Bài mới: Hoạt động của thày * Giới thiệu bài * Luyện đọc: +Luyện đọc bài tiết 1 - GVgọi HS đọc theo que chỉ - Chỉnh sửa phát âm +Luyện đọc câu ứng dụng.. - Tranh vẽ gì.[r]
(1)Tuần 11 Ngày soạn:13/ 11/ 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16/ 11/ 2010 Tiết 1+2 Tiếng Việt: BÀI43: ÔN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc, viết chắn các vần kết thúc u và o - Đọc đúng các từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết bài tập viết - Nghe hiểu và kể lại đoạn theo tranh truyện kể:Sói và cừu * HSKG: Kể 2-3 đoạn câu chuyện - Giáo dục HS có ý thức học II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng TV - Bảng ôn - Tranh phục vụ câu chuyện III Các hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Viết bảng con, bảng lớp : mưu trí, bầu rượu - Đọc SGK - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Tiết HĐ thầy HĐ trò * Giới thiệu bài - vần phân tích *Hướng dẫn ôn tập: - Quan sát khung phần đầu bài cho biết - HS đọc gì? - GV gắn bảng ôn (như SGK) - HS đọc CN- Lớp * Luyện ghép vần: - Hướng dẫn ghép âm cột dọc ghép với dòng ngang thành vần - GV ghi bảng - HS đánh vần, đọc (cá nhân, lớp) - Thi ghép vần theo dãy - HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) - Chỉnh sửa phát âm * Luyện đọc từ ứng dụng: - GV viết bảng các từ SGK - Giảng từ, đọc mẫu * Luyện viết bảng con: - HS đọc cá nhân, lớp - GV hướng dẫn viết mẫu: - Lớp quan sát - Lớp tô khan - Viết bảng con, bảng lớp Lop3.net (2) - Nhận xét sửa sai cho HS Củng cố: - Thi đúng, nhanh vần vừa học 5.Dặn dò: - Nhận xét giờ, tuyên dương tổ, cá nhân Tiết * Giới thiệu bài * Luyện đọc: Luyện đọc bài tiết - GV gọi HS đọc theo que -HS (cá nhân- nhóm- lớp) - Chỉnh sửa phát âm - Lớp nhận xét Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng -? Tranh vẽ gì? -Yêu cầu đọc thầm SGK - HS đọc thầm - GV ghi bảng: - GVhướng dẫn, đọc mẫu - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Đoạn thơ cho biết em bé làm gì? Luyện viết - GVviết mẫu, hướng dẫn HS viết - Chấm số bài - HS viết * Kể chuyện: Sói và cừu + GV giới thiệu, kể hai lần - Hướng dẫn kể (theo tranh): - Tranh thứ diễn tả nội dung gì? … đàn cừu và sói - Tranh thứ diễn tả nội dung gì? … cừu thông minh còn sói ngẩng đầu lên sủa… - Câu chuyện có các nhân vật nào? … người chăn cừu, cừu, sói, cừu - Câu chuyện xảy đâu? …ở cánh đồng + Học sinh kể: - HS kể phân vai theo nhóm (5 phút) - Quan sát giúp các nhóm - Thi kể trước lớp Củng cố: -Đọc lại bài Lop3.net (3) Dặn dò: - Nhận xét giờ,Tuyên dương HS - Về tập kể chuyện, chuẩn bị bàisau *********************************************** Tiết3: Đạo đức: Thực hành kĩ kì I I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: Ôn tập và thực hành các nội dung đã học từ bài đến bài B Đồ dùng dạy học - Một số tình để giải tình và sắm vai C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định : 2.Ôn tập : Các bài đã học : -Nêu các bài đạo đức đã học ? Em là HS lớp Gọn gàng Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Gia đình em Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ có quyền có họ tên, có quyền -Trẻ em có quyền gì ? học, quần áo phẳng phiu, không nhàu , -Thế nào là ăn mặc gọn gàng, ? .sắp xếp ngăn nắp sau lần dùng, để -Em cần làm gì để giữ gìn sách đồ đúng nơi quy định dùng học tập cho bền đẹp ? -Nêu lợi ích việc ăn mặc gọn gàng có lợi cho sức khoẻ, người ? yêu mến -Khi ông bà cha mẹ dạy bảo các em cần vâng lời làm gì ? 3.Thực hành : Bài tập - Chia lớp nhóm - Yêu cầu đóng vai với các tình sau : + Hai chị em chơi với thì mẹ cho hoa quả( có to và bé) Em làm gì ? + Hai chị em chơi trò chơi chị có búp bê em đòi mượn.Chị làm nào ? - Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình trên thời gian phút Lop3.net (4) - Quan sát giúp đỡ Các nhóm thảo luận đóng vai Cô kết luận : Bài tập : Thể qua thẻ Đồng ý ý kiến cô đưa thì giơ thẻ đỏ Không đồng ý giơ thẻ xanh Cô nêu các tình huông cho HS xử lí - Bạn Long xé gấp máy bay - Bạn An bôi kẹo cao su vào Lan - Hoa rửa tay trước ăn cơm - Lan nhường đồ chơi cho em Cô KL : Củng cố : Nêu bài học hôm Dặn dò : Về thực ND bài học Thể trước lớp Nhận xét HS giơ thẻ cô đưa ý kiến ************************************** Tiết 4: Mĩ thuật: GV chuyên dạy ****************************************************************** Ngày soạn: 14/ 11/ 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 17/ 11/ 2010 Tiết 1+ 2: Tiếng Việt: BÀI 45: ON- AN I.Mục tiêu: Giúp HS T1: Đọc, viết đúng: on, an, mẹ con, nhà sàn Đọc các từ ngữ ứng dụng bài Tìm tiếng từ câu T2: Đọc thạo bài tiết 1, viết đúng các vần, từ khoá bài Viết bài tập viết Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bé và bạn bè * HSKG: Đọc trơn bài, nói từ 4-5 câu Giáo dục học sinh có ý thức học II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng TV; Tranh SGK III Các hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc SGK, viết bảng con, bảng lớp : ao bèo, cá sấu - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động thày Hoạt động trò * Giới thiệu bài tranh * Dạy vần on: - GV ghi bảng: on - HS đọc - GV giới thiệu vần on viết thường - HS đọc (cá nhân- cặp- lớp) - Vần on gồm âm ghép lại ? - âm o và âm n ghép lại Lop3.net (5) - Cài vần on? - Có vần on muốn có tiếng on ta thêm âm gì ? - Cài tiếng con? - HS đọc - Phân tích tiếng - GV ghi bảng: con- Giới thiệu tranh, ghi - Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, lớp) bảng: mẹ - Vần on có tiếng nào? - HS đọc (cá nhân- cặp- lớp) - Tìm tiếng, từ ,câu có chứa vần on * Dạy vần an(tương tự vần on): - So sánh vần on với an - Đọc phần bảng vừa học - Học sinh tìm và đọc - Giống: Đều kết thúc băng âm n - Khác: Âm đứng đầu vần o và a * Luyện viết bảng con: - GV hướng dẫn, viết mẫu -> Nhận xét sửa sai cho HS * Luyện đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ khoá - GV chỉnh sửa phát âm - Giảng từ, đọc mẫu Củng cố: - Đọc lại bài - Thi tìm tiếng, từ có vần on, an 5.Dặn dò: - Nhận xét giờ, tuyên dương HS - Lớp quan sát - Tô khan - Viết bảng con, bảng lớp - HS đọc - HS đọc (cá nhân, lớp) Tiết Hoạt động thày * Giới thiệu bài * Luyện đọc: +Luyện đọc bài tiết - GVgọi HS đọc theo que Hoạt động trò - HS đọc cá nhân - Lớp nhận xét - Chỉnh sửa phát âm +Luyện đọc câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? -Yêu cầu đọc thầm đoạn thơ ứng dụng - HS đọc thầm SGK - GV ghi bảng đoạn thơ ứng dụng: - GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nhận xét đánh giá - Tìm tiếng có vần vừa học câu ứng - HS lên chỉ, đọc tiếng có vần dụng? - GV chỉnh phát âm +Luyện đọc SGK Lop3.net (6) - GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - HS đọc thầm - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nhận xét, sửa lỗi sai * Luyện nói: Bé và bạn bè - Gợi ý câu hỏi luyện nói - Tranh vẽ các bạn làm gì? - Các ban làm gì? - Nêu chủ đề luyện nói - Luyện nói theo cặp ( phút ) - Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung -> Lớp nhận xét, đánh giá -… * Luyện viết vở: -GVviết mẫu,hướng dẫn viết dòng - Nhắc tư ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu - Thu chấm, nhận xét số bài Củng cố: - Thi tìm tiếng, từ có vần học ? - HS viết bài vào Dặn dò: - Nhận xét giờ.Tuyên dương HS - Về đọc lại bài *************************************** Tiết 3: Toán : Tiết 40: Số phép trừ I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết vai trò số phép trừ: là KQ phép trừ số nhau, số trừ thì chính nó - Biết thực phép trừ có số - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - BT cần làm: 1; 2(cột 1,2); * HSKG: Có thể làm toàn bài tập - Giáo dục các em có ý thức học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt đồng dạy học: Ổn định: Bài cũ - Làm bảng con, bảng lớp: + = 5+0= 4+0 = 2+0= - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động thày Hoạt động trò * Giới thiệu bài: Lop3.net (7) * Giới thiệu phép trừ số nhau: - Giới thiệu phép trừ 1-1=0 +Cô có bông hoa cô cho Mai bông … còn bông hoa(cô không có bông hoa Hỏi cô còn bông hoa? hoa nào nữa) + Nêu phép tính 1-1=0 HS đọc (CN – Lớp) + Cô ghi: 1-1= - Giới thiêu phép trừ 3-3= + Cho HS cầm que tính …3 que tính ? Trên tay các em có que tính? Các em hãy bớt que Vậy trên tay các em còn que tính? ? Nêu phép tính? + Cô ghi: 3-3= ? Các số phép trừ là mấy? … không còn que tính nào 3-3= HS đọc(CN- Lớp) …là 4, kq là là 1, kq là … có giống ? Các số trừ có giống không? ? số giống trừ thì cho KQ mấy? … …kq HS nhắc lại( 5-7 hs)- lớp đồng ? số trừ chính số đó thì kq NTN? *Giới thiệu phép trừ số trừ 0: - Giới thiệu phép trừ 4- 0= + Gắn chấm tròn lên.và nêu bài toán: Có chấm tròn không bớt chấm tròn nào Hỏi còn chấm tròn? + Nêu phép tính? ….còn chấm tròn 4-0= HS đọc(CN- Lớp) Ghi bảng: 4- = - Giới thiệu phép trừ 5-0 =5(tương tự 4- 0= 4) - Ghi bảng 5- = ? Nhận xét 4- kq NTN? ? - kq NTN? HS đọc(CN- Lớp) … …bằng …kq chính số đó HS nhắc lại(CN- Lớp) Lop3.net (8) ? số trừ thì kq NTN? * Thực hành: Nêu yêu cầu Bài 1(61) Suy nghĩ làm bài vào sách- TG 2’ Nhận xét phép tính cột 1,2 Bài 2(61) Nhận xét bài làm Nối tiếp nêu KQ 1-0=1 1-1=0 2-0=2 2-2=0 5-1=4 5-2=3 Nêu yêu cầu Làm bài vào sách-2 HS làm bảng nhóm 4-1=5 2- 0=2 4- 0=4 2-2 = 4-0=4 2- 0=2 Nêu yêu cầu Bài 3(61) Thảo luận cặp đặt đề toánvà viết phép tính Tự đặt đề toán và viết phép tính vào sách Làm bài vào sách- em làm bảng phụ Chữa bài trên bảng phụ a 3-3=0 b 2-2=0 Củng cố: Hai số trừ cho ta kết …kq …kq chính số đó nào? số trừ thì kq NTN? Dặn dò: - Nhận xét học Về xem lại bài tập đã làm ********************************* Tiết 4: Âm nhạc: GV chuyên dạy ************************************************************ Soạn ngày: 15 / 11 / 2010 Ngày giảng : Thứ năm 18 / 11/ 20010 Tiết 1: Tiếng Việt: BÀI 45: ân , ă - ăn I.Mục tiêu: Giúp HS T1: - Đọc, viết đúng: ân , ă , ăn, cái cân, trăn - Đọc các từ ngữ Lop3.net (9) - Tìm tiếng, từ, câu T2: - Đọc thành thạo bài tiết và câu ứng dụng bài - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi - Giáo dục HS có ý thức học II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng TV; Tranh SGK III Các hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc SGK, viết bảng con, bảng lớp : on, an, nhà sàn, rau non - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động thày Hoạt động trò * Giới thiệu bài tranh * Dạy vần ân: - GV ghi bảng: ân - HS đọc - GV giới thiệu vần ân viết thường - HS đọc (cá nhân- cặp- lớp) - Vần ân gồm âm ghép lại ? - âm â và âm n ghép lại - Cài vần ân? - Có vần ân muốn có tiếng cân ta thêm âm gì ? - Cài tiếng cân? - HS đọc - Phân tích tiếng cân - GV ghi bảng: cân - Giới thiệu tranh, ghi bảng cái cân - Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, lớp) - Vần ân có tiếng nào? - HS đọc (cá nhân- cặp- lớp) - Tìm tiếng, từ ,câu có chứa vần ân - Đọc phần bảng vừa học * Dạy vần ăn (tương tự vần ân): - Học sinh tìm và đọc - So sánh vần ăn với ân - Giống: Đều kết thúc băng âm n * Luyện viết bảng con: - Khác: Âm đứng đầu vần â và ă - GV hướng dẫn, viết mẫu - Lớp quan sát - Tô khan -> Nhận xét sửa sai cho HS - Viết bảng con, bảng lớp * Luyện đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ khoá - HS đọc - GV chỉnh sửa phát âm - Giảng từ, đọc mẫu - HS đọc (cá nhân, lớp) Củng cố: - Đọc lại bài - Thi tìm tiếng, từ có vần ân, ăn 5.Dặn dò: - Nhận xét giờ, tuyên dương HS ******************************** Tiết2: ổn định tổ chức: Lop3.net (10) Kiểm tra bài cũ: Đọc ân, ăn, cái cân, trăn, khăn rằn -> Nhận xét, đánh giá Bài mới: Hoạt động thày * Giới thiệu bài * Luyện đọc: +Luyện đọc bài tiết - GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm +Luyện đọc câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? -Yêu cầu đọc thầm đoạn thơ ứng dụng SGK - GV ghi bảng đoạn thơ ứng dụng: - GV hướng dẫn HS đọc - Nhận xét đánh giá - Tìm tiếng có vần vừa học câu ứng dụng? - GV chỉnh phát âm +Luyện đọc SGK - GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Nhận xét, sửa lỗi sai * Luyện nói: Nặn đồ chơi - Gợi ý câu hỏi luyện nói - Tranh vẽ các bạn làm gì? - Các ban nặn gì? Hoạt động trò - HS đọc cá nhân - Lớp nhận xét - HS đọc thầm - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS lên chỉ, đọc tiếng có vần - HS đọc thầm - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nêu chủ đề luyện nói - Luyện nói theo cặp ( phút ) - Đồ chơi thường nặn gì ? - Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung - Em có thích nặn đồ chơi không? sau -> Lớp nhận xét, đánh giá nặn đồ chơi xong em phải làm gì ? * Luyện viết vở: -GVviết mẫu,hướng dẫn viết dòng - Nhắc tư ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu - Thu chấm, nhận xét số bài - HS viết bài vào Củng cố: - Thi tìm tiếng, từ có vần học ? Dặn dò: - Nhận xét giờ.Tuyên dương HS Lop3.net (11) - Về đọc lại bài ******************************** Toán : Tiết 3: Tiết 41: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Thực phép trừ hai số , phép trừ số cho - Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học - BT cần làm: 1(cột 1,2,3); 2; 3(cột 1,2); 4(cột 1,2), 5a - Giáo dục các em có ý thức học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt đồng dạy học: Ổn định: Bài cũ - Làm bảng con, bảng lớp: - = 5–0= 4– = 2–0= - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động thày Hoạt động trò * Giới thiệu bài: * Luyện tập:: Bài 1(62): Tính : - Nêu yêu cầu BT ? - em nêu 5–4=1 4–0=4 3–3=0 5–5=0 4–4=0 3–1=2 - HS làm miệng - Nhận xét bài Đọc lại bài - em đọc - Một số cộng trừ với cho ta kết nào? Bài 2(62): Tính - Nêu yêu cầu BT ? - - - em nêu - - - - 1 - Nhận xét bài - Khi thực phép tính theo cột dọc ta viết kết phép tính nào? Bài 3(62): Tính 3–1–2=0 5–3–0=2 - HS làm bảng + bảng lớp ` - em nêu yêu cầu - Làm SGK em làm bảng phụ Lop3.net (12) 4–0-2 =2 5–2- 3= -> Lớp nhận xét bài , đánh giá - Trong dãy tính có hai phép trừ ta làm nào? Bài 4( 62): >, < = ? - em nêu yêu cầu – 3… – 3… – 4… - Làm bài vào vở, em chữa bài – 1… 3 – 2… – 0… - Lớp nhận xét , đánh giá - Vì em điền dấu > ; < ; = vào phép tính? Bài 5(62): Viết phép tính thích hợp - Nêu yêu cầu BT ý a ? - em nêu yêu cầu - Chấm chữa bài, nhận xét - Nêu bài toán ( 3,4 em ) - HS làm SGK, em làm bảng nhóm - HS- GV nhận xét bài làm trên bảng, đánh a giá - = - = *b Củng cố: -Hai số trừ cho ta kết nào? Dặn dò: - Nhận xét học Về xem lại bài tập đã làm ****************************************** Tiết 4: Thủ công: Xé, dán hình gà ( tiết ) I Mục tiêu : Giúp HS - Biết cách xé, dán hình gà - Xé, dán hình gà Đường xé có thể bị cưa.Hình dán tương đối phẳng, cân đối Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ *HSKG: Xé, dán hình cây, đường xé ít cưa, hình dán cân đối, phẳng Có thể xé hình gà có kích thước khác - Giáo dục ý thức giữ an toàn, vệ sinh học II.Đồ dùng: - Mẫu hình gà dán sẵn; tranh quy trình Lop3.net (13) - Giấy màu có kẻ ô, bút chì, hồ dán III Các hoạt động dạy và học: Ổn định: Bài cũ:- Kiểm tra đồ dùng HS; GV nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài: * Ôn lại quy trình xé, dán hình …hình tròn gà: - Con gà có hình dáng nào? …đầu, thân, đuôi, mắt, mỏ, chân,… - Con gà có phận …màu vàng nhạt …toàn thân có màu vàng nào? - Màu sắc gà nào? - Con gà có gì khác với gà - HS quy trình và nêu lại các bước vẽ, lớn? - Để xé, dán hình gà phải xé các phận gà -> Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung thực bước nào? * Gọi HS và nêu lại quy trình + Vẽ, xé thân gà: - Giấy màu vàng vẽ hình chữ nhật - Xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy, xé - HS xé mẫu trước lớp ( em) bỏ góc hình chữ nhật, xé -> lớp nhận xét chỉnh cho giống hình thân gà + Xé đầu gà: Giấy màu vàng vẽ hình vuông xé bỏ góc, xé chỉnh cho giống hình đầu gà + Xé hình đuôi gà: Vẽ hình vuông, vẽ hình tam giác hình vuông, xé hình tam giác khỏi hình vuông + Xé hình mỏ, chân và mắt gà: Dùng giấy khác màu, ước lượng xé hình mỏ, chân và mắt gà - Có thể cho các em dùng bút màu để tô, vẽ mắt, chân, mỏ gà + Dán hình: - Xép hình cân đối trước dán - Dán theo thứ tự : Thân, đầu, mỏ, - HS thực hành xé, dán mắt, chân, đuôi - Làm việc cá nhân và trình bầy sản phẩm * Thực hành: theo nhóm - Chia nhóm - Giao nhiệm vụ: - Yêu cầu HS lấy giấy thực hành - Đại diện nhóm mang bài lên trưng bầy xé, dán hình gà - GV quan sát giúp đỡ HS * Nhận xét, đánh giá: - Yêu cầu các nhóm trưng bầy sản phẩm - GV nêu tiêu chí đánh giá Lop3.net (14) -> HS - GV nhận xét và đánh giá Củng cố: - Nhắc lại các bước xé hình gà Dặn dò:- Nhận xét chung học ******************************************* Thứ sáu 19/ 11/2010 Mít tinh 20/11 Tiết1: Tập viết: Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái… I.Mục tiêu: Giúp HS: - Viết đúng các chữ: Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết - Rèn kỹ viết đúng, đẹp cho HS * HSKG: Viết đủ số dòng quy định tập viết - Giáo dục tính cẩn thận và ý thức giữ chữ đẹp II.Đồ dùng: - Bài viết mẫu III Các hoạt động dạy và học: Ổn định: Bài cũ: - Kiểm tra bút, HS - GV nhận xét đánh giá Bài mới: HĐ thầy HĐ trò * Giới thiệu bài: *Quan sát phân tích chữ mẫu - GV treo bảng chữ mẫu - HS đọc - Bài viết có chữ ghi âm nào cao li? -… k, g, - Chữ nào cao li? ? - …d, - Chữ ghi âm, vần nào có độ cao li? … x, a, ưa, ia ua, ai… - Khoảng cách các chữ ? các chữ ? - Vị trí dấu thanh? * Luyện viết: +Viết bảng con: - GVviết mẫu - Lớp viết bảng con, bảng lớp Lop3.net (15) - Nhận xét sửa sai + Viết vở: - GV hướng dẫn viết dòng - Gọi HS nhắc lại tư ngồi, để vở, cầm bút… - Lớp viết bài vào tập viết - Quan sát giúp HS yếu - Thu chấm, nhận xét số bài Củng cố: - Nhắc lại chữ vừa viết? Dặn dò: - Nhận xét học Về luyện viết thêm cho đẹp ******************************************************* Tiết 2: Tập viết: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Viết đúng các chữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ…kiểu chữ viết thường, cỡvừa theo tập viết - Rèn kỹ viết đúng, đẹp cho HS * HSKG: Viết đủ số dòng quy định tập viết - Giáo dục tính cẩn thận và ý thức giữ chữ đẹp II.Đồ dùng: - Bài viết mẫu III Các hoạt động dạy và học: Ổn định: Bài cũ: - Kiểm tra bút, HS - GV nhận xét đánh giá Bài mới: HĐộng thầy HĐộng trò * Giới thiệu bài: *Quan sát phân tích chữ mẫu - GV treo bảng chữ mẫu - HS đọc - Bài viết có chữ ghi âm nào cao li? -…ch, g, y, h - Con chữ nào có độ cao li?, li? -…d, t - Các chữ còn lại cao li? -…2 li - Khoảng cách các chữ ? -…cách nửa nét tròn - Vị trí dấu thanh? -…đặt trên âm chính Lop3.net (16) * Luyện viết: +Viết bảng con: - GVviết mẫu - Lớp viết bảng con, bảng lớp - Nhận xét sửa sai + Viết vở: - GV hướng dẫn viết dòng - Gọi HS nhắc lại tư ngồi, để vở, cầm bút… - Lớp viết bài vào tập viết - Quan sát giúp HS yếu - Thu chấm, nhận xét số bài Củng cố: Đọc lại bài viết hôm Dặn dò: - Nhận xét học - Về luyện viết thêm cho đẹp Tiết1+2: Học vần: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: - Đọc các, vần, từ, câu ứng dụng từ bài1 đến bài40, tốc độ đọc15 tiếng/ phút - Viết các âm, vần, từ ứng dụng từ bài đến bài40, tốc độ 15 chữ/ 15 phút II Chuẩn bị: đề bài cho HS III Cách tiến hành: - Ổn định - Phát đề phô tô sẵn - HS làm bài viết - Thu bài chấm Kiểm tra đọc: Gọi học sinh lên bảng đọc bài ***************************************************** Lop3.net (17) Tiết 3: Toán: TIẾT 37: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: - Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học - Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - BT cần làm:1;2(dòng 1); 3; 5(a) * HS KG: Làm tất các BT Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học: GV Ổn định: Bài cũ - Làm bảng con, bảng lớp: 3+1= 4–3= 4-1= 4–2= – = – = + 1= 2–1= - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1(57): Tính : - ? Nêu yêu cầu BT ? - Chữa BT Đọc lại bài Bài 2(57): Số ? - ? Nêu yêu cầu BT ? - Chữa BT Vì em điền số ? 1? Bài 3(57): Tính - ? Nêu yêu cầu BT ? - Chấm chữa BT Bài 4(57): Viết phép tính thích hợp: - ? Nêu yêu cầu BT ? - Chấm chữa BT Củng cố: -Trò chơi điền nhanh điền đúng Dặn dò: - Nhận xét học Về xem lại bài tập HS - HS làm bảng con,2 HS lên bảng - HS làm SGK, lên bảng - Làm SGK em làm bảng nhóm - Làm bảng 4–1–1=2 4–1–2=1 4–2–1= - HS làm SGK, em làm bảng nhóm a) b) + = 4 - = ******************************************* Lop3.net (18)