* Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán xem ai ra ngoài - Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, cả lớp bên dưới hát một bài,cô chỉ bạn nào bạn đó đi ra ngoài.Khi kết thúc bài hát bạn đội mũ chó[r]
(1)Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: DINH DƯỠNG SỨC KHỎE Thời gian thực số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh: Cơ thể Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày /11 /2017
A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định 2.Trị chuyện:
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề thể
- Cô giáo dục trẻ kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điên, gió… lớp 3 Thể dục sáng: + ĐT1: Thổi nơ bay: + ĐT2: Tay đưa lên cao gập vào vai
+ĐT3: tay chống hông đưa chân trước
+ ĐT 4: tay chống hông xoay người 90 độ
+ ĐT5: Bật chụm tách chân
4 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm ăn
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Biết thể có đặc điểm gì? - Trẻ biết phân biệt số phận thể
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện…
- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Biết phối hợp động tác thể dục với
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên
- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
-Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, động tác thể dục
(2)tôi
đến ngày 10/11/2017 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện
* Trò chuyện
- Trên thể có phận gì?
- Các thử nhắm mắt vào xem có thấy khơng? -Vậy mắt có nhiệm vụ gì?
- Lơng mi có tác dụng gì? - Miệng có tác dụng gì?
- Tay chân làm việc gì? - Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn thê ln sẽ
- Cô hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao biết sử dụng nguồn lượng như: Nước, điện…
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đồn tầu”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
+ Tập động tác theo cô + ĐT1: Thổi nơ bay:
+ ĐT2: Tay đưa lên cao gập vào vai
+ĐT3: tay chống hông đưa chân trước + ĐT 4: tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT5: Bật chụm tách chân
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ 4 Điểm danh
Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay
- Chào cơ, chào phụ huynh, cất đồ dùng
- Trị chuyện -Có nhiều phận - Khơng
- Để nhìn - Để ngăn bụi -Để ăn , nói
- Để làm cơng việc
- Trẻ khởi động
- Tập động tác theo hướng dẫn cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
1 Hoạt động có mục đích.
- Dạo chơi phát âm khác sân
- Quan sát thay đổi thời tiết
- Trò chuyện đàm thoại phận thể
2.Trò chơi vận động: - Mèo đuổi chuột -Kéo co
- Chuyền bóng
3 Chơi tự
- Chơi tự với cát nước -Chơi với đồ chơi trời
- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát,kỹ lắng nghe trẻ
- Trẻ biết số tượng thời tiết: nắng mưa gió bão sấm chớp
- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa
- Trẻ biết phân biệt số phận thể
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Biết đong nước, in hình cát
- Trẻ chơi trị chơi theo ý thích
- Sân trường - Địa điểm đến thăm quan
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại
- Câu hỏi đàm thoại
- Lời hát - Bóng - Dây thừng
(4)1 Hoạt động có mục đích
- Cơ trẻ dạo quanh sân trường, khuyến khích trẻ lắng tai nghe âm khác tiếng gió,tiếng phát từ âm sinh hoạt hàng ngày,tiếng động xe.Sau cho trẻ kể âm trẻ nghe
* Quan sát
- Các quan sát thời tiết cho cô biết thời tiết hôm nào?
- Hơm qua nắng hay mưa
- Ngồi tượng thịi tiết biết tượng thời tiết
-Khi trời nắng cac có ngồi nắng khơng? - Khi ngồi thí phải
- Khi trời mưa phải mặc gì?
-> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa * Trò chuyện
- Trên thể có phận gì?
- Các thử nhắm mắt vào xem có thấy khơng? -Vậy mắt có nhiệm vụ gì?
- Lơng mi có tác dụng gì? - Miệng có tác dụng gì?
