Đang tải... (xem toàn văn)
Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Tranh có nội dung bài thơ - Bài hát về ngày “Tết trung thu” 2... - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.[r]
(1)Tuầnthứ: 3
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh “ Tết trung thu bé” Thời gian thực hiện: số tuần : tuần
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh Tết trung thu bé
Thể dục buổi sáng
- Thứ 2,4,6 tập theo đĩa thể dục, thứ 3, 5, tập theo động tác
* Trọng động Hô hấp “
Thổi lơ bay”
- Động tác tay: Hai tay dang ngang gập khủy tay - Động tác chân : Đứng đưa chân phía trước
- Động tác bụng : Quay người sang bên 90 độ - Động tác bật: Bật liên tục chỗ
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa
* Điểm danh * Báo ăn
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng, ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần trẻ
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)TRƯỜNG MẦM NON
3 tuần (Từ ngày / đến ngày 28 / /2018) Ngày 24 / / 2018 đến 28 / 09/ 2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề:
+ Các có biết đến ngày khơng?
+ Ngày Tết trung thu thích làm gì? + Các có thích ngày Tết trung thu khơng? 2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”
* Trọng động: Hô hấp “ Thổi lơ bay”
- Động tác tay: Hai tay dang ngang gập khủy tay - Động tác chân : Đứng đưa chân phía trước - Động tác bụng : Quay người sang bên 90 độ - Động tác bật: Bật liên tục chỗ
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng vào lớp
- Trẻ có mặt “dạ cô”
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
– Hoạt động chơi, tập
1 Góc đóng vai: Chơi đóng vai : : Chơi bán hàng chơi đóng vai chị
Hằng,chú Cuội
2 Góc xây dựng:
- Xây dựng sân vui chơi
3 Góc tạo hình:
- Vẽ bánh trung thu,tô màu ông
4 Góc sách truyện: - Xem tranh ảnh hoạt động ngày Tết trung thu
5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới hoa góc thiên nhiên lớp
- Trẻ nhập vai chơi,biết thể vai chơi
- Hứng thú bước vào góc chơi
- Trẻ biết cách chơi
- Biết sử dụng viên gạch để lắp ghép tạo sản phẩm
- Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết
- Trẻ biết cách cầm bút chọn màu biết cách tô
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Trẻ lật dở sách không tranh giành sách bạn
- Trẻ biết cầm bình tưới hoa,chăm sóc số loại hoa
- Bộ đồ chơi đóng vai
- Gạch, khối xốp, hàng rào
- Cỏ cây, hoa
- Giấy A4, màu - Màu, giấy,
- Tranh, ảnh ngày Tết trung thu
- Một số dụng cụ tưới nước
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện ngày Tết trung thu bé 2 Giới Thiệu góc chơi
Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
- Hơm muốn xây trường sân trường
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?
- Để tô màu bánh trung thu đèn ông đẹp bàn bạc với
- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
+ Cơng viên ta xây hình đẹp nhỉ? + Ta nên đặt cổng chỗ tiện
+ Cửa hàng bán sách nhiều sách hay ta nên cử người mua?
6 Nhận xét sau chơi.
- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng 7.Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo - Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi, chưa biết liên kết góc, nhóm chơi
- Trả lời câu hỏi
-Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
(5)Hoạt
động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị
Hoạt động ngồi trời
1.Hoạt động có chủ đích. Quan sát thời tiết mùa thu - Trị chuyện lớp học bé
- Trò chuyện khơng khí ngày Tết trung thu dành cho bé
- Nhặt hoa làm đồ chơi
2 Trò chơi vận động
- Trò chơi: “Ai nhanh nhất” “ Mèo đuổi chuột”
- Chơi trò chơi dân gian
3 Chơi tự do
- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng
- Trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên.Giúp trẻ cảm nhận thiên nhiên mùa thu
- Trẻ biết ngày Tết trung thu ngày dành cho bạn nhỏ Là lễ hội truyền thống Việt Nam
- Biết cách làm số đồ chơi từ
- Phát triển sang tạo trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi
- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích
- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ tập chung ngồi sân
- Chú ý quan sát đến sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trẻ trươc sân
+ Các thấy sân trường hơm ntn? + Có gì? Thời tiết hôm ntn?
Hôm thời tiết mát mẻ cô dạo chơi quanh sân trường nhé!
