*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,Trạng thái cảm xúc , tThái độ về hành vi của trẻ , Kiến thức kỹ năng của trẻ. ...[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ , BÁC Thời gian thực hiện: tuần, Tuần11: Chủ đề nhánh 1: Thời gian thực :
A/TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊUCẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I –T H Ể D Ụ C S Á N G
1.Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh
-Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ
-Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Mở thơng thống phịng học
- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ ,
2.Trị chuyện với trẻ Các , bác nhóm lớp.trị chuyện nội dung :đây ,cơ bác làm cơng việc gì?ngày 20/11 ngày ?
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc
- Giúp trẻ nhớ cơ, bác trường
- phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Biết chơi góc
- Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề cô , bác ,tranh ngày 20/11
- Đồ chơi
3.Thể dục sáng
- Bài tập PT chung : Tập với hát : Dạy
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Giúp trẻ thoải mái vào hoạt động khác
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh trẻ.
- Thời tiết
- Nắm sĩ số trẻ ngày
- Tuyên truyền cách ăn mặc chuyên mùa
- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp - Trẻ mặc áo theo mùa
(2)13/11 đến 24/11/2017 :“Ngày hội cô giáo ”
Từ ngày 13/ 11 đến 17/ 11/2017
HOẠT ĐỘNG
a Khởi động: Cho trẻ thành vịng trịn tập với “Đồn tàu nhỏ xíu” 1-2 vịng sau cho trẻ lấy vịng đứng thành vòng tròn để tập
b.Trọng động:
+ Hô hấp:Thổi nơ bay trước(tập 3-4 lần) + Tay:Tay đưa nơ lên cao gập trước ngực(tập 3-4 lần
+ Bụng: đưa nơ lên cao Cúi gập người trước nơ chạm ngón chân (tập 2-3 lần)
+ Chân:bật chỗ (tập 3-4 lần) - Trò chơi :Máy bay bay
+ Giới thiệu tên trò chơi , + Hướngdẫn cách chơi
+Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
c Hồi tĩnh:Cho trẻ quanh sân nhẹ nhàng. 4 Điểm danh
- Cô gọi họ tên trẻ
- Trẻ hát thành vịng trịn
- Trẻ tập theo tập PT chung
- Trẻ tập 3-4 lần - Trẻ tập 2-3 lần - Trẻ tập 3-4 lần
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô nghe tên
(3)A/TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R
Ẻ * Góc thao tác vai :
cho em ăn ,bế em,tâp làm cô giáo , tập hát , chơi trị chơi
* Góc hoạt động với đồ vật :
xếp bàn ghế , xâu vịng hoa
* Góc sách :
- Xem sách truyện cô ,bác trường mn
* Góc Xây dựng :
xếp hình , hàng rào , đường
- Chơi bắt chước thể số vận động đơn giản vật : Gà vỗ cánh , mèo bắt chuột
(bò nhẹ nhàng )
- Trẻ biết cho em ăn ,biết bế em,làm giáo ,hát ,chơi trị chơi
-Trẻ biết xếp bàn ghế gọn gàng ,xâu vòng hoa
-Trẻ biết công việc hàng ngày cô , bác - Biết ngày hội cô giáo
- Trẻ biết xếp hình , hàng rào , đường
- Biết bắt chước động tác gà , nhẹ nhàng mèo
- Búp bê , bát , thìa , hát , trị chơi
- Đồ chơi , dây , hoa
- Tranh
- Đồ chơi
- Động tác
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DÀN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động1 : Tạo hứng thú lôi trẻ
vào hoạt độngchơi tự chọn theo ý thích
- Cơ trẻ hát “ cô mẹ ” Cô hỏi trẻ: - Bài hát nói điều ?
- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp - Cơ giới thiệu góc mà tổ chức cho trẻ chơi ngày
- Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận , cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề , cô trẻ thống nội dung chơi góc
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Cơ cho trẻ tự chon vai chơi theo sở
thích,cho trẻ góc chơi
* Hoạt động : Bao quát trình chơi của trẻ
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ , nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi
- Cơ gợi ý , tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi
* Hoạt động : Kết thúc chơi.
Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi
Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn
- Con chơi góc nào? nhóm có
- Các chơi góc - Các chơi nào?
- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc
- Cô nhận xét chung , động viên khuyến khích
trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau - GD : Chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ hát cô - Trả lời câu hỏi
- Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm
- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích - Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi góc
- Quan sát lắng nghe - Cô cho trẻ xem số sản phẩm góc chơi,
- Thu dọn đồ chơi
(5)(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ vệ sinh , rửa tay trước ăn - Đi vệ sinh , rửa tay
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: - Hôm ăn cơm với ? Thức ăn có nhiều chất ? Nó giúp cho thể ? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn : Trước ăn mời cô bạn , ăn khơng nói chuyện , không làm rơi vãi thức ăn bàn , ăn hết xuất cơm
- Ăn xong , trẻ tự thu dọn bát đĩa , lau miệng , lau tay , lấy nước xúc miệng , chơi nhẹ nhàng
- Biết ngồi vào bàn ăn
- Trước ăn mời , mời bạn
- Biết ăn , ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh , sau ăn xong
- Thu dọn bát , xúc miệng - Đến ngủ , nhắc trẻ vệ sinh , sau
lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ , ln có mặt phịng , khơng làm việc riêng , quan sát xử lý tình trẻ đái dầm , mơ ngủ tỉnh dậy , cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ , trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Trẻ dậy hết , cô cho trẻ vệ sinh , tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ vận động (Ồ bé không lắc)
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
-Trẻ vận động
- Ăn quà chiều
(7)HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H
- Hoạt động chung : + Ôn cũ : buổi sáng học ,chơi góc
+ Ơn kỹ cất đồ dung , đồ chơi theo cô
- Chơi trò chơi : “dung dăng dung dẻ , nu na nu nống”Xếp hình , nhà , đường
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Trẻ thuộc lời trò chơi - Trẻ biết xếp
- câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi , lời trị chơi
- Hoạt động góc : Cho trẻ chơi góc hoạt động
- Xem sách tranh : cơng việc chăm sóc
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn , tự tin , hồn nhiên
- Trẻ biết qs
- Trẻ chơi theo nhóm
- Sách , tranh - Nhận xét , nêu gương
cuối tuần
+ Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ cũ + Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan tuần , ngày
- Cô nhận xét trẻ lớp
- Mời tùng tổ lên cắm cờ - Cô tuyên dương trẻ - Cô nêu tiêu chuẩn ngày hôm sau
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm , sai , bạn , có ý thức thi đua
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm , sai , bạn , có ý thức thi đua
-Trả trẻ :
- Cô rửa tay , mặt , chuẩn bị đồ dùng , nhắc trẻ lễ phép
- Dọn vệ sinh lớp gọn ,
- Trẻ biết đồ dùng - Đồ dùng
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định : tổ chức vận động nhẹ nhàng theo
bài hát Em mẫu giáo
* Hoạt động chung :
+ Ôn hát : “Búp bê em”
+ Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng , đồ chơi gọn gàng
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi
* Luyện tập rửa tay cách
- Biểu diễn văn nghệ - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơi góc chơi
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày , cuối tuần
- Cô gợi ý để trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua : Bé ngoan , bé chăm , bé
- Cho trẻ nhận xét bạn , Nêu hành vi ngoan , chưa ngoan
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày) , tặng phiếu bé ngoan ( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
* Trả trẻ :
- Biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định , lễ phép chào cô , bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập , sức khoẻ trẻ , cá hoạt động trẻ ngày
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan , bé chăm , bé
- Nhận xét bạn , cắm cờ
- Lấy đồ dùng cá nhân Chào cô , người than
(9)
Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động : Thể dục : VĐCB : Chạy theo hiệu lệnh - BTPTC : (Tập với hát Dạy )
Hoạt động bổ trợ : TCVĐ “Dung dăng dung dẻ”
I Mục đich - yêu cầu : 1 Kiến thức :
- Trẻ biết định hướng cô hiệu lệnh
- Trẻ chạy mắt nhìn thẳng phía trước , chạy tay vung tự nhiên - Trẻ biết chơi trị chơi
2 Kỹ :
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn , khéo léo , khả phối hợp nhịp nhàng chân tay
- Phát triển khả quan sát , khả định hướng
3 Thái độ
- Giáo dục bé có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Phấn.bài hát dạy thơi ,đồn tàu nhỏ xíu, dạy em
2 Địa điểm tổ chức :
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát “cơ mẹ ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô tập thể dục“Chạy theo hiệu lệnh”
3 Hướng dẫn thực :
* HĐ1 Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa vừa hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ hát
- Lắng nghe trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
(10)*HĐ2 Trọng động
a TBTPTC : “Tập với hát cô dạy em”.
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1 : Tay : Đưa Nơ lên cao , đưa phía trước ( tập2- lần )
- ĐT2 : Lưng lườn : Cầm nơ nghiêng người bên ( tập lần )
- ĐT3 : Chân : Ngồi xuống đặt nơ xuống đất , Cầm nơ đứng lên - lần
- ĐT4 : Bật chỗ - lần
b VĐCB : “Chạy theo hiệu lệnh”
- Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào
- Hôm cô tập thể dục chạy theo hiệu lệnh !
- Bây q/s tập mẫu - Cô tập mẫu lần : Không phân tích
- Lần : Làm mẫu kết hợp phân tích : chạy tự nhiên , mắt nhìn phía trước , nói chạy nhanh chạy nhanh , nói chạy chậm chạy chậm đến đích xuồng cuối hàng bạn lên chạy
- Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ ) - Cô cho lớp tập - lần Tổ tập
- Khi trẻ chạy q/s sửa sai cho trẻ , khuyến khích trẻ mạnh dạn tập
c TCVĐ : “Dung dăng,Dung dẻ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi , phổ biến cách chơi - Cách chơi : Cơ với trẻ xung quanh vịng tròn vừa vừa đọc,lời “Dung dăng , Dung dẻ”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi
* HĐ3 Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay tổ
4.Củng cố - GD :
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- GD : Trẻ u q cơ,bác , giữ gìn vệ sinh
chung
- Trẻ tập động tác theo cô
- Trẻ xếp thành hàng - Trẻ lắng nghe
- Q/s cô tập mẫu
- Q/s lắng nghe phân tích -Trẻ lên tập thử.cả lớp , tổ tập
- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
- Trẻ lên thực chơi - Trẻ hồi tĩnh
(11)5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,Trạng thái cảm xúc , Thái độ hành vi trẻ , Kiến thức kỹ trẻ
(12)
Tên hoạt động : NB:Ngày hội cô giáo
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Bàn tay giáo
I Mục đích u cầu 1.Kiến thức:
-Trẻ nhận biết ngày hội 20/11 : Là ngày nhà giáo Việt Nam - Trẻ biết hoạt động diễn ngày 20/11
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát cho trẻ
3 Thái độ :
- Gd trẻ biết u q Kính trọng u q cơng việc cô
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh ảnh ngày 20/11 - Nhạc Bài hát:Cô mẹ - Bài thơ bàn tay cô giáo
2 Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động1.Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô trẻ hát theo nhạc hát “cô mẹ” - Các vừa hát hát nói ai?
- Các hàng ngày đến lớp với ?
- Ai dạy học ?
- À hàng ngày đến lớp với giáo , có thích khơng ?
- Giờ học hôm cô tìm hiểu ngày hội giáo nhé, có đồng ý khơng ?
* Hoạt động Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
* Cô treo tranh ngày 20/11 cho trẻ quan sát - Ai ? Còn ?
- Bạn làm gì?
- Trẻ hát cô “cô mẹ” - Cô giáo mẹ
- Cô giáo - Có
(13)- Thế biết ngày gì, bạn tặng hoa khơng ? - Các ngày hội giáo bạn tặng hoa cho cô vào ngày nhà giáo việt nam 20/11
-Trong ngày hội có nhiều cô , bác trường chuẩn bị tổ chức cho ngày hội thật vui vẻ nơ nức chúc mừng - Con có vui không ?
- Vậy đến ngày hội có nhớ u khơng ?
- Lớp chuẩn bị ?
- Để nhớ tới cơng ơn dạy dỗ cô , biết lời , lễ phép , kính trọng
- Cơ động viên khích lệ trẻ
*Hoạt động Tổ chức luyện tập củng cố : - Thi xem nói nhanh , ngày hội - Ngày hội ngày ? Động viên trẻ - Ngày 20/11 ngày ?
- Đúng năm ngày 20/11 ngày hội cô
- Cô trẻ đọc thơ : Bàn tay cô giáo
* Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế
- Các vừa tìm hiểu ngày 20/11 ngày ?
- Cơ nhận xét tuyên dương nhắc nhở trẻ - Cô chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Con có - Có - Hoa - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe trả lời có
- Cơ giáo
- Nhà giáo Việt Nam
- Đọc cô
-Trẻ nhắc lại
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
(14)
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Cơ giáo
I Mục đích- u cầu 1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên hát, biết tên tác giả - Trẻ thuộc hát
2 Kỹ
- Phát triển kỹ ca hát - Trẻ chơi trò chơi
3 Thái độ
- Biết yêu quý cô giáo
II Chuẩn bị :
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Bài hát : Cô mẹ , cô giáo - Dụng cụ âm nhạc Đài đĩa , đàn
2 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức lớp
- Cô cho trẻ tham quan tranh cô giáo + Tranh vẽ ?
+ Cơ giáo làm ? À đến ngày hội giáo vận động thật giỏi chào mừng ngày hội !
2.Giới thiệu
- Hôm cô học vận động hát “ cô mẹ” nhạc sĩ Phạm Tuyên
3 Hướng dẫn thực
* Hoạt động : hát cho trẻ nghe “ cô mẹ” - Cô hát lần : chậm rõ lời
- Cô hát lần giảng nội dung hát
- Bài hát nói đến lúc nhà mẹ giáo Khi trường giáo giống mẹ cô mẹ cô giáo , mẹ hiền
- Cô bật nhạc cho trẻ hát cô vận động ( Nhún theo nhịp hát ,vỗ tay , dùng sắc xô , trống phách - lần )
- Cô mời trẻ vận động theo tổ , cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ
Hoạt động : Nghe hát : Cô giáo
- Trẻ tham quan cô - Trẻ cô giáo
- Dạy học - Vâng
- Trẻ lắng nghe cô giới thiêụ
- Trẻ lắng nghe
(15)- Cô hát lân1
- Cô hát lần + giảng nội dung hát - Cô cho trẻ hát cô lần
4.Củng cố - Giáo dục
- Cô cho trẻ hát lại “ mẹ cô - Con vừa hát ?
- Nghe hát ?
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát vận động theo nhạc cô
- Trẻ vận động 3- lần - Trẻ vận động tổ , Cá nhân - Trẻ hứng thú
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hát lần cô - Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe , Trạng thái cảm xúc , Thái độ hành vi trẻ , Kiến thức kỹ trẻ
(16)Hoạt động bổ trợ : VĐ : Bài hát mẹ I Mục đích - u cầu
1 Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên thơ “ Cô dạy” - Trẻ hiểu nội dung thơ
2 Kỹ năng:
- Trẻ đọc, rõ ràng , đọc diễn cảm theo lời thơ - Rèn kỹ quan sát , phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ :
- Trẻ hứng thú với hoạt động
- Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo
II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng.
- Bài hát cô mẹ - Tranh thơ :Cô dạy
2 Địa điểm
- Trong lớp học
III :TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ơn định tổ chức
- Cơ cho trẻ hát hát “Cơ mẹ” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát
- Cô nhắc lại nội dung hát ; Lúc nhà mẹ cô giáo , đến trường cô giáo mẹ hiền Khi nhà có mẹ chăm sóc dạy dỗ Khi đến lớp , giáo thay mẹ chăm sóc dạy học Các có u giáo không ?
2 Giới thiệu
- Các để chuẩn ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam tốt đọc thơ : Cô dạy phạm hổ chào mừng !
3 Hướng dẫn thực * Cô đọc diễn cảm thơ.
- Cô đọc lần : Cơ đọc chậm rãi , tình cảm - Cơ đọc mẫu lần có tranh : Kết hợp giảng nội dung thơ : thơ nói giáo
- Trẻ hát cô - Trẻ ngồi hình chữ u
- Trẻ ý lắng nghe
- Vâng
(17)ln hiền dịu u thương chăm sóc thân yêu
- Cô đọc lần 3.dùng tranh có chữ - Cơ cho trẻ đặt tên thơ
- Cho trẻ đọc tên thơ: Cô dạy (2-3 lần)
* Đàm thoại.
- Ai người chăm sóc lớp?
- Cô giáo người ? - Cô dạy ?
-Thế có u giáo khơng ?
* Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc thơ cô câu - Cô mời tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ
- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cô đông viên khích lệ trẻ
* VĐ:Bài hát mẹ
- Cô hướng dẫn cách vận động - Cô cho trẻ vận động 1-2 lần
4 Củng cố - Giáo dục
- Các vừa học thơ gì? - Con vận động hát gì?
- GD : Các thơ nói quan tâm giáo chăm chút cho li tí nên phải biết kính trọng lễ phép với cô
5 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ đặt tên thơ - Trẻ đọc ( 2-3 lần )
- Cô giáo - Trẻ trả lời
- cô hiền dịu
- Ngoan ngỗn nghe lời mẹ Có
- Trẻ đọc thơ 3-4 lần - Từng tổ trẻ đọc thơ - 3-4 Trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe - Vận động 1-2 lần - Cô dạy
(18)*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,Trạng thái cảm xúc , tThái độ hành vi trẻ , Kiến thức kỹ trẻ
(19)Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: HĐVĐV:“ Xâu vòng màu tặng cô”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Cơ giáo miền xi
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết xâu hạt vịng vào dây thành vịng tặng - Trẻ biết xâu hạt(1đỏ,1xanh xen kẽ tạo thành vòng )
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quan tâm yêu quý kính trọng cô giáo
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Dây , hạt vòng , hộp quà , - Vòng mẫu cô
- Nhạc : Cô giáo miền xuôi - Bài thơ : Bàn tay cô giáo
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát cô “ Bàn tay cô giáo ” - Cơ vừa đọc thơ ?
- Chúng có u giáo khơng ?
2.Giới thiệu bài.
- Các đến hội
có bạn búp bê nhờ lớp làm giúp q ! mở xem
3.Hướng dẫn hoạt động :
* Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Một , hai , ba mở : Đây q ?
- Cơ cho trẻ phát âm vịng -3 lần
+ Cơ giơ hạt vịng màu xanh cho trẻ phát âm ( màu xanh , màu đỏ)
- Các có muốn làm quà thật đẹp để tặng cô không ?
- Muốn làm q phải ý quan sát cô làm nhé!
* Hoạt động 2:Cô làm mẫu
- Cô làm mẫu lần hoàn chỉnh
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Có
-Trẻ lắng nghe
- Chiếc vòng
- Cả lớp phát âm -3 lần
- Cả lớp phát âm -3 lần
(20)- Cô làm mẫu lần 2+ phân tích : Tay trái cầm hạt vịng đầu ngón tay , ngón , ngón trỏ ngón cịn tay phải cầm sợi dây ngón tay ngón ngón trỏ xâu dây qua lỗ hạt vịng tay cô cầm đầu dây kéo hết số hạt vòng rổ dừng lại buộc hai đầu dây lại , vịng màu có đẹp khơng ?
- Vậy có muốn làm vịng giống khơng ?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Nhắc trẻ tư ngồi
- Cho trẻ thực xâu vòng
- Cơ quan sát trẻ xâu vịng, gợi ý trẻ sáng tạo sen kẽ màu xanh, đỏ cho đẹp
- Cô động viên trẻ tích cực xâu nhanh
*Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm.
- Cô bật nhạc hát cô giáo miền xuôi cho trẻ nghe
- Loa loa cửa hàng bán vong màu mở cửa xin
mời nghệ sĩ tý hon mang sản phẩm lên trưng bày (mời1-2 trẻ lên nhận xét)
- Con thích vịng ?
- Con thích vịng bạn hay - Bạn xâu vịng hạt màu ?
4.Củng cố - Giáo dục :
- Cô gợi ý trẻ nhắc lại .
- Các cầm q lên tặng nhé!
- GD : Biết giữ gìn sản phẩm làm
5.Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ ý lắng nghe
- Có
- Trẻ xâu vịng
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Con thấy đẹp - Bạn
- Của - Nhắc lại - Vâng
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức