Giáo án khối 4 - tuần 4

- Giáo viên kết luận: Mỗi tinh huống có nhiều cách giải quyết. Người ta chọn cách giải quyết thể hiện rõ trách nhiệm của minh và phu hợp v i ho n c nh. - Gợi ý để học sinh nhớ lại 1 [r]

(1)

TUẦN 4 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2017 Chào cờ

TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG

_ Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu

- Học sinh làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Vận dụng tốt vào làm tập - Học sinh chăm học toán II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

- Bảng phụ chép đoạn luyện đọc III Các hoạt đơng dạy học

Ơn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cu

- Học sinh lên bảng làm lại tập tiết học trước 3 Bài

* Giới thiệu - Ghi đầu bài * Hoạt động dạy học

? Học sinh đọc ví dụ sgk trang 18 Thời gian

Quang đường được:

? Giáo viên đọc ví dụ 2: - Giáo viên tóm tắt

2 giờ: 90 km Cách 1: giờ: ? km

Cách 2:

- học sinh đọc ví dụ, nhận xét

1

4 km km 12 km

+ Thời gian gấp lên lần thi quang đường gấp lên nhiêu lần

- Học sinh tự giải

1 ô tô là: 90 : = 45 (km) ô tô là: 45 x = 180 (km)

Đáp số: 180 km gấp số lần là:

4 : = (lần)

(2)

Bài tập 1: ? Học sinh đọc đề, tóm tắt ? Học sinh giải cách

Bài tập 2:

- Hướng dẫn học sinh làm cá nhân Cách 1:

Cách 2:

Bài tập 3:

Hướng dẫn học sinh thảo luận

? Học sinh đọc đề a) ? Tóm tắt đề

b)

90 x = 180 (km)

Đáp số: 180 km - Học sinh làm cá nhân

Mua m vải hết số tiền là:

80000 : = 16000 (đồng) Mua m vải hết số tiền là:

16000 x = 112000 (đồng)

Đáp số: 112000 đồng - Học sinh đọc đề, tóm tắt, giải cách

1 ngày trồng số là: 1200 : = 400 (cõy) 12 ngày trồng số là:

400 x 12 = 4800 (cõy)

Đáp số: 4800 12 ngày gấp ngày số lần là:

12 : = (lần) 12 ngày trồng số là:

12 x = 4800 (cõy)

Đáp số: 4800 - Học sinh thảo luận, trinh bày

4000 người gấp 1000 người số lần là: 4000 : 1000 = (lần)

Sau năm dân số xa tăng thêm là: 21 x = 84 (người)

4000 người gấp 1000 người số lần là: 4000 : 1000 = (lần)

Sau năm số dẫn xa tăng thêm là: 15 x = 60 (người)

Đáp số: a) 84 người b) 60 người 4 Củng cố - dặn do

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

(3)

Tập đọc

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc tên địa lí nước Biết đọc diễn cảm văn

- Từ ngữ: Bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết

- Y nghĩa: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà binh trẻ em toàn giới

+ GDKNS: - Thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)

- Xác định giá trị( nhận biết giá trị đời sống người) II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ chép đoạn luyện đọc III Các hoạt đông dạy học

1 Ơn định tở chức

- Học sinh phân vai đọc kịch Long dân 3 Bài

a) Luyện đọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu b) Tim hiểu

? Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử từ nào?

? Cô bé hi vọng kéo dài sống minh cách nào?

? Các bạn nhỏ làm gi để tỏ tinh đồn kết với Xa-da-cô?

- học sinh đọc nối tiếp đoạn, kết hợp rèn đọc đúng, đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn

- Từ Mĩ nộm bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Xa-da-cô hi vọng kéo dài sống minh cách gấp sếu, vi em tin vào truyền thuyết nói rằng: Nếu gấp đủ 1000 sếu giấy treo quanh phong em khỏi bệnh

(4)

? Các bạn nhỏ làm gi để bày tỏ nguyện vọng hoà binh?

? Nếu đứng trước tượng đài, em nói gi với Xa-da-cô?

c) Luyện đọc diễn cảm

? Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá ? Nêu ý nghĩa

- Khi Xa-da-cô chết, bạn quyên góp tiền xây dựng tượng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại Chân tượng đài khắc … mai mai hoà binh - Chúng căm ghét chiến tranh

- Chúng căm ghét kẻ làm bạn phải chết

- học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp - Học sinh nêu ý nghĩa

4 Củng cố - dặn do

_ Đạo đức

CO TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MINH (Tiết 2) I Mục tiêu Học xong biết.

- Mỗi người cần có trách nhiệm việc làm minh

- Bước đầu có kĩ định thực định minh

- Tán thành hành vi không tán thành hành vi sai, trốn trách nhiệm

+ GDKNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng.; kĩ tư phê phán

II Phương tiện tài liệu

Những mẫu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

III Hoạt đông dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cu - Nêu ghi nhớ bài? (2 học sinh) 3 Bài mới

(5)

* Hoạt động dạy học

+ Hoạt động 1: Xử lí tinh

- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ  giao nhiệm vụ xử lí tinh

- Học sinh thảo luận lên trinh bày - Lớp nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận: Mỗi tinh có nhiều cách giải Người ta chọn cách giải thể rõ trách nhiệm minh phu hợp v i ho n c nh.ớ ả

+ Hoạt động 2: Tự liên hệ thân - Gợi ý để học sinh nhớ lại việc làm, chứng kiến minh có trách nhiệm tự rút học

+ Chuyện xả nào? Lúc em làm gi? + Bây nghĩ lại em thấy nào?

- Giáo viên kết luận: Khi giải cơng việc có trách nhiệm thấy vui, thản ngược lại Người có trách nhiệm trước làm việc gi quy nghĩ cẩn thận, nhằm mục đích tốt đẹp, cách thức phu hợp; làm hỏng việc thấy có lỗi, họ dám nhận lỗi sẵn sàng làm cho tốt

- đến học sinh đọc ghi nhớ sgk 4 Củng cố - dặn do

_ Buổi chiều: Lịch sử

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I Mục tiêu

- Học sinh biết cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, kinh tế, xa hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xa hội II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học

(6)

a) Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX

? Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu?

