Giáo án tuần 31: mùa hè đến rồi chủ đề nhánh: mùa hè đến rồi

là những trang phục mặc vào mùa hè ngoài ra còn có áo dây, áo ba lô, ô nữa đấy, thời tiết mùa hè rất là nóng và nắng vì vậy khi đi ra ngoài trời chúng mình cần phải đội mũ để bảo vệ c[r]

(1)

Tuần thứ 31: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (3 tuần) Tên chủ đề nhánh2: Mùa hè đến ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện trẻ mùa hè

-Trẻ biết chào giáo, chào ơng bà bố mẹ -Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang nơi quy định

Phòng học

-Tranh, ảnh mùa hè

THỂ DỤC SÁNG

Thể dục sáng: : tập “ đu quay”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 15/04 đến ngày 13/05/2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 22/04 đến ngày 26/04/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh mùa hè

- Giáo dục trẻ: Ra đường phải đội mũ, áo nắng không bị ốm

- Trẻ vào lớp

-Trẻ quan sát

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b,Trọng động “ đu quay”

- TTCB: Đứng chân rộng vai, tay thẳng dọc thân thực động tác sau:"Đu quay hay"

-TH: Tay đưa thẳng trước, co duỗi cánh tay lần

- "Xoay xoay tròn em bay":TH: Tay từ cao, nghiêng người sang 2bên 4L

- "Tay nắm quay":TH: Tay từ cao, đưa trước (bằng vai) đồng thời ngồi khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - lần

-"Cô khen tài":TH: Vỗ tay cao kết hợp dặm chân chỗ hát hết hát hạ tay xuống đứng thẳng Cho trẻ thực tập lần liền

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

-Trẻ thực

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực

(3)

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai: - Bán hàng, tắm cho em bé

* Góc HĐVĐV: - Xếp mơ hình ao hồ sơng suối

* Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn tô màu ông mặt trời, mưa

- Múa hát hát chủ đề

*Góc tranh truyện - Xem chuyện tranh làm sách mùa hè

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp

Trẻ biết thực số động tác người chăn nuôi Biết nhiệm vụ người bán hàng,người mua hàng

-Rèn khéo léo đôi tay cho trẻ

-Rèn kỹ cầm bút cho trẻ

- Trẻ thích xem tranh sách biết cách xem tranh sách

- Trẻ biết chăn sóc vườn rau trường cảnh lớp

-Đồ chơi vật

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép

-Bút màu. Tranh

-Tranh sách

-Xơ, bình tưới nước

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “ mùa hè đến” - Chúng học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “ mùa hè đến rồi”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, ý học Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý bảo môi trường 2.Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Quá trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Mùa hè đến - Trẻ phát âm - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

(5)

ĂN CHÍNH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn

- Biết tên ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phịng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

HOẠT ĐỘNG NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước ngủ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

phản, chiếu, gối.Đóng sổ, tắt điện

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Ăn hết xuất, thời gian

Trẻ biết tên ăn, chất dinh dưỡng thực phẩm Trẻ có thói quen sinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tơt ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệ sinh trước ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Trước ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ xà phịng lau khơ tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ

-Cô giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cơ chia cơm thức ăn cho trẻ

2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, không cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)

- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngắn, tư

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

(7)

CHƠI, TẬP

- Cô dạy lại chơi tập có chủ đích buổi sáng

- Hát “ mùa hè đến” - Chơi theo ý thích - Xếp ĐC gọn gàng

- Giúp trẻ nhớ lại học buổi sáng thuộc học

Trẻ nhớ lại diễn học

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết sáng tạo

- Xếp ĐC gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Bài hát, băng đĩa

- Đồ chơi góc

ĂN CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn

- Biết tên ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phịng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cho trẻ hát cô, đọc thơ số có nội dung chủ đề bé bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân

Trẻ hát cô số hát chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số thơ, hát nhạc chủ đề

Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

(8)

theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cô trẻ hát hát chủ đề: “ mùa hè đến” - Cho trẻ chơi theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ hát -Trẻ chơi

- Trẻ xếp đồ chơi 1 Trước ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày 2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ 3 Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực * Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề

Đọc thơ cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, giáo em

- Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt

- Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan

- Cô phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2019

(9)

TCVĐ: Trời nắng trời mưa I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực ng i theo hiệu lệnh theo cô, hướng dẫn cô

- Biết làm động tác theo cô

- BiÕt phèi hỵp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực vận động theo cô 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bt cho tr, dy tr bit phối hợp để thực vận động - Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi.giáo dục sức khỏe cho trẻ

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ.Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì? Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn tập theo nhạc “Mùa hè đến ” theo hiệu lệnh cô

Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Bài tập “ Đu quay” - TTCB: Đứng chân rộng vai, tay thẳng dọc thân thực động tác sau:"Đu quay

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục - Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ xếp hàng

(10)

hay"

-Thực hiện: Tay đưa thẳng trước, co duỗi cánh tay lần

- "Xoay xoay tròn em bay"

TH: Tay từ cao, nghiêng người sang 2bên 4L - "Tay nắm quay"

TH: Tay từ cao, đưa trước (bằng vai) đồng thời ngồi khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - lần -"Cô khen tài"

TH: Vỗ tay cao kết hợp dặm chân chỗ hát hết hát hạ tay xuống đứng thẳng

* Vận động “ Đi theo hiệu lệnh” - Cô giới thiệu vận động “ Đi theo hiệu lệnh” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh chậm đầu ngẩng mắt nhìn phía trước, có hiệu lệnh nhanh tới đích quay phía cuối hàng đứng đến lượt bạn khác - Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ - Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :” Trời nắng trời mưa”

- Luật chơi: Ai khơng tìm nơi trú phải hát hát tặng lớp

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 11 vòng tròn sân để làm nơi trú mưa cho , vừa vừa hát trời nắng trời mưa Khi nghe hiệu lệnh nói: “Trời mưa” bạn tìm nơi trú mưa cho khỏi bị ướt (chạy vào vịng trịn) Ai chạy chậm khơng tìm nơi để trú bị ướt phải hát hát

- Lần cô lệnh “trời nắng” để trẻ xa vòng tròn Hiệu lệnh “trời mưa” lại hơ lên để trẻ tìm đường trú mưa

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe, quan sát

- Chú ý nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực

- Trẻ nghe

(11)

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập 3 Luyện tập củng cố

- Hôm vừa tập vận động gì? Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

4 Động viên khuyến khích - Nhận xét – tuyên dương - Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nhẹ nhàng - Đi theo hiệu lệnh - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……….

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Nắng mùa hè”

Hoạt động bổ trợ:

(12)

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Trẻ hứng thú đọc thuộc thơ cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ quan sát đọc diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết mùa hè nắng nóng,ra đường phải đội nón mũ không bị ốm II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho thơ, câu hỏi đàm thoại -Tranh thơ

- Một số hình ảnh mùa hè 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Tạo hứng thú

- Cô trẻ hát hát “Mùa hè đến” - Trị chuyện nội dung hát - Cơ vừa hát hát gì” - Bài hát nói mùa gì?

- Các thấy mùa hè nào? Muốn biết điều lắng nghe cô đọc thơ “Nắng mùa hè”

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô cho trẻ phát âm tên thơ 1-2 lần

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với hình ảnh minh họa - Cơ giảng nội dung thơ: Bài thơ nói mùa hè nắng nóng, chuồn chuồn bay lên cao, gà phải trốn vào bóng râm Bé bi

đường không đội mũ lên bị sốt cao Vì đâu đường nhớ phải đội mũ - Cô giảng nghĩa từ “Đùng đùng” có nghĩa sốt cao,

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa

b Hoạt động 2: Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung thơ

- Các vừa nghe đọc thơ gì?

- Trẻ hát - Trò chuyện - Mùa hè đến - Mùa hè

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát ,lắng nghe

(13)

- Bài thơ nói mùa gì?

- Chuồn chuồn thấy nắng bay đâu? - Gà thấy nắng trốn vào đâu?

- Các thấy nắng mùa hè có nắng nóng khơng? - Khi đường phải đội gì?

- Bé bi đường khơng đội mũ bị làm sao? => Giáo dục trẻ: Ra đường phải đội nón mũ,mặc áo nắng khơng bị ốm, sốt c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho lớp đọc theo cô câu 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm

- Cho trẻ đọc cá nhân (2-3 trẻ đọc)

- Trong trình trẻ đọc động viên,khuyến khích ,sửa sai hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm thơ

3 Luyện tập củng cố

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ thể, đường phải đội mũ nón

4 Động viên khuyến khích trẻ -Nhận xét tổ nhóm ,các nhân -Tuyên dương lớp

- Mùa hè - Bay lên cao - Bóng râm - Có - Đội mũ -Bị sốt - Trẻ nghe -Trẻ đọc - Trẻ đọc

- Nắng mùa hè - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Một số trang phục mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Chọn tranh theo yêu cầu” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

(14)

- Trẻ biết tên gọi, kiểu dáng số trang phục mùa hè 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả ý lắng nghe nói - Rèn kỹ diễn đạt rõ ràng mạch lạc

3 Thái độc

- Giáo dục trẻ hứng thú học - Trẻ biết cách ăn mặc mùa II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Một số trang phục mùa hè: áo ngắn tay, quần sooc, váy, mũ… - Một số hình ảnh mùa hè

- Tranh lô tô cho trẻ 2.Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “ Mùa hè đến”

- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ:Biết cách ăn mặc mùa

- Hôm cô tìm hiểu số trang phục mùa hè

a Hoạt động : Quan sát đàm thoại

* Hôm nghe tin chuẩn bị du lịch có q muốn tặng cho có muốn khám phá hộp quà cô không

* Cô cho trẻ quan sát mũ : - Cơ có ?

- Cô phát âm “ mũ”

- Cho trẻ phát âm “chiếc mũ”lớp , tổ, cá nhân - Chiếc mũ có màu ?

- Cơ phát âm “mũ màu đỏ”

- Trẻ phát âm “ mũ màu đỏ” lớp tổ cá nhân - Chiếc mũ dùng để làm ?

- Mũ dùng để che nắng che mưa ;

- Giáo dục trẻ : Mùa hè đến thời tiết nóng , ngồi trời phải đội mũ để đỡ bị nắng không bị ốm

* Cô cho trẻ quan sát quần sooc, áo phơng - Cơ có ?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cô - Trẻ nghe

- Vâng

- Có

- Trẻ quan sát - Chiếc mũ - Trẻ phát âm - Màu đỏ

- Che nắng , che mưa - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

(15)

- Cô phát âm “ Quần sooc, áo phông”

- Cho trẻ phát âm “quần sooc, áo phông” lớp tổ, cá nhân

- Quần sooc có màu ?

- Cô phát âm “quần sooc màu xanh”

- Trẻ phát âm “quần sooc màu xanh” lớp, tổ cá nhân - Quần sooc mặc vào mùa ?

- Để cho mát mẻ vào mùa hè mặc quần áo ngắn thể mát mẻ

* Cho trẻ quan sát váy : - Cơ có ? - Cơ phát âm “chiếc váy”

- Trẻ phát âm “Chiếc váy” lớp tổ, cá nhân - Váy có màu ?

- Cô phát âm “Váy màu hồng”

- Trẻ phát âm “váy màu hồng” lớp tổ cá nhân - Váy dùng để làm ?

- Váy dùng cho bạn gái hay bạn trai ?

- Các váy dành cho bạn gái mặc chơi , học, vào mùa hè thể thật mát mẻ +Cô khái quát ; váy, quần sooc , áo phông trang phục mặc vào mùa hè ngồi cịn có áo dây, áo ba lô, ô đấy, thời tiết mùa hè nóng nắng ngồi trời cần phải đội mũ để bảo vệ cho thể

b/ Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi 1: Chon tranh theo yêu cầu - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cơ có rổ đựng số tranh lô tô vế trang phục mùa hè Khi cô yêu cầu chọn cho cô trang phục nhanh tay chọn trang phục giơ lên giơ lên đọc to tên màu sắc cho cô

- Luật chơi:Bạn nhặt sai phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi + Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần

- Hôm vừa tìm hiểu trang phục mùa gì?

4 Động viên, khuyến khích

- Trẻ phát âm - Màu xanh - Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Váy

- Trẻ phát âm - Màu hồng - Trẻ phát âm - Để mặc - Bạn gái - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trang phục mùa hè

(16)

-Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân -Tuyên dương lớp

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 25 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình: Tơ màu ơng mặt trời

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trời nắng trời mưa” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, màu sắc ông mặt trời

- Trẻ biết cầm bút, ngồi tư để thực tô màu,Trẻ biết chọn màu để tô

(17)

- Rèn kỹ cầm bút tô màu

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục

- Giao dục trẻ biết đội mũ , nón trời nắng - trẻ biết yêu quý sản phẩm

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ -Tranh mẫu tô màu - Tranh chưa tô màu

- Mỗi trẻ tranh vẽ ông mặt trời - Bút sáp màu, Giá trưng bày sản phẩm 2.Địa điểm

- Trong lớp học

1.Tạo hứng thú

- Cho trẻ vận động theo “ trời nắng trời mưa” - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết đội mũ, nón ngồi trời nắng

- Bạn búp bê thấy lớp học ngoan nên gửi cho lớp q có muốn biết bạn tặng lớp q khơng?

- Một hai ba

- Ơ bạn búp bê tặng lớp q vậy? -Vậy hơm tô màu ông mặt trời

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. - Bức tranh vẽ gì?

- Ơng mặt trời có màu gì? - Ơng mặt trời có dạng hình gì?

- Các thấy ơng mặt trời có đẹp khơng? - Ngồi ơng mặt trời có nhỉ? b.Hoạt động 2: Cô thực mẫu.

- Để tô màu tranh đẹp quan sát cô tô mẫu

- Cô vứa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô

- Các cầm bút tay phải, đầu ngón tay, ngồi thẳng lưng khơng tì ngực vào bàn Các tô từ trái sang phải cho màu khơng chờm

- Trẻ hát

- Trị chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ ý nghe - Có

-Vâng

- Ơng mặt trời - Màu đỏ - Dạng hình trịn - Có

- Mây tia nắng

(18)

ra ngồi tranh đẹp

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô ông mặt trời c Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô phát tranh, sáp màu cho trẻ

- Đàm thoại ngắn trẻ về cách tô màu ý tưởng tô trẻ

+ Con cầm bút tay nào? Mấy đầu ngón tay? + Con chọn màu để tơ ơng mặt trời? Tơ nào? + Cịn mây tơ màu gì?

- Cho trẻ thực

- Cô quan sát, hướng dẫn, động viên, khích lệ trẻ tơ

d Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Cho trẻ đứng xung quanh giá trưng bày - Cho trẻ nhận xét mình, bạn - Hỏi trẻ:

+ Con thích nhất? Vì thích? - Cơ nhận xét chung

- Hơm dạy tơ màu tranh nhỉ? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm 4 Động viên,khuyến khích

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ trò chuyện cô - Tay phải

- Màu đỏ - Màu xanh - Trẻ thực

-Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe - Ông mặt trời - Trẻ nghe - Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: GD ÂN Dạy hát: “Mùa hè đến rồi”

Trò chơi: Ai đoán giỏi Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Gà gáy”

I I.MUC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

(19)

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ca hát cho trẻ - Phát triển thính giác cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết ích lợi mưa.Biết tránh trời mưa II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô ,của trẻ

- Dụng cụ âm nhạc , mũ chóp kín mắt

- Máy vi tính tải hát “ Mùa hè đến” “ Mưa rơi “

- Mơt số hình ảnh hoạt động mùa hè (đi tắm biển,đi chơi công viên nước,đi bơi hồ bơi )

2.Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú

- Cơ tạo tình tập trung trẻ lại gần cô

- Cho trẻ quan sát hình ảnh số hoạt động diễn mùa hè

- Trò chuyện nội dung tranh

- Giáo dục trẻ: phải biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, môi trường

- Mùa hè đến bạn nhỏ thường bố mẹ cho chơi ,đi du lịch,đi tắm biển thích Các bạn nhỏ vui mùa hè đến, điều nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung thể qua hát “Mùa hè đến”.Bây cô học thuộc hát

- Trẻ quanh - Trẻ quan sát

- Trị chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(20)

a.Hoạt động Cô hát mẫu hát “ Mùa hè đến” - Cô hát mẫu lần 1: Thể nhịp điệu hát

- Cô giới thiệu tên hát “Mùa hè đến”, tên tác giả (tác giả Nguyễn Thị Nhung )

+ Cho trẻ phát âm tên hát,tên tác giả

- Cô giảng nội dung hát : Mùa hè đếncác bạn nhỏ vui.Các bạn hát ca chào đón mùa hè - Cơ hát mẫu lần 2:(kết hợp làm động tác minh họa.) - Cô hát mẫu lần 3: Cho trẻ nghe hát máy tính

b.Hoạt động 2: Dạy hát “ Mùa hè đến ”

- Cô cho lớp hát theo cô vài lần Cô kết hợp sửa sai cho trẻ lời ca cách phát âm từ khó mà trẻ dễ hát sai nhầm lẫn

- Cô động viên khen ngợi trẻ gợi ý trẻ hát kết hợp vận động nhún nhảy đung đưa theo giai điệu hát tùy theo cảm xúc,khả sáng tạo trẻ

- Cơ cho trẻ hát theo tổ ,nhóm - Cho trẻ hát cá nhân.(2-3 trẻ hát)

- Cho lớp hát vận động nhẹ nhàng theo giai điệu hát 1-2 lần

- Cô bao quát động viên ,khuyến khích trẻ

- Cơ hỏi trẻ tên hát cho trẻ nhắc lại tên hát c.Hoạt động3: Trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Gọi trẻ lên đội mũ chóp, bạn lên hát gõ nhạc cụ Sau bạn đội mũ chóp đốn xem bạn hát, hay bạn gõ nhạc cụ - Bạn đốn đổi vị trí cho

- Chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm theo cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe

- Trẻ hát theo cô câu

- Trẻ hát

- Trẻ vận động

- Trẻ phát âm tên

(21)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ

- Nhận xét sau chơi 3 Luyện tập củng cố

+Các vừa hát hát gì?

- Giáo dục trẻ: Đi ngồi trời nắng phải đội nón mũ,mặc áo nắng khơng bị ốm

4 Động viên khuyến khích -Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ chơi

- Mùa hè đến - Trẻ nghe

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	37,17 KB