2018. :người dạy nguyễn Thị Nien

- Trong bài thơ các bạn đã rất giỏi biết chơi cùng các bạn mới đến để các bạn không còn nhút nhát nữa chúng mình cũng vậy phải luôn yêu thương gần gũi quan tam các bạn chúng mình nhớ chư[r]

TUẦN 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Bé đến lớp Thời gian thực Từ ngày 6/9 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-C

H

Ơ

I

-

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ

- Chơi với đồ chơi trong lớp

2 Điểm danh trẻ tới lớp.

4 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đồn kết với bạn

- Trẻ thích chơi với đồ chơi lớp, đoàn kết vơi bạn chơi

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phịng học thơng thống

- ĐDĐC

- Đồ chơi lớp theo chủ đề

- Sổ điểm danh

BÉ VÀ CÁC BẠN

từ ngày /9đến ngày 28/ năm 2018) Số tuần thực tuần

đến ngày 14/ 9/2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cô hương dẫn vào góc chơi để trẻ chơi theo ý thích

2 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Khuyến khích trẻ học - Báo ăn cho trẻ

3 Thể dục sáng

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động: BTPTC

- Hơ hấp: Hít vào thở

- Tay : Đưa trước,ra sau kết hợp với lắc bàn tay - Lưng bụng: Nghiêng người sang hai bên

- Chân: Co duỗi chân - Cô hướng dẩn trẻ tậptheo cô

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàn

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Dạ cô

- Trẻ khởi động theo cô

-tập 2l x4n -tập 2l x4n -tập 2l x4n -tập 2l x4n

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I

–

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H NỘI DUNG HOAT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ * Góc xây dựng: xếp

lớp học, đường đến lớp

*Góc phân vai: Cơ giáo , bạn

*Góc hoạt động với đồ vật:

- Sâu hột hạt

*Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề

-Trẻ biết dung khối xếp thành hình lớp , viên gạch xếp thành đường đến lớp - Trẻ biết đống vai làm cô giáo

- Trẻ biết dùng dây sâu hột hạt theo ý thích - Trẻ biết hát theo b hát chủ đề, cô mẹ,

- Địa điểm quan sát sân trường

- Đồ chơi

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ơ

I

(

N

Ế

U

C

Ó

)

3 Chơi tự do:

- Chơi tự sân

- Chơi với đồ chơi trời, cầu trượt, đu quay

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Hứng thú tham gia hoạt động

- hình khối viên gạch - Quần áo cô giáo

- Địa điểm quan sát sân trường

- Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ - Cô hướng dẫn gợi ý trẻ chơi , cô bao quát trẻ

chơi

- Cô chơi trẻ

- Cơ hướng dẫn trẻ cách sâu hạt, chơi

- Hát

cùng trẻ

- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo cô cô mẹ

- Trẻ chơi Trẻ hát theo cô

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

3 Chơi tự do: Chơi vẽ phấn sân

- Cô cho trẻ cầm phấn vẽ theo ý thích ( Cơ bao qt trẻ động viên trẻ kịp thời)

- Cô bao quát trẻ chơi , với trị chơi ngồi trời mà trẻ thích , cầu trượt, đu quay

Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOAT

ĐỘNG

Ă N C H ÍN H N G Ủ -Ă N P H

Ụ -Ăn

- Ngủ - Ăn phụ

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nếp ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước ăn, không làm rơi vãi -Trẻ ngủ sâu giấc, nằm tư ngủ

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nếp ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước ăn, khơng làm rơi vãi

Bát thìa,cơm, khăn nau -Phịng ngủ thống mát , đủ tiện nhi cho trẻ ngủ Bát thìa,cơm, khăn nau C H Ơ I T Ậ P

+ Ôn lại học buổi sáng

- Trẻ biết đọc lại số thơ học buổi sáng

- Tranh

ảnh thơ

Ă

N

C

H

ÍN

H Ăn chính

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nếp ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước ăn, không làm rơi vãi -Trẻ ngủ sâu giấc, nằm tư ngủ

Bát thìa,cơm, khăn nau C H Ơ I T R Ả T R Ẻ Trả trẻ

Cô trả trẻ , phụ huynh, đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

* Trước ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Trong ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

-Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, cô hát ru cho trẻ ngủ, để ý trẻ ngủ

-* Trước ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Trong ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ngủ

- Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ ôn lại số thơ học buổi sáng

- - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ theo cô

-Trẻ đọc thơ theo cô

- Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ ăn

-Cô trả trẻ , phụ huynh, đồ dùng trẻ

- - Trẻ chào cô

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ: “ Bạn mới” Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức:

- trẻ biết tên thơ “ Bạn mới”

- Trẻ hiểu nội dung thơ Trẻ biết đọc theo cô thơ bạn Kỹ năng:

- rèn kĩ quan sát,ghi nhớ có chủ địch cho trẻ 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quí bạn II- CHUẨN BỊ

Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh minh họa Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

IV Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cô trẻ hát “ cô mẹ” đầm thoại với trẻ:

+ vừa hát hát gì?

