Giáo án tuần 12. Thúy

- Gọi 1 HS khá nói mẫu về bãi biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý. - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em biết về cảnh đẹp đó. - GV n[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 Từ ngày 25 11 2019 29 11 2019

Cách ngôn: Thương người thể thương thân.

Buổi Môn Tên dạy

HAI 25/11

Sáng

HĐTT

Tập đọc Nắng phương Nam

Kể chuyện Nắng phương Nam

Toán Luyện tập

BA 26/11

Sáng

Toán So sánh số lớn gấp lần số bé Chính tả Nghe-

viết Nắng phương Nam

TNXH Phòng cháy nhà

Chiều

LT&C Ôn từ hoạt động, trạng thái - So sánh L T Việt Ôn luyện tuần 12 (tiết 1)

TLV Nói, viết cảnh đẹp đất nước TƯ

27/11

Sáng

Tập đọc Cảnh đẹp non sông

Tốn Luyện tập

LTốn Ơn luyện tuần 12

Tốn Bảng chia

NĂM Chiều Chính tả Nghe-viết Cảnh đẹp non sơng 28/11 L.T Việt Ơn luyện tuần 12 (tiết 2)

SÁU 29/11

Sáng

Chiều

Toán Luyện tập

TNXH Một số hoạt động trường

HĐTT Sinh hoạt lớp

Thứ hai, 25 11 2019 Tập đọc: NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục tiêu:

- Diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

Nêu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam -Bắc (trả lời câu hỏi )

- HSNK nêu lí chọn tên truyện CH5.

* Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra: Đọc bài:Vẽ quê hương 2 Dạy học mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc

- Hướng dẫn đọc câu - Hướng dẫn đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc phần giải - Giảng thêm hoa đào, hoa mai - Luyện đọc câu dài

Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm (5') b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc lại trước lớp + Trả lời câu SGK/ 95

+ Uyên bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì?

+ Vân ai? Ở đâu?

- Ba bạn nhỏ Nam tìm quà để gửi cho bạn ngồi Bắc, điều cho thấy bạn quý mến

- Vậy, bạn định gửi cho Vân?

- Vì bạn lại chọn gửi cho Vân cành mai?

- Giảng: Hoa mai loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết + Trả lời câu SGK/ 95.( HSNK) c) Luyện đọc lại

* Kể chuyện:

Gọi HS đọc yêu cầu phần kể

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết (2 lần)

- Đọc nối tiếp đoạn lần

- Tụi …vịng/ tìm chút …cho Vân.// - Những … hoa/ trôi … đục/ mưa bụi trắng xóa.//

- Luyện đọc nhóm - Đọc thầm đoạn

-… chợ hoa vào ngày 28 Tết - HS đọc đoạn 2,

- Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân bạn Phương, Uyên, Huê, tận Bắc

- Các bạn định gửi choVân cành mai

- Tự phát biểu ý kiến

THẦY TRÒ chuyện, trang 95/SGK

Kể mẫu: chọn HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện trước lớp

Kể theo nhóm Kể trước lớp

3 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc gợi ý câu chuyện

* Cả lớp theo dõi nhận xét - Mỗi nhóm HS kể nhóm, - nhóm HS kể trước lớp, nhận xét bình chọn nhóm kể hay

Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Áp dụng giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần

- HSNK làm thêm BT1(cột 2, 5).

II Đồ dùng dạy học: Kẻ bảng nội dung tập lên bảng III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ: Bài 2/25 - Nhận xét cho điểm HS

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: Bài 1: Tính tích.

- Muốn tính tích làm nào?

- Yêu cầu HS làm - Chữa cho điểm HS HSNK làm thêm cột 2 Bài 2:Tìm x

- Bài yêu cầu tìm gì?

- Muốn tìm số bị chia ta làm nào? * Nhận xét chữa cho điểm HS Bài 3:

- Btập cho biết ? Bài tốn yêu cầu tìm ?

- Yêu cầu HS tự làm Bài 4:- Gọi HS đọc đề bài - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn yêu cầu gì?

- Muốn biết sau lấy 185 lít dầu từ thùng cịn lại lít dầu, ta phải biết điều trước?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp 3 Củng cố - dặn dò:

- Bài sau: So sánh số lớn gấp lần số bé

- HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng

Muốn tính tích thực phép nhân thừa số với

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bcon cột 1,3,4

HSNK làm thêm cột 2 - Tìm số bị chia

- Cả lớp làm bảng con, em lên bảng - HĐọc đề

- Tóm tắt giải:

- Bài tốn u cầu tính số dầu cịn lại sau lấy 185 lít dầu

- Ta phải biết lúc đầu có tất lít dầu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Chính tả (Nghe-viết) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu:

- Nghe- viết tả: “Chiều sơng Hương”; trình bày hình thức văn xi

- Làm tập điền tiếng có vần oc/ooc (BT2) - Làm (BT3b) giải câu đố

II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa tập 3b.

