GIÁO ÁN WORD LỊCH SỬ 8

Tất cả các cuộc đấu tranh yêu nước trên chỉ là những cuộc đấu tranh tự phát của nông dân và tầng lớp tiểu tư sản ở Bạc Liêu , vì chưa có một chính đảng với đường lối chính trị đúng đắ[r]

(1)

Ngày soạn : 13/08/2017

Tiết thứ : 01 Tuần : 01

PHẦN I : LỊCH SỬ THẾ GIỚI

LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NĂM 1917) CHƯƠNG I : THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

(TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỶ XIX) BÀI : NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm được: nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử Cách Mạng Hà Lan kỷ XVI, Cách mạng Anh kỷ XVII

- Các khái niệm bài, chủ yếu khái niệm cách mạng tư sản 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh. - Kỹ độc lập suy nghĩ.

3 Thái độ :

- Bồi dưỡng cho học sinh nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa tư có mặt tiến bộ, xong chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến

II CHUẨN BỊ

- Thầy : Bản đồ giới.hình 1,2 phóng to - Trị : Học xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP :

1 Ổn định lớp Kiểm tra sỉ số 2 Kiểm tra cũ :

GV Nêu Khái quát sử 3.Nội dung :

Giáo viên nhắc lại kiến thức học lớp 7, dẫn dắt chuyển sang mới: “ Trong lòng chế độ phong kiến suy yếu nảy sinh bước đầu phát triển sản xuất chủ nghĩa tư bản” Bài hôm sẽ tìm hiểu

GV ghi tựa bài lên bảng

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Sự biến đổi

về kinh tế, xã hội Tây Âu trong kỷ XV-XVII Cách mạng Hà Lan Thế kỷ XVI)

GV học sinh nhắc lại kiến thức mục

? Nguyên nhân dẫn tới đấu tranh nhân dân Nê-Đéc- Lan ?

- HS Nguyên nhân:Vào đầu TK XVI vùng đất Nê-Đéc- Lan(Hà Lan Bỉ) có kinh tế tư chủ nghĩa phát triển Tây Âu Sự thống

I Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỷ XV-XVII Cách mạng Hà Lan Thế kỷ XVI

Một sản xuất ra đời

( hướng dẫn học sinh đọc thêm )

2 Cách mạng Hà Lan TK XVI

- Nguyên nhân:

(2)

? Tóm tắt diễn biến của Cách mạng.

? Kết quả sao?

GV Hà Lan giải phóng tạo điều kiện cho Chủ nghĩa tư phát triển ? Cách mạng Hà Lan coi Cách mạng Tư sản giới sao?

Hoạt động : Cách mạng Anh TK XVII.

? Sự phát triển chủ nghĩa Tư Anh nào?

GV cho học sinh đọc đoạn chữ in nghiờng SGK ? Vì chủ nghĩa tư phát triển mạnh mà nông dân phải rời bỏ quê hương đi nơi khác sinh sống ? GV giải thích cho học sinh biết thuật ngữ quý tộc : Quý tộc tầng

trị vương Quốc Tây ban Nha ngăn cản phát triển

+ Chính sách cai trị hà khắc PK Tây Ban Nha ngày làm tăng thêm mâu thuẩn dân tộc

- HS Diễn biến:Nhân dân Nê-Đéc- Lan nhiều lần nổ dậy mạnh mẽ đấu tranh tháng 8-1566 - HS Kết quả:Bị đàn áp đẫm máu

- Đến năm 1581 thành lập nước cộng hoà Hà Lan - Đến năm 1648 Nền độc lập Hà Lan thức cơng nhận

-HS -Nó đánh đổ chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến

- HS Sự phát triển nhiều công trường thủ công đời - Nhiều trung tâm lớn cơng nghiệp, thương mại, tài hình thành(tiêu biểu Ln Đơn)

- HS đọc ô Từ

1551 cụng ty đụng Ấn Độ ằ

- HS : Họ kinh doanh theo lối tư chủ nghĩa Họ đuổi tá điền rào đất , nơng dân phải bỏ nơi khác kiếm sống

Sự thống trị vương Quốc Tây ban Nha ngăn cản phát triển

+ Chính sách cai trị hà khắc PK Tây Ban Nha ngày làm tăng thêm mâu thuẩn dân tộc

- Diễn biến : Nhân dân Nê-Đéc- Lan nhiều lần nổ dậy mạnh mẽ đấu tranh tháng 8-1566

+ Kết quả: Bị đàn áp đẫm máu

- Năm 1581 thành lập nước cộng hoà Hà Lan

- Đến năm 1648 Nền độc lập Hà Lan thức công nhận

+ Ý nghĩa:Cách mạng Hà Lan coi Cách mạng Tư sản giới, lật đỗ ách thống trị thực dân Tây Ban Nha mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển

II Cách mạng Anh TK XVII.

