Giáo an lớp học của bé

+Lớp học của bé ,cô giáo và các bạn trong lớp +Đồ dùng đồ chơi trong lớp,các góc chơi trong lớp - Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn [r]

(1)

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Lớp học Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 25 /09 /2017

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ trường mầm non

- Cô giáo dục trẻ kỹ giao tiếp hợp tác với bạn biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điên… 3 Thể dục sáng:

+ ĐT hơ hấp:Thổi bóng bay

+ ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy

+ ĐT 2: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT 3: Đứng đưa chân trước lên cao

+ ĐT 4: Bật tách khép chân

4 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết số hoạt động lớp học bé - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện…

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp động tác thể dục với

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

-Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, động tác thể dục

(2)

của bé

đến ngày 29/09/2017 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện

-Trị chuyện lớp học bé + Cơ giáo chủ nhiệm ai? + Các bạn lớp bạn ?

+Đồ dùng đồ chơi lớp mình,các góc chơi lớp gồm góc nào?

- Giáo dục trẻ u q trường lớp kính trọng giáo, bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp

- Cô hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao tiếp hợp tác với bạn biết sử dụng nguồn lượng như: Nước, điện…

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đồn tầu”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

+ Tập động tác theo cơ + ĐT hơ hấp:Thổi bóng bay

+ ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy + ĐT 2: Đứng quay người sang hai bên + ĐT 3: Đứng đưa chân trước lên cao + ĐT 4: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ 4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay

- Cô gọi tên trẻ, chấm báo xuất ăn

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trị chuyện - Cơ Minh, cô Tuyến - Bạn Vân , Chi, Nam…

- Góc xây dưng, phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập…

- Trị chuyện trả lời câu hỏi cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc chơi đóng vai - Lớp mẫu giáo tuổi bé

- Cửa hàng bán sách, phòng y tế, bếp ăn trường

*Góc xây dựng

- Xây dựng trường mầm Non lắp ghép khuôn viên trường MN, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu,vẽ, nặn, cắt dán số đồ dùng đồ chơi lớp

- Biểu diễn hát múa, thơ chủ đề

*Góc sách

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh trường lớp mầm Non

*Góc khoa học

- Chăm sóc chậu cảnh tưới nước cho

- Biết thể vai chơi - Biết số đặc điểm lớp, TrườngMầm Non

- Chơi đoàn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp khối hình, tạo khn viên trường

- Rèn luyện tính kiên trì, sáng tạo

- Phát triển thẩm mỹ, tư tưởng tượng, khéo léo trẻ

- Trẻ thuộc hát Trường Mầm Non, biểu diễn tự nhiên

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh trường mầm non

-Trẻ biết cách chăm sóc cảnh

- Trẻ biết chọn phân loại tranh - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Sách vở, bút… - Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép, khối hình hoa……

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc - Truyện, tranh ảnh keo, kéo, giấy,

(4)

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai

- Bạn đóng vai giáo? Bạn học sinh? - Khi bị ốm phải đến đâu?

- Bác bán cho sách này,giá tiền? - Bác cô nấu thế?

* Góc xây dựng

- Hôm bác xây dựng thiết kế xây gì? + Để xây dựng cần nguyên liệu gì?

- Để lấy bóng mát cho trường học bác làm nào?

* Góc nghệ thuật

- Các bác vẽ, tơ màu cho tranh nhé? - Bác tô màu gì?

- Con biết hát trường Mầm Non ? - Hôm hát hát gì?

* Góc sách

- Muốn có tranh đẹp, câu chuyện hay bác làm gì?