III Các hoạt động dạy- học:

THẦY TRỊ

1 Kiểm tra: Viết từ ngữ:Dịng suối, xứ sở, bay lượn, vấn vương, trời xanh.

2 Bài mới: Giới thiệu, ghi đề. a) Hướng dẫn viết tả - Đọc tồn lượt

-Đoạn văn tả cảnh buổi chiều sông Hương Một dịng sơng tiếng thành phố Huế

- Gọi HS đọc lại

- Tác giả tả hình ảnh âm sơng Hương

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ viết hoa? Vì sao?

b) Luyện viết tiếng khó

- nghi ngút, tre trúc, thuyền chài, vắng lặng, khúc quanh.

c) GV đọc HS viết vào vở.

- Lưu ý tư ngồi cầm bút HS - Chấm chữa tả

- Hướng dẫn HS chấm bảng lớn - Chấm -

d) Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập 2

- Yêu cầu HS đọc đề - Bài tập yêu cầu gì? *Bài tập

- Hướng dẫn làm 3b 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét rút kinh nghiệm cho HS kỹ viết tả làm tập 3a - Chú ý từ viết sai để lần sau mà tránh

- HS viết bảng,lớp viết bảng con:

- em đọc -HS lớp đọc thầm

- Tác giả tả: Khói thả nghi ngút thuyền chài gõ cá

- Có câu

-“Chiều”, Cuối, Phía, Đâu chữ đầu câu - Hương, Huế, Cồn Hến tên riêng - Viết bảng

- em viết vào bảng lớn - Viết vào

- Lấy bút chì đổi chấm chéo

-1 HS đọc đề

- Điền vào chỗ trống oc hay ooc - Lớp làm vào Con sóc, mặc quần

soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc

- Tự làm

- Về nhà viết lại từ sai

Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 12 (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Luyện đọc diễn tả giọng nhân vật bài, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Luyện viết đúng, đẹp chữ hoa H II Lên lớp:

THẦY TRÒ

1 Luyện đọc: Đọc mẫu

Ghi bảng từ khó đọc:

Luyện đọc câu dài, câu cảm Sửa lỗi đọc sai cho HS

2 Luyện viết:

- Cho HS viết theo yêu cầu tập viết chữ đẹp 12

3 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

3HS đọc trôi chảy đọc Luyện đọc

Đọc - 3HS đọc chậm đọc lại Đọc đoạn nối tiếp HS đọc thi toàn - hàng chữ H

- hàng chữ N, V

- Viết câu thành ngữ, tực ngữ - Viết chữ nghiêng

Toán: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Mục tiêu:

- So sánh số lớn gấp lần số bé II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ: 5/56

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn thực SS SL gấp

mấy lần SB

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi ?

- GV dán sơ đồ lên bảng dùng đoạn thẳng 2cm đặt lên đoạn thẳng 6cm để chia thành phần

- Sau cô chia, em thấy đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD? - -Muốn tìm đoạn thẳng AB gấp lần

đoạn thẳng CD cách nào? - Ai giải toán bày? - Hướng dẫn cách trình bày giải - Bài tốn gọi toán so sánh số lớn gấp lần số bé Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

b) Luyện tập - thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc lại đề bài

- Muốn biết số hình trịn mày xanh gấp lần số hình trịn màu trắng ta làm nào?

-Vậy hình a, số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng?

Bài 2: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

Bài 3:

Bài :HSNK

3 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS làm bảng

- Đoạn AB gấp lần đoạn CD?

- Đoạn thẳng AB gấp lần đthẳng CD - Chia đoạn thẳng AB thành đoạn

thẳng cm

- Lên bảng giải lớp làm vào - Muốn so sánh số lớn gấp lần số

bé ta lấy số lớn chia số bé

- Quan sát trả lời

- Ta lấy số hình trịn màu xanh chia cho số hình trịn màu trắng

- Gấp lần

- Tự làm phần lại

- Có dạng so sánh SLgấp lần SB - Ta lấy số lớn chia cho số bé

- 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào

- Tự tóm tắt giải - HSNK thực hiện

- Muốn tính chu vi hình ta tính tổng độ dài cạnh hình

I Mục tiêu:

- Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) - Nắm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động

- Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu

- GDTNMTBĐ: Hiểu biết tài nguyên biển, giáo dục tình yêu sinh vật biển.

