KẾ HOẠCH DẠY HỌC: HỆ BÀI TIẾT (KHTN8) (Các quan hệ tiết) A B Yêu cầu cần đạt - Dựa vào hình ảnh hay mơ hình kể tên quan hệ tiết nước tiểu - Dựa vào hình ảnh sơ lược, kể tên phận chủ yếu thận Mục tiêu dạy học Bài góp phần hình thành cho học sinh số lực sau: - KH 1.1 Kể tên quan hệ tiết nước tiểu - KH 1.1 Hồn thành từ cịn thiếu vào sơ đồ trao đổi chất thể người - KH 1.2 Trình bày cấu tạo phận chủ yếu thận - KH 2.1 Phân tích thơng tin từ hình ảnh liên quan đến hoạt động tiết biểu đạt thành khái niệm tiết từ ngơn ngữ - KH 3.1 Hình thành ý thức bảo vệ thể, bảo vệ hệ tiết Năng lực chung: TH 1.2 Năng lực tự học • HT 2.3 Năng lực hợp tác giao tiếp • HT 3.4 Thảo luận với thành viên nhóm để hồn thành nhiệp vụ * MA TRẬN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC: • Năng lực cần đạt Ngun lí khoa học tự nhiên Năng lực chung Hoạt động Hoạt động 1: Khởi động tìm hiểu tiết gì? Năng lực khoa học tự nhiên KHTN 1.1M1 2.1_M1 Năng lực giao tiếp hợp tác HT 2.3 Năng lực tự học tự chủ TH 1.2 Năng lực giải vấn đề sáng tạo Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo hệ tiết nước tiểu thận KHTN M1 KH1.2 KH3.1 1.1 HT 2.3 HT 3.4 C/ THIẾT BỊ DẠY HỌC - Giáo viên: Kế hoạch dạy - Máy chiếu, phiếu học tập Học sinh: HS tìm hiểu thơng tin tiết thể người D TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động Tìm hiểu tiết gì? 1.1 Mục tiêu hoạt động - KH 1.1 Hoàn thành từ thiếu vào sơ đồ trao đổi chất thể người - KH 2.1 Phân tích thơng tin từ hình ảnh liên quan đến hoạt động tiết biểu đạt thành khái niệm tiết từ ngơn ngữ - TH 1.2 Năng lực tự học HT 2.3 Năng lực hợp tác giao tiếp 1.2 Tổ chức hoạt động dạy học - - GV chiếu sơ đồ trao đổi chất người hình 38.1 thiếu số thơng tin hướng dẫn HS quan sát sơ đồ - HS quan sát sơ đồ dựa vào vốn kiến thực thảo luận nhóm hồn thành tập phiếu học tập + Hoàn thành tập điền từ vào chỗ trống thiếu sơ đồ trao đổi chất + Bài tập: có quan hệ quan tham gia hoạt động tiết nước tiểu Cơ quan giữ vai trò chủ yếu? - GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm - HS nhóm cịn lại nhận xét đánh giá - GV hợp thức hóa kiến thức 1.3 Dự kiến đánh giá lực thành phần: - KHTN 2.1.Dựa vào phiếu học tập để đánh giá + Mức 3: Điền xác câu hỏi phiếu học tập + Mức 2: Điền xác cần gợi ý giáo viên + Mức 1: Điền ¾ số từ xác - KHTN 2.1 M2 Hình thành khái niệm tiết - HT 2.3 dựa quan sát phiếu đánh giá Họ tên Tiêu chí Mức Mức Mức Có tham gia Tham dự khơng tập trung Có nhiều ý kiến ý tưởng Có ý kiến Chỉ nghe ý kiến Lắng nghe ý kiến thành viên khác phản biện Có lắng nghe, phản hồi Lắng nghe Mức độ tham Nhiệt tình, sơi gia hoạt động nổi, tích cực nhóm …………… Đóng