào ông bà bố mẹ nhé!
2.Giới thiệu :
- Con có biết em em bé ngoan không? - Cô học hát “Bé ngoan” nhé! 3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Bé ngoan” - Cô hát lần không nhạc
- Bài hát bé ngoan tác giả Phạm Tuyên
Nội dung: Bạn nhỏ học ngoan ngày bé cố gắng chăm ngoan, cuối tuần cô cho bé phiếu bé ngoan nhà người gia đình vui
- Cơ hát lần mở nhạc cho trẻ nghe, đàm thoại trẻ nội dung hát
- Em bé học có ngoan khơng? - Bé hứa nào?
- Cuối tuần cho bé gì? - Cả nhà có thấy vui khơng? - Vì nhà thấy vui?
* Dạy hát: Cô dạy trẻ hát câu hết bài. ( dạy trẻ hát đến trẻ thuộc hát)
- Cơ cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô nghe sửa cho trẻ hát lời nhạc
- Nhận xét động viên tuyên dương trẻ hát
* Hoạt động 2: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật * Cách chơi: Cô giấu đồ vật sau lưng bạn lớp mời bạn lên tìm đồ vật cho
- Cơ bắt nhịp cho lớp hát bạn tìm đồ vật
- Trẻ nghe hát
- Chào ông, bà, bố, mẹ - Vâng
- Có
- Lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Có
- Chăm ngoan - Phiếu bé ngoan - Có
- Bé ngoan suốt tuần - Trẻ hát
- Hát theo tổ nhóm
(20)đến gần nơi đồ vật giấu lớp hát thật to, bạn xa nơi giấu đò vật lớp hát nhỏ
- Luật chơi: Bạn tìm mà khơng tìm đồ vật bị phạt nhảy lị cị vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Hôm học hát gì? - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn chào hỏi lễ phép 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Bé ngoan - Vâng - Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… Hồng Thái Đông ,ngày tháng năm 2018 Người duyệt