Nhaän bieát caùc hoaït ñoäng, troø chôi coù lôïi cho söùc khoeû.. Böôùc 1: Giao nhieäm vuï vaø thöïc hieän.[r]
(1)Tuần 9
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2019
Buổi sáng
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
TiÕng viÖt (2 tiÕt)
Lun tËp
( Theo s¸ch thiÕt kÕ)
To¸n
Lun tËp
I Mơc tiªu.
- Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số
đã học
- Rèn cho học sinh tính cộng nhanh, xác
- Làm nhanh tốn, đổi số phép cộng, kết không thay đổi
- u thích học tốn
II Đồ dùng dạy- học.
- Vở tập, que tính, bảng III Các hoạt động dạy- học.
1 Kiểm tra cũ:
- Cho học sinh làm bảng + = + = + = + =
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài- Ghi bảng
b Ơn kiến thức cũ
- Đọc bảng cộng phạm vi - Đọc bảng cộng phạm vi - Đọc bảng cộng phạm vi - Hãy nêu kết toán cộng cộng số với
c.Thực hành
Bài 1: Đây bảng cộng phạm vi
- Giáo viên sửa lên bảng
Học sinh làm bảng
- HS thực hành nêu bảng cộng (đồng thanh, dãy, cá nhân)
- HS nối tiếp nêu kết
+ = + = + = + = + = + = + = + = + = +1 = + =
(2)Bài 2: Tương tự + Nhận xét kết
2 + = + = Baøi : Điền dấu: >, <, = + Em nêu cách làm
… + … + …… + + … + … +
+ … +
Bài4: Giáo viên hướng dẫn làm - Lấy số cột đầu cộng với số hàng ngang bảng cho viết kết vào trống thích hợp bảng
3 Củng cố- dặn dò:
- Làm lại sai vào
- Ơn kiến thức học, chuẩn bị
luyện tập chung
- Khi cộng số với kết số
- Học sinh làm
- HS sửa bài, nhận xét bạn - Học sinh làm
- Khi đổi chỗ số phép cộng, kết không thay đổi
- HS nêu yêu cầu
- coäng bé 4, vậy: + <
- Học sinh làm
- Học sinh sửa bảng lớp
+
2
- Hoïc sinh laøm baøi
- Học sinh sửa bảng lớp
-
Bi chiỊu
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP (Theo s¸ch thiÕt kÕ)
Đạo đức
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ
I Mơc tiªu
- Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn Có nh anh chị em hòa thuận, cha mẹ vui lòng
- Học sinh biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ gia đình - Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy - học - Giáo án, SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
(3)bè mĐ ?
Bµi míi
a Giới thiệu bài- ghi bảng
b Néi dung
* Xem tranh vµ nhËn xÐt
- GV hớng dẫn học sinh làm việc - Học sinh trao đổi theo cặp + Quan sát tranh tập
+ NhËn xÐt vỊ viƯc lµm cđa bạn
Tranh 1: Anh đa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn => Anh quan t©m tíi em, em lƠ phÐp víi anh
Tranh 2: Hai chị em chơi đồ hàng => Hai chị em chơi hòa thuận, chị biết giúp đỡ em chi
- Giáo viên cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV nhận xét kết luận: Anh chị
em gia ỡnh phải biết yêu th-ơng, hòa thuận với
* Th¶o luËn
- Giáo viên hớng dẫn làm việc - Học sinh trao đổi theo nhóm
+ Quan sát tranh nói nội dung + Tranh 1: Bạn Lan chơi với em đợc cho q
Tranh 2: Bạn Hùng có xe đồ chơi, em bé nhìn thấy địi mợn
+ Nói cách giải nhóm
mình + Tranh 1: Nhờng em phần
Tranh 2: Cho em mợn hớng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ chơi để đồ chơi khỏi bị hỏng
- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày
3 Củng cố - dặn dò.
- GV nhận xét học
- Về nhà ôn lại xem trớc sau
o c
LUYỆN: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ
I Mơc tiªu.
- Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn Có nh anh chị em hòa thuận, cha mẹ vui lòng
- Học sinh biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ gia đình - Học sinh u thích mơn học
II §å dùng dạy- học
- SGK, bảng phụ, VBT
III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
- Là anh chị em gia đình cần đối xử với nh ?
- Gäi häc sinh nêu
2 Bµi míi:
a Giới thiệu bài- ghi bảng
(4)* NhËn xÐt vỊ viƯc lµm
- GV hớng dẫn học sinh làm việc - Học sinh trao đổi theo cặp + GV đa tình
+ Häc sinh thảo luận đa nhận xét
Tình huống1: Mẹ cho hai anh ăn bánh, anh đa bánh cho em ăn, em nói lời cảm ơn => Anh rÊt quan t©m tíi em, em lƠ phÐp víi anh
Tình 2: Hai chị em học bài, chị hớng dẫn em làm bài, em nghe lời chị làm ngoan => Hai chị em hòa thuận, chị biết giúp đỡ em học, em ngoan ngỗn , nghe lời chị
- Gi¸o viên cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV cho học sinh nói tình cảm,
thái độ anh chị em gia đình
- Anh chị em gia đình phải yêu thơng, hòa thuận với
* Hoạt động 2: Xử lí tình
- Giáo viên hớng dẫn làm việc - Học sinh trao đổi theo nhóm + GV a tỡnh
+ Nói cách giải qut cđa m×nh víi tõng tranh
+ Tình huống1: Hai chị em chơi bà cho hai na, to bé => Nhờng em to + Tình 2: Mình vừa đợc bố mua cho xe ô tô điều khiển từ xa, thích nâng niu cẩn thận mà em bé nhà Hoa hàng xóm sang chơi đòi => Cho em mợn hớng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ chơi khỏi hỏng
- GV cho häc sinh tr×nh bày - Học sinh trình bày - GV nhận xét, kết luận
3 Củng cố - dặn dò.
- GV nhËn xÐt giê häc
- VN «n lại xem trớc sau
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2019
Buổi sáng
Mĩ thuật
(GV chuyên ngành soạn giảng)
TiÕng viÖt (2 tiÕt)
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu
- Làm phép cộng số phạm vi học, cộng với số - Rèn kỹ tính tốn nhanh, xác
-u thích học tốn
(5)- Vở tập, đồ dùng học tốn, que tính III Các hoạt dộng dạy- học.
1 Kieåm tra cũ:
- HS nêu bảng cộng học
Bài mới:
a Ơn kiến thức cũ. Nhận xét : hay sai
a + = b + = c + = d + =
đ + =
- Khi đổi chỗ số phép cộng kết nào?
- Sắp xếp số học từ bé đến lớn - GV nhận xét
- HS nghe, giơ hoa – đúng, sai a S b Đ c Đ d Đ đ S
b HD HS luyện tập:
Bài 1: Tính kết quả - HS nêu yêu cầu
Lưu ý: Viết số thẳng hàng dọc với - HS làm bảng con
nhau 0
5 5
Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu
- GV cho HS nêu lại cách làm dạng toán này: + + 2=
- Tính + lấy + 5 - Tương tự với phép tính cịn lại - HS lên bảng làm
+ + = + + =
Bài 3: - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm
+ 5 + + + + 1 + + … +
+ 0….2 +
- GV chấm chữa - HS chữa vào vở
Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS nêu yêu cầu
- HS nhìn tranh nêu phép tính
+ = + = - GV nhận xét chữa
3 Củng cố- dặn dò:
- Trị chơi: nhanh,
+
(6)- Nối phép tính với kết
2 +
3 +
1 +
0 +
- Làm lại sai vào số Ơn lại học để kiểm tra kỳ
Bi chiỊu
To¸n
LUYỆN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh phép tính cộng phạm vi 3, 4, 5
- Vận dụng làm tập có liên quan đến bảng cộng - Rèn luyện ý thức học toán
II Chuẩn bị:
- Câu hỏi tập
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ: - KT bảng cộng 3, 4, 5 2 Bài mới
- Cho học sinh ôn lại bảng cộng
học - Đọc theo hướng dẫn1+ = 2 + = 3 + = + = + = + = + =
- Gọi học sinh lên bảng làm tập
điền số thiếu vào chỗ trống
- Gọi học sinh nhận xét chữa bài
3 +… = +…= + …= +….=
- Cho học sinh đọc lại bảng cộng
phạm vi
- Nhận xét- nhắc lại yêu cầu - GV cho HS làm bảng con
- Lưu ý cho học sinh cách đặt tính
đúng
1 + +
3 + +
- Cho học sinh làm tập vào ô li
+ 1… 4….3 + + 2… 5…1 +
- HS làm bài
- HS lên bảng chữa
+ = < +
+ < > +
(7)- Nhận xét học
- VN học thuộc bảng cộng phạm vi
Thđ c«ng
XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN
I Mục tiêu.