+ Vậy đâng trường hay nhà?

À hàng ngày nhà có mẹ, bố ơng bà chăm sóc cịn đến trường có giáo bạn yêu thương

2 Giới thiệu bài:

Khi đến trường có nhiều điều thú vị nhà thơ Nguyễn Mai viết thơ “ Bạn mới” mà hơm đọc

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Bây lớp ngồi ngoan nghe cô đọc

- Trẻ hát - Cô mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

thơ “ Bạn ,của nhà thơ Nguyễn Mai trước lần nhé.( Cô đọc lần giọng đọc diễn cảm cử minh họa)

+ Cơ vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ bạn sáng tác?

- Bài thơ hay đọc kết hợp với tranh nghe cô đọc thơ với tranh nhé!

b.Hoạt động 3; - Đàm thoại nội dung:

+ thơ tác giả nnói bạn nào?

+ Em dạy bạn gì?

+ Các bạn rủ bạn làm gì?

+ Cơ thấy bạn quan tâm làm gì? + Cơ khen nào?

+ Vậy có bạn phải làm gì? - Cơ khái qt lại nội dung: Đúng bạn đến trường phải gần gũi, quan tâm giúp đỡ bạn, rủ bạn chơi để bạn khơng cịn cảm thấy lạ lẫm nhớ chưa

- Trong thơ có từ khó phải ý từ “ nhút nhát, đoàn kết”

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Và cô xin mời lớp đọc thật to thơ “ Bạn đến trường” nhé! ( Cô trẻ đọc 2-3 lần)

- lớp đọc thơ giỏi

- Nguyệt Mai

- Dạy bạn hát - Rủ bạn chơi - Cơ cười

- Khen đồn kết - quan tâm bạn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ cô đọc thơ

- Tổ đọc thơ

cùng thi đua xem tổ đọc giỏi ( mời tổ đọc thơ)

- Lớp có bạn có giọng đọc thơ hay bạ n muốn lên thể thơ để tặng cô nào?( mời 1-2 trẻ đọc thơ)

- Khơng có nhân đọc thơ hay mà cịn có nhiều bạn đọc thơ hay bạn muốn đọc thơ nào? ( trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ)

4:Củng cố:

- Hôm học thơ gì?

- Trong thơ bạn giỏi biết chơi bạn đến để bạn khơng cịn nhút nhát phải ln u thương gần gũi quan tam bạn nhớ chưa nào?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương cá nhân tiết học - Và vận động “Bóng trịn to” để tặng

- 2-3 trẻ đọc thơ

- Bạn đến trường

- Rồi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát : “Cô mẹ”

Hoạt động bổ trợ: Mục đích yêu cầu: 1 kiến thức;

- Trẻ nhớ tên hát “Cô mẹ” Trẻ biết hát cô theo lời ca hát

2 kỹ năng:

- Rèn khả cảm thụ âm nhạc

- Lắng nghe cô hát Biết lời cô, mẹ người lớn

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ ngoan có ý thức học

II Chuẩn bị

- Nhạc “Ngày học”, “Cơ mẹ” - Phịng học thoáng,

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định

- Hằng ngày đưa đến lớp? - Khi đến lớp đưa vào lớp?

Ở lớp cô dạy vẽ, dạy hát múa Ngồi cịn chăm bữa ăn, giấc ngủ dành cho tình cảm yêu thương

2.Giới thiệu bài

Hôm cô dạy cho hát nói tình cảm mẹ dành cho Đó “Cơ mẹ” nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác Để biết nội dung hát mời lắng nghe cô hát

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát “Cô mẹ”

- Cô hát lần thể cử điệu

Cô vừa hát xong hát “Cô mẹ” nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác Bài hát thật hay phải không Các ngồi ngoan nghe cô hát lại lần nha

- Cô hát lần

- Cô vừa hát xong hát gì?

- Cả lớp nhắc lại tên hát với cô

- Bài hát “cô mẹ” nói tình u thương mẹ dành cho Ở nhà mẹ cô giáo dạy nhiều điều hay lẽ phải

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Lên lớp cô giáo mẹ hiền, chăm lo cho từ bữa ăn đến giấc ngủ mong khôn lớn nên người

Vậy có yêu thương cô giáo mẹ không nào?

