- Trẻ nhận biết đặc điểm của các buổi trong ngày, gọi đúng tên các buổi trong ngày ( Sáng, trưa, chiều, tối) thông qua hình ảnh thiên nhiên và các hoạt động của con người. - Trẻ bi[r]
(1)Tuần 31 Tên chủ đề lớn: NƯỚC VÀ Thời gian thực hiện (4 tuần): Tên chủ đề nhánh 3: Mùa ( Thời gian thực hiện: Từ ngày
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Thể dục sáng
ĐÓN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
ĐIỂM DANH
- Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh
- Trẻ thích đến lớp - Trẻ biết trị chụn với mùa hè
-Trẻ biết tập đẹp theo cô
-Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày
- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn
Phòng học thơng thống
- Góc chủ đề
- Sân
(2)CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN từ ngày 8/4/2019 đến 3/5/2019 Hè
22/4 đến 26/4/ 2019) HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ mùa hè: Thời tiết, nghỉ hè, trang phục nào phù hợp cho mùa hè +
1 Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ
- Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ mùa hè - Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động:
- Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai,gối,eo 3 Trọng động: Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Xoay bả vai
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người trước - Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vịng - Cơ gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, người thân
- Trẻ đàm thoại với
-Trẻ trị chụn - Đội hình hàng ngang
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập đẹp theo cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát bầu trời, trị chụn thời tiết ngày hơm
+ Trò chuyện mùa năm, giải câu đố mùa
-Trò chơi vận động: “Mùa hè, mùa đơng”, “Xn hạ thu đơng”,
“Nhìn hình ảnh đoán tên mùa”
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Trẻ quan sát thời tiết, trị chụn thời tiết hơm
- Trị chụn mùa năm, giải câu đố
-Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Chơi đoàn kết với bạn
-Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết
- Trang phục gọn
- Câu đố
- Sân
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
II Quá trình trẻ dạo. - Cô và trẻ hát bài Đếm
- Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?
- Cho trẻ quan sát thời tiết,nhận xét thời tiết, - Một năm có mùa, là mùa nào?
- Giáo dục trẻ biết chọn mặc trang phục phù hợp theo mùa
III Tổ chức trò chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- TCVĐ: “Mùa hè, mùa đơng”, “ Xn hạ thu đơng”, “Nhìn hình ảnh đốn tên mùa”
- Cơ giới thiệu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi
- ĐCNT: Đu quay, cầu trượt, bập bênh. - Cơ hỏi trẻ có đồ chơi ngoài trời nào - Tổ chức cho trẻ chơi
- Xử lí tình
- Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh
-Trẻ quan sát,lắng nghe
-Trẻ hát bài “Đếm sao” - Nước và hiện tượng tự nhiên
- Trẻ nhận xét
- mùa: Xuân, hạ, thu, đông
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Đu quay, cầu trượt - Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc đóng vai:
+ Gia đình, tắm biển
+ Thăm quan
Góc xây dựng: - Xây bể bơi - Xây bãi biển
Góc nghệ thuật: - Vẽ mưa, sông, suối, biển
- Xé dán tranh biển
Góc học tập:
- Nhận biết buổi, Sáng, trưa, chiều tối
- Trẻ biết nhập vai chơi
- Biết liên kết với nhóm chơi khác
- Trẻ biết xây bể bơi - Xây dựng bãi biển
- Trẻ biết vẽ mưa, sông, suối, biển
- Xé dán tranh biển
- - Trẻ biết nhận biết buổi sang, trưa, chiều tối
- Đồ chơi góc
- Đồ chơi góc
- Màu, keo, giấy
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ quan sát tranh cảnh mùa hè
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe ngoài trời nắng, biết chọn trang phục phù hợp thời tiết
2 Nội dung:
a Cô giới thiệu góc chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi
+ Góc phân vai: Gia đình tắm biển + Góc xây dựng: Xây bể bơi
- Tương tự với góc chơi khác b Cho trẻ chọn góc chơi
- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích c Trẻ phân vai chơi
- Góc phân vai cho trẻ chọn vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng
d Quan sát trẻ chơi
- Cô xung quanh lớp quan sát xử lý tình e Nhận xét góc chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - nhận xét góc chơi
3 Kết thúc:
- Động viên tuyên dương trẻ
Trẻ quan sát Trẻ nghe
Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe
Tự chọn góc hoạt động
Trẻ nhận vai chơi
Trẻ chơi góc
Tham quan và nhận xét góc chơi
(7)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN
NGỦ-VỆ SINH
- Vệ sinh cá nhân
- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn: + Tạo bầu khơng khí ăn
- Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:
+ Cho trẻ nằm ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ rửa tay trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phịng
- Rèn khả nhận biết ăn, cô mời trẻ, trẻ mời
- Trẻ ăn hết suất, ăn không rơi vãi
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ - Giúp trẻ dễ ngủ
- Nước, xà phịng, khăn khơ
sạch.Khăn ăn ẩm
- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối
- Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
- Túi li lông - Bài hát ru
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cơ giới thiệu ăn Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
- Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào ăn giỏi
