Giáo án nhánh 2 Tết trung thu- Ngày hội đến trường

=>Giáo dục: Các con ạ!năm nào vào mùa thu cũng tổ chức lễ hội tết trung thu rất là vui đấy vì vậy các con phải học thật ngoan để bố mẹ đưa chúng mình đi tham dự tết trung thu nhé![r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

-

C

hơ

i

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trường lớp

- Trang phục TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019 Ngày hội đến trường –Tết trung thu

Từ ngày 16 /09/2019 đến ngày 20/09/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ ngày hội đến trường lớp, tết trung thu.

+ Đây gì? + Tranh vẽ gì?

+ Các quan sát ngày hội trường mầm non có ai? + Các bạn làm gì?

+ Các có thích chia q múa hát khơng?

=>Giáo dục trẻ u thích đến trường,đi học nghe lời cô giáo chăm ngoan học giỏi

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ trường chúng cháu trường mầm non.kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động.

* Cho trẻ tập tập phát triển chung: + Hơ hấp: Hít vào thở

+ Tay: Co duỗi tay

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Bức tranh

- vẽ ngày hội trường mầm non

- Múa hát - Có

- Trẻ thực

- Trẻ vòng tròn

+ Bụng: Cúi người trước, ngửa người sau + Chân: Đứng chân co cao đầu gối + Bật: Bật tách khép chân

- Cô cho trẻ tập 2L*8N - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ thực

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

1.Góc phân vai

- Cửa hàng bán đồ trung thu, gia đình đón tết trung

- Trẻ biết đóng vai người bán hàng, đóng vai thành viên gia đình

- đèn ông sao, HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Thỏa thuận chơi : Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho các gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc học tập;Góc thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai

+ Các góc phân vai để đóng vai người mua hàng, người bán hàng thành viên gia đình

- Góc chơi xây dựng

+ Các làm bác thợ xây để xây dựng trường mầm non nguyên vật liệu như: Cát, đá, gạch

- Góc nghệ thuật

+ Các họa sĩ tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán đồ chơi đèn ông sao, biểu diễn hát múa, đọc thơ chủ đề

- Góc học tập

+ Chúng góc sách để xem sách , xem tranh ảnh đèn ông ngày tết trung thu

- Góc thiên nhiên

+ Các chơi số đồ dùng đồ chơi chăm sóc cảnh, tưới nước cho nhé!

- Cô vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng

- Trẻ nghe

-Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận góc chơi - Con muốn Bác thợ xây

tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi - Con định đóng vai gì?

2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các cô giáo làm đấy!

- Các góc khoa học để chăm sóc cảnh nhé! - Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Đóng vai bác thơ xây!

- Trẻ chơi - Dạy học - Vâng ạ!

- Trẻ thực - Trẻ nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1 Hoạt động có chủ đích. - Dạo chơi sân trường,qn sát thiên nhiên mùa thu,quan sát số loại xung quanh trường

2.Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi tập

thể:

+ Dung dăng dung dẻ + Thả đỉa ba ba + Lộn cầu vồng

3.Chơi tự do

- Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật

chìm

- Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh

- Trẻ biết quan sát thời tiết mùa thu,, số loại xung quanh

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ biết nhặt hoa để làm đồ chơi - Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi

- Địa điểm - Trang phục gọn gàng

-Các trò chơi

- Địa điểm - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩ u gỗ

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức cho trẻ sân 1.Hoạt động có mục đích - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa quan sát

* Cho trẻ dạo chơi sân trường,quan sát số loại xung quanh trường

+ Sân trường có gì?

+ Để sân trường sẽ làm gì? + số loại xung quanh trường có đặc điểm gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, biết vứt rác vào nơi quy định

* Quan sát thời tiết thiên nhiên mùa thu + Các thấy thời tiết hơm nào? + Có lạnh khơng?

+ Khi trời lạnh phải mặc quần áo nào? => Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn cho thể ln khỏe mạnh

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: “Dung dăng dung dẻ” , “Thả đỉa ba ba”, “Lộn cầu vồng” - Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi

- Cơ động viên quan sát trẻ chơi đồn kết không tranh dành đồ chơi

=>Giáo dục trẻ chơi đồn kết,

- Cơ hướng dẫn trẻ vẽ hình cát Nhận biết vật chìm, làm thí nghiệm

* Củng cố

- Các vừa cô tham gia vào hoạt động trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào!

- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ hát đến địa điểm

- Trẻ quan sát - Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ suy nghĩ

- Trẻ vẽ

- Vâng ạ!

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khă n lau tay - Khăn lau miệng

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước ngủ -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Trẻ thực

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

- Trẻ thực A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

* Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi theo ý thích góc

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Trẻ biết trò chuyện cô hoạt động hàng ngày bố mẹ

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạ- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

-Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề

T

rả

t

rẻ

1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ơn + Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Cô mẹ

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ chơi

Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

2.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Bò bàn tay, bàn chân đường kẻ

rộng 40cm( khoảng cách 2,5 – 3m)

Trò chơi: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bàn tay, bàn chân đường kẻ rộng 40cm( khoảng cách 2,5 – 3m)

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập tập PTC

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bò bàn tay, bàn chân đường kẻ rộng 40cm - Rèn kỹ thao tác tay, chân, bụng ,bật

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Cháu mẫu giáo”

- Búp bê

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?

- Các học trường nào? - Cô giáo tên gì?

- Các thấy trường có gì? *Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý bạn yêu q giáo chơi đồn kết với bạn

2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy vận động: “bò bàn tay, bàn chân đường kẻ rộng 40cm ”vậy chúng học ngoan

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1:Khởi động

Cô trẻ khởi động theo “Trường chúng cháu trường mầm non” kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Tay: Co duỗi tay (3 lần nhịp) + ĐT 2: Bụng: Cúi người trước, ngửa sau (2 lần nhịp)

+ ĐT 3: chân: Đứng chân co cao đầu gối

- Hát - Trả lời

- Vâng

- Trẻ khởi động

(3 lần nhịp)

+ ĐT 4: Bật tách khép chân (3lần nhịp)

- Vận động bản:

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc

+ Cơ giới thiệu vận động: bị bàn tay, bàn chân giữa đường kẻ rộng 40cm

+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị hai lòng bàn tay cẳng chân áp sát sàn trước vạch xuất phát, người nhổm

+ Thực có hiệu lệnh bị bị tay chân đến hết vạch qyi định sau cuối hàng đứng

+ Cô thực lại + Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Cơ nhận xét tun dương

- Trị chơi vận động: “ai nhanh nhất”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cô vẽ cho trẻ vòng tròn làm nhà , cho trẻ lại nhóm, nghe thấy hiệu lệnh sau:

- Khơng có gió trẻ đứng im chỗ - Gió thổi nhẹ trẻ lắc lư người

- Gió thổi mạnh trẻ chạy nhanh nhà

+ Trẻ chạy khơng kịp trẻ thua nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Nhận xét sau chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

- trẻ làm thử - Thực

- Nghe

- Chơi trò chơi

- Thực

- Trẻ trả lời - Nghe

- bò bàn tay, bàn chân đường kẻ rộng 40cm

Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ:

Nghe hát: Đêm trung thu I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên, ý nghĩa ngày tết trung thu, số hoạt động, ăn đặc trưng có ngày tết trung thu

- Trẻ biết chơi trị chơi bạn

- Trẻ hiểu trả lời câu hỏi cô mùa thu, tết trung thu 2 Kỹ năng:

- Phát triển tư , trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kỹ nghe nói cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý ngày tết trung thu, trẻ yêu quý bạn II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô:

- Tranh ảnh tết trung thu, lồng đèn, trống… hát “Đêm trung thu” ; “rước đèn tháng 8”; “Chiếc đèn ông sao”

- số lơ tơ tranh : Ơng trăng, cuội, chị nga, kì lân, bánh kẹo, bánh trung thu - Que chỉ, sắc xơ, vịng thể dục, tranh bánh trung thu

Đồ dùng trẻ:

- Trang phục gọn gàng Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1: Ổn định

- Cô cho trẻ nghe hát“ Đêm trung thu"

+ Vào đêm trung thu bố mẹ mua cho đồ chơi gì? + Ngày tết trung thu đâu chơi?

=> Giáo dục trẻ u thích ngày tết trung thu, trẻ chơi đồn kết với bạn

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe 2.Giới thiệu

- Để hiểu rõ ngày tết trung thu trị chuyện tìm hiểu học hơm

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại ngày tết trung thu bé

- Các ! Ngày tết trung thu đến đấy!

+ Bạn giỏi cho biết ngày tết trung thu thường có múa nhỉ?

-Vâng

-Bây trốn nào! Trốn cô, trốn cô! + Cô đâu, cô đâu!

- Cho trẻ quan sát số tranh,hình ảnh hoạt động ngày tết trung thu:

*Hình ảnh bố mẹ cho trẻ mua đồ chơi, đèn lồng + Các bố mẹ cho bạn mua nhỉ?

+ Bạn nhỏ cầm nào? Đèn lồng dùng để làm đêm hội trăng nào?

- Còn bố mẹ cho chợ mua gì? + Tết trung thu năm mơ ước làm gì? * Hình ảnh bánh trung thu, mâm ngũ

+ Mọi người mua bánh kẹo, để bày mâm ngũ đây? + Các ăn bánh trung thu thấy vị bánh nào?

Bánh trung thu loại bánh đặc trưng ngày tết trung thu, có vị thơm ngon đấy!

*Cịn hình ảnh cuội chị nga

Chúng cuội chị nga vui trung thu rước đèn phá cỗ trăng đấy!

+ Các có thích rước đèn đêm trung thu khơng? * Cho trẻ xem video đoạn múa lân

- Sau Cơ kể cho trẻ nghe chuyện tích ngày tết trung thu - Ý nghĩa ngày tết trung thu Tết Trung Thu theo âm lịch ngày rằm tháng năm Đây ngày tết trẻ em, cịn gọi "Tết trơng Trăng" Trẻ em mong đợi đón tết thường người lớn tặng đồ chơi, thường đèn ông sao, mặt nạ, đèn kéo quân, bánh nướng, bánh dẻo Vào ngày tết này, người ta tổ chức bày cỗ, trông trăng Thời điểm trăng lên cao, trẻ em vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ

=> Giáo dục trẻ phải học tập thật giỏi ngoan ngõan nghe lời người lớn bố mẹ mua nhiều đồ chơi, đèn lồng để rước đèn

-Cô cô -Trẻ quan sát

-Đèn lồng,đồ chơi

-Rước đèn -Bày mâm

-Xem múa lân,ăn bánh kẹo

- Quả bong - Rất ngon

-Có

-Trẻ xem

*Hoạt động 2: Trò chơi “chọn tranh theo yêu cầu cô”.

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm đội chơi, Các đội nghe theo - Trẻ nghe hiệu lệnh bật qua vịng thể dục chọn

tranh mà cô yêu cầu

- Các chọn cho cô tranh hoạt động

diễn ngày tết trung thu - Trẻ chơi

+ Luật chơi: Đội chọn nhiều lô tô tranh

sẽ phần quà cho đội - Trẻ tìm

=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn - Trẻ lời cô 4 Củng cố giáo dục.

+ Hơm trị chuyện ngày gì? + Khi tham dự tết trung thu phải làm gì?

=>Giáo dục: Các ạ!năm vào mùa thu tổ chức lễ hội tết trung thu vui phải học thật ngoan để bố mẹ đưa tham dự tết trung thu nhé!Khi phải người lớn nhớ chưa?

- Ngày tết trung thu - Phải người lớn - Trẻ lời cô

5.Kết thúc.

- Cho trẻ hát hát “Đêm trung thu” sân chơi - Trẻ thực * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 18 tháng năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Truyện: Đôi bạn thân

Hoạt động bổ trợ:

Hát: Đi học I Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên thơ “Đôi bạn thân” sưu tầm -Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc thơ

2.Kỹ năng

-Kỹ lắng nghe có chủ đích -Phát triển ngơn ngữ

3 Thái độ

-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè.,thích thú tới trường, tới lớp II Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Tranh minh họa nội dung thơ,hình ảnh powerpoit 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô trẻ nghe hát:”Đi học”

Giáo dục trẻ biết u q bạn bè giáo 2.Giới thiệu bài:

- Các cô thấy lớp hơm học ngoan giỏi nên thưởng cho lớp thơ hay nói Đơi bạn tốt Vậy cô học thơ

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe - Cô đọclần không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Bài thơ Đơi bạn tốt nói vịt gà mẹ cho chơi gà biết bới giun vịt chân có màng nên không bới gà liền mắng vịt đuổi vịt chỗ khác chơi Có cáo xuất làm gà hoảng hốt chạy ngã xuống ao bạn vịt cứu gà thoát chết Gà hối hận đuổi vịt gà xin lỗi vịt từ gà vịt đôi bạn tốt cua

- Cô đọc lần trình chiếu powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ nói đến ai?

+ bạn gà vịt xin phép để chơi?

+ Tại bạn gà bới giun mà bạn vịt không bới được?

+ Ai đuổi gà ngã xuống ao? Ai cứu gà thoat chết nhỉ?

+ Bạn gà lúc nào? + Từ hai bạn với nhau?

- Giáo dục: Trẻ biết nghe lời người lớn chơi đoàn kết với bạn

c) Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô kể nối tiếp đoạn gợi ý để trẻ kể tiếp - Cô cho trẻ kể chuyện theo tổ

- Cô cho trẻ lên kể chuyện theo tranh 4.Củng cố giáo dục

- Hơm học truyện gì? -> Cơ giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

-Trẻ nghe

-Vâng

-Trẻ lắng nghe

- đôi bạn thân - Bạn vịt gà -Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Bạn -Trẻ lắng nghe

- Đôi bạn thân

Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: TOÁN :

Đếm đến nhận biết chữ số 2 Hoạt động bổ trợ: Hát : “Tập đếm”

I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức

-Trẻ biết đếm nhận biết chữ số

-Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng,biết phân biệt đồ dùng đồ chơi có số lượng

2.Kỹ

-Rèn kỹ đếm lần lượt,quan sát, khả ghi nhớ 3.Thái độ

-Giáo dục trẻ u q trường lớp thầy bạn -Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùngcho giáo viên trẻ *Đồ dùng cho giáo viên

-Đồ dùng: Cây xanh, nhà , thẻ số *Đồ dùng cho trẻ

-Đồ dùng: Cây xanh, nhànnhà , nhà số 1,2 ,thẻ số 2 Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “tập đếm” - Bài hát nói bạn nhỏ làm gì?

-Chúng có muốn học đếm bạn không?

-Cô giáo dục trẻ u q trường, lớp, u cơ, u bạn

2.Giới thiệu bài

-Các lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi có muốn biết xem có đồ dung lớp nhé?

-Hôm cô học đếm nhận

-Trẻ trả lời -Chú ý nghe

biết chữ số nhé! 3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn tập số lượng 1

-Cơ cho trẻ lên tìm đếm nhóm đồ vật có số lượng xung quanh lớp học

b Hoạt động 2: đếm đến 2, nhận biết số 2 - Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Các quan sát rổ có gì?

- Vậy xếp số xanh rổ trước mặt nào?

- Cho trẻ xếp số nhà rổ tương ứng với xanh

-Cô cho trẻ đếm xem có xanh, ngơi nhà

- Để số lượng xanh, nhà cô gắn thẻ số bên cạnh (cô giơ thẻ số lên cho trẻ đọc) - Đây số 2, số có cấu tạo 1nét móc từ xuống nét gạch ngang từ trái qua phải - Cô cho trẻ đọc số 2(đọc 3-4 lần)

c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.

- Cách chơi: Các tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng đếm số đồ dùng đồ chơi

- Luật chơi: Tìm đồ dung đồ chơi có số lượng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bạn kiểm tra lại - Động viên, khen trẻ

* Trị chơi 2: Tìm nhà.

- Cách chơi: Cô phát cho bạn thẻ số 1,2 tương ứng với nhà số

Cô cho trẻ chơi lần

- Cô bao quát chơi trẻ - Nhận xét, khen trẻ

4.Củng cố

- Hỏi trẻ tên học: Hơm học gì?

-Củng cố nhận xét học 5.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương -Cho trẻ chơi

-Vâng

-Trẻ tìm

-Quan sát

- Trẻ xếp

-Trẻ đếm xanh nhà

-Chú ý nghe -Trẻ đọc

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Lắng nghe

-Trả lời

Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy vận động: Rước đèn trăng thu Nghe hát : Chiếc đèn ông sao

TCÂN : Ai đoán giỏi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Đêm trung thu I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động,tên hát tên tác giả hát “Rước đèn trăng thu”;Chiếc đèn ông sao

- Trẻ hiểu nội dung hát.biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Kỹ năng:

- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm u thương,kính trọng,lễ phép với người lớn tuổi - Trẻ yêu thích tết trung thu

II Chuẩn bị: Đồ dùng cơ:

- Đài đĩa có nhạc hát: “Rước đèn trăng thu”; Chiếc đèn ông sao”; Mũ chóp kín

3 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1: Ổn định

- Cô trẻ hát “ Đêm trung thu” 2.Giới thiệu bài:

+ Bài hát nhắc đến điều gì?

+ Đêm trung thu chơi đâu?

- Giáo dục: Có hát nói ngày tết trung thu bạn phá cỗ đấy!các có muốn nghe khơng?

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Dạy vận động “Rước đèn trăng thu" - Cô cho trẻ nghe nhạc hát : Rước đèn trăng thu - Các vừa nghe

- Các thuộc hát chưa? - Cô cho trẻ hát lại 1-2 lần

+Giảng nội dung: Bài hát nói khơng khí rước đèn trăng sáng vui vẻ với tiếng trống đoàn múa lân làm sáng vang sân nhà

- Cô cho trẻ đứng lên hát tự vận động theo nhạc hát.(Động viên trẻ vận động sáng tạo)

* Cô dạy trè vận động

- Câu “ Tùng dinh dinh dinh” Các đeo trống cơm đánh hai tay vào hai đầu trống

- Câu “ Rước vui theo trăng linh đình” Múa cuộn đèn sang hai bên

- Câu “Kìa ơng bao la” Đưa tay lên cao nghiêng hai bên

- Câu “Ánh trăng sân nhà” úp hai tay xuống ngang sườn thẳng quay vòng ngược lại

Tương tự đoạn đoạn - Cô bao quát trẻ vận động theo nhạc

- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân - Cho trẻ vận động tổ

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”; - Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên hát ,tên tác giả Cô vừa hát cho nghe hát “Chiếc đèn ông sao”;do nhạc sĩ Phạm tuyên sáng tác

+ Giảng nội dung: Các hát đèn ông hay vui nhộn vào đêm trăng rằm bạn nhỏ thường cầm đèn rủ chơi múa vui ánh trăng ạ!

- Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết trung thu * Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai đốn giỏi”

-Cách chơi: Cơ mời bạn lên đội mũ chóp kín Cơ mời

- Trẻ hát

- Đêm trung thu - Có ạ!

- Trẻ nghe hát

- Trẻ hát

- Trẻ lên hát

-Từng tổ,nhóm, cá nhân hát

- Nghe hát

- Trẻ Vận đông

1 bạn lên hát đến hết Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ đốn xem bạn vừa lên hát - Luật chơi: Đoán sai bị phạt nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hơm học hát gì? - Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Các !sắp đến ngày tết trung thu ngày vui đón chờ ngày nhé! 5.Kết thúc.

- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):