Giáo án 4 tuổi nhánh 1: Tết và mùa xuân

-Trò chuyện với trẻ về ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết. Giữ gìn truyền thống của dân tộc[r]

Tuần 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 13 /01 /2020

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện ngày tết quê em

3.Thể dục sáng

+Tập động tác theo cô - Hô hấp: Giả động tác gà gáy + ĐT tay1: Vỗ tay vào (trước, sau, đầu)

+ ĐT Chân1: Đứng chân co cao gập gối + ĐT bụng: Cúi phía trước ngửa người sau

+ ĐT bật: Bật chỗ NM (Cô cho trẻ tập lần x nhịp)

4 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện giúp trẻ hiểu chủ đề thực hiện, kích thích ham học hỏi hiểu biết trẻ

- Trẻ biết quan sát diễn tả lời nói quan sát

- Trẻ tập động tác theo cô

- Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Có ý thức học

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề ngày tết quê em

- Sân tập, động tác thể dục

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 13/01/2020 đến 07/02/2020 Tết mùa xuân

đến ngày 17/01/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn thông thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện

+ Các có biết chủ đề tuần chủ đề khơng? + Con biết ngày tết có gì?

+ Ngoài biết hoạt động nữa? + Tết có ăn truyền thống gì?

+ Con làm ngày tết? + Con bố mẹ cho đâu?

- Trong trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết truyền thống đón tết dân tộc việt

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe ngày tết 3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xơ cho trẻ thành vịng trịn kiểu chân kết hợp với hát “ Mời bạn lên tàu”

- Sau cho trẻ chuyển đội hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác - Hô hấp: Giả động tác gà gáy

+ ĐT tay1: Vỗ tay vào (trước, sau, đầu) + ĐT Chân1: Đứng chân co cao gập gối + ĐT bụng: Cúi phía trước ngửa người sau + ĐT bật: Bật chỗ NM

(Cô cho trẻ tập lần x nhịp) * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trẻ trị chuyện - Trẻ kể

- Bánh chưng,bánh tày, kẹo - Đi chúc tết ông bà, chơi

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai

- Chơi đóng vai bán hàng chợ tết, bày mâm ngũ ngày tết

*Góc xây dựng

- xây hàng rào khn viên vườn hoa, trang trí ngơi nhà chuẩn bị đón tết

*Góc Nghệ thuật

- Biểu diễn hát múa đọc thơ chủ đề ngày tết

*Góc sách- học tập

- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết

*Góc khoa học - thiên nhiên

- Chăm sóc cảnh tưới

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình, mở rộng giao tiếp

- Trẻ biết cách xây dựng khuôn viên vườn hoa

- Biểu diễn cách tự nhiên

- Trẻ biết cách mở sách, xem sách tranh ngày tết

- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

-Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Một số đồ hoa quả, bánh kẹo ngày tết - Cửa hàng

- Bộ xếp hình, ngơi nhà gạch, hoa, thảm cỏ,…

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh vẽ hoạt động ngày tết

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc phân vai:

+ Con dự định chơi gì?

+ Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi? - Cửa hàng bán đồ chợ tết

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác dự kiến xây nào? + Bác cần vật liệu để xây ? *Góc Nghệ thuật:

- Trị chuyện để trẻ kể hoạt động ngày tết

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa thơ chủ đề - Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét tun dương *Góc sách- học tập

- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách

- Cô trẻ làm sách chủ đề tết mùa xn *Góc thiên nhiên

- Cơ trẻ chăm sóc 3.Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Chủ đề giới thựcvật - Kể góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến đạo nào?

- hoa, quà

- Chúng xây khn viên trang trí ngơi nhà

- Trẻ biểu diễn văn nghệ ngày tết

- Xem sách

-Trẻ chăm sóc - Quan sát

- Chăm sóc

- Tham quan góc - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết chơi -Thu dọn đồ chơi

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Trị chuyện ngày tết

-Quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Trò chơi: Rồng rắn lên mây -Trò chơi: Nu na nu nống 3 Chơi tự

- Chơi tự sân

- Chơi với cát nước

- Trẻ biết cách quan sát

- Rèn kỹ quan sát so sánh nhận xét

- Biết chăm sóc vật đáng quí

- Trẻ biết lợi ích việc giữ mơi trường để có bầu khơng khí lành

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

- Biết đồn kết với bạn chơi

- Trẻ sáng tạo chơi. - Biết chơi tự sân - Tạo thoải mái vui

- Sân trường

- Sân chơi

- Lời hát

- Sân chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân Cô trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát

* Trò chuyện ngày tết q em

- Ngày tết nhà có gì? - Các bố mẹ cho đâu?

- Các có thích khơng?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi giữ gìn sức khỏe ngày tết

* Quan sát thời tiết- Bầu trời hôm nào? - Bầu trời nhiều mây hay mây?

- Thời tiết hơm nào? - Bây mùa gì?

-Cơ giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa 2.Trò chơi vận động

*Trò chơi “ Trời nắng trời mưa”

+ Cách chơi: cô cho trẻ giả làm thỏ vừa vừa hát trời nắng trời mưa đến câu “ mưa to rồi… mau mau nhà thơi” thỏ chạy nhanh chân nhà

+ Luật chơi: Những thỏ khơng tìm nhà phải nhảy lò cò

* Trò chơi : Rồng rắn lên mây

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội đội làm thầy thuốc có người, số cịn lại làm rồng rắn nối cách tay ôm hông nắm ,vạt áo đặ tay lên vai người đứng trước xếp thành hình dài thành rắn dài nhiều khúc, người đứng đầu phải dang rộng tay sang hai bên, thầy thuốc đứng đối diện với đoàn rồng rắn, rồng rắn hỏi ông thầy thầy không đồng ý nói vắng bận việc rồng rắn vài vòng quaqy lại hỏi tiếp bắt đầu câu đồng dao, thầy thuốc bắt đầu duổi để bắt đuôi rồng rắn trẻ đứng đầu dang tay cản bạn phải lượn theo đầu rắn bị bắt đứt đuôi thua

* Trò chơi: “Nu na nu nống”

- Cách chơi:Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn, trẻ đứng lên làm cá đọc baì nu na nu nống cacs bạn đến bạn đập vào chân bạn đến câu cuối

+ Luật chơi Nếu bị tay bạn đập vào chân em thua (nhảy lị cị vịng) - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

3 Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi tự sân đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt trẻ chơi tốt giáo dục trẻ đoàn kết

- Trẻ quan sát - Dạo chơi, tham quan, quan sát cô

- Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Đi chơi ạ - Có ạ

- Trời râm - Có nhiều mây - Thời tiết se lạnh - Bây mùa đông

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn

- Nước,xà phịng, khăn mặ

- Bát,thìa,

đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

Hoạt động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực - Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ thực

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1.Ơn tập:

+ Trẻ ôn lại truyện Sự tích bánh trưng bánh dày

+ Trò chuyện xem tranh ảnh ngày tết + Cô cho trẻ làm quen với sách ATGT tạo hình

2 Chơi theo ý thích ở góc

- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

3.Nêu gương :

-Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ lại tên hát tên tác giả

- Biết trị chuyện

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học - Trẻ thuộc hát chủ đề nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

- Tranh ảnh ngày tết

- Sách

- Đồ chơi góc - Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan - Phiếu bé ngoan

T

rả

t

rẻ

1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Trẻ chào

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn tập:

+Trị chuyện xem tranh ảnh ngày tết cổ truyền -Gợi ý lại câu hỏi để trẻ trả lời

- Các học câu truyện gì? - Hướng dẫn trẻ học sách

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện nước, biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

-> Giáo dục cho trẻ chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi,biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Bé chúc tết, tết đến

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ trò chuyện - Tré trả lời - Lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định.

- Trả trẻ phụ hunh - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động: THỂ DỤC: - VĐCB: Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh

- TC: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ:

- Trẻ hát : Sắp đến tết I Mục đích – yêu cầu

1.Kiến thức.

- Trẻ biết tập VĐCB Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh - Trẻ biết thực theo u cầu

- Trẻ biết chơi trị chơi 2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ

- Phát triển vận động khả định hướng cho trẻ 3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đài đĩa,bài tập, Nhạc - Xắc xô Vạch xuất phát 2.Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết

- Các vừa hát với cô hát nói điều gì? - Các có thích ngày tết không?

=>Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày têt cổ truyền dân tộc Việt Nam

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập phải làm gì?

-Chúng phải ăn uống đầy dủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh nhé, hôm cô tập VĐCB Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh.nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân,

-Trẻ hát -Ngày tết -Thích -Lắng nghe

-Thường xuyên tập thể dục

+ ĐT tay1: Vỗ tay vào (trước, sau, đầu) + ĐT Chân1: Đứng chân co cao gập gối + ĐT bụng: Cúi phía trước ngửa người sau + ĐT bật: Bật chỗ NM

* Vận động bản: Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh -Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: Đứng tự nhiên có hiệu lệnh “ Chuẩn bị” đứng thẳng vào vạch xuất phát mắt nhìn thẳng phía trước cho trẻ nhanh thay đổi theo tốc độ hiệu lệnh nghe nhạc to nhanh, nhạc nhỏ chậm

-Lần 3:Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

-Cho trẻ thực 2-3 lần -Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * TCVĐ: “ Gieo hạt ”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ nghe

- cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn thực trò chơi gieo hạt Khi nói gieo hạt tất ngồi xuống làm động tác gieo hạt, nảy mầm trẻ đứng lên nụ,2 nụ rụng nhiều q lúc trẻ ngồi xuống,ơng mặt trời trẻ nói cao, cỏ trẻ nói thấp,mưa rơi cáo đến trẻ làm gà ngủ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Quan sát động viên trẻ chơi c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân trường 4.củng cố - giáo dục:

- Các vừa học học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động 5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực -Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

- VĐCB Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ………

……….

Tên hoạt động: KPKH: - Trị chuyện tìm hiểu ngày tết q em Hoạt động bổ trợ: Hát: Sắp đến tết

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc số phong tục tập quán người Việt Nam

-Biết loại hoa,quả,thức ăn ,các hoạt động vui chơi, giải trí ngày tết 2 Kỹ năng

- Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

-Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt động đón tết

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh ảnh, đồ dùng ngày tết, Tranh lơ tơ loại hoa quả, ăn đặc trưng, lễ hội ngày tết, tranh ghép số loại hoa ngày tết

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi” - Trị chuyện:

+ Bài hát nói ngày gì? +Ngày tết có đặc biệt?

+Trong ngày tết có loại thực phẩm nào? + Con làm ngày tết?

- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời người gia đình,biết giữ vệ sinh môi trường

2 Giới thiệu bài

- Sắp đến tết cổ truyền dân tộc Hơm tìm hiểu khám phá tết cổ truyền dân tộc

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khám phá đặc điểm đặc trưng của ngày tết

+ Mấy hôm học có thấy lạ khơng? + Vì có nhiều hoa?

+ Con biết ngày tết?

+ Nhà chuẩn bị để đón tết?

+ Để chuẩn bị đón tết bố mẹ thường làm gì?

- Hát - Nói ngày tết

- Có bánh chưng,có hoa đào,bánh mứt

- Con chúc tết bố mẹ

- Vâng

-Người ta bày bán nhiều hoa quả,bánh,mứt

-Vì đến tết -Trẻ kể theo ý hiểu -Dọn dẹp nhà cửa

+ Những loại thường bày mâm ngũ quả?

+ Ngày cuối năm vào buổi tối người cúng ông bà,tổ tiên gọi gì?

+ Vào ngày tết thường đâu? + Con thường làm gì?

+ Con chúc tết ai? + Chúc tết nào?

+ Con cảm thấy vào ngày tết?

- Vào ngày tết người hạnh phúc phấn khởi,sửa sang nhà cửa chào đón năm mới,chúc têt người với nhiều điều tốt đẹp

- Để xem điều vừa kể có khơng xem tranh.Cô cho trẻ xem tranh ngày tết,các hoạt động ngày tết

*Hoạt động 2:Trò chơi 1: Ai tài hơn

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ tranh lô tô đựng hoa quả, ăn đặc trưng, lễ hội ngày tết - Luật chơi: Trẻ tìm lấy theo u cầu * Trị chơi 2:Ghép tranh

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi ghép mảnh rời tranh tạo nên tranh hoàn chỉnh số loại hoa ngày tết

- Luật chơi: Khi kết thúc trò chơi đội ghép nhanh đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét

4 Củng cố giáo dục

- Hơm học gì?

-> Giáo dục Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, ba mẹ ơng bà lì xì mừng tuổi phải biết cảm ơn nhận tay Khi ăn uống phải biết ăn vừa phải không nên ăn q nhiều kẹo bị sâu răng, khơng hoang phí bánh kẹo ăn, ăn xong phải bỏ giấy vào thùng rác không vứt rác bừa bãi

5 Kết thúc

- Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” cho trẻ sân chơi

-Quả dưa,quả bưởi,chuối,quả quất

- Đêm giao thừa

- Đi chơi quê,thăm ông bà…

-Mặc quần áo đẹp chúc tết - Chúc tết ông bà cha mẹ - Mời vài trẻ tập chúc tết -Con thích, vui

-Xem tranh ảnh ngày tết

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Tìm hiểu ngày tết -Vâng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

Hoạt động bổ trợ:: Hát : “ Sắp đến tết rồi”

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, nội dung truyện bánh trưng bánh dày

- Trẻ biết số phong tục tập quán người việt ngày tết 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ phát triển khả quan sát, ghi nhớ , tư cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạnh lạc

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh truyện , Video - Que

2 Địa điểm - Lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp

- Cô trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” + Con biết hát nói ngày gì? + Trong ngày tết có gì.?

+ Mâm ngũ thường có loại ? 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô kể cho câu truyện tích bánh trưng bánh dày

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô kể truyện: “sự tích bánh trưng bánh dày”

- Kể lần lời thật diễn cảm - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể đời vua Hùng thứ muốn chuyền cho đầu xuân nhà vua đưa ý kiến hoang tử tìm thứ ăn ngon ý nghĩa chuyền cho người thứ 18 làm bánh trưng bánh dày vừa ý nhà vua nên vua chuyền ngơi cho hồng tử Lang Liêu

- Cô cho trẻ đọc tên truyện: “Bánh trưng bánh dày”

- Hôm ngoan nên cho tới thăm khu vườn cổ tích tới có

-Trẻ hát

- Nói ngày tết

- Có hoa,quả,bánh chưng

- Có chuối, bịng, táo, nho… - Vâng

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

*Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - câu chuyện có nhân vật nào?

- Nhân dịp mà nhà vua muốn chuyền cho nhỉ?

- Nhà vua bảo với nào?

- Ai người vua chuyền cho ai? - Lang Liêu người nào?

- Vậy qua câu chuyện muốn giống nhân vật nào? Tại sao?

Giáo dục: Các ạ! Để trở thành người hiền lành tốt bụng trước tiên phải biết chăm ngoan học giỏi, nghe lời ông bà bố mẹ người lơn nhớ chưa

*Hoạt động 3: Cho trẻ xem video truyện Sự tích bánh trưng bánh dày

4 Củng cố giáo dục

- Hôm nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục:Qua câu truyện thấy cần có tinh thần đồn kết giúp đỡ lẫn học tập người ngoan trò giỏi nhé!

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “sắp đến tết rồi”

- Bánh trưng bánh dày - Trẻ kể

- Xuân đến - Trẻ nói - Lang Liêu - ngoan ,hiền - Lang Liêu

- - Trẻ ý

- Bánh trưng bánh dày

- Vâng - Trẻ hát

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… Thứ ngày16 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động:LQVT: Gộp tách số lượng phạm vi 4

Hoạt động bổ trợ:: Trị chuyện chủ đề I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đồ vật theo khả - Biết xếp đồ vật theo thứ tự 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát có chủ đích 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ đồ vật II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Thẻ số 2,3,4

- Rổ đựng lô tô hoa , ngày tết 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định

-Trò chuyện với trẻ ngày tết cổ truyền dân tộc Việt - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết Giữ gìn truyền thống dân tộc

2 Giới thiệu

- Hôm cô hướng dẫn đếm số lương đồ vật theo khả

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 4, nhận biết số 4 - Cho trẻ xem khu chợ tết

- Có hoa Mai (Trẻ đếm 1-2-3-4) - Có hoa Đào (Trẻ đếm 1-2-3-4) - Có Quất (Trẻ đếm 1-2-3-4) - Cho 2-3 trẻ lên tìm nhóm có số lượng

- Cơ cho lớp đọc kiểm tra xem bạn tìm có khơng?

b Hoạt động 2: luyện tập: Gộp tách số lượng phạm vi 4

- Cơ đưa lơ tơ có hình hoa Đào (Cho trẻ đếm chọn thẻ số tượng ứng từ hoa Đào cô tách thành phần Cô tách

- Cách 1: + phần có hoa Đào, phần có (Cho trẻ đếm phần, đặt thẻ số)

+Gộp hai phần (1 Đào Đào ta cây) Trẻ đếm đặt thẻ số

- Ngồi cách cịn có Gộp tách Cơ làm tương tự cách

*Trò chơi : Thi xem nhanh

- Trên hình có đồ vật có số lượng khác

+ Cách chơi: Cô phát cho bạn xắc xơ mở sile hình có hoa đào, hoa mai, quất…, có số lượng khác Nhiệm vụ đếm xem có đào, mai ,quất, đội lắc sắc xơ nhanh

-Trị chuyện

- Vâng - Trẻ quan sát -Trẻ đếm

- cô trẻ đọc to

- Lắng nghe

* Trò chơi 2:Về nhà

+ Cách chơi: Cơ có ngơi nhà số 2,3,4 cô phát cho bạn thẻ sồ tương đương với số nhà vừa vừa hát hát chủ đề nói mưa to mưa to bạn có thẻ số đương đương với ngơi nhà nhanh chân ngơi nhà

+ Luật chơi bạn sai nhà phải hát nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

Cô quan sát nhạn xét trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hơm học gì? - Chơi trị chơi

5 Kết thúc

- Cho trẻ sân chơi

- Đếm đồ vật theo khả

- Về nhà,thi xem nhanh

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: - Dạy hát: Bé chúc tết

- NDKH: nghe hát: Mùa xuân - TCÂN: Ai đốn giỏi

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện – đọc thơ tết vào nhà I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hát giai điệu hát,hiểu nội dung hát -.Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ Thái độ

- Trẻ yêu quý giữ gìn truyền thống ngày tết cổ truyền Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô,phách,trống lắc,mũ chóp kín 2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học. III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ Tết vào nhà - Trò chuyện

- Ngày tết đến nào? - Tết có điều đặc biệt?

-Trẻ hát

- Rất nhộn nhịp

- Bé thích điều ngày tết? - Cơ mở nhạc cho trẻ nghe Bé chúc tết Giới thiệu

- Hôm cô hướng dẫn hát Bé chúc têt 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Dạy hát “Bé chúc tết”

- Cô dẫn dắt vào bài.- Cô giới thiệu tên hát Bé chúc tết - Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả “Vũ Hồng”

- Cơ hát lần 2: Làm động tác minh họa

- Giảng nội dung: Bài hát viết với giai điệu vui tươi nói bạn nhỏ thích thêm tuổi thích hoa ngày tết, bé chúc tết người, bé lớn bé khơng thích lì xì -> Giáo dục: Các phải ngoan, biết nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền hoa bánh trưng tượng trưng cho ngày tết

* Dạy hát

- Cô khuyến khích lớp hát lần - Cơ ý sửa sai cho trẻ

- Cô khuyến khích trẻ đứng đậy hát với hình thức khác nhau: tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

(Cơ khuyến khích trẻ sử dụng xắc xơ, phách tre ) - Cô ý bao quát, sửa sai cho trẻ

- Cô lớp hát lại lần

b.Hoạt động 2: Nghe hát: “Mùa xuân ơi” - Cô hát lần

- Giảng nội dung: Bài hát nói ngày tết cổ truyền dân tộc.Vào ngày tết người mua sắm, chúc tết Cịn đường phố đơng vui nhiều người lại,chợ bày bán nhiều loại hàng hóa, hoa có dịp tết Qua nội dung hát thấy sống nhộn nhịp vui tươi người dân việt nam tết đến xuân

- Lần cô mời trẻ hát 2-3 trẻ lên múa phụ họa cô

c Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai đốn giỏi”

- Cách chơi: Mời trẻ lên đội mũ chóp kín mời bạn lên hát.nhiệm vụ bạn đội mũ đoán tên bạn vừa hát bạn hát

- Luật chơi: bạn đốn sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học hát gì?

- Được lì xì - Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát - Trẻ thi đua

- Trẻ hát - Trẻ nghe

- Trẻ múa cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

của dân tộc việt nam.Trong ngày tết có nhiều phong tục đẹp cần gìn giữ chúc tết ơng bà người thân,nấu nhiều ăn ngon ngày tết…Vì phải ngoan ,biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường ,sử dụng tiết kiệm nguồn lượng ngày tết 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét cho trẻ chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………