nếu trẻ không trả lời được cô gợi ý cho trẻ trả lời được"Để bé lớn lên và khỏe mạnh cần được ăn uống, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, tập thể dục..." - Cho trẻ quan sát tranh dinh dưỡ[r]
(1)Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:2 tuần Tên chủ đề nhánh:Tôi cần lớn lên khỏe mạnh Thời gian thực từ: A TỔ CHỨC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
-T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U
CẦU
CHUẨN BỊ Đón trẻ
2.Trò chuyện - Trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ
- Trò chuyện với trẻ trình lớn lên lên khỏe mạnh trẻ
3.Thể dục sáng Tập động tác theo cô
4 Điểm danh - Cô kiểm tra trẻ đến lớp
- Cơ đón trẻ
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô - Trẻ tự biết cất đồ dùng nhân vào nơi qui định - Phụ huynh quan tâm đến sức khỏe trẻ
- Trẻ biết trò chuyện chủ đề,biết q trình lớn lên thể - Biết chất dinh dưỡng ăn - Trẻ tập thành thạo động tác
- Phát triển thể lực
- Trẻ biết tên tên bạn
- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề - Tủ đựng đồ
- Tranh ảnh chủ đề
- Sân thể dục.
(2)- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN
Từ ngày 30/10/2017 đến 17/11/2017
Số tuần thực 01 tuần ngày 13/11/2017
đến ngày
17/11/2017
CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Đón trẻ tận tay
phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ
- Các quan sát lên bảng xem có nào? + Chúng có biết tranh vẽ khơng?
+ Hàng ngày bố mẹ nấu cho ăn nào?
+ Các có biết ăn có chất dinh dưỡng
- Chào cô, chào phụ huynh - Cất đồ dùng
- Biết sức khỏe trẻ - Trẻ quan sát
- Trẻ kể
- Tập theo cô
(3)không?
=>Giáo dục trẻ phải nghe lời người lớn gia đình
- Cơ bao quát trẻ - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ:
* Khởi động: - Cô dùng sắc sô cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân
- Sau cho trẻ chuyển động hình thành hàng đứng cách người sải tay * Trọng động: - Cho trẻ tập động tác thể dục + ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ ĐT Tay: Đưa2 tay lên cao, phía trước, sang bên + ĐT Bụng: nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
(4)- Cô cho trẻ tập lần x nhịp * Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp * Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có chủ đích. - Dạo chơi sân trường,quan sát vườn rau trường
- Nhặt rụng, rác sân trường
2.Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi : “ Tai tinh” , “ Lộn cầu vòng ” “ Trời nắng trời mưa ”
3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
-Trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng gia đình
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi - Trẻ chơi đồn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh thể
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia
- Sân trường
- Mũ, nón, dép - Câu đố loại
- Tranh ảnh nhóm thực phẩm
(5)- cho trẻ chơi tự vẽ hình bạn trai, bạn gái
các hoạt động trời
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau tham gia hoạt động trời
- Đồ chơi trời
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Các thấy sân trường có gì? Xung quanh trồng gì? Vì cần trồng xanh sân trường? Muốn nhanh lớn làm nào? - Các thấy thời tiết hôm nào?
- Cơ đọc câu loại để trẻ đốn
- Cơ cho trẻ quan sát tranh trị chuyện trẻ, nhóm thực phẩm cần thiết cho thể
- Cô giáo dục cho trẻ ln giữ gìn vệ sinh cho thể
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi *TC: “Bịt mắt bắt dê”
- Cách chơi: - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô mời trẻ lên lấy khăn bịt mắt, bạn khác vừa vừa hát, bạn bị bịt mắt tự tìm bắt bạn phải đốn tên đổi lượt chơi, đoán sai bị bịt mắt tiếp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * TC: “Cáo thỏ”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô cho đến trẻ lên làm cáo, bạn lại làm thỏ, ngồi ngủ bạn thỏ kiếm ăn nói “cáo ngủ à” Khi cáo tỉnh giấc thỏ chạy thật nhanh chuồng không bị cáo bắt lại phải nhảy lò cò - Cô hướng dẫn trẻ chơi
* TC: “ Đuổi bóng”
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ
-Trẻ quan sát nhận xét - Râm mát
- Trẻ đoán câu đố - Trẻ kể tên nhóm thực phẩm cần thiết cho thể
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
(6)- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, bao quát trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi bao quát cho trẻ chơi an toàn
- Trẻ thực
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc đóng vai: - Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống
- Phịng khám đa khoa
*Góc xây dựng Xây dựng khu công viên vui chơi, giải trí
*Góc Tạo hình - Vẽ tơ màu loại thực phẩm - Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề *Góc sách
- Xem truyện tranh để biết cần gị để lớn lên khỏe mạnh
*Góc khoa học - Tưới chăm sóc
- Choi với cát nước
- Biết thể vai chơi - Biết công việc người bán hàng
.- Trẻ biết dùng loại đồ chơi để xây dựng công viên vui chơi
- Trẻ biết tô màu loại thực phẩm
- Trẻ biết xem tranh
- Trẻ biết làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu thiên nhiên
- Các loại thực phẩm
- Gạch xanh
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy
- Sách , tranh lô tô
(7)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Trẻ tự nhận vai chơi
2 Q trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi
- Hôm cửa hàng bán thực phẩm gì?
- Các làm gì?
- Hướng dẫn trẻ tô loại thực phẩm - Cô quan sát gợi ý cho trẻ chơi
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm 3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao
- Chủ đề tết trung thu,
- loại thực phẩm để ăn
- Xây dựng cơng viên, giải trí
- Trẻ tô màu,…
- Làm tranh…
(8)- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Trước ăn.Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn: Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3 Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ: Tổ chức cho trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát,
(9)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
1 Ôn nội dung học buổi sáng
- Kể lại chuyện Gấu bị đau
- Ôn lại thơ, hát, câu chuyện học
2 Chơi theo ý thích bé, chơi góc theo ý thích
- Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
4 Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Trả trẻ với phụ huynh
- Cho trẻ ơn hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên - Rèn ghi nhớ cho trẻ - Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề
- Cờ, bé ngoan
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì?
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực - Cô dọn sẽ, thông thống phịng ngủ
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ
- Ngủ
(10)- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề - Trị chuyện chủ đề…
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ - Cô trả trẻ phụ huynh
- Trẻ đọc, hát
- Trẻ xếp đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
- Chào cô, bố, mẹ, bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: VĐCB : Đ i bước dồn ngang TCVĐ : “Ai nhanh ”
Hoạt động bổ trợ: Hát “ mời bạn ăn” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động theo hướng dẫn - Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động
- Phát triển phối hợp vận động giác quan vận động động, trò chơi 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tính đồn kết, biết lắng nghe ý học
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - vạch kẻ
(11)- Sân tập phẳng cho trẻ - Trang phục cô gọn gàng Địa điểm tổ chức:
- sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ 1: Ổn định:
- Cho trẻ hát :Mời bạn ăn
+ Các hát hát nói loại thực phẩm nào? - Muốn thể nhanh lớn khỏe mạnh cần làm gì? 2.Giới thiệu bài:
Hơm thực vận động “Đi bước dồn ngang”.Chúng thi đua xem thực giỏi nhé!
3.Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động đoàn tàu theo hiệu lệnh cơ.Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ
+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao, phía trước,sang bên + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối ( NM) + ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập lần x nhịp
-Vận động bản: “Đi bước dồn ngang” - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Lần làm mẫu
+ Hướng dẫn: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát tay chống hơng Khi có hiệu lệnh bước bước ngang, bước nối tiếp chân sau bàn chân luôn đặt thẳng theo hàng ngang cho hết đoạn đường
+ Cơ vừa thực vận động gì? - Mời trẻ lên làm mẫu
+ Con vừa làm quen với vận động gì? - Cơ cho trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cho trẻ hàng thực + Lần 2: Cô cho trẻ nối tiếp
+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tổ thực hiên tốt
HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân
- Tập phát triển chung - Quan sát cô tập
- Đi bước dồn ngang
-Trẻ thực - Chơi trò chơi
(12)- Trong thực cô bao quát nhắc trẻ bước khéo léo Không dẫm vào vạch
- Trò chơi vận động: “Ai nhanh ”
- Cách chơi: Cô mời số bạn lên vừa vừa hát cô có hiệu lệnh bạn phải tìm cho vịng trịn mà đế sẵn Bạn chậm chân hay chưa tìm vịng trịn phải nhảy lị cị hát - Cơ tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Đi nhẹ nhàng - Đi bước dồn ngang - Ai nhanh - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: “ Dinh dưỡng cần cho bé gì” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Mời bạn ăn
I Mục đích yêu cầu. Kiến thức :
- Trẻ nhận biết số chất dinh dưỡng cần cho thể thường xuyên tập thể dục giúp thể lớn lên khỏe mạnh
Kĩ năng:
- Rèn trẻ kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ
Thái độ:
- Giáo dục bé cần ăn, uống, thức ăn, uống hợp lý có chất bổ dưỡng tập thể dục thể khỏe mạnh mau lớn
- Biết tình cảm yêu thương, chăm sóc, ni dưỡng gia đình, giáo dành cho II.Chuẩn bị
(13)- Tranh vẽ thể trẻ ( bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, học), lô tô dinh dưỡng
-Máy tính ,hình ảnh slaide Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô dán ảnh trẻ lên tường
- Cơ trẻ xem ảnh trị chuyện với trẻ ảnh trẻ
+ Ảnh bạn con? + Con chụp với ai, đâu?