- Hoïc sinh biết cách xé, dán đơn giản
- Xé, dán hình tán cây, thân Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối
- Có thể xé hình đơn giản có kích thước , hình dạng, màu sắc khác
II Đồ dùng dạy- học. - Giấy thủ công, hồ dán
III.Các ho t động d y- h c ạ ọ Kieåm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS
Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Hôm học xé, dán hình đơn giản (tiếp theo)
- Giáo viên ghi tựa
b Baøi học: Cho học sinh nhắc lại cách xé đơn giản
- Giáo viên nhận xét
Cho học sinh thực hành xé
- Sự chuẩn bị học sinh -Vài học sinh nhắc lại tên
Cách xé đơn giản - Xé tán tròn
+ Lấy tờ giấy màu xanh cây, lật mặt sau xé cạnh hình vng
+Từ hình vng xé góc, chỉnh sửa cho giống tán
- Xé hình tán dài
+ Lấy tờ giấy màu xanh cây, lật mặt sau xé cạnh dài nhau, cạnh ngắn hình chữ nhật, xé góc hình chữ nhật, chỉnh sửa cho giống hình tán
- Xé hình thân
+ Giấy thủ cơng màu nâu, xé hình chữ nhật nhỏ, thân
(8)Lưu ý: Không nên xé to nhỏ(cho học sinh xem mẫu) - Sau xé xong em xếp hình cho cân đối bơi hồ lớp mỏng dán vào, dán tán trước, thân dán sau
-Theo dõi giúp đỡ học sinh
- Giáo viên học sinh nhận xét, đánh giá sản phẩm
-Tuyên dương em xé đẹp, dán cân đối, phẳng
3 Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-VN chuẩn bị giấy nháp, bút chì, hồ dán, khăn lau tay, bút màu…
Để tiết sau học xé, dán hình gà
- Học sinh giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm
Thủ cơng
LUYỆN: XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN
I Mục tiêu
- HS biết xé, dán hình đơn giản quy trình - Xé hình đơn giản, dán cân đối phẳng - HS có ý thức giữ vệ sinh sau học
II Đồ dùng dạy- học
- Bài xé mẫu, giấy màu, hồ dán. III Các hoạt động dạy- học.
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- Hôm luyện Xé, dán hình cây
đơn giản.
b Hướng dẫn xé dán.
- Nêu bướ xé, dán hình đơn giản?
* Xé hình gốc
- Xé hình chữ nhật dài 10 ơ, ngắn ơ. - Xé chỉnh bốn góc hình chữ nhật cho
giống thân * Xé hình thân cây
(9)* Xé hình tán
- Xé hình vng cạnh dài ơ.
- Xé đơi hình vng theo đường chéo để có
hình tam giác * Dán hình.
- Bơi hồ dán theo thứ tự:
Gốc ,thân ,tán
c HS thực hành
- Tổ chức HS thực hành. - Thực hành xé dán hình - Quan sát giúp đỡ HS.
- Đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm 3 Củng cố - dặn dò:
- Tổng kết bài.
- Hướng dẫn chuẩn bị học sau.
Thø t ngµy tháng 11 năm 2019
Buổi sáng
To¸n
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I
I Mơc tiªu.
- HS đợc kiểm tra kiến thức toán học - HS làm nhanh, xác
- Häc sinh tự giác có ý thức làm kiểm tra.
II Đồ dùng dạy- học - §Ị kiểm tra
III Các hoạt động dạy- học. Kiểm tra cũ: Khụng
Bµi míi:
a GTB + Ghi b¶ng
- GV phát đề cho học sinh Bài Tính
Bµi >
Bµi Sè
+ + + +
(10)0
10
Bµi Khoanh vµo sè lín nhÊt a
b Bµi §iÒn sè
+ = = + + = = + + = = + Bài Cho số : , , , ,
a Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: b Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: Bài Khoanh vào đáp án
A hình tam giác B hình tam giác C hình tam giác - GV cho học sinh làm
- GV quan sát nhắc nhë GV thu bµi cđa häc sinh Cđng cố - dặn dò. - GV nhận xét học
- Về nhà ôn lại xem trớc sau
Tiếng Anh
(GV chuyên ngành soạn gi¶ng)
TiÕng viƯt (2 tiÕt)
VẦN CHỈ CĨ ÂM CHÍNH - MẪU : BA
(Theo s¸ch thiÕt kÕ)
Bi chiỊu
TiÕng viƯt
LUN: VẦN CHỈ CĨ ÂM CHÍNH - MẪU 1: BA
(Theo s¸ch thiÕt kÕ)
(11)LUYỆN: CHỮA BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ.
I Mơc tiªu
- Hướng dẫn HS cách làm
- Củng cố khắc sâu toàn nội dung kiến thức học
II Đồ dùng dạy- học. - Đáp án, thang điểm
III Các hoạt động dạy- học. Kiểm tra cũ: Khụng
Bµi mới:
Bài Tính ( đ)
Bài > ( đ)
> > > < = >
Bài Số ( đ)
0 10
10
Bµi Khoanh vµo sè lín nhÊt ( ®) a
b Bài Điền số: ( đ)
+ = = + + = = + + = = + Bài Cho số : , , , , ( ®)
a Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 7, 5, 4, b Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 3, 4, 5, 7,
Bài Khoanh vào đáp án ( đ)
A hình tam giác B hình tam giác C hình tam giác
Giáo dục lên lớp
(12)CHỦ ĐỀ 2:TỰ PHỤC VỤ Ở NHÀ (TIẾT 4)
(Soạn riêng)
Thứ năm ngày tháng 11 năm 2019
Buổi sáng
m nhc
(GV chuyên ngành soạn giảng)
TiÕng viÖt (2 tiết)
Quy TắC tả
(Theo s¸ch thiÕt kÕ)
To¸n
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3
I Mơc tiªu
- Kiến thức: Có khái niệm ban đầu phép trừ, mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Kĩ năng: Biết làm tính trừ phạm vi - Thái độ: u thích mơn Tốn
II- §å dïng dạy- học. - Que tÝnh, b¶ng con
III Các hoạt dộng dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
- Cho hoïc sinh làm bảng con: - Tính: + + + +
2 + + - Nhận xét, biểu dương
2 Bài mới:
a Giới thiệu: Phép trừ phạm vi 3
b Giới thiệu khái niệm phép trừ
Học phép trừ: – = - Xem tranh nêu đề
- Có ong, bay ong, cịn lại ong, ta nói ” hai bớt một” - Em thực lại hình tam giác Ta viết: – =
- Dấu “ – “ gọi dấu trừ - Gắn phép tính vào tranh - Đọc: trừ
*Tương tự học phép trừ: – = *Mối quan hệ phép cộng phép
- HS điền dấu, giơ bảng
- Lúc đầu có ong bay đậu bơng hoa, sau bay Hỏi lại con?
- Học sinh làm, nêu: hình tam giác, bớt hình tam giác cịn hình
- Học sinh đưa dấu trừ: “ – “ - Học sinh thực
(13)trừ
- Giáo viên treo sơ đồ: Hãy nêu nội dung
+ = + = 3 – = – = c.Thực hành
Bài :
Tính kết ghi sau dấu Bài : Tính dọc
- Hướng dẫn: cách làm tính trừ đặt tính theo cột dọc viết phép trừ cho thẳng cột với nhau: làm tính trừ, viết kết
Bài :
- Quan sát tranh nêu toán, ghi phép tính
- Em làm tính gì? - Ghi phép tính vào ô - Nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
- Làm lại số đặt tính dọc vào tốn
- Chuẩn bị luyện tập
- chấm tròn thêm chấm tròn thành chấm tròn: + 1=
-1 chấm tròn thêm chấm thành - Tương tự với trừ
- Học sinh nhắc lại - HS yếu nhắc lại - Nêu u cầu - Học sinh làm
- Học sinh sửa miệng - Nêu u cầu
- Học sinh làm baøi
- Học sinh sửa miệng
- Có chim , bay Hỏi con?
- Phép trừ
- Học sinh làm bài, học sinh sửa miệng
Buæi chiỊu
Tốn
LUYỆN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mơc tiªu
- Giúp học sinh tiếp tục củng cố phép cộng phạm vi 3, 4, ; Bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học
- Học sinh làm tính cộng nhanh, xác - Học sinh yêu thích môn học
II Đồ dùng d¹y- häc. - SGK, VBT
III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
TÝnh : + + - Gäi häc sinh
2 Bµi míi:
(14)b HD HS luyện tập. Bµi
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi
+ Xác định yêu cầu + Nhắc lại cách đặt tính cột dọc + Thực phép tính ghi kết Bài 2: HS nờu yờu cầu
- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu
+ Thùc hiƯn phÐp tÝnh + §iỊn kết thích hợp
+ + = + + 1= + + = + + = 5 + + = + + = 5 Bµi 3: HS nêu yêu cầu
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi
+ Xác định yêu cầu + < + = + + < + + = + + Thực phép tính + = + > + + So sánh điền dấu + = + < +
+ = + Bµi 3: HS nêu yêu cầu
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi
+ Xác định yêu cầu - Học sinh làm
+ Quan sát hình vẽ, vẽ ? + = + = + §Õm số vật lúc đầu + = + = + §Õm sè vật thêm
+ Nêu toán viết phép tính
3 Củng cố - dặn dò.
- GV nhËn xÐt giê häc
- VN «n lại xem trớc sau
Tiếng việt
Luyện: Quy TắC tả
(Theo sách thiết kế)
Tự nhiên xà hội
HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI
I Mục tiêu
- Kể hoạt động, trò chơi mà em thích
- Biết đứng ngồi học cách, tư có lợi cho sức khoẻ - Tự giác thực điều học vào sống hàng ngày
- GDHS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy- học. - Tranh veõ SGK
III Các hoạt động dạy- hoc. 1 Kieåm tra cũ:
- Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn ta phải ăn uống nào?
- Kể tên thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày?
- GV nhận xét đánh giá
(15)2 Bài mới:
Thảo luận theo nhóm
Nhận biết hoạt động, trị chơi có lợi cho sức khoẻ
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực - Hàng ngày em chơi trị gì? - GV ghi tên trò chơi lên bảng - Theo em hoạt động có lợi, hoạt động có hại cho sức khoẻ?
Bước 2: Kiểm tra kết thảo luận - Theo em ta nên chơi trị chơi để có lợi cho sức khoẻ?
- Khi chơi phải ý điều gì? ( an tồn chơi)
- HS học theo nhóm
- HS trao đổi phát biểu * HS thảo luận trả lời - HS trao đổi phát biểu
* Làm việc với SGK
- HS hiểu nghỉ ngơi cần thiết cho sức khoẻ
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 20, 21 SGK Mỗi nhóm hình trả lời - Bạn nhỏ làm gì?
- GV gọi số HS nhóm phát biểu Các bạn khác bổ sung, nhận xét => Khi làm việc nhiều học hành sức cần nghỉ ngơi Nhưng nghỉ ngơi khơng lúc, cách có hại cho sức khoẻ Vậy nghỉ ngơi hợp lí? (đi chơi, giải trí, thư giãn, tắm biển)
- HS thảo luận theo nhóm
- HS trao đổi thảo luận
3 Củng cố- dặn dò
- Hôm học gì?
