Tuần 18 5-6 tuổi MỘT SỐ LOẠI HOA

- Để bài hát được hay hơn các con thích vận động gì thì hãy về nhóm và vận động theo ý thích của mình đi nảo. - Vừa rồi có bạn thích vỗ tay theo nhạc, vỗ theo phách – nhịp....nhưng cô th[r]

(Thời gian thực hiện: tuần

Chủ đề nhánh 3 Tuần 18

(Thời gian thực hiện: tuần.

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ tự phục vụ cho thân tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu

- Hướng dẫn trẻ quan sát góc bật chủ đề “Một số loại hoa”

- Trò chuyện xem trẻ biết loại hoa Trị chuyện hoa theo mùa Ích lợi hoa sức khoẻ người

- Cho trẻ chơi góc Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn khởi học Biết tự cất đồ dùng cá nhân theo quy định

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa

- Trẻ biết số loại hoa nở theo mùa hoa đào, hoa mai… - Biết ích lợi hoa đời sống người

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa

- Rèn kỹ chơi cho trẻ

- Phòng lớp sẽ, đồ dùng, đồ chơi góc theo chủ đề

- Xây dựng vườn hoa bé chợ hoa T H Ể D Ụ C S Á N G

- Trẻ tập động tác:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Hai tay thay quay dọc thân

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân trái sang bên trái, chân phải thẳng (ngược lại)

+ Động tác bật: Bật tiến phía trước

- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn theo hiệu lệnh cô

- Trẻ biết tập động tác xác theo nhạc hát

- Phát triển thể lực, sức khoẻ cho trẻ

- Băng đài - Sân tập thể dục phẳng,

- Quả

Đ IỂ M D A N

H - Gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ biết hơm lớp có bạn học

- Có thái độ quan tâm đến bạn

- Sổ theo dõi

trẻ đến

nhóm, lớp

Từ 19/12/2016 đến 20/01/2017)

Một số loại hoa.

Từ 02/01/2017 đến 06/01/2017)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Buổi sáng đón trẻ thơng thống, vệ sinh phịng học. Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu

+ Cơ cho trẻ quan sát góc thiên nhiên có vườn hoa góc phân vai có chợ hoa trị chuyện:

- Con có biết tuần học chủ đề khơng?

- Con biết loại hoa gì? ( Cơ cho nhiểu trẻ nêu) - Mùa đơng có loại hoa gì? Cịn mùa hè sao? - Theo hoa có ích lợi đời sống người? -> Cơ khái qt lại ích lời hoa cho trẻ hiểu giáo dục trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích

Trẻ vui vẻ vào lớp

Trẻ trị chuyện cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi + Khởi động: Cô cho trẻ nhẹ nhàng vịng quanh lớp

học sau đứng thành hàng ngang dãn cách - Cho trẻ xoay khớp cổ tay, cổ chân, tay vai

+ Trọng động: Trẻ tập động tác thể dục sáng theo cô, theo nhạc hát “Hoa vườn”

- Cô ý quan sát hướng dẫn trẻ tập động tác - Trẻ tập thể dục nhịp điệu kết hợp với + Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay nhẹ nhàng vịng. - Cơ nhận xét hỏi trẻ tiêu chuẩn cắm cờ

Trẻ tham gia tập thể dục sáng cô bạn

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách sổ theo dõi

trẻ đến nhóm, lớp Động viên trẻ học đều, Trẻ cô

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát vườn hoa, trò chuyện với bác làm vườn

- Tạo điều kiện cho trẻ tiép xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết công việc hàng ngày bác làm vườn - Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi loại hoa đời sống người

- Chọn địa điểm cho trẻ quan sát

- Vườn hoa trường

- Vẽ theo ý thích sân trường

* Trò chơi vận động: “ hoa vườn’’, “ cao cỏ thấp’’

- Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ học để vẽ theo ý thích

Trẻ biết chơi trị chơi

- Địa điểm cho trẻ hoạt động, phấn vẽ

Trò chơi

* Chơi tự do: Chơi vơi cát và nước

- Trẻ biết Chơi vơi cát nước - Dụng cụ của

nghề làm

vườn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

+ Cô giới thiệu với trẻ hôm cô cho thăm quan vườn hoa trường

- Khi đến nơi cô hỏi trẻ: Các đứng đâu? - Con thấy vườn có loại hoa gì?

- Ai có nhận xét hoa hồng? Hoa có màu gì? 2 Giới thiệu bài

Cho trẻ giới thiệu tên,tuổi,nơi đặc điểm riêng trẻ

- Nói phận thể bạn

- Hát theo nhạc

- Trò chuyện cô

3 Nội dung :

* Hoạt động quan sát :

+ Cô cho trẻ sân trò chuyện quang cảnh xung quanh sân trường

- Trong vườn hoa có loại hoa gì?

+ Hơm cho vẽ theo ý thích Con vẽ gì? Để vẽ phải dùng đến kỹ nào?

- Cô cho nhiều trẻ nêu ý định cách vẽ + Cô phát phấn cho trẻ vẽ

+ Trẻ vẽ xong cô cho trẻ thăm vẽ bạn nhận xét

- Cô nhận xét khái quát lại động viên khen ngợi trẻ

- Lắng nghe cô giới thiệu buổi hoạt động

- Tiếng xe máy, xe tơ ngồi đường

- Rất ầm ĩ - Hơi lạnh

* Trò chơi vận động: “ hoa vườn’’, “ cao cỏ thấp’’ “ dán cho cây”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, lật chơi

- Cô quan sát,động viên khuyến khích trẻ - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ đọc thơ “ Tay đẹp” 2-3 lần

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi bạn

- Đọc thơ * Chơi tự do: Chơi vơi cát nước

- Cô cho trẻ chơi tự vơi cát nước

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn vs sau chơi

- Trẻ chơi tự 4 Củng cố

-Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ 5.Kết thúc.

-Cho trẻ hát vận động “ Năm ngon tay ngoan”

- Nhận xét

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Cửa hàng bán hoa Cửa hàng ăn uống

- Phịng khám bệnh * Góc xây dựng:

- Xây vườn hoa bé; Xây công viên xanh

* Góc nghệ thuật:

- Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, hát múa, vận động hát cây, hoa

- Tô màu, cắt, xé, dán loại hoa Làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên: Các loại hoa

* Góc sách:

- Xem tranh loại hoa - Làm sách, tranh loại hoa Kể chuyện loại hoa

- Nhận biết chữ tên loại hoa

* Góc khoa học tự nhiên: - Quan sát phát triển cây, chăm sóc loại hoa

- Chơi thêm, bớt, tạo nhóm hoa có số lượng

- Trẻ phản ánh vai chơi

- Biết phối hợp hành động chơi

- Trẻ biết sử dụng hình khối, hàng rào để xây cơng viên, vườn hoa Ghép hình bơng hoa… - Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc, hát vận động hát chủ đề

- Biết sử dụng kỹ xé dán học để xé dán hoa Làm đồ chơi loại hoa

- Trẻ nhận biết số loại hoa

- Biết làm sách loại hoa

- Nhận biết chữ học tên loại hoa

- Trẻ biết phát triển cây, hoa

- Biết thêm bớt, so sánh số lượng phạm vi

- Đồ dùng bán hàng, trang phục nấu ăn, bác sỹ - Đồ chơi xây dựng

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục cho trẻ biểu diễn - Giấy màu, keo dán

- Một số nguyên vật liệu thiên nhiên

- Tranh loại hoa

- Giấy màu, kéo, keo dán, giấy trắng

- Cây cho trẻ quan sát

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1.Trị chuyện chủ đề.

- Cơ trò chuyện trẻ nội dung chủ đề 2.Giới thiệu góc chơi.

- Cơ giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ

- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi 3 Cho trẻ chọn góc chơi.

- Con thích chơi góc nào?

- Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích

- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi

4.Trẻ thực chơi

-Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động

-Cô cho trẻ thực chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi cô ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

5.Quan sát trẻ chơi.

-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc-Trẻ chơi q/s bao qt hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, 6 Nhận Xét góc chơi

-Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cơ nhận xét chung - giáo dục trẻ

7 Kết thúc.

-Củng cố góc chơi.

- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc

- Cơ nhận xét tất góc chơi

-Lắng nghe trị chuyện

-Trẻ lắng nghe q/s -Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời góc chơi

-Trẻ góc chơi mà trẻ chọn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ góc chơi chơi -Trẻ thực chơi đồn kết,giúp đỡ bạn chơi -Trẻ tự nhận xét

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd -Trẻ lắng nghe cô củng cố -Trẻ hát,cất đồ dùng

Giới thiệu sản phẩm - Nhận xét

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ + Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phịng

- Khăn lau tay khơ

- Khăn mặt

- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cô tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu * Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U T R Ả T R Ẻ

- Ăn chiều

- Ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ học vở: GB Tập tô nét làm quen với chữ ( Thứ 2)

- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua số ( Thứ 5)

- Cho trẻ học kitmat ( thứ 4) - Hoạt động góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương - Vệ sinh

- Trả trẻ

.- Trẻ sinh hoạt quà chiều

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức học

- Trẻ biết Tập tô nét làm quen với chữ - GBLQVT qua số - Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc Phịng kitmat

Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ hát múa hát có nội dung chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt

- Giữ gìn thân thể

- Quà chiều - Nội dung

Vở Tập tô nét làm quen với chữ cái, Vở GBLQVT qua số bút chì , bút màu - Đồ dùng đồ chơi góc - Trang phục, máy tính, loa, dụng cụ âm nhạc - Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan - Khăn, chậu

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ học vở: GB Tập tô nét làm quen với chữ : Hướng dẫn trẻ sử dụng vở, hướng dẫn trẻ tập tô nét thẳng, ngang, xiên

- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua số 7,8 - Cho trẻ học kitmat , lựa chọn, điền hình thiếu - Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Ăn quà chiều

- Thực

Trẻ chăm nghe thực hiên

- Chơi tự góc

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân - Chào cô, bố, mẹ

Thứ 2, ngày tháng năm 2016

Tên hoạt động: - Ném bắt bóng với người đối diện qua lưới. Hoạt động bổ trợ: Hát “Hoa vườn”; Trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động; Nắm thao tác ném bắt bóng tay với người đứng đối diện (Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng Bắt bóng tay Khơng ôm bóng vào ngực)

- Biết tập tập phát triển chung theo hướng dẫn cô

- Biết chơi trò chơi thành thạo khéo léo thể sức mạnh bền bỉ dẻo dai 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ ném bắt xác

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt, khả định hướng xác - Củng cố kĩ nhảy cho trẻ thơng qua trị chơi

- Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ 3 Giáo dục - thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm tập luyện để có sức khoẻ tốt - Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ loại hoa

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: * Đồ dùng cơ:

- Đầu, đĩa, đàn c gan ghi giai điệu hát chủ đề - Trang phục cô gọn gàng

* Đồ dùng trẻ: - Bóng đủ cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

Ngoài sân trường (Trong lớp học)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

->Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ loại hoa 2 Giới thiệu bài:

Với chủ đề ”Một số loại hoa” buổi học ngày hôm cô dạy vận động "Ném Ném bắt bóng với người đối diện"

3 Hướng dẫn trẻ học: * Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đặt tay lên vai bạn nối thành đoàn tàu kiểu theo nhạc hát đoàn tàu

(Cho trẻ thường Đi mũi chân Đi thường -Đi gót chân - -Đi thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm - Về ga.)

Về hàng dọc Cô cho trẻ điểm số 1;2 Chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động. - Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập động tác, kết hợp hát “Hoa trường em”:

+ Động tác tay: Hai tay thay quay dọc thân: 4lần x nhịp

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân trái sang bên trái, chân phải thẳng (ngược lại): 4lần x nhịp

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân lần x nhịp

+ Động tác bật: Bật tiến phía trước: lần x nhịp - Vận động bản:

+ Cơ làm mẫu lần (Khơng phân tích động tác) + Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cơ A đứng quay mặt vào cách khoảng 4m Cô tung bóng cho A đứng đối diện bắt A lại tung lại cho cô bắt Khi bắt phải nhìn di chuyển theo hướng bóng bay để bắt Khi bắt bóng phải bắt tay Khơng ôm bóng vào ngực

+ Gọi trẻ thực Cô quan sát sửa sai cho trẻ

cùng cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh cô

Trẻ tập cô

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát lắng nghe

2 trẻ lên làm mẫu

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Trẻ thực hiện:

Lần thứ nhất: Lần lượt trẻ lên thực vận động,

sau cuối hàng (Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.)

Lần thứ 2: Cho đội thi đua.( Thời gian nhạc đội ném bắt nhiều bóng đội thắng cuộc)

Nhận xét kết thi đua

- Trò chơi vận động: Trồng nụ, trồng hoa.

Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

Cách chơi, luật chơi: Bốn trẻ chơi nhóm: trẻ làm nhiệm vụ nhảy, trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân nhau, bàn chân cháu B trồng lên bàn ngón chân cháu A trẻ nhảy qua lại nhảy Sau cháu A lại chồng nắm tay lên ngón chân cháu B làm nụ trẻ lại nhảy qua, nhảy Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa trẻ nhảy qua, chạm vào nụ hoa lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy khơng chạm vào nụ, hoa trẻ ngồi cõng chạy vịng Sau tiếp tục đổi vai chơi

- Cho trẻ chơi - lần Nhận xét kết chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ vẫy tay nhẹ nhàng - vòng

Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động tên trò chơi? Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Động viên, khen ngợi trẻ Chuyển hoạt động khác

Trẻ tập thi đua đội

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi Trẻ lại nhẹ nhàng trẻ nhắc lại tên tập

Đánh giá tình hình ngày

- Số trẻ nghỉ học: Lý do: - Tình hình trẻ ngày: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ 3, ngày 03 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Truyện “Sự tích hoa hồng”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật hiểu nội dung câu truyện - Trẻ biết thêm tên số loại hoa khác

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ

- Kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ, rèn trẻ nói đủ câu trả lời thành thạo câu hỏi cô 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa, trồng, khơng bứt bẻ cành, biết giữ môi trường xanh, sạch, đẹp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Tranh truyện “ Sự tích hoa hồng”, hoa hồng vật thật, lẵng cắm hoa. - Phim hoạt hình truyện “ Sự tích hoa hồng” khơng lời

- Mơ hình, rối dẹt: Hoa hồng, nàng tiên nữ, thần mặt trời, nữ thần mặt trăng - Mơ hình vườn hoa có loại hoa kết trái: Hoa đỗ, hoa cà, hoa mướp… 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô giới thiệu với trẻ: Hôm cô thăm vườn hoa lớp

2 Giới thiệu bài:

- Các thấy vườn hoa lớp có đẹp khơng?

- Trong vườn hoa có loại hoa gì?

- Con thấy loại hoa kết thành để ăn?

- Vậy muốn hoa đẹp cho nhiều phải làm gì?