II Đồ dùng: Bảng nhóm.

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ: BT tiết LTVC tuần 11

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: Bài tập 1: Đọc gạch chân từ

hoạt động khổ thơ trên?

- Gọi em lên bảng đọc câu có hình ảnh so sánh?

- - Hoạt động chạy gà so sánh với hoạt động nào?

- Đây hình ảnh so sánh mới: So sánh hoạt động với hoạt động gà đáng yêu ngộ nghĩnh

Bài tập 2:Tìm hoạt động so sánh với

- Sự vật so sánh khổ thơ gì?

- Từ hoạt động ss trâu đen gì?

- Hình ảnh so sánh trâu đen với hình ảnh hoạt động nào?

Bài tập 3: Nối từ ngữ cột A với từ ngữ thích hợp cột B thành câu

- Treo tập lên bảng -Gọi HS lên bảng

* Chốt lời giải 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

em lên làm lại tập 4/90 SGK - em xung phong gạch chân từ hoạt động, lớp làm vào tập - Câu có hình ảnh so sánh chạy lăn tròn.

- Được so sánh với hoạt động lăn tròn. - Chữa

- em đọc đề - lớp đọc thầm - Con trâu đen

- Đi (chậm) - Đập đất

- em lên trả lời miệng, lớp bổ sung làm

Tàu cau -VươnVẫy tay

- Xuồng con- Đậu (quanh thuyền lớn) Húc húc (vào mạn thuyền mẹ)

- Nằm (quanh bụng mẹ)-Địi bú tí - em lên bảng - Lớp làm tập - em đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - HS thi nối đúng, nhanh,

từng em đọc kết vừa nối xong

- 3HS đọc lại lời giải - Làm vào tập

I Mục tiêu: Đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ bài

- Cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương, đất nước.(TL câu hỏi ,thuộc 2-3 câu ca dao bài)

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa địa danh nhắc đến trong Bản đồ Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1.Bài cũ: Đọc "Nắng phương Nam" 2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: a) Luyện đọc: Đọc mẫu

- yêu cầu HS tiếp nối đọc câu ca dao

- Đọc đoạn:

+ Hdẫn HS ngắt giọng cho nhịp thơ

- Lần lượt hướng dẫn luyện đọc câu tương tự với câu đầu

- Luyện đọc theo nhóm đơi - Tổ chức cho số nhóm đọc

trước lớp

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Trả lời câu SGK/ 98 - Trả lời câu SGK/ 98 - Trả lời câu SGK/ 98

c) Học thuộc lòng

- Đọc lại bài.Tổ chức học thuộc lòng - Nhận xét, tdương HS thuộc

3 Củng cố - dặn dò: Thuộc lòng tập đọc, sưu tầm câu ca dao nói cảnh đẹp quê hương

2 HS đọc

- Tiếp nối đọc bài,1HS đọc dịng (2 lần)

Đường vơ xứ Nghệ / quanh quanh/ Non xanh nước biếc / tranh họa đồ.//

Hải Vân / bát ngát nghìn trùng/

Hịn Hồng sừng sững / đứng vịnh Hàn.//

Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh//

Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tơm.// - Các nhóm đọc bài, sửa cho - 2, nhóm đọc theo hình thức tiếp nối

Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Huế, Đà Nẵng, Thành Phố Hồ Chí Minh, Đồng Tháp Mười

- Nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý hiểu

- Thảo luận nhóm đôi để trả lời : Cha ông ta muôn đời dã dày cơng bảo vệ, giữ gìn, tơn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày tươi đẹp

- Luyện đọc thuộc lòng

- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng câu ca dao em thích

- Đọc thuộc 2,3 câu

I Mục tiêu:

- Thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 4/58

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ: 3/57

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé - Đọc câu hỏi cho HS trả lời Bài 2,3:- Gọi HS đọc đề bài * Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc nội dung cột bảng

- Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm ?

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ?

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà luyện thêm gấp số lên nhiều lần, so sánh số lớn gấp lần số bé

2 HS làm bảng

- Muốn so sánh SL gấp lần SB ta lấy SL chia SB.

