MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ hát và vận động, nhảy múa nhịp nhàng theo nhịp điệu của các bài hát trẻ đã được học trong chủ điểm như bài hát: Cùng nhau chung vui, Sắp đến Tết rồi, … We wish
Trang 1Chủ điểm: XUÂN Chủ đề: CHÀO ĐÓN NĂM MỚI
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ hát và vận động, nhảy múa nhịp nhàng theo nhịp điệu của các bài hát trẻ đã được học trong chủ điểm như bài hát: Cùng nhau chung vui, Sắp đến Tết rồi, … We wish you merry Christmas( Chúc mừng Noel và năm mới), Happy new year( Chúc mừng năm mới) …
- Bước đầu dạy trẻ biết kết hợp, giao lưu văn nghệ Biết
Trang 2- Trẻ thật sự yêu thích âm nhạc mà không bị gò bó, áp dặt qua việc trẻ cảm nhận và hưởng ứng vào hoạt động
- Phát triển tai nghe: Cảm nhận nhịp điệu
- Nuôi dưỡng và phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo của trẻ qua các hoạt động
- Phát triển các kỹ năng vận động, nhảy múa và sự phối hợp cơ thể
II CHUÂN BỊ:
Trang thiết bị cho hoạt động:
- Vật liệu: Giấy màu, đất nặn, keo, hồ, bút long màu, phấn…
- Bảng
- Đàn
- Máy casset
- Pháo bông…
Trang 3III GỢI Ý HOẠT ĐỘNG CHUNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Trang 4Hoạt động 1: Sự kiện gặp nhau của hai
nhóm trẻ lớp lá 3 và chồi 3 nhân dịp
“Chào đón năm mới”
- Cô P: Các bạn ơi! Cô đố các
bạn
“Mùa gì ấm áp,
Hoa nở thắm tươi,
Chim hót khắp nơi
Lộc trời mơn mởn?”
Các bạn biết gì về “Mùa
xuân”?
Với chủ đề về “Mùa xuân”
chúng mình sẽ hát những bài hát
gì để nói về “Mùa xuân”?
- Cô P: Yêu cầu trẻ sẽ vận động
và hát với cô một bài hát theo
- Trẻ lớp lá chú ý để trả lời câu đố của cô
- Trẻ trả lời tự do theo hiểu biết của trẻ
- Trẻ thảo luận cùng với nhau để chọn bài hát
- Trẻ sẽ vận động và hát cùng với cô bài hát mà trẻ đã chọn
- Trẻ lớp choiòi vào phòng hoạt động cùng với cô và làm theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ lớp lá nghe
Trang 5sự thỏa thuận của cô và trẻ
- Cô K: Dẫn trẻ của lớp mình vào
sau khi lớp cô P kết thúc bài
hát Cô và trẻ cùng chào nhau
- Cô P: Gợi ý cho trẻ lớp mình sẽ
hát để chào các bạn lớp chồi
bằng bài hát “CÙng nhau
chung vui”
- Cô K: Hướng dẫn cho trẻ lớp
mình cùng hát và vận động hòa
cùng với các anh chị lớp lá( cho
các anh chị lớp lá bắt cặp với
các em lớp chồi)
Hoạt động 2: Giao lưu văn nghệ giữa trẻ
lớp lá 3 và trẻ lớp chồi 3
nhạc, hát và vận động bài hát “Cùng nhau chung vui”, kết hợp các em lớp chồi cũng hòa cùng với các anh chị
- Trẻ lớp chồi cùng hát và vận động tự
do với các anh chị lớp lá
- Trẻ thỏa thuận hát bài hát tiếng Anh
“We wish you a merry Christmas” –
Trang 6- Cô P: Gợi ý cho trẻ lớp lá hát một bài
hát thật hay và thật lạ mà trẻ đã được
học ở chủ điểm “Mùa xuân” để tặng
cho các em lớp chồi( cho trẻ thảo luận
chọn bài hát) Yêu cầu trẻ nói to tên bài
hát mà trẻ sẽ hát
- Cô K: Đề nghị lớp cô P hát và
trẻ lớp mình sẽ vận động vỗ tay theo
nhịp để hưởng ứng theo nhịp điệu của
bài hát
Lôi cuốn trẻ cùng vận động vỗ tay
theo nhịp để hưởng ứng theo lời bài hát
của các anh chị
- Cô P: Mở nhạc cho trẻ hát và
vận động nhẹ nhàng theo nhịp điệu bài
hát Cô cũng cùng hát và vận động theo
nhóm trẻ của lớp mình
Đây là bài hát mới và trẻ sẽ nói to tên bài hát mà trẻ sẽ hát
- Trẻ hưởng ứng vận động vỗ tay theo nhịp
- Trẻ hưởng ứng hát
và vận động tự do theo nhạc
- Trẻ đi thành vòng tròn và hát âm “La” theo giai điệu của bài hát “We wish you a merry Christmas”
- Trẻ đi thành vòng tròn ngoài và vận động tự do theo nhịp
Trang 7- Cô K: Hướng dẫn cho trẻ lớp
mình đi thành vòng tròn và hát bằng
âm “La” theo giai điệu của bài hát: “We
wish you a merry Christmas”
- Cô P: Cho trẻ nêu lên ý tưởng sẽ
lànm gì khi cho các em đi thành vòng
tròn và hát( có thể gợi ý cho trẻ đi vòng
tròn ngoài và vận động tự do theo nhịp
điệu của bài hát)
- Cô K: Đề nghị chơi đàn giai điệu
bài hát nhanh – chậm để trẻ ở cả hai
nhóm lắn tai nghe và vận động nhanh –
chậm tự do theo giai điệu của bài hát
Hoạt động 3: Nghe nhạc, thể hiện cảm
xúc
điệu của bài hát
- Nghe cô giao yêu cầu để thực hiện được trò chơi…
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô Trẻ lắng tai nghe vcà trả lời theo suy nghĩ của trẻ
- Trẻ nghe nhạc, xem tranh và liên
tưởng…
- Trẻ nói lên suy nghĩ của mình.( tập thể, cá
Trang 8- Cô K: yêu cầu trẻ ngồi tại chỗ và lắng
nghe xem cô P làm gì?
- Cô P: Đàn một đoạn giai điệu
bài hát “Happy new year”
Đố trẻ cô vừa làm gì? Đàn giai
điệu bài hát gì? và giai điệu bài hát nói
lên điều gì?
Muốn biết đó là bài hát gì, cô mời
tất cả nghe lại giai điệu bài hát và hãy
liên tưởng xem sẽ thấy gì khi nghe giai
điệuh bài hát đó?
- Cô P: Mở nhạc bài hát
- Cô P và cô K: Tạo tranh thể
hiện cảm xúc của mình khi nghe nhạc
- Cô P: Các bạn liên tưởng thấy
gì…? Nhìn bức vẽ của cô các bạn còn có
suy nghĩ gì?
nhân)
- Nhìn và nghe cô nói lên cảm xúc của cô -Đọc theo hướng dẫn của cô
- Trẻ hát theo nhạc
và thể hiẹn cảm xúc của mình bằng cách vận động theo nhạc Kết thúc bài hát trẻ nói lên lời chúc mừng năm mới: Happy new year – Chúc mừng năm mới
Trang 9- Cô K: Khi nghe bài hát này các
cô đã liên tưởng thấy… ( chỉ vào bức
tranh và nói lên cảm xúc của mình)
- Cô P: Giới thiệu lại tên bài hát(
viết tên và đọc từng chữ cho trẻ đọc
theo)
Kết thúc: Cô mở nhạc và yêu cầu trẻ
thể hiện cảm xúc của mình bằng cách
hát theo và vận động theo cảm xúc của
trẻ