- Con nhìn thấy tranh này? * Góc khoa học

- Để mau lớn phải làm gì? - Cơ hướng dẫn trẻ cách tưới

- Cô hướng dẫn trẻ phân loại tranh lô tô 3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui địn

- Chủ đề tết trường MN - Có nhiều góc chơi

- Trẻ trả lời - Đến bác sỹ

- Vâng bác đợi tý - Tôi nấu canh - Chúng tơi xây trường học

- Phải trồng xanh.và chăm sóc

- Vâng

- Con tô nhiều màu - Kẻ tên hát - Trẻ biểu diễn - Làm sách

- Phải chăm sóc - Trẻ tập tưới - Phân loại tranh

- Tham quan góc chơi - Tổ trưởng tự giới thiệu

- Dọn đồ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích - Dạo chơi sân trường trò chuyện lớp học bé

- Trị chuyện vê góc chơi lớp

2.Hoạt động vận động: - TC: Ai tinh

- TC: Ai

3 Hoạt động chơi tự do - Nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi

- Chơi với cát, nước , vẽ hình cát, xem vật ,vật chìm

- Trẻ biết khu trường

-Trẻ cảm thấy thoải mái dạo chơi

- Biết lớp học có

- Trẻ biết tên góc chơi ý nghĩa góc

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui chơi thoải mái hoạt động

- Trẻ chơi đoàn kết bạn bè

-Biết làm số đồ chơi từ nguyên liệu hiên nhiên - Trẻ biết lợi ích cát,nước,biết cách chơi với cát như: nặn bánh, vẽ hình cát Nhận biết vật chìm,nổi làm thí nghiệm

- Sân chơi - Địa điểm đến thăm quan

- Trang phơc phï hỵp - Các góc chơi lớp

- Sân chơi an toàn

- Một số cánh hoa - Chậu nước,

(6)

1.Hoạt động có chủ đích

- Giáo viên cho trẻ xếp hàng trời dạo quanh xung quanh trường sau trị chuyện lớp học bé

+ Lớp lớp máy tuổi

+ Quang cảnh lớp nào? + Cô giáo chủ nhiệm ai? + Các bạn lớp bạn ? +Đồ dùng đồ chơi lớp nào? + Trong lớp gồm góc nào?

+ Con thích chơi góc + Vì sao?

+ Khi chơi phải chơi nào?

- Giáo dục trẻ yêu q trường lớp kính trọng giáo, bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp

2 Hoạt động vận động * TC: Ai tinh

- Cách chơi: Chia trẻ thành đội Khi cô hô : « Bắt đầu » đồng thời tay cô giơ lên hình học hướng phía đội trẻ có đội chạy tìm đồ chơi có hình dạng mang xếp vào rổ đội VD : Cơ hình trịn vào nhóm nhóm chạy tìm đồ vật có dạng hình trịn đồng hồ, cốc, đĩa * TC: Ai

- Cách chơi: Cho trẻ đứng theo vịng trịn, mời 4-5 trẻ lên phía trước cho bạn quan sát sau yêu cầu trẻ nhắm mắt Cơ mời bạn ngồi, trẻ mở mắt nói xem bạn ngồi

Luật chơi: Nếu bạn khơng đốn phải hát tặng lớp hát

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 3.Hoạt động tự do:

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ loại cánh hoa

- Cho trẻ chơi với cát nước cô bao quát đẻ trẻ làm tung tóe nước ngồi

- Lớp tuổi - Rất đẹp

- Cô Minh, cô Tuyến - Bạn Vân , Chi, Nam… - Có nhiều đồ chơi

- Góc xây dưng, phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập…

-Góc xây dựng

- Vì xây nhiều cơng trình đẹp

- Phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

-Trẻ chơi

-Trẻ làm theo hướng dẫn cô

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc

TRẢ TRẺ

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày - Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan - Khăn mặt

(8)

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Tình bạn, hát Cơ mẹ Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi * Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

- Rửa tay chân

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: ĐI BẰNG MÉP NGOÀI BÀN CHÂN TCVĐ: Nhảy vào nhảy ra

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ vê trường Mầm Non I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách mép bàn chân -Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học thể dục II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cơ - Vịng thể dục

- Sân tập sẽ, an toàn 2 Đồ dùng trẻ

- Giầy thể dục, quần áo gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời III CÁCH TIẾN HÀNH.

