Hoạt động 2 : Để học sinh trả lời được đúng các câu hỏi, GV hướng dẫn học sinh đọc kĩ câu hỏi, sau đó đọc lại đoạn văn có nội dung liên quan để trả lời.. Hoạt động ứng dụng: HS về nhà[r]
(1)Tuần 7
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018 Chào cờ
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiếng Việt
VÌ SAO KHƠNG ĐƯỢC ĐÁ BĨNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG? (Tiết 1) I Mục tiêu
Đọc hiểu câu chuyện Trận bóng lịng đường II Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học
III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học A Hoạt động
Hoạt động 1; 2; 3; 4;
Trợ giúp hoạt động 3: Để học sinh nhớ hiểu nghĩa từ khó bài, giáo viên hướng dẫn HS:
+ Đọc kĩ từ lời giải nghĩa + Tìm cụm từ, câu văn chứa từ
+ Dựa vào nghĩa từ để nói cho nghe nghĩa cụm từ, câu Toán
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (tiết 2) I Mục tiêu
Em biết vận dụng phép chia hết vào giải toán II Đồ dùng dạy học
Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1, 2, 3,
C Hoạt động ứng dụng: học sinh nhà hoàn thành Câu hỏi trợ giúp
Hoạt động 3: - HS tóm tắt tốn bằng sơ đờ
- Hướng dẫn HS giải tốn dựa vào tóm tắt:
+ Ḿn tìm phần ta làm nào? ( 20 : ) + 20 gì? gì?
Hoạt động 4: - Cho HS vài phép chia ( : 3; 10 : ; 11 : 3)
(2)Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu
- Giúp HS củng cố, nhận biết chia hết, chia có dư đặc điểm sớ dư - Học sinh thực phép chia thành thạo
- Giáo dục học sinh u thích mơn hoc II Đồ dùng dạy học
Vở ô li, VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động
GV giới thiệu ghi tên đầu
-Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Học sinh ghi tên đầu vào 2 Bài mới
Bài
- GV cho học sinh đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - Củng cố cách đặt tính kỹ
thực hành chia
- HS thực vào bảng 17 35 42 58 16 32 40 54 - GV nhận xét sau lần giơ bảng
Bài
- GV cho học sinh đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm
- GV củng cớ cách đặt tính chia 24 32 30 34 24 30 30 30
- GV nhận xét - Lớp nhận xét
Bài
- GV cho học sinh đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- GV HD HS phân tích giải vào - HS phân tích tốn - giải vào - GV củng cố phép chia hết thông Bài giải
qua tốn có lời văn Lớp học có sớ học sinh giỏi : 27 : = (học sinh)
Đáp số : 27 học sinh 3.Củng cố - dặn dò
- Tổng kết lại nội dung
- Về nhà học chuẩn bị sau
Thủ cơng
GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA I Mục tiêu
(3)- Gấp, cắt, dán cánh, cánh, cánh qui trình kĩ thuật.Trang trí bơng hoa theo ý thích
- Hứng thú đới với học gấp, cắt, II Đồ dùng dạy học
Mẫu hoa cánh , tranh qui trình gấp , cắt, dán hoa cánh III Các hoạt động dạy học
1 Khởi động
GV giới thiệu ghi tên đầu
-Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Học sinh ghi tên đầu vào 2 Bài mới
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- GV giới thiệu mẫu hoa cánh - HS quan sát, trả lời + Các bơng hoa có màu sắc nào? + Màu sắc khác + Các cánh hoa giống
không ?
+ Có giớng
+ Khoảng cách cánh hoa ? + Khoảng cách + Có thể áp dụng cách gấp, cắt
sao cánh để gấp, cắt hoa cánh không ?
+ HS nêu, liên hệ với loài hoa thực tế
- GV nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - GV vừa nêu vừa thực bước sách hướng dẫn
- HS quan sát, làm theo - GV tổ chức cho HS thao tác gấp, cắt,
dán cánh hướng dẫn
- HS thực hành 3 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương HS có làm đẹp - Chuẩn bị sau
Đạo đức
QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM I Mục tiêu
- HS hiểu trẻ em có quyền sớng với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm, chăm sóc; Trẻ em khơng nơi nương tựa có quyền Nhà nước người hỗ trợ, giúp đỡ
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình
- HS biết đờng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em
II Đồ dùng học tập VBT đạo đức
(4)1 Khởi động
GV giới thiệu ghi tên đầu
-Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Học sinh ghi tên đầu vào 2 Bài mới
*Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ dành cho
- GV cho học sinh thảo luận nhóm
+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà người gia đình dành cho em ?
+ Em suy nghĩ bạn nhỏ thiệt thịi Phải sớng thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ ?