? Những biểu thay đổi kinh tế nước ta cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX

? Ai người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế? b) Những thay đổi xa hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX đời sống nhân dân

? Trước Thực dân Pháp xâm lược xa hội Việt Nam có tầng lớp nào?

? Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xa hội thay đổi có thêm tầng lớp nào?

? Nêu nét đời sống nông dân công nhân Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX - Giáo viên bao quát, nhận xét

- Giáo viên chốt lại ý

? Học sinh đọc nội dung cần nhớ sgk (11)

- Học sinh thảo luận cặp, trinh bày - Nhận xét, đánh giá

- Nền kinh tế Việt Nam dựa vào nông nghiệp chủ yếu, tiểu thủ công nghiệp phát triển số ngành dệt, gốm, đúc đồng, …

- Thực dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên bóc lột nông dân

- Người Pháp người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế

- Học sinh thảo luận, trinh bày - Nhận xét, bổ xung

- … xa hội Việt Nam có giai cấp địa chủ phong kiến nông dân

- … xuất ngành kinh tế kéo theo thay đổi xa hội Bộ máy cai trị thuộc địa hinh thành, thành thị phát triển, buôn bán mở mang làm xuất tầng lớp: viên chức, tri thức, chủ xưởng nhỏ đặc biệt giai cấp công nhân

- Nôngdân Việt Nam bị ruộng đất, đói nghèo phải vào làm việc nhà máy xí nghiệp, đồn điền nhận đồng lương rẻ mạt nên đời sống cực khổ

- Học sinh nối tiếp đọc

(7)

_ Luyện Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố cho HS dạng toán quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Vận dụng tốt vào làm tập - Học sinh chăm học toán II Đồ dùng dạy học

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ơn định tở chức

2 Kiểm tra bài cu: Kết hợp Bài

Hướng dẫn học sinh l m b i VBTà +Bài tập 1:Khoanh vào trước câu trả

lời đúng:

Tổng số HS lớp 5Avà lớp 5B 66 bạn Lớp 5A nhiều lớp 5B bạn Số HS lớp 5B :

A,62 bạn B, 36 bạn C, 35 bạn D,33 bạn +Bài 2:

GVHD học sinh giải - Hướng dẫn học sinh làm cá nhân +Bài tập 3:

? Học sinh đọc đề ? Tóm tắt đề

-GV nhận xét +Bài tập 4:

-Hướng dẫn HS làm - GV nhận xét

-HS trả lời

- 1Học sinh đọc đề, tóm tắt, giải cách

- 1Học sinh đọc đề bài, tóm tắt, giải cách

(8)

- HS lên bảng giải Bài giải

a, 5000 người gấp 1000 người số lần là: 5000 : 1000 = ( lần )

Một năm sau số dân xa tăng là: 21  = 105 ( người )

b,5000 người gấp 1000 người số lần là: 5000 : 1000 = ( lần )

Một năm sau số dân xa tăng là: 15  = 75 ( người )

Đáp số : a, 105 người b, 75 người 4 Củng cố - dặn do

_ Luyện Đạo đức

- Học sinh cần có trách nhiệm việc làm minh Biết định thực định minh

- Tán thành hành vi không tán thành hành vi sai, trốn trách nhiệm

II Phương tiện tài liệu

Những mẫu chuyện người có trách nhiệm cơng việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

III Hoạt đông dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cu - Nêu ghi nhớ bài? (2 học sinh) 3 Bài mới

+ Hoạt động 1: Xử lí tinh sau Sau ngoại khóa, lớp vội vàng thu dọn đồ đạc, bàn ghế mang vào, muốn nhanh để nên hôm sau tới lớp,

(9)

bàn ghế ngổn ngang bừa bộn, học sinh tổ phân công kê xếp quét dọn quay đổ trách nhiệm cho nhau, cai ầm ĩ

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận: Mỗi tinh có nhiều cách giải Người ta chọn cách giải thể rõ trách nhiệm minh phu hợp với hoàn cảnh

+ Hoạt động 2: Tự liên hệ thân - Gợi ý để học sinh nhớ lại việc làm, chứng kiến minh có trách nhiệm tự rút học

+ Chuyện xả nào? Lúc em làm gi? + Bây nghĩ lại em thấy nào?

- Giáo viên kết luận: Khi giải cơng việc có trách nhiệm thấy vui, thản ngược lại Người có trách nhiệm trước làm việc gi quy nghĩ cẩn thận, nhằm mục đích tốt đẹp, cách thức phu hợp; làm hỏng việc thấy có lỗi, họ dám nhận lỗi sẵn sàng làm cho tốt

4 Củng cố - dặn do - Nhận xét học

_ Thứ ba ngày 26 tháng năm 2017

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố, rèn kĩ giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Học sinh áp dụng nhanh thành thạo vào làm tập

- HS có ý thức học II Đồ dùng dạy học HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ơn định tở chức 2 Kiểm tra bài cu

- HS lên bảng làm lại BT tiết học trước Bài

+Bài 1: Hướng dẫn cách giải Tóm tắt:

(10)

12 quyển: 24000 đồng 30 quyển: ? đồng - Giáo viên gọi giải bảng - Nhận xét chữa +Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh biết đổi tá bút chi

Túm tắt: 24 bút chi: 30000 đồng bút chi: ? đồng - Giáo vên gọi giải bảng - Nhận xét chữa

+Bài 3: Học sinh tự giải vào - Hướng dẫn học sinh giải cách “Rút đơn vị”

+Bài 4: Học sinh tự giải

- Hướng dẫn học sinh giải cách “Rút đơn vị”

Giá tiền là:

24000 : 12 = 2000 (đồng) Số tiền mua 30 là:

2000 x 30 = 60000 (đồng)

Đáp số: 60000 đồng - Học sinh nêu yêu cầu tập

2 tỏ = 24 bút chi

Bài giải

24 bút chi gấp bút chi số lần là: 24 : = (lần) Số tiền mua bút chi là:

