KHPH TUẦN 21: MỘT SỐ LOẠI HOA

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “nhảy lò cò ném trúng đích đứng” để chúng mình có một cơ thể khỏe mạnh nhé! 3. Hoạt động 2: Trọng động :BTPTC.. + Thực hiện: khi n[r]

Tuần: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI Thời gian thực hiệ: tuần Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ số loại côn trùng gần gũi với trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “Động vật”

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh ảnh, tranh theo chủ đề động vật

- Tranh ảnh số côn trùng - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng

-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

ĐỘNG VẬT

Từ ngày 28/12/ 2020 đến 22 / 01 / 2021 Côn trùng

Từ ngày 18/01 Đến 22/01/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

-Trẻ qua sát

Trẻ thực

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ số loại côn trùng

- Hỏi trẻ số loại côn trùng mà trẻ biết

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trị chuyện - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ” cô

-Trẻ qua sát

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vừa vừa hát, thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động “ Con chuồn chuồn” trò chuyện trẻ chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lý

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

- QS lắng nghe - Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét - Quan sát lắng nghe

-Trẻ qua sát

-Trẻ qua sát

-Trẻ qua sát

-Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

- Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát số loại vườn trường

+ Vẽ sân: Vẽ bướm

- Trị chuyện với trẻ số loại trùng gần gũi với trẻ sống

Trò chơi vận động + Bắt bướm, chim bay cò bay …v v

- Chơi theo ý thích: + cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh

- Trẻ biết vẽ bướm

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Trẻ biết số côn trùng - Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ -Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn - Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm, phấn trắng, phấn màu

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm chơi - bóng

HOẠT ĐỘNG- Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát

2.2 Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ

2.3 Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao quát trẻ chơi

3 Kết thúc: Cô tập trung trẻ lại nhận xét buổi dạo chơi

nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú

- Lắng nghe -Trẻ chơi tự với thiết bị, trời -Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nha

-Trẻ qua sát -Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ qua sát

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng

- Rửa mặt

-Trẻ thực

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

Trẻ thực

-Trẻ thực

1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

-Trẻ thực

-Trẻ thực hiện

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Cho trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ biết cách vệ sinh đồ chơi, xếp gọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh - trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt

- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT - Cơ giới thiệu góc cần vệ sinh

xếp lại cho gọn

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau trẻ xếp xong

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ lao động

-Trẻ qua sát

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm cho trẻ biểu diễn hát thơ học chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện kể chuyện theo tranh chủ đề giới động vật

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

-Trẻ qua sát -Trẻ chơi

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trẻ qua sát

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: VĐCB: Nhảy lị cị ném trúng đích đứng Hoạt động bổ trợ: TC: Tạo dáng

Hát: “ Con chuồn chuồn” I Mục đích – yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ biết tên tập “Nhảy lị cị ném trúng đích đứng” - Trẻ nắm cách nhảy lò cò chân

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ khéo néo đôi bàn chân 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Vạch xuất phát

- Nhạc hát “con chuồn chuồn” “Đồn tàu nhỏ xíu” 2 Địa điểm.

- Ở sân trường.

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “con chuồn chuồn” - Trò chuyện với trẻ hát

2 Giới thiệu

- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?

- Vậy hơm tập thể dục “nhảy lị cị ném trúng đích đứng” để có thể khỏe mạnh nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động :BTPTC. - Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi + Đưa tay khum trước miệng thổi (2 -

- Trẻ hát - Trò chuyện -Phải tập thể dục

- Lắng nghe

- Trẻ theo hiệu lệnh cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ tập theo

-Trẻ qua sát

lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

* Vận động bản

- Cô giới thiệu tên tập: Nhảy lị cị ném trúng đích đứng:

- Cơ làm mẫu lần 1:Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp giải thích