- NT điều khiển nhóm làm việc theo yêu cầu VBT
- HS thảo luận, liên hệ
- GV kết luận
*Hoạt động 2: Kể chuyện
- GV cho học sinh kể “Bó hoa đẹp nhất” - HS nhớ kể - GV quan sát giúp đỡ HS
- GV kết luận – nhận xét
- NT điều khiển nhóm làm việc theo yêu cầu VBT
*Hoạt động 3: Đánh giá hành vi
- GV cho học sinh đọc yêu cầu - NT điều khiển nhóm làm việc theo yêu cầu VBT
- GV kết luận – nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt
VÌ SAO KHƠNG ĐƯỢC ĐÁ BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG? (Tiết 2) I Mục tiêu
- Đọc hiểu câu chuyện Trận bóng lịng đường - Nói trị chơi mà em yêu thích
II Đồ dùng học tập Sách hướng dẫn học
III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học B Hoạt động thực hành
(5)Hoạt động : Để học sinh trả lời câu hỏi, GV hướng dẫn học sinh đọc kĩ câu hỏi, sau đọc lại đoạn văn có nội dung liên quan để trả lời C Hoạt động ứng dụng: HS nhà hoàn thành
Tiếng Việt
TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I Mục tiêu
- Kể lại câu chuyện Trận bóng lịng đường - Củng cố từ hoạt động, trạng thái
II Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học, bảng nhóm
III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học A Hoạt động
Hoạt động 1; 2; Lưu ý:
-Hỗ trợ hoạt động 1: GV yêu cầu học sinh quan sát tranh đọc kĩ lời gợi ý phía Sau lần lượt kể lại đoạn câu chuyện Trận bóng lòng đường - Hỗ trợ hoạt động
Hiểu từ hoạt động, trạng thái: trả lời câu hỏi làm sao? nào?
Đám học trò làm sao? (HS tìm hoảng sợ bỏ chạy) Vậy hoảng sợ từ trạng thái
Quang nào? (HS tìm sợ tái người).Vậy sợ từ trạng thái
Toán
BÀI 18: BẢNG NHÂN (tiết 1) I Mục tiêu
Em học thuộc bảng nhân II Đồ dùng dạy học
Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học B Hoạt động Hoạt động 1,2,3
Tự nhiên xã hội
CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (Tiết 1) I Mục tiêu
Nêu tên phận quan thần kinh thể, tranh vẽ mơ hình
(6)Hoạt động 1,2,3 B Hoạt động - Hoạt động 1:
Tình h́ng: Có thể có sớ học sinh điền sai khơng điền vào chỗ chấm theo yêu cầu đề
Biện pháp: + GV cho học sinh quan sát thật kĩ mơ hình + GV giảng thêm phận
+ Cho học sinh suy nghĩ rồi điền vào chỗ chấm
+ GV quan sát giúp đỡ nhóm học sinh chưa điền Tiếng Việt
ÔN TẬP I Mục tiêu
- Dựa vào trí nhớ tranh, biết kể lại đoạn câu chuyện “Trận đấu bóng lịng đường” theo lời mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời kể bạn II Hoạt động dạy học
1 Khởi động
GV giới thiệu ghi tên đầu
-Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Học sinh ghi tên đầu vào 2 Bài mới
* Hoạt động 1: Đọc lại câu chuyện
- GV cho học sinh đọc lại câu chuyện - Học sinh đọc - GV nêu nhiệm vụ
* Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện - GV hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai
- Học sinh nhớ đóng vai - GV nhắc HS: Nói lời nhân vật
đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch nhỏ
- GV nhận xét
Em có nhận xét nhân vật Quang ? 3 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau
To¸n ƠN TẬP I Mơc tiªu
(7)- Học sinh vận dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn - Thực hành đếm đến
II Đồ dïng d¹y häc Vở li Tốn
III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động
GV giới thiệu ghi tên đầu
-Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Học sinh ghi tên đầu vào 2 Bài mới
Bµi : Củng cố cho HS bảng nhân
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
truyền điện - HS lên bảng làm - HS chơi trò chơi -> nêu kÕt qu¶ x = 21 x = 56 x = 14 x = 35 x = 42 x 10 = 70 x = 49 x = 28 x = 63 - GV nhËn xÐt, söa sai cho học sinh
Bài : Củng cố tuần lễ có liên quan đến bảng nhân
- GV gọi hc sinh nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm vào - HS phân tích toán v giải vào Bài giải
tuần lễ cã sè ngµy lµ : x = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày - GV nhËn xÐt, söa sai cho học sinh
Bài 3:Củng cố cách đếm thêm
- GV gäi hc sinh nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bµi tËp
- GV nhận xét ghi điểm - HS đếm thêm -> nêu miệng - GV nhận xột, bổ sung - Vài HS đọc làm
3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau
Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018 Toán
BẢNG NHÂN (Tiết 2) I Mục tiêu
Vận dụng bảng nhân vào thực hành tính giải toán II Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học A Hoạt động thực hành Hoạt động 1,2,3,4 * Hỗ trợ:
