A.VĐCB: Đi theo đường gáp khúc mang vật trên tay Vừa rồi cô thấy bạn Thỏ nói với cô là bạn đã chuẩn bị rất nhiều đồ ăn cho chúng mình đấy nhưng vì bạn ấy bận quá lên chưa bày được bát[r]
(1)Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tên chủ đề nhánh: Một số Thời gian thực hiện: từ ngày A TỔ CHỨC CÁC
H
Đ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN
BỊ
ĐÓN TRẺ
1.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Chơi theo ý thích
2 Điểm danh trẻ tới lớp
3.- Trò chuyện với trẻ loại
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên
- Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại
- Phịng học thơng thống
- Các góc - Sổ điểm danh
- Câu hỏi
- THỂ DỤC SÁNG
4 Thể dục sáng:
- Trẻ biết tập động tác theo
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
(2)CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Loại Số tuần thực : tuần
từ ngày 05/ 03 đến ngày 09/ 03/ 2018 )
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào người,chơi đoàn kết với bạn
2 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ
3 Trò chuyện: Trò chuyện loại - Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại:
+ Quả đây? + Quả có màu gì? + Cịn gì? + Quả na có đặc điểm gì? + Quả na có màu gì?
- Cơ giới thiệu cho trẻ số loại quả, giáo dục trẻ ăn nhiêu tốt cho thể
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi đồ chơi
- Dạ
-Trị chuyện
4 Thể dục buổi sáng: Tập tập PTC
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo “đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu
+ Trọng động: BTPTC - TDBS: + Hô hấp: gà gáy + Tay: Gà vẫy cánh
+ Lưng, bụng: Gà mỏ thóc + Chân: Gà bới giun
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần nhịp
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng
- Trẻ khởi động cô
-Tập theo cô
(3)
H
Đ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNBỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiét
- Quan sát vườn ăn
2 Chơi vận động: + bóng trịn to + Nu na nu nuống
3.Chơi tự do:
- Vẽ tự sân, chơi với đồ chơi trời,
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết quan sát cô - Trẻ biết số loại ăn trường - Biết nhặt bỏ thùng rác - Rèn khả quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ , chăm sóc ăn
- Gíao dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
-Địa điểm quan sát - giầy, dép, mũ
- Sân chơi
(4)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐƠNG CỦATRẺ 1.Hoạt động có mục đích:
*Ơn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết
Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các quan sát xem thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời không?
- Quang cảnh sân trường nào? - Trên sân trường có gì?
( cô gợi ý trẻ trả lời)
* Quan sát vườn ăn
+ Các cho cô biết ăn gì? -Quả có màu gì?
- Đây gì? - Quả ăn có vị gì?
( Cơ vào phận cho trẻ quan sát trả lời)
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết cách chăm sóc cối ăn nhiều hoa quả, biết chơi đồn kết với bạn
2.Trị chơi vận động: + Bóng trịn to
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
- Cách chơi: Cơ cho cầm tay đứng thành vòng tròn hát bóng trịn to, cầm tay động tác theo cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
+ Trò chơi: Nu na , nu nống
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô trẻ vận động theo “thơ dân gian’ vừ đọc vừ chơi theo dẫn cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ , nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn bè - Động viên khuyến khích trẻ chơi
.3.Chơi tự do:
- Cô cho trẻ vẽ tự sân
-Cho trẻ chơi với đồ chơi trời (Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)
- Hát
- Trẻ quan sát - Trời nắng - không - đẹp
- đua quay cầu trượt
-Cây cam
-Màu vàng
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
(5)H
Đ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNB Ị
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc hoạt động với đồ vật - Xếp vườn hoa,
Góc phân vai:
- Bán hàng, làm người trồng ăn
- Góc Sách :
- Xem tranh ảnh loại
Góc nghệ thuật:
- Nặn
Góc thiên nhiên
- Chăm sóc xanh
- Góc HĐVĐV
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Phát triển óc sáng tạo
Góc phân vai
Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ tập làm người lớn - Rèn cho trẻ cách trả lời, giao tiếp vai chơi
- Rèn luyện khả khéo léo trẻ
Góc sách
-Biết cách xem tranh, ghép ảnh
-Rèn ý cho trẻ
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết thao tác nặn, biết nặn thành số
Góc thiên nhiên
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh
Một số đồ chơi xếp hình,
- Đồ chơi
- Tranh ảnh
- Đất nặn
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:
Trò chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá “ Các loại rau ,củ” Đặt câu hỏi đàm thoại với chủ đề tết mùa xuân
1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách
- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2.Qúa trình chơi:
- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
3 Kết thúc :- Cô nhận xét q trình trẻ chơi - Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi
- Trò chuyện
- Trả lời theo ý hiểu
- Lắng nghe - Trả lời
-Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
(7)H
Đ NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1 Trước ăn
2 Trong ăn
3.Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện…
- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, ăn
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực
2 Trong ăn:
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
3 Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
(9)Hoạt Động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOAT ĐỘNG NGỦ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Ôn lại hát,bài thơ,tập kể chuyện theo tranh