Trị chuyện với trẻ ngày Tết trung thu
Cô cho trẻ đứng xung quanh nói ý nghĩa ngày Tết trung thu
Chúng có muốn làm thật nhiều đồ chơi để trang trí lớp khơng? Cơ hướng dẫn làm đồ chơi từ - Các nhặt thật nhiều lại
- Cô hướng dẫn trẻ làm trâu từ bàng, bọ ngựa từ dừa
- Cho trẻ tự làm Cô quan sát giúp trẻ trẻ chưa biết làm lung túng
- Kiểm tra đánh giá sản phẩm trẻ 2 Trò chơi vận động.
- Cơ nêu tên trị chơi “Ai nhanh ”, “Mèo đuổi chuột” - Nêu cách chơi, luật chơi
Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô quan sát động viên trẻ 3 Chơi tự do
- Cô cho trẻ khu vui chơi
- Trò chuyện với trẻ tên đồ chơi
- Ở sân trường có đồ chơi gì? Con kể tên đồ chơi đó?
- Nhắc nhở trẻ chơi phải ý cẩn thận, chơi nhau, đoàn kết -Cho trẻ chơi
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ chơi có sân trường
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ trò chuyện - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
-Trẻ khu vui chơi - Trẻ trò chuyện - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tập trung
(7)5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động Cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm ăn, không nói chuyện ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
Ngủ trưa - Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon vàngủ đủ giấc. Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vịi nước - Các để xi tay vịi nước chảy, làm ướt tay Sau xoa xà phòng vào long bàn tay Rửa xoay cổ tay, rửa mu bàn tay, rửa kẽ ngón tay,rửa ngón tay, rửa móng tay Sau vuốt vẩy nhẹ - Cho trẻ thực bước
- Cô cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày - Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chuyện ăn, ăn không để cơm rơi vãi
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
(9)* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu… vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
A -TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo
ý thích
1 Hoạt động học
2 Hoạt đơng góc
3 Văn nghệ
4 Nêu gương
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng - Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức
- Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo gợi ý cô
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
(10)- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
5 Trả trẻ
- Trẻ biết chào người - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ - Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
(11)Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Trẻ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phòng
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 24 tháng năm 2018 Tênhoạt động: THỂ DỤC:
VĐCB: Đi ,chạy theo đường thẳng TCVĐ: Chim sẻ ô tô
Hoạt động bổ trợ : Hát: “Chiếc đèn ông "
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động
- Trẻ biết phối hợp vận động đi, chạy theo hướng xác định - Trẻ hiểu luật trị chơi vận động: Tìm bạn thân
2 Kỹ năng
- Rèn phát triển nhóm bắp tay, chân phối hợp khéo léo vận động cho trẻ
(12)- Trẻ biết nỗ lực, hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết đoàn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp
II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng - đồ chơi: + Xắc sô, Phấn vẽ
+ Nhạc lời hát chủ đề Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1/Ổn định tổ chức: - Xúm xít ! Xúm xít
- Cơ lớp hát bài: “Chiếc đèn ơng sao” Chúng vừa hát hát gì?
- Chúng có thích ngày Tết trung thu không? 2/ Giới thiệu bài:
- Các đến ngày Tết trung thu Trường Mầm non Bình DươngA có tổ chức buổi Trung thu cho bạn nhỏ Vậy nên phải thật ngoan,khỏe mạnh để đón Trung thu thêm vui vẻ - Và hôm dạy vận động mới có tên “Đi ,chạy theo đường thẳng”
- Trước bước vào tập luyện cô hỏi này: hơm có bạn thấy mệt , đau đâu không?
3/ Nội dung trọng tâm: 3.1 Hoạt động : Khởi động
- Cô cho trẻ thực kiểu đitheo nhạc hát: “ Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm thường, khum lưng, mũi bàn chân, gót chân kết hợp với tay)
- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô
- Chiếc đèn ơng - Có
- Vâng - Không ạ?
(13)- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung
3.2 Hoạt động 2: Trọng động :
* Bài tập PTC
Trẻ tập cô động tác
+ Động tác tay: tay đưa trước xoay cổ tay + Động tác chân: Đứng dậm chân chỗ
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Động tác bật: Bật tiến phía trước
- (Mỗi động tác tập lần -8 nhịp)
*Vận động bản:
- Giới thiệu tên vận động : Đi ,chạy theo đường thẳng * Cô làm mẫu
+ Cô làm mẫu lần
+ Cô làm mẫu lần ( Phân tích động tác)
TTCB : Cô đứng trước vạch xuất phát tư tự nhiên mắt nhìn thẳng, có hiệu lệnh “Đi kiễng gót” nhón phía đầu bàn chân kiễng cao gót, liên tục sau cuối hàng đứng.Sau chỗ
* Trẻ tập
Cô mời trẻ lên tập mẫu
- Cô cho trẻ lên tập
- Trong trẻ thực hành cô ý động viên khuyến khích trẻ tập bao quát trẻ trẻ tập lần
- Nhận xét tập tuyên dương trẻ *Trò chơi vận động: Chim sẻ ô tô - Cô giới thiệu tên trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi:
- Cô cho trẻ đứng thành hàng nối nhau,một hàng dùng vịng thể dục làm ô tô,một hàng đội mũ chim sẻ cho trẻ làm chim sẻ Khi hơ : Ơ tơ chạy trẻ làm cử điệu ô tô theo đường thẳng đích Khi hơ chim sẻ bay bé độ mũ chi sẻ vừa chạy vừa làm cử điệu chim bay Sau cho trẻ chạy theo hướng ngược lại
+ Luật chơi: Trẻ chạy theo hướng thẳng không chạy lệch hướng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
- Trẻ điểm danh 1-2 đến hết
- Trẻ tập phát triển chung cô bạn
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
- 1-2 trẻ lên tập - Từng trẻ lên tập - Tập thi đua
(14)3.3 Hoạt động Hồi tĩnh
Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng -3 phút
4 Củng cố lại tập
Hôm cô tham gia vận động con?
- Vì phải tập luyện thể dục con? 5 Nhận xét :
- Vừa tham gia buổi tập tốt ,cơ muốn lớp khỏe mạnh để bước vào học bổ ích.Cơ mong cố gắng luyện tập thật chăm
- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân
- Đi chạy theo hướng thẳng - Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(15)
Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động Văn học: Trăng sáng
Hoạt động bổ trợ: Hát : Chiếc đèn ông I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ đọc thuộc thơ,đọc diễn cảm thơ - Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung thơ Kỹ
- Trẻ đọc rõ ràng tự tin mạnh dạn
- Đọc diễn cảm thể âm điệu qua nội dung thơ - Trẻ chơi trò chơi thành thạo hào hứng
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn,vâng lời giáo u q trường mầm non Đi học ngan người yêu mến
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh có nội dung thơ - Bài hát ngày “Tết trung thu” Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1/.Ôn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát " Rước đèn ánh trăng” - Các vừa hát hát gì?
- Trẻ hát
(16)- Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2/ Giới thiệu bài:
- Vào đêm rằm tháng Tám nhìn lên bầu trời thường thấy gì?
- Có thơ hay viết ánh trăng trịn vào
những đêm rằm Đó nội dung thơ “ Trăng sáng” tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác Các ý lắng nghe cô đọc thơ
Chúng ngồi ngoan nào! 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe - * Hoạt động : Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu
+ Cô vừa đọc thơ gì?
- Cơ đọc lần 2: Tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói ánh trăng vào đêm rằm trung thu,trăng trịn,giống đĩa,bạn nhỏ thích ngắm trăng ánh trăng theo bạn - Các thấy thơ có hay không?
- Bây ngồi ngoan nghe cô đọc lại thơ lần
- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ
* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn - Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác?
- Bài thơ nói nhỉ?
* Cơ đọc: Sân nhà sáng ngời” - Trăng trịn gì?
* Cơ đọc: Trăng trịn khơng rơi”
+ Giải thích khó : Các có biết lơ lửng không? - Bây xem thổi xà phịng bong bóng nhé.! - Các thấy bong bóng bay nào?
À bong bóng bay lơ lửng khơng cao mà không thấp
- Trăng khuyết giống con?
trăng
- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trăng sáng
- Trần Đăng Khoa
- Ông trăng - Như đĩa - Trẻ lắng nghe - Vâng
- Không bị rơi
(17)* Cô đọc: “ Những hôm chơi” * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc câu từ đầu hết - Trẻ thuộc:
+ Cả lớp đọc 2-3 lần + Đọc thi đua tổ
+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc + Cá nhân trẻ đọc
+ Cô nhận xét trẻ đọc tuyên dương trẻ 4.Củng cô
- Hơm học thơ gì? 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét học; khen ngợi động viên rẻ - Chuyển hoạt động cho trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Đọc thi đua - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Trăng sáng
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(18)Thứ ngày 26 tháng 09 năm2018. Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu
+ Tô màu: Tô màu bánh trung thu + Âm nhạc: Hát “Gác trăng
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
- Trẻ có hiểu biết ngày tết trung thu
- Biết số hoạt động ngày hội trăng rằm
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ khơng nói ngọng
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn truyền thống dân tộc - Ngồi ngoan khơng nói chuyện học
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Một số đò chơi ngày tết trung thu
(19)2 Địa điểm tổ chức:
- Các khu vực trường III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1/ Ổn định tổ chức: - Hát bài: “Gác trăng”
- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Giao dục trẻ qua nội dung hát
II.Giới thiệu bài:
- Các Trung thu bố mẹ mua cho gì?
- Hơm cháu tìm hiểu trò chuyện ngày tết trung thu
3/ Nội dung:
3.1 Hoạt động 1.Trò chuyện ngày Tết trung thu
- Các đến trung thu nên hôm cô thưởng cho chuyến thăm quan triểm lãm đồ chơi - Cô vào đồ chơi trung thu(đền lồng,đèn ơng sao)và hỏi trẻ:
- Đây gì? - Nó có màu gì?
- Con có đồ chơi không? - Ai mua cho con?
- Chúng đến triển lãm đồ chơi rồi,bây quay trở lại lớp
- Cô đưa tranh hỏi trẻ: - Các bạn làm đây?
- Các bạn giáo tổ chức tết trung thu
- Các bạn giáo đóng vai chị Hằng,chú Cuội đến chia quà cho bé
- Trong ngày hội trăng rằm xem đây? - Chúng ta cịn xem múa kì lân dấy,các có thích khơng?
* Vậy phải ngoan học thật giỏi chị Hăng Cuội xuống vui chia bánh kẹo cho
3.2 Hoạt động 2: Trị chơi củng cố: Tơ màu bánh trung thu - Cô giới thiệu tranh vẽ
- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ!
- Vâng
- Trẻ trả lời
- Bố mẹ,ông
- Vâng
- Trẻ quan sát trẻ lời - Chưa Vì chưa tơ màu - Múa lân
(20)- Tranh cô có vẽ gì?
- Bánh trung thu đẹp chưa? Vì sao?
- Vậy có muốn giúp cô làm cho tranh thêm đẹp khơng?
- Để tranh đẹp phải tơ gì? - Hướng dẫn cách tơ màu tranh cho trẻ - Cho trẻ thực
- Bật nhạc cho trẻ thực
- Cô quan sát,động viên,khuyến khích trẻ,tun dươmg trẻ 4/ Củng cớ:
- Củng cố: Cơ hỏi trẻ học gì?
- Giáo dục:Biết lễ hội truyền thống dân tộc Việt Nam - Giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi 5/ Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ trả lời
- Chưa, chưa tơ màu
- Có
- Trẻ tơ màu
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(21)Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động : LQVT: Nhận biết phân biệt hình trịn,hình vng
Hoạt động bổ trợ: Hát: Gác trăng I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phân biệt hình: Trịn, vng
- Biết tính chất hình học: Hình trịn lăn được, hình vng có cạnh không lăn
2 Kỹ
- Rèn cho trẻ quan sát có chủ định trẻ Thái độ
- Trẻ vui tươi vào lớp,tham gia vui chơi bạn II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Đồ dùng cơ: hình ảnh máy chiếu, hộp q có đồng hồ hình vng, đồng hồ hình trịn
- Đồ dùng trẻ: rổ, hình vng, hình trịn Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ơn định tổ chức - Cơ cho trẻ lại gần
- Cô trẻ hát “Gác trăng” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giao dục trẻ qua nội dung hát 2.Giới thiệu bài:
- Các bạn Hơm thấy lớp học bạn ngoan Cơ có quà muốn tặng
- Trẻ lại gần cô - Trẻ hát
(22)cho Bây xin mời bạn lên mở q cho lớp xem tặng q nhé!
- Đó đồng hồ hình vng đồng hồ hình trịn Và hơm dạy hình trịn hình vng
3 Hướng dẫn
3.1 Nhận biết phân biệt hình tròn hình vng * Hình vng
- Cơ tặng bạn rổ đồ chơi,chúng xem rổ có ( Hình vng )
- Đây hình gì?
- Cơ giới thiệu hình vng - Hình vng có đặc điểm gì? - Hình vng có cạnh?
- Các cạnh hình vng nào? - Hình vng có màu gì?
- Cơ cho trẻ phát âm “ Hình vng màu vàng” - Chúng lăn hình vng
+ Hình vng có lăn khơng? Tại hình vng lại khơng lăn được?
- Cho trẻ cất hình vng vào rổ * Hình trịn
- Các nhìn rổ xem có hình gì? - Chúng lấy hình cịn lại xếp nào? + Đây hình gì?
- Các thấy hình trịn nào? + Cơ giới thiệu hình trịn
- Hình trịn có màu gì? - Cơ cho trẻ lăn hình trịn - Hình trịn có lăn khơng? - Tại hình trịn lại lăn được? - Hình vng có gì?
- Hình trịn nào? 2.2 Trò chơi củng cớ
+ Trị chơi : Tìm hình theo u cầu
- Cơ tả hình màu chọn hình giơ lên nói tên hình
+ Trị chơi : Dán hình
- Trẻ lên mở quà
- Vâng
- Trẻ trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Có cạnh - Trẻ trả lời - Màu vàng - Trẻ phát âm - Trẻ lăn hình
- Khơng Vì có góc -Trẻ cất hình vị rổ - Hình trịn
- Trẻ xếp hình - Hình trịn - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Màu đỏ
- Trẻ lăn hình - Có
- Vì khơng có góc - Hình vng có góc - Hình trịn lăn
(23)- Cơ chia làm đội đội phải lên dán hình đội
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi 4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ tên học? 5.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi sôi - Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(24)Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động : Tạo hình : Tơ màu đèn ông
Hoạt động bổ trợ: Hát: Rước đèn trung thu I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tô màu đèn ông
- Trẻ biết bố cục tranh,biết phối màu sắc để tạo thành tranh phong phú sáng tạo
2 Kỹ năng
- Trẻ có kĩ sử dụng loại màu thành thạo,biết tô màu gọn gàng khơng bị chườm ngồi
3 Thái độ
- Giao dục trẻ thích học,u q giáo - Trẻ ngoan ngỗn lời
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Clip ngày tết trung thu - Đĩa nhạc nhẹ không lời
- Nhạc hát ngày tết trung thu - Tranh mẫu cô
- Bảng trưng bày sản phẩm - Các loại bút màu sáp.bảng
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức
(25)- Trò chuyện với trẻ hát - Gd trẻ qua hát
2.Giới thiệu bài:
- Các bạn Hôm cô chuẩn bị nhiều màu đẹp tơ màu
Chúng ngồi ngoan để tạo thành tô màu “chiếc đèn ông ” thật đẹp nào
3 Hướng dẫn
Hoạt động Cô cho trẻ xem clip tranh - Các vừa hát gì?
- Bây cháu xem đoạn clip nói ngày lễ hội nhé!
- Các vừa xem hình ảnh ngày gì?
- Khơng xem hình ảnh mà cịn tô màu Ngày tết trung thu đẹp
* Cô cho trẻ quan sát tranh:
- Các nhìn xem tranh có gì? - Các xem tơ màu nào?
- Cô tô tranh nào? + Cánh cô tô màu gì? + Cán cầm tơ màu gì? - Cơ có tơ chờm ngồi khơng?
- Các nhìn xem tranh tơ chất liệu
* Hỏi ý định trẻ:
- Theo con.các tô tranh nào?
- Các sử dụng chất liệu để tơ mình? - Các tơ màu cho đèn ông sao? - Cán cầm tô màu gì?
- Chúng muốn tơ màu chưa? * Hướng dẫn trẻ cách cầm bút:
- Trước tơ màu phải ngồi nào? - Các phải ngồi ngắn,cầm bút tay phải đầu ngón tay,các phải di màu tay,tơ trùng khít khơng làm chờm ngồi
- Cơ chuẩn bị màu cho rồi,chúng tơ màu thật đẹp cho tranh
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ tô màu nhạc không lời gợi ý trẻ cách tô màu,các nét tô phải phối hợp màu sắc để tạo cho bắc tranh đẹp
- Trẻ tô màu
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ vị trí tơ màu
- Rước đèn trung thu
- Trẻ xem hình ảnh trao đổi hình tivi
- Ngày tết trung thu
- Trẻ quan sát trả lời - Đẹp
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Màu vàng,đỏ - Màu xanh,nâu - Rồi
- Ngồi ngắn
(26)- Cô khuyến khích động viên trẻ sáng tạo Nhắc nhở trẻ tơ màu gọn,nhanh tay hồn thiện
* Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ lên treo ngồi bên nhận xét
- Bức tranh tơ chất liệu gì? - Màu sắc tranh nào?
- Bức tranh có tơ chờm ngồi khơng? - Cơ nhận xét
4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên học? 5.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ
- Trẻ trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái
cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….………… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….………… ………
……….……… ………
(27)