- Tay chân làm việc gì? 2.Trị chơi vận động:
*TC: Mèo đuổi chuột:
- Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng trịn cầm tay trẻ dóng vai chuột trẻ đóng vai mèo.Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột chạy bạn làm mèo đuổi theo bắt
- Luật chơi: bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn * TC: Kéo co
- Cách chơi: Chia trẻ làm đội số trẻ tương đương nhau, yêu cầu trẻ cầm tay vào sợi dây thừng dài.Khi có hiệu lệnh kéo mạnh phía đội
- Luật chơi: Khơng bỏ tay cầm dây, đội dẫm chân vào vạch trước thua
* TC: Chuyền bóng
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi
3 Chơi tự - Cơ hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước
- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát - Trẻ đưa lời nhận xét
-Trời nắng ( Mưa) ạ - Trời nắng ( Mưa) - Râm, mát sấm chớp - Không
- Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa
- Có nhiều phận - Khơng
- Để nhìn - Để ngăn bụi -Để ăn , nói
- Để làm cơng việc
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc đóng vai:
- Gia đình, phịng khám bệnh
Cửa hàng ăn uống
*Góc xây dựng
- Xây dựng khu cơng viên vui chơi,giải trí,Ngơi nhà bé
*Góc Nghệ thuật
-Cắt dán :Bé tập thể dục,Người máy,Thiết kế thời trang
*Góc sách
- Xem truyện tranh giữ gìn vệ sinh thân thể
- Làm sách tranh giác quan,cắt dán hình ảnh biểu thị tác dụng giác quan
*Góc khoa học
- Đo lập biểu đồ chiều cao,cân nặng
- Đếm phân loại tạo nhóm số lượng phạm vi
-TC: Chiếc túi kỳ lạ
- Biết thể vai chơi - Biết cách phân công công việc cụ thể cho thành viên nhóm
-Mở rộng giao tiếp cho trẻ Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường - Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa
- Biết giữ gìn đẹp sống
- Nhận biết số hình ảnh tranh
- Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ
-Biết cách đo chiều cao bạn biêt phân loại tạo nhóm phạm vi
- Rèn luyện tính kiên trì,sự sáng tạo
- Đồ dùng bác sĩ - Các loại rau củ - Đồ dùng nhà bếp
- Bộ lắp ghép, khối hình…cây xanh
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy
- Truyện, tranh ảnh keo, kéo, giấy,…
- Dây đo,phấn,các nhóm đồ chơi có số lượng phạm vi
(6)1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi 2 Q trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc phân vai
+ Nếu đóng vai mẹ ơng bà làm gì?
+ Nếu người bán hàng làm có khách mua hàng?
+ Bác sĩ làm có người đến khám bệnh? * Góc xây dựng
- Các chơi công viên chưa? + Con thấy cơng viên có gì?
+ Nếu xây dựng công viên xây nào? + Con cần nguyên liệu để xây?
- Để lấy bóng mát cho cơng viên bác làm nào?
* Góc nghệ thuật
- Trị chuyện để trẻ kể trẻ biết người máy.Các bác vẽ, tô màu cho tranh nhé? Bác tơ màu gì?
- Gợi ý trẻ cắt dán tranh người máy bạn tập thể dục.Tập thiết kế quần áo cho búp bê
* Góc sách
- Muốn có tranh đẹp, câu chuyện hay bác làm gì?
- Con nhìn thấy tranh này? * Góc khoa học
- Cho trẻ xem tranh trò chuyện nhận xét phận thể
- Cô hướng dẫn trẻ cách lập biểu đồ cách đánh dấu phấn chiều cao khác
- Cô hướng dẫn trẻ chơi túi kỳ l 3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao
-Chủ đề thân
- Đóng vai cha mẹ chăm sóc
- Con hỏi xem khách muốn mua g ì?
-Tơi khám bệnh cho khách
- Ở cơng viên có nhiều đồ chơi
- Cần gạch đồ chơi - Phải trồng xanh
- Trẻ kể trẻ biết người máy
-Trẻ tập cắt dán tranh thiết kế quần áo cho búp bê - Làm sách
- Trẻ tập kể chuyện theo tranh
- Lập biểu đồ - Chơi trò chơi
(7)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phịng ngủ thống mát,
- Giường, gối đầu
- Khăn, số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1 Ơn nội dung học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh chủ đề
- Ôn lại thơ hát câu chuyện học
2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc
TRẢ TRẺ
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày - Vệ sinh cá nhân trẻ trước
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ
- Các hát chủ đề
- Cờ, bé ngoan - Khăn mặt
(8)1.Trước ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh
2.Trong ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng
- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cô chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong ngủ
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1 Ôn nội dung học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Làm anh, hát Cả nhà thương… Cơ cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
- Trẻ đọc, hát
- Trẻ chơi * Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân
(9)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Bật liên tục qua ô TCVĐ: Chuyền bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Mời bạn ăn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ cách bật liên tục qua ơ, biết chơi trị chơi chuyền bóng 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ khéo léo bật 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ - Sân tập
- Vịng thể dục - Bóng
2 Địa điểm - Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cho trẻ hát: Mời bạn ăn - Cô hỏi trẻ
+ Bài hát nhắc đến việc gì?
+ Bài hát nhắc đến loại thực phẩm nào?
+ Để thể khỏe mạnh việc ăn uống đủ chất phải làm nữa?
-Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao để thể khỏe mạnh
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hơm có bạn thấy mệt khơng?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô cháu học thể dục “ Bật liên tục qua ô ”
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT1: Tay đưa lên cao gập vào vai
+ĐT2: tay chống hông đưa chân trước
-Trẻ hát - Ăn cơm
- Thịt, rau ,trứng, đậu - Thường xuyên thể dục thể thao
-Không
Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
(10)Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp) -Vận động bản: Bật liên tục qua ô
- Cô vừa thấy tập tập phát triển chung đẹp, học : Bật liên tục qua ô - Để tập tập quan sát cô lầm mẫu trước
+ Tập mẫu lần cho trẻ quan sát
+ Tập mẫu lần 2: Vừa tập vừa phân tích hướng dẫn trẻ cách bật Tư chuẩn bị , cô đứng sát vạch chuẩn, hai tay chống hơng, có hiệu lệnh bật thật mạnh qua ô cuối hàng đứng
- Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu
- Cho trẻ thực theo tổ, cá nhân - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Trị chơi vận động: Chuyền bóng
- Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: “Chuyền bóng” - Cơ hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi
- Con cầm bóng hai tay chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng hai tay ý đón cho thật xác khơng làm rơi bóng bạn làm rơi bóng bạn thua phải nhảy lị cị 1-2 vịng
- Cơ cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần
- Sau lần chơi nhận xét kết chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố
- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Vâng ạ
- Quan sát cô tập
- Quan sát nghe phân tích
- Trẻ quan sát bạn làm mẫu - Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Đi lại nhẹ nhàng - Bật liên tục qua ô - Chuyền bóng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
(11)……… …
Thứ ngày tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số phận thể HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát : Năm ngón tay ngoan
I.MỤC ĐÍCH U CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ biết phân biệt số phận thể ( Mắt mũi, miệng, tai ,tay , chân - Biết số chức năng, hoạt động phận
2 Kỹ nămg
- Phát triển kỹ quan sát, so sánh - Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc 3 Thái độ
- Biết giữ gìn vệ sinh thể ln II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
-Nhạc hát: Năm ngón tay ngoan - Giấy, bút chì, sáp màu
2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
- Cô bắt nhịp cho lớp hát “ Năm ngón tay ngoan” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói phận thể?
- Ngồi cịn biết phận thể?
2 Giới thiệu bài
- Hơm trị chuyện số phận thể cảu
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trò chuyện số phận cơ thể
- Cô hỏi trẻ thể có ngững phận nào? - Gồm có phần?
- Các thử nhắm mắt xem có thấy khơng? - Vậy mắt có nhiệm vụ gì?
- Lơng mi có tác dụng gì? - Lỗ mũi để làm gì?
- Miệng có tác dụng gì? - Tai có tác dụng gì?
- Các thử bịt tai xem có chuyện xảy ra?
- Hát
- Bài hát: Năm ngón
- Chân, mắt, mũi ,tai, miệng - Trẻ kể
- Vâng
-Mắt mũi miệng -Không nhìn thấy - Để nhìn
- Để ngăn bụi
-Thở ngửi mùi - Để ăn, để nói
- Để nghe
(12)nhau khơng?
+ Tay chân làm việc gì? - Mỗi bàn tay có ngón?
- Tương ứng với số mấy?
- Thế hai bàn tay có tất ngón tay? - Các ngón tay có nhiệm vụ gì?
- Mỗi bàn chân có ngón?
- Các thử nhặt vật chân xem nào?
- Chân có tác dụng gì?
- Móng tay móng chân có tác dụng gì?
* Mở rộng: Ngoài phận biết phận
* Kết luận: Cơ thể có nhiều phận Mỗi phận có chức khác chúng cần thiết để hoạt động hàng ngày
* Giáo dục: Để bảo vệ phận phải làm gì?
* Hoạt động 2: TC Vẽ phận trẻn thể bé - Vẽ hình ảnh biểu thị hoạt động chân tay - Chuẩn bị: Mỗi trẻ tờ giấy có vẽ hình ảnh cịn thiếu số phận thể
- Trẻ dùng bút vẽ thêm phận thiếu cho đủ phận thể bé
- Khi trẻ thực hành xong cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố
- Hôm tìm hiểu gì? 5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
-Rất nhiều việc - Có ngón -Số
- Mười ngón tay - Để cầm giữ vật - Trẻ đếm
-Không nhặt -Đi lại đá bóng
- Để bảo vệ ngón tay, ngón chân
- Tim phổi
-Ăn uống đủ chất, chăm tập thể dục
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ………
……… ………
……… ……… ………
Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: E, Ê
(13)I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết chữ e,ê
- Phát âm chữ e,ê Nêu cấu tạo chữ biết so sánh chữ 2 Kỹ
- Phát triển khả quan sát , ghi nhớ có chủ định trẻ - Rèn cách phát âm cho trẻ
3.Thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan, có nếp học - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Thẻ chữ e, ê - Tranh có kèm từ - Các nhà - Thẻ chữ nhỏ 2 Địa điểm:
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định- trò chuyện
- Trò chuyện:
+ Con biết loại thực phẩm cần cho phát triển thể?
+ Các loại thực phẩm có tác dụng gì?
+ Ngoài việc ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng cịn làm để thể khỏe mạnh?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô giới thiệu với làm quen chữ chữ e, ê
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Làm quen với chữ e, ê - Làm quen chữ e
+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ em bé + Cơ có tranh vẽ gì?
+ Cho trẻ đọc từ em bé
+ Cô giới thiệu chữ e từ ''em bé '',cô phát âm mẫu, phân tích cách phát âm
+ Cho trẻ phát âm: Lớp,tổ ,cá nhân
+ Phân tích cấu tạo chữ e: Chữ e gồm nét gạch ngang nét cong trái
+ Mời trẻ nhắc lại
+ Cô giới thiệu kiểu chữ a: E, e, -Làm quen chữ ê
+.Cho trẻ qs tranh vẽ từ Bế bé
- Trẻ kể tên loại thực phẩm trẻ biết
- Thường xuyên tập thể dục
- Quan sát tranh - Vẽ em bé - Đọc từ
- Nghe cô phát âm - Trẻ phát âm
- Nghe phân tích - Trẻ nhắc lại
(14)+ Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm (các bước tương tự làm quen chữ e)
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ so sánh giống khác chữ e, ê
- Bạn cho biết chữ e chữ ê có cấu tạo giống khác nào?
- Cho trẻ nêu giống khác chữ e,ê Cơ nhấn mạnh:
- Giống nhau: Đều có nét gạch ngang nét cong sang trái
- Khác nhau: Chữ e khơng có dấu mũ,chữ ê có mũ* *Hoạt động 3: Luyện tập
- TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh: - Cơ nói : Tìm chữ e
Tìm chữ ê
-TC: Xếp chữ theo hiệu lệnh cô - Hướng dẫn trẻ cầm hết chữ lên tay: + Xếp chữ e sang phía bên trái + Xếp chữ ê sang phải, trước,hoặc phía sau - TC: Tìm nhà
- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có chữ e,ê,a Trẻ chơi có hiệu lệnh “Tìm nhà”
- Trẻ chạy nhà yêu cầu Luật chơi: Ai sai phải nhảy lò cò Củng cố giáo dục
- Hơm học chữ gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường,tìm đọc chữ e,ê tranh ảnh…
- Cô nhận xét buổi học hôm 5 Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Phát âm
- So sánh giống khác chữ
- Chơi trò chơi
- Chữ e, ê
- TC: Xếp chữ, tìm nhà
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ………
(15)……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Tách gộp phạm vi 7 Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp nhóm có đối tượng cách khác 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm cách xếp nhóm đối tượng cách khác - Rèn kỹ quan sát
3.Thái độ:
- Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe dạy, u q người gia đình
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- viên sỏi, khóm hoa ,thẻ số
- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với số lượng khác 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp
- Cô cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn - Các vừa hát gì?
- Trong hát nói đến loại thực phẩm gì? + Con biết tên loại thực phẩm nào?
- Cô giáo dục cho trẻ biết ích lợi loại thực phẩm Cơ thể người cần cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng như: Thịt, cá, trứng, tôm cua loại rau, củ , quả…Ngoài phải giữ vệ sinh thân thể vệ sinh môi trường,để thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô học “ Tách gộp trong phạm vi ”
3 Hướng dẫn
* Hoạt động : Nhận biết nhóm có đối tượng + Để chuẩn bị tổ chức ngày 20/11 cô chuẩn bị nhiều quà tới chúc mừng cô giáo
- Các nhìn xem chuẩn bị ? - Các đếm xem có khóm hoa? - Muốn có khóm hoa phải làm
- Trẻ hát
- Bài mời bạn ăn - Thịt, rau, trứng đậu
- Trẻ kể tên loại thực phẩm - Trẻ lắng nghe
- Thưa hoa - Có khóm hoa - Thêm khóm hoa
(16)- Các nhìn xem xung quanh lớp cịn có nữa? * Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có đối tượng cách khác
- Cô cầm số viên sỏi lên tay cho trẻ đếm xem có viên sỏi
- Cô tách số viên sỏi tay cho trẻ đoán xem tay trái có viên, tay phải có viên? - Cơ lại gộp hai tay lại số viên sỏi có tất ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang tay với số lượng khác ( 1-6, - 5, - 3.) hỏi trẻ gộp lại có số viên sỏi Sau lần trẻ đốn cho trẻ đếm số viên sỏi
- Cô kết luận : với số lượng ta có trẻ Tách tay nhiều cách khác gộp lại có số lượng
* Cho trẻ tách gộp theo ý thích
- Cơ cho trẻ dùng sỏi tách viên sỏi thành phần theo ý thích,
- Cơ xung quanh xem trẻ tự tách gộp hỏi + Con tách thành phần phần có số lượng
+ Các nhóm gộp lại có số lượng ? * Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu cô
+ Con tách cho cô bên bên + Gộp lại với có số lượng mây ? + Và cho trẻ đếm lại xem không
+ Cô cho trẻ tách bên bên
+ Gộp lại với có số lượng ? cho trẻ đếm lại xem không
+ Cô cho trẻ tách Các bước tương tự trên) * Hoạt động 3:Luyện tập
- Chơi TC :Kết bạn
Cách chơi :Trẻ chơi vừa vừa hát nghe hiệu lệnh cô : Kết thành nhóm bạn nam bạn nữ trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo yêu câu
- Nhóm bạn nam bạn nữ…
- Luật chơi : nhóm đứng sai nhóm phải nhảy lị cị vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. 4 Củng cố giáo dục
- Hôm học tách gộp số lượng phạm vi ? - Giáo dục trẻ tìm đọc chữ số tranh ảnh, tập tách gộp nhóm đồ chơi khác nhau…
- Trẻ lên tìm đêm
- Trẻ đếm – viên sỏi
- Tay trai có 4, tay phải có viên
-
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ tự tách gộp theo ý thích - Phần 2,5
- Là
- Trẻ làm theo yêu cầu cô -
- Trẻ đếm 1-7
- Trẻ tách theo yêu câu cô 2-5
- Là
(17)5 Kết thúc
- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ………
……… ………
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
NDTT: Dạy hát: Tập rửa mặt
NDKH: Nghe hát:Năm ngón tay ngoan TCÂN: Đốn xem ngồi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động - Trẻ hiểu nội dung nghe hát
2 Kỹ năng:
- Hát nhạc, giai điệu hát,kết hợp gõ theo nhịp hát - Rèn kỹ ghi nhớ, kỹ chơi trò chơi,phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu thương quý trọng người gia đình - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng đồ chơi
- Sắc xô, phách - Mũ chóp kín 2 Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Trò chuyện:
+ Con biết loại thực phẩm cần cho phát triển thể?
+ Các loại thực phẩm có tác dụng gì?
+ Ngồi việc ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng cịn làm để thể khỏe mạnh?
(18)- Có hát nói cách rửa mặt có muốn hát cô không?
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Hát “ Tập rửa mặt ” - Cô hát lần
- Cô hát lần 2: Giới thiệu tên hát
Cô vừa hát cho nghe hát “ Tập rửa mặt” nhạc lời: Hồng Đăng
- Cô hát lần 3: Giảng nội dung:
+ Bài hát nói cách rửa mặt Trước rửa mặt nhúng khăn vào nước vắt cho khô, rửa phải rửa kỹ,thi đua xem rửa
- Dạy trẻ hát câu hết 3-4 lần - Cho trẻ hát ln phiên tổ,nhóm,cá nhân - Cơ lắng nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát kết hợp dụng cụ âm nhạc
*Hoạt động 2: Nghe hát: Năm ngón tay ngoan - Cơ hát lần 1:
- Cô vừa hát cho nghe hát năm ngón tay ngoan tác giả Phạm Tuyên
- Giảng nội dung: Bài hát nói hình dáng, tính cách ngón tay ngoan đáng yêu thật người cần đến việc giúp khồn ngại ngần
- Lần cho trẻ nghe đài
- Lần cô mở đài cho trẻ nghe, mời trẻ lên múa phụ họa
* Hoạt động 3: Trị chơi: Đốn xem ngoài - Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, lớp bên hát bài,cơ bạn bạn ngồi.Khi kết thúc hát bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra, quan sát đoán xem bạn ngồi
- Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đốn sai khơng đốn phải nhảy lị cị
- Tổ chức cho trẻ chơi ( 3- lần) - Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố
- Hơm hát gì? - Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi
- Có
-Nghe hát
- Nghe cô giảng nội dung - Hát theo cô
- Hát theo tổ nhóm cá nhân
- Trẻ nghe
-Nghe cô giảng nội dung
- Múa phụ họa cô
- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi
(19)-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ………
………
……… ……… ……… ………