(8)- Tình h́ng: Có sớ học sinh thực sai em thực phép cộng trước
- Biện pháp: GV Hướng dẫn học sinh học quy tắc : Trong biểu thức phép tính cộng trừ nhân chia ta phải thực nhân chia trước, cộng trừ sau
Tiếng Việt
TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I Mục tiêu
Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê II Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học, phiếu tập
III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học A Hoạt động
Hoạt động
A Hoạt động thực hành Hoạt động 1, 2,
Hỗ trợ hoạt động 1: GV yêu cầu học sinh nhớ đọc thuộc bảng chữ theo thứ tự GV viết lên bảng chữ tên chữ từ chữ đầu tiên
Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh cách so sánh vật với người - Học sinh vận dụng làm tập thành thạo
- Giáo dục học sinh u thích mơn học II Đồ dùng học tập
Vở ô li, phiếu tập II Các hoạt động dạy học 1 Khởi động
GV giới thiệu ghi tên đầu
-Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Học sinh ghi tên đầu vào 2 Bài mới
Bài tập 1: Gạch chân hình ảnh so sánh câu thơ sau
a Bác ngời đó, lớn mênh mông
Trời xanh, biển rộng, ruộng đồng, nước non
b Những đêm đông Khi dông vừa tắt Tôi đứng trông
Trên đường lặng ngắt Chị lao công
Như sắt
- Học sinh làm vào
a Bác ngời đó, lớn mênh mông b.Chị lao công
(9)Như đồng Chị lao công
Đêm đông quét rác
Bài tập 2: Những vật bài1 so sánh nào?
Bài tập 3: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trớng câu để tạo hình ảnh so sánh
a) Ở chân trời phía đơng , mặt trời mọc đỏ như……
b) Đêm trung thu , mặt trăng tròn vành vạnh như……
c) Dòng sông mùa lũ cuồn cuộn chảy như………
- Học sinh làm vào
a Bác Hồ so sánh với: trời xanh, biển rộng, ruộng đồng, nước non
b Chị lao công so sánh với: sắt, đồng
- Học sinh làm vào a - cầu lửa
b - đĩa vàng
c - đàn ngựa tung bờm phi nước đại
3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị sau
Tự nhiên xã hội
CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (Tiết 2) I Mục tiêu
- Nêu tên phận quan thần kinh thể, tranh vẽ mơ hình
- Nhận biết vai trò quan thần kinh đối với hoạt động thể II Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học
III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học B Hoạt động
Hoạt động 4,5,6
C Hoạt động thực hành Hoạt động 1,2,3,4 - Hỗ trợ hoạt động 5:
Tình h́ng: Cịn sớ học sinh chưa trả lời câu hỏi phần b hoạt động
- Biên pháp:
GV yêu cầu học sinh đọc kĩ phần đóng khung màu hồng sách Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018
(10)GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN ( Tiết 1) I Mục tiêu
Em biết cách gấp số lên nhiều lần II Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học,2 băng giấy III Hoạt động dạy học:
A Hoạt động Hoạt động 1, 2, 3, 4, B Hoạt động thực hành Hoạt động 2:
- Tình h́ng: Trong hoạt động có sớ học sinh không diền vào chỗ chấm
- Biện pháp:
+ Gv hướng đẫn học sinh quan sát kĩ hình vẽ sách hướng dẫn sau đưa hệ thống câu hỏi
+ Đoạn thẳng AB chia làm mấy đoạn? + Đoạn thẳng CD chia làm mấy đoạn?
- Cho học sinh thời gian suy nghĩ rồi tự điền vào sách hướng dẫn - GV đưa câu trả lời
Hoạt động giờ
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: LỚP HỌC SẮC MÀU ( Có giáo án án riêng )
Tiếng Việt
TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 3) I Mục tiêu
-Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầ ch/tr từ ngữ có vần iên/iêng - Nghe đoạn văn
II Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học, bảng nhóm
III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học B Hoạt động thực hành
Hoạt động 4, 5, Lưu ý: Hoạt động
Yêu cầu học sinh viết giấy
- Mình chịn, trịn( nhấn mạnh cho HS tiếng Việt khơng có chữ chịn viết bằng ch, mà có chữ tròn viết bằng tr)
- Chẳng bằng, trẳng bằng ( nhấn mạnh cho HS tiếng Việt khơng có từ trẳng viết bằng tr mà có từ chẳng viết bằng ch)
- trâu/châu
(11)+ Với tên người từ vùng đất rộng lớn: châu, châu lục, năm châu viết bằng ch
C Hoạt động ứng dụng: HS nhà hồn thành Tiếng Việt
VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ VUI(Tiết 1) I Mục tiêu
Đọc hiểu thơ Bận Thuộc số câu thơ II Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học
III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học A Hoạt động
Hoạt động 1; 2; 3, 4; 5; Lưu ý: Hoạt động
GV đặt câu hỏi:
+ Vì người, vật bận mà vui?
