Đang tải... (xem toàn văn)
- Kiến thức: Tập quan sát, nhận xét về hình vẽ, cách, màu sắc để nhận biết được vẻ đẹp của tranh.. - Kĩ năng: Thêm gần gũi với các con vật2[r]
(1)TUẦN 23 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 22 tháng 02 năm 2019
Ngày giảng : 2A, 2B thứ ngày 25 tháng 02 năm 2019 Bài 23: Vẽ tranh
TIẾT 23: ĐỀ TÀI VỀ MẸ HOẶC CÔ GIÁO (Giáo dục BVMT)
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Học sinh hiểu nội dung đề tài mẹ cô giáo - Kĩ năng: HS tập vẽ tranh đề tài Mẹ Cô giáo (điều chỉnh)
- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp, màu sắc phù hợp
- Thái độ: HS thêm yêu quý mẹ cô
* GDBVMT: HS có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường (hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá)
II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:
- VTV, SGV
- Sưu tầm số tranh ảnh mẹ giáo - Hình minh hoạ cách vẽ
- Tranh vẽ bạn HS lớp trước 2 Học sinh:
- VTV 2, bút chì, màu vẽ, tẩy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
- Giới thiệu (1p)
- GV: Hơm em tìm hiểu 23: Vẽ tranh đề tài Mẹ cô giáo
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS 1 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài (7p)
- GV cho HS quan sát tranh cô mẹ
? Hai tranh vẽ nội dung gì? ? Hình ảnh hai tranh ai?
? Hình ảnh mẹ giáo vẽ nào?
- HS quan sát tranh
- Tranh 1: Cô giáo giảng - Tranh 2: Mẹ bế em
(2)? Ngồi hình ảnh mẹ giáo, cịn có hình ảnh khác?
? Màu sắc tranh vẽ nào? ? Em nói cảm nhận tranh? - GVKL: Mẹ cô người thân, gần gũi với chúng ta, em nhớ lại hình ảnh Mẹ Cơ để vẽ lại thành tranh
2 Hoạt động 2: Cách vẽ (7p)
? Muốn vẽ tranh mẹ cô, em làm nào?
- GV nhận xét vẽ lên bảng bước cho HS quan sát
+ Vẽ phác mảng chính, phụ cho cân tờ giấy
+ Vẽ hình ảnh trước
+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động
+ Vẽ màu theo ý thích cho bật hình ảnh
- GV cho HS tham khảo số tranh vẽ mẹ cô
3 Hoạt động 3:Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ tranh Mẹ Cơ giáo theo ý thích
- GV giúp HS tìm cách thể hiện:
+ Vẽ Mẹ Cơ giáo làm gì? cần hình ảnh chính, hình ảnh phụ gì?
+ Hướng dẫn em xếp hình ảnh chính, phụ tranh cho cân khổ giấy
- GV quan sát hướng dẫn HS hoàn thành 4.Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá(4p)
- GV thu số trưng bày lên bảng để nhận xét:
? Cách chọn nội dung đề tài?
? Cách xếp hình ảnh phụ?
? Vẽ màu đẵ bật nội dung đề tài chưa?
- Học sinh, bàn, sách, em bé, lọ hoa
- Tươi sáng, có đậm, có nhạt - HS nói
- HS lắng nghe
- HS nêu
- HS theo dõi GV vẽ mẫu
- HS tham khảo - HS làm vào VTV 2, trang
59
(3)? Em thích nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh động viên em vẽ yếu
cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học
sinh tích cực phát biểu,có vẽ tốt * GDBVMT:
? Em giới thiệu kể mẹ cô giáo (tên, cơng việc mà mẹ giáo thường làm? Đặc điểm khn mặt, màu da, tóc, kiểu dáng quần áo mà mẹ cô giáo thường mặc) ?
? Nêu thái độ, tình cảm giáo mẹ?
* Dặn dị:
- Quan sát vật quen thuộc
- Chuẩn bị bút chì, màu vẽ, tẩy sau học 24: vẽ vật
- HS lắng nghe
- 3HS giới thiệu
- Yêu quý, kính trọng mẹ
- HS lắng nghe dặn dò để chuẩn bị sau
Khối 4
Ngày soạn : Ngày 22 tháng 02 năm 2019
Ngày giảng : 4A, 4B thứ ngày 25 tháng 02 năm 2019 Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 23: Tập nặn tạo dáng
TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nhận biết phận động tác người hoạt động
- Kĩ năng: HS tập nặn dáng người đơn giản (điều chỉnh) - HS khiếu: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người - Thái độ: HS quan tâm tìm hiểu hoạt động người II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - SGK, SGV.
- Sưu tầm tranh ảnh dáng người - Đất nặn
2 Học sinh:
- SGK, VTV4 - Đất nặn
(4)2 Kiểm tra cũ: (2p) ? Nêu cách vẽ ca quả? - HS trả lời:
+ B1: Vẽ khung hình chung hai vật mẫu
+ B2: Xác định khung hình riêng vật mẫuvà đánh dấu tỷ lệ b phận + B3: Nhìn mẫu vẽ phác hình nét thẳng
+ B4: Sửa hình nét cong
+ B5: Xố nét thừa, vẽ đậm nhạt chì đen vẽ màu - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới
* Giới thiệu (1p)
Hơm em tìm hiểu 23: Tập nặn dáng người
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS
1 Hoạt động 1:Quan sát nhận xét (7p) - GV treo tranh ảnh người (tượng)
? Dáng người làm gì? ? Màu sắc tượng nào?
? Các phận người? ? Chất liệu để nặn tượng?
- GVKL: Người có phận đầu, thân, chân, tay Khi người tư thế: đi, đứng, chạy, nhảy ngồi phận thay đổi
2 Hoạt động 2:Cách nặn dáng người (7p) - Quan sát H2,3 SGK/ 54 nêu cách nặn dáng người?
- GV nặn mẫu cho HS quan sát + Nhào bóp đất xét cho mềm dẻo
+ Nặn hình phận: đầu, mình, chân, tay + Gắn phận thành hình người
- GV cho HS quan sát số nặn dáng
- Hs quan sát, trả lời
- HS nêu - HS nêu
- Đầu, mình, chân, tay - Đất xét, gỗ, thạch cao - HS lắng nghe
- HS nêu
- HS theo dõi GV nặn mẫu
(5)người
3 Hoạt động 3:Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập nặn dáng người đơn giản
- Giáo viên quan sát giúp HS:
+ Lấy lượng đất cho phù hợp với phận + So sánh hình dáng tỷ lệ phận để cắt gọt, nắn, sửa, hình
+ Gắn ghép tỷ lệ
- Gợi ý cụ thể em lúng túng để em hoàn thành nặn, động viên em khá, giỏi
- Gv gợi ý học sinh xếp hình nặn thành đề tài
+ Lưu ý: Nặn xong để khô vẽ màu cho đẹp. 4 Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá (4p) - GV gợi ý học sinh nhận xét nặn ? Tỷ lệ hình?
? Dáng hoạt động?
? Em thích nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung nặn đẹp để lớp học tập Bên cạnh
đó động viên em nặn chưa đẹp cần cố gắng sau
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh tích cực phát biểu,có nặn tốt * Dặn dị:
- Quan sát kiểu chữ nét nét đậm kiểu chữ nét báo, tạp chí, sách
- Chuẩn bị VTV, bút chì, màu, tẩy, thước kẻ
- HS làm việc cá nhân
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe để chuẩn bị sau
Khối 5
Ngày soạn : Ngày 22 tháng 02 năm 2019
Ngày giảng: 5B: thứ ngày 25tháng 02 năm 2019 5A: thứ ngày 27 tháng 02 năm 2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 22: Vẽ trang trí
Tiết 22: TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH, NÉT ĐẬM I MỤC TIÊU
(6)- Kiến thức: HS nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm - Kĩ năng: HS tập kẻ chữ A, B theo mẫu chữ in hoa nét nét đậm (điều chỉnh)
- HS khiếu: Kẻ chữ A, B theo kiểu chữ in hoa nét nét đậm Tô màu đều, rõ chữ
- Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm 2 Mục tiêu riêng:
* Em Thùy lớp 5B.
- Đạt mục tiêu HS lớp - Được phép ngồi chỗ trả lời
* Em Mạnh lớp 5A
- Quan sát nhắc lại số câu trả lời
- Nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - SGK, SGV
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nét đậm 2 Học sinh:
- Sưu tầm tranh ảnh đề tài trên( có) - SGK, Vở tập vẽ
- Bút chì đen, chì màu, sáp màu, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
* Giới thiệu (1p)
- GV: Hôm cô em tìm hiểu 22: Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (7p)
- GV cho HS quan sát dòng chữ nét dòng chữ nét thanh, nét đậm THĂNG LONG THĂNG LONG
Hình H ình
? Sự giống khác kiểu chữ
? Em nhận xét nét chữ chữ, dòng chữ?
- HS quan sát, lắng nghe
- H1: Chữ nét đều, H2: Kiểu chữ nét thanh, nét đậm
- Trong chữ có nét to, nét nhỏ Trong
- Em Mạnh 5A, Thùy 5B quan sát
(7)? Độ rộng chữ có to khơng?
? Em nhận xét màu sắc dòng chữ màu nền?
? Thế chữ in hoa nét thanh, nét đâm?
- GVKL: Kiểu chữ in hoa nét nét đậm kiểu chữ mà chữ có nét nét đậm( nét to nét nhỏ)
+ Nét nét đậm tạo cho hình dáng chữ đẹp thoát, nhẹ nhàng
+ Nét nét đậm đặt vị trí làm cho hình chữ cân đối, hài hòa + Kiểu chữ in hoa nét nét đậm có chân khơng có chân 2 Hoạt động 2: Cách kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đậm (7p) - GV cho HS quan sát hình hướng dẫn cách kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đậm
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, nêu cách kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đậm?
- Hết thời gian thảo luận GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- GV kẻ mẫu lên bảng cho HS quan sát
- Muốn xác định vị trí nét nét đậm cần dựa vào cách đưa nét bút kẻ chữ: Những nét đưa lên, nét ngang nét thanh, nét kéo xuống( nét nhấn mạnh) nét đậm - GV kẻ vài chữ làm mẫu lên bảng, vừa kẻ vừa phân tích để HS nắm vững
+ Bước 1: Xác định vị trí, tỉ lệ chiều cao, chiều dài dòng chữ
dòng chữ nét to nhau, nét nhỏ
- Có chữ to: M,Q,G; chữ vừa: A, E, T, chữ nhỏ: I Dòng chữ vẽ màu, màu khác màu chữ Màu chữ tối sáng ngược lại
- Là chữ có nét to (nét đậm), nét nhỏ (nét thanh) - Lắng nghe
- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm đơi 2’ - Đại diện nhóm báo cáo kết
- HS theo dõi GV kẻ chữ
câu trả lời
- Em Thùy 5B ngồi chỗ trả lời
- Em Thùy 5B ngồi chỗ thảo luận với bạn
(8)+ Bước 2: Phân chia khoảng cách chữ chữ
+ Bước 3: Xác định tỉ lệ nét thanh, nét đậm, phác kẻ chi tiết chữ
+ Bước 4: Vẽ màu dòng chữ màu
- GV cho HS tham khảo
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p) - GV yêu cầu HS tập kẻ chữ A,B (điều chỉnh)
- Khi HS làm GV gợi ý, hướng dẫn, bổ sung cho em cách tìm vị trí nét chữ, cách vẽ đoạn chuyển tiếp nét cong nét thẳng
- Vẽ màu viền nét chữ trước, sau
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV HS lựa chọn số gợi ý HS nhận xét:
? Hình dáng chữ (cân đối, nét nét đậm vị trí)?
? Cách vẽ màu (gọn nét chữ)? ? Em thích nhất? Vì sao? - GV: Khen ngợi HS vẽ tốt, động viên, nhắc nhở HS chưa hoàn thành
- HS tham khảo
- HS làm vào VTV5
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
(9)Dặn dò:
- Em chưa xong vẽ tiếp - Chuẩn bị bút chì, màu vẽ, tẩy để sau học vẽ tranh: Đề tài tự chọn
- HS nghe dặn dò
- Em Mạnh nhắc lại câu trả lời - Em Thùy 5B ngồi trả lời
- Em Mạnh 5A, Thùy 5B nghe dặn dò Khối 3
Ngày soạn: Ngày 24 tháng năm 2019
Ngày giảng: 3A,3B: thứ ngày 27 tháng năm 2019 Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 23: Vẽ theo mẫu
Tiêt 23: VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết quan sát, nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc bình đựng nước
- Kĩ năng: HS vẽ bình đựng
- Thái độ: HS thêm yêu quý có ý thức giữ đồ vật II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - VTV, SGV
- Một vài bình đựng nước có hình dáng màu sắc khác - Bài HS năm trước
- Hình gợi ý cách vẽ 2 Học sinh:
- VTV 3, bút chì, màu vẽ, tẩy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng HS 3 Bài mới
- Giới thiệu (2p)
- GV giới thiệu mẫu tranh ảnh bình đựng nước
? Bình đựng nước dùng để làm gì? Có cần thiết gia đình khơng? - Bình đựng nước đồ dùng cần thiết gia đình
(10)- GVKL:Bình đựng nước có nhiều dáng cách trang trí khác Cách vẽ bình đựng nước nào, hơm em tìm hiểu 23: Vẽ bình đựng nước
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (7p) - GV bày mẫu lên bàn giáo viên cho HS quan sát
? Bình gồm phận nào?
? Kiểu dáng bình nào?
? Bình đựng nước làm chất liệu gì?
? Màu sắc bình đựn nước nào? - GV kết luận : Có nhiều loại bình khác nhau, loại bình có màu sắc vẻ đẹp riêng Muốn vẽ bình thật đẹp em cần nắm đặc điểm loại bình
2 Hoạt động 2: Cách vẽ bình đựng nước (7p)
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ
- GV: u cầu đại diện nhóm trình bày - GV: Yêu cầu nhóm bạn nhận xét - GV nhận xét vẽ bước lên bảng cho HS quan sát
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang (cả tay cầm)
+ Vẽ khung hình vừa với khổ giấy
+ Tìm tỉ lệ miệng, thân, đáy, tay cầm, phác hình nét thẳng
+ Nhìn mẫu điều chỉnh hình vẽ + Vẽ đậm nhạt
- GV cho HS tham hảo vẽ HS năm
- HS ý quan sát trả lời câu hỏi
- Miệng, thân, đáy, nắp, tay cầm - Kiểu cao, kiểu thấp, kiểu miệng rộng đáy, kiểu miệng đáy gần nhau, loại bình có kiểu tay cầm khác
- Nhựa, thủy tinh, gốm sứ… - Một màu, nhiều màu, bình suốt bình vẽ họa tiết trang trí
- HS lắng nghe
- HS trao đổi cặp - HS trình bày - HS nhận xét
- HS quan sát GV vẽ mẫu
(11)trước
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p) - GV yêu cầu vẽ mẫu GV để bàn - GV quan sát nhắc nhở HS
+ Quan sát mẫu để vẽ khung hình, tìm tỉ lệ phận
+ Vẽ rõ đặc điểm mẫu + Tìm họa tiết để trang trí + Vẽ màu
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
? Hình vẽ bình (có giống mẫu khơng)? ? Hình trang trí màu sắc (có hài hịa khơng) ?
? Bài vẽ đẹp? Vì sao?
? Nhà em có bình đựng nước khơng? Em làm để giữ gìn bình đó?
- GV: Nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh có vẽ đẹp, có cách trang trí riêng khơng giống khác
Dặn dò.
- Sưu tầm tranh vẽ loại
- Quan sát cảnh thiên nhiên vật chuẩn bị bút chì, màu vẽ, VTV để sau học bài: Đề tài tự
- HS thực hành vào VTV3
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- Giữ gìn cẩn thận, vệ sinh
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe cô dặn dò
Khối 1
Ngày soạn: Ngày 23/2/2018
Ngày giảng: 1A: thứ ngày 26/2/2018 1B: thứ ngày 28/2/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
BÀI 23: XEM TRANH CÁC CON VẬT
(Giáo dục DBVMT) I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Tập quan sát, nhận xét hình vẽ, cách, màu sắc để nhận biết vẻ đẹp tranh
- Kĩ năng: Thêm gần gũi với vật
- HS khiếu: Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp tranh - Thái độ: Giáo dục HS yêu thích bảo vệ vật
- GDBVMT: HS có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi (hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá)
(12)1 Giáo viên:
- Tranh vẽ vật số họa sĩ (nếu có điều kiện) - Tranh vẽ vật thiếu nhi
2 Học sinh:
- Vở tập vẽ
- Bút chì, bút dạ, sáp màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng HS? 3 Bài mới
- Giới thiệu (1p)
Hôm em tìm hiểu 23: Xem tranh vật nuôi
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh xem tranh
a Tranh họa sĩ (7 phút)
- GV cho HS quan sát tranh số tranh vật họa sĩ vẽ
? Em nhận xét hình dáng, màu sắc vật tranh họa sĩ?
? Khung cảnh xung quanh vật có gì?
b Tranh thiếu nhi (15 phút)
- GV cho HS quan sát tranh số tranh vật thiếu nhi vẽ
- GV chia lớp làm nhóm, phát phiếu cho HS thảo luận Mỗi nhóm thảo luận
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Con trâu đứng có màu vàng đen, mèo vờn nhau, hai dê nằm đứng có màu nâu đen, đàn vịt có đứng, mổ lơng, bơi, uống nước có màu vàng, trắng, nâu
- Cây cối, cỏ , nước - HS quan sát tranh
(13)tranh theo thứ tự Thời gian phút ? Tranh vẽ vật nào? ? Các vật làm gì?
? Hình ảnh bật tranh?
? Ngồi vật, tranh cịn có hình ảnh nữa?
? Màu sắc tranh nào?
- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu nhóm cử đại diện báo cáo kết
? Em thích tranh nhất? Vì sao? - GVKL: Các em vừa quan sát tìm hiểu tranh đẹp vẽ vật họa sĩ thiếu nhi
2 Hoạt động 2: Tóm tắt, kết luận (10 p) - Hãy nhớ lại vật vẽ tranh theo ý thích
3 Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá (2p) * GDBVMT:
? Kể vật nuôi gia đình nhà em?
? Em làm vật ni đó? - GV nhận xét chung học, khen ngợi HS tích cực phát biểu ý kiến xây dựng
- Các nhóm báo cáo kết - Nhóm 1: vẽ mèo, cá Mèo mẹ cõng chơi đùa với mèo con, phía sau có đàn cá bơi, hình ảnh bật mèo Màu sắc tươi sáng Em thích tranh hình ảnh mèo ngộ nghĩnh
- Nhóm 2: vẽ trâu, người thả diều, đám cỏ, hình ảnh bật người thả diều trâu Màu sắc rực rỡ
- Nhóm 3: vẽ người tắm cho đàn lợn, chuồng lợn, hàng rào, mây, mặt trời, đám cỏ, hình ảnh bật người tắm cho đàn lợn Có màu xanh cây, màu đỏ, màu nâu, có đậm nhạt, sáng tối - Nhóm 4: vẽ người, trâu, cối nhà cửa, hình ảnh bật người chăm sóc trâu Màu sắc tươi sáng
- 3HS nêu - HS lắng nghe
- HS làm vào VTV trang 54
- Chó, mèo, gà, lợn,
- Cho ăn, uống đầy đủ, tắm cho nóng
(14)Dặn dị:
- Quan sát nhà
- Chuẩn bị VTV, bút chì, màu vẽ, tẩy để