- Nhắc lại

- HS trả lời, lớp làm vào nháp - Cả lớp làm vào

- em lên bảng làm - Ta lấy số lớn trừ số bé - Ta lấy số lớn chia cho số bé - HS nối tiếp lên bảng làm

Tập viết: ÔN CHỮ HOA H I Mục tiêu:

-Viết chữ hoa H (1 dòng Gh); N, V (1dòng);

-Viết tên riêng Hàm Nghi (1dòng) câu ứng dụng (1lần) cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng: Mẫu chữ viết hoa H, N, V. III Các hoạt động dạy – học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ: - HS viết bảng Ghềnh Ráng, Ghé. 2 Dạy mới:

a) Hướng dẫn HS viết bảng con: Luyện chữ viết hoa:

- Trong chữ viết hoa? H, N, V

- Treo mấu chữ viết hoa H, N, V - hắc lại trình viết - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- HS lên bảng viết - Dưới lớp viết bảng - Uốn nắn, nhận xét

Luyện viết từ ứng dụng: Hàm Nghi - Đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Vua Hàm Nghi - Lắng nghe

- Viết mẫu từ ứng dụng: - Viết bảng - Hai HS viết bảng lớn Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu câu ứng dụng - Tập viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng.

b) Hướng dẫn viết vào Tập viết - Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ chữ

nhỏ

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS viết vào :

+ dòng chữ H cỡ nhỏ. + dòng chữ V, N cỡ nhỏ. + dòng Hàm Nghi cỡ nhỏ. + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ HSNK viết đủ y/c TV c) Chấm chữa bài:

- Nhận xét, rút kinh nghiệm 3 Củng cố dặn dò:

Thứ sáu, 23 11 2018 Luy ện Tiếng Việt : ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH I Mục tiêu:

- Nắm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động II Lên lớp:

THẦY TRÒ

1.Luyện tập:

Bài 1: Chọn câu trả lời cho câu sau:

a.Câu có hình ảnh,âm thanh, hoạt động so sánh với nhau?

*Mỗi hoa cỏ may tháp xinh xắn

*Giọng Minh loa phát *Sên chạy rùa bị

Bài 2: Đặt câu có hình ảnh vật với vật, âm với âm so sánh với

Bài 3: Tìm từ ngữ thích hợp đoạn văn vào ô trống: Rễ lên mặt đất thành hình thù quái lạ rắn hổ mang giận Gió chiều gãy lên điệu nhạc li kì tưởng chừng cười, nói vòm

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

Nêu ý lựa chọn giải thích

Làm miệng làm vào

TN HĐ A so sánh với…

TN hoạt động B

- (Rễ cây) lên mặt đất

- (Gió chiều) gảy lên điệu nhạc

Thứ năm, 28 11 2019 Toán: BẢNG CHIA 8

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng bảng chia để giải tốn (có PC 8) II Đồ dùng dạy học: Các bìa, bìa có chấm trịn

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ: 3/58

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: a) Lập bảng chia 8:

- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy?

- Hãy viết phép tương ứng với “8 lấy lần 8”

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Vậy chia mấy?

- Viết lên bảng : =1 yêu cầu HS đọc phép nhân phép chia vừa lập - Tương tự gắn lên bảng bìa tiến

hành bìa Tiến hành tương tự cho hết bảng chia

b) Học thuộc lòng bảng chia 8 - Tự học thuộc lòng bảng chia c) Luyện tập - thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

Hỏi thêm cột cho HSNK Bài 2:

- Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ giải toán Bài 4:

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia - Dặn: nhà học thuộc lòng bảng chia

- HS lên bảng

- lấy lần

- Viết phép tính: x =8 - Có bìa

- Phép tính: : = (tấm bìa) - chia

- Đọc: + nhân + chia

- Tự học thuộc lòng bảng chia

- Đọc kquả câu cột 1,2,3 - HS lên bảng làm bài, HS lớp

làm vào tập cột 1,2,3, cột cho HSNK

- HS đọc đề

- Bài tốn cho biết có 32m vải cắt thành mảnh - Hỏi mảnh vải dài

m?

- Làm vào tập - HS tự tóm tắt giải

Thứ năm, 28 11 2019 Chính tả (NV): CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu:

- Nghe viết CT; trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm BT(2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn nội dung tập 2 III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn tả

- Đọc câu ca dao cuối - Hdẫn HS nhận xét cách trình bày: + Bài tả có tên riêng nào? + Bài ca dao thể lục bát trình bày

nào?

+Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày ?

- Luyện HS viết từ khó

- Yêu cầu HS nghe viết vào - Chấm chữa tả

b)Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 2a.Tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr ch có nghĩa…. 3 Củng cố - dặn dò: Viết lại

chữ viết sai Về nhà làm BT 2b

viết bảng t có vần oc/ooc - Nhận xét

Đọc thầm câu thơ 1HS đọc lại - Cả hai chữ đầu dòng cách

một ô li

Thứ sáu, 23 11 2018 Luy ện tốn: ƠN BẢNG CHIA 8

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ thuộc bảng chia - Giải toán có phép chia II Lên lớp:

THẦY TRỊ

1 Thực hành:

Bài 1: Bao gạo cân nặng 40 kg, túi gạo cân nặng kg Hỏi bao gạo nặng gấp lần túi gạo?

