GIÁO ÁN TUẦN 31: MÙA HÈ

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết yêu thích mùa hè, mát mẻ.. - Khi được bố mẹ cho đi tắm biển các con không được đi một mình ra biển1[r]

Tuần thứ: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Chủ đề nhánh 3: Mùa hè

Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC

ĐĨN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trò chuyện mùa

- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết mùa hè

- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh mùa hè

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hô hấp 2: Giả tiếng gà gáy

- Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao

- Chân 3:Đứng đưa chân trước

- Bụng 5: Tay đưa lên cao cúi người tay chạm mũi bàn chân

- Bật 3: Bật nhảy chỗ

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

NƯỚC – HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 08/04/2019 đến ngày 03/05/2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 22/04 đến ngày 26/04/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện với trẻ mùa hè

- Cô giới thiệu số khu du lich biển mùa hè - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện cô -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

b, Trọng động: Hô hấp: Giả tiếng gà gáy + ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao

+ ĐT chân : Đứng đưa chân phía trước

+ ĐT bụng: tay đưa lên cao cúi người tay chạm mũi bàn chân

+ ĐT bật: Bật nhảy chỗ

( Mỗi động tác cho trẻ tập lần nhịp) * Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ thực hiện.

A.TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Chơi bán hàng,chơi gia đình:

-Cửa hàng nước giải khát

* Góc xây dựng:

- Xây bể bơi trường - Xây vườn hoa,khu công viên,bãi biển

* Góc nghệ thuật: - Tơ màu ơng mặt trời,mây mưa

- Sử dụng dụng cụ hát hát chủ đề; mùa hè,mưa rơi

*GÓC HỌC TẬP- SÁCH; - Xem tranh ảnh thời tiết mùa hè

- Cắt dán tranh ảnh mùa hè hoạt động người làm thành an bum

*Góc khám phá- Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ tập sử dụng số

đồ dùng cách chăm sóc, quan tâm đến người

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình cơng viên, khu giải trí.bể bơi

- Trẻ biết tô, xé dán tô màu đẹp cảnh đẹp mùa hè

- Biết lấy cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ biết chọn tranh ảnh làm thành an bum

Trẻ biết cách chăm sóc xanh

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

-Các loại tranh ảnh sách báo cho trẻ

- Bình tưới, nước cho trẻ thực

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát “Mùa hè đến rồi” - Trò chuyện hỏi trẻ hát nói gì?

- GD: Trẻ thời tiết mùa hè nóng phải uống nhiều nước, khơng ngồi nắng Nếu muốn đường phải đội mũ, mặc áo nắng để không bị say nắng

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận: Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi: Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát bầu trời tượng: nắng gió, mưa hoạt động người

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Phát triển óc quan sát, khả ghi nhớ dự đoán đưa kết luận - Trẻ biết tượng tự nhiên mùa hè

- Địa điểm quan sát sân

- Giày dép , quần áo, khoảng sân cho trẻ quan sát

* Trò chơi vận động: - Chơi mưa to mưa nhỏ cầu vồng

*TCDG:Trồng nụ trồng hoa chi chi chành

chành…

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi

- Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Các trò chơi - Đồ dùng, đồ chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), chơi thả thuyền - Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - Trẻ thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ, thể ý tưởng, sáng tạo trẻ

- Đồ chơi trời Thuyền giấy - Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

– Cô trẻ hát Đi chơi - Trị chuyện nội dùng bát

- Vậy hơm chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ 2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Đây bầu trời thời tiết đặc trưng mùa gì? - Các thấy mùa hè nào?

- Khi ngồi trời nắng phải làm gì? - Khi trời mưa phải nào?

=> Mùa hè trời nóng khó chịu phải uống thật nhiều nước thể mát mẻ, đường phải đội mũ rộng vàng, mặc quần áo kín khơng bị cảm nắng

- Mùa hè hay xuất mưa rào kèm theo sấm chớp lên không đường

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Sân trường - Cây xanh, thời tiết - Trẻ kể

- Cây chối, xoài - Thon dài - Ngọt - Trẻ kể - Vitamin

- Trồng chăm sóc - Trẻ nghe

b Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: thả thuyền ( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

A.TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A.TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn hát thơ có chủ đề; ơn thơ nắng bốn mùa,mưa rơi Ôn hát mùa hè đến rồi,trời nắng trời mưa vật nuôi gia đình

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ tỉnh táo sau ngủ cung cấp đủ lượng kalo - Trẻ ôn lại kiến thức học

-trẻ luyện kỹ phát âm

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng - Rèn tính gọn gàng, ngăn nắp

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề - Đồ chơi góc

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

- Đồ dùng cá nhân trẻ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

- Cô trẻ hát Mùa hè đến

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cơ giáo dục trẻ biết u thích mùa hè, mát mẻ

- Khi bố mẹ cho tắm biển không biển

- Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Mùa hè đến + Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

- Trẻ chào cô

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục :- VĐCB: Bò thấp chui qua cổng - TCVĐ: Về nhà

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Một đồn tàu I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên vận động

- Trẻ biết bò thấp chui qua cổng - Trẻ chơi trò chơi hứng thú 2.Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ bị thấp, trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng bò - Biết bị thẳng hướng, khơng chạm tay vào cổng

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin 3 Giáo dục :

- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Xắc xô, đĩa nhạc - cổng chui

- Nhà chim, nhà thỏ mũ chim, mũ thỏ cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

3/ Hướng dẫn

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục - Trẻ nghe

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Một đồn tàu” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang

b.Hoạt động 2:.Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Tay: Hai tay đưa trước lên cao

- Chân: Bước chân phía trước khuỵu gối - Bụng: Đứng gập người phía trước, tay chạm mũi bàn chân

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.) * Vận động bản: Bò thấp chui qua cổng - Cơ giới thiệu vận động “Bị thấp chui qua cổng - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Người cúi xuống, bàn tay để sát sàn trước vạch chuẩn, cẳng chân sát sàn, mắt nhìn thẳng phía trước

+ TH: Khi có hiệu lệnh bắt đầu bị phối hợp chân tay kia, bị thẳng hướng tới cổng bị chui qua cổng Cơ bị thật khéo khơng chạm vào cổng sau đứng dậy cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần

- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi vận động:“Về dúng nhà” - Giới thiệu tên trò chơi:“Vè nhà”

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà nhà chim, nhà thỏ Cô cho trẻ đội mũ chim, mũ thỏ vừa vừa hát trời nắng, trời mưa Khi hát

- Trẻ vừa hát vừa theo yêu cầu cô

- Trẻ xếp hàng ngang

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe quan sát

- Trẻ quan sát - Trẻ tập - Trẻ tập

- Trẻ thi đua

đến câu mưa to rồi, mưa to bạn đội mũ nha tương ứng

- Luật chơi: Bạn nhầm nhà bạn phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập 4/ Củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì? - Cơ nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Bò thấp chui qua cổng - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2019

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ

2/ Kỹ năng:

- Trả lời rõ ràng câu

- Chú ý nghe cô giáo đọc thơ

- Phát triển nhận thức, ngôn ngữ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức học

- Biết yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên II- Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung thơ - vi deo nội dung thơ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ cho trị chơi trời nắng, trời mưa

- Các có biết chuẩn bị bước sang mùa khơng?

- Có tiếng kêu báo hiệu mùa hè đén? - Giáo dụ trẻ biết đội mũ trời nắng 2 Giới thiệu bài:

- Các có biết nắng mùa không? - Và nắng mùa ý lắng nghe đọc thơ nắng bốn mùa

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ. - Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm lời - Giới thiệu tên thơ, tác giả

-Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Cô giảng nội dung: Bài thơ nói nắng bốn mùa Mỗi mùa có nắng khác Dụi dàng mùa xuân, chói chang mùa hè, vàng hoe mùa thu

- Cô đọc lần 3: Tranh có chữ

- Cả lớp đọc to tên thơ ( 2-3 lần ) b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác

- Trẻ chơi - Mùa hè - Tiếng ve - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Chú ý nghe - Trẻ nghe

- Chú ý nghe quan sát - Trẻ nghe

- Chú ý nghe quan sat - Trẻ đọc

- Bài thơ nói gì?

- Trong thơ nhắc nắng mùa nào? - Mùa xuân nắng nào?

- Mùa hè nắng nào? - Mùa thu nắng nào? - Hu hu nắng mùa gì?

- Các thích nắng mùa sao? => Giáo dục trẻ:

c.Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc câu một, từ đầu hết thơ ( 3-4 lần )

- Dạy trẻ đọc theo tổ - Dạy trẻ đọc theo nhóm - Dạy cá nhân trẻ đọc - Cho trẻ đọc nối tiếp - Cho trẻ đọc nâng cao

Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ d Hoạt đông 4.TC “ Ai khéo ”.