30000 : = 10000 (đồng)

Đáp số: 10000 đồng Bài giải

Một ô tô chở số học sinh là: 120 : = 40 (học sinh) 160 học sinh cần dựng số ụ tụ là:

160 : 40 = (ụ tụ) Đáp số: ô tô

Giải

Số tiền trả cho ngày công là: 72000 : = 36000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là:

36000 x = 180000 (đồng)

Đáp số: 180000 đồng 4 Củng cố - dặn do

- GV hệ thống nội dung

_ Tập đọc

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT (Định Hải) I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ

(11)

- Thuộc long thơ II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ôn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cu

- HS đọc “Những sếu giấy” Bài

Hướng dẫn học sinh luyện đọc tim hiểu bài a.Luyện đọc:

- Một học sinh (giỏi) đọc toàn thơ

- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ Giáo viên ý từ khó cách nghỉ nhịp thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm

b.Tim hiểu

1 Hinh ảnh trỏi đất có gi đẹp? - Giáo viên nhận xét bổ xung

2 Em hiểu hai câu cuối khổ thơ nói gi?

- Giáo viên nhận xét bổ xung

- Học sinh đọc thầm khổ thơ trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi

Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh: có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển + Học sinh đọc thầm, đọc lướt khổ thơ thảo luận trả lời câu hỏi

- Mỗi loài hoa đẹp riêng lồi hoa q thơm trẻ em giới du khác màu da binh đẳng, đáng quý đáng yêu + Học sinh đọc thầm, đọc lướt khổ thơ thảo luận trả lời câu hỏi

(12)

3 Chúng ta phải làm gi để giữ binh yên cho trái đất?

- Giáo viên tổng kết ý Nội dung: giáo viên ghi bảng

binh, tiếng hát tiếng cười mang lại binh yên, trẻ mai không già cho trái đất - Học sinh đọc lại

C- Đọc diễn cảm học thuộc long thơ: - Học sinh đọc nối tiếp thơ

- Hướng dẫn em đọc

- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2,

- Giáo viên đọc mẫu khổ thơ 1, 2, - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi học thuộc long

- Học sinh ý

- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - Học sinh nhẩm học thuộc long thơ - Cả lớp hát hát: Bài ca trái đất 4 Củng cố - dặn do

Khoa học

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I Mục tiêu

- Học sinh biết nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

- Xác định thân học sinh vào giai đoạn đời - HS có ý thức học

+ GDKNS: Kĩ tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi học tro nói chung giá trị thân nói riêng

II Đồ dùng dạy học

- Thông tin hinh trang 16, 17 sgk

- Sưu tầm tranh ảnh người lớn tuổi khác III Các hoạt động dạy học

1 Ơn định tở chức 2 Kiểm tra bài cu

- Nêu đặc điểm chung trẻ em giai đoạn? Bài

(13)

* Hoạt động dạy học

a Hoạt động 1: Làm việc với sgk + Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già?

- Học sinh đọc thông tin sgk trang 16, 17 thảo luận nhóm

- Học sinh thảo luận - Các nhóm lên trinh bày - Giáo viên nhận xét tóm tắt theo bảng sau

Giai đoạn Đặc điểm

Tuổi vị thành niên

Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ thành người lớn tuổi có phát triển mạnh mẽ thể chất, tinh thần mối quan hệ với bạn bè

Tuổi trưởng thành

Tuổi trưởng thành đánh dấu phát triển mặt sinh học xa hội …

Tuổi già Ở tuổi thể dần suy yếu, chức hoạt động quan giảm dần Tuy nhiên, người cao tuổi kéo dài tuổi thọ rèn luyện thân thể, sống điều độ tham gia hoạt động xa hội …

b Hoạt động 2: Chơi tro chơi: “Ai? họ đâu vào giai đoạn đời? - Giáo viên sưu tầm tranh lứa

tuổi, làm nghề khác

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm đến hinh xác định xem người ảnh vào giai đoạn nêu đặc điểm giai đoạn

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh sưu tầm tranh

- Học sinh làm việc theo nhúm - Các nhóm cử người lên trinh bày

Chính tả (Nghe –viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu

(14)

- Nghe- viết tả Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ

- Tiếp tục củng cố hiểu biết mô hinh cấu tạo quy tắc đánh dấu tiếng

- HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học

Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to viết mô hinh cấu tạo vần để giáo viên kiểm điểm III Các hoạt động dạy học

1 Ôn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cu

- Cho học sinh viết vần tiếng chúng - – mong- thế- giới- này- mai mai- hồ binh vào mơ hinh cấu tạo vần

- GV nhận xét

- Cho học sinh điểm vào mô hinh cấu tạo

Tiếng Vần

âm điệu âm âm cuối Nêu đặc điểm chung trẻ em giai đoạn?

Bài

a.Hoạt động 1: HD HS nghe- viết - Giáo viên đọc toàn

- Giáo viên đọc chậm

b.Hoạt động 2: Làm tập + Bài 1: Cho học sinh làm - Gọi lên trả lời

- Giáo viên chốt lời giải

+Bài 3: Làm nhóm

- Dựa vào cấu tạo rút qui tắc đánh dấu

- Cho học sinh đọc nhiều lần

- Học sinh theo dõi- đọc thầm ý viết tên riêng người nước

- Học sinh viết, soát lỗi - Đọc yêu cầu bài1

+ Giống nhau: tiếng có âm gồm chữ (nguyên âm đôi)

+ Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối tiếng nghĩa khơng có

- Tiếng khơng có âm cuối: đánh dấu chữ đầu ngun âm đơi

- Tiếng khơng có âm cuối: đặt dấu chữ thứ ghi nguyên âm đôi

(15)

- Nhận xét học

_ Buổi chiều:

Kể chuyện

TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI

(Co tích hợp giáo dục BVMT – Khai thác gián tiếp nội dung học) I Mục tiêu

- Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể giáo viên, hinh ảnh minh hoạ, kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Kết hợp với cử điệu cách tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa chuyện - Giáo duc HS yêu môn học + GDKNS: - Thể cảm thông - Phản hồi lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ sgk, băng (Tiếng vĩ cẩm Mỹ Lai) III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cu

Kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người em biết

3 Bài mới

a Hoạt động 1: Giáo viên kể mẫu

- Giáo viên kể lần 1: kết hợp tranh ảnh

- Giáo viên kể lần 2: kết hợp tranh ảnh

+) Đoạn 1: đọc chậm dai, chầm lắng

+) Đoạn 2: giọng nhanh hơn, căm hờn, nhấn giọng từ ngữ tả tội

- Học sinh nghe

+ Ảnh 1: Cựu chiến binh Mỹ Mai- cơ, ông trở lại Việt Nam với mong ước đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn người khuất Mỹ Lai

+ Ảnh 2: Năm 1968 quân đội Mỹ huỷ diệt Mỹ Lai, với lỏ chứng vụ thảm sát

+ Ảnh 3: Hinh ảnh trực thăng Tôm-xơn đồng đội đậu cách đông Mỹ Lai tiếp cứu 10 người dân vô tội

(16)

ác lính Mỹ

+) Đoạn 3: giọng hồi hộp

+) Đoạn 4: giới thiệu ảnh tư liệu

+) Đoạn 5: giới thiệu ảnh 6,

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

đen Hơ-bớt, tự bắn vào chân minh để khỏi tham gia tội ác

+ Ảnh 5: Nhà báo Tơ-nan tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trước công chúng

- Tơm-xơn Cơn-bơn trở lại Việt Nam sau 30 năm xảy vụ thảm sát

- Học sinh kể đoạn theo nhóm - Thi kể trước lớp

- ý nghĩa truyện?

4 Củng cố- dặn do

- Qua câu chuyện trên, em cần làm gi để giúp đỡ người bị ảnh hưởng chất độc da cam ?

- HS trả lời

- Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện

_ Luyện Toán

- Củng cố cho HS biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỷ lệ - Vận dụng làm thành thạo tập

- Giáo dục HS chăm học tập II Đồ dùng dạy học

HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học Ơn định tở chức

HS chữa tập tiết học trước Bài

(17)

- Giáo viên nhắc lại cách giải tập +) Cách 1: “Rút đơn vị”

+) Cách 2: “Dung tỉ số” + Bài 1:

- Hướng dẫn học sinh cách giải cách rút đơn vị

Tóm tắt:

1 tá :18000 đồng bút : ? tiền + Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh giải cách rút đơn vị

3 : 42 km :? km - GV chữa + Bài 3:

Tóm tắt: -18 : máy bơm - 10 : ? máy bơm

- GV nhận xét , chữa cho HS

- HS đọc đề , 1HS lên bảng giả

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

- HS tóm tắt tốn - HS lên bảng giải

Bài giải

1 máy bơm làm thời gian là:  18 = 90 ( )

Để hút 10 cần số máy bơm là:

90 : 10 = ( máy bơm ) Đáp số : máy bơm 4 Củng cố - dặn do

_ Luyện Tiếng Việt

- Học sinh viết đoạn văn tả cảnh hoàn chỉnh - Rèn kĩ viết văn tả cảnh thành thạo

(18)

II Đồ dùng dạy học Vở tập

III Hoạt động dạy học 1 Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cu: Kết hợp Bài

- Giáo viên đề theo tiết tập làm văn học

- Giáo viên hướng dẫn: Chọn đoạn đề

Lưu ý làm bài:

- Học sinh đọc thầm yêu cầu đề - Học sinh đọc đề

- Làm theo cấu tạo văn (Giáo viên dán lên bảng) Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả

2 Thân bài: Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian

3 Kết luận: Nêu lên cảm nghĩ nhận xét người viết - Học sinh phác ý nháp, sau viết vào

- Viết cho tả, có sử dụng dấu chấm, dấu phẩy văn 4 Củng cố - dặn do

Thứ tư ngày 27 tháng năm 2017

Luyện từ câu TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu

- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa

- Biết tim từ trái nghĩa câu đặc biệt phân biệt từ trái nghĩa - Vận dụng vào làm tập

II Đồ dùng dạy học - Vở tập tập - Bảng phụ

(19)

a.Phần nhận xet. + Bài 1:

- Giáo viên hướng dẫn so sánh nghĩa từ in đậm: phi nghĩa, nghĩa

- Giáo viên chốt lại: Phi nghĩa nghĩa hai từ có nghĩa trái ngược Đó từ trái nghĩa

+ Bài 2:

- Giáo viên nhận xét chốt lại + Bài 3:

- Giáo viên chốt lại ý

b Phần ghi nhớ c Phần luyện tập + Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét chữa + Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng

- học sinh đọc yêu cầu tập 1- lớp theo dõi sgk

- học sinh đọc từ in đậm: phi nghĩa, nghĩa

+ Phi nghĩa: Trái với đạo lí + Chính nghĩa: Đúng với đạo lí

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh trao đổi ý kiến phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét

Sống/ chết; vinh/ nhục

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh trao đổi thoả luận trả lời:

Cách dung từ trái nghĩa câu tục ngữ tạo vế tương phản làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam chết mà tiếng thơm sống mà người đời khinh bỉ

- Học sinh đọc phần ghi nhớ sgk - Học sinh nêu yêu cầu tập đục/ trong; đen/ sáng; dở/ hay

(20)

làm

- Giáo viên nhận xét chữa + Bài 3: Chơi tro chơi: “Tiếp sức” - Giáo viên gọi nhóm lên, nhóm làm nhanh thi nhóm thắng

- Học sinh đọc yêu cầu tập 3, thảo luận nhóm

+ Hồ binh/chiến tranh, xung đột

+ Thương yêu/căm ghét, căm giận, thu ghét, thu hận, hạn thu, …

+ Đoàn kết/chia sẻ, bè phái …

+ Giữ gin/phá hoại, phá phách, tàn phá, huỷ hoại

_ Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (Tiếp theo) I Mục tiêu

- Giúp học sinh qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỷ lệ

II Đồ dùng dạy học - Vở tập - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ơn định tở chức 2 Kiểm tra bài cu

a Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ Dẫn đến quan hệ tỉ lệ - Giáo viên nêu ví dụ (sgk)

- Giáo viên cho học sinh quan sát gọi nhận xét

- Học sinh tự tim kết số bao gạo có chia hết 100 kg gạo vào bao điền vào bảng

“khi số kg gạo bao gấp lên lần thi số bao gạo lại giảm nhiêu lần”

b Hoạt động 2: Giới thiệu toán cách giải - Giáo viên giải tập theo cách

(21)

+) Cách 2: “Dung tỉ số ”

c Hoạt động 3: Luyện tập

+ Bài 1:

Tóm tắt:

7 ngày: 10 người ngày: ? người + Bài 2:

120 người: 20 ngày 150 người: ? ngày?

người là:

12 x = 24 (người)

Muốn đắp nhà ngày cần số người là:

24 : = (người) Đáp số: người Cách 2:

4 ngày gấp ngày số lần là: : = (lần)

Muốn đắp nhà ngày, cần số người là:

12 : = (người) Đáp số: người - Học sinh nêu yêu cầu tập

Giải

Muốn làm xong công việc ngày cần:

10 x = 70 (người)

Muốn làm xong công việc ngày cần:

70 : = 14(người)

Đáp số: 14 người Giải

1 người ăn hết số gạo dự trư thời gian:

20 x 120 = 2400 (ngày)

150 người ăn hết số gạo thời gian là:

2400 : 150 = 16 (ngày)

(22)

_ Địa lí

SƠNG NGOI

(Tích hợp bảo vệ mơi trường: Toàn phần) I Mục tiêu

- Học sinh đồ số sơng Việt Nam - Trinh bày số đặc điểm sông ngoi Việt Nam

- Biết vai tro sông ngoi đời sống sản xuất

- Hiểu lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu với sơng ngoi II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh sông mua lũ mua cạn III Các hoạt động dạy học

Nêu khác khí hậu miền Bắc khí hậu miền Nam? Bài

1) Nước ta có mạng lưới sông ngoi dày đặc Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân

+ Nước ta có nhiều sơng hay sơng, hay kể tên số sơng Việt Nam?

+ Nhận xét sơng miền Trung?

- Học sinh quan sát hinh sgk để trả lời - Nước ta có nhiều sơng sơng lớn Các sơng chính: sơng Hồng, sông Đà, sông Thái Binh, sông Ma, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai

- Thường nhỏ, ngắn, dốc - Giáo viên tóm tắt: Sông ngoi nước ta dày đặc phân bố khắp nước 2) Sơng ngoi nước ta có lượng nước thay đổi theo mua có nhiều phu xa Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

+ Nêu đặc điểm (thời gian) sông vào mua mưa sông vào mua khô?

- Học sinh quan sỏt hỡnh 2, sgk + Mua mưa: nước sông dâng lên nhanh chúng, gây lũ lụt

(23)

+ Nước sơng lên xuống theo mua có ảnh hưởng gi đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

3) Vai tro sông ngoi (hoạt động lớp)

+ Nêu vai tro sông ngoi? - Giáo viên tổng kết ý Bài học sgk

- Ảnh hưởng đến giao thông sông, tới hoạt động nhà máy thủy điện, nước lũ đe doạ mua màng đời sống nhân dân ven sông

- Sông ngoi bồi đắp phu sa cho nhiều Đồng Bằng, cung cấp nước cho sản xuất đường giao thông quan trọng, nguồn thuỷ điện lớn cho ta nhiều thuỷ sản

- Học sinh đọc

_ Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

_ B̉i chiều:

Luyện Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố cho HS biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỷ lệ - Vận dụng làm thành thạo tập

- Giáo dục HS chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cu

Học sinh chữa tập tiết học trước 3 Bài mới

(24)

Cách 1: “Rút đơn vị” Cách 2: “Dung tỉ số” + Bài 1:

Tóm tắt:

10 ngày: 14 người ngày: ? người

+ Bài 2:

100 người: 26 ngày 130 người: ? ngày?

- GV chữa + Bài 3:

Tóm tắt: -18 : máy bơm - 10 : ? máy bơm

- GV nhận xét , chữa cho HS

- HS đọc đề , 1HS lên bảng giải Bài giải

Muốn xây xong tường rào trong1 ngày, cần số người là:

10 x 14 = 140 (người)

Muốn xây xong tường rào ngày cần số người là:

140 : = 20 (người) Đáp số: 20 người - Học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

Giải

1 ngày ăn hết số gạo dự trữ, cần số người là:

26 x 100 = 2600 (người)

130 người ăn hết số gạo thời gian là: 2600 : 130 = 20 (ngày)

Đáp số: 20 ngày

- HS tóm tắt tốn - HS lên bảng giải

Bài giải

1 máy bơm làm thời gian là:  18 = 90 (giờ)

Để hút 10 cần số máy bơm là:

90 : 10 = (máy bơm) Đáp số: máy bơm 4 Củng cố - dặn do

(25)

1 Củng cố cho HS hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa Biết tim từ trái nghĩa câu đặc biệt phân biệt từ trái nghĩa II Đồ dùng dạy học

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học Ơn định tở chức

Hướng d n h c VBT ẫ ọ + Bài 1: Tim trái nghĩa thành ngữ tục ngữ sau:

- Giáo viên nhận xét từ trái nghĩa - Giáo viên chốt lại: Từ trái nghĩa hai từ có nghĩa trái ngược + Bài 2:

- Giáo viên nhận xét chốt lại + Bài 3:

Gạch từ trái nghĩa câu thơ sau

+ Bài 4: Những từ trái nghĩa với từ :

a, hoa thuận , vui vẻ ,vắng vẻ ,lạnh lẽo

- học sinh đọc yêu cầu tập

a Yêu cho roi cho vọt ,ghét cho cho bui

b, Đói cho , rách cho thơm c, Một ngựa đau , tàu bỏ cỏ

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm vào

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh trao đổi thảo luận trả lời:

Ngọt bui nhớ lúc đắng cay Ra sơng nhớ suối , có ngày nhớ đêm

- HS làm 4 Củng cố - dặn do

(26)