+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng - Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ
Cô hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nói bước rửa tay - Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm - Trẻ nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng
- Trẻ bỏ đồ chơi có
- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
(9)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý
thích
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Ôn lại bài hát, bài thơ câu chuyện trẻ học
- Chơi hoạt động theo ý thích
- Xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét nêu gương trẻ
- Trao đổi với phụ huynh ình hình trẻ
- Trẻ ăn hết xuất
- Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể
-Hào hứng hoạt động theo ý thích
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi
-Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn
- Cố gắng học tập
-Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh
-Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với
- Qùa chiều
- Đầu đĩa
- Đồ chơi góc
- Đồ chơi góc
- Bảng bé ngoan, cờ
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Ôn lại bài thơ, bài hát, đồng dao chủ đề nước và hiện tượng tự nhiên
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ hoạt động theo ý thích
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan
+ Cho trẻ nhận xét hành vi mình, bạn + Cô nhận xét chung
- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+Phát cờ cho trẻ :
- Khi cô phát từng cá nhân lớp vỗ tay từng tiếng - Khi cô phát hết lớp vỗ dồn
- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:
Từng cá nhân cắm cờ lên cắm
- Trẻ ăn chiều
- Trẻ hát bài hát học
- Trẻ xếp đồ chơi - Trẻ hoạt động theo ý thích
- Trẻ nhận xét nêu gương -Trẻ nêu
-Trẻ nhận xét - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ vỗ
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 22 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
TCVĐ: Tìm kho báu Hoạt động bổ trợ: Hát “Nắng sớm”
I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Biết chơi trị chơi tìm kho báu
2 Kỹ năng:
- Phát triển chân và sự khéo léo đơi bàn tay - Ơn luyện kỹ vận động, khả định hướng - Rèn khả ý quan sát
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Vạch, thảm, xắc xô
- Cổng chui, thùng giấy lớn, hồ phao lớn, vòng thể dục 2 Địa điểm tổ chức:
(12)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Cô cho trẻ hát bài “Nắng sớm” + Cơ trị chụn với trẻ bài hát - Các vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói gì?
- Giáo dục trẻ biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết, đội mũ ngoài
2 Giới thiệu bài:
Cô và học bài thể dục VĐCB : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ: Tìm kho báu
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
Hát cho làm mưa với” kết hợp với kiểu chân
b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
- Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Xoay bả vai
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người trước - Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau * Vận động bản
- Giới thiệu vận động : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cô tập mẫu lần 1:
- Cơ tập mẫu lần 2+ Phân tích động tác
+ Chuẩn bị: Đứng chân rộng vai, tay thả xuôi,
- Trẻ thực hiện
- Vâng
- Bài nắng sơm
- Bài hát nói nắng mùa hè
- Đội hình vịng trịn
- Đội hình hàng ngang
- Tập theo cô
(13)đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng
+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cơ, và thay đổi “ Đi nhanh”, “ Đi chậm” theo hiệu lệnh tiếng xắc xô cô, Khi cô vỗ xắc xô nhanh nhanh, cô vỗ xác xô chậm chậm - Mời trẻ làm thử, cô nhận xét sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện: lần lượt trẻ lên thực hiện - Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Trò chơi: Tìm kho báu
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tìm kho báu
- Cách chơi: Chia trẻ thành đội, Cho trẻ đứng thành hàng dọc, có hiệu lệnh cô trẻ chạy nhanh đến gần hồ bơi, lấy vòng thể dục làm phao bơi đeo vào người, lội qua suối bỏ phao bơi ra, chạy chui qua cổng chạy đến kho báu lấy kho báu ôm vào người chạy nơi để kho báu cuối hàng đứng
- Luật chơi: Đội nào tìm nhiều kho báu là đội chiến thắng
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi luật - Nhận xét tuyên dương trẻ
c Hoạt động Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
- Cho trẻ nhẹ nhàng thành vòng tròn giả làm chim bay tổ
4 Củng cố - giáo dục:
- Gọi hỏi trẻ nhắc lại tên bài tập
- Giáo dục trẻ biết chọn trang phục phù hợp theo mùa, đội mũ, che ô ngoài trời nắng
- Quan sát và lắng nghe
- Mời trẻ làm thử
-Trẻ thực hiện lần lượt - Hai tổ thi đua
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng
(14)5 Kết thúc:
(15)Thứ ngày 23 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Ông mặt Trời
Hoạt động bổ trợ: Hát "Đếm sao”
I Mục đích yêu cầu: a Kiến thức:
- Trẻ hiểu nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ
b Kỹ năng:
- Phát triển khả ghi nhớ, trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
c Thái độ:
- Rèn luyện cho trẻ tập trung ý kiến giờ học II Chuẩn bị:
- Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử, sile trình chiếu III Địa điểm
(16)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Đếm sao” - Con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói đến gì?
