* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. - Theo dõi GV làm. - Làm vào bảng con. - Nhắc lại ghi nhớ cá nhân, đồng thanh. 2.Hoïc sinh : Vôû [r]
(1)Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014 TẬP ĐỌC : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu
- Biết ngắt câu có nhiều dấu phẩy
- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời câu hỏi 1,2,3,4) II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ(5'):
- Gọi học sinh lên đọc “Cây xồi ơng em”.và TLCH - Giáo viên nhận xét
2 Bài m i:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Tiết 1:
* Hoạt động 1: Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động 2: Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, đoạn - Đọc theo nhóm
- Thi đọc nhóm
- Giải nghĩa từ: Vùng vằng, la cà - Đọc lớp
Tiết 2:
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. a) Vì cậu bé bỏ nhà ?
b) Trở nhà khơng thấy mẹ cậu bé làm ? c) Thứ lạ xuất nào? d) Những nét gợi lên hình ảnh mẹ? 5/ Nếu gặp mẹ, cậu bé nói ?
HS ,giỏi trả lời câu 5 * Hoạt động 4: Luyện đọc lại.
- Giáo viên cho học sinh nhóm thi đọc theo vai
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
- HS lắng nghe - HS theo dõi
- HS nối đọc câu, đoạn - Đọc nhóm
- Đại diện nhóm, thi đọc đoạn - HS đọc phần giải
- Cả lớp đọc đồng lần - Cậu ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ - Gọi mẹ khản tiếng mà không thấy mẹ
- Từ cành đài hoa bé tí …
- Lá đỏ mắt mẹ khóc chờ con, xịa cành ơm lấy cậu âu yếm vỗ
- Học sinh nhóm lên thi đọc
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt
TỐN: TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu: :
- Biết tìm x tập dạng :x-a=b(với a,b số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ giữ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ)
- Vẽ đoạn thẳng ,xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm Bài tập cần làm ( a, b,d, e ), ( cột 1,2,3 ),
II Đồ dùng học tập:
(2)- Học sinh: Bảng phụ, tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
- Giáo viên gọi học sinh lên làm 3a, b / 55 - Giáo viên nhận xét
2 Bài m i:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm số bị trừ - GV gắn lên bảng 10 vuông sách giáo khoa lên bảng
+ Có vng ?
+ Lúc đầu có 10 vng sau lấy vng cịn vng ?
+ Cho HS nêu tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ: 10 – =
- GV giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết x ta viết x – =
- Cho HS nêu tên gọi thành phần phép trừ x – =
x = + x = 10
Ghi nhớ: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ
* Hoạt động 3: Thực hành.
GV hướng dẫn HS làm từ 1(a,b,d,e) 2(cột 1,2,3)và bảng con, vở, trò chơi, thi làm nhanh, …
* Hoạt động 4:Củng cố-Dặn dò - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
- Theo dõi GV làm - Có 10 vng - Cịn vuông
- HS nêu: 10 số bị trừ, số trừ, hiệu
- Gọi số bị trừ chưa biết x
- x số bị trừ, số trừ, hiệu - Làm vào bảng
- Nhắc lại ghi nhớ cá nhân, đồng - HS làm theo yêu cầu giáo viên
- -BUỔI CHIỀU
Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014 VUI CHƠI
Ơn luyện tốn Ơn Tìm số bị trừ I/ MỤC TIÊU :
Củng cố cách tìm số bị trừ : “Lấy hiệu cộng số trừ” Rèn tính đúng, giải tốn nhanh, xác
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(3)A Giaùo viên nêu yêu cầu ôn tập
B Bài THKT: Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số bị trừ
1/ Đặt đề tốn theo tóm tắt sau giải Cơ có : x Thưởng Tổ :14 Còn : 18
2/ Giải tốn theo tóm tắt sau : Nam có : x phong bì
Cho bạn : 12 phong bì Còn lại : 28 phong bì
* 3/Tìm x :
a) x - 17 = 25 + 16 b) x - 29 = 33 + 18
C Dặn dò- Xem lại cách tìm số bị trừ
- Ơn : Tìm số bị trừ
- Nêu: Muốn tìm số bị trừ, lấy hiệu cộng với số trừ
-Làm phiếu tập
1/ Đề tốn : Cơ giáo có số vở, thưởng cho tổ Một 14 cịn lại 18 Hỏi trước thưởng có ?
Giải
Số có : 18 + 14 = 32 (quyển vở) Đáp số : 32 2/ Giải
Số phong bì Nam có 28 + 12 = 40 (phong bì) Đáp số : 40 phong bì Tìm x :
x – 17 = 25 + 16 ……… x – 17 = 41
x = 41 + 17 x = 58 -Học thuộc quy tắc
-Ơn luyện Tiếng Việt
Luyện đọc, luyện viết Sự tích vú sữa A.Mục tiêu:
-Củng cố lại kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy -Củng cố nội dung tập đọc
- Chép xác đoạn tập đọc Sự tích vú sữa B.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết đoạn văn viết C.Các ho t đ ng d y-h c ch y u:ạ ộ ọ ủ ế
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.Bài cũ:
-Kể tên tập đọc, tuần 11 -GV nhận xét
II.Bài mới: 1 Giới thiệu bài
-GV nêu mục tiêu tiết học 2.: Luyện đọc
-GV cho HS đọc đọc +Đọc câu
+Đọc đoạn trước lớp giải nghĩa +Đọc đoạn nhóm
-2 HS kể tên tập đọc học -Cả lớp theo dõi, nhận xét
(4)*Củng cố nội dung tập đọc
-GV yêu cầu HS nói lại nội dung tập đọc học
-Yêu cầu HS trả lời lại câu hỏi sgk -GV nhận xét nhắc lại nội dung - Luyện đọc cho đối tượng
3 luyện viết - Gọi HS đọc
- Yêu cầu HS viết bảng từ khó, dễ sai:
- Khi viết chữ đầu dòng, sau dấu chấm, phai viết gì?
- Trong có dấu câu nào?
- Dặn HS viết chữ đầu nùi vào ơ, viết hoa chữ đầu dịng, sau dấu chấm
- Chấm bài- Nhận xét III.Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét, đánh giá tiết học
-HS trả lời
-HS đọc nêu nội dung
1HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS viết vào bảng
- Phải viết hoa - HS lắng nghe - HS viết vào
- -Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2014
Kể chuyện: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn ý đoạn - Học sinh: Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu” - Giáo viên nhận xét
2 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - Kể đoạn câu chuyện lời + Kể phần dựa vào tóm tắt
+ Kể phần cuối theo mong muốn
- GV gợi ý cho HS kể đoạn kết: Cậu bé ngẩng lên Đúng mẹ thân u Cậu ơm chầm lấy mẹ khóc Mẹ cười hiền hậu: “thế trở với mẹ” Cậu gục đầu vào vai mẹ nói “mẹ ơi! Con khơng bỏ nhà nữa) Con bên mẹ mẹ đừng biến thành vú sữa mẹ nhé” *HS ,giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng mình.
- Cho HS đóng vai dựng lại câu chuyện - GV nhận xét bổ sung
- Học sinh lắng nghe - Học sinh kể nhóm
- Học sinh nhóm nối kể trước lớp Cả lớp nhận xét tìm nhóm kể hay
- học sinh nối kể
- Học sinh kể theo vai
(5)* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
Toán: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13- 5 I Mục tiêu:
Biết thực phép trừ dạng 13-5,lập bảng 13 trừ số
-Biết giải tốn có phép trừ dạng 13-5.Bài tập cần làm: Bài1 ( a ),2,4 II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, tập
III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ:
- GV gọi học sinh lên đọc bảng công thức 12 trừ số - GV nhận xét ghi điểm
2 Bài m i:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 13 – và lập bảng cơng thức trừ
- GV nêu tốn để dẫn đến phép tính 13- - Hướng dẫn thực que tính
- Hướng dẫn thực phép tính 13- = ?