- Nhận xét học

_ Luyện Tiếng Viêt

- Củng cố, mở rộng cho HS kiến thức đa học chủ đề : Nhân dân

- HS vận dụng kiến thức đa học để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn - Giáo dục HS ý thức học tốt môn

II Chuẩn bị: Nội dung bài. III Hoạt động dạy học Ơn định tở chức

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề - HS làm tập

- Gọi HS lên lần lượt chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Đặt câu với từ:

a) Cần cu b) Tháo vát

Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm câu sau: (các từ cần điền: vẻ vang, quai, nghề, phần, làm) a) Tay làm hàm nhai, tay… miệng trễ b) Có… thi có ăn,

c) Khơng dưng dễ mang… đến cho d) Lao động là….

g) Biết nhiều…, giỏi một…. Bài tập 3: (HSKG)

H: Em hay dung số từ ngữ đa học, viết đoạn văn ngắn từ – câu nói vấn đề em tự chọn

- GV đánh giá nhận xét, tuyên dương bạn viết hay

- HS nêu

Bài giải:

a) Bạn Nam chăm chỉ, cần cù học tập

b) Trong hoạt động, bạn Hà người tháo vát, nhanh nhẹn.

Bài giải:

a) Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

b) Có làm thi có ăn,

c) Không dưng dễ mang phần đến cho

d) Lao động vẻ vang.

g) Biết nhiều nghề, giỏi nghề.

(27)

Ví dụ: Trong xa hội ta có nhiều ngành nghề khác Bác sĩ người thầy thuốc, họ thường làm bệnh viện, ln chăm sóc người bệnh Giáo viên lại thầy, cô giáo làm việc nhà trường, dạy dỗ em để trở thành cơng dân có ích cho đất nước Con công nhân thường làm việc nhà máy Họ sản xuất máy móc, dụng cụ phục vụ cho lao động…Tất họ có chung mục đích phục vụ cho đất nước

4 Củng cố, dặn dò - Giáo viên hệ thống

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

- Một vài em đọc trước lớp

- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau

_ Thứ năm ngày 28 tháng năm 2017

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp học sinh.

- Củng cố rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ - Vận dụng làm tập

- HS có ý thức học II Đồ dùng dạy học Vở BT,phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

Học sinh chữa tập tiết học trước 3 Bài mới

+ Bài 1: Lên bảng - Hướng dẫn tóm tắt 3000đ/ quyển: 25 1500đ/ quyển: ? quyển?

- Đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng làm, lớp làm Giải

(28)

- Nhận xét, chữa + Bài 2: Làm nhóm:

- Phát phiếu học tập cho nhóm - GV nhận xét

+ Bài 3: Làm

- GV nhận xét, đánh giá đến làm nhanh

- Gọi học sinh lên bảng chữa, nhận xét

Với giá 1500 đồng thi mua được: 25 x = 50 (quyển)

Đáp số: 50 - Đọc yêu cầu

+ Chia lớp làm nhóm + Đại diện lên trinh bày - Nhận xét nhóm - Đọc yêu cầu

Giải

Xe tải chở số bao 75 kg là: 15000 : 75 = 200 (bao)

Đáp số: 75 bao 4 Củng cố - dặn do

_ Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu Giúp học sinh:

- Củng cố kiến thức từ trái nghĩa

- Vận dụng kiến thức từ trái nghĩa để làm tập: Tim từ trái nghĩa, đặt câu với cặp từ trái nghĩa

- HS có ý thức học II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập khổ to viết nội dung III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cu

- Cho học sinh đọc thuộc long thành ngữ, tục ngữ 1, - GV nhận xét

3 Bài mới

a Hoạt động 1: Nhóm

- Mời nhóm lên viết vào giấy khổ to

(29)

- Nhận xét- chốt lời giải

- Cho học sinh thuộc long thành ngữ tục ngữ

b Hoạt động 2: Làm - Cho học sinh làm

- Gọi hs lần lượt làm miệng câu

- Nhận xét c.Hoạt động 3:

- Cho học sinh thảo luận đôi

- Giáo viên ghi kết vào giấy khổ to

- Cho 3, học sinh đọc lại

+ Ăn ngon nhiều + Ba chim bảy

+ Nắng chóng trưa, mưa chóng tối + Yêu trẻ, trẻ đến nhà

Kính già, già để tuổi cho - Đọc yêu cầu 2,

- Học sinh nhận xét lẫn

- Đọc yêu cầu

a) Hinh dáng: cao/thấp; cao/lun … b) Hành động: khóc/cười; ra/vào …

c) Trạng thái: buồn/vui; lạc/quan/ bi quan.; sướng/khổ

khoẻ/yếu, sung sức/mệt mỏi … d) Phẩm chất: tốt/xấu; lành/ác … 4 Củng cố - dặn do

- Nhận xét học

_ Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Tiếp) I Mục tiêu

1 Từ kết quan sát cảnh trường học, biết lập dàn ý cho văn tả trường Biết chuyển phần chi tiết thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

- HS viết đoạn văn hoàn chỉnh II Đồ dùng dạy học

- Vở tập Tiếng việt lớp - Bảng phụ, bút

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cu

(30)

Hướng dẫn học sinh luyện tập + Bài 1:

- Giáo viên phát bút cho học sinh

- Giáo viên nhận xét 1) Mở

2) Thân

3) Kết + Bài 2:

- Nên chọn viết đoạn phần thân vi phần có nhiều đoạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá đoạn văn tự nhiên, chân thực, có ý nghĩa riêng, ý

- Một vài học sinh trinh bày kết khảo sát nhà

- Học sinh lập dàn ý chi tiết

- Học sinh trinh bày dàn ý lên bảng - Cả lớp bổ xung hoàn chỉnh

Giới thiệu bao quát

- Trường nằm khoảng đất rộng - Ngôi trường với mái ngói đỏ, … Tả phần cảnh trường - Sân trường

- Lớp học

- Phong truyền thống - Vườn trường

Cảm nghĩ thân ngơi trường - HS nói trước chọn viết phần - HS viết đoạn văn phần thân

Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

_ Buổi chiều:

Kĩ thuật

THÊU DẤU NHÂN (Tiết 2) I Mục tiêu

- Học sinh biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trinh - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm

(31)

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu dấu nhân - Bộ đồ dung khâu thêu lớp III Các hoạt động dạy học

1 Ôn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cu

HS nêu quy trinh thêu dấu nhân. Bài

a) Hướng d n h c sinh th c h nh.ẫ ọ ự ? Học sinh nêu cách thêu dấu nhân ? Vật liệu dụng cụ để thêu dấu nhân?

- GV hướng dẫn nhanh lại cách thêu - GV kiểm tra chuẩn bị hS - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ em lúng túng

b) Đánh giá sản phẩm

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- Giáo viên nêu tiêu chí đánh giá: - Giáo viên quan sát, đánh giá, biểu dương

- Học sinh nêu - Mảnh vài

- Chỉ thêu khác màu vải - Kim thêu

- Bút chi, thước, kéo - Học sinh theo dõi

- Học sinh trưng bày chuẩn bị

- HS thực hành thêu dấu nhân theo quy trinh

- Học sinh thực hành theo cặp - Giữ trật tự giữ gin đồ dung thực hành

- Học sinh trinh bày sản phẩm, đánh giá sản phẩm theo tiêu chí sau:

+ Thêu mũi thêu dấu nhân theo đường vạch dấu

+ Các mũi thêu + Đường thêu khơng bị dúm - Binh chọn bạn có sản phẩm đẹp 4 Củng cố - dặn do

(32)

Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp học sinh

- Giải thành thạo dạng toán quan hệ tỉ lệ - Biết cách giải dạng tốn

- Áp dụng để thực phép tính giải tốn II Chuẩn bị

- Hệ thống tập

III Các ho t ạ động d y h cạ ọ 1.Ổn định

2 Bài

Hoạt động1: Củng cố kiến thức Gọi HS nhắc lại cách giải:

+ Rút đơn vị + Tim tỉ số

- Cho HS nêu cách giải tổng quát với dạng tập

Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Xác định dạng toán, tim cách làm - HS làm tập

- Gọi HS lên lần lượt chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải

Bài 1: Lan mua hộp bút màu hết 16000 đồng Hỏi Hải mua hộp bút hết tiền ?

Bài 2: Bà An mua hộp thịt hết 35000 đồng Bà Binh mua nhiều bà An hộp thịt thi phải trả tiền ?

Bài 3: (HSKG)

- HS nêu

Lời giải :

hộp bút gấp hộp bút số lần là: : = (lần)

Hải mua hộp bút hết số tiền là:

16 000 x = 32 000 (đồng) Đáp số : 32 000 (đồng) Lời giải :

Số hộp thịt bà Binh mua : + = 11 (hộp) Số tiền mua hộp thịt :

35 000 : = 000 (đồng) Bà Binh phải trả số tiền :

(33)

Mẹ mua qua cam, 800 đồng Nếu mua với giá rẻ 200 đồng thi số tiền đủ mua ?

4 Củng cố dặn dò - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.

Bài giải :

Nếu giá cam 800 đồng thi mua hết số tiền là:

800  = 7200 ( đồng )

Nếu giá rẻ 200 đồng thi 7200 đồng mua số cam

7200 : (800 - 200 ) = 12 ( ) Đáp số: 12 - HS lắng nghe thực

_ Hoạt động tập thể

BÀY CỖ TRUNG THU

I Mục tiêu

- HS hiểu ý nghĩa tết trung thu

- HS biết cung bạn bày mâm cỗ trung thu

- Tạo niềm vui khơng khí hào hứng, rộn cho HS ngày hội II Đồ dùng dạy học

- Một số loại hoa quả, bánh kẹo để bày cỗ

- Giấy màu kính, keo dán, nến, tăm tre

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra bài cu 3 Bài mới

1, GV phổ biến mục đích, yêu cầu hoạt

động cho HS trước tuần để HS chuẩn bị.

- Công bố danh sách ban tổ chức, ban giám khảo

- Giải thưởng cho tổ khéo tay bánh trung thu

2, Hoạt động:

- GV thông qua bảng thang điểm chấm bày cỗ làm đèn

- Gv tổ chức HS thi bày mâm cỗ làm lồng đèn giấy xếp

3, Đánh giá:

- HS lắng nghê để chuẩn bị vật liệu,dụng cụ bày cỗ làm đèn - HS lắng nghe

(34)

- Sau tổ trưng bày sản phẩm kết thúc, thư kí tổng hợp vào tờ ghi điểm - Ban giám khảo hội ý để định chọn giải thưởng

- Trong chờ định BGK, Ban tổ chức mời HS tham quan mâm cỗ thắp đèn lồng đội

4, Trao giải thưởng:

- Ban giám khảo tuyên bố tổ khéo tay - Ban tổ chức trao giải

- Cả lớp cung phá cỗ trung thu

- HS trưng bày sản phẩm,chờ kết

- HS tham quan sản phẩm trưng bày

- Đại diện tổ nhận thưởng, lớp tuyên dương

- Cả lớp liên hoan cung 4 Củng cố, dăn do

- Nhận xét cách làm việc em - Chuẩn bị giấy vụn để nộp

_ Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2017

Tập làm văn

TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I Mục tiêu

- Học sinh viết văn tả cảnh hoàn chỉnh - Rèn kĩ viết văn tả cảnh thành thạo - Giáo dục học sinh ý thích yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy học

- Giấy kiểm tra

- Bảng viết sẵn cấu tạo văn: mở bài, thân bài, kết luận III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cu Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài mới

- Giáo viên đề theo gợi ý (sgk - trang 44) - Giáo viên hướng dẫn: Chọn đề

Lưu ý làm bài:

Học sinh mở sách, đọc thầm - Học sinh đọc đề

(35)

2 Thân bài: Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian

3 Kết luận: Nêu lên cảm nghĩ nhận xét người viết - Lập dàn ý nháp, sau viết vào

- Viết cho tả, có sử dụng dấu chấm, dấu phẩy văn - Học sinh đọc 4 Củng cố - dặn do

_ Thể dục

_ Khoa học

VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THI I Mục tiêu Giúp học sinh:

- Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thi

- Xác định việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thi

- Biết cách vệ sinh cá nhân

+ GDKNS - Kĩ định

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tự chăm sóc vệ sinh thể - Kĩ quản lí thời gian thuyết trinh chơi tro chơi… II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập.