+ TTCB: Từ hàng bước vạch xuất phát, tư chuẩn bị hai tay chống hông chân thẳng, chân co, mắt nhìn thẳng + Thực hiện: nghe hiệu lệnh bắt đầu cô dùng sức chân thẳng để nhảy lò cò liên tục phía trước đến đích , hai chân chạm đất cúi người xuống tay phải cầm túi cát đứng lên người ngả phía sau lấy đà ném thẳng vào đích đứng, xong nhẹ nhàng cuối hàng đứng

- Cho - trẻ lên tập mẫu - Cô nhận xét

- Cô cho trẻ tập, lần đầu đưa hiệu lệnh chậm Sau cô nâng dần mức độ cho trẻ

cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực

-Trẻ thực

-Trẻ qua sát

-Trẻ qua sát

-Trẻ qua sát

thực nhanh theo hiệu lệnh cô sửa sai cho trẻ

- Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, - Cô cho tổ thi đua

- Cơ nhận xét tun dương

* Trị chơi vận động: “ Tạo dáng”.

+ Cách chơi: Cơ nói tên vật phải tạo dáng bắt chước tiếng kêu cuả vật

+ Luật chơi: Bạn tạo dáng bắt chước tiếng kêu không tiếng kêu vật phải nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau học 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay” 1- vòng

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- tổ thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay

-Nhảy lị cị ném trúng đích đứng

- Lắng nghe cô

Trẻ thực

-Trẻ qua sát

-Trẻ thực

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Con bướm vàng”. I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết bướm có phận gì? Màu sắc bướm - Biết tô màu không chờm màu

2 Kĩ năng

- Biết lựa chọn màu, phối hợp màu sắc để tranh thêm đẹp - Trẻ ngồi tư cầm bút cách

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm bạn - Trẻ yêu quý vật

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Vở, bút sáp màu - Tranh mẫu cô 2 Địa điểm

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT 1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ chủ đề tuần - Trẻ hát vận động “Con bướm vàng” - Trò chuyện với trẻ hát

2 Giới thiệu bài.

- Các ạ! Hôm đường đến trường có gặp bạn thỏ bạn có gửi tặng lớp hộp q đấy!

- Chúng có muốn biết hộp q có khơng?

- Cơ cho trẻ lên mở hộp q - Trong hộp q có gì?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Cô giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát nhận xét tranh nội dung, bố cục, màu sắc

+ Cơ có tranh vẽ gì? Con bướm có pận đây? Màu gì? (Cơ

- Trò chuyện - Trẻ hát - Trò chuyện

- Có ạ! - Trẻ mở - Có tranh

-Trẻ lắng nghe quan sát

- Vẽ bướm,

-Trẻ qua sát

-Trẻ qua sát

-Trẻ qua sát

bộ phận cho trẻ trả lời)

* Hướng dẫn trẻ cách tơ màu:

+ Các chọn màu sắc mà thích để tơ cho tranh thêm đẹp Các tô phận bướm ý tô nhiều màu cho cánh bướm sặc sỡ màu sắc

+ Nhắc trẻ cách di màu tay, kín hình để tranh đẹp

- Nhắc trẻ cách cầm bút tư ngồi 3.2.Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện

- Trẻ thực cô quan sát, động viên khích lệ trẻ Tơ màu đều, tơ khơng chờm ngồi - Mở nhỏ nhạc khơng lời cho trẻ nghe 3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ treo tranh, giới thiệu tranh mình, trẻ nhận xét tranh bạn

- Hỏi trẻ: Con thích bạn nào? Vì thích?

- Cơ nhận xét tun dương sản phẩm đẹp Nhắc nhở, động viên, khuyến khích trẻ chưa hoàn thiện sản phẩm, chưa đẹp

4 Củng cố.

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ phai biết yêu quý vật, tránh xa vật

5 Kết thúc.

- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt động

có cánh, thân

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét bạn

- Lắng nghe - Tô màu bướm

- Lắng nghe - Lắng nghe

-Trẻ qua sát

-Trẻ quan sát

Trẻ thực

-Trẻ qua sát

-Trẻ qua sát

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ

năn Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát VĐ: Chị ong nâu nâu em bé Hoạt động bổ trợ : nghe hát: “con chuồn chuồn”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên hát , tên tác giả, thuộc lời hát

- Chú ý lắng nghe hát, chơi trị chơi cách, luật 2 Kỹ :

- Rèn kỹ ca hát cảm thụ âm nhạc 3 Giáo dục :

- Trẻ yêu âm nhạc, yêu quý vật II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

* Đồ dùng cô: xắc xô, đài đĩa nhạc hát: - Nội dung hát , nhạc không lời hát * Đồ dùng trẻ:

-Ghế ngồi hình chữ u trang phục gọn gàng đẹp 2 Địa điểm tổ chức :

-Trong lớp học có đủ ánh sáng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT 1 Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ xem triển lãm tranh con trùng

- Cơ trẻ trị chuyện trùng có ích có hại

- GD trẻ bảo vệ trùng có ích 2 Giới thiệu :

- Hơm hát vannj động hát: “Chị ong nâu em bé”

3.1 Hoạt động Dạy hát + vận động: Chị ong nâu em bé.

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần

- Cô giáo giới thiệu tên hát(Chị ong nâu em bé tác giả Tân Huyền)

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả + Nội dung hát

- Bài hát nói chi ong nâu em bé, chi ong bay đâu, tìm mật chĩu nặng, chi nghiên cách chi bây,

- Cô giới thiệu vận động vận đông cho trẻ xem

- Cho lớp vận động

- Các tổ luân phiên hát vận động - lần

- Nhóm bạn trai lên hát.và vận động Chúng

- Trẻ quan sát tranh trị chuyện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ vận động

-Trẻ qua sát

-Trẻ qua sát

-Trẻ qua sát

mình đến xem có bạn trai lên hát

- Nhóm bạn gái hát.Có bạn gái lên hát vận động

- Cô mời 2- cá nhân lên hát

- Cô quan sát tuyên dương sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ hát to rõ ràng nhạc

đúng lời vận động tốt - Hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Con chuồn chuồn.

- Cô hát cho lớp nghe -2 lần( giới thiệu tên hát, nhạc sĩ Vũ Đình Lê sáng tác) - Lần cô vừa hát vừa làm cử minh hoạ theo lời hát

- Cô hát lần 3: Mời trẻ đứng lên hưởng ứng cô

- Các vừa nghe hát hát gì?

- Giáo dục trẻ qua hát yêu âm nhạc, yêu quý chăm sóc vật

3.3 Hoạt động 3:Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vât.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - lần

- Cô quan sát sửa sai khuyến khích trẻ chơi, nhắc trẻ chơi luật

4 Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ nội dung học GD trẻ

5 Kết thúc.

- Cô tuyên dương số trẻ ngoan hát hay

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Con chuồn chuồn

-Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

-Trẻ qua sát

-Trẻ quan sát

Trẻ thực

-Trẻ qua sát

-Trẻ qua sát

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động:PTTCKNHHTM : Biết cách chăm sóc bảo vệ vật. Hoạt động bổ trợ: Hát “Con bướm vàng”

1 Kiến thức

- Trẻ thích chăm sóc bảo vệ, vật gần gũi

- Nhận biết số hành vi đúng, sai chăm sóc bảo vệ vật Kỹ năng

- Rèn kỹ chăm sóc, bảo vệ vật

- Phát triển khả quan sát, ý có chủ định, phối hợp 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật, khơng trêu đùa, đánh mắng vật

II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên

- Nhạc hát gà trống mèo cún

- Hình ảnh hành vi sai, chăm sóc, bảo vệ vật - Mơ hình vật, dụng cụ để trẻ chăm sóc vật

Địa điểm

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Con bướm vàng”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô chăm sóc bảo vệ vật

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Trò chuyện cách chăm sóc, bảo vệ vật:

- Cho trẻ xem hỉnh ảnh bạn nhỏ chăm sóc, bảo vệ vật

- Các vừa xem hình ảnh gì? -Bạn nhỏ làm gì?

- Các on thấy vật có đáng u khơng?

- Bây mời

- Trẻ hát trị chuyện với

- Vâng

- Trẻ quan sát - Con vật - chăm sóc vật

-Có

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

vui nhộn với vật đáng yêu ? - Cho trẻ đứng dậy làm gà trống vui nhộn (vận động nhạc)

- Vậy khơng có bàn tay chăm sóc bảo vệ người điều xảy với vật?

- Để biết điều xảy mời quan sát lên hình

3,2 Hoạt động 2: Nhận biết hành vi - sai chăm sóc bảo vệ cối, vật.

- Cho xem hình ảnh có hành vi - sai chăm sóc bảo vệ vật (vừa xem vừa đàm thoại với trẻ nội dung hình ảnh)

- Vì hành vi đánh chó, mèo lại hành vi sai? Tại biết? - Cơ giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ vật

*Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ động vật mơi trường sống, biết bảo vệ loại trùng có ích tránh xa loại động vật trùng làm trẻ bị thương, có hại với sức khoẻ người

3.3 Hoạt động Trị chơi: - Cơ chia trẻ làm nhóm:

- Nhóm 1: Tắm cho vật ni - Nhóm 2: Cho vật ăn

- Cho trẻ thực công việc thời gian nhạc

- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ

4 Củng cố.

- Hơm nay, học gì?

- Trẻ hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cách chơi

- Trẻ chơi

-Chăm sóc bảo vệ vật

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát Trẻ quan sát

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý vật 5 Kết thúc.

- Nhận xét + Tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Rong cá”

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cá vàng bơi”. I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ “ rong cá”tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ

- Yêu quý gà Biết phải chăm sóc cá II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh ảnh minh hoạ cho thơ - Bài hát: “ Cá vàng bơi”

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT

1 Ổn định tổ chức. - Hát “cá vàng bơi”

- Các vừa hát hát nói gì? -Cơ trị chuyện trẻ chủ đề 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy thơ “ Rong Và cá”của tác giả Phạm Hổ !

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động Cô đọc diễn cảm thơ. - Lần 1: kết hợp cử điệu

- Lần 2: sử dụng tranh minh hoạ nôi dung thơ

* Giảng nội dung thơ:

-Bài thơ tác giả Phạm Hổ mưu tả cảnh đẹp rong cá , rong lượn bên cá lượn bên kia, tác giả ví rong xanh đẹp tơ nhuộn, hồ nước nhẹ nhàng uốn lượn, giống cô văn công biểu diễn sân khấu, cá có đỏ giống giải lụa hồng quang cô rong đẹp múa làm văn công

- Lần 3: Đọc vào tranh chữ to 3.2 Hoạt động Đàm thoại ,trích dẫn. - Các vừa nghe thơ ?

-Bài thơ tác giả nào? - Bài thơ nói gì: - Cơ rong đẹp ? - Rong sống đâu?

- Đàn cá nhỏ có nào? - Cá lượn quang rong đẹp để làm gì? -Con thấy thơ có hay khơng?

- Trẻ hát -Con cá - Trẻ quan sát

- Có

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Rong cá -Phạm hổ -Rong cá -Như tơ nhuộm -Dưới nước -Đuôi đỏ lụa hồng

-Múa làm văn cơng

-Có

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát

Trẻ quan sát

*Cơ gi dục trẻ:

- Trẻ yêu thương chăm sóc vật sống nước, không vứt rác thải bừa bãi làm ảnh hưởng môi trường nước

3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc cô – lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến

khích trẻ đọc diễn cảm - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát vận động “ Cá vàng bơi” 4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên thơ học?

- GD: Trẻ biết yêu quý bảo vệ vật 5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc cô -Trẻ thực

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát