- KL: Như vậy khi chập trùng khit một đầu của băng giấy với nhau thì băng giấy nào thừa ra ngoài thì băng giấy đó dài hơn như 2 băng giấy của cô cháu mình thì băng giấy đỏ dài hơn băn[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
(Thời gian thực hiện: tuần từ Tuần 11: Nhánh 1: Ngày hội thầy cô giáo: (Thời gian thực hiện: từ ngày 19/11 A T CHÚC CÁC Ổ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Trị chuyện.
Thể dục sáng.
Điểm danh.
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ biết cấ t đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh giáo viên
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh giáo viên.
- Trị chuyện ngày 20/11. - Trị chuyện tên gọi, cơng việc, đồ dùng, nơi làm việc các thầy cô giáo
- Trẻ tập theo cô các động tác
- Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
- Giúp trẻ nhớ họ tên và bạn
- Theo dõi chuyên cần trẻ và chấm ăn
- Thông thống phịng học - Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh về chủ đề.
- Nội dung trò chuyện.
Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ. - Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc, sân tập sẽ bằng phẳng. - Sổ theo dõi
(2)số tuần thực hiện: Tuần đến ngày 23 tháng 11 năm 2018 HO T Ạ ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ đón trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp -Trò chuyện với trẻ chủ đề :” Nghề giáo viên” - Ở trường, lớp có ai?
- Cô gợi ý để trẻ trả lời.
- Cô giáo ai? Thường làm công việc gì? - Cơ giáo có đồ dùng dạy học gì?
- Nơi làm việc giáo đâu?
- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng thầy, cô giáo - Khởi động: Cho trẻ thành hàng kết hợp đi nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập động tác tay, chân, bụng theo nhạc tháng 11.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân - Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
- Cô gọi tên trẻ
- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo.
- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
- Kể tên người trong trường, lớp trẻ.
- Trả lời câu hỏi cô. - Cô, dạy học
- Sách, but, phấn, thước kẻ, các loại thiết bị dạy học - Trường học, lớp học -Trẻ lắng nghe nói ạ. - Đi thành hàng kết hợp đi nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trẻ tập động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật cô. -Trẻ xung quanh sân 1-2 vịng
- Trẻ ngồi theo hình chữ U Dạ cô
T Ổ CH ỨC C ÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Góc phân vai:
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C siêu thị đồ chơi, phịng khám
bệnh ”
- Góc xây dựng:
- Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
- Góc tạo hình:
- Tơ vẽ chân dung cô giáo, nặn đồ chơi, xé giấy làm váy cho búp bê, làm quà tặng
- Góc sách:
- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề giáo
- Góc khoa học:
Chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ, bé mặc quần áo, Đố biết đây, nhận biết đồ dùng nghề
chơi đoàn kết với bạn Trẻ biết giao lưu góc chơi
- Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường
- Trẻ biết kết hợp kĩ năng vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm - Trẻ biết dở sách trang một
Biết kể chuyện diễn cảm - Biết chơi trò chơi thành thạo
Biết làm theo yêu cầu trò chơi
học, ăn uống, bác sỹ
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu.
- Truyện tranh tranh ảnh về trường mầm non. -Túi,đồ chơi,quần áo đồ chơi
HO T Ạ ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ đọc thơ “Cơ mẹ”Trị chuyện chủ đề
2.Giới thiệu góc chơi :
- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp
(4)- Cơ giới thiệu góc chơi tổ chức cho trẻ chơi ngày
3.Cho trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích.chọn nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm.
4 Trẻ phân vai chơi:
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi với bạn nhóm chơi mình.
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi,Cơ gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung hoạt động góc.thực yêu cầu đề ra của bài, giúp trẻ sáng tạo chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.Cô quan sát động viên khen trẻ kịp thời.
6.Nhận xét góc chơi:
- Cho lớp quan sát góc chơi.
Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt động của góc mình.Cho trẻ nhận xét phẩm bạn.
Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.
7.Kết thúc.Cho trẻ đọc”Cô giáo em”Chuyển hoạt
động.
- Trẻ kể góc chơi. - Lắng nghe
- Trẻ chọn góc, nhóm chơi – Về góc chọn
- Trẻ thỏa thuận vai chơi Với nhau.
- Trẻ chơi đoàn kết, biết liên kết vai chơi với nhau để tạo sản phẩm trong quá trình chơi
- Quan sát
-Trưởng nhóm giới thiệu Nghe bạn giới thiệu
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
* Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường
- Nghe kể chuyện, đọc thơ :Cô giáo em, gà học chữ - Nhặt hoa, làm đồ chơi.
- Chơi với cát: In hình lá, bơng hoa.
*Trị chơi vận động: Mèo
đuổi chuột; kéo cưa, lừa xẻ; Cảnh sát giao thông; Bộ đội hành quân
- Chơi trị chơi dân gian
- Chăm sóc cối trường
- Trẻ biết thời tiết, lắng nghe âm phát triển tai nghe cho trẻ
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung truyện, thơ
- Trẻ biết làm đồ chơi từ cây giúp bàn tay khéo léo hơn - Biết in lá,hoa , chân giúp trẻ đặc điểm chúng.
- Phát triển tai nghe cho trẻ và trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết chơi số trò chơi dân gian
- Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh
- Địa điểm quan sát
- Câu chuyện kể cho trẻ nghe - Rổ đựng lá cây
- Cát, nước, tâỷ…
- Địa điểm chơi sạch sẽ
-Tên trò chơi
- Bộ đồ chăm sóc cây
HO T Ạ ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(6)Cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết. Khi sân, nhớ không chạy lung tung, xô đẩy nhau, phải theo hàng, không được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành.
2 Giới thiệu bài:
- Bây cô quan sát thăm quan xung quanh sân trường Cho trẻ hát “ Cô mẹ”
3 Hướng dẫn thực hiện:
*Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát :
- Trò chuyện với trẻ âm xung quanh - Các lắng nghe xem xung quanh có những tiếng động nào?
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”
- Vừa chơi vừa đọc thơ: “Mèo đuổi Chuột ” Khi đọc hết ngồi chụp xuống để bắt chuột mèo.
Cô chơi với trẻ, động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3:Chơi tự do.- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ
chơi đoàn kết- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ - Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời- Cơ giúp đỡ trẻ chơi.
4 Củng cố - Giáo dục Giáo dục trẻ chơi đồn kết,cẩn
thận,khơng bứt bẻ cành
5.Kết thúc chơi:Cho trẻ hát”Cả nhà thương nhau”về
lớp
- Trẻ giày dép xếp thành 2 hàng dọc
- Quần áo gọn gàng, theo hàng sân
- Trẻ hát “ Cơ mẹ” - Đi ngồi sân
-Trẻ quan sát lắng nghe rồi trả lời
- Chơi trò chơi
-Trẻ đọc thơ “Mèo đuổi chuột không mèo ăn thịt.
- Trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ chơi tự với đồ chơi trời đu quay, cầu trượt, đất cát - Chơi bạn
- Lắng nghe-Hát lớp T CH C CÁCỔ Ứ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng
(7)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
vệ sinh văn minh.
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất. + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe. + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch sự.
cố kỹ rửa tay.
- Giúp trẻ ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể.
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống.
- Xà phòng
- Khăn lau tay khô - Khăn mặt
- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát ru êm dịu.
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái.
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru.
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều.
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều
HO T Ạ ĐỘNG
(8)* Trước ăn.- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay và bàn ăn.
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng.
- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm.
* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn.
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm. * Sau ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn.
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối. - Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng. Giảm ánh sáng phịng.
- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.
* Trong trẻ ngủ.- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý tình xảy ra trong trẻ ngủ.
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu.
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(9)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U chiều
1.Hoạt động học
-Trẻ có hội trải nghiệm với nhiều hình thức học khác cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ điểm "Ngày hội thầy cô giáo" +Thứ chơi TC kidsmart + Thứ ôn học. +Thứ : Tô màu PTGT +Thứ bé LQ với toán +Thứ : Tô màu
2.HĐVChơi Kidsmart
-Chơi theo ý thích.
-Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ
hình thức khác mà đưa để ôn lại học buổi sáng.
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư thế.
+Trẻ biết hoạt động giữ gìn bảo vệ thể. -Trẻ biết thực theo hướng dẫn cơ.
*Trẻ chơi theo ý thích mình
+Trẻ thuộc lời đồng dao để chơi số trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè +Biết giúp giáo cơng việc vừa sức *Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ.
+Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống mình
hình, an tồn giao thông…. -Tranh ảnh Máy Kidsmart.
-Một số đồ dùng để trẻ trải
nghiệm tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu… -Tranh ảnh minh họa đồng dao, nhạc đệm
-Các video t/c dân gian.
- Bảng bé ngoan. Cờ,
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vận động nhẹ ăn quà chiều.
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động.
- Trẻ ăn quà chiều.
(10)- Thực hành ôn lại loại vở: + Thứ TC kidsmart
+ Thứ ôn học + Thứ Tô màu PTGT
+ Thứ bé làm quen với tốn +Thứ Tơ màu sách tạo hình.
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ tiết học mà trẻ học buổi sáng.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi.
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.
-Hướng dẫn trẻ sử dụng LLATGThơng * Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ. - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ chơi. * Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
-Trẻ thực theo hướng dẫn cô
-Trẻ lắng nghe trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ.
B Hoạt động Học
Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :
Vận động: Bật liên tục vào vòng.
Hoạt động bổ trợ: Ai bay
(11)1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực kỹ thuật: Bật liên tục vào vòng - Biết phối hợp bước nhịp nhàng: Chân, tay, tai, mắt.
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ bật.
- Khả phối hợp chân , tai mắt.
3.Giáo dục:
- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo.
- Chăm tập thể dục, thể thao để có sức khỏe tốt. II, CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng, đồ chơi:
- 10 Vòng.
- Trang phục gọn gàng
2 Địa điểm tổ chức : - Ngoài sân.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
Cho trẻ hát:Muốn khỏe mạnh phải tập thể thao. - Trị chuyện trẻ theo nội dung hát.
- Kiểm tra trang phục cho trẻ
2.Giới thiệu bài:
- Ngồi u thương chăm sóc bố mẹ, con phải chăm luyện tập thể dục thể thao để thể khoẻ mạnh
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân: đi thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường.
- Cho trẻ hàng dọc.
- Trẻ hát.
- Trị chuyện trả lời cơ. - Ăn mặc gọn gàng.
- Lắng nghe.
- Trẻ tập theo đội hình vịng trịn, tập động tác
(12)* Hoạt động 2:Trọng động:
+BTPTC:
- Tập động tác:
+ Tay: Đưa hai tay trước,lên cao. + Chân: Đứng co chân.
+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên + Bật: Tách chân khép chân
*VĐ Cơ Bản: Bật liên tục vào vịng
- Cơ giới thiệu tập. - Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch chuẩn, hai tay chống hông lấy đà bật liên tục vào câc vịng cho chân khơng dẫm vào vòng - Cho trẻ tập thử nhận xét.
+Trẻ thực hiện:
- Cô chia trẻ thành đội thi tập
- Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
+Trò chơi: Ai bay
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2,3 lần
- Nhận xét, động viên khích lệ trẻ chơi.
* Hoạt động3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vịng. Cơ nhận xét.
4.Củng cố - Giáo dục :
-Các vừa tập tập gì?
5 Kết thúc:
- Hát làm động tác: “ Bóng trịn to
- Trẻ tậpcác động tác PTC. Nhịp nhàng.
- Mỗi động tác tập lần x 8 nhịp
- Lắng nghe
- Trẻ quan sat cô tập mẫu - Quan sát , lắng nghe
- Trẻ thực hiện. - Cả lớp tập. - Trẻ thi đua với nhau. - Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi hứng thú.
(13)- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Mẹ cô
Hoạt động bổ trợ: + TC: Tạo dáng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ. - Trẻ biết đựơc công việc gíáo
2 Kỹ năng:
- Đọc thơ diễn cảm
-Trẻ biết thể tình cảm với giáo, mẹ lời nói, nét mặt cử chỉ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ:
(14)II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùmg, đồ chơi
- Tranh minh hoạ. - Băng hình
2 Địa điểm: - Trong lớp học:
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
- Chơi trò chơi: Tạo dáng
- Cho trẻ hát hát” Em xem cày máy” , - nói tạo dáng trẻ phải tạo dáng một nghề mà trẻ biết.Lần cuối cô yêu cầu trẻ phải tạo dáng cô giáo
- Cho hát bài” Cô mẹ ”
2.Giới thiệu :
- Có thơ nói tình cảm cô giáo cháu Cô đọc nghe
3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
* Cô đọc diễn cảm lần: Giớ thiệu tên bài, tên tác giả +Hỏi: Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ ? - Bài thơ nói đến ai?
* Cơ đọc lần 2: kết hợp tranh : - Tóm tắt nội dung thơ. "Buổi sáng cơ"
lịng mẹ" Mặt trời cô giáo"
Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ
+ Buổi sáng đưa bé học?
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát“Em xem cày máy”
- Trẻ thực hiện
- Trẻ làm cô giáo viết bài. - Trẻ hát
- Trẻ nghe.
- Trẻ ý lắng nghe. Cô mẹ
- Cô giáo, mẹ, con
- Chú ý quan sát lắng nghe cô đọc thơ.
(15)+ Đến lớp bé nào?
+ Mẹ cô người bé? + Buổi chiều bé nào?
+ Mẹ ví với bé? - Giải thích từ khó :
-Cả lớp có biết “Sà vào lịng mẹ “ khơng? Sà vào lịng mẹ thấy mẹ dang tay đón thì em bé chạy ùa vào vịng tay mẹ đang ôm bạn A
+ Đối với cô mẹ phải ?
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc.
- Cả lớp đọc cô lần.( Cho trẻ đọc nhạc) - Từng tổ đọc.
- Nhóm trẻ đọc. - Cá nhân: 1,2 cháu.
-Cơ khuyến khích, quan sát sửa sai cho trẻ
4 Củng cố - Giáo dục :
- Hỏi lại thơ.
- Giáo dục trẻ học ngoan ngoãn, biết lời cô mẹ, yêu thương quý trọng giáo mẹ mình.
5 Kết thúc :- Nhận xét – Tuyên dương.
- Hát Cơ mẹ
- Ơm cổ cô
- Ngần gũi.Yêu thương - Chào cô với mẹ - Như chân trời bé - Trẻ lắng nghe.
- Ngoan ngoãn, biết lời
- Trẻ đọc thơ. - Trẻ đọc thơ theo tổ. - Trẻ đọc theo nhóm. - Từng cá nhân trẻ đọc - Cùng lắng nghe
- Cô mẹ. - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nghe cô nhận xét. - Trẻ hát chuyển hoạt động.
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(16)
Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :
Tìm hiểu , trị chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Cơ mẹ”
I MỤC ĐÍCH U CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20/11 ngày hội thầy cô giáo - Biết công việc cô dạy học
2 Kỹ năng:
- Biết thể tình cảm với giáo: u q, kính trọng. - Biết vẽ hoa, làm bưu thiếp tặng cô.
3 Giáo dục :
- Trẻ u q kính trọng giáo mình.
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chăm học hành để khơng phụ lịng dạy dỗ giáo. II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng, đồ chơi:
- Trò chuyện trước với trẻ ngày nhà giáo Việt nam 20/11 cô giáo trẻ. - Tranh vẽ công việc hàng ngày cô giáo.
(17)2 Địa điểm- Trong lớp học III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát " Cơ mẹ"
- Trị chuyện với trẻ nội dung hát: - Cô giáo giống người mẹ hiền thứ hai chăm lo săn sóc cho bữa ăn, giắc ngủ
2 Giới thiệu bài.
Hàng ngày cô giáo phải làm công việc gì? Hơm tìm hiểu nhé.
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt đông 1:Quan sát đàm thoại.
( Cô treo tranh cơng việc hàng ngày giáo và trị chuyện với trẻ)
- Cô giáo vất vả chăm lo cho ly, từng tý Tuy công việc cô bận cô rất vui ngoan ngỗn, biết lời, giúp đỡ cô công việc vừa sức.
- Trong tháng 11 có ngày lễ trọng đại của các thầy giáo Đố biết ngày gì? - Đúng Để biết ơn thầy cô giáo, hàng năm đến ngày 20/11 bạn lại tặng cô hoa tươi thắm, bơng hoa bé ngoan.
- Cịn vào ngày 20/11 làm để tặng giáo nào?
=> Giáo dục trẻ: Phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo xứng đáng hoa bé ngoan tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam.
- Trẻ hát cơ. - Cùng trị chuyện - Trẻ lắng nghe
-Trẻ ý lắng nghe trả lời(Dạy học, cho trẻ ăn, cho ngủ,
- Trẻ ý quan sát. - Trò chuyện cô. - Chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời ngày 20/11 (Ngày nhà giáo Việt Nam )
(18)- Bây đọc thơ: Bó hoa tặng nhé.
- Các có u q kính trọng giáo mình khơng?
Vậy nhớ cố gắng chăm ngoan học giỏi để đền đáp công ơn cô nhé.
- Sắp đến ngày 20/11 nhau làm bưu thiếp thật đẹp để tặng cô giáo nhé.
Hoạt động 2:Làm bưu thiếp tặng cơ.
- Cắt hình ảnh dán làm bưu thiếp, vẽ bưu thiếp để tặng cô.
- Khi trẻ thực hành cô động viên trẻ , hướng dẫn cho trẻ yếu
- Khi trẻ làm xong cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4 Củng cố - Giáo dục.
- Các vừa tìm hiểu ngày nhỉ? - Ngày ngày hội ai?
- À phải chăm ngoan học giỏi để có hoa bé ngoan tặng cho cô giáo của để tỏ lịng biết ơn kính trọng giáo nhé,
5 Kết thúc :
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ,
- Cho trẻ đọc thơ “ Cô Mẹ “ chuyển hoạt động.
- Trẻ đọc cô.
-Trẻ suy nghĩ, trả lời có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ ý nghe. -Vâng ạ
- Trẻ thực hành làm bưu thiếp. - Trẻ làm theo gợi ý cô - Lắng nghe.
-Ngày nhà giáo việt Nam 20/11.
- Cô giáo, thầy giáo
(19)- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(20)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhân biết chiều dài hai đối tượng. Hoạt động bổ trợ: TC: Ai nói giỏi
I MỤC ĐÍCH – U CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh, nhận xét khác chiều dài đối tượng.
- Nhận biết khác kích thước: Dài - Ngắn Biết so sánh số lượng dùng từ '' Dài hơn'', 'Ngắn hơn''
- Phát triển khả tư duy, quan sát.
2 kĩ năng:
- Trẻ biết so sánh nhận vật có chiều dài khác
- Trẻ biết cách so sánh cách chập trùng khít đầu vật so sánh.
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng hướng dẫn cô.
- Biết nghe làm theo hiệu lệnh cô giáo. II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Mỗi trẻ có rổ đồ chơi đựng băng giấy, băng giấy đỏ dài băng giấy xanh. - Một số đồ dùng để xung quanh lớp cho trẻ so sánh.
2 Địa điểm: Lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn đ ịnh lớp:
- Cô trẻ vừa vừa hát dạo chơi xung quanh lớp, nhận xét đồ chơi góc.
- Cơ trẻ trị chuyện lớp học:
+ Các có yêu q lớp học học khơng? + Cơ làm để giữ gìn đồ dùng đồ chơi?
- Giáo dục trẻ yêu quí trường học.Bảo vệ đồ dùng
- Đi hát vỗ tay
- Có !
(21)đồ chơi.
2.Giới thiệu bài
- Các hôm học nhận biết chiều dài đối tượng nhé.
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết giống nhau, khác rõ nét đối tượng:
- Cô cho trẻ quan sát lên hình máy chiếu. - Cơ có dải lụa màu đây? Cho trẻ lên chiều dài dải lụa xanh.
- Cơ có dải lụa màu đây?
- Các đoán xem dải lụa có dài khơng?
- Các xem chuyện xảy chập trùng khít đầu dải lụa.
- Hai dải lụa có dài khơng? Vì sao?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài đối
tượng:
- Cô tặng cho rổ đồ chơi? - Cơ cho trẻ lấy băng giấy gọi tên.
- Các chơi trị chơi chập trùng khít đầu băng giấy với nhé.
- Hai băng giấy với nhau?
- Vì hai băng giấy khơng dài nhau? - Băng giấy đỏ thừa đoạn băng giấy dài hơn băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ
- Cho trẻ nhắc lại băng giấy đỏ dài hơn, băng giấy xanh ngắn hơn.
giành đồ chơi với bạn
- Vâng ạ
-V âng ạ
- Quan sát hình. - Màu xanh
- Màu đỏ
- Không dài nhau - Dải lụa đỏ thừa ra.
- Khơng.Vì dải lụa đỏ thừa ra.
-Trả lời cô hai băng giấy ạ - Trẻ lấy băng giấy nói băng giấy màu xanh, màu đỏ. - Chập băng giấy với nhau - Không ạ
- Vì băng giấy đỏ dài băng giấy xanh.
(22)- Cơ cho trẻ nói lên khác chiều dài hai đối tượng nhiều lần.
+Băng giấy đỏ so với băng giấy xanh? +Băng giấy xanh so với băng giấy đỏ? + Cơ nói nhanh hơn: Băng giấy đỏ:
+ Băng giấy xanh:
- KL: Như chập trùng khit đầu băng giấy với băng giấy thừa ngồi thì băng giấy dài băng giấy cháu băng giấy đỏ dài băng giấy màu xanh.
* Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập: - Trò chơi: Ai nói giỏi?
- Cơ nói băng giấy - Cơ nói chiều dài
- Sau lần chơi nhận xét
- Trị chơi : Dạ hội đêm Trăng
- Cô cho trẻ đeo mặt nạ hố trang, tay cầm băng giấy thích.Hát vận động theo bài'' đêm trung thu''
- Khi nhạc tắt trẻ phải chọn cho bạn có băng giáy khác màu chập trùng khít đầu của băng giấy, nhận xét chiều dài băng giấy.
- Nhận xét sau lần chơi, cho trẻ đổi băng giấy.
4 Củng cố-Giáo dục
- Hỏi trẻ nội dung học.Cho trẻ mang đồ chơi xếp gọn gàng vào góc.
- Nói chiều dài băng giấy. - Dài ạ
-Ngắn ạ. - Dài hơn - Ngắn hơn
- Chú ý lắng nghe
- Chơi cô - Trẻ nói chiều dài. - Nói chiều dài
- Vận động nhẹ nhàng
- So sánh chiều dài băng giấy. - Trẻ đổi băng giấy sau lần chơi
- Lắng nghe
(23)- Cơ giáo dục trẻ u thích mơn học toán.
5 Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương - Cho trẻ hát hát cô giáo em.
- Lắng nghe. - Trẻ hát.
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: “Dán hoa tặng cô nhân ngày 20/11” HĐBT: hát bài:“Cô mẹ ”
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Biết ý nghĩa ngày 20/11, ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy cô giáo.
(24)- Rèn kỹ chấm hồ, kỹ dán hoa theo thứ tự xanh, vàng, đỏ - Rèn kỹ năng ngồi tư
3 Thái độ:
- Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi - Biết quý trọng thầy cô giáo II Chuản bị:
1 Đồ dùng cô:
- tranh mẫu, tờ giấy A3, keo dán, dây treo tranh, màu sáp, nhạc nhẹ. - Các hoa xanh, vàng, đỏ, nhụy hoa
2 Đồ dùng trẻ:
- Hoa nhụy hoa cắt sẵn (theo mẫu), keo dán, tạo hình, sáp màu, đĩa nhựa, khăn III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức:
- Để bắt đầu học vui vẻ, cô hát bài hát “Cô mẹ” nhé
- Cơ vừa hát gì?
- Mẹ cô giáo hai người nói đến hát “Cơ mẹ” Mẹ người sinh ni nấng
Cịn giáo người dạy học, múa hát, kể chuyện, đọc thơ cho nghe
2 Giới thiệu bài.
- Sắp tới có ngày đặc biệt Các có biết khơng?
- 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày thầy cô giáo
- Vậy làm để tặng cô nhân ngày 20/11 - Hôm nay, đem đến cho lớp q đấy Các lại gần với cô
3 Hướng dẫn thực hiện:
Trẻ hát cô “Cô mẹ ạ”
Ngày 20/11 Trẻ trả lời cô
(25)* Hoạt động Trẻ quan sát tranh. - Cô treo tranh hỏi trẻ:
- Cô có tranh dán đây?
- Những bơng hoa có màu gì? - Bơng hoa xanh có nhụy màu gì? - Bơng hoa vàng có nhụy màu gì? - Bơng hoa đỏ có nhụy màu gì? - Bơng hoa to nhất?
- Bông hoa nhỏ nhất?
- Các có muốn dán bơng hoa đẹp cô không?
- Vậy ý xem cô dán mẫu nhé. * Hoạt động 2.Cô dán mẫu
- Trước dán mẫu, cô xếp mẫu. - Cô dán: vừa dán cô vừa hướng dẫn.
- Đầu tiên, cô lấy hoa màu xanh, tay phải cô chấm hồ bôi vào mặt sau hoa dán lên vị trí cao nhất.
- Các nhớ dán thật đẹp, thật cẩn thận nhé. - Cô dán xong hoa màu gì?
- Nhụy bơng hoa xanh có màu gì?
- Cơ lấy nhụy trắng, tay phải cô chấm hồ bôi vào mặt sau nhụy hoa, cô dán vào hoa. - Cô dán xong hoa cao (Cơ dán 2 bơng hoa cịn lại tương tự bơng hoa xanh)
- Cô dán xong bơng hoa rồi, bơng hoa cịn thiếu cành đấy, cô lấy bút sáp mầu vẽ cành cho hoa
- Bức tranh cô xong
Dán hoa
Xanh, đỏ, vàng Màu trắng Màu đỏ Màu trắng Bông hoa xanh Bông hoa đỏ Có Màu xanh ạ
(26)- Cơ vừa hướng dẫn dán hoa Bây giờ cô mời bàn để dán hoa thật đẹp tặng cô nhân ngày 20/11
* Hoạt động 3.Trẻ thực hiên: - Cô cho trẻ dán hoa vào
- Trong trẻ dán hoa, cô mở nhạc nhẹ quan sát bàn, ý hướng dẫn trẻ yếu Cô đến từng bàn hỏi:
- Con dán gì? (hướng dẫn trẻ dán)
- Chúng làm xong tranh để tặng các cô giáo chưa nào?
- Vậy cô mời tất đem tranh mình lên để triển lãm
*Hoạt động Trưng bày sản phẩm
- Con thích tranh nào? Vì sao? Cơ nhận xét: - Cơ thích tranh này, vì…
- Cơ thấy có bạn chưa dán đâu Các ý dán thật cẩn thận
- Bạn chưa dán xong lát cô cho mang tranh góc để dán nốt
4 Củng cố giáo dục
- Cô thấy hơm lớp bạn tập chung chú ý để dán tranh đẹp Cô khen lớp mình
5 Kết thúc.
- Bây hát bài: “Bé mẫu giáo” đem tranh tặng cô nhân ngày 20/11
Trẻ dán hoa vào
(27)- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)