- phiếu: Khoanh vào ý kiến em cho đúng: Cần rửa quan sinh dục:

a) ngày lần b) Hàng ngày Khi rửa quan sinh dục cần ý:

a) Dung nước b) Dung xà phong tắm c) Dung xà phong giặt

3 Khi dung quần lót cần ý:

a)2 ngày thay lần b) ngày thay lần

c) Giặt phơi bóng râm d) Giặt phơi ngồi nắng - phiếu : Khoanh vào ý kiến em cho đúng:

(36)

a) ngày lần b) Hàng ngày c) Khi thay băng vệ sinh Khi rửa quan sinh dục cần ý:

a) Dung nước b) Dung xà phong giặt c) Dựng xà phong tắm

3 Sau vệ sinh cần lưu ý:

a) Lau từ phía trước sau b) Lau từ phía sau lên trước III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cu 3 Bài mới

* Giới thiệu Ghi đầu * Hoạt động dạy học

a Hoạt động 1: Hoạt động đôi

- tuổi dậy thi, tuyến mồ hôi da hoạt động mạnh

? Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thi?

- Học sinh thảo luận trả lời

Rửa mặt, gội đầu, tắm rửa, thay quần áo thường xuyên nước Kết luận: Tất việc làm cần thiết để giữ vệ sinh thể nói chung Nhưng tuổi dậy thi quan sinh dục bắt đầu phát triển, vi cần biết cách gi v sinh c quan sinh d c.ữ ệ ụ

b Hoạt động 2: Nhóm Chia lớp làm nhóm

- Giáo viên đến nhóm, giúp đỡ c Hoạt động 3: Thảo luận đôi: - Giáo viên kẻ bảng

- Cho học sinh lần lượt phát biểu ý kiến

- nhóm nam phát phiếu - nhóm nữ phát phiếu

- Phiếu 1: 1- b; 2- a,b ; 3- b,d - Phiếu 2: 1- c,b; 2- a,b ; 3- a Th o lu n:ả ậ

Nên làm Không nên làm Thể dục TT

Vui chơi lành mạnh

Uống rượu, hút thuốc, ma tuý, xem phim không

lànhmạnh 4 Củng cố- dặn do

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

_ Toán

(37)

I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố cách giải toán “Tim số biết tổng (hiệu) tỉ số số đó” tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ đa học

- Rèn học sinh kĩ giải toán thành thạo II Đồ dùng dạy học

- Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cu Kiểm tra tập học sinh 3 Bài mới

+ Bài 1: Giáo viên gợi ý học sinh giải toán theo cách tim hai số biết tổng tỉ số số

- Tổng 25 học sinh - Tỉ số

2

+ Bài 2: Giáo viên hướng dẫngiải toán cách “Tim số biết hiệu tỉ số”

+ Bài 3: Giáo viên hướng dẫn: giải toán phương pháp “Tim tỉ số”

-Học sinh đọc đề học sinh vẽ sơ đồ - HS giải

- Học sinh đọc đề phân tích Giải

Sơ đồ:

Theo sơ đồ chiều rộng hinh chữ nhật : 15 : (2 - 1) x = 15 (m)

Chiều dài hinh chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m)

Chu vi hinh chữ nhật là: (30 + 15) x = 90

(m)

Đáp số: 90 m - Học sinh đọc đề tóm tắt 100 km: 12 lít xăng 50 km: ? lít xăng

Giải

(38)

+ Bài 4: Giáo viên hướng dẫn giải toán cách “Rút đơn vị” - Giáo viên gợi ý cách

Ơ tơ 50 km tiêu thụ hết số lít xăng: 12 : = (lít)

Đáp số: lít - Học sinh làm

_ Buổi chiều Luyện Tiếng Việt

- Học sinh viết văn tả cảnh hoàn chỉnh - Rèn kĩ viết văn tả cảnh thành thạo - Giáo dục học sinh ý thích yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy học

- Vở tập

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cu

Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài mới

- Giáo viên đề theo gợi ý (Vở BT) - Giáo viên hướng dẫn: Chọn đề

Lưu ý làm bài:

- Học sinh mở sách, đọc thầm - Học sinh đọc đề

- Làm theo cấu tạo văn (Giáo viên dán lên bảng) Mở bài:

Giới thiệu bao quát nhà Thân bài:

Tả nhà vào thời điểm định

3 Kết luận: Nêu lên cảm nghĩ , tinh cảm em với nhà - Lập dàn ý nháp, sau viết vào

- Viết cho tả, có sử dụng dấu chấm, dấu phẩy văn 4 Củng cố - dặn do

(39)

- Nhận xét học

_ Hoạt động tập thể cuối tuần

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu

- Học sinh thấy ưu, nhược điểm minh học tập - Tự biết sửa chữa vươn lên tuần sau

- Giáo dục em thi đua học tập tốt II Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức lớp 2 Nội dung

*

Giáo viên biểu dương em có thành tích, đạo đức ngoan Phê binh học sinh vi phạm nội qui lớp có hinh thức răn đe thích hợp giúp em nhanh chóng khắc phục nhược điểm

b) Phương hướng tuần sau:

- Thực tốt nề nếp, phát huy ưu điểm

- Tuần sau khơng có học sinh vi phạm đạo đức, chưa hoàn thành nhiệm vụ học tập - Khăn quàng đầy đủ, học làm tập đầy đủ

3 Văn nghệ

(Lớp phó văn nghệ phụ trách)

_ Âm nhạc

a) Nhận xét mặt lớp: Văn hoá, nề nếp

- Giáo viên nhận xét: + Ưu điểm

+ Nhược điểm

- Lớp trưởng nhận xét

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	102,54 KB