Để thể tình u thương hát hát thật hay nha

- Cả lớp hát lần - Mời nhóm, cá nhân lên hát (Cô ý sửa sai cho trẻ)

- Cơ vừa dạy hát gì?

Cô thấy hát thuộc hát hay Bây lớp hát lại lần nha

- Tình yêu thương cô mẹ thật vô bờ bến phải không Vì để trở thành ngoan phải biết lời cô giáo, mẹ người lớn mà quen biết, nhớ chưa

b Hoạt động 2: Nghe hát “Ngày học”

Chắc hẳn chưa quên giây phút ngày đến lớp phải không?

Cô cho nhớ lại hình ảnh qua hát “Ngày học” nhạc sĩ nguyễn Ngọc Thiện sáng tác nha

- Cơ hát lần thể tình cảm

Bài hát nói cảm xúc bạn nhỏ ngày mẹ đưa học Bạn khóc giáo dỗ dành yêu thương Bây lớn rồi, bạn nhớ in hình ảnh ngày ngỡ giáo tiên

- Lần cô trẻ múa

4 Củng cố :

- C ác vừa học hát gì?

5. Kết thúc: Cơ trẻ thể lại hát “Cô mẹ”

- Cả lớp hát theo cô - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 10 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB“Đi theo hiệu lệnh cơ” Trị chơi vận động: Bóng trịn to

Hoạt động bổ trợ: Hát “Lời chaò buổi sáng”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết theo hiệu lệnh cô

- Trẻ biết chơi trị chơi “ Bóng trịn to” Kỹ năng:

- Rèn khả ý quan sát Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn thể dục - Biết đoàn kết với bạn bè II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dung cho giáo viên trẻ:

- Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”cịi

- Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gon gàng Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát “Cô mẹ” - Cô hỏi trẻ :

+ cô vừa hát gì? + Trong hát có nhắc đến ai?

2 Giới thiệu bài: muốn có thể khỏe mạnh phải thương xuyên tập thể dục có muốn tập thể dục cô khồng?

- Vậy sân tập thể dục với cô

3.Hướng dẫn

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” Đi vịng trịn hàng theo hướng dẫn

b.Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + ĐT1: Gà gáy

+ĐT2: Gà v cánhỗ

- Trẻ hát - Cô mẹ - Cơ giáo mẹ

- Có

- trẻ khởi động

+ĐT3:Gà m thócổ +ĐT4: Gà b i đ tớ ấ

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

- Vận động bản: "Đi theo hiệu lệnh cô"

Hơm tập vận động"Đi theo hiệu lệnh cô”

- Để tập tập sác quan sát làm mẫu

- Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Chuẩn bị: Các đứng sát vạch chuẩn có hiệu lệnh theo đích

- Cơ cho 1-2 trẻ lên tập mẫu + Trẻ thực

- Cô cho từ trẻ lên thực 2-3 lần

- Cô tổ chức cho tổ lên để thi đua với - Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

- Cô ý sửa sai cho trẻ

* Trị chơi: Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi cho trẻ

- Cách chơi: Cô trẻ chơi theo lời hát bóng trịn to - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng

4.Củng cố:

- Các vừa tập thể dục gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực - Trẻ thi đua với

- Trẻ chơi

- Trẻ quanh lớp - Đi có mang vật tay

- Bóng tròn to

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học thơ: “Đến lớp”

Hoạt động bổ trợ: Hát Cô mẹ” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ “Đến lớp” - Trẻ hiểu nội dung thơ Kỹ năng:

- Trẻ đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Trẻ trả lời thành công câu hỏi cô

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thư học , có nề nếp thói quen IICHUẨN BỊ

Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh minh họa Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ trị chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ hát “Cô mẹ” - Cô vừa hát hát gì?

- Đúng rồi! Cô vừa hát cô mẹ, đến trường giáo u q mẹ

2 Khi đến trường đước cô dậy học nhiều thơ thê có muốn tập đọc thơ với cô không?

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô vừa đọc cho nghe thơ “ Đến lớp* Giảng nội dung thơ

- Bài thơ tác giả xn hồi nói em bé đến lớp mặc áo cài nơ đẹp đến lớp

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa

b.Hoạt động Đàm thoại

- Cô vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói em bé học mặc áo cài nơ gì?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Có - Trẻ lắng nghe

-Đến lớp Nơ hồng

- Bướm trẵng lượn vòng theo nơ đến đâu? c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Tổ đọc

- Nhóm đọc - Cá nhân đọc

- Cho lớp đọc lại lần

4 Củng cố,giáo dục

- Các vừa học thơ gì?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ sân chơi

- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Đơi dép

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 12 tháng năm 2018 Tên hoạt động : Nhận biết: Cô giáo Và b nạ

Hoạt động bổ trợ: Hát bà : Cơ mẹ

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết gọi tên cô giáo bạn, biết công việc hàng ngày cô giáo

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động Kỹ năng:

- Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng bác trường mầm non 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô: Tranh cô giáo mặc áo dài, tranh cô giáo dạy học Trẻ: Mỗi trẻ rổ có lơ tơ giáo giáo dạy học Tâm lí thoải mái

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô trẻ hát bài:Cô mẹ”

- Trò truyện, đàm thoại nội dung hát

- Cô chốt lại giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài: Hôm cô giúp tìm hiểu giáo bạn có thích khơng?

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Bé khám phá.

- Cô giới thiệu bài: Cô giáo bạn * Khám phá tranh Cô giáo:

- Cô đưa tranh Cô giáo cho trẻ quan sát gợi hỏi:

+ Đố biết đây? - Cơ nói: Cơ giáo

- Cho lớp nói: Cơ giáo – lần - Cho cá nhân trẻ nói: Cơ giáo + Cơ giáo mặc áo màu gì? - Cơ nói: Màu xanh

- Cho lớp nói: Màu xanh – lần - Cá nhân trẻ nói: Màu xanh

- Trên tay giáo cầm gì? - Cơ nói: Cái cặp

- Cho lớp nói: Cái cặp – lần - Cá nhân trẻ nói: Cái cặp

+ Cơ giáo làm cơng việc gì?

- Cơ chốt lại: Đây tranh cô giáo mặc áo dài màu xanh, tay cô cầm cặp để đựng sách vở, cô giáo làm công việ dạy học

- Chúng có u q giáo khơng?

- Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo

* Khám phá tranh Cô giáo bạn học:

- Cô đưa tranh Cô giáo bạn học cho trẻ quan sát gợi hỏi:

+ Bức tranh có đây? - Đây ai?

- Cô giáo mặc áo màu gì?

- Trẻ hát - Trị truyện - Lắng nghe

- Có

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời: Cô giáo - Trẻ nói

- Trẻ nói - Màu xanh - Trẻ nói

- Cái cặp - Lắng nghe - Trẻ nói - Dạy học - Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Cơ giáo làm gì? - Cịn ai?

- Các bạn làm gì?

- Cơ chốt lại, tranh vẽ cô giáo bạn, cô giáo mặc áo màu đỏ, tay cô giáo cầm que chỉ, cô giáo dạy học, cịn bạn ngồi học

- Ngồi cơng việc dạy học giáo cịn làm cơng việc gì?

- Cơ củng cố lại câu trả lời trẻ: Ngồi cơng việc dạy học hàng ngày giáo cịn làm nhiều việc khác chăm sóc cho xúc cơm cho ăn, trơng cho ngủ

* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, yêu quý, kính trọng nghe lời cô giáo Chăm ngoan học giỏi để giáo vui lịng

*Hoạt động 2: Bé chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai chọn - Cách chơi: Cô chia cho trẻ rổ đựng hình ảnh Cơ giáo hình ảnh Cơ giáo dạy học Trẻ chọn hình ảnh Cơ giáo, Cơ giáo dạy học theo yêu cầu cô giơ lên gọi tên hình ảnh chọn

- Luật chơi: Nếu chọn sai phải chọn lại

- Cho trẻ chơi bao quát trẻ

4 Củng cố: Cô hỏi trẻ tên vừa học tên trò chơi

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Đang ngồi học -

- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Lắng nghe

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện : “ Đôi bạn nhỏ”

Hoạt động bổ trợ: hát đàn vịt

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:trẻ nhớ tên truyện ,tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung , nhớ số tình tiết truyện

2 Kỹ năng :rèn kỹ phát âm số từ khó - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ

-Trẻ bắt chước lời thoại nhân vật

3.Thái độ:

- trẻ hứng thú nghe kể truyện -Giáo dục trẻ đồn kết giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị

1, Đồ dùng cơ: Đàn máy tính, máy chiếu hình ảnh đàn vịt con, đàn gà -Tranh truyện “đôi bạn nhỏ”

Đĩa truyện “ đôi bạn nhỏ”

2; Đồ dùng trẻ: ( Nếu có)

III Tiến hành

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1:Ơn định tổ chức (2-3 phút)

- Xin chào bé đến với sân chơi “những vật ngộ nghĩnh” đến với sân chơi hơm có dự với lớp lớp khoanh tay chào cô

-Cô hát tặng cô hát “đàn vịt con”

Các hát hay cô khen -À vừa hát hát nhỉ?

-Trong hát nhắc đến gì?

Các ngồi vịt cịn nhiều vật khác hướng lên hình xem vật !

Trên hình có chim ,cá ,tơm ,cáo bạn gà

2.Giới thiệu bài:

+Có câu truyện hay nhắc đến gà ,vịt cáo có biết câu truyện khơng?

- Để biết câu chuyện sau xin

Trẻ khoanh tay chào cô

Trẻ hát cô -Trẻ trả lời -Con vịt

kể cho lớp nghe câu chuyên “đôi bạn nhỏ” chý ý lắng nghe cô kể

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe: + cô kể truyện “ đôi bạn nhỏ”

-Cô kể lần 1:( không minh họa )

Ai giỏi cho cô biết cô vừa kể câu truyện gì? -Trong câu truyện có nhân vật nào? Các giỏi cô khen nào!

+À để biết bạn gà vịt cứu ý lên hình nhé!

+Cơ kể lần : (minh họa máy chiếu)

b Hoạt động 2: Đàm thoại:

- cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Gà vịt đâu?

-Vịt kiếm mồi đâu? -Gà kiếm mồi đâu? -Con muốn bắt gà con?

(con cáo gian ác muốn bắt gà con) Gà sợ gà kêu nào? -Ai cứu gà nhỉ?

Vịt làm để cứu gà ?

( vịt bơi nhanh vào bờ để gà trèo lên lưng bơi xa)

Cáo không bắt gà nên đành bỏ +Các thấy bạn vịt có giỏi khơng?

À bạn vịt giỏi bạn cứu gà thoát khỏi cáo gian ác

4 Củng cố: Chúng phải biết đồn kết giúp đỡ bạn nhớ chưa

+ Sau cô gặp lại bạn vịt ,gà cáo qua phim hoạt hình “đơi bạn nhỏ”

Nào nối đuôi tới rạp chiếu phim

- Lần 3: trẻ xem phim

5:Kết thúc

-Cho trẻ hát vận động “Đàn vịt con”

-Trẻ trả lời

Trẻ trả lời: Đôi bạn nhỏ

-Kiếm mồi -Trẻ trả lời Cáo ạ!

Trẻ bắt chước lời thoại hành động sợ hãi gà

Vịt ạ!

Có ạ!

Trẻ nối đến rạp chiếu phim

- Trẻ hát sân chơi

……… ………

Thứ ngày tháng 14 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xếp nhà cho búp bê Hoạt động bổ trợ: Thăm quan nhà thỏ

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ biết dùng gỗ xếp nhà:

- Nhận biết phân biệt hình vng, hình tam giác, màu sắc Kỹ năng:

- Biết cầm gỗ ngón tay

- Xếp khối gỗ chồng khích lên Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II- CHUẨN BỊ

Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Khối gỗ hình vng, hình tam giác, màu đỏ, xanh - Xắc xô

Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ trị chuyện chủ điểm

- Cô cho trẻ tham quan nhà thỏ đàm thoại:

- Đây gì?

- Ngơi nhà có màu gì?

- Các có thích xếp ngơi nhà khơng?

2 Giới thiệu bài:

- Muốn xếp ngơi nhà đẹp mời chỗ ngồi quan sát cô xếp

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát làm mẫu

- Cơ có con? - Khối gỗ cầm có hình gì? - Có màu nhỉ?

- Cịn gì?

- Trẻ trị chun

- Ngơi nhà

- Màu xanh, màu đỏ

- Khối gỗ có hình gì? - Có màu con?

b.hoạt động 2: Cơ làm mẫu

- Cô xếp khối gỗ chồng khít lên nhau, khối gỗ vng dưới, khối gỗ hình tam giác làm mái ngói Thế cô xếp nhà thấy cô xếp có đẹp khơng?

- Các có muốn xếp nhà đẹp cô không?

c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô quan sát, động viên, hướng dẫn trẻ - Cô đến bên trẻ hỏi

- Con làm gì?

- Ngơi nhà xếp có màu gì?

d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét

4 Củng cố,giáo dục

- vừa học gì?

5.Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát “ Nhà tôi” sân chơi

- Màu đỏ - Có - Có

- Xếp nhà - Màu xanh - Trẻ nhận xét mình, bạn

- Xếp ngơi nhà cho búp bê

Hồng Thái Đông, ngày… tháng năm 2018

BGH nhà trường