+ Con chụp ảnh tuổi? + Ai sinh nuôi dưỡng lớn lên
-Giáo dục trẻ biết ơn cha mẹ,ăn uống đủ chất 2 Giới thiệu bài
- Các ạ,con người từ lúc nhỏ đến lớn phải trải qua giai đoạn phát triển.Giờ học ngày hơm tìm hiểu giai đoạn phát triển
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Cho trẻ "Quan sát lớn lên bé"trên hình
- Cơ cho trẻ quan sát tranh mơ tả q trình phát triển trẻ: sinh, biết ngồi, biết đi, học trường mầm non
- Cô gợi ý để trẻ mơ tả ảnh: Giới tính, động tác, lớn lên
+ Ai người sinh em bé?
+ Em bé sinh trơng nào?em bé biết làm gì? - Em bé sinh ăn gì? Ai người chăm sóc em bé
- Lúc em bé biết ngồi có thay đổi so với lúc sinh - Thức ăn em bé gì?
-Hát cơ
-Xem ảnh, trị chuyện với
-Lắng nghe
- Vâng
-Trẻ quan sát, lắng nghe
- Mô tả theo gợi ý -Mẹ sinh em bé
- Nhỏ, làm -Bú mẹ, cha mẹ
(14)- Khi biết học trường mầm non em bé nào? Có khác so với giai đoạn trước
b.Hoạt động 2: Thảo luận: Để bé lớn lên khỏe mạnh cần phải làm gì?
- Cơ đặt câu hỏi "Để bé lớn lên khỏe mạnh cần phải làm gì?"
- Gọi 3-4 trẻ trả lời trẻ không trả lời cô gợi ý cho trẻ trả lời được"Để bé lớn lên khỏe mạnh cần ăn uống, giữ gìn vệ sinh sẽ, tập thể dục " - Cho trẻ quan sát tranh dinh dưỡng, giới thiệu với trẻ nhóm thực phẩm, giáo dục trẻ ăn đủ nhóm thực
phẩm,chất đạm ,chất béo,chất xơ,các loại vitamin muối khống
c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi : "Phân loại thực phẩm"
- Cách chơi: Cô phát tranh lô tô dinh dưỡng cho trẻ, yêu cầu trẻ chọn tranh theo nhóm thực phẩm để riêng Cơ gọi 3-4 bạn đọc tên thực phẩm cho lớp nhận xét
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát lớp xem trẻ có chọn khơng
*Trị chơi “ Xếp tranh theo giai đoạn phát triển trẻ”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, tổ tranh mô tả lớn lên trẻ Trẻ thảo luận xếp lại cho giai đoạn phát triển vòng
phút.Nếu tổ xếp sai chưa xong thua - Luật chơi: trẻ chơi vòng phút Đội thua phải hát hát có từ "em"
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô trẻ nhận xét kết chơi 4.Củng cố
-Hỏi trẻ tên học ,trò chơi
-Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất ,biết ơn cha mẹ 5.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ so sánh nhận xét
-Ăn uống, giữ gìn sức khỏe
- Trẻ quan sát tranh
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi theo hướng dẫn cô
(15)* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: Văn học- Truyện Gấu đau răng Hoạt động bổ trợ: Hát “Thật đáng yêu”
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên nhân vật
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết cách kể lại câu chuyện,trả lời câu hỏi cách rõ ràng lưu lốt
- Phát triển khả ghi nhớ,quan sát 3.Thái độ:
- Trẻ biết gia đình tập thể phải biêt phối hợp giúp đỡ
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh minh hoạ cho câu chuyện có kèm từ
2 Địa điểm:
- Lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1: Ổn định- trò chuyện.
- Cho trẻ hát “ thật đáng yêu” + Bài hát nói điều gì?
+ Răng bạn nhỏ ?
+ Có bạn nhỏ chải giống bạn nhỏ không ? =>Giáo dục trẻ: Các ! phải tường xuyên đánh cho thể trắng tinh
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đánh - Trắng tinh
(16)2 Giới thiệu bài
- Các có câu chuyện kể bạn gấu lười đánh răng, có muốn biết lười đánh dẫn đến chuyện khơng
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe. - Cô kể lần : Cô kể diễn cảm lời
- Cô vừa kể cho nghe chuyện ?
- Giảng nội dung câu chuyện nói bạn gấu hay ăn kẹo, lười đánh lên bị sâu
- Cô kể lần sử dụng trình chiếu * Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cơ vừa kể câu chuyện gì? + Tại gấu bị đau răng? + Con sâu sống đâu?
+ Những bạn đến dự sinh nhật gấu ?
+ Khi tặng quà gấu nói nào? + Khi tiệc sinh nhật tan đêm gấu bị làm sao? + Ai đưa gấu đến bác sĩ?
+ Bác sĩ nói gì?
+ Sau nghe lời bác sĩ dặn gấu làm
=>Giáo dục trẻ: Các ạ! Qua thơ phải biết chăm sóc tốt cho hàm khơng bị sâu
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ. - Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo - Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc
- Cô mời trẻ thuộc thơ lên đọc thơ diễn cảm cho lớp nghe
4.Củng cố giáo dục
- Hôm nghe câu chuyện gì?
- Về nhà kể chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!
5.Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- “Gấu bị đau Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- “Gấu đau răng” - Ăn nhiều kẹo
- Trong miệng gấu
- Trẻ kể - Trả lời
- đau
- Dế mèn
- nghe lời bác
- Trẻ tập kể chuyện
- Gấu bị sâu
(17)* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ………
Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết phía trải, phía trái thân Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. Kiến thức
- Trẻ biết phân biệt phía trái phải thân - Trẻ chơi thành thạo trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ diễn đạt lời nói - Rèn kỹ phân biệt phía trái phải thân
Thái độ:
-Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, yêu quý người gia đình.Biết giữ gìn đồ dùng
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng đồ chơi - Nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm: - Lớp học III .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô. Hoạt động trẻ
1: Ổn định - trị chuyện
- Cơ trẻ hát ,vận động “ Cái mũi” - Bài hát nói đến phận thể? - Cơ cho trẻ kể số phận thể? - Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể 2 Giới thiệu bài
Hôm hướng dẫn “Nhận biết phía trải,
phía trái thân”các ý học ngoan nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1 On tập phía trên, phía thân - quan sát cho cô xem phía đầu có quạt, bao nhieu bóng điện
- Cơ cho trẻ đếm
* Hoạt động 2: phân biệt phía trái, phía phải thân - Bây chơi với trị chơi: dấu tay
-Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời
- Vâng
(18)Dấu tay, dấu tay Tay đâu, tay đâu - Cô đố người có tay? À rồ thử đếm lại xem nào;
- Giỏi quá; nghe cô hỏi tay phải đâu? - (Cô quan sát xem trẻ đưa chưa)
- Các nói với tay phải; - Cơ gọi trẻ nói tay phải (4 trẻ) - Cho lớp nói lại (1 lần)
- Thế cịn tay tay nào?
- Giỏi (Cô quan sát xem trẻ đưa chưa) Các nói tay trái với nào;
Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))
- Các nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm dùng đồ dùng để ăn?
- À phía sau có rổ đựng đồ dùng đưa phía trước
- Các xem rổ có nào?
- Thế hàng ngày cầm thìa tay gì?
- Bây thử cầm thìa tay phải cô xem chưa
- Tay phải cầm đó? Các nói tay phải cầm thìa
Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ) - Cịn bát cầm tay gì?
- À cầm bát lên Các nói (tay trái cầm bát) lớp, cá nhân
=> Cô thấy giỏi bỏ bát, thìa vào rổ đưa sau lưng
Hoạt động 3: Luyện tập củng cố: * Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh cô - Các xem có gì? - Các cầm mũ tay phải nào? - Cái mũ có màu gì?
- Tay trái cầm váy - Chiếc váy có màu gì?
- Cơ ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi 2: ‘‘Chúng ta thi tài”
- Với trò chơi đứng cho cô đội đội (cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)
- Cô hỏi: tay phải đội số đâu? - Tay trái đội số đâu?
- Tay đây, tay - Hai tay
- Trẻ đếm
- Trẻ đưa tay phải nên - Trẻ nói
- Tay trái - Trẻ nói - Thìa, bát
- Thìa, bát - Tay phải - Cầm thìa - Trẻ nói - Tay trái - Trẻ nói
- Mũ, váy
(19)- Đúng có nhiều chiếu vịng có nhiều màu nhiệm vụ đội số lên lấy vòng màu đỏ đeo vào tay phải
- Cịn đội số lên lấy vòng màu xanh đeo vào tay trái mình: thời gian chơi dành cho đội nhạc đội nhớ chưa
- Cơ vừa nói cách chơi làm mẫu cho trẻ quan sát - Tổ chưc cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết đôi chơi - Cô nhận xét tuyên dương
4 Củng cố giáo dục
- Cô hỏi trẻ nội dung học giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy vận động “ Mời bạn ăn”;
Nghe hát “ Cái mũi”;
TCAN: “Bao nhiêu bạn hát”
Hoạt động bổ trợ: Trũ chuyện I Mục đích yêu cầu
kiÕn thøc
-Trẻ biết tên hát tên tác giả hát “ Mời bạn ăn”
- Trẻ hiểu nội dung hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi 2 Kỹ năng
- - Rèn luyện khả hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc 3 Thái độ
- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn II Chuẩn bị
(20)2.Địa điểm - Lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ ăn đàm thoại với trẻ móm ăn
- Trong tranh vẽ ăn gì?
- Những móm ăn cung cấp cho chất dinh dưỡng gì?
- Hàng ngày nhà bố mẹ nấu cho ăn ăn gì?
- Ở lớp cấp dưỡng nấu cho ăn
- Các ăn cung cấp cho chất dinh dưỡng cần thiết cho thể phải ăn đầy đủ chất dinh duỡng
- Các có hát nói ăn cung cấp chất dinh dưõng
- Đó hát có biết khơng? - À hát " Mời bạn ăn"
2 Giới thiệu bài
Hôm cô có hát nói bạn nhỏ trước ăn cơm biết mời bố mẹ ăn cơm biết hát khơng ?
Hướng dẫn
a Hoạt động 1: .Cô hát mẫu
- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả
- Cô hát mẫu lần không đàn hỏi trẻ cảm nhận hát -Cô hát mẫu lần 2:
- Chúng thuộc hát chưa
- Vậy hát vang hát thật hay b.Dạy trẻ hát
-Cả lớp hát cô 2-3 lần -Từng tổ thi đua
- Mời nhóm hát - Cá nhân hát
- Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ C.Dạy trẻ vận động
- Quan sát - Thịt cá, đậu - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ hát - Trẻ hát
(21)- Để cho hát rộn ràng hát vận đơng theo nhiều hình thức khác
- Cho trẻ thực vận động theo với nhiều hình thức - Mời tổ nhóm
- Cơ quan sát sửa sai động tác 3.Nghe hát “Cái mũi”
- Cô giới thiệu hát nghe - Cô hát lần 1:
Các lớn lên có mũi để ngửi tất mùi hương mơi trường xung quanh
- Bài hát nói mũi thật xinh xắn đáng yêu + Cô hát lần 2: Vận động thẻo nhạc hát - Cô bật nhạc cho trẻ nghe mời trẻ hát cô
=> Giáo dục trẻ biết vệ sinh cho thể gọn gàng
4 Củng cố giáo dục
- Hôm học hát gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi xếp ngăn lắp gọn gàng
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát “Cái mũi” sân chơi
- Trẻ vận động
- Lắng nghe
- Vâng
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
Ngày …….tháng… năm 2017 Người duyệt