2 Chơi theo ý thích các góc.
3.Nêu gương, biểu diễn văn nghệ chủ đề
+ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
4 Trả trẻ
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ
2 Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
3 Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
4 Vệ sinh – trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhác trẻ chào cô ban trước
- Trả lời
Trẻ chơi
- Tre hát
- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
(11)
Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi theo đường gấp khúc có mang vật tay TCVĐ: Bắt bướm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ “Quả na I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức :
Trẻ nhớ tên vận động,thuộc động tác tập phát triển chung 2.Kĩ năng:
Trẻ biết theo đường gấp khúc có mang vật tay 3.Thái độ :
Biết tn theo hiệu lệnh ,tích cực hoạt động cô II Chuẩn bị
Vạch xuất phát,vạch đường ,sắc sơ,bát thìa màu xanh,màu đỏ,rổ đựng màu xanh đỏ,bàn màu xanh đỏ, đàn…
III.Cách tiến hành :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Các bé lại với cô
Được biết lớp ngoan lên có nhiều đến thăm lớp khoanh tay chào
Chúng ngoan thưởng cho đến thăm nhà bạn Thỏ
Đường đến nhà bạn Thỏ xa có bạn bị mệt khơng?
Có bạn thấy đau tay hay đau chân không?
À.Không bạn bị đau tay hay đau chân mời làm đoàn tàu đến nhà bạn thỏ *Khởi động
(Cho trẻ nối làm đồn tàu.Cho trẻ vừa vừa hát : Đồn tàu nhỏ xíu Cho trẻ thường,đi nhanh dần,chạy, chạy chậm dần, đứng lại thành vòng tròn tập tập phát triển chung)
Đã tới nhà bạn Thỏ mời cùnglàm vịng tay tình bạn tập tặng bạn thỏ BTPTC
Cho trẻ đứng thành vòng tròn tập tập phát triển chung *Trọng động :
-Tập tập phát triển chung: Cô trẻ tập
Lớp tập giỏi khen lớp mình\
Trẻ lại gần bên Trẻ khoanh tay chào Trẻ trả lời
Trẻ nối đuôi làm đoàn tàu
Trẻ tay tạo thành vịng trịn Trẻ tập theo Trẻ tập theo cô
Trẻ tập theo cô
Trẻ tập theo cô Trẻ vỗ tay
(12)A.VĐCB: Đi theo đường gáp khúc mang vật tay Vừa thấy bạn Thỏ nói với bạn chuẩn bị nhiều đồ ăn cho bạn bận lên chưa bày bát thìa bàn giúp bạn bày bát thìa bàn
Muốn bày bát thìa bàn mời ý xem làm mẫu
+Cơ làm mẫu lần khơng phân tích +Cơ làm mẫu lần phân tích
Trước tiên từ hàng tới vạch xuất phát,cô cúi người xuống cầm bát Khi cầm cô bát cô cầm tay.và nghe có hiệu lệnh:”Đi”.Thì đi.Khi nhớ phải thật khéo cho không dẫm vào hoa bên đường, tay cầm vật để không bị dơi xuống đất mắt nhìn thẳng phía trước Khi tới nơi đặt bát vào bàn mà bạn Thỏ chuẩn bị sặn cho
Chúng rõ cách chưa?
+Bây mời bạn cho lớp xem Một trẻ lên
Chúng thấy bạn thật khéo khơng.Vậy thật khéo bạn nhé.Cô thấy bạn Thỏ chuẩn bị sẵn cho bàn để bày tiệc đấy.Một bàn màu xanh bàn màu đỏ đấy.Giờ mang bát thìa giúp bạn Các bạn trai mang bát thìa màu bé
Đúng bạn gái mang bát thìa màu đây? Đúng Các bạn trai mang bát thìa màu màu xanh đặt lên bàn màu xanh bạn gái mang bát thìa màu đỏ đặt lên bàn màu đỏ.Các bé nhớ chưa?
(Cho trẻ Khi cô ý quan sát sửa cho trẻ Cơ thấy lớp mang nhiều bát thi đua mang thìa giúp bạn Thỏ Thời gian cho phần thi nhạc
Thời gian hết
Vừa thấy mang giúp bạn Thỏ bát thìa đấy.Vậy đường vào để bày bàn tiệc nào.?
Đúng đường nhỏ hẹp đấy.Vậy phải nào?
Đúng Vậy cô mời trẻ lên lại lần cho bạn xem
(Khi trẻ cô nhắc lại cách )
Cơ thấy lớp chuyển nhiều bát thìa giúp bạn thỏ bạn thỏ có q tặng bé xem bạn thỏ tặng
Trẻ ý xem cô làm mẫu
Một trẻ lên làm mẫu
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ
Trẻ thi đua Trẻ trả lời Một trẻ lên
Trẻ vỗ tay
(13)Trời tối trời tối Trời sáng trời sáng
Bạn thỏ tặng đây?
Cơ có ý Chúng có muốn chơi trị chơi với vịng khơng?
Vậy để chơi trò chơi bé xem cô phổ biến cách chơi
-TCVĐ: Bọ đừa
- Cơ hướng dẫn cách chơi trị chơi sau tiến hành cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 2,3 lân - Cô chơi trẻ *Hồi tĩnh.
Cho trẻ lại nhẹ nhàng tham quan nhà bạn Thỏ Ồ.Nhà bạn thỏ có nhiều bác Chúng khoanh tay chào cô bác
Trẻ trả lời
- Trẻ chơi Trẻ lại nhẹ nhàng tham quan quanh nhà bạn Thỏ
Trẻ chào
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ………
Thứ ngày 06 tháng03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Thơ: “ Bắp cải xanh”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố vè na I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “Bắp cải xanh ” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết dinh dưỡng, có ý thức chăm sóc xanh
II- CHUẨN BỊ:
(14)- Tranh minh hoạ thơ - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Nghe đố, nghe đố (về bắp cải xanh) - Đố bé gì?
- Đúng Có thơ nói Bấp cải xanh hay Các lắng nghe để biết Bắp cải xanh
2) Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô dộc lần 2: Kèm tranh
+ Giới thiệu tên thơ.“ Bắp cải xanh ”
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ miêu tả bắp cải - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ
b.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì?
+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) - Bài thơ nói gì?
- Bắp cải xanh miêu tả nào?
=>Bài thơ “Bắp cải xanh ” miêu tả Bắp cải xanh đẹp ạ! Bắp cải xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần
3 Kết thúc:
- Các vừa học thơ gì?
-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe
- Đố gì? Đố gì?
- Bắp cải xanh ạ!
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Bắp cải xanh
- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc
(15)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… Thứ ngày 07 tháng 08 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN
Quả cam, chuối
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thăm quan mơ hình vườn ăn quả
I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên cam, chuối
- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm cam, chuối ( vỏ nhẵn, vỏ sần)
2 kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giao dục trẻ ăn chín không ăn xanh, trước ăn nhớ rửa quả,rửa tay nhớ gọt vỏ bỏ vào thùng rác
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng trẻ
- Mơ hình vườn ăn
- Quả thật: Quả chuối, cam, ổi, long, nhãn - chuối xanh, số loại nhựa, tranh lô tô
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp III Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô đến nhà bạn búp bê thăm quan vườn ăn nhà bạn búp bê
( mở nhạc cho trẻ nghe)
+ Vườn nhà bạn búp bê có loại gì? ( cho trẻ nói )
- Các ạ! Trong vườn có nhiều ăn muốn mau lớn cho nhiều bạn búp bê hàng ngày phải chăm sóc, tưới nước cho Bạn búp bê vui đến thăm hái nhiều để
(16)tặng đấy.Và xem bạn búp bê tặng nhé!
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Nhận biết cam, chuối.
*Nhận biết: Quả cam
( Cô đưa cam giới thiệu với trẻ) - Đây gì?
- Cô cho trẻ phát âm từ “quả cam” 2- lần - Quả cam có màu gì? ( cho trẻ nói màu xanh) - Quả cam có dạng gì? ( cho trẻ nói dạng trịn)
- Vỏ cam có vỏ sần hay nhẵn kiểm tra cho cô (Cô cho trẻ sờ)
- Cô hỏi: + Vỏ cam nào? ( Cho trẻ nói vỏ cam sần sùi)
- Mời tổ, cá nhân trẻ phát âm
+ Đây cam xanh cam chín có màu vàng - Các có biết bên cam có khơng? Cơ bóc vỏ cam cho xem
+ Cô cầm vỏ cam hỏi trẻ gì? + Bên cam có nhiều múi cam
+ Quả cam có vị nhỉ? nếm thử xem nhé?
+ Quả cam có vị gì?
- À! Đúng cam vỏ có màu xanh, Qủa cam có dạng trịn vỏ cam sần sùi, ăn có vị chua chua ngọt.Quả cam có nhiều vitamin ăn phải rửa quả, tay
* Nhận biết:Quả chuối:
- Các bạn búp bê cịn gửi cho lớp đây?
- Cơ đưa chuối giới thiệu với trẻ + Đây gì?
+( Cô cho trẻ phát âm chuối)
+ Quả chuối có dạng trịn hay dài? ( cho trẻ nói)
+ Quả chuối có màu gì? ( cho trẻ nói màu vàng)
+ Đúng rồi, chuối chín có màu vàng, chuối chưa chín, chuối có màu gì?
+ Vỏ chuối nhẵn hay sần kiểm tra cho cô nào?
+ vỏ chuối nào?
+ Khi ăn phải bóc vỏ ăn phần ruột bên + Các đă ăn chuối chưa? Các nếm thử xem chuối có vị nhé?
- Quả cam - Trẻ phát âm - Màu xanh - Quả cam dạng tròn
- Trẻ sờ cam
- Vỏ cam sần sùi
- Trẻ nếm thử
- Quả chuối
- Trẻ phát âm chuối
- Quả chuối dạng dài
- Màu vàng
- Màu xanh
(17)+ Quả chuối có vị gì?
- Qủa chuối có dạng dài,hơi cong cong, vỏ nhẵn,ăn có vị
b,Hoạt động 2: So sánh qủa cam, chuối - Giông nhau: Đều ăn ngon bổ - Khác nhau:
+ Qủa cam: có dạng trịn, vỏ cam sàn sùi… + Qủa chuối: có dạng dài, vỏ nhẵn
* Mở rộng: Ngồi cam chuối cịn biết
( Cơ kết hợp đưa thật cho trẻ nói)
=> Các loại có chứa nhiều vi ta tốt phải ăn nhiều loại cho thể mạnh khỏe, da hông hào
c Hoạt động 3:
Trị chơi 1: “ Tìm theo u cầu”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Cơ nói tên trẻ tìm giơ đọc tên
-Trị chơi 2: Đi siêu thị
- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Đi siêu thị”
- Cách chơi: Trên có loai quả, chia co làm đội đội lên nhặt để vào rổ đội cuối hàng đứng
- Thời gian kết thúc nhạc - Cô cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cơ kiểm tra kết khen động viên đội
3 Củng cố,giáo dục:
- Các vừa nhận biết gì?
- Chơi trị chơi gì?
=> Giáo dục : Các ăn nhiều loại tốt cho thể, thể khỏe mạnh da dẻ hồng hào, ăn nhớ rửa quả, tay nhớ gọt vỏ bỏ vào thùng giác an chín, khơng ăn xanh
4.kết thúc
- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi
-Vị
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Quả cam, chuối
- Đi siêu thị, tìm theo yêu cầu
(18)Thứ ngày 08 tháng 03năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Quả Thị
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : Quả Thị
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “Cây thị”
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khả trả lời câu hỏi cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ người xung quanh, biết nói cảm ơn nhận quà
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô lớp đọc thơ: “Cây” - Các vừa đọc thơ gì?
- Cây trồng để làm gì?
- Giáo dục cho trẻ lợi ích loại xanh
Có câu chuyện hay muốn kể cho lớp , câu chuyện có tên “ Cây thị” lắng nghe nhé!
2) Hướng dẫn :
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Cây thị”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể thị áo xanh ngủ bạn vịt rủ chơi thị nằm im khơng nói gì, bạn mèo đến cào vào rủ chơi thị ngủ im lịm thị,bà cụ ngang qua nói thị đâu mà thơm thế, bà liền giơ
- Trẻ đọc - Cây - làm cảnh
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
(19)bị nói thị thị rụng bị bà, bà để bà gửi bà không ăn thị áo vàng rơi vào bị bà
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chữ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- lần)
- Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Quả thị áo xanh nằm ngủ cành có đến gọi? nịi với thị?
- Quả thị áo xanh làm gì?
- Bạn mèo đến cào vào nói với thị?
- Quả thị áo xanh làm gì?
- Bà cụ ngang qua nói với thị?
- Quả thị áo vàng liền nào?
* Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo - Động viên, khuyến khích trẻ kể. 3.Kết thúc:
- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các phải biết chăm sóc bảo vệ xanh - Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện nhé!
4 Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát
- Cây thị
- trẻ đọc tên câu chuyện
- Bà cụ, bạn vịt, bạn mèo
- Bạn vịt rủ chơi - Vẫn ngủ im lịm
- Thị dậy nhanh chơi chơi - Vẫn ngủ im lịm
- Thị đâu mà thơm thế, thị rụng bị bà
- Quả thị liền rơi dúng vào bị bà
- Trẻ kể
- Cây thị
- Vâng ạ!
(20)
Thứ ngày 09 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Nặn cam
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát, I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Yêu cầu:
- Trẻ biết bóp đất, chia đất thành nhiều phần, đặt lên bảng tay cầm bát giữ bảng, tay cầm thìa lăn trịn đất nặn lòng bàn tay lăn lăn lại thành cam - Rèn cho trẻ khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ không bôi đất nặn lên quần áo, nặn xong lau tay vào khăn
2.Chuẩn bị:
- Bảng, đất nặn, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau, mơ hình - Mẫu cơ:Quả cam màu xanh, cam màu vàng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức: - Trò chuyện mơ hình nhà bạn Mai
- Nhà bạn mai trồng gì?
- Bạn Mai thích cam, Cơ nặn thật nhiều cam để tặng bạn
- Cho trẻ chơi trị chơi với ngón tay lần 2 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Quan sát mẫu làm mẫu
- Từ đất nặn nặn nhiều cam khác
- Đây gì?
- Quả cam có mầu gì? - Cịn có mầu gì?
- Các xem cô nặn Tayphải tay cầm thìa cầm đất nặn bót đất cho đất mền Cô chia đất thành nhiều phần, cô lấy phần đất nặn đặt lên bảng, tay trái tay cầm bát cô giữ bảng, cô đặt đất nặn lịng bàn tay phải lăn trịn đất nặn, lăn đất lịng bàn tay, ngón tay cong lên thành cam
- Cô vừa nặn đất màu gì?
- Cơ lại nặn đất màu xanh (Cơ làm nhanh) - Cơ nặn gì?
- Nặn xong cô lau tay vào khăn cho đôi tay
*Hoạt động 2: Cô cho trẻ nặn khơng
- Trẻ trị chuyện cô - Trẻ trả lời
- Trẻ chăm nghe nói
- Trẻ chơi TC
- Trẻ quan sát sản phẩm - Trẻ trả lời
- Màu xanh -Màu Vàng
- Trẻ xem cô nặn
(21)- Giáo dục trẻ: Các nhớ không bôi đất nặn lên quần áo, nặn xong phải lau tay vào khăn cho tay
- Khi trẻ nặn cô quan sát bao quát xử lý hình
- Con làm vậy? - Con nặn để tặng ai? - Con nặn màu gì?
- Nếu trẻ chưa biết bót đất, chia đất đến bên hướng dẫn lại cho trẻ
* Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn, - Cơ nhận xét chung lớp, động viên, khen ngợi trẻ - Cơ cho trẻ chơi trị chơi: tâp với
Củng cố
- Các vừa nặn có tên gì? - Quả Cam có màu gì?
Kết thúc
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi
- Trẻ nặn không - Vâng
- Con nặn cam - Các bác nhà bếp - Màu đỏ
- Trẻ nhận xét
- cam