Đang tải... (xem toàn văn)
Kỹ năng: Hs biết cách vẽ và vẽ trang trí được đường diềm theo ý thích; biết sử dụng đường diềm vào các bài trang trí ứng dụng2. Thái độ: Học sinh có ý thức làm đẹp trong cuộc sông.[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 29/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2019 Lớp 3B
Lớp 3A (03/12/2019) Lớp 3C (05/12/2019)
Mĩ thuật
Tiết 13: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ CÁI BÁT I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS hiểu cách trang trí bát
2 Kỹ năng: HS trang trí bát vẽ màu theo ý thích
3 Thái độ: HS có ý thức giữ gìn đồ vật
II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: Một vài bát có trang trí khác Hình minh hoạ cách vẽ Một sơ của hs năm trước
* Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A - Kiểm tra bài cũ:(2’)
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs
B Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Cho HS quan sát vài đồ dùng trực quan chuẩn bị, yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Hình dáng của bát? + Bát gồm phần nào?
+ Cách trang trí ở bát nào? + Họa tiết dùng để trang trí bát?
+ Màu sắc?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: u cầu nhóm bạn nhận xét
- GV Kết luận: Để trang trí bát đẹp em cần chọn sô họa tiết đơn giản, đẹp biết cách xếp tơ màu phù hợp với họa tiết hình dáng của bát
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV hướng dẫn HS
+ Chọn cách trang trí đường diềm đơi xứng hay tự
+ Chia khoảng cách + Chọn mảng hình
+ Chọn họa tiết vẽ vào mảng hình cho phù hợp
- Hs bày đồ dùng học tập - HS ý lắng nghe - HS thảo luận nhóm + 1/2 hình cầu
+ Miệng, thân, đáy
+ Trang trí theo quy luật, trang trí tự
+ Hoa vật cách điệu, hình kỷ hà
- HS trình bày - HS nhận xét
(2)+ Vẽ màu
- GV nhấn mạnh: Ngoài cách trang trí cịn nhiều cách trang trí khác
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham khảo vẽ của HS năm trước
- GV: Yêu cầu HS thực hành
- GV: Xuông bàn hướng dẫn HS lúng túng
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn sô yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Cách chọn họa tiết + Cách vẽ họa tiết + Cách vẽ màu
+ Theo em vẽ đẹp - GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành
C Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách trang trí bát - GV: Nhận xét đạt câu hỏi:
? Nhà em có nhiều loại bát khơng? ? Em làm để giữ gìn chúng - GV: Dặn dò HS
+ Về nhà quan sát vật
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập
- HS tham khảo - HS thực hành - HS hoàn thành
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS ý lắng nghe
- HS nêu
- HS lắng nghe dặn dị
Ngày soạn: 29/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2019 Lớp 4A
Lớp 4B (04/12/2019) Lớp 4C (05/12/2019)
Mĩ thuật
Tiết 13: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS cảm nhận vẻ đẹp làm quen với ứng dụng của đường diềm sông
2 Kỹ năng: Hs biết cách vẽ vẽ trang trí đường diềm theo ý thích; biết sử dụng đường diềm vào trang trí ứng dụng
3 Thái độ: Học sinh có ý thức làm đẹp sông
II/ Đồ dùng:
(3)* Học sinh: + SGK.Giấy vẽ vở thực hành
+ Hộp màu, bút vẽ màu sáp, bút chì màu, bút dạ III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Ổn định: (2’)
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs
B Bài mới: (30')
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Nội dung:
- Hs bày đồ dùng học tập - Hs lắng nghe
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’)
- GV cho HS quan sát sơ hình ảnh
+ Em thấy đường diềm thường trang trí ở đồ vật ?
+ Những hoạ tiết thường sử dụng để trang trí đường diềm?
+ Cách xếp hoạ tiết ở đường diềm nào?
