HANH DONG NOI HOANG MAI

Kiểm tra cũ: Thế hành động nói ? Hãy xác định kiểu hành động nói ví dụ sau: VD Ơi, sức trẻ! Mấy rồi? Anh đi! Nam Huế Kiểu hành động nói - Bộc lơ cảm xúc - Hỏi - Điều khiển - Trình bày Hành động nói hành động thực lời núi nhm mc ớch nht nh 1 Xác định mục đích nói câu cách đánh dấu (+) vào ô thích hợp dấu (-) vào ô không thích hợp theo bảng tổng hợp kết bên dới: thần yêu nớc nh thứ Có (1) Tinh (2quý ) đợc trng bày tủ kính, bình pha lê,(3) rõ ràng (4) r dễ thấy Nhng có cất giấu kín đáo ơng, hòm Bổn phận làm cho(5) quý kín đáo đợc đa trng bày Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lÃnh đạo, làm cho tinh thần yêu nớc tất ngời đợc thực hành vào công việc yêu nớc, Câu công việc kháng1chiến Mơc ®Ých - ) - níc nhân Chí Minh, Tinh thần yêu dân ta Hỏi - - Trình bày + + + - - Điều khiÓn - - - + + - - - - - Høa hĐn Béc lé c¶m xóc - (Hå Dựa theo cách tổng hợp kết tập trên, hÃy lập bảng trình bày quan hệ kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật với kiểu hành động nói mà em đà biết Kiểu câu Kiu hnh ng núi Trần thuật Cầu khiến Trùc + tiÕp Trùc+ tiÕp §iỊu khiĨn Høa hĐn Béc lộ cảm xúc Cảm thán CHC NNG CHNH Hỏi Trình bµy Nghi vÊn Trùc+tiÕp Trùc+ tiÕp Gián - tiếp Trùc+tiÕp HÀNH ĐỘNG NÓI (tt) I Cách thực hành động nói: Mỗi hành động nói thực cách: - Trực tiếp: thực kiểu câu có chức phù hợp với hành động - Gián tiếp: thực kiểu câu khác BÀI TẬP NHANH * Cho tình sau: A: - Cậu thấy mái tóc “Hàn Quốc” tớ có tuyệt khơng? B: ………………………………………………… * Yêu cầu: Nếu B có ý chê mái tóc A khơng đẹp, B trả lời nào? - Trực tiếp: Xin lỗi, mái tóc cậu thật xấu (DÙNG CÂU TRẦN THUẬT ĐỂ TRÌNH BÀY) - Gián tiếp: Mái tóc mà đẹp à? (DÙNG CÂU NGHI VẤN ĐỂ TRÌNH BÀY) II Lun Vị tríc¸c mỗinghi câu vÊn nghitrong vấn tng t Bàitập: 1: Tìm câu "Hịch vnTrần có liên quan đến mục íng đoạn sÜ" Quốc Tun Choth biết câu ớch núi để ca làm nú? gì? đ ợc dùng Trả lời: - Đứng đầu đoạn văn: câu => gây chỳ Từý.xa bậc trung thần nghĩa sĩ - Đứng cuối đoạnkh«ng văn: Câu 1, 2, bá nớc, đời có? 3, 5bấy => giờ, khng nhcác hayng ph Lúc ơinh muốn vui (khẳng định) vẻ có đợc không? Lúc(phủ giờ, ngơi không định) muốn vui vẻ có đợc không? Vì định) ? (gây ý) (khẳng Nếu vậy, sau giặc già dẹp yên, muôn đời để thẹn, há mặt mũi đứng trời đất Bi 2: Tìm câu trần thuật có mục đích cầu khiến? Hình thức diễn đạt có tác dụng việc động viên quần chúng? (thảo luận nhóm 2’) a (1) (1) Cuối Vì vậy, nhiệm liêng vàn toàn b cùng, vụ đểthiêng lại muôn tìnhdân ta lúc phải nâng cao tinh thần chiến thân yêu cho toàn dân, toàn Đảng, cho toàn thắng, tâm giải phóng miền Nam, thể bộmiền đội,Bắc, cho tiến cháu nhi bảo vệ tới hoà bình niên thốngvà Tổ đồng quốc (2) Điều Hễ tên xâm lợc đất nớctôi ta, () (2) mong muốn cuối Đảng, phải tiếp tụcdõn chiến đấu, quét : ta Toàn toàn ta đoàn kếtsạch phấn đấu, xây dựng nớc Việt Nam hoà bình, (3) Đồng bào chiến sĩchủ miền Nam anh hùng, thống nhất, độcvà lập, dân giu mạnh, d ới cờ vẻ vang mặt vào trận Dân tộc Giảicách góp phần xứng đáng nghiệp phóng, liên tục tiến công, liên tục dậy, kiên mạng giới tiến lên, giành lấy thắng lợi hoàn toàn Bi 2: Tỡm cõu trn thuật có mục đích cầu khiến? Hình thức diễn đạt có tác dụng việc động viên quần chúng? (thảo luận nhóm 1’) a (1) V× vậy, nhiệm vụ thiêng liêng toàn dân ta lúc phải nâng cao tinh thần chiến thắng, tâm giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, tiến tới hoà bình thống Tổ quốc (2) Hễ tên xâm lợc đất nớc ta, ta phải tiếp tục chiến đấu, quét (3) Đồng bào chiến sĩ miền Nam anh hùng, dới cờ vẻ vang mặt trận Dân tộc Giải phóng, liên tục tiến công, liên tục dậy, kiên tiến lên, giành lấy thắng lợi hoàn toàn b (1) Cuối cùng, để lại muôn vàn tình thân yêu cho toàn dân, toàn Đảng, cho toàn thể đội, cho cháu niên nhi đồng () (2) Điều mong muốn cuối : Toàn Đảng, toàn dõn ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng nớc Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giu mạnh, góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới => Cách dùng gián tiếp nh lời tâm Bác với ngời, tạo đồng cảm sâu sắc, khiến cho (sự Di chỳc ) nguyện vọng lÃnh tụ trở thành nguyện vọng ngời Bài 3: Tìm câu có mục đích cầu khiến đoạn trích sau Mỗi câu thể mối quan hệ nhân vật tính cách nhân vật nh nào? - - - Dế Choắt trả lời giọng buồn rầu: Tha anh, em muốn khôn nhng khôn không đợc Đụng đến việc em thở rồi, không sức đâu mà đào bới [.] Hay bây giê em nghÜ thÕ nµy….Song anh cho phÐp em míi dám nói Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn Tôi phải bảo: Đợc, mày nói thẳng thừng Dế Choắt nhìn mà rằng: Anh đà nghĩ thơng em nh anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh, phòng tt lửa ti đèn có đứa đến bắt nạt em chạy sang Cha nghe hết câu , đà hếch lên, xì rõ dài Rồi, với điệu khinh khỉnh, mắng: Hức ! Thông ngách sang nhà ta? Dễ nghe nhỉ! Chú mày hôi nh cú mèo nh này, ta chịu đợc Thôi, im điệu hát ma dầm sùi sụt Đào tổ nông cho chết! => Dế Choắt yếu nêntâm cầu khiến nhà nhặn, Tôi về, không mộtđuối chút bận mềm mỏng, khiêm tốn Dế Mèn ỷ mạnh giọng lệnh, hách dịch Bài 4: Trong cách hỏi đờng sau đây, em nên dùng cách để hỏi ngời lớn? a Bác có biết bu điện đâu không ạ? ơn giùm cháu bu điện b Bác làm c đâu Bu điện đâu, bác? d Chỉ giùm cháu bu điện đâu với! e Bác giúp cháu bu điện đâu không ạ? Bài 5: Trong quán ăn, người nói với người bên cạnh : “Anh chuyển giúp tơi lọ gia vị khơng ?” Theo em, hành động đây, người nghe nên chọn hành động ? a Lẳng lặng đưa lọ gia vị cho người b Trả lời người : “Có Cái lọ không nặng đâu mà !” c Đưa lọ gia vị cho người nói: “Mời anh” (hoặc “Mời chị”, Mi bỏc, ) * Cần nhớ : Hành động nói Khái niệm Hỏi Trìn h bày Các kiểu hành động nói Điều khiể n Hứa hẹn Cách thực hành động nói Bộc lộ cảm xúc Trực Gián tiếp tiếp Trị chơi: Đốn chữ CHỨC NĂNG CHÍNH Gợi ý: Dựa vào yếu tố kiểu câu, ta biết hành động nói trực tiếp hay hành động nói gián tiếp (có 13 chữ cái) C C A C N H 10 13 N H H 11 14 U N G I 12 15 DẶN DÒ: - Học bài, làm hoàn chỉnh tập vào tập Tìm hiểu đặc đểm nhân vật qua cách nhân vật thực hành động nói văn học - Soạn “Hội thoại”: Đọc trả lời ngữ liệu SGK/92,93 để tìm hiểu vai xã hội; làm tập phần luyện tập - Tiết sau học “Ôn tập luận điểm” (xem lại SGK 7/ tập để trả lời câu hi SGK/73) Bài học kết thúc đây! Cám ơn quý thầy cô em! ... Trực tiếp: thực kiểu câu có chức phù hợp với hành động - Gián tiếp: thực kiểu câu khác BÀI TẬP NHANH * Cho tình sau: A: - Cậu thấy mái tóc “Hàn Quốc” tớ có tuyệt khơng? B: …………………………………………………