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ lớp học bé - Các đến lớp có vui khơng ? - Đến lớp gặp ai?

- Về nhà có nhớ giáo khơng - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy vận động : Đi mép bàn chân xem khéo

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô lắc xắc xơ, đưa tay hiệu đội hình vịng trịn sân tập. -Cho trẻ khởi động đoàn tàu theo hiệu lệnh cô.Cho trẻ kiểu chân

- Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- Rất vui - Cô giáo ! - Có !

- Khởi động theo hiệu lệnh cô

(10)

+ ĐT 3: Đứng đưa chân trước lên cao ( NM) + ĐT 4: Bật tách khép chân

- Vận động bản: Đi mép bàn chân

- Hôm cô tập tập: Đi mép ngồi bàn chân.Chúng phải tập nào, quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, tay để tự nhiên, mắt nhìn thẳng

Khi thực đi:

Chân phải bước trước trọng tâm dồn vào mép bàn chân đề cho lịng bàn chân khơng chạm đất mắt nhìn thẳng hết đoạn đường quy định

- Cô cho hai trẻ lên thực thử ( sai cô sửa) * Trẻ tực hiện:

-Cô cho trẻ thực lần, cô quan sát sửa sai cho trẻ , trẻ thực lần cô cho trẻ thi đua với

- Cô hướng dẫn trẻ chưa đạt - Cô hỏi lại trẻ vừa thực tập gi? - Cô cho trẻ lên thực lần *Trò chơi vận động:Nhảy vào nhảy ra

+ Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia vòng sàn nhà số vòng nhiều số trẻ sau mời trẻ lên chơi cho trẻ vừa vừa hát Trời nắng – trời mưa có hiệu lệnh giáo thỏ nhảy vào nháy

+ Luật chơi: Nếu thỏ khơng nhảy vào nhảy vịng rẽ ngồi lần chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Cơ động viên,khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 phut 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Tập tập PTC

- Quan sát cô tập mẫu

- Trẻ xung phong -Trẻ thực

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi

-Trẻ nhẹ nhàng - Đi mép bàn chân

(11)

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2076 TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Tìm hiểu lớp học bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát : Niềm vui bé I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết lớp lớp mẫu giáo khu Tân Yên

-Biết bạn lớp khu lớp hoạt động hàng ngày lớp 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân biệt phân loại, quan sát nhận xét ghi nhớ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu q trường lớp, kính trọng cac giáo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh ảnh hoạt động trường mầm non đồ dùng đồ chơi - Bút sáp màu, tranh

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài: “ Niềm vui bé” - Đàm thoại nội dung hát

+ Bài hát nói bạn nhỏ đâu? + Ai đưa bạn nhỏ đến trường? + Đến trường bạn nhỏ gặp ai?

- Cơ giáo dục trẻ học đều, ngoan ngỗn lời cô giáo, ông bà bố mẹ

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô con tìm hiểu lớp học

- Bạn học - Mẹ bạn

(12)

- Cho trẻ kể lớp - Trẻ kể - Lớp lớp nào?

-Trong lớp có ai? +Con học lớp cô nào?

+ Cô giáo thường làm công việc gì? +Tranh chụp hình ảnh lớp? + Các bạn làm gì?

+ Ai người nấu cơm cho ăn? + Lớp bên cạnh lớp lớp nào? + Ai dạy lớp tuổi

+ Khi đến lớp làm gì? + Con có thích di học khơng?

* Hoạt động 2: Nhận biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ kể phân loại đồ dùng đồ chơi lớp, sân

( Tên công dụng, đặc diểmđồ dùng, đồ chơi)

Qua giáo dục trẻ u q giáo, bạn bè, giữ gìn vệ sinh trường lớp

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Xếp tranh

- Xếp tranh có nội dung hoạt động ngày bé

4 Củng cố

- Các vừa học gì? - Được chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc

- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi

-Lớp lớp tuổi A5

- Có giáo bạn - Con học cô Minh cô Tuyến

- Cô dạy bạn học

- Chụp bạn

- Các bạn học - Cô cấp dưỡng

- Lớp tuổi

- Cô Linh cô Hoa - Được vui chơi học hát học múa

- Có

- Phân loại đồ dùng - Tìm hiểu lớp học

- Xếp tranh

- Được tìm hiểu lớp học

……… ………

……… ……… ……… Thứ

(13)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát : Cơ mẹ I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ tìm đọc chữ o, ơ, qua trị chơi - Biết tìm chữ o, ơ, thơng qua trị chơi

2 Kỹ :

- Trẻ phát âm xác chữ qua trị chơi với chữ - Luyện phát âm chữ thông qua đọc thơ đồng dao…

3 Thái độ

- Trẻ biết lấy đồ dùng cất đồ dùng vào nơi quy định II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Thẻ chữ o, ô,

- Một số tranh ảnh có từ có chữ o, ơ, - Nhạc hát: Cô mẹ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định lớp

- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “ Cơ mẹ”

-Trị chuyện đàn thoại trẻ chủ đề

+ Cho trẻ kểvề trường lớp mình,tên trường ,địa trường

+ Lớp học bé ,cô giáo bạn lớp + Đồ dùng đồ chơi lớp,Các góc chơi lớp

- Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết bạn lớp chia sẻ đồ chơi bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp.u q kính trọng giáo trường 2 Giới thiệu bài.

- Giờ học hơm ơn lại nhóm chữ O, Ô, Ơ

a.Hoạt động 1: Ơn tập

- Cơ củng cố kiến thức học cho trẻ - Cơ cho trẻ tìm gạch chân chữ o,ô,ơ -T/c: Thi xem tổ nhanh

- Cô chia lớp thành tổ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi

+ Cách chơi: Cơ có tranh: gà gáy ị ó o,cái ơ,cái nơ.Nhiệm vụ tìm gạch chân chữ o,ô,ơ học từ tổ nhanh giành chiến thắng - Cô cho trẻ chơi phút

- Hỏi trẻ vừa tìm chữ gì?

-Hát

- Kể trường, lớp

- Vâng

- Lên gạch chân

(14)

Mỗi trẻ cầm thẻ chữ tay vừa vừa hát có hiệu lệnh bến mối trẻ phải đến bến với chữ cầm tay

- Luật chơi:

Nếu bạn sai bến phải hát đọc thơ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Chú ý trẻ yếu chậm phát triển - Kiểm tra kết chơi trẻ

c Họat động 3: Trò chơi Hái quả

- Cách chơi: Trẻ phải bị chui qua cổng sua lấy chữ gắn theo loại

- Tổ chức cho trẻ chơi bao quát trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Hôm ôn tập nhóm chữ gi? 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương -Cho trẻ chơi

- Trẻ ý lắng nghe

- Chơi trò chơi theo u cầu

- Nhóm chữ o, ô,

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: - Ôn số lượng phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường Mầm Non”

Trị chơi “ Tìm nhà” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ nhận biết nhóm đồ chơi có số lượng -Trẻ biết sử dụng từ toán học diễn đạt Kỹ năng:

(15)

-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u q trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng - Thẻ số từ 4-5

- Các ngơi nhà có thẻ chấm trịn - Bài hát trường mầm non - Tranh lơ tơ có chấm tròn 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1 Ổn định lớp

- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “ Trường chúng cháu trường Mầm Non”

-Trò chuyện đàn thoại trẻ chủ đề

+ Cho trẻ kể trường lớp ,tên trường ,địa chỉ trường

+Lớp học bé ,cô giáo bạn lớp +Đồ dùng đồ chơi lớp,các góc chơi lớp - Giáo dục trẻ u q chơi đồn kết bạn lớp chia sẻ đồ chơi bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp.u q kính trọng cô giáo trường

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô ôn lại học phạm vi

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn số lượng 5

- Các nhìn xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng

- Bây tìm xem có nhóm đồ dùng, đồ chơi

- Trị chơi: Đốn xem:

- Từng trẻ lên chơi cô bịt mắt trẻ lại dùng tay đếm xem rổ có trống,mấymấy dùi trống - Cho nhiều lượt trẻ lên chơi.

* Hoạt động : Trị chơi “ tìm nhà”

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm tranh lơ tơ có chấm tròn từ 4-5 chơi Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy nhà có số chấm trịn kết hợp với số chấm trịn có số lượng

- Hát cô

-Trẻ hoạt động cô - Kể trường lớp

- Trẻ tìm nói tên đồ chơi tìm

- Vâng

- Trẻ tìm

- Xung phong lên tìm - Lên chơi trị chơi

(16)

*Hoạt động 3: Luyện tập - Của hàng bán hoa quả

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi phân loại hoa theo mầu sắc, hình dáng, vị

- Cô cho trẻ chơi 5-7 phút - Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì? 4 Củng cố

- Hôm cô học chơi với số thú vị không

Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

- Tìm đồ dùng đồ chơi - Chơi trò chơi

Vâng

……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

NDC: Vận động: Trường chúng cháu trường MN NDKH: Nghe hát: Đi học

TCÂN: Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát Trường chúng cháu trường MN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ thuộc hiểu nội dung hát, biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Hát nhạc, biết kết hợp vận động theo hát nhịp nhàng - Rèn kỹ ghi nhớ, kỹ chơi trò chơi

3 Thái độ:

- Trẻ biết nghe lời cô giáo, có ý thức giữ gìn đồ chơi Biết u q cô bác, bạn trường

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Đài đĩa có hát: Đi học

(17)

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát Trường chúng cháu trường MN

- Bạn cho biết tìm hiểu chủ đề gì?

- Con biết Trường mầm non?

- Cô giới thiệu Trường Mầm non hoạt động trường

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu: Hôm vận động hát Trường chúng cháu trường MN

a Hoạt động 1: Vận động hát Trường chúng cháu trường MN

- Cho lớp hát lần hát

- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao đưa tay phía tổ tổ hát

- Các hát hay để hát hay sinh động làm gì?

- Dạy vận động cho trẻ

- Cô hát vận động lần: khơng phân tích - Lần –phân tích động tác múa

- Cô mời lớp đứng lên vận động - Cho tổ, nhóm vận động - Cho cá nhân tổ bạn lên

- Ngoài động tác dạy bạn cịn có động tác minh họa khác

- Cho trẻ vận động theo ý tưởng trẻ b.Hoạt động 2: Nghe hát: Đi học.

- Hôm cô hát tặng nghe hát “Đi học”nhạc Bùi Đình Thảo

- Hát lần 1: Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ nơi vùng cao ngày đầu mẹ đưa đến lớp,còn ngày sau mẹ bận bạn phải tự học.Đường đến trường có che bóng mát có dịng suối chảy,có hương rừng thơm,có chim đua hót

- Cho trẻ nghe đài đĩa, quan sát cô múa phụ họa bạn động viên trẻ vận động

c.Hoạt động 3: Trị chơi: Ai nhanh nhất.

- Cách chơi: Tất học,vừa vừa hát có hiệu lệnh đến trường phải nhảy vào có vẽ ngơi trường,mỗi ngơi trường bạn

- Hát

- Trò chuyện cô

- Trẻ hát

- Vận động minh họa - Quan sát

- Cả lớp vận động - Tổ nhóm vận động - Cá nhân

- Trẻ vận động sáng tạo theo ý trẻ

- Nghe cô giảng nội dung

- Múa

(18)

phải nhảy lị cị Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố

- Hơm hát vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét động viên khuyến khích tuyên dương trẻ - Nhắc trẻ nhà biết hát cho người gia đình nghe

- Chơi trị chơi

- Bài hát: Trường chúng cháu trường MN

- TC: Ai nhanh

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………