- Chuẩn bị lô tô khác cảnh vật mùa dính bảng

- CC: chia làm đội, đội 8-10 trẻ, trẻ lên bảng dùng bút khoanh tròn đánh dấu vào lô tô phù hợp với mùa hè Sau nhạc ( mùa hè đến ) đôi khoanh trịn hình ảnh đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2-3 lần ) - Nhận xét

4.Củng cố:

- Hơm học thơ gì? - Của tác giả nào?

- Giáo dục 5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Nói nắng - Trẻ kể

- Dụi dàng - Chói chang - Vàng hoe - Mùa đơng

- Trẻ trả lời theo ý trẻ - Trẻ nghe

- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Nắng bốn mùa - Mai Anh Đức - Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu thời tiết mùa hè Hoạt động bổ trợ:Câu đố mùa hè”

1 Kiến thức:

- Trẻ biêt trình tự mùa năm

- Trẻ biêt số đặc điểm thời tiết, cảnh vật sinh họt người mùa hè

- Trẻ biết chọn trang phục hợp thời tiết mùa hè 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè - Trẻ phát triển khả sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia họt động

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Vi deo cảnh vật mùa hè sinh hoạt người - Hai vi deo cảnh vật mùa hè, mùa đông

- Một số đồ dùng sinh hoạt mùa áo quần tranh lô tô đĩa nhạc ti vi 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cô đố trẻ: mùa nóng

Trời chang chang Đi học làm

Phải đội mũ nón

Đố bé mùa - Trị chuyện mùa hè

- Thời tiết mùa hè ? - Hoa thường nở vào mùa hè? - Vì biết mùa hè đến?

- Để bảo vệ sức khỏe mùa hè phải làm gì?

- Giáo dục trre biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè

2 Giới thiệu:

-Hôm cô tìm hiểu mùa hè nhé 3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Nhận biết cảnh vật thời tiết mùa hè

- Trẻ nghe - Mùa hè - Nắng nóng - Hoa phượng đỏ - Có tiếng ve kêu,

- Phải đội mũ trời nắng

- Trẻ nghe

- Cho trẻ xem vi deo cảnh vật mùa hè

- Các vừa xem hình ảnh gì?(Trịi nắng bạn tắm biển)

- Vào mùa hè có kêu?

- Nhứng loại hoa nở, làm cho cảnh vật mùa hè thêm rực rỡ?

- Bầu trời mùa hè nào? - Thời tiết mùa hè nào?

- Có loại trái thường có vào mùa hè? - Vì mùa hè lại có nhiều trái ngon ngọt? - Ngồi có tượng gây thiếu nước cho sinh hoạt cho người nước tưới cho trồng mùa hè, tượng gì?

- Giáo dục trẻ biết đội mũ nắng, biết tiết kiệm nước vào mùa hè

b Hoạt động 2: Nhận biết sinh hoạt người mùa hè

- Mùa hè trời nóng bức, học chơi phải ý điều gì?

- Mùa hè trời nóng thường có loại bệnh dích gì?

- Để phịng tránh loại bệnh dịch đó, phải làm gì?

- Khi có tượng mưa giơng có nên ngồi đùa nghịch khơng?

- Có lên chơi gốc to cầm vật kim loại khơng?

- Mùa hè bố mẹ đưa chơi đâu? - Nơi nghỉ mát người mong muốn đến thăm mùa hè?

- Cô khái quát: Mùa hè mùa nóng, oi năm Là mùa nghỉ ngơi cơ, cậu học trị mùa hè bố mẹ thường đưa nghỉ mát, tắm biển

c Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1: Phân loại đồ dùng theo thời tiết mùa - Cách chơi: Cô chuẩn bị đồ dùng sịnh hoạt theo mùa năm Chia trẻ thành nhóm chơi Cơ yeeu cầu hai nhóm phân loại đồ dùng theo mùa gắn lên bảng sau mwoif hai nhóm giải thích nững đồ dùng phục vụ cho mùa

- Luật chơi: đội chọn nhiều đội

- Trẻ quan sát

- Tời nắng bạ tắm biển - Con ve

- Hoa phượng đỏ - Trong xanh - Nóng - Trẻ kể - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Đội mũ - Trẻ kể

- Không - Không - Đi nghỉ má - Bãi biển - Trẻ nghe

chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ nhận xét trẻ chơi

* Trị chơi 2: Hãy chon đúng - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: chia trẻ thành đội, đội Mỗi đội tìm gắn tranh vẽ cảnh sinh hoạt mùa hè

- Luật chơi: Trong thời gian quy định, đội tìm gắn gắn nhanh nhiều tranh đội chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Hôm tìm hiểu gì?

- Giáo dục: biết đội mũ trời nắng, mưa

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trò chuyện mùa hè - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 25 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Ôn xác định phía trước, phía sau thân Hoạt đọng bổ trợ:Hát hát” Mùa hè đến rồi”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiên thức:

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo 2 Kỹ năng

- Rèn ý ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ quan sát,

3 Giáo dục

- Trẻ có ý thức học

- Qua học trẻ biết định hướng không gian II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Gấu bông, búp bê, xắc xô, - Nhạc hát

2 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ hát “Con voi” - Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật 2 Giới thiêu

- Cô vừa hát hát voi Trong hát voi có trước Các học xác định phía trước phía sau thân hơm cô ôn lại

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ơn phía trước, phia sau thân - Cô gọi bạn lên phía trước có ai? Bạn Vinh

- Phía sau có ai? Cơ giáo - Cô gọi 2-3 trẻ lên hỏi

b Hoạt động 2: Trò chơi * Trò chơi: Con voi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Con voi

- Cách chơi: Cô trẻ đọc lời đồng dao kết hợp làm minh họa voi

- Cơ gọi ý hỏi trẻ nói phia trước có vịi, chân trước, phia sau có chân sau,

- Trẻ hát

- Trị chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ lên chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô ý trẻ làm động tác minh họa có xác khơng

* Trị chơi 2: Chng kêu phía trẻ

- Cách chơi cô gọi bạn lên cô lắc chuông cho kêu phía để trẻ trả lời

- Luật chơi bạn đoán sai bạn phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 3: Thi nhanh nhất

- Cách chơi: Cơ nói phía giơ xắc xơ phía

- Luật chơi: Bạn đưa sai bạn phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

4 Củng cố

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học 5 kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi - Chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Ơn xác định phía trước, phía sau thân - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: GD ÂN:- Dạy hát “Mùa hè đến rồi” - Nghe hát “Mưa rơi” Hoạt động bổ trợ: Quan sát tranh ảnh mùa hè

I Mục đích-yêu cầu: 1/ Kiến thức:

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ hát giai điệu, rõ lời, thể tình cảm hát - Rèn luyện phát triển tai nghe cho trẻ khả cảm thụ âm nhạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích mùa hè

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên II Chuẩn bị.

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Video mùa hè, đàn, ti vi nhạc hát 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát tranh mùa hè - Trò chuyện nội dung tranh

- Giáo dục trẻ biết đội mũ trời nắng 2 Giới thiệu

- Có hát hay nói Mùa hè mà hôm cô dạy hát có thích khơng?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô hát mẫu - Lần 1: Thể nhịp điệu

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Lần 2: Kết hợp với nhạc đệm

+ Giảng nội dung : Bài hát nói chim hót vang chào đón ánh nắng, bạn nhỏ hát ca chào đón mùa hè sang nội dung hát mùa hè đến

- Cô hát lần 3: kết hợp với nhạc - Cô vừa hát hát gì? - Do sáng tác

b Hoạt đông 2: Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát theo cô từ đầu đến hết hát - Cô cho trẻ hát 3-4 lần

- Cơ cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ có nhóm bạn nam, bạn nữ hát - Cơ cho lớp hát lại lần

- Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ c Hoạt động 3: Nghe hát: Mưa rơi - Cô giới thệu tên hát,

- Cô hát lần 1: kệt hợp nhạc - Cô hát lần 2: kết hợp nhạc

- Trẻ quan sát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Có - Lắng nghe - Chú ý nghe - Trẻ nghe

- Mùa hè đến -

- Trẻ hát - Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Giảng nội dung hát: hạt mưa rơi xuống, thêm tươi, thêm nụ, rừng trở nên xanh tốt

- Cô cho trẻ nghe hát kêt hợp vi deo hát cho trẻ nghe

- Giáo dục trẻ: Biêt yêu quý thiên nhiên, biết chăm sóc cối xanh tốt

4 Củng cố:

- Hôm hát hát hát gì? - Các nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ 5 Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

- Chú ý nghe

- Trẻ nghe quan sat - Trẻ nghe

- Mùa hè đến - Mưa rơi

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):