Bài 2: Một Người nuôi 88 thỏ Sau bán 16 con, người nhốt số thỏ lại vào chuồng Hỏi chuồng nhốt con?

2 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

Số lần bao gạo gấp túi gạo là: 40 : = (lần)

Đáp số: lần Bài giải:

Số thỏ lại là: 88 – 16 = 72 (con)

Số thỏ chuồng là: 72 : = (con)

Thứ sáu, 29 11 2019 Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8) II Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ: 4/59

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài Bài 1,2: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm Bài 3:

- Người có thỏ? - Bán 10 cịn lại

con thỏ?

- Người làm với số thỏ cịn lại

- Hãy tính xem chuồng có mấycon thỏ?

Bài 4: Tìm 1/8 số vng có mỗi hình:

- Hình a có tất ô vuông? - Muốn tìm phần tám số ô vng

có hình a ta phải làm nào? - Hướng dẫn HS tô màu (đánh dấu) vào

2 vng hình a

- Tiến hành tương tự với phần b 3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia

- 3HS đọc thuộc BC8; HS lên bảng làm

- Lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập cột 1,2,3 HSKG làm cột

- HS đọc đề - Có 42 thỏ

- Còn lại 42 - 10 = 32 thỏ - Nhốt vào chuồng

- Mỗi chuồng có (32 : ) thỏ - Hình a có tất 16 vuông

Thứ ba, 26 11 2019 Tập làm văn: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP CỦA ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:

- Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh theo gợi ý (BT1)

- Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - KNS cần đạt : tư sáng tạo; tìm kiếm xử lí thông tin.

- GDTNMTBĐ: HS biết vẻ đẹp biển, giáo dục tình yêu biển cả.

II Đồ dùng học tập: Chuẩn bị tranh ảnh số cảnh đẹp đất nước các cảnh đẹp địa phương, gần gũi với HS

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn kể:

- Kiểm tra tranh, ảnh HS - HS không mang ảnh nhìn ảnh bãi

biển Phan Thiết trang 102 SGK - Treo bảng phụ có viết gợi ý yêu cầu lớp quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết

- Gọi HS nói mẫu bãi biển Phan Thiết theo câu hỏi gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết cảnh đẹp - GV nhận xét, chữa lỗi chưa thành câu, cách dùng từ gợi ý cho HS phát thêm vẻ đẹp mà tranh, ảnh thể

- Tuyên dương HS nói tốt b) Viết đoạn văn

- Gọi HS đọc làm trước lớp

- Nhận xét, sửa lỗi -Cho điểm HS có viết

3 Củng cố - dặn dị: - Hồn thành văn

1HS nói q hương nơi em - Trình bày tranh ảnh chuẩn bị - Quan sát hình

- Có thể nói: Đây bãi biển Phan Thiết, cảnh đẹp tiếng nước ta Đến Phan Thiết bạn gặp không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật lên điệp trùng xanh bãi biển với dải cát vàng nhạt, tròn giọt nước Thật cảnh đẹp thấy

- Làm việc nhóm đơi - nhóm giới thiệu

- HS nói, lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc yêu cầu

- Viết

Thứ sáu, 29 11 2019 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP

I.Mục tiêu:

- Đánh gía hoạt động tuần 12 Kế hoạch tuần 13 - HS thấy ưu khuyết điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Có ý thức giúp đỡ bạn tiến Biết phương hướng tuần tới II.Tiến hành:

* Chủ tịch HĐTQ điều khiển sinh hoạt: 1.Văn nghệ

2.Giới thiệu đại biểu

3.Tổng kết hoạt động tuần qua

- Các trưởng ban nhận xét mặt hoạt động tuần về: Nề nếp tác phong, học tập, vệ sinh, thể dục, chấp hành nội quy

- Các phó chủ tịch HĐTQ nhận xét mặt - Lớp tham gia ý kiến

- Chủ tịch HĐTQ đánh giá chung: + Lớp học giờ, trì tốt sĩ số + Dọn vệ sinh trường lớp

+ Thực tốt nếp: vào lớp, đồng phục đến trường, tập thể dục, hát đầu giờ,

+ Duy trì tốt việc truy đầu + Dụng cụ học tập đầy đủ

+ Chấm điểm bạn * Sinh hoạt theo chủ điểm: Trò giỏi. - GV nhận xét chung:

+ Học tập sôi nổi, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp

+ Nề nếp lớp tốt, thực tốt truy đầu Vệ sinh khu vực + Đã tham gia giải tốn đến vịng 5, tiếng Anh qua mạng đến vòng + Tham gia thi vẽ tranh “Hoàng sa, Trường Sa”