(Vì cơng việc có ích ln mang lại niềm vui.) + Vậy thơ ḿn nói với em điều gì?
(Mọi người, vật cộng đồng xung quanh ta hoạt động, làm việc Sự bận rộn người, vật làm cho đời thêm vui.)
Thể dục
TRÒ CHƠI : ĐỨNG NGỒI THEO HIỆU LỆNH I Mục tiêu
- Tiếp tục ôn tập hợp theo hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết thực động tác tương đới xác
- Ơn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác mức
- Chơi trị chơi " Đứng ngời theo hiệu lệnh " Yêu cầu biết cách chơi biết chơi luật
II Địa điểm phương tiện
- Địa điểm:Trên sân trường, VS an toàn nơi tập
- Phương tiện : Kẻ vạch số cột mốc để tập chuyển hướng chơi trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp
a Phần mở đầu
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu học
- TB HT cho tập hợp, báo cáo sĩ sớ - Đội hình tập trung
x x x x x x x x x x x x x x x
(12)- Đi kiễng gót hai tay chớng hơng b Phần
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Đội hình tập luyện
x x x x x x x x x x - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái - TBHT huy
- GV uốn nắn,sửa sai cho HS
- GV điều khiển lần - Lần cán điều khiển - GV uốn nắn giúp đỡ HS chưa
thực tớt
- GV cho chơi trị chơi -Học sinh chơi: Đứng ngồi theo lệnh c Phần kết thúc
- Đi theo vòng tròn vừa vừa hát - Thả lỏng người
3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị sau
Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu
- Luyện phân biệt từ chứa tiếng có âm đầu tr/ch tiếng có vần en/eng - Luyện tập tìm từ đặc điểm, từ thái độ (trạng thái) - Giáo dục HS ý thức tự giác làm
II Đồ dùng học tập Vở ô li
III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo Bài tập thực hành Tiếng Việt. A Hoạt động thực hành
- HS làm 1, tiết Chính tả trang 27
- HS làm 2, tiết Luyện từ câu trang 26-27
Thứ sáu 19 tháng 10 năm 2018 Toán
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN (Tiết 2) I Mục tiêu
Em biết cách gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán II Đồ dùng học tập
(13)Hoạt động 1,2,3,4,5 * Hỗ trợ
B Hoạt động thực hành Hoạt động 5:
- Tình h́ng: Trong lớp có sớ học sinh làm sai em làm thực hết bằng phép nhân thực hết bằng phép cộng
- Biện pháp: GV đưa hệ thống câu hỏi giúp em khắc ghi kiến thức
+ Đề toán nói gấp lên lần phải thực phép tính nhân + Cịn đề tốn nói đơn vị phải thực phép tính cộng - GV hướng dẫn mẫu thật kĩ giúp học sinh hiểu chất
Tiếng Việt
VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ VUI (Tiết 2) I Mục tiêu
- Nhận biết hình ảnh so sánh
- Viết từ ngữ có vần en/oen, vần iên/iêng từ ngữ mở đầu bằng ch/tr II Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học
III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học B Hoạt động thực hành
Hoạt động 1, 2, 3, 4, Lưu ý: Hoạt động
-Yêu cầu học sinh tìm vật so sánh từ so sánh VD: Trẻ em búp cành (như từ so sánh) SV1 SV2
-Vậy hình ảnh so sánh bao gờm gì? (Bao gờm SV1, SV2 từ so sánh.)
-Tương tự tìm cho hình ảnh so sánh câu thơ (Các hình ảnh câu thơ so sánh vật với người)
Tiếng Việt
VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ VUI (Tiết 3) I Mục tiêu
Kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn II Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học
III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học B Hoạt động thực hành
Hoạt động 6, 7, Lưu ý : Hoạt động
- HS bị nhầm kể thành học thuộc lại câu chuyện
(14)Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh cách tìm thành phần bằng sớ - Áp dụng để giải tốn có lời văn
- GD học sinh tính xác, cẩn thận tỉ mỉ II Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động
GV giới thiệu ghi tên đầu
-Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Học sinh ghi tên đầu vào 2 Bài mới
Bài Viết tiếp vào chỗ chấm (theomẫu)
Củ của10 hoa là: 10 : = 5(bông )
- Hướng dẫn cách tìm: ; ;
Hướng dẫn mẫu - Nhận xét , chữa
Bài 2: Bài toán
Hướng dẫn: Ḿn tìm 42 kg táo, ta làm nào?
- Cho học sinh làm tập Bài 3: Treo bảng phụ
- Hướng dẫn quan sát hình tìm hình chia thành phần bằng Tô màu vào phần bằng
- Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm -Lớp làm tập
- Đọc toán, xác định dạng toán - Ta lấy 42 chia cho bằng kg - Thương tìm đươc phép chia 42 kg táo
Bài giải
Cửa hàng bán số kg táo là: 42 :6 = (kg)
Đáp số: kg - Đọc yêu cầu rời tìm
3 Củng cố - Dặn dị - Nhận xét học - Về nhà ôn lại
Tiếng việt ÔN TẬP I Mục tiêu
- Chép lại xác đoạn truyện: Trận bóng lòng đường
2
1
3 14
1
1
(15)- Củng cớ cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ơ, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, x́ng dịng, gạch đầu dịng
- GD học sinh rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học
SGK,
III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động
GV giới thiệu ghi tên đầu
-Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Học sinh ghi tên đầu vào 2 Bài mới
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - GV cho học sinh đọc đoạn viết - Hướng dẫn HS nhận xét
+ Những chữ đoạn viết hoa? + Lời nhân vật đặt sau dấu gì?
- Học sinh đọc
+ Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng… - Dấu chấm, x́ng dịng, gạch đầu dịng
* Hoạt động 2: Luyện viết tiếng khó
- GV đọc cho học sinh viết - Học sinh vào bảng - GV nhận xét
* Hoạt động 3: Viết
- GV đọc cho HS viết - HS nghe viết vào - GV đọc lại cho học sinh soát lỗi - Học sinh sửa
- GV nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại
Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN
ATGT : MỘT SỐ BIỂN BÁO HIỆU ĐƯỜNG BỘ THƯỜNG GẶP I.Mục tiêu
- NX kết học tập sau tuần
- Giúp HS nhận biết số biển báo hiệu đường thường gặp - Giúp HS tự an tồn tham gia giao thơng - Giáo dục HS có ý thức chấp hành tớt luật lệ giao thơng
II.Nội dung
1 Ổn định tổ chức
2 Đánh giá hoạt động tuần
(16)- Theo dõi, quan sát
- Kiểm điểm hoạt động tuần - Yêu cầu nhóm báo cáo
- Nhận xét chung về: học tập, thể dục, vệ sinh - Khen ngợi nhóm, cá nhân có thành tích tớt
- Nhắc nhở nhóm, cá nhân chưa tích cực - Trưởng ban văn nghệ cho lớp vui văn nghệ
3.Triển khai hoạt động tuần
- Triển khai nội dung về: vệ sinh, nếp học tâp tốt
- Cố gắng thi đua học tập để tuần sau có kết học tập tớt
- Từng nhóm báo cáo
- Mỗi nhóm thể tiết mục văn nghệ với thể loại
- HS lắng nghe, ghi nhớ - HS thực
SINH HOẠT SƠ KẾT TUẦN
I Mục tiêu
- Kiểm điểm hoạt động tuần - Phương hướng tuần tới
II Các hoạt động
Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Theo dõi, quan sát - Trưởng ban văn
(17)2 Đánh giá hoạt động tuần
3 Tổ chức sinh nhật cho học sinh
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Yêu cầu nhóm báo cáo
- CTHĐTQ nhận xét chung tình hình lớp Khen ngợi nhóm, cá nhân có thành tích tớt t̀n: - Nhóm: ……… ……… - Cá nhân: ……… ……… - Nhắc nhở nhóm, cá nhân chưa tích cực:
- Nhóm: ……… ……… - Cá nhân: ……… ………
- Nhắc HS ý học tập, rèn luyện
hoạt
- Các nhóm kiểm điểm
- Từng nhóm báo cáo
- Đại diện ban Lao động, ban học tập lên báo cáo tình hình lao động học tập lớp
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn
(18)Tiếng việt LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu:
- HS đọc lưu loát đọc thành tiếng Chú ý từ ngữ
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật Bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn Rèn kỹ đọc hiểu
- GD HS Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng
II.Đồ dùng dạy học: - SGK
III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc thuộc lòng đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học Trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc
3 Bài : (28’) a Giới thiệu
b Luyện đọc GV đọc toàn - GV HD cách đọc
HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu
- HD HS luyện đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp
-HD HS luyện đọc câu, giải nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm - GV nhận xét ghi điểm - Đọc đồng
c Luyện đọc lại
- GV HD HS đọc lại đoạn - GV nhận xét ghi điểm
- HS ý lắng nghe
- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc theo nhóm
- vài nhóm thi đọc - Lớp bình xét
- Lớp đọc đờng lần - HS đọc lại
(19)4 Củng cố dặn dò:(2’)
- Em có nhận xét nhân vật Quang? - GV nhắc lại lời khuyên câu chuyện - GV nhận xét tiết học
Luyện Toán
LUYỆN: BẢNG NHÂN 7 I Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố việc học thuộc sử dụng bảng nhân để làm tính, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - Học sinh làm tập thành thạo
II Các hoạt động dạy học: * Khởi động ( 5’)
- GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động thực hành (33’)
Bài : Củng cố bảng nhân
- Hãy nhận xét đặc điểm phép nhân cột
- Các thừa số giống thứ tự chúng thay đổi, kết bằng VD : × × = 14
- Vậy phép nhân đổi chỗ thừa số tích ?
- Khi đổi chỗ thừa sớ tích khơng thay đổi
- HS nêu miệng kết
7 × = 28 × = 21 × = 35 ×7 = 28 × = 21 × = 35 Bài 2: Mỗi lọ hoa có bơng hoa Hỏi lọ
hoa có tất hoa?
- GV HD HS phân tích giải: - HS nêu yêu cầu tập +Có mấy lọ hoa ? Bài giải :
+Mỗi lọ hoa có bơng hoa ? lọ có sớ bơng hoa : +Bài tốn hỏi ? × = 35 ( )
Đáp số: 35 hoa
Bài 3: - HS nêu yêu cầu tập
- GV HD HS cách làm - HS làm vào giấy nháp - nêu miệng + Mỗi số dãy bằng số đứng
ngay trước cộng thêm mấy ? + Hãy đọc tiếp số dãy số ?
+….bằng sớ đứng trước cộng thêm
a 35; 42
+ Vì em điền tiếp số 35, 28 vào dãy số trên?
b 35; 28
- HS đọc dãy số: 56 , 49 , 42 , 35 , 28 + Vì sớ dãy sớ bằng sớ đứng trước trừ
- GV quan sát - Lớp nhận xét
* Củng cớ dặn dị: (3’)
- HS chia sẻ suy nghĩ trước lớp - GV nhận xét học
(20)An toàn giao thụng
NGUY HIỂM KHI CHƠI ĐÙA Ở NHỮNG NƠI KHƠNG AN TỒN ( TIẾT 1)
I Mục tiờu
- Giúp em thấy ngững nguy hiểm xảy chơi đùa nơi khơng an tồn đường phố, hè phố, cổng trường hay đường sắt,…
- HS thấy nguy hiểm chơi đùa nơi khơng an tồn
- HS biết chơi nơi an toàn : sân chơi, cơng viên …và có ý thức chơi đùa
II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ học
III Các hoạt động dạy học
1.Ôn định: Lớp chơi trũ chơi: Kết bạn
2, Bài mới:- Giới thiệu - HS lắng nghe * Hoạt động 1: Xem tranh tìm ra
những nơi an tồn để chơi đùa - GV cho HS xem tranh minh họa - Thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: + Trong tranh bạn chơi đùa đâu?
+ Những bạn gặp nguy hiểm ? + Để tránh nguy hiểm bạn nên chơi đâu?
- HS xem tranh
- HS thảo luận theo nhóm đơi - Các bạn nữ chơi nhảy dây sân chơi, nơi an toàn cho em chơi đùa
- Các bạn nam đá bóng đường Các bạn nam gặp nguy hiểm, bị xe chạy đường đâm phải
- GV nhận xét bổ xung nhấn mạnh, đưa kết luận
- HS ý nghe
* Hoạt động 2:Tìm hiểu nguy hiểm chơi đùa nơi khơng an tồn
Giải thích
a, Chơi đùa đường phố em mải chơi không quan sát xe chạy
(21)đường
- Người lái xe khó đốn hướng di chuyển em, khó tránh kịp gây tai nạn giao thông b, Hè phố nơi dành riêng cho người nên em gây cản trở cho người chơi hè phớ
- Khi mải chơi em khơng để ý chạy x́ng lịng đường va chạm với xe
đường
c, Cổng trường nơi tập trung nhiều người(phụ huynh HS, HS, người tham gia giao thơng) nơi dễ xảy tai nạn
d, Chơi đùa xung quanh ôtô dừng đỗ, ôtô chuyển động bất ngờ khiến em không kịp tránh
e, Chơi đùa gần đường sắt: Khi mải chơi, em khơng kịp nhận biết đoàn tàu đến tránh kịp thời * Hoạt động 3: Xem tranh để tìm hiểu - GV cho HS xem tranh mô tả nơi an tồn khơng an tồn để chơi đùa
- HS xem tranh để tìm hiểu
- u cầu đánh dấu X vào trắng góc tranh khu vực khơng an tồn cho em chơi đùa
- HS dùng bút chì để đánh dấu vào trắng
+ Nơi chơi đùa: Công viên(tranh 2)
(22)3, Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS đọc nội dung phần
ghi nhớ - HS đọc.
- GV nhấn mạnh: Các em chơi đùa nơi an toàn sân chơi, công viên, …
- Không chơi đùa nơi nguy hiểm lịng đờng hè phớ hay gần đ-ường sắt
- Kể nơi an tồn để chơi đùa cho bớ mẹ bạn bè nghe
- Nhận xét tiết học
Giáo dục kĩ sống
CHỦ ĐỀ 3: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ( Tiết 2) I Mục tiêu
- Sau học giúp HS có khả tự tin thoải mái đường - GDKNS: Kĩ tự tin biết hành vi tham gia giao thơng an tồn
- Giáo dục HS có ý thức tớt tham gia giao thơng nhắc nhở bạn bè, người thân thực tốt
II Đồ dùng dạy học
- VBT kỹ sống
- Biển xanh, đỏ, vàng làm đèn tín hiệu
III Các hoạt động dạy học
Tên hoạt động Hoạt động GV Hoạt động học sinh A Khởi động
B Hoạt động thực hành
* Hoạt động 1:
- Ban VN làm việc
(23)Trò chơi đóng vai
* Hoạt động 2: Ý kiến em
*Hoạt động 3: Vui học an toàn giao thơng
3 Củng cố, dặn dị
GV phổ biến cách chơi - Bớn em đứng góc cầm biển xanh, đỏ, vàng làm đèn tín hiệu - Các em lại bộ, xe đạp theo tín hiệu đèn
- GV người huy đèn
- GV cho HS trả lời câu hỏi theo tín hiệu đèn giao thơng trường hợp
+ Tín hiệu đèn màu đỏ có ý nghĩa ?
+ Tín hiệu đèn màu xanh có hiệu lực gì? + Tín hiệu đèn màu vàng có nghĩa gì?
- GV cho HS chơi trị chơi theo tình h́ng
GV kết luận: Khi qua đường nơi đường giao nhau, có tín hiệu đèn dành cho người em phải chấp hành hiệu lệnh tín hiệu đèn dành cho người
- Em bạn sưu tầm, hát đọc thơ an toàn giao thơng - GV u cầu nhóm trình bày thơ - GV cho lớp bình chọn nhóm đọc thơ hay, tốt nhất
- Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau
HD
- Đèn dành cho người màu đỏ cấm
+ Tín hiệu đèn xanh cho người
+ Báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn bật sáng, em phải cho xe dừng lại trước vạch dừng, trừ trường hợp vạch dừng tiếp - HS chơi thử trò chơi - HS chơi trò chơi
(24)EM THÍCH ĐI XE ĐẠP AN TỒN I.Mục tiêu:
- HS nhận biết điều nên không nên làm tự xe đạp để đảm bảo an tồn
- HS có ý thức tham gia giao thông
- Giáo dục HS chấp hành luật lệ an tồn giao thơng II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ học
- GV chuẩn bị xe đạp HS III Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra:- GV kiểm tra sân bãi 2, Bài mới: - Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Xem tranh tìm xem bạn xe đạp cách an toàn - Bước 1: Xem tranh
- Cho HS quan sát tranh - Bước 2: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm
- Trong số tranh, bạn nhỏ xe đạp cách an toàn?
- Bạn xe đạp khơng an tồn? Vì sao?
- Bước 3: GV bổ sung nhấn mạnh + Bạn Bi tranh số xe đạp cách…
+ Tranh 1: Bạn nhỏ dang tay xe đạp bị ngã
+Tranh 2: Các bạn nhỏ dàn hàng ngang
- HS quan sát tranh
- HS thảo luận theo nhóm
(25)gây cản trở cho xe khác
+ Tranh 3: Các bạn nhỏ lạng lách đâm vào xe máy từ bên trái tới * Hoạt động 2: Tìm hiểu việc cần làm không nên làm để đảm bảo an toàn
- Bước 1: + HS thảo luận
- Các em có biết xe đạp an toàn?
- Bước 2: GV nhấn mạnh
a, Những việc nên làm trước xe đạp + Chọn xe đạp có kích cỡ vừa tầm với vóc em
+ Kiểm tra thật kĩ để đảm bảo phận an tồn, hoạt động tớt đặc biệt phanh, chuông, lốp xe
b, Những việc nên làm xe đạp - Điều khiển xe đạp bằng tay - Đi với tốc độ vừa phải
c, Những việc không nên làm xe đạp
- Buông tay (tranh1)
- Đi xe dàn hàng ngang (tranh 2) - Lạng lách, đánh võng hay đuổi (tr3)
- Sử dụng ô
- Bám, kéo đẩy phương tiện khác
- Đứng yên
* Hoạt đông 3: Làm phần góc học tập vui
- Bước 1: Xem tranh
- Bước 2: HS xem tranh để tìm hiểu
3, Củng cố – dặn dị:
- HS thảo luận theo nhóm đơi
- HS lắng nghe theo dõi
- HS quan sát tranh - HS trả lời
- Xe đạp cho trẻ em xe nhỏ - Bộ phận chức tương ứng + Mũ bảo hiểm bảo vệ đầu
+ Tay lái điều khiển xe đạp rẽ trái , rẽ phải
+ Má phanh kiểm sốt tớc độ
(26)- HS nhắc lại học - Nhận xét học - Chuẩn bị học sau
+ Đèn xe đạp chiếu sáng buổi tối
Hoạt động lên lớp
BÀI 1: BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- HS biết thêm 12 biển báo giao thông phổ biến
- Hiểu ý nghĩa, tácdụng tầm quan trọng biển báo giao thông
2 Kỹ năng: HS nhận biết nội dung biển báo hiệu khu vực gần trường học, gần nhà …
3 Thái độ: Khi đường có ý thức ý đến biển báo.
- Tuân theo phần đường quy định biển báo II Đồ dùng dạy học:
- Các lại biển báo theo sách II Nội dung an toàn giao thơng:
1 Ơn biển báo học. 2 Học biển báo mới. IV Các hoạt động chính: a Mục tiêu:
b Cách tiến hành:
- GV gọi – HS lên bảng nói tên biển báo cho biết em nhìn thấy đâu?
HS: Lên dán vẽ biển báo nêu tên
2 HĐ 2: Tìm hiểu nội dung biển báo: a Mục tiêu:
b Cách tiến hành:
- GV đưa biển báo mới 110a, 122
HS: Quan sát, nhận xét hình dáng, màu sắc, …
- Hình trịn, màu trắng, viền đỏ, hình vẽ màu đen
3 HĐ 3: Trò chơi “Biển báo” a Mục tiêu:
b Cách tiến hành:
(27)HS: Quan sát phút rồi nhớ tên biển báo
- Đại diện nhóm lên báo cáo - GV nx, chữa khen nhóm
nói đúng.
V Củng cố – Dặn dị:
- GV tóm tắt lại lần cho HS ghi nhớ - Nhận xét học
Thể dục :
(28)I Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết thực động tác tương đới xác
- Ôn động tác di chuyển hướng phải, trái Yêu cầu HS biết thực động tác mức độ tương đới
- Chơi trị chơi : " Mèo đuổi chuột " Yêu cầu biét cách chơi chơi luật
II Địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện : còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hướng trò chơi III Nội dung phương pháp:
Nội dung Thời
gian
Phương pháp tổ chức
A Phần mở đầu: 5- ' ĐHNL :
1 Nhận lớp : x x x x x x x x x x - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
- GV nhận lớp phổ biến nội dug
2 Khởi động : ĐHKĐ :
- Chạy chậm theo vòng tròn * Trò chơi làm theo hiệu lệnh - Đi vòng tròn vừa vừa hát
B Phần bản: 22- 25' ĐHTL :
1 Tiếp tục ơn tập hàng ngang dóng hàng
x x x x x x x x x x - HS tập theo tổ ( tổ trưởng điều khiển )
- GV nhắc, sửa sai cho HS Ôn động tác chuyển hướng
phải, trái
- Lần : GV huy
- Lần 2, … cán điều khiển -> GV theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS
3 Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
- HS chơi trò chơi
-> GV quan sát, sửa sai cho HS C Phần kết thúc : 5'
- Đứng tai chỗ vỗ tay hát ĐHXL : - Gv HS hệ thống
nhận xét lớp
(29)Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP: CƠ QUAN THẦN KINH I Mục tiêu
Sau học, em:
- Ôn lại tên phận quan thần kinh vai trò chúng II Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy - học
Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động
B Thực hành. Hoạt động 1: Hệ thớng hố lại kiến thức
Hoạt động 2: Trải nghiệm
C Củng cố, dặn dò.
Nêu lại vị trí tên phận quan thần kinh thể
Nêu vai trò phận
Hướng dẫn HS thực hoạt động
- Nhận xét, chốt
- Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau
Ban Vn điều hành
Các nhóm làm việc điều hành NT
Đối chiếu kết với nhóm bạn
Hs thực lại hoạt động trang 37 sách HDH
Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018 Tiếng Anh
(GV môn soạn giảng)
Tiếng Việt
BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 3) I Mục tiêu
- Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầ ch/tr từ ngữ có vần iên/iêng - Nghe - viết đoạn văn
(30)II Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học; Bảng nhóm III Hoạt động dạy học
* Khởi động (5’)
- GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (30’)
4 Viết đoạn văn (HĐ4, 5) Giải câu đố
a, Yêu cầu học sinh viết giấy
- Mình chịn, trịn( nhấn mạnh cho HS tiếng Việt khơng có chữ chịn viết bằng ch, mà có chữ trịn viết bằng tr)
- Chẳng bằng, trẳng bằng ( nhấn mạnh cho HS tiếng Việt khơng có từ trẳng viết bằng tr mà có từ chẳng viết bằng ch)
- trâu/châu
+ Với từ vật trâu viết bằng tr
+ Với tên người từ vùng đất rộng lớn: châu, châu lục, năm châu viết bằng ch
C Hoạt động ứng dụng (3’) - Hướng dẫn HS