- Cô khái quát giáo dục trẻ

- Các có lồi hoa tồn màu trắng tinh, bạn ước mơ có nhiều màu hoa loại hoa khác Để biết xem loại

Trẻ

Trẻ quan sát nêu tên loại hoa

hoa nghe kể chuyện b Hướng dẫn trẻ học:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm. - Cô kể lần 1: ( Kể lời )

+ Cô kể chậm, rõ lời thoại, kể ngữ điệu nhân vật( Giọng nàng tiên nhẹ nhàng, ấm áp,dịu dàng, giọng bơng hoa hồng vui tươi, dí dỏm…) thể tình cảm qua lời kể

+ Giới thiệu tên truyện: Cô vừa kể cho nghe truyện “ Sự tích hoa hồng” Trẻ nhắc lại tên truyện

- Cô kể lần 2: ( Kể mơ hình )

+ Cơ kể lần 1, kể xong tóm tắt nội dung truyện: Câu truyện kể hoa hồng toàn màu trắng tinh, nhờ nàng tiên xin Thần Mặt Trời, Nữ Thần Mặt Trăng ban cho màu sắc, từ hoa hồng có nhiều màu sắc

+ Cô hỏi trẻ: Tên truyện gì?

Có nhân vật nào?

Ai ban cho hoa hồng màu sắc?

+ Giảng từ khó: Từ “ cười khà khà” cười thoải mái, vui vẻ

- Cô kể lần 3: (Kể kèm theo phim hoạt hình) + Cô kể chậm rãi, nhẹ nhàng, kể rõ lời thoại nhân vật thể tình cảm qua lời kể

Đàm thoại giảng nội dung Tên truyện gì?

Có nhân vật nào? Hoa hồng có ước mơ gì? Ai nghe câu truyện hoa hồng?

Nàng Tiên thầm nghĩ gì?

Nàng Tiên đến gặp ai?

Nàng Tiên nói với Thần Mặt Trời?

Trẻ lắng nghe

Trẻ xem mơ hình

Trẻ nghe nội dung truyện

- Sự tích hoa hồng

- Hồng nhung, Hồng Bạch Hồng vàng

- Thần mặt trời, mặt trăng Trẻ lắng nghe giải thích Trẻ xem

Trẻ trả lời theo nội dung thơ - Có nhiều màu giống bạn

- Nàng tiên

“Mình giúp bạn hoa hồng”

- Thần mặt trời

- Xin thần ban cho loài hoa

hồng sắc đỏ rực cháy thần!

- Vuốt râu cười khà khà, gật đầu đồng ý

Thần Mặt Trời tỏ thái độ nào?

Nàng Tiên đến gặp nữa?

Nàng nói với nữ Thần Mặt Trăng? Nữ Thần Mặt trăng có đồng ý giúp hoa hồng khơng?

Những bơng hoa hồng có vui khơng? Hoa hồng băn khoăn điều gì?

* Giáo dục : Hoa hồng mang hương sắc làm đẹp cho sống người thêm tươi vui, khơng bứt bẻ cành, phải biết chăm sóc bảo vệ hoa, trồng, bảo vệ thiên nhiên

* Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi : “ Kể nghe ”

+ Cô mời trẻ lên kể cho lớp nghe - Trò chơi “ Chọn hoa ”

+ Trẻ xếp hàng làm hai đội chọn hoa theo yêu cầu cô Đội hoa hồng trắng chọn hoa màu trắng, đội hoa hồng vàng chọn hoa hồng vàng cắm vào lẵng hoa đội, sau phút đội chọn hoa có số lượng nhiều đội chiến thắng

Củng cố:

+ Chúng vừa nghe câu truyện gì? + Có nhân vật nào?

+ Ai ban cho loài hoa hồng màu sắc đẹp vậy?

5 Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Động viên khen ngợi trẻ

- Cô trẻ hát vang hát: “ Ra vườn hoa em chơi ” sân thăm vườn hoa mùa xuân

- Xin nữ thần ban cho loài hoa

hồng sắc vàng êm dịu thần

- Có - Có

- Khơng biết cho sắc màu Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ nêu

Sự tích hoa hồng

Đánh giá tình hình ngày - Số trẻ nghỉ

Lý do: - Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ 4, ngày 04 tháng năm 2017

- Thơ “Hoa kết trái”

- Chơi “Tìm cho hoa” “Hãy lấy thêm cho đủ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi Tạo nhóm có số lượng 2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ thêm bớt, tạo nhóm, kỹ so sánh - Phát triển trí tưởng tượng, tư cho trẻ

3 Giáo dục - thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết chăm sóc bảo vệ hoa II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Mơ hình vườn hoa bé có: hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa lan…

- Đồ dùng cô giống trẻ có kích thước to

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng xếp không thành dăy đặt xung quanh lớp, số đồ dùng, đồ chơi loại để rổ

- có gắn 7(8, 8, ) hoa - Đàn ghi giai điệu hát chủ đề. 2 Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có cây, bơng hoa màu đỏ, hoa màu xanh, thẻ số từ đến 8, rổ đựng, bảng để xếp

- Mỗi trẻ có làm bìa có gắn 6(7, 8) chấm tròn 3 Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức lớp:

Cho trẻ hát “Hoa vườn” sau trò chuyện với trẻ nội dung hát:

- Bài hát nói điều gì? Con biết loại hoa gì?

- Nhà có trồng loại hoa không? Giới thiệu bài: Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa

- Cô giới thiệu: Với chủ đề này, hôm cô các học “Nhận biết mối quan hệ phạm vi 9”

3 Hướng dẫn trẻ học:

* Hoạt động 1: Luyện đếm đến 8, nhận biết số lượng phạm vi 8.