+ Hoc lơ là, chữ viết cịn cẩu thả: Viên Cơng tác đến:

- Thực chương trình tuần 13

- Thi đua học tốt chào mừng ngày 20/11

- Duy trì tốt nề nếp học tập sinh hoạt.Tiếp tục tham gia giải toán qua mạng

Thứ ba, 26 11 2019

TNXH: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

I Mục tiêu:

- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lí xảy cháy

* KNS cần đạt: tìm kiếm xử lí thơng tin; làm chủ thân; kĩ tự bảo vệ * GDSDNLTK&HQ:

- GDHS biết sử dụng lượng, chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả. - Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà. - Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với em nhỏ.

* GDQPAN: Lấy ví dụ để chứng minh cho HS thấy hậu vụ cháy (nhà, kho, rừng,…)

II Đồ dùng dạy học: Những mẫu tin báo, tranh ảnh vụ hoả hoạn

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài

a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây

+ Em bé hình gặp tai nạn gì?

+ Chỉ dễ cháy hình + Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa?

+ Theo bạn, bếp hình hay hình an tồn việc phòng cháy? Tại sao?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung

- KL: Bếp hình an tồn việc phịng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp.

* GDQPAN: Lấy ví dụ để chứng minh cho HS thấy hậu vụ cháy (nhà, kho, rừng,…)

b)Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai. - Đặt vấn đề với lớp: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn?

- Cho nhóm tìm biện pháp khắc phục ngun nhân dễ dẫn đến hoả hoạn nhà - Phát phiếu thảo luận nhóm cho HS

- Trình bày trước lớp nêu vật dễ gây cháy có nhà nơi cất giữ chúng, theo em chưa an tồn

* Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà ?

* Nhóm 2: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa

như xăng, dầu hỏa … nên cất giữ đâu nhà ? Bạn nói với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ xa nơi đun nấu gia đình * Nhóm 3: Trong đun nấu, em và người gia đình cần ý điều để phịng cháy?

* Nhóm 4: Nhà em bị cháy chập điện bất cẩn đun nấu em làm gì?

- Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo luận

- Tổng kết ý kiến nhóm, nhận xét

- Đại diện nhóm trình bày KQTL nhóm

- Các nhóm khác nghe bổ sung KL: Cách tốt để phòng cháy khi

đun nấu không để thứ dễ cháy ở gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong vừa an tồn vừa tiết kiệm gas, chất đốt góp phần tiết kiệm lượng giúp sử dụng bền lâu nguồn năng lượng.

- Lắng nghe

c)Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu tình cháy cụ thể cho lớp - Cho học sinh thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng học sinh

- Lắng nghe - Thực hành - Nhận xét hướng dẫn số cách

thoát hiểm gặp cháy nhà tầng nông thôn, nhà cao tầng thành phố, …, cách gọi điện thoại 114 để báo cháy thành phố

3 Củng cố tiết học.

- Tổ chức trò chơi cho HS

Lắng nghe

Thứ sáu, 29 11 2019

TNXH: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

I.Mục tiêu:

- Kể tên môn học nêu số hoạt động học tập diễn học mơn

- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường

- GDKNS: + Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ câc bạn học km Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trang 46, 47 SGK.

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRỊ

1.Bài cũ: Phịng cháy nhà: GV nêu câu hỏi gọi học sinh trả lời

Trả lời 2.Bài mới:

a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK và thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây

-Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận ảnh SGK

+Nhóm 1: TNXH, bạn quan sát hoa hồng

+Nhóm 2: kể chuyện Các bạn hăng hái giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi

+Nhóm 3: đạo đức Các bạn say sưa thảo luận nhóm, ghi ý kiến giấy

+Nhóm 4: thủ công Các bạn dán để trưng bày sản phẩm lên bảng cho giáo bạn lớp xem

+Nhóm 5: Toán Các bạn làm tập Tốn mà giáo giao cho

+Nhóm 6: tập thể dục Các bạn tập thể dục sân trường

- Thảo luận nhóm ghi kết giấy

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

+Em thường làm học? +Em có thích học theo nhóm khơng? +Em thường học nhóm học nào?

+Em thường làm học nhóm? +Em có thích đánh giá làm bạn khơng? Vì sao?

-Trả lời

tập

GDKNS: Kĩ hợp tác.

+ Kể tên môn học mà em học trường?

Cho HS nói tên mơn học thường điểm tốt điểm nêu lí

- Cho học sinh nói tên mơn học mà thích giải thích

- Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập

-Cho lớp nhận xét, bổ sung

-Liên hệ tình hình học tập HS lớp

-Kể tên mơn học theo dãy bàn -Nêu giải thích lí

-Kể

-Lớp nhận xét, bổ sung Liên hệ

3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét – Dặn dò: -Nhận xét tiết học

GIÁO ÁN THAO GIẢNG

Môn: Luyện từ câu Lớp 3A Bài: SO SÁNH DẤU CHẤM

Người soạn: Nguyễn Thị Lệ Thủy Ngày dạy: 29 10 2014 I Mục tiêu:

- Biết thêm kiểu so sánh :so sánh âm với âm (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Tờ giấy viết sẵn khổ thơ tập (Tranh rừng cọ, to, rộng lá) - Ba băng giấy to viết tập + băng viết kết tập - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập (HD ngắt câu)

III Hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm tập * Bài 1/79:

* Giáo viên dán khổ thơ lên bảng - Bài yêu cầu em điều ?

a Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?

- Giới thiệu rừng cọ qua tranh

- Qua so sánh em hình dung tiếng mưa rừng cọ nào?

-Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào cọ làm âm vang rộng hơn, lớn nhiều so với bình thường

* Bài 2:Hãy tìm âm thanh… * Đính câu lên bảng lên bảng

- Âm tiếng suối so sánh với âm ?

*Giáo viên chốt ý đúng: Tiếng suối so sánh tiếng đàn cầm

* Bài 3:

- Đọc đề bài, đọc lại khổ thơ - Đọc đoạn thơ sau TLCH - So sánh với tiếng thác, tiếng gió quan sát

- Rất to, vang động

- HS đọc lại đề + lớp đọc thầm - Tiếng suối tiếng đàn cầm em lên bảng làm câu b,c - Lớp làm vào tập

- Giáo viên viết sẵn đoạn văn bảng HD cách ngắt câu

* Lưu ý học sinh: Nhớ tách câu cho trọn ý, viết hoa chữ đầu câu

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung - Bài sau: Mở rộng vốn từ "Quê hương"

đúng cho tả - em lên làm bảng - Lớp làm vào tập

Thứ năm, 22 11 2018 ATGT: ÔN TẬP CÁC LOẠI BIỂN BÁO

I Mục tiêu: - Ôn loại biển báo học: + Nắm đặc điểm loại biển báo + Giải thích ý nghĩa loại biển báo học

- Vận dụng hiểu biết biển báo để làm theo hiệu lệnh biển báo II.Đồ dùng dạy học: - Các biển báo SGK

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

1 Kiểm tra cũ:

- Nêu hình dáng, màu sắc hình vẽ bên biển dẫn?

2 Ôn tập:

Hoạt động 1: Ôn đặc điểm biển báo

- Chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm loại biển Yêu cầu HS nhận xét, nêu đặc điểm loại biển báo về:

+ Hình dáng + Màu sắc

+ Hình vẽ bên

- Nhận xét kết luận SGK Hoạt động 2: Trò chơi

- Lớp chia thành nhóm, nhóm em thực tham gia giao thông đường theo hiệu lệnh biển báo - Nhận xét tdương nhóm thhiện nhanh

3 Củng cố, dặn dò:

- Nắm đặc điểm loại biển báo học

- Thực theo hiệu lệnh biển báo tham gia giao thông

- Thảo luận nhóm theo u cầu tự suy nghĩ đốn xem ý nghĩa hình vẽ - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung

- Từng nhóm thực - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thực nhanh

NGLL: CHÚNG EM HỌC TẬP THEO TÁC PHONG ANH BỘ ĐỘI I Mục tiêu:

- Học sinh biết tác phong anh đội

- Có ý thức học tập theo tavcs phong anh đội để trở thành người có ích yêu mến người

II Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:

- Kể tên anh hùng dân tộc mà em biết?

-Trung Quốc làm vùng Biển đảo chúng ta? 2 Bài mới:

- Trong quân đội kỷ luật sức mạnh để tiến đến thành cơng tác phong anh đội em có biết khơng?

+ nhanh nhẹn, gọn gàng, xác, liệt, giờ, việc nấy,… - Vậy học tập tác phong nào?

- Trong học phải làm gì?

- Xếp hàng vào lớp nào? - Khi làm tập phải nào?

- Dụng cụ học tập, góc học tập phải nào? - Đi học phải nào?

- Với bạn bè phải nào? …

3.Dặn dị:

NGLL: GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu việc giữ môi trường cần thiết đời sống

- Học sinh biết bảo vệ môi trường II Các hoạt động dạy học:

GV HS

Hoạt động 1: Cá nhân

- Kể tên việc em làm nhà - Việc làm em mang lại lợi ích gì? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Để nhà cửa sẽ, em phải làm gì? - Để trường lớp ln đẹp, em phải làm gì?

- Ngồi ta cần giữ gìn vệ sinh nơi cộng cộng ?

Hoạt động Củng cố, dặn dị - Vì phải giữ môi trường? - Dặn HS thực hành theo học

- HS tự kể

- Nhà sẽ, mát mẻ,…

- Xếp sách gọn gàng, quét dọn rác thải đổ nơi quy định, phát hoang bụi rậm,… - Tham gia làm trực nhật, dọn vệ sinh khu vực sẽ, tham gia trồng cây, nhổ cỏ, dọn rác đổ vào hố rác,…

- Không vức rác bừa bãi, tiểu tiêu đung nơi quy định,……

- Ngoài cịn cần giữ vệ sinh nơi cơng cộng như: bệnh viện, quan,……

GIÁO ÁN THAO GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ Môn: Tự nhiên Xã hội Lớp

Bài : PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ Người soạn: Nguyễn Thị Lệ Thủy Ngày dạy : 24 10 2012 I Mục tiêu:

- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lí xảy cháy

- KNS cần đạt : tìm kiếm xử lí thơng tin; làm chủ thân; kĩ tự bảo vệ II Chuẩn bị:

THẦY TRÒ A Bài cũ:

- Kể người thuộc họ hàng em B Bài mới:

* Hoạt động 1: Thiệt hại cháy gây ra. * Mục tiêu:- Xác định số vật dễ

gây cháy…

- Nói thiệt hại cháy gây - Cho HS quan sát hình 1, SGK, thảo

luận nhóm đơi

+ Em bé hình gặp tai nạn ? + Chỉ dễ cháy hình + Điều xảy can dầu hỏa

đống củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo em bếp hình hay bếp hình an tồn việc phịng cháy ? Tại ? - Ngồi bếp củi hình 1, Em kể loại bếp mà gia đình sử dụng

- Mỗi GĐ sử dụng loại bếp khác nhau, nấu loại bếp nào, nấu xong, phải tắt bếp trước khỏi nhà

- Cho hs xem số hình ảnh bị thiệt hại cháy gây

* GV- Ngày 09/02/2012 chợ đầu mối Quảng Ngãi bị cháy gây thiệt hại khoảng 200 tỉ đồng

* Tiểu kết: Như vụ cháy gây ra những thiệt hại lớn người tài sản của gia đình xã hội.

- Theo em, nguyên nhân gây vụ cháy kể ?

* Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu:

- Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà

- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với em nhỏ

* GV đặt vấn đề: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn ?

+ Thảo luận nhóm:

- Nhóm 1: Em làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà ?

- - Nhóm 2: Theo em, thứ dễ cháy

- 1HS trả lời

- Học sinh thảo luận nhóm đơi em hỏi em trả lời - Dễ bị cháy

- can dầu , đống củi khô,… - xảy hỏa hoạn …

- Bếp hình an tồn bếp đồ dạc bếp xếp gọn gàng, ngăn nắp .- Bếp than, bếp dầu, bếp ga, bếp điện,

- học sinh nói thiệt hại cháy gây

- Học sinh ghi vật dễ cháy

- Bật lửa, can dầu hỏa, tàn thuốc, nổ bình ga

- Học sinh trả lời

- Do bất cẩn người

THẦY TRÒ xăng, dầu hỏa, nên cất giữ đâu

nhà ?

- Nhóm 3: Bếp nhà em chưa thật gọn gàng, ngăn nắp em làm ?

*Cách tốt để phịng cháy đun nấu gì?

* Rút ghi nhớ

- Ghi vật gây cháy bất ngờ nhà em ?

- Ghi lại nguyên nhân gây cháy bất ngờ địa phương em?

- Tại tàn hương, vàng mã gây cháy nhà ?

Hoạt động 3:Trò chơi:Chọn phương án đúng

* Mục tiêu: Biết cách phòng cháy khi đun nấu Biết số điện thoại gọi chữa cháy

- GV hướng dẫn cách chơi

Hoạt động 4: Liên hệ, giáo dục

- Để phòng cháy nhà, em phải làm ? - Dặn HS không nên nghịch lửa, để thứ dể cháy xa tầm tay trẻ em

- không để thứ dễ cháy gần bếp, đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong

- củi, lửa, rơm, đèn dầu,…

- HS dùng bảng để chọn phương án

1.Để phòng cháy đun nấu, phải làm ?

A Tắt bếp sử dụng xong B Không trông coi đun nấu C Để thứ dễ cháy gần bếp Số điện thoại gọi chữa cháy ? A 113