góp ý kiến Tiếp thu trao đổi ý kiến Hoạt động Tìm hiểu cấu tạo hệ tiết thận 2.1 Mục tiêu hoạt động - KH 1.2 Trình bày cấu tạo phận chủ yếu thận - KH 3.1 Hình thành ý thức bảo vệ thể, bảo vệ hệ tiết HT 2.3 Năng lực hợp tác giao tiếp HT 3.4 Thảo luận với thành viên nhóm để hồn thành nhiệp vụ 1.2 Tổ chức hoạt động dạy học - - GV chiếu tranh quan hệ tiết yêu cầu HS thảo luận nhóm trao đổi xác định vị trí quan yêu cầu đại diện nhóm lên dán thích vào tranh câm cấu tạo quan hệ tiết nước tiểu xác định quan quan trọng hệ tiết nước tiểu - HS quan sát sơ đồ dựa vào vốn kiến thực thảo luận nhóm hồn thành tập - GV u cầu đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm - HS nhóm cịn lại nhận xét đánh giá - GV hợp thức hóa kiến thức - GV yêu cầu HS tiếp tục khai thác thơng tin từ hình 38.1 B,C,D thảo luận tìm hiểu cấu tạo thận cách hoàn thành sơ đồ tư phiếu học tập - Các nhóm thảo luận hoàn thành phiếu học tập - Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm - Các nhóm cịn lại theo dõi nhận xét đánh giá sản phẩm nhóm bạn - Các nhóm chấm điểm sản phẩm đạt nhóm bên cạnh - GV hợp thức hóa kiến thức đánh giá kết hoạt động nhóm Dự kiến đánh giá lực thành phần: 1.3 - KHTN 1.2.Dựa vào phiếu học tập để đánh giá + Mức 3: Vẽ xác sơ đồ tư cấu tạo thận phiếu học tập + Mức 2: Điền xác cần gợi ý giáo viên + Mức 1: Điền ¾ thơng tin xác xác - KHTN 3.1 M2 Hình thành ý thức bảo vệ hệ tiết - HT 2.3 dựa quan sát phiếu đánh giá - HT 3.4 dựa quan sát phiếu đánh giá Họ tên Tiêu chí Mức Mức Mức Có tham gia Tham dự khơng tập trung Có nhiều ý kiến ý tưởng Có ý kiến Chỉ nghe ý kiến Lắng nghe ý kiến thành viên khác phản biện Có lắng nghe, phản hồi Lắng nghe Mức độ tham Nhiệt tình, sơi gia hoạt động nổi, tích cực nhóm …………… Đóng góp ý kiến Tiếp thu trao đổi ý kiến - Luyện tập/ vận dụng GV giới thiệu tranh câm cấu tạo thận yêu cầu HS lên bảng hồn thành GV giới thiệu thơng tin sỏi thận HS xác định vị trí hình thành sỏi thận + Vì người bị sỏi thận thường đau, tiểu khó + Em cần làm để giảm nguy mắc sỏi thận ... hiểu cấu tạo hệ tiết nước tiểu thận KHTN M1 KH1.2 KH3 .1 1 .1 HT 2.3 HT 3.4 C/ THIẾT BỊ DẠY HỌC - Giáo viên: Kế hoạch dạy - Máy chiếu, phiếu học tập Học sinh: HS tìm hiểu thơng tin tiết thể người... BÀI HỌC Hoạt động Tìm hiểu tiết gì? 1. 1 Mục tiêu hoạt động - KH 1. 1 Hồn thành từ cịn thiếu vào sơ đồ trao đổi chất thể người - KH 2 .1 Phân tích thơng tin từ hình ảnh liên quan đến hoạt động tiết. .. kiến Hoạt động Tìm hiểu cấu tạo hệ tiết thận 2 .1 Mục tiêu hoạt động - KH 1. 2 Trình bày cấu tạo phận chủ yếu thận - KH 3 .1 Hình thành ý thức bảo vệ thể, bảo vệ hệ tiết HT 2.3 Năng lực hợp tác giao