Cho trẻ thăm mơ hình vườn hoa bé sau hỏi trẻ:

- Con thấy vườn hoa có loại hoa gì? - Có hoa hồng?

- Có hoa cúc?

- Ai đặt thẻ số tương ứng với nhóm hoa cúc?

- Có hoa đồng tiền?

- Để hoa đồng tiền ta dùng số mấy?

- Chúng đếm xem vườn cịn có hoa lan nhé?

* Hoạt động 2: Tạo nhóm so sánh, thêm bớt trong phạm vi 8.

Các nhìn xem rổ có nào?

- Các lấy tất số

- Các xếp hoa màu đỏ - Cho trẻ đếm số số hoa

- Ai có nhận xét nhóm nhóm hoa? - Vì biết nhóm khơng nhau? - Muốn nhóm ta làm nào?

Trẻ hát Trẻ kể tên Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát đến mơ hình trẻ trả lời

Trẻ quan sát nói: có hoa hồng

Có hoa cúc Trẻ lên đặt số Có

Số

Cả lớp đếm nói có hoa lan

Trẻ quan sát trả lời

Trẻ xếp tất thành hàng ngang

Trẻ xếp hoa màu đỏ tương ứng 1-1 với số Trẻ đếm nhóm

- Chúng lấy thêm bơng hoa màu xanh xếp cịn lại

- Hai nhóm nào? Đều mấy? - Cho trẻ đếm nhóm

- Bớt bơng hoa, cịn lại bơng hoa?

- bơng hoa nhóm nhiều hơn, nhiều mấy?

- Bớt bơng hoa nữa, cịn lại bơng hoa? - bơng hoa, nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?

- Thêm vào bơng hoa, có tất bơng hoa? - Bớt bơng hoa, cịn lại bơng hoa?

- bơng hoa, nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? Nhóm hơn? Ít

- Muốn số hoa số ta phải làm nào? - Bớt bơng hoa cịn lại bơng hoa? - nhiều hoa mấy?

- Cho trẻ vừa cất vừa đếm số hoa, số vào rổ

*Hoạt động 3: Luyện tập. - Trị chơi “Tìm cho hoa”

+ Luật chơi: Về có số lượng hoa nhiều số chấm tròn gắn hoa trẻ Ai tìm nhầm phải nhảy lị cị vịng

+ Cách chơi: Cơ giới thiệu có gắn 6, 7, hoa Cơ phát cho trẻ bơng hoa có gắn 6, (7, 8) chấm trịn Trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh “Tìm cho hoa” trẻ phải tìm đứng cạnh theo luật + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô cho trẻ đổi cho

- Trò chơi “Hãy lấy thêm cho đủ”

+ Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng sau cho trẻ lấy đồ dùng, đồ chơi loại thêm vào cho đủ 8cái + Cô cho trẻ kiểm tra kết cách đếm số lượng nhóm xem có đủ chưa

4 Củng cố:

Thêm hoa

Trẻ lấy thêm hoa đặt

Bằng nhau, Trẻ đếm nhóm

Cịn lại bơng hoa

Nhóm nhiều hơn, nhiều

Cịn bơng hoa

Nhóm nhiều hơn, nhiều

Có bơng hoa Cịn bơng hoa

Nhóm củ cà rốt nhiều hơn, nhiều 3, nhóm táo hơn,

Thêm bơng hoa Cịn bơng hoa Nhiều

Trẻ vừa đếm, vừa cất số hoa, số

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi

- Cô hỏi lại trẻ nội dung học 5 Nhận xét tuyên dương:

- Động viên, khen ngợi trẻ

- Cho trẻ đọc đồng dao “Hoa kết trái”

Trẻ đọc thơ

Đánh giá tình hình ngày - Số trẻ nghỉ

học:

Lý do: - Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Hoa vườn.

- Thơ “Hoa cúc vàng”; Chơi “Gieo hạt” - Chơi “Biểu diễn thời trang tìm cho hoa” I MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hoa, đặc điểm (cánh, cuống lá, nhị, hoa, màu sắc ) mùi hương, tác dụng hoa (Hoa hồng, hoa cúc, hoa huệ, hoa đồng tiền)

2 Kĩ năng:

- Biết phân biệt tìm điểm giống khác loài hoa - Rèn luyện kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục, Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý hoa, biết trồng chăm sóc hoa II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Hoa hồng vàng, trắng , hoa cúc, hoa đồng tiền - Tranh loài hoa máy tính

- Bài thơ : Hoa cúc vàng - Bài hát : Màu hoa

- Tranh vẽ loại hoa chơi trò chơi - lọ đựng hoa

- Mũ hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động lớp

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổ định tổ chức.

- Các ! Hơm có nhiều bạn đến thăm lớp đấy, quan sát lắng nghe xem có bạn đến nhé! Các nổ tràng pháo tay thật to để chào đón bạn (Cho trẻ vỗ tay )

2 Giới thiệu bài:

- Cô bật nhạc cho trẻ vào

- Hoa Hồng giới thiệu : Xin chào bạn tớ xin tự giới thiệu tớ hoa hồng

Trẻ nghe vỗ tay

- Hoa Cúc: Còn tớ tên hoa cúc

- Hoa Đồng Tiền: Tớ xin giới thiệu tớ hoa Đồng Tiền -> Hôm chúng tớ vui tới thăm dự lớp bạn tớ xin mời bạn đến thăm quan vườn hoa nơi mà nhé!

-> Các nhớ đến nhà bạn hoa phải thẳng hàng không chen lấn xô đẩy không vi phạm ATGT nhé!

- Đã đến nhà bạn hoa rồi, trị chào bạn

+ Vườn hoa bạn đẹp ạ, quan sát xem vườn hoa bạn có loại hoa có màu nhé!

+ Cơ đố hoa gì? + Hoa có màu gì?

+ Để hoa đẹp phải làm gì? (Chăm sóc )

-> Các ạ! Để hoa tươi đẹp Cơ đưa hoa cúc vàng cho trẻ quan sát

- Hãy kể điều biết loài hoa này? + Cánh hoa cúc nào?

+ Cánh hoa cúc có màu gì? + Cuống hoa sao?

+ Lá hoa ?

Cơ giới thiệu : Hoa cúc loài hoa đẹp Hoa cúc màu vàng có cánh dài nhỏ, nhiều cánh xếp lại thành hoa thật to, cuống hoa màu xanh cứng chắc, xanh ngắn xẻ thùy.Thường nhà trang trí vào ngày tết Ngôi nhà ấm áp với vầng mặt trời nhỏ

- Hoa cúc bắt đầu nở vào mùa nào? + Hoa cúc có màu gì?

Cơ đưa hoa cúc màu trắng cho trẻ quan sát

- Hoa cúc thật đẹp khơng nào? Nhưng cịn thật nhiều lồi hoa khác đẹp không đâu

*Hoa huệ:

Cô đưa hoa Huệ cho trẻ quan sát hỏi trẻ ;

- Hoa đây? (Cơ đưa hoa Huệ xuống cho trẻ

Trẻ lắng nghe Trẻ nêu Trẻ kể

Trẻ trả lời cô Trẻ lắng nghe

Hoa Hồng

- Có nhiều cánh, có cuống hoa, có hoa

- Cánh hoa to, mịn màng, màu đỏ

- Cuống hoa dài, chắc, màu xanh

- Đỏ, trắng, vàng

Trẻ lắng nghe - Nhị màu vàng Trẻ ngửi hoa - Thơm

- Hoa hồng dùng làm loại nước hoa )

- Hoa cúc vàng

- Cánh nhỏ, dài, nhiều cánh - Màu vàng

ngửi)

- Hoa Huệ thơm khơng nào? - Hoa Huệ có đặc điểm gì?

Cô giới thiệu: Hoa Huệ màu đặc trưng màu trắng, có nhiều bơng hoa cuống, hoa nhỏ thơm, cuống hoa dài, hoa nhỏ màu xanh Hoa Huệ thường cắm vào bàn để trang trí Để hoa tươi đẹp phải làm gì?

- Ở nhà cắm hoa phải nhờ người lớn thay nước cho hoa hàng ngày để hoa tươi lâu + Khi hoa tàn phải bỏ hoa đâu?

- Khi hoa tàn phải bỏ hoa vào thùng rác đă góp phần bảo vệ cho mơi trường xanh -đẹp

*Hoa Đồng Tiền:

Các bác cịn q để tặng đấy;

Cơ đưa bơng hoa Đồng tiền ra: - Hoa ?

- Cháu biết lồi hoa này?

- Hoa Đồng Tiền đặc biệt Cánh hoa nhỏ dài, Hoa Đồng tiền có cuống dài, mọng nước, rỗng yếu cắm hoa phải thật nhẹ nhàng

*Các cô nhẹ nhàng đứng lên để vận động minh họa theo tập hoa

“ Gieo hạt - Nảy mầm Một - Hai Một nụ - Hai nụ Một hoa - Hai hoa

Mùi hương - Thơm ngát ” b) Hoạt động 2: So sánh

Ai có nhận xét giống loài hoa này ?

*Cho trẻ so sánh hoa Hồng với Hoa Đồng Tiền

- Giống: lồi hoa có đặc điểm giống nhau?

- Lá màu xanh, to, xẻ thùy Trẻ lắng nghe

- Mùa thu

- Màu vàng, vàng trắng - Hoa huệ

Trẻ ngửi hoa

- Trẻ nói theo ý hiểu

- Chúng ta phải chăm sóc hoa, bảo vệ hoa

- Cho vào thùng rác - Hoa Đồng Tiền - Trẻ nói theo ý hiểu Trẻ lắng nghe

Trẻ vận động theo cô

- Khác: Chúng thấy hoa Đồng Tiền có đặc điểm khác với loài hoa Hồng?

*Cho trẻ so sánh hoa Đồng Tiền với hoa cúc

- Ai có nhận xét giống lồi hoa này? (Cho trẻ kể)

- Ai có nhận xét khac lồi hoa ? (Cho trẻ kể)

-> Cô kết luận: Hoa đồng tiền khác lồi hoa khác, chúng khơng có mọc cuống, cuống rỗng mềm dùng để trang trí tặng người thân

- Những lồi hoa đẹp có nhiều tác dụng nên giúp bố mẹ chăm sóc,bảo vệ hoa *Mở rộng;

- Ai kể cho cô bạn nghe tên lồi hoa mà biết nào?

- Cơ cho trẻ quan sát ảnh loài hoa hình *Đàm thoại sau quan sát:

- Hơm bác tặng loại hoa gì?

- Hoa dùng để làm gì?

- Muốn nhiều hoa đẹp phải làm gì? - Khi hoa tàn phải làm gì? + Vì phải bỏ hoa vào thùng rác?

c) Hoạt động 3: Trị chơi “Trình diễn thời trang Tìm hoa cho cây”

- Hôm học giỏi nên tặng trị chơi Đó trị chơi “Trình diễn thời trang Tìm hoa cho cây”

+ Các lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé! Cơ chia làm tổ Mỗi tổ có tranh có hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền Nhiệm vụ phải tìm hoa cho Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu ’’ bạn đầu hàng lên phía rổ hoa tay phải chống hông phải đánh hông sang bên Khi đến rổ hoa lấy bơng hoa đến tranh tìm thích

hoa, hoa để trang trí - Hoa Đồng Tiền cuống dài, mềm,cuống khơng có Cánh hoa Đồng tiền nhỏ dài, cánh hoa Hồng to mịn, cuống hoa hồng có nhiều Trẻ nói theo ý hiểu

Trẻ kể Trẻ quan sát

- Hoa Hồng, hoa Cúc, hoa Đồng Tiền

- Để trang trí tặng người thân

- Trồng hoa, tưới nước cho hoa, bắt sâu

- Bỏ hoa vào thùng rác - Để môi trường đẹp

Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

hợp với hoa mà cầm tay dán bơng hoa vào đó, chạy cuối hàng đứng bạn lên để lấy hoa tiếp Khi hết nhạc đội dàn nhiều hoa dán hoa đội thắng

+ Luật chơi: Phải gắn hoa cho cây, hoa phải với

- Các quan sát cô chơi thử lần cho quan sát nhé!

- Cho trẻ chơi – lần (Bật nhạc cho trẻ chơi ) - Trẻ chơi xong cô nhận xét kết chơi đội gắn bơng hoa bạn vỗ tay to số hoa gắn

4 Củng cố:

- Hôm học gì? 5 Nhận xét, tun dương:

Hơm thấy học ngoan thưởng tràng pháo tay (Vỗ tay )

Trẻ trả lời Trẻ vỗ tay

Trẻ chuyển hoạt động cô

- Số trẻ nghỉ

học:

Lý do: - Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ 5, ngày 05 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Vẽ vườn hoa (Đề tài)

Hoạt động bổ trợ: Câu đố hoa đào I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm số loại hoa - Biết vẽ số loại hoa theo ý thích trẻ 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ quan sát nhận xét tranh cô cách vẽ , đường nét, bố cục, màu sắc

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động tạo hình

- Trẻ có tình cảm u q chăm sóc, bảo vệ loại hoa II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Tranh vẽ hoa cô bạn cho trẻ quan sát - Vở tạo hình, bút, sáp màu

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổ định tổ chức

- Cô đọc câu đố hoa đào cho trẻ đốn

- Con có biết hoa đào thường nở vào dịp không?

- Ngồi hoa đào cịn biết loại hoa nữa? Cơ cho nhiều trẻ kể

- Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? -> Cô khái quát lại giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Mùa xn có nhiều lồi hoa đua khoe sắc Cô vẽ nhiều

Trẻ nghe đoán Trẻ nêu

Trẻ kể

Trẻ trả lời cô

Trẻ lắng nghe

tranh vườn hoa mùa xuân có muốn xem khơng?

3 Hướng dẫn trẻ học:

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

+ Các nhìn xem tranh có đẹp khơng

- Ai có nhận xét tranh này?

- Đây tranh vẽ gì? Trong vườn hoa có loại hoa gì? Cánh hoa vẽ nào? Nhụy hoa sao?

- Thân vẽ nét gì?

- Con thấy bố cục tranh nào? - Cịn tranh sao? Con thấy hoa vườn có điểm khác nhau?

- Vì lại có hoa to, hoa nhỏ?

- Còn vườn hoa thấy màu sắc có đẹp khơng?

- Cơ tơ màu nào?

-> Sau tranh cô khái quát lại cho trẻ hiểu cách xếp bố cục, màu sắc, luật xa gần tranh

- Các có muốn vẽ tranh đẹp cô không?

- Con vẽ vườn hoa gì? Con vẽ nào? ( Cô gợi ý cho nhiểu trẻ nêu ý định mình)

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cơ phát tạo hình, bút, sáp màu cho trẻ vẽ - Cô bao quát đến trẻ trò chuyện với trẻ ý định cách vẽ

- Con định vẽ vườn hoa có loại hoa gì? Con vẽ nào?

- Vẽ xong tơ màu ?

- Những trẻ cịn lúng túng đến hướng dẫn lại cho trẻ cách vẽ tô màu

- Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo Động viên trẻ nhanh tay hoàn thành sản phẩm

*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

Trẻ nêu

Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ nêu

Trẻ nêu ý định, cách vẽ

Trẻ nhận đồ dùng vẽ

Trẻ nêu

+ Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày nhận xét

- Con thấy bạn vẽ nào? - Con thích bạn nhất? Vì sao?

- Cơ nhận xét khái quát lại động viên khen ngợi trẻ

Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vừa vẽ? 5 Nhận xét, tuyên dương trẻ:

- Cơ trẻ trưng bày sản phẩm lên góc tạo hình - Cùng thu dọn đồ dùng

Trẻ trả lời

Hai trẻ trả lời

Trẻ cất sản phẩm lên giá tạo hình

Đánh giá tình hình ngày - Số trẻ nghỉ

học:

Lý do: - Tình hình trẻ ngày: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ 6, ngày 06 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Dạy Vận Động múa Bài “Màu Hoa” Hoạt động bổ trợ: Nghe Hát “Hoa Trong Vườn”

TCAN “Tai Ai Tinh” Thơ “Hoa kết trái”

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, biết hát múa vận động nhịp nhàng theo lời ca nhịp điệu hát"Màu Hoa"

- Cảm nhận giai điệu vui tươi, sáng hát

- Thông qua nội dung nghe hát: "Hoa vườn" trẻ biết vẻ đẹp đa dạng hoa

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát thuộc hát, biêt vận động nhịp nhàng theo lời hát cảm nhận nhịp điệu vui tươi, sáng

nhẹ nhàng hát

- Trẻ nghe cô hát hưởng ứng theo giai điệu hát Giáo dục:

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức nề nếp học tập - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cảnh người hát II Chuẩn bị:

Địa điểm: Phịng thống mát, đủ ánh sáng Đồ dùng:

Của cơ: Đàn Organ, máy tính, trang phục Của trẻ: Hoa cầm tay

III Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ơn định tổ chức- trị chuyện chủ đề - Cô trẻ đọc thơ "Hoa Kết Trái” - Cơ đàm thoại trị chuyện trẻ

- Các vừa đọc thơ gì?

- Trong thơ thấy có

- Trẻ đọc cô

bông hoa màu gì?

- Giáo dục: chăm sóc bảo vệ loài hoa Giới thiệu

Trong thơ "Hoa Kết Trái" có

nhiều màu hoa, có hát nói màu hoa đấy, "Màu hoa" Nhạc Sỹ: Hồng Đăng

3 Nội dung

3.1 Dạy trẻ vận động hát “ Màu hoa” - Cô trẻ hát hát lần 1:

Cô trẻ ngồi xúm xít bên hát nghiêng người theo nhạc hát

- Lần trẻ đứng xúm xít bên hát kết hợp vận động nhẹ

- Để hát hay thích vận động nhóm vận động theo ý thích nảo?

- Vừa có bạn thích vỗ tay theo nhạc, vỗ theo phách – nhịp cô thấy hát múa đẹp, cô múa cho xem nhé, - Cô hát vận động (múa) cho trẻ xem (1 lần) - Cô hát, múa kết hợp nhạc đệm cho trẻ xem (1 lần)

- Cô dạy cẩ lớp múa

Cô trẻ múa hát (2 lần)

Cô hướng Nam ngồi, Nữ đứng hát múa (1 lần) Cô hướng Nam đứng, Nữ ngồi hát múa (1 lần)

- Cho trẻ lên biểu diễn theo nhóm, cá nhân

- Cho trẻ chuyển đội hình vịng cung để chơi trị chơi âm nhạc

- Cơ cho trẻ lên hát vận động thi đua hình thức

3.2 Nghe hát : hát “ Hoa vườn” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Trẻ ngồi xúm xít bên hát nghiêng người theo nhạc hát

- Trẻ hưởng ứng hát - Trẻ chọn nhóm nhóm vận động theo ý thích

- Chuyển đội hình hàng ngang - Trẻ ý quan sát

Trẻ múa hát

- Chuyển đội hình nam nữ

Nam ngồi, Nữ đứng hát múa (1 lần)

Nam đứng, Nữ ngồi hát múa (1 lần)

- Trẻ Hát + Múa

- Lần 1: Cô hát cho lớp nghe, kết hợp giảng giải nội dung hát.(Hoa làm đẹp cho đời,nên phải biết bảo vệ chăm sóc hoa,biết ơn người trồng hoa)

- Lần 2: Mở máy kết hợp với múa - Lần 3: Cô trẻ hát hát

3.4 Trò chơi âm nhạc "Tai Ai Tinh". - Cơ giới thiệu trị chơi: "Tai Ai Tinh" - Cô phổ biến luật chơi cách chơi

+ Cô mời lên bạn đội mũ chóp kín lại, sau mời số bạn hát, kết hợp sử dụng nhạc cụ Nhiệm vụ bạn đội mũ chóp kín đốn xem có bạn hát, bạn hát sử dụng nhạc cụ gì?

- Nếu bạn đốn bạn lên tiếp tục trị chơi

- Bạn đốn sai thua bị nhảy lò cò - Cho lớp chơi 2-3 lần

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố

- Con vừa học vận động theo hát nào? - Bài hát nói điều

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động

Trẻ nhún nhảy theo nhịp điệu hát

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ tham gia chơi hào hứng

Cả lớp chơi 2-3 lần

Màu hoa

Đánh giá tình hình trẻ ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do: - Tình hình trẻ ngày: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo