Tất cả các sản phẩm từ giấy đặc biệt là các loại sách vở của các con ở trên lớp khi sử dụng phải chú ý giữ gìn cẩn thận không để làm rách, làm nhàu; chúng mình chỉ xé giấy, vò giấy khi c[r]
(1)GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2019-2020 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: KPKH “Sự kỳ diệu giấy” Chủ đề: Trường Mầm non
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi A2 Số lượng trẻ: 30 - 35 trẻ
Thời gian: 30 - 35 phút Ngày soạn: 28/12/2019
Ngày dạy: Từ 14 10 đến 14 45 ngày 31/12/2019 Người thực hiện: Đào Thị Thanh Ngân
Đơn vị: Trường Mầm non Liên Châu I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi số loại giấy: Giấy A4, giấy ăn, giấy bìa cát tơng, giấy màu thủ cơng…
Trẻ biết số đặc điểm số loại giấy (Màu sắc, mỏng dày, cứng -mềm, nhẵn - sần…
- Trẻ biết số cơng dụng, ích lợi giấy (Dùng để viết, vẽ, in, làm thùng, hộp để đồ, làm đồ dùng đồ chơi, trang trí)
2 Kỹ năng:
- Trẻ phân biệt số loại giấy thông qua đặc điểm, công dụng - Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ, so sánh, suy luận
- Rèn kỹ giao tiếp mạnh dạn, tự tin; ngơn ngữ rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu
- Củng cố cho trẻ kỹ vẽ, gấp, xé dán 3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Biết hợp tác với bạn trong hoạt động nhóm
- Trẻ giữ gìn cẩn thận khơng làm rách, không làm nhàu giấy; sử dụng giấy tiết kiệm; không vứt giấy bừa bãi góp phần bảo vệ mơi trường
II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô:
- Giáo án tổ chức hoạt động, máy tính
- Các loại giấy (Giấy A4, giấy màu thủ cơng, giấy ăn, giấy bìa cát tơng, giấy nhún, giấy nến, oại giấy bìa…)
(2)* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có loại giấy: GiấyA4, giấy màu thủ cơng, giấy ăn, giấy bìa cát tơng
- Một chậu nước cho trẻ làm thí nghiệm “Thả giấy nước” III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động Gây hứng thú: Cơ nói “Xúm xít, xúm xít”
- Các Cô Ngân xin giới thiệu với hơm có giáo đến thăm dự với lớp Cơ hát để tặng cô (Hát vận động theo nhạc hát “Điều kì diệu quanh ta”)
- Chúng vừa hát gì?
Xung quanh có nhiều điều kỳ lạ kỳ diệu, hơm khám phá
- Bên cô, bên cô
- Trẻ hát vận động
- Nói tên hát - Nghe cô giới thiệu * Hoạt động Khám phá kỳ diệu giấy:
- Chốn cơ, chốn
- Cơ có đây? Cơ mời bạn mở hộp quà nào? Trong hộp quà có nhiều loại giấy Để biết kỳ diệu giấy, mời cầm rổ đồ dùng chỗ khám phá (Cho đọc thơ “Cô giáo em”)
* Khám phá giấy A4.
- Trong rổ có gì?
- Đố biết giấy thường dùng để vẽ? - Các tìm cho tờ giấy A4?
- Giấy A4 có đặc điểm gì?
- Chúng sờ xem giấy A4 nào? - Điều xảy thổi tờ giấy?
- Vì tờ giấy lại bay? - Giấy A4 dùng để làm gì?
(Mỗi câu hỏi cô hỏi từ 2-3 trẻ)
=> Cô khái quát: Giấy A4 màu trắng, mỏng, nhẹ, nhẵn, có dạng hình chữ nhật, dùng để in văn bản, viết chữ, vẽ dùng để gấp thuyền, gấp máy bay…(Cơ nói kết hợp với đưa minh chứng cụ thể) - Các cất tờ giấy A4 vào rổ cho cô * Khám phá giấy ăn.
- Đốn tên, đốn tên
- Giấy thường dùng bữa ăn? - Đâu giấy ăn?
- Cô đâu, cô đâu - Trẻ mở hộp quà - Nghe cô giới thiệu
- Các loại giấy - Giấy A4
- Trẻ lấy tờ giấy A4 khám phá đưa ý kiến nhận xét
- Trẻ thổi thấy đưa ý kiến cá nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô khẳng định
(3)- Con có nhận xét đặc điểm giấy ăn? - Giấy ăn có tác dụng gì?
(Mỗi câu hỏi cô hỏi từ 2-3 trẻ)
=> Cơ chốt: Các ạ! giấy ăn có màu trắng nâu, mỏng, mềm, sử dụng để lau miệng, lau tay, lau bát đũa bữa ăn
* Khám phá giấy màu thủ công. Lắng nghe, lắng nghe
Chúng lắng nghe đọc câu đố “ Giấy mà có nhiều màu
Bé thường dùng để tạo hình” Là giấy gì?
- Chúng tìm giấy màu thủ cơng nào? - Giấy màu thủ cơng có đặc điểm gì? - Giấy thủ cơng dùng để làm gì?
- Các xé tờ giấy xem điều xảy ra? (Mỗi câu hỏi cô hỏi từ 2-3 trẻ)
=> Cô chốt: Giấy màu thủ cơng có nhiều màu, mặt có màu, mặt khơng có màu, mỏng, dễ xé, thường dùng để trang trí, tạo hình nên gọi giấy màu thủ cơng (Cơ nói kết hợp với đưa minh chứng cụ thể)
* Khám phá giấy bìa catton
- Chúng cất giấy màu thủ cơng vào rổ xem cịn giấy chưa khám phá?
- Đâu giấy bìa catton?
- Con có nhận xét giấy bìa catton? - Giấy bìa catton dùng để làm gì?
- Con nhìn thấy giấy đâu? (Mỗi câu hỏi cô hỏi từ 2-3 trẻ)
=> Khái qt: Các Giấy bìa cát tơng dày, cứng, thường có màu nâu sử dụng làm thùng giấy, hộp giấy, bao bì cịn sử dụng làm đồ dùng đồ chơi
- Chúng vừa khám phá loại giấy gì?
* So sánh, mở rộng
+ So sánh giấy A4 giấy bìa catton:
- Chúng cho biết Giấy A4 giấy bìa cotton có điểm giống khác nhau?
=> Cô chốt: Giấy A4 giấy bìa cotton giống gọi giấy, làm đồ chơi Khác nhau: Giấy bìa catton dày cứng, dùng để làm thùng giấy, hộp giấy; giấy A4 trắng mỏng, nhẵn, dùng để in văn bản, viết chữ, vẽ
- Nhận xét đặc điểm, tác dụng giấy ăn
- Nghe khẳng định
- Nghe gì, nghe
- Giấy màu thủ cơng - Tìm giấy thủ cơng - Trẻ trả lời
- Trẻ thực nhận xét - Nghe cô khẳng định
- Trẻ trả lời
- Quan sát, nhận xét
- Trẻ trả lời
- Nghe cô khẳng định - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên
- Trẻ nhận xét
(4)+ So sánh giấy ăn giấy màu thủ công:
- Giấy ăn giấy màu thủ công giống khác điểm nào?
=> Cô chốt: Các Giấy ăn giấy màu thủ công giống nhau, loại giấy gọi giấy, mỏng Khác là, giấy màu thủ cơng có nhiều màu sắc thường dùng để tạo cắt, xé dán, gấp đồ chơi trang trí; cịn giấy ăn mềm thường dùng để lau miệng, lau tay, lau bát đũa + Mở rộng:
- Ngoài loại giấy vừa khám phá cịn biết loại giấy khác?
=> Ngoài loại giấy vừa khám phá cịn có nhiều loại giấy khác như: giấy báo, giấy bìa màu, giấy tơ ky, giấy đề can, giấy nến, giấy gói hoa… * Thí nghiệm: Thả giấy vào nước.
- Hôm cô thấy học giỏi Bây cất rổ đồ dùng để làm thí nghiệm xem giấy cịn có điều kỳ diệu (Kết hợp cho trẻ hát “Điều kỳ diệu quanh ta”)
- Cô chuẩn bị chậu nước loại giấy vừa khám phá, mời bạn tổ lên lấy giấy thả vào nước Sau lớp quan sát xem điều xảy ra?
+ Điều xảy thả giấy vào nước? (hỏi 2-3 trẻ)
=> Chốt: Các Khi thả giấy vào nước, giấy bị ướt Giấy ăn nhanh chóng bị thấm nước đổi màu mỏng mềm; giấy màu thủ cơng, giấy A4 bị đổi màu thấm nước chậm hơn; giấy catton dày cứng thấm nước lâu hơn, lâu bị đổi màu
- Vậy giấy gặp nước bị làm sao? (Hỏng, nát…) - Con làm để gìn sách vở, đồ chơi giấy?
=> Giáo dục: Các ạ! Tất sản phẩm từ giấy đặc biệt loại sách lớp sử dụng phải ý giữ gìn cẩn thận khơng để làm rách, làm nhàu; xé giấy, vị giấy cần thiết dùng giấy tiết kiệm, tránh lãng phí, khơng vứt giấy rác bừa bãi để bảo vệ môi trường nhé!
- Trẻ nhận xét
- Nghe cô khẳng định
- Trẻ kể loại giấy trẻ biết
- Nghe cô giới thiệu loại giấy khác
- Nghe cô giới thiệu
- Nghe cô hướng dẫn
- Đưa ý kiến nhận xét - Nghe cô khẳng định
- Trả lời
- Nghe cô giáo dục
(5)+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Cô đã chuẩn bị cho nhiều loại giấy Nhiệm vụ đội bật qua vịng lên bàn phía lấy giấy phân loại theo yêu cầu: Giấy dày cứng để vào rổ màu hồng; giấy mỏng để vào rổ màu xanh Khi nhạc bật lên từ bạn đầu hàng lên chơi, sau đập tay vào bạn để bạn lên chơi, đến hết nhạc Kết thúc trò chơi đội phân loại theo yêu cầu nhiều đội chiến thắng
+ Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi giấy để phân loại, sau đập tay vào bạn để bạn lên chơi, giấy để nhầm rổ giấy khơng tính
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô trẻ kiểm tra, đánh giá kết chơi Trò chơi 2: Bé khéo tay.
- Ngay mời đến với trị chơi thứ mang tên “Bé khéo tay?
- Kết nhóm, kết nhóm (Ba nhóm)
- Các nhóm tham gia chơi trò chơi “Bé khéo tay”
- Ở trị chơi này, chuẩn bị loại giấy, nhóm sử dụng loại giấy để làm đồ chơi tặng bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô trẻ nhóm đánh giá kết chơi
- Nghe giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Kiểm tra kết chơi
- Mấy nhóm, nhóm - Nghe giới thiệu - Trẻ chơi trị chơi
- Đánh giá kết chơi * Kết thúc:
Các cầm đồ chơi mà vừa làm để mang tặng bạn Vừa vừa đọc thơ “Tình bạn”