+ Em có nhận xét màu sắc của đường diềm
- GV tóm tắt bổ sung: Trang trí đường diềm tạo nên vẻ đep cho đồ vật, làm cho đồ vật có giá trị hấp dẫn
Hoạt động 2: Cách trang trí đường diềm (7’)
- Yêu cầu hs nhắc lại bước vẽ:
+ Tìm chiều dài, chiều rộng của đường diềm cho vừa với tờ giấy kẻ hai đường thẳng cách đều, sau chia khoảng cách kẻ đường trục
+ Vẽ hình mảng trang trí khác cho cân đơi, hài hồ
+ Tìm vẽ hoạ tiết Có thể vẽ họa tiết theo cách: Nhắc lại hai họa tiết xen kẽ
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt (H.2d) - GV cho xem sơ trang trí đường diềm của lớp trước để em học tập cách vẽ
Hoạt động 3: Thực hành (15’)
- GV yêu cầu HS làm tập theo kích thước 16x4cm
+ Hướng dẫn HS chia ô kẽ trục
- Hướng dẫn HS lúng túng quan tâm HS nhiều
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’)
- GV chọn treo lên bảng
- Xếp loại vẽ - Đánh giá tiết dạy
+ HS quan sát tranh trả lời: + Giấy khen, gấu váy… + Hoa, lá……
+ Được xếp xen kẽ,nhắc lại…
+ HS trả lơì theo cảm nhận - HS lắng nghe
- Có bước :
+ Tìm chiều dài, chiều rộng của đường diềm
+ Vẽ mảng trang trí khác cho cân đơi
+Tìm vẽ họa tiết + Vẽ màu theo ý thích
- Làm tập theo hướng dẫn + Làm theo bước có - Hồn thành tập
- HS quan sát nhận xét về: + Họa tiết
+ Cách xếp hình ảnh + Màu sắc
(4)C Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)
- GV nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị cho học sau: Sưu tầm hoạ tiết
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 29/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2019 Lớp 5A, 5C, 5D
Lớp 5B (06/12/2019)
Kỹ thuật
Tiết 13: ÔN LUYỆN CẮT KHÂU THÊU (T2) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích
2 Kĩ năng: Biết cách làm sản phẩm
3 Thái độ: u thích mơn học Rèn kĩ tỉ mỉ, khéo tay
* HS khuyết tật lớp 5D: HS làm sản phẩm
* GDTKNL - HQ: Sử dụng đồ dùng tiết kiệm vừa phải khơng lãng phí (HĐ 2)
* KNS: Câu hỏi tình hng: Trong sử dụng kim em cần ý điều (Cẩn thận ko kim đâm vào tay) (HĐ 3)
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Một sô sản phẩm khâu, thêu học - Học sinh: SGK, sô sp khâu thêu học (sưu tầm)
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):
? Trong sử dụng kim em cần ý điều
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát vật mẫu
2 Dạy bài mới:
* HĐ1: (19’-20’) HS thực hành cắt khâu thêu sản phẩm học
- Y/c HS làm BT
- GV quan sát - giúp đỡ em
*HĐ2:(3’-5’)Đánh giá kquả học tập
- GV HS cùng nhận xét sô sp của nhóm
- Chấm chữa cho HS
*HĐ3: (3’-5’) Giáo dục HS
- GV HS cùng nhận xét sơ sp của nhóm
GDTKNL-HQ: Trong trình sử dụng vải cần sử dụng tiết kiệm tránh lãng phí
KNS: Câu hỏi tình hng: Trong sử dụng kim em cần ý điều
- HS trả lời - HS lắng nghe
- HS thực hành - HS ý - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Hs trả lời - Hs lắng nghe
- Theo dõi hoạt động của cô bạn
(5)(Cẩn thận ko kim đâm vào tay)
C Củng cố- dặn dò (3’- 5’): - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 29/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2019 Lớp 2D
Lớp 2A(03/12/2019) Lớp 2B(04/12/2019) Lớp 2C (06/12/2019)
Mĩ thuật
Tiết 13: VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh thấy vẻ đẹp ích lợi của vườn hoa công viên
2 Kĩ năng: Vẽ tranh đề tài: Vườn hoahay Công viên theo ý thích
3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường
* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: HS vẽ tranh: Vườn hoa hay Cơng viên theo ý thích
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Sưu tầm ảnh phong cảnh vườn hoa công viên - Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT
A - Kiểm tra bài cũ: 2’
- Kiểm tra đồ dùng học tập - Em nhắc lại cách vẽ cờ Tổ quôc cờ lễ hội?
- GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp
2 Dạy bài mới:
HĐ1:Quan sát nhận xét (5’)
- Gv giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhận biết: Vẽ vườn hoa công viên vẽ tranh phong cảnh,với nhiều loại cây,hoa có màu sắc rực rỡ
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Em thường nhìn thấy hoa ở đâu?
+ Trong tranh đâu hình ảnh chính? Đâu hình ảnh phụ? + Màu sắc của tranh tô ntn?
- Hs bày đồ dùng học tập - 2HS nhắc lại cách vẽ cờ - Hs lắng nghe
- HS quan sát tranh trả lời:
+ Tranh vẽ cây, hoa, bướm, ông mặt trời mây + Ở công viên vườn trường, vườn nhà + Cây côi hoa hình ảnh chính, mây trời bướm h/ảnh phụ + Màu sắc của hoa bật tranh có màu sắc tươi sáng có đậm nhạt rõ ràng
- Chuẩn bị đồ dùng học tập
- Hs lắng nghe - HS quan sát
(6)+ Em kể tên sô loại hoa mà em biết?
+ Các bơng hoa khác nào?
+ Màu sắc của hoa ntn? - GV: Tranh vẽ đề tài vườn hoa nhiều nội dung, hình ảnh vẽ bật thể rõ nội dung đề tài vườn hoa
- GV: Có thể vẽ cảnh vườn hoa công viên vườn hoa ở sân trường, vườn hoa ở nhà em Để vẽ tranh vườn hoa thật đẹp vào phần cách vẽ
HĐ2: Cách vẽ tranh vườn hoa hoặc công viên
- Gv treo tranh minh họa hướng dẫn cách vẽ
( Minh họa cách vẽ ở tranh bên) - Giáo viên gợi ý để HS nhớ lại góc vườn hoa ở nơi cơng cộng hay ở nhà để vẽ tranh + Tìm h/ảnh trước, hình ảnh phụ vẽ sau
+ Vẽ màu tươi sáng vẽ kín mặt tranh
- Tranh vườn hoa, cơng viên vẽ thêm người, chim thú cảnh vật khác cho tranh thêm sinh động
- Chọn màu sắc tươi sáng cho tranh thêm bật ý cách vẽ màu cho đều, gọn
- Gv cho Hs xem sô vẽ của Hs năm trước để tham khảo
HĐ3: Hướng dẫn thực hành
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại bước vẽ
- Gv yêu cầu Hs vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị vở tập vẽ
- Vẽ hình ảnh trước tìm hình ảnh phụ cho phù hợp nội dung
- Vẽ màu theo ý thich
+ Hoa cúc, hoa hồng, hoa sen…
+ Khác hình dáng, đặc điểm: có hoa hình trịn, hoa hình dài, hoa nhiều cánh nhỏ, hoa nhiều cánh to… + Nhiều màu khác bật màu: Đỏ, hồng, vàng
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát tranh minh họa để nhận biết cách vẽ
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát để học hỏi - 2Hs nhắc lại bước vẽ - Hs chọn nội dung phù hợp với khả của thực hành vào vbt
- Hs quan sát sô nhận xét bô cục, màu sắc phù hợp chưa
+ Em cần biết bảo vệ cảnh quan thiên nhiên chăm sóc vườn cây, hoa…
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát
- HS lắng nghe
- Theo dõi hoạt động của cô bạn
- HS lắng nghe
(7)HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- G/viên huớng dẫn HS nhận xét sô tranh (vẽ đề tài, có bơ cục màu sắc đẹp) - GV yêu cầu HS tự tìm vẽ đẹp
*Liên hệ thực tế
+ Qua học em thấy cần phải làm gi?
C Củng cố - dặn dò
- Nhận xét học
- Về nhà nên vẽ thêm tranh theo ý thích, vẽ vào khổ giấy to - Sưu tầm tranh của thiếu nhi
- Hs thực
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
Ngày soạn: 30/11/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2019 Lớp 1C, 1D
Lớp 1A, 1E (04/12/2019) Lớp 1B (06/12/2019)
Mĩ thuật Tiết 13: VẼ CÁ I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nhận biết hình dáng chung phận vẻ đẹp của sơ lồi cá
2 Kỹ năng: Biết cách vẽ cá Vẽ cá tơ màu theo ý thích
3 Thái độ: Học sinh u thích mơn hội hoạ, giúp Học sinh yêu thích cá cảnh
- HS khá,giỏi:Vẽ vài cá tơ màu theo ý thích
II/ Đồ dùng:
- Gv chuẩn bị: Một sô mẫu tranh vẽ loài cá Hướng dẫn học sinh vẽ cá - Hs chuẩn bị vở vẽ, bút chì, màu vẽ
III/ Ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ: 2’
- GV kiểm tra đồ dùng học vẽ của học sinh
B Bài :
1 Giới thiệu bài: GV hỏi: Ở nhà em có ni cá cảnh khơng ?, chúng nào?, có màu sắc gì? Tiết học hơm nay, dạy em “VẼ CÁ"
2 Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn Học sinh cách vẽ tranh
- Giáo viên treo tranh cá hỏi: + Con cá có dạng hình ?
+ Cá gồm có phận ? + Màu sắc của chúng sao?
+ Con có biết tên loại cá nào? kể ?
- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra
- Hs lắng nghe
- Học sinh quan sát tranh bảng - Hình trứng, hình thoi, hình tròn
(8)- Nhận xét
Hoạt động 2:Cách cá 7’
- Tranh vẽ, vở mỹ thuật, bút chì, màu - Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cá: + Vẽ từ dưới lên theo đường mũi tên + Vẽ theo dạng tròn
- Hướng dẫn HS vẽ thêm vây, đuôi cá chi tiết khác như: vẩy, mang , mắt cá - Giáo viên gợi ý cho Học sinh vẽ màu - Nhận xét chung:
Hoạt động 3: Thực hành 15’
- HS vẽ nhiều cá Cá thường sông ở nước Các nên vẽ cảnh sơng, biển dong, rêu, cỏ cho hình vẽ thêm sinh động
Chú ý:Bô cụ vẽ phải đẹp, tô màu không bị lem
- Giáo viên thu vở chấm vẽ - Tuyên dương hs có vẽ đẹp
C Củng cố - dặn dò
- Nhận xét học
- Dặn dò: Về nhà tập vẽ cho thành thạo - Chuẩn bị: Xem trước
- Học sinh quan sát
- HS vẽ không theo hướng dẫn của GV
- Học sinh vẽ vào bảng - Học sinh vẽ vào vở
- Hs lắng nghe
Ngày soạn: 30/11/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2019 Lớp 4C, 4A
Lớp 4B (06/12/2019)
Kỹ thuật
Tiết 13: THÊU MĨC XÍCH (T1) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết cách thêu móc xích.
2 Kĩ năng: Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành đường tương đôi Thêu năm đường thêu Đường thêu bị dúm. 3 Thái độ: HS yêu thích mơn học, rèn luyện tính kiên trì sơng
II/ Chuẩn bị:
- GV: - Bộ đồ dùng kĩ thuật - Tranh qui trình thêu móc xích
- Mẫu thêu móc xích thêu len (hoặc sợi) bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn sô sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích
- HS: Kim, chỉ, phấn vạch, thước kẻ, vải III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ (3- 5’): - Nhận xét sản phẩm
? Kiểm tra sản phẩm nhà của HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát mẫu vải có thêu móc xích
(9)2 Dạy bài mới:
* HĐ1: (20’- 22’) Quan sát, nhận xét
- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu
- Nêu đặc điểm của đường thêu móc xích?
- GV giới thiệu sơ sản phẩm thêu móc xích - Nêu ứng dụng của mũi thêu móc xích?
* HĐ2: (4’-5’) Thực hành
- GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- Dựa vào hình em nêu cách vạch đường dấu?
- GV vạch đường dấu lên bảng, chấm điểm đường dấu cho HS quan sát
- Hướng dẫn nội dung quan sát hình 3a, 3b, 3c
+ Dựa vào hình 3a, em nêu cách bắt đầu đường thêu?
- Thực mũi thêu thứ ,3 …… giông mũi thứ
+ Dựa vào hính 3b, 3c, 3d em nêu cách thêu móc xích thứ ba, tư ?
- GV hướng dẫn HS kết thức đường chỉ, đưa mũi kim ngồi xng kim để chặn mũi thêu, thắt nút ở mặt trái
+ Cách kết thúc đường thêu móc xích có khác so vơi đường khâu khác học ?
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập
* KNS: Trong trình sử dụng kim em cần ý điều
a Dựng kim cẩn thận b Dùng kéo cắt cẩn thận
c Không dùng kim hay kéo trêu đùa nhau (Cả phương án trên)
C Củng cố - dặn dò (3’-5’):
- Nhận xét học
- HS chuẩn bị bài: thêu móc xích tiết
- HS quan sát mặt thêu kết hợp với quan sát SGK
+ Mặt phải đường tiếp nôi
+ Mặt trái mũi liền nôi tiếp giông thêu đột mau
- HS quan sát
- Dùng thêu trang trí hoa, cảnh vật giông lên cổ áo, ngực áo thêu lân khăn tay
- Giông vạch dấu đường khâu thường
- Lớp quan sát
- (Hướng dẫn kĩ cho HS nam )
- Lên kim sô xuông kim tại điểm 1, lên kim tại điểm
- HS dựa vào cách thêu mũi thứ trả lời
- Có đưa kim ngồi đường thêu mới thắt mút
- ( HS khéo tay )
- HS trả lời - HS theo dõi
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 02/12/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 05 tháng 12 năm 2019 Lớp 3A
Thủ công
(10)1 Kiến Thức: HS biết cách cắt dán chữ H - U
2 Kĩ năng: HS cắt dán chữ H - U HS làm sản phẩm đẹp
3 Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình
* GDMT: HS khơng vất giấy vụn hay giấy cịn thừa của SP lớp (TH) * GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, khơng lãng phí (HĐTH) * KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ H - U - Học sinh: Giấy thủ công, vở
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định 2 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra sô sản phẩm của HS
3 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Nội dung
HĐ1: GV cho HS quan sát nhận xét
- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn học sinh quan sát rút giông khác của chữ
HĐ2: GV hướng dẫn mẫu
Bước1: Kẻ chữ H,U; chiều dài của hình chữ nhật ơ, rộng 1ơ, chiều dài của hình chiều dài 5ô, rộng 3ô
Bước 2: Cắt chữ H- U
Bước 3: Dán chữ H,U
* Giới thiệu SP mẫu, vẽ HS
- GV giới thiệu sô sản phẩm đẹp - SP của HS
HĐ3: Thực hành (15-17’)
GV yêu cầu HS thực hành cắt dán chữ H -U
* Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét Đánh giá kết
* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS sau thự hành xong em cần phải giữ vệ sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn lóp Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản phẩm, khơng dùng lãng phí
* KNS: Trong trình sử dụng kéo cần lưu ý điều gì?
4 Củng cố- dặn dị (3- 5’):
- HS trả lời
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS thực hành
- HS cắt dán theo quy trình - Trình bày sản phẩm
- Cả lớp nhận xét sản phẩm của bạn
(11)- GV nhận xét tiết học
- Về hoàn thành tập chưa xong - Về nhà chuẩn bị sau chu đáo