Sự phát triển Chủ nghĩa tư Anh.

- Đầu kĩ XVII KT TBCN Anh phát triển mạnh với nhiều công trường thủ công đời, nhiều trung tâm lớn công nghiệp, thương mại, tài hình thành(tiêu biểu Ln Đôn)

(3)

lớp quý tộc tư sản hóa lực kinh tế địa vị trị ,ủng hộ với tư sản lãnh đạo cách mạng Anh

? Do thay đồi kinh tế xã hội Anh kỹ XVII tồn mâu thuẫn ?

? Ai lãnh đạo CM ?

? CM có triệt để khơng ? ? Cuộc cách mạng tư sản Anh đem lại quyền lợi cho ai?

Gv Cho học sinh đọc câu hỏi Mác

? Em hiểu câu nói Mác.?

- HS Xã hội Anh tồn mâu thuẩn khơng thể điều hịa vua quốc hội ( Địa diện tư sản quý tộc ), phong kiến nhân dân dẫn đến CMTS mở đường cho CNTB phỏt triển

- HS Do quốc hội lãnh đạo huy Ô- li- vơ- crôm -oen

- HS CMTS bảo thủ không triệt để

- HS cách mạng đem lại quyền lợi cho tư sản qúy tộc quyền lợi nhân dân khụng đáp ứng - HS GCTS (quý tộc ) thằng lợi xỏc lập chế độ chủ nghĩa tư (hình thức quân chủ lập hiến SXTBCN pháp triển thoát khỏi thống trị chế độ phong kiến

- Xã hội Anh tồn mâu thuẩn điều hòa vua quốc hội (Địa diện tư sản quý tộc mới), phong kiến nhân dân dẫn đến CMTS mở đường cho CNTB phát triển

2 Tiến trình cách mạng tư sản Anh TK XVII. ( hướng dẫn học sinh đọc thêm )

Ý nghĩa lịch sử cánh mạng tư sản Anh kỷ XVII.

- Cuộc CMTS Anh tầng lớp quý tộc liên minh với GCTS lãnh đạo đông đảo quần chúng nhân dân ủng hộ giành thắng lợi đưa nước Anh phát triển theo đường TBCN

- Tuy nhiên cách mạng khơng triệt để cịn “ngơi vua”

- Mặt khác cách mạng đem lại quyền lợi cho tư sản qúy tộc mới, quyền lợi nhân dân không đáp ứng

4 Củng cố

(4)

? Vì chủ nghĩa tư phát triển mạnh mà nông dân phải rời bỏ quê hương nơi khác sinh sống

? Cuộc nội chiến bùng nổ vào thời gian nào? kết quả?

? Vì nước Anh từ chế độ cộng hòa lại trở thành chế độ quân chủ lập hiến ? GV nhận xét kết luận

Hướng dẫn :

Các em nhà học xem tiếp nội dung III Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ Ở phần em ý câu hỏi

? Vì nhân dân thuộc địa Bắc Mĩ đấu tranh chống thực dân Anh ? Tóm tắt diễn biến chiến tranh?

? Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ đem lại kết nào? ? Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ có ý nghĩa nào? IV RÚT KINH NGHIỆM :

- Ưu điểm : - Hạn chế :……… - khắc phục………

Tiết thứ : 02 Tuần : 01

NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN (TT) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Giúp học sinh nắm được: Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mĩ việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ (Hoa Kỳ)

2 Kỹ

- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh. - Kỹ độc lập suy nghĩ

3 Tư tưởng

- Bồi dưỡng cho học sinh nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng

II CHUẨN BỊ

- Thầy : Bản đồ giới.hình 3,4 phóng to - Trị : Vẽ, phóng to lược đồ SGK III CÁC BƯỚC LÊN LỚP :

Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

? Tóm tắt diễn biến cách mạng tư sản Anh? ? Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tư sản Anh ?

Gv nhận xét ghi điểm 3.Nội dung

(5)

GV ghi tựa lên bảng

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : ChiÕn

tranh giành độc lập các thuộc địa anh Bắc Mĩ

Giáo viên treo lợc đồ : 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ cho học sinh quan sỏt

? Em nêu vài nét vế sâm nhập thành lập thuộc địa thực dân Anh Bắc Mĩ ? GV cho học sinh đọc đoạn chữ in nghiêng từ đoạn “ Đây vùng … Lập đồ điền”

? Vì nhân dân thuộc địa Bắc Mĩ đấu tranh chống thực dân Anh.?

? Vì thực dân Anh kiềm hảm phát triền nền kinh tế thuộc địa ? Cuộc chiến tranh này nhằm mục đích gì ?

Hoạt động : Kết và ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ. ? Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ đem lại kết nh ?

? Những điểm thể hiện hạn chế hiến pháp 1787 Mĩ ? GV liên hệ giáo dục nước Mĩ

? Mục tiêu chiến tranh ?

- HS : 13 thuộc địa nằm ven bờ Đại Tây Dương ,có tiềm thiên nhiên dồi Thực dân Anh bắc đầu xâm lược từ kĩ XVI đến kĩ XVIII chúng thức thiết lập 13 nước thuộc địa Bắc Mĩ

- HS Thực dân Anh cớp đoạt tài nguyên thuế má nặng nề, độc quyền buôn bán kiềm hảm phỏt triển cụng

thương nghiệp nước thuộc địa Bắc Mĩ

- HS -Muốn kinh tế thuộc địa gắn chặc phụ thuộc vào quốc để dể bề cai trị bốc lộc

-Mục đích khoải thống trị thực dân Anh đồng thời mở đường cho kinh tế tư chủ nghĩa phát triển

- HS - Một nớc cộng hoà t sản đời với hiến pháp 1787 - HS Chỉ người da Trắng cú tài sản thuế theo quy định cú quyền bầu cử ứng cử phụ nữ khụng cú quyền bầu cử

- HS giành độc lập

- HS: Là cách mạng tư sản thực nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đường cho chủ nghĩa tư pháp triển

- Cuộc cách mạng không

III Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

Tình hình thuộc địa, nguyên nhân chiến tranh.

- Sau Cơ lơm bơ tìm Châu Mĩ người Anh đến Bắc Mĩ ngày nhiều họ thiết lập 13 thuộc địa tiến hành sách cai trị bốc lột nhân dân

- Thực dân Anh tìm cách ngăn cản phát triển chủ nghĩa tư thuộc địa - Vì mâu thuẫn tồn thể nhân dân Bắc Mĩ giai cấp tư sản ,chủ nô với thực dân Anh trở nên gay gắt - Dưới lãnh đạo giai cấp tư sản ,chủ nô nhân dân Bắc Mĩ đứng lên đấu tranh để lật đỗ ách thống trị thực dân Anh đồng thời mở đường cho kinh tế TBCN phát triển

2 Diễn biến chiến tranh ( hướng dẫn học sinh đọc thêm )

3 Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập của thuộc địa Anh Bắc Mĩ.

a Kết

- Cuộc chiến tranh kết

thúc ,Anh phải thừa nhận độc lập 13 thuộc địa Hợp chúng quốc Mĩ đời

- Năm 1787 Mĩ ban hành hiến pháp ,quy định Mĩ nước cộng hòa liên bang , đứng đầu tổng thống b Ý nghĩa:

(6)

? Cuộc chiến tranh giành độc lập có phải là cách mạng tư sản không ?

triệt để có GCTS , chủ nơ hưởng quyền lợi cịn nhân lao động khơng hưởng quyền lợi

đổ ách thống trị thực dân mở đường cho chủ nghĩa tư pháp triển

- Cuộc cách mạng không triệt để có GCTS , chủ nơ hưởng quyền lợi cịn nhân lao động khơng hưởng quyền lợi

4 Củng cố

? Vì nhân dân thuộc địa Bắc Mĩ đấu tranh chống thực dân Anh.?

? Vì thực dân Anh kiềm hảm phát triền kinh tế thuộc địa ? Cuộc chiến tranh nhằm mục đích ?

? Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ đem lại kết nh ? ? Những điểm thể hạn chế hiến phỏp 1787 Mĩ ?

? Cuộc chiến tranh giành độc lập có phải cách mạng tư sản khơng ? 5 Hướng dẫn :

Các em nhà học xem cách mạng tư sản pháp ( 1789- 1794 )xem phần I II ý vấn đề

? Tình hình trị xã hội pháp trước cách mạng có bật ?

GV u cầu học sinh quan sát hình tình cảnh nhân pháp trước cách mạng nhận xét tranh mối quan hệ đẵng cấp xã hội lúc ?

? GV yêu cầu học sinh quan sát hình 6,7,8 ý câu nói mông- te- xki -ơ , Vôn- te , Rút- xô rút nội dung chủ yếu tư tưởng

? Sự suy yếu chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm nào? ? Vì cách mạng nổ ?

? Hội nghị đẳng cấp nhà vua triệu tập khai mạc (5/5/1789 )có giải mâu thuẩn khơng ?

? Cách mạng bùng nổ ? IV RÚT KINH NGHIỆM :

Ngày soạn : 20/08/2017

Tiết thứ : 03 Tuần : 02

Bài : CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KĨ XVIII (1789-1794) Ngày 14 tháng 08 năm 2017

(7)

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Đây cách mạng tư sản điển hình thời cận đại  giúp học sinh hiểu kiến thức : - Học sinh hiểu tình hình kinh tế xã nước pháp trước cách mạng

- Những nguyên nhân đưa đến cách mạng (có giống khác so với cách mạng tư sản trước đó)

2 Kỹ năng

- Vẽ, sử dụng dồ, lập niên biểu, bảng thống kê

- Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống 3.Thái độ

- Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản

- Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản pháp(1789) II CHUẦN BỊ

- Thầy : Bản đồ nước pháp kỷ XVIII, hình 5,6,7,8 SGK - Trị : Học xem dụng cụ học tập

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 1.Ổn định lớp Kiểm diện sĩ số 2.Kiểm tra cũ

? Em trình diễn biến đấu tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ ?

? Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ có kết ý nghĩa lịch sử nào?

GV nhận xét ghi điểm 3.Nội dung

Cách mạng tư sản thành công số nước học Cách mạng tiếp tục nổ nước pháp đạt đến phát triển cao Vì cách mạng tư sản nổ phát triển pháp? Cách mạng trải qua giai đoạn nào? ý nghĩa lịch sử sao? Chúng ta cần tìm hiểu

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Níc ph¸p tríc

c¸ch m¹ng

? Tình hình kinh tế nước pháp trước cách mạch có gì bật ? ? TÝnh chất lạc hậu nông nghiệp pháp thể chỗ nào?

? Nguyên nhân lạc hậu là đâu?

? Ch độ phong kiến kìm hãm phát triển cơng nghiệp, thơng nghiệp sao?

- HS Nông nghiệp lạc hậu ,công nghiệp pháp triển

- HS - Công cụ phương tiện canh tác thô sơ ,lạc hậu

- HS : Do bóc lột phong kiến, địa chủ

- HS Đưa sách thuế má nặng nề từ dẫn đến mâu thuẫn tư sản với chế độ phong kiến sâu sắc

- HS Pháp nước quân

I Nước pháp trước cách mạng

Tình hình kinh tế: - Giữa TK XVIII nông nghiệp Pháp lạc hậu bị bốc lộc kìm hảm nặng nề phong kiến địa chủ

- Công thương nghiệp phát triển bị chế độ phong kiến kiềm hảm từ dẫn đến mâu thuẫn tư sản với chế độ phong kiến sâu sắc

Tình hình trị - xã hội

(8)

? GV Yêu cầu học sinh quan sát hình tình cảnh nhân pháp trước cách mạng nhận xét tranh mối quan hệ đẵng cấp xã hội lúc ?

? Gv Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ đẳng cấp nêu vị trí quyền lợi đẳng cấp xã hội phỏp

Nông dân - Không có quyền

- Phi úng thu v làm nghĩa vụ với phong kiến

GV Chế độ quân chủ chuyên chế bị tố cáo , phê phán gay gắc lĩnh vực văn hóa , tư tưởng Tiêu biểu cho đấu tranh nhà tư sản kiệt xuất giai cấp tư sản : Xác lơ ,Mông te xki Vôn te ,Rút xô

? GV yêu cầu học sinh quan sát hình 6,7,8 ý câu nói Mơng te xki , Vơn te , Rút xô rút nội dung chủ yếu tư tưởng

Hoạt động : Cách mạng bùng nổ

? S suy yu chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm ?

chủ chuyên chế nhà vua nắm quyền hành nhân dân cày cấy phải nộp tô thuế cho địa chủ quý tộc

- HS + Quan sát nhận xét nhân dân pháp bị bốc lộc nặng nề tăng lữ ,quý tộc làm cho đời sống nhân dân vô cực khổ

+ Kinh tế nông nghiệp lạc hậu công cụ lao động thô sơ ruộng đồng nức nẻ khô cạn ,chuột bọ phá hoại - HS vẽ sơ đồ nêu vị trí quyền lợi

- Có quyền - Khơng phải đóng thuế

Tư sản Các tầng lớp khác

Nhân dân - Khơng có quyền - Phải đóng thuế

- HS - Mơng- te-xki-ơ , Rutxơ nói quyền tự người dân tộc - Vôn te: Thể tâm đánh đổ bọn phong kiến thống trị tăng lữ

hành

- Xã hội phong kiến nước pháp chia đẳng cấp + Hai đẳng cấp (tăng lữ ,quý tộc ) có quyền hành + Đẳng cấp thứ ( tư sản , nhân dân , tầng lớp khác ) khơng có quyền lại bị áp bóc lột nặng nề dẫn đến mâu thuẫn đẳng cấp thứ với hai đẳng cấp ngày sâu sắc

- Vì ,dưới lãnh đạo giai cấp tư sản , nông dân Pháp hăng hái tham gia cách mạng để lật đổ chế độ PK

3 Đấu tranh mặt trận tưởng

- Thời kì đại diện cho trào lưu triết học Ánh sáng Mông- te-xki-ơ , Vôn te, Rut xô ủng hộ hệ tư tưởng tiến GCTS , kịch liệt tố cáo lên án chế độ quân chủ chuyên chế Lu-i- XVI

- Cuộc đấu tranh lĩnh vực tư tưởng thúc đẩy cách mạng sớm bùng nổ II Cách mạng bùng nổ Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế:

- Do ăn chơi xa sĩ vua Lu-I Tăng lữ Quý tộc

(9)

? Vì cách mạng nổ ?

? Hội nghị đẳng cấp nhà vua triệu tập khai mạc

(5/5/1789 )có giải mâu thuẩn khơng?

? Sao đại biểu đẳng cấp thứ họ làm ?

? Cách mạng bùng nổ ?

GV cho học sinh quan sát hình dựa vào SKG để tường thuật công phá ngục Ba xti 14/7/1789

? Tại ngày công phá ngục Ba xti lại coi ngày mở đầu thắng lợi cách mạch pháp ?

- HS chế độ quân chủ chuyên chế khũng hoãng sâu sắc tất mặt trị , kinh tế , xã hội Lu i XVI muốn tiếp tục trì chế độ phong kiến ( ăn chơi xa sĩ , vay tiền tư sản tỉ livrơ trả ) nên vua phải tăng thuế - HS Đẳng cấp thứ đứng đầu tư sản không muốn tiếp tục bị áp bóc lột từ thúc nhân dân đấu tranh mạnh mẽ chống lại chế độ phong kiến Năm 1788, 1789 có nhiều khởi nghĩa nổ Chứng tỏ mâu thuẩn xã hội cần tiếp tục giải song giải mâu thuẩn bắng hội nghị đăng cấp - HS Khơng, đại biểu đẳng cấp thứ phản đối kịch liệt

- HS 17/6 đại biểu đẳng cấp thứ tự họp thành hội đồng dân tộc Sau tuyên bố quốc hội lập hiến, tự soạn thảo hiến pháp ,thông qua đọa luật tài Ngay , nhà vua quý tộc dùng quân đội để uy hiếp

- HS - 14/7 , 300000 quần chúng pa ri quần chúng vũ trang công chiếm pháo đài, nhà tù Ba-Xti

- HS 14/7 1789 công phá ngục ba xti biểu tượng quyền lực chế độ quân chủ chuyên

XVI phải vay tiền tư sản tỉ livrơ trả nên vua phải tăng thuế

- Từ mâu thuẩn giửa đẳng cấp thứ hai đẳng cấp ngày gay gắt

2 Mở đầu thắng lợi cách mạng.

(10)

chế bị gián đoàn quang trọng giành thắng lợi

4 Củng cố

? Tình hình kinh tế nước pháp trước cách mạch có bật ? ? Nguyên nhân lạc hậu đâu?

? Gv Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ đẳng cấp nêu vị trí quyền lợi đẳng cấp xã hội pháp

? Sự suy yếu chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm nào? 5 Hướng dẫn :

Các em nhà học xem tiếp phần III Sự phát triển cách mạng Ở phần em ý vấn đề

?Qua điều em có nhận xét tuyên ngôn nhân quyền dân quyền ? ? Nhân dân pháp hành động “tổ quốc lâm nguy”?Kết ? ? Trước tình phái Gi Gông Đanh cầm quyền rasao ?

? Nguyên nhân mà liên minh nước phong kiến bao vây công nước pháp ? ? Em có nhận xét biện pháp quyền Gia-cơ-banh?

? Vì sau năm 1974, cách mạng tư sản pháp tiếp tục phát triển? ? Tại cách mạng tư sản pháp cách mạng triệt để ?

IV RÚT KINH NGHIỆM :

Tiết thứ : 04 Tuần : 02

Bài : CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KĨ XVIII (1789-1794) ( TT )

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức

- Học sinh hiểu biết hiểu kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đưa đến thắng lợi phát triển cách mạng

- Nắm ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản 2 Kỹ năng

- Vẽ, sử dụng dồ, lập niên biểu, bảng thống kê

- Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống 3.Thái độ

- Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản

- Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản pháp(1789) II CHUẦN BỊ

- Thầy : Bản đồ nước pháp kỷ XVIII, hình 5,6,7,8 SGK - Trò : Học xem dụng cụ học tập

(11)

? Tình hình kinh tế trị xã hội nước pháp có bật ? ? Cách mạng tư sản pháp mở đầu thắng lợi ?

Gv ghi tựa lên bảng 3.Vào mới:

Thắng lợi khởi nghĩa 14/7 /1789 phá ngục Ba –xti mở đấu cho thắng lợi cách mạng pháp Cách mạng tiếp tục ? Các em tiềm hiểu qua tiết học hôm

Gv ghi tựa lên bảng

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Sự phát triển

của cách mạng

? Thắng lợi 14/7 1789 đưa đến kết quả gì ?

? Sao nắm quyền đại tư sản làm ?

? GV cho học sinh thảo luận 3p câu hỏi Qua điều em có nhận xét tuyên ngôn nhân quyền dân quyền ?

? Để tỏa thái độ với đại tư sản nhà vua pháp hành động ?

? Nhân dân pháp hành động “tổ quốc lâm nguy” ? Kết ra sao?

Hoạt động : Bước đầu

- HS Đại tư sản lên nắm quyền thành lập chế độ quân chủ lập hiến

- HS Thông qua tuyên ngôn nhân quyền dân quyền 8/1789 ,thông qua hiến pháp 9/1791 xác lập chế độ quân chủ lập hiến

- HS + Tích cực đề cao quyền tự ,quyền bình đẳng người

+ Hạn chế Phục vụ bảo vệ cho quyền lợi giai cấp tư sản nhân dân không hưởng

- HS Vua pháp cầu cứu nước liên minh châu Âu chống lại pháp

- 04 – 1792 liên minh hai nước Áo – Phổ bọn phản động Pháp chống phá cách mạng , phái lập hiến không kiên chống lại , tình hình đất nước trở nên lâm nguy

- HS 10/8/1792 nhân dân pa Ri khởi nghĩa lật đỗ thống trị địa tư sản ,xóa bỏ hoàng toàn chế độ phong kiến

III Sự phát triển cách mạng

Chế độ quân chủ lập hiến (Từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10/08/1792) - Đại tư sản lên nắm quyền họ làm hai việc quan trọng cách mạng

+ Thông qua tuyên ngôn nhân quyền dân quyền 8/1789 ,nêu cao hiệu “Tự –Bình đẳng – Bác ái” + Thông qua hiến pháp 9/1791 xác lập chế độ quân chủ lập hiến

- Vua không nắm thực quyền mà quốc hội , Lu-i XVI cầu cứu nước liên minh châu Âu chống lại pháp

- 04 – 1792 liên minh hai nước Áo – Phổ bọn phản động Pháp chống phá cách mạng , phái lập hiến không kiên chống lại , tình hình đất nước trở nên lâm nguy

- 10/8/1792 Phái Gi- rông- đanh đứng lên lãnh đạo nhân dân pa ri khởi nghĩa lật đỗ thống trị đại tư sản ,xóa bỏ hồng toàn chế độ phong kiến

(12)

nền cộng hoà (từ 21 - 1792 đến 2-6 - 1793)

GV Sau khởi nghĩa nhân dân lật đổ phái lập hiến quyền lại chuyển sang tay tư sản công thương nghiệp hay gọi phái Gi Gông đanh

? Sau tư sản công thương lên nắm quyền họ làm gì?

GV Nền cộng hịa thứ thiết lập ,nhưng nước pháp lâm vào tình hiểm nghèo bên ngồi liên minh với nước phong kiến bao vây công nước pháp bên lực lượng phản động chống phá cách mạng ? Nguyên nhân mà liên minh nước phong kiến bao vây công nước pháp ? ? Trước tình phái Gi Rông Đanh cầm quyền sao ?

GV gọi học sinh lên bãng lược đồ nước phong kiến công pháp diển biến chiến đất nước

? Quần chúng nhân dân phải làm phái Gi Rông Đanh không lo tổ chức chống ngoại xâm nội phản ?

Hoạt động : Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia- banh (từ ngày 2/6 1793 đến ngày 27/7/ 1794 ).(8p)

GV hình thành khái niệm Gia banh

? Khởi nghĩa 2/6/1793 đưa đến kết ?

GV Giới thiệu đôi nét Rô bespie Ông luật sư trẻ tuổi , đại biểu quốc hội có tài hùng biện ….là người khơng thể mua chuột

? Vậy quyền cách mạng

- HS Thiết lập cộng hòa thứ pháp Cách mạng pháp phát triển lên bước

- HS Pháp thiết lập chế độ cộng hòa nước xung quanh theo chế độ phong kiến

- HS Khi tổ quốc lâm nguy phái Gi Rông Đanh không lo tổ chức chống ngoại xâm nội phản ,ổn định đời sống nhân dân lo củng cố quyền lực

- HS Bảo vệ tổ quốc lật đổ phái Gi Rông Đanh

- HS Đưa đến tư sản vừa nhỏ lên nắm quyền Rô-be-spie cầm đầu thiết lập chun dân chủ cách mạng Gia banh

- HS - Chính quyền cách mạng thi hành nhiều sách kiên để trừng trị bọn phản loạn Quần chúng phấn khởi Liên minh chống pháp bị đánh bại tan rã ngày 26-6-1794 - HS Nền chun dân chủ Gia banh thi

- Tư sản công thương lên nắm quyền ,thiết lập cộng hòa thứ Pháp Cách mạng Pháp phát triển lên bước

- Khi tổ quốc lâm nguy phái Gi rông đanh không lo tổ chức chống ngoại xâm nội phản ,ổn định đời sống nhân dân lo củng cố quyền lực

- -6- 1793 đưới lãnh đạo phái Gia- cô- banh quần chúng nhân dân lật đổ phái Gi rơng đanh

Chun dân chủ cách mạng Gia- cô banh (từ ngày 2/6 1793 đến ngày 27/7/ 1794 ).

- Sau lật đỗ phái Gi rông đanh , Phái Gia cô banh ủng hộ nhân dân lên nắm quyền thi hành nhiều sách kiên để trừng trị bọn phản cách mạng

(13)

đã làm để ổn định tình hình đáp ứng nguyện vọng cuả nhân dân ?

? Em có nhận xét biện pháp quyền Gia-cơ-banh ?