13 -
Vậy 13 – =
- Yêu cầu HS tự học thuộc bảng trừ
* Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1a: Tính nhẩm
Yêu cầu HS làm miệng Bài 2, : Tính
Yêu cầu HS làm bảng
Bài 4: Cho HS phân tích đề toán giải vào
* HSKG giải toán này * Hoạt động Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
- HS thao tác que tính để tìm kết
- HS thực phép tính vào bảng - HS nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - HS nhắc lại: 12 trừ
- HS tự lập bảng trừ 13- =
13- = 13- =
13- = 13- = 13- = - Học thuộc bảng trừ - Đọc cá nhân, đồng - Nối nêu kết - Làm bảng
- Giải vào
Bài giải
Cửa hàng lại số xe đạp 13- = (xe đạp) Đáp số: xe đạp
(6)Nghe viết: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu:
- Nghe - viết xác cính tả , trình bày hình thức đoạn văn xi. - Làm tập 2,3a
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra cũ:
- Học sinh lên bảng làm viết: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh - Giáo viên nhận xét, ghi điểm
2 Bài m i:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - GV đọc mẫu viết
- Từ cành đài hoa xuất ?
- Quả xuất ?
- Hướng dẫn HS viết bảng chữ khó: Cành lá, trổ ra, căng mịn, trào ra, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - GV quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh
- Chấm chữa: GV thu chấm 7, có nhận xét cụ thể
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh - GVcho học sinh làm vào
- Nhận xét làm học sinh Bài 3a: Điền vào chỗ trống tr hay ch
- GV cho học sinh nhóm lên thi làm nhanh - GV lớp nhận xét chốt lời giải * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- 2, học sinh đọc lại
- Trổ bé tí, nở trắng mây ?
- Lớn nhanh da căng mịn xanh óng ánh, chín
- HS luyện viết bảng
- HS nghe Giáo viên đọc chép vào - Soát lỗi
-Đổi chấm - HS làm vào - HS lên chữa
Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng - HS nhóm lên thi làm nhanh
Con trai, chai, trồng cây, chồng bát
- -BUỔI CHIỀU
Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2014 THỦ CÔNG
ƠN TẬP CHƯƠNG : KỸ THUẬT GẤP HÌNH (tiết 2) I/ MỤC TIÊU:
-Củng cố kiến thức , kĩ gấp hình đ học -Gấp hình để lm đồ chơi
II/ Đ D D H:
(7)HS: Giấy thủ công , keo , kéo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS
2 Bài : * Giới thiệu :
* HĐ1 Nhắc lại bước gấp hình - GV treo quy trình ;Thuyền phẳng đáy khơng mui , thuyền phẳng đáy có mui
-Yêu cầu HS nhắc lại thao tác gấp hình -GV chốt lại bước gấp
* HĐ2 Thực hành gấp
- GV cho HS thực hành theo nhóm Mỗi HS nhóm thực hành gấp sản phẩm
- GV quan sát nhóm hướng dẫn nhóm cịn lúng túng
* HĐ3 Trưng bày sản phẩm
- Cho nhóm trưng bày sản phẩm , nhận xét tuyên dương nhóm làm đẹp
* HĐ4 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học
-Dặn sau mang giấy thủ công , kéo , hồ để học gấp , cắt dán hình trịn
- HS quan sát trả lời
-HS thực hành theo nhóm
(8)Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2014 T N X H: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu
- Kể tên số đồ dùng gia đình
- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp II.Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa Phiếu tập - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng kể thành viên gia đình
- Nhận xét Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa
- Yêu cầu HS quan sát tranh
- Kết luận: GV nêu số đồ dùng thơng thường gia đình
HS biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng:bằng gỗ ;nhựa;sắt
* Hoạt động 3: Bảo quản, giữ gìn
- Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, sách giáo khoa
- HSKG biết cách bảo quản đồ dùng
- Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp gọn gàng ngăn nắp
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
- Học sinh lắng nghe
- Quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày H1: Bàn học
H2: Bếp ga, xoong nồi, bát đũa, dao, thớt, H3: Nồi cơm điện, bình hoa, ti vi, đồng hồ, quạt, điện thọai, kìm, …
- Cả lớp nhận xét - Quan sát tranh
- Học sinh trao đổi nhóm - Nối phát biểu
H4: Bạn trai lau bàn H5: Rửa cốc, ly
H6: Bảo quản thức ăn tủ lạnh - Nhắc lại kết luận
TẬP ĐỌC: MẸ I Mục tiêu :
-Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát(2/4 4/4 riêng dòng 7,8 ngắt nhịp3 /3và3/5.)
-Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹdành cho con.(Trả lời câu hỏi SGK)
(9)II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên đọc “Sự tích vú sữa” trả lời câu hỏi sách giáo khoa - GV nhận xét
2 Bài m i:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động 1Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn lần
- Đọc nối tiếp dịng, khổ thơ - Luyện đọc từ khó
- Giải nghĩa từ: Nắng oi, giấc tròn - Đọc nhóm
* Hoạt động 3: Tìm hiểu
1 Hình ảnh cho biết đêm hè oi ? Mẹ làm để ngủ giấc tròn ?
3 Người mẹ so sánh với hình ảnh ?
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - HS ,giỏi thuộc thơ lớp. - GV cho học sinh thi đọc toàn - GV nhận xét chung
* Hoạt động Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
- Học sinh theo dõi
- Đọc nối tiếp dòng, khổ thơ - HS luyện đọc cá nhân + đồng - HS đọc phần giải
- Đọc theo nhóm
- Tiếng ve lặng đêm hè oi
- Mẹ vừa đưa võng hát ru vừa quạt cho mát - Những thức bầu trời đêm gió mát lành
- Tự học thuộc thơ
- HS nhóm thi đọc toàn
- Cả lớp nhận xét chọn người thắng
TOÁN: 33- 5 I Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 33-5
- Biết tìm số hạng chưa biết tổng(đưa phép trừ dạng 33-8) - Bài tập cần làm 1, 2( a ) , ( a,b )
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: bó bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, tập
III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số - GV nhận xét
2 Bài m i:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(10)- Hướng dẫn HS đặt tính 33
- 28
* không trừ 5, lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ
* Trừ 2, viết * Vậy 33 – = 28 * Hoạt động 3: Thực hành
GV hướng dẫn HS làm từ , 2a,bài 3a,b hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con, nhóm
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
- HS nhắc lại toán
- HS thao tác que tính để tìm kết 28
- HS thực phép tính vào bảng - HS nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - HS nhắc lại
Bài 1: làm miệng Bài 2: làm bảng
43 - 38 Bài 3:
a/ x + = 33 x = 33 – x = 27
b/ + x = 43 x = 43 – x = 35
- -BUỔI CHIỀU
Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2014 THỰC HÀNH THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHƯƠNG : KỸ THUẬT GẤP HÌNH (tiết 2) I/ MỤC TIÊU:
-Củng cố kiến thức , kĩ gấp hình đ học -Gấp hình để lm đồ chơi
II/ Đ D D H:
GV: Các mẫu gấp hình : Tên lửa , máy bay phản lực , máy bay đuôi rời HS: Giấy thủ công , keo , kéo
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS
4 Bài : * Giới thiệu :
* HĐ1 Nhắc lại bước gấp hình - GV treo quy trình ;Thuyền phẳng đáy khơng mui , thuyền phẳng đáy có mui
-Yêu cầu HS nhắc lại thao tác gấp hình -GV chốt lại bước gấp
* HĐ2 Thực hành gấp
- GV cho HS thực hành theo nhóm Mỗi HS nhóm thực hành gấp sản phẩm
- GV quan sát nhóm hướng dẫn nhóm cịn
- HS quan sát trả lời
(11)lúng túng
* HĐ3 Trưng bày sản phẩm
- Cho nhóm trưng bày sản phẩm , nhận xét tuyên dương nhóm làm đẹp
* HĐ4 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học
-Dặn sau mang giấy thủ công , kéo , hồ để học gấp , cắt dán hình trịn
-HS trưng bày sản phẩm
Luyện viết
Luyện viết chữ đẹp : Bài 12 Ơn luyện tốn
ƠN TẬP: 13 trừ số 13 - 5 I Mục tiêu
- Áp dụng bảng trừ, bảng cộng để làm tập II Đồ dùng dạy – học
- GV: Nội dung - HS: Vở, bút, …
III Hoạt động dạy – học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ - Đọc bảng trừ 13 - GV nhận xét 3 Bài ơn Bài 1: Tính
43 23 73 93 - - - - - GV lớp nhận xét - Gv nhận xét
Bài 2: Anh có 13 tuổi, em nhỏ anh tuổi Hỏi em tuổi ?
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu ? - GV lớp nhận xét
*Bài Từ gỗ dài 73cm người ta cắt 2dm 7cm Hỏi gỗ lại dài bao nhiêu? 4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại
Hát
- HS đọc
- Đọc yêu cầu tập
- HS làm vào vở, HS làm lớp
- Đọc yêu cầu tập
- Anh 13 tuổi, em nhỏ anh tuổi - Tìm số tuổi em
- HS làm vào vở, HS trình bày bảng lớp -HS giỏi làm
- -Thứ năm ngày tháng 11 năm 2013 ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN I/ Mục tiêu
(12)gặp khó khăn Biết cần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn -Quyền không bị phân biệt, giúp đỡ bạn sống hàng ngày Kỹ năng: Có hành vi, giúp đỡ bạn gặp khó khăn trịn sống ngày
+KNS: KN giao tiếp: thể cảm thông với bạn bè Thái độ: Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh
Đồng tình vỡi biểu quan tâm, giúp đỡ bạn II/ Tài liệu phương tiện
- tranh khổ lớn cho HĐ1 - VBT đạo đức
III/ Phương pháp:
- Phương pháp đàm thoại, luyện tập, thực hành III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Ổn định tổ chức: Bắt nhịp cho HS hát đầu giờ. -Hát Tìm bạn thân B.Kiểm tra cũ: Thế quan tâm giúp đỡ bạn? Vì sao
em phải quan tâm giúp đỡ bạn? -NX C.Dạy mới:
-HSTL 1-Khám phá:Tiết trước ta học tiết Quan tâm giúp đỡ
bạn Hôm vào tiết Luyện tập thực hành
2-Phần hoạt động: Kết nối:
-GV giới thiệu: Quan tâm giúp đỡ bạn niềm vui HS, tình cụ thể ta phải giúp đỡ
a/ Hoạt động 1: Đoán xem điều xảy ra?
Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử số tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè +GDKNS: KN giao tiếp thể cảm thông với bạn bè
Cách tiến hành:
-Yêu cầu quan sát tranh, Giới thiệu nội dung cảnh kiểm tra tốn: Bạn Hà khơng làm Đang đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh " Nam ơi! cho tớ chép với"
- Quan sát tranh -
-Yêu cầu HS đoán xem cách ứng xử bạn Nam? -Đoán cách ứng xử bạn Nam
-Chốt lại: Nam không cho Hà xem bài, Nam khuyên Hà tự
làm bài, Nam cho Hà xem -Hoạt động nhóm -> đại diện nhóm nêu cách phán đốn
- u cầu thảo luận nhóm cách ứng xử
=> Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội qui nhà trường
- Thảo luận -> câu trả lời -Đóng vai: bạn vai Hà, bạn vai Nam-Nhận xét
b/.Hoạt động : Tự liên hệ:
Mục tiêu: Định hướng cho HS biết quan tâm giúp đỡ bạn sống hàng ngày. Cách tiến hành:
-Nêu yêu cầu: Thể quan tâm giúp đỡ bạn bè
trường hợp quan tâm giúp đỡ bạn - HSTL
=> Kết luận: cần quan tâm giúp đỡ bạn bè đặc biệt
(13)c/.Hoạt động 3: Trò chơi: Hát hái hoa dân chủ Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kĩ học. Cách tiến hành:
-GV ghi sẵn câu hỏi vào phiếu cắt hình bơng hoa, cho HS
tham gia hái hoa dân chủ - HS hái hoa – TLCH - HSnghe - nhận xét + Em làm có truyện hay mà bạn hỏi mượn?
+ Em làm bạn đau tay xách nặng
+ Em làm học vẽ bạn ngồi bên cạnh em quên mang màu mà em lại có
+ Em có nhận xét quan tâm giúp đỡ bạn?
KL: Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo, khuyết tật, bạn khác giới
- Đó quy ước quyền khơng bị phân biệt đối xử
- Đọc kết luận / bảng lớp CN - ĐT
=> Kết luận chung: Quan tâm giúp đỡ bạn việc cần thiết HS Em cần quí trọng bạn, biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên, nỗi buồn vơi bớt => ghi bảng
D Vận dụng: GV nhận xét tiết học
TOÁN: 53- 15 I Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 ,dạng 53-15 - Biết tìm số bị trừ ,dạng x-18=9
-Biết vẽ hình vng theo mẫu Bài tập cần làm ( dòng ), 2, ( a ), II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: bó bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, tập
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên đọc bảng công thức 13 trừ số
- GV nhận xét Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 53- 15 - GV nêu toán để dẫn đến phép tính 53-15
- GV viết phép tính 53 - 15 = ? lên bảng - Hướng dẫn HS thực phép tính 53
- 15 38
* không trừ lấy 13 trừ viết 8, nhớ
* thêm 2, trừ 3, viết * Vậy 53 – 15 = 38
- HS thao tác que tính để tìm kết 38 - HS thực phép tính vào bảng
- HS nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - HS nhắc lại:
* không trừ lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ
(14)Hoạtđộng 3: Thực hành.
GV hướng dẫn HS làm từ ;bài 2; 3a;bài hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con, nhóm…
* Hoạt động 4:Củng cố - Dặn dị - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
Bài 1: ( dòng )làm miệng Bài 2: làm bảng
Bài 3a: làm vào v x – 18 = x = + 18 x = 27
Bài cho HS lên thi vẽ hình nhanh
Chính tả: Tập chép: MẸ I Mục tiêu:
- Chép lại xác tả: biết trình bày dòng thơ lục bát - Làm tập 2,3a
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng viết:Con nghé, người cha, suy nghĩ trai, chai
- GV nhận xét 2 Bài mới:
* Hoạt động Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - GV đọc mẫu viết
- Nêu cách viết đầu dòng thơ ?
- Người mẹ so sánh với hình ảnh
- Hướng dẫn HS viết bảng chữ khó: Quạt, thức, chẳng bằng, giấc trịn, suốt đời
- Hướng dẫn HS viết vào
- GV quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - HS ,giỏi viết rõ ràng tả - Đọc lại cho HS soát lỗi
- Chấm chữa: - nhận xét
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 2:Điền vào chỗ trống iê hay yê
.GV cho học sinh nhóm thi làm nhanh - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: Tìm thơ mẹ: a) Những tiếng bắt đầu r, gi - GV cho học sinh vào
- GV lớp nhận xét chốt lời giải
- 2, học sinh đọc lại
- Viết hoa đầu dòng thơ
- So sánh với ngơi sao, với gió, … - HS luyện viết bảng
- HS nhìn bảng chép vào - Soát lỗi
-Đổi chấm
- Đại diện nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải - HS làm vào
- HS lên chữa
(15)* Hoạt động 4:Củng cố-Dặn dò - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
ru, rồi, gió, giấc, LT &C: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY.
I Mục tiêu:
- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình ,biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1,BT2);nói 2,3 câu mẹ vẽ tranh (BT3)
-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (BT4) II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh minh họa tập sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng nêu từ đồ dùng gia đình tác dụng chúng
- GV nhận xét Bài mới:
* Hoạt động Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: GV hướng dẫn học sinh làm
- Ghép tiếng theo mẫu sách giáo khoa để tạo thành từ tình cảm gia đình
Bài 2: Giúp HS nắm yêu cầu - GV cho học sinh lên thi làm nhanh - GV nhận xét bổ sung
Bài 3: GV gợi ý để học sinh đặt câu kể đúng nội dung tranh có dùng từ hoạt động
Bài 4a,b: Hướng dẫn HS làm vào
* Hoạt động Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
- HS quan sát tranh - Nối phát biểu
+ Yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, yêu quý, thương mến, quý mến, kính mến, - HS đọc lại từ vừa tìm
- Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải Cháu kính u ơng bà
Con u quý cha mẹ Em yêu mến Anh chị
- HS quan sát tranh kể theo tranh:
Em bé ngủ lòng mẹ Bạn học sinh đưa cho mẹ xem em 10 điểm mẹ khen gái mẹ giỏi
- HS làm vào tập
Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng Giường tủ, bàn ghế kê ngắn -
-Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2014 TẬP VIẾT: CHỮ HOA K I Mục tiêu:
(16)- Chữ câu ứng dụng Kề (1dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ): Kề vai sát cánh.(3lần) II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ
- Kiểm tra viết nhà học sinh Bài m i:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu *Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn HS viết chữ hoa: K + Cho HS quan sát chữ mẫu
+ GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi
K
+ Hướng dẫn HS viết bảng
- Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng + Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
Kề vai sát cánh + Giải nghĩa từ ứng dụng:
+ Hướng dẫn HS viết bảng
- Hướng dẫn HS viết vào theo mẫu sẵn
+ HS theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp bạn
- Chấm chữa: GV thu 7, chấm nhận xét cụ thể
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - HS viết phần lại
- Nhận xét học
- HS lắng nghe - HS quan sát mẫu - Học sinh theo dõi
- HS viết bảng chữ K từ 2, lần - HS đọc cụm từ
- Giải nghĩa từ
- Luyện viết chữ kề vào bảng
- HS viết vào theo yêu cầu giáo viên - Tự sửa lỗi
TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
-Thuộc bảng 13 trừ số
-Thực đuọc phép trừ dạng 33-5 ;53-15
-Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 -15.Bài tập cần làm 1, 2,4 II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra cũ:
- HS lên đọc bảng công thức 13 trừ số - Giáo viên nhận xét
(17)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động1: Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Cho học sinh làm miệng
Bài 2: Cho HS làm theo nhóm - Nhận xét bảng
Bài 3: Cho học sinh nêu lại cách tính Bài 4: Học sinh tự tóm tắt giải vào - HSKG giải này
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học
- Học sinh nhà học làm
- Học sinh lắng nghe - HS nối tiếp nêu kết - HS thực theo nhóm -Đại diện trình bày Nhận xét chữa - HS làm vào - Học sinh tự làm vào
Bài giải
Cơ giáo cịn số 63- 48 = 15 (Quyển) Đáp số: 15
Tập làm văn: Tập làm văn GỌI ĐIỆN I MỤC TIÊU :
- Đọc hiểu Gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại ; trả lời câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại BT1
- Viết 3, câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT2. II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN
- Giao tiếp : cở mở, tự tin, lịch giao tiếp - Lắng nghe tích cực
III CÁC PHƯƠNG PHÁP - Xử lý tình - Đóng vai
IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Điện thoại bàn, điện thoại di động
V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định : - Kiểm tra SGK, VBT
2 Bài cũ : - GV nêu tình để HS nói lời an ủi Bài : - Giới thiệu bài, ghi đầu
- Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài : Giáo viên nhắc học sinh xếp lại thứ tự các việc phải làm gọi điện thọai
- H : Em hiểu tín hiệu : tút ngắn, tút dài nói lên điều ?
- Nếu bố (mẹ) bạn nghe máy, em xin phép nói chuyện với bạn ?
- SGK, VBT - em
Học sinh đọc thầm gọi điện - Học sinh xếp lại :
+ Tìm số máy bạn + Nhấc ống nghe lên + Nhấn số
- Tút ngắn liên tục máy bận - Tút dài ngắt quãng máy chưa có nhấc máy
(18)Bài : Yêu cầu học sinh làm vào
- Gọi số học sinh đọc vừa làm Củng cố
Khi gọi điện, cần phải thực theo thứ tự ? A Tìm số máy bạn sổ, nhấn máy, nhấc ống nghe lên
B Nhấc ống nghe lên, tìm số máy bạn sổ, nhấn máy
C Tìm số máy, nhấc ống nghe, nhấn số
Dặn dò : -
- Xin phép bố (mẹ) bạn cho nói chuyện với bạn Cảm ơn bố mẹ bạn
- Học sinh làm vào
- Một số học sinh đọc - Cả lớp nhận xét
- HS chọn ý C
- HS lắng nghe thực Sinh hoạt lớp
TỔNG KẾT TUẦN 12 I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS thấy ưu khuyết điểm tuần qua.
- HS có hướng khắc phục nhược điểm có hướng phấn đấu tốt tuần tới II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định tổ chức
- Yêu cầu lớp hát
2 Nhận xét tình hình hoạt động tuần 12: *a/Học tập: Ơn 15 phút đầu học.
- Chuẩn bị mới, chép đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách sẽ, viết chữ đẹp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung ý chăm nghe giảng, phát biểu xây dựng sôi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập
- BD HS giỏi, phụ đạo HS yếu, luyện chữ đẹp * Một vài em học, viết chậm
b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:
- Lễ phép chào hỏi, lời thầy giáo,
- Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT
- Thực đầy đủ tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định lớp
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt 3.Triển khai công tác tuần 13:
Hưởng ứng phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20/11
+Nói lời hay làm việc tốt-Thường xuyên đọc làm tập xem trước trước đến lớp
- Giữ vững mặt mạnh đạt Khắc phục mặt yếu tồn
- Cả lớp hát
- Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần lớp
- Lắng nghe GV nhận xét có ý kiến bổ sung
(19)- Bồi dưỡng HS thi viết chữ đẹp, toán - Phụ đạo HS yếu
4 Văn nghệ
BUỔI CHIỀU
Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2014
Bài 11: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU I/ MỤC TIÊU :
Giúp HS
- KT: HS biết cách trang trí đường diềm đơn giản - KN: HS vẽ tiếp họa tiết vẽ màu đường diềm - TĐ: HS thấy vẻ đẹp đường diềm
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV chuẩn bi
- SGV, Giáo án, ĐDDH
- Đồ vật trang trí đường diềm - Bài vẽ mẫu đường diềm
- Bài vẽ HS lớp trước HS chuẩn bị:
- VTV2,Chì, màu, tẩy…
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đồ dùng HS 3 Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan khăn vuông : Một có trang trí đường diềm, khơng có trang trí gợi ý HS :
- Cái khăn đẹp ? Vì đẹp ?
Hoạt động 2: Cách vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm vẽ màu
- GV nêu yêu cầu tập
- GV vẽ mẫu hình lên bảng gợi ý HS cách vẽ theo họa tiết theo mẫu cho
- Vẽ màu màu họa tiết giống vẽ màu khác xen kẻ họa tiết
- GV tô mẫu cho HS xem vẽ HS lớp trước Hoạt động 3: Thực hành
- GV quan sát lớp gợi ý thêm cho HS cách vẽ hình vẽ màu
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Quan sát trả lời câu hỏi - HS nhận xét
- HS ý quan sát - HS lắng nghe
(20)- GV HS chon số vẽ đẹp chưa đẹp gợi HS về: - GV nhận xét vẽ, động viên khuyến khích HS có vẽ đẹp chưa đep
- Cũng cố kiến thức đường diềm, trang trí đường diềm - Nhận xét tiết học
* Dặn dị : - Hồn thành chưa xong - Tìm hình có trang trí đường diềm
- Nhận xét, đánh giá vẽ
-Lắng nghe Ôn luyện tiếng việt:
ÔN LUYỆN TỪ NGỮ CHỈ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC GIA NHÀ I Mục tiêu: Củng cố cho HS
- Điền số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật gia đình -Tìm từ ngữ hoạt động đứng trước danh
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ
2 Bài m i:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1: Điền từ đồ vật gia đình vào chỗ trống thích hợp ( dao, thớt, bát, thìa, nồi, cốc , ấm.)
Quây quần bếp ……… để nấu cơm Thái thịt, chặt xương Đặt cái……… …… để uống nước …… để pha trà
Mỗi người nhà Ăn cơm bằng…… Thức ăn cần xúc Thì có……… Qủa dứa lê Dùng …… gọt vỏ
- Cho HS thảo luận nhóm điền vào phiếu tập - Gọi đại diện nhóm lên trình bày
Bài 2: Tìm từ hoạt động thích hợp với danh từ ……cơm …… nước …….rau
…….cá …… thịt …… bếp …… củi ………trứng
Giúp HS nắm yêu cầu
- Chia lớp thành đội thi tìm từ hoạt động, đội tìm nhanh đội thắng
- GV nhận xét bổ sung
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
- HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện vài nhóm trình
- Gọi vài học sinh đọc lại từ vừa tìm
- Chia lớp thành đội tham gia
(21)