- Chúng ta nên nghỉ ngơi nào? - Hướng dẫn HS thực hành nhà, nghỉ ngơi cách
- Chuẩn bị cho tiết học sau
- HS trả li cõu hi
Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019
(16)Th dc
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Tiếng Việt (2 tiÕt)
Lun tËp CHUNG
(Theo s¸ch thiÕt kÕ)
To¸n
LUYỆN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3
I Mơc tiªu.
- Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp trõ ph¹m vi - Củng cố kĩ trừ phạm vi
- Yêu thích học toán
II Đồ dùng dạy- học - Vở tập toán
III Cỏc hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra cũ:
- TÝnh:
- = - = - = - HS lµm miƯng
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: b ¤n vµ lµm VBT:
Bµi 1: Sè?
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu phép tính
- Gọi HS lên bảng điền số vào ô trống - GV lớp chữa
- HS quan sát tranh, nêu phép tính
Bài 2: TÝnh:
1 + = … + = … + = … + + = … - = … - = … + = … - - = … - = … + = … + = … - + = …
- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- - - +1 -
- HS tự nêu yêu cầu sau làm vào - HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn
Bµi 4: + , - ?
1 = = = = = = = =
- HS làm
- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giê
- VN chuẩn bị học sau
Bi chiỊu
Tiếng Việt
(17)LUYỆN: Lun tËp CHUNG
(Theo s¸ch thiÕt kÕ)
Tù nhiên xà hội
LUYN: HOT NG V NGH NGƠI
I Mục tiêu.
- Kể hoạt động, trị chơi mà em thích
- Biết đứng ngồi học cách, tư có lợi cho sức khoẻ -Tự giác thực điều học vào sống hàng ngày
- GDHS u thích mơn học này
II Đồ dùng dạy- học.
- Vụỷ baứi taọp tửù nhieõn xaừ hoọi III Cỏc hoạt động dạy - học
1 KiÓm tra c:
- Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn phải ăn uống ntn ?
- Kể tên thức ăn em thờng ăn, uống hàng ngày ?
- HS trả lời - HS trả lời
2 Bµi míi:
a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
+ Mục đích: Nhận biết đợc hoạt động trị chơi có lợi cho sức kho
+ Cách làm:
- Chia nhóm giao việc
- Hằng ngày em thờng chơi trò chơi ?
- GV ghi tên trò chơi HS nêu lên bảng hỏi:
+ Theo em hoạt động có lợi, hoạt động có hại ?
+ Theo em, c¸c em nên chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ ?
- GV nhắc em giữ an toàn chơi
- HS trao i theo cặp trả lời - HS suy nghĩ trả lời
- HS tr¶ lêi
- HS nghe ghi nhớ
- Cho HS quan sát hình 20, 21 SGK theo câu hỏi:
- Bạn nhỏ làm ?
- Nờu tỏc dng việc làm đó? - GV gọi số HS nhóm phát biểu
GV: Khi lµm việc nhiều tiến hành
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm
- HS khác nghe nhận xét
(18)sc, cần nghỉ ngơi, nhng nghỉ ngơi không lúc, khơng cách có hại cho sức khoẻ Vậy nghỉ ngơi hợp lý?
3 Củng cố - dặn dò:
- Chúng ta nên nghỉ ngơi ? - Nhận xét chung giê häc
- Khi làm việc mệt hoạt động sức
Sinh ho¹t
An ton giao thụng: Bài ( Soạn riêng) Kiểm điểm tuần
I Mục tiêu.
- Học sinh nắm đợc u nhợc điểm mình, lớp tuần - Phhương hớng phấn đầu tuần
II Néi dung sinh ho¹t
GV nhËn xÐt chung: * ¦u ®iÓm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… * Nhợc điểm:
Phơng hớng tuần 9:
- Duy trì sĩ số nề nếp.
- Phát huy u điểm đạt đợc khắc phục nhợc điểm tồn - Học làm đầy đủ trớc đến lớp
-Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp - Tiếp tục phụ đạo HS đọc viết
(19)