- Giáo dục trẻ biết chọn trang phục phù hợp ngoài trời nắng, đội mũ, che ô ngoài
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô và học bài thơ: “ Ông Mặt Trời” nhé!
3 Hướng dẫn
a Cô đọc đồng dao diễn cảm:
- Cô đọc diễn cảm lần 1: Điệu minh họa - Cô đọc diễn cảm lần 2: Kèm tranh minh họa
- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói ơng Mặt Trời, ơng Mặt Trời tỏa ánh nắng óng ánh xuống mặt đất, có hai mẹ đường, và em bé nhíu mắt lên nhìn ơng Mặt Trời, và ơng Mặt Trời nhìn em bé…
- Cơ cho trẻ đọc tên bài thơ
- Cô đọc lần 3: Kèm tranh minh họa b Câu hỏi đàm thoại:
- Hỏi trẻ tên bài thơ?
- Trong bài thơ nhắc đến ? - Ông Mặt trời nào? - Ông Mặt Trời đâu? - Bạn nhỏ đâu?
- Cô giáo dục trẻ đường trời nắng phải biết đội mũ để đảm bảo sức khỏe
c Dạy trẻ đọc đồng dao:
- Cô mời trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ - Cho trẻ đọc đồng 2-3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc cô
- Cô quan sát lắng nghe trẻ đọc, cô ý sửa ngọng cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc rõ ràng, mạch lạc - Nhận xét tuyên dương trẻ
4 Củng cồ- giáo dục - Hỏi trẻ tên bài học?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Đếm ạ - Trẻ nghe
- - Vâng
- Trẻ lắng nghe
- - Trẻ đọc tên bài thơ
- Ông Mặt Trời - Ông Mặt trời - Tỏa ánh nắng
- Ông trời - Cháu này - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên đọc - Trẻ đọc -Tổ, nhóm đọc
(17)- Củng cố, giáo dục: Biết bảo vệ sức khỏe, biết chọn trang phục phù hợp ngoài trời nắng
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
(18)Thứ ngày 24 tháng năm 2019 Tên hoạt động: KP XH “Tìm hiểu đặc điểm mùa hè” Hoạt động bổ trợ: Thơ “Gọi gió”
I Mục đích u cầu: 1 Kiến thức
- Trẻ hiểu đặc điểm mùa hè, cối, thời tiết, trang phục và hoạt động người vào mùa hè Biết thứ tự mùa năm
2 Kỹ năng:
- Phát triển tư cho trẻ, nhận biết đăc điểm mùa hè và trẻ cảm nhận sự biến đổi thời gian
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể, biết chọn trang phục phù hợp mùa hè
II Chuẩn bị:
(19)III Tổ chức hoat động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô đọc câu đố mùa hè - Cô vừa đố mùa gì? - Con biết mùa hè?
- Vậy có biết mùa hè có đặc điểm đặc trưng khơng ?
2 Giới thiệu :
- Để hiểu thêm mùa hè, hôm cô và khám phá mùa hè !
3 Nội dung : a Quan sát :
- Cô cho trẻ quan sát số video đặc trưng mùa hè :
+ Video : Quan sát trang phục mùa hè + Video : Quan sát thời tiết mùa hè
+ Video : Quan sát hoạt động mùa hè… b Tìm hiểu mùa hè
- Cho lớp chia thành nhóm nhỏ và cho trẻ thảo luận
Cô hỏi :
- Các thấy hình ảnh nào?
- Các thấy mùa hè có đặc điểm đặc trưng nào?
- Mùa hè thường có hoa nở rộ ? - Lắng nghe, lắng nghe
- Con vừa nghe tiếng kêu ?
- Thời tiết mùa hè thấy nào? - Mưa mùa hè nào ?
- Mưa người ta gọi là mưa biết khơng ?
- Vào mùa hè cối nào ?
- Vậy phải mặc trang phục nào mùa hè ?
- Quần áo mùa hè có đặc biệt ?
- Vì phải chọn trang phục này ?
- Ngòai quần áo vào mùa hè cịn có trang phục ?
- Câu đố mùa hè - Mùa hè nóng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem clip mùa hè
- Trẻ quan sát và thảo luận
- Trẻ trả lời
- Hoa phượng - Tiếng ve sầu - Nắng nóng - Trẻ trả lời theo ý - Mưa rào
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Cho mát
(20)- Vào mùa hè làm ?
- Các bố mẹ cho du lịch đâu ? - Khi mùa hè đến, thấy nào ?
- Thời tiết mùa hè thường có loại bệnh dịch nào ?
- Ta cần ăn uống nào để phòng tránh bệnh ? - Mùa hè là mùa xảy nhiều dịch bệnh tiêu chảy, cảm cúm… Để phòng tránh bệnh, cần phải nhớ điều ?
- Mùa hè có đặc trưng gì? - Mùa hè cịn gọi là mùa ? - Một năm có mùa ?
=> Cô kết luận : Một năm bắt đầu mùa Xuân và kết thúc mùa Đông, sau mùa Xuân là mùa Hè Thời tiết mùa Hè oi bức, nóng nực, trời nắng chói chang, người phải đội mũ nón ngịai Mùa Hè thường xuất hiện mưa rào, người phải mặc quần áo mỏng ( áo ngắn tay), tắm biển hay tắm cho mát
- Đọc thơ mùa hè và chia lớp thành nhóm nhỏ c Trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1: Chọn đúng
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Trên có chuẩn bị cho nhóm nhiều tranh vẽ đặc trưng mùa hè và số tranh mùa khác nữa, nhóm tìm tranh nói đặc trưng mùa hè
- Cô tổ chức trẻ chơi - Trẻ chơi theo nhóm - Cơ và lớp nhận xét
- Lớp hát Khúc ca mùa hè và chuyển đội hình * Trò chơi 2: Ai nhanh hơn
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:
+ Cô chuẩn bị nhiều trang phục áo, váy, nón, kính mát, cho mùa, mời đội (mỗi đội bạn), Mỗi bạn lên tìm trang phục phù hợp với mùa hè, sau chạy cho bạn tiếp theo, hết Đội nào chọn nhiều trang phục đội thắng
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trả lời theo cảm nhận - Chân tay miệng, cảm cúm
- Ăn đủ chất dinh dưỡng - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Đọc thơ chia là nhóm
- Trẻ chơi theo nhóm - Trẻ hát và chuyển đội hình
(21)- Cho trẻ chơi vài lần - Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố giáo dục : - Hỏi trẻ học bài ?
- Mùa hè đường phải làm ? - Giáo dục trẻ : Khi đường cần phải đội mũ nón…
5 Kết thúc :
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi vài lần
- Trẻ trả lời
(22)Thứ ngày 25 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Toán: Nhận biết buổi : Sáng, Trưa, Chiều, Tối
Hoạt động bổ trợ: Hát “Chú gà trống gọi” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đặc điểm buổi ngày, gọi tên buổi ngày ( Sáng, trưa, chiều, tối) thơng qua hình ảnh thiên nhiên và hoạt động người
- Trẻ biết cách phân biệt buổi ngày: Sáng, trưa, chiều, tối 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ phân biệt buổi theo đặc điểm, theo hoạt động - Ghi nhớ trình tự buổi ngày
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ cảm nhận thời gian, yêu quí thời gian, yêu sống biết lao động tự phục vụ
II Chuẩn bị: Của cô trẻ
- Các loại tranh ảnh đặc điểm buổi ngày - Mỗi trẻ rổ đồ dùng:
+ lô tô hoạt động tương ứng với buổi ngày : Sáng, trưa, chiều, tối
+ hình màu: Xanh, trắng, vàng, tím có kí hiệu chữ số 1, 2, 3, + Tranh hoạt động và đặc điểm buổi để trẻ nối, tô màu + Bút màu, bút chì
(23)III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trị chuyện:
- Cơ cho lớp hát Chú gà trống gọi - Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì?
- Chú gà trống thường gáy vào buổi nào?
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian, thực hiện công việc theo từng buổi ngày
2 Giới thiệu bài
- Sau đêm tối, gà trống cất tiếng gáy gọi ơng mặt trời thức dậy là bắt đầu ngày ạ, để biết thứ tự buổi ngày cô và Nhận biết buổi ngày : Sáng, trưa, chiều, tối
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1: Ôn xác định buổi ngày - Cô mở nhạc cho trẻ nghe và vận động bài hát “Vui đến trường”
- Hỏi trẻ vừa làm vậy? - Các có thấy khỏe khơng?
- Vậy phải thường xuyên tập thể dục - Các muốn khỏe mạnh nên tập thể dục vào buổi nào ngày?
- Khi ông mặt trời lên cao và nắng chói chang lúc có biết là buổi nào ngày khơng?
- Các có biết trời tối ngủ người ta gọi là buổi nào không?
- Cho trẻ xem màn hình: xem tranh ảnh buổi ngày, hoạt động ngày trẻ
( Vừa xem vừa đàm thoại: Đây là buổi gì? Các bạn nhỏ làm gì?
- Xem hoạt động buổi sáng bé tập thể dục có ơng mặt trời nhơ lên đỏ rực, cảnh bé ngủ trưa lớp, cảnh buổi chiều mặt trời lặn bé nhà, buổi tối xem phim hoạt hình
Hoạt động : Dạy trẻ phân biệt buổi trong ngày:
- Trẻ hát
- Chú gà trống gọi - Buổi sáng
- Vâng
- Vâng
- Hát và vận động - Có
- Vâng - Buổi sang - Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
(24)- Cô cho phát cho trẻ rổ lô tô buổi ngày
- Cơ nói: Buổi sáng Buổi trưa Buổi chiều Buổi tối
- Cơ nói: Thức dậy, học buổi nào? Ăn cơm, ngủ buổi nào Ôn bài, cắm cờ buổi nào Ăn cơm, xem hoạt hình
- Cô giới thiệu bảng màu tương ứng buổi ngày: màu xanh - buổi sáng, màu trắng – buổi trưa, màu vàng – buổi chiều, màu tím – buổi tối
+ Yêu cầu trẻ xếp kí hiệu màu tương ứng với buổi và nêu kết
- Cô hỏi trẻ ngày có buổi? - Đó là buổi nào?
=> Sự xếp sáng, trưa, chiều, tối gọi là ngày - Cho trẻ nhắc lại
Hoạt động 3: Ơn luyện củng cố. - * Trị chơi 1: Truyền tin
- - Cô giới thiệu tên trị chơi: Truyền tin
- - Cách chơi: Cơ nói tên buổi ngày, trẻ nói buổi sau buổi đến hết
- - Truyền tin theo thứ tự ngày - - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi : Nối tranh theo thứ tự thời gian - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nối tranh theo thứ tự thời gian
- Cách chơi: Chia lớp thành nhóm, nhóm phát tranh cảnh sinh hoạt ngày, nhiệm vụ nhóm là nối cảnh sinh hoạt với thứ tự thời gian: sáng, trưa, chiều, tối - Luật chơi: nhóm nào nối sai bị phạt nhảy lị cị quanh lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Các vừa chơi trị chơi ? 4 Củng cố- giáo dục:
- Trẻ lấy đồ dùng
- Trẻ lấy lô tô theo yêu cầu và trả lời
- Buổi sáng, trẻ lấy lô tô - Buổi trưa
- Buổi chiều - Buổi tối
- Trẻ xếp và nêu kết
- Trẻ trả lời
- Sáng, trưa, chiều, tối - Trẻ nghe
- trẻ nhắc lại
- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
(25)- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học - Giáo dục trẻ nề nếp học tập 5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
- Nối tranh theo thứ tự thời gian
- Nhận biết buổi ngày : Sáng, trưa, chiều, tối
(26)Thứ ngày 26 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ cảnh vật mùa hè
Hoạt động bổ trợ: Câu đố mùa hè I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp nét để vẽ số cảnh vật mùa hè - Trẻ biết tô màu tạo nên tranh có bố cục rõ ràng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vẽ cho trẻ
- Rèn cách cầm bút và ngồi tư 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ biết yêu quý đẹp, biết giữ gìn sản phẩm tạo
-Biết u thích cảnh đẹp mùa hè, biết bảo vệ sức khỏe thân mùa hè
II- CHUẨN BỊ. 1 Đồ dùng cô:
- Tranh mẫu vẽ cảnh mùa hè - Giá trưng bày sản phẩm 2 Đồ dùng trẻ. - Sáp màu, giấy A4 3 Địa điểm:
(27)III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cơ đọc câu mùa hè:
"Mùa nóng nực Trời nắng chang chang
Đi học làm Phải đội mũ nón"
( Là mùa gì) - Trị chụn với trẻ mùa hè
+ Mùa hè có âm đặc trưng mà nghe âm ta biết mùa hè đến?
+ Mùa hè có hoa nở rực rỡ?
+ Mùa hè nghỉ học, có bố mẹ cho du lịch đâu khơng?
+ Con có biết điểm du lịch nào khơng?
+ Vì mùa hè học làm phải đội mũ nón? - Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe mùa hè, biết đội mũ ngoài trời
2 Giới thiệu bài.
- Các ạ, hôm cô dạy vẽ cảnh vật mùa hè
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát:
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh mùa hè + Các quan sát có tranh đây? - Cơ giới thiệu tranh vẽ bãi biển hỏi trẻ
+ Tranh vẽ cảnh đâu? Vì biết? + Mọi người làm gì?
+ Đi tắm biển người ăn mặc nào? + Con tắm biển chưa?
+ Trong tranh tắm biển có cảnh vật gì? + Cách tơ màu tranh nào ?
+ Bức tranh cô vẽ có đẹp khơng?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh mùa hè làng quê + Các xem có tặng đây?
+ Bức tranh có cảnh vật gì?
- Trẻ nghe
- Mùa hè - Trẻ trò chuyện - Ve kêu - Hoa phượng - Có
- Trẻ kể - Vì nắng - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát - Bãi biển
- Tranh vẽ cảnh biển ạ, có biển - Đang tắm biển - Gọn gàng - Có
- Trẻ kể
- Đều và mịn - Có
- Búc tranh ạ,
(28)=> Bức tranh đồng q có cánh đồng lúa thẳng cánh cò bay, bạn nhỏ chăn trâu và tắm dịng sơng mát
- Các có muốn tự tay vẽ lên thật là đẹp tranh để tặng cho ông bà bố mẹ mẹ
- Muốn vẽ cảnh bãi biển vẽ đường kẻ ngang làm mặt biển, phía đường kẻ vẽ cối xung quanh, vẽ thêm người ngồi bãi biển, ý vẽ bố cục tranh cho cân đối, sau vẽ dừa, ghế đá, ơng mặt trời, mây
- Muốn tranh đẹp cần làm gì? - b Hoạt động:Trao đổi ý tưởng trẻ - Cô hỏi số trẻ:
+ Con thích vẽ tranh nào? + Con vẽ tranh nào? + Vẽ nét nào trước?
+ Sau vẽ gì?
- Khi vẽ phải vẽ tờ giấy cho bố cục tranh hài hoà cân đối
c, Hoạt động Cho trẻ thực hiện. - Cô phát đồ dùng cho trẻ vẽ.
- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư ngồi - Cô cho trẻ thực hiện
- Cô qs trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ thực hiện bố cục tranh, cách chọn màu, cách cầm bút, tư ngồi cho trẻ - Cô mở nhạc bài: “ Trời nắng, trời mưa” để tạo hứng thú cho trẻ vẽ
d, Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Cơ mời hoạ sỹ tí hon mang sản phẩm lên trưng bày
+ Các thích sản phẩm bạn nào? Tại sao? ( Cô hỏi số trẻ?)
- Cô nhận xét bài vẽ trẻ
- Khen bài vẽ đẹp, động viên khuyến khích trẻ vẽ chưa đẹp
4 Củng cố - giáo dục.
- Cô hỏi trẻ: Hơm vẽ gì?
- Cơ giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn sản phẩm tạo và phải biết bảo vệ sức khỏe mùa hè đến, biết
- Trẻ nghe
- Tô màu
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Ngồi ngắn - Trẻ vẽ
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
-Trẻ nhận xét bài bạn
- Trẻ lắng nghe
(29)chọn trang phục phù hợp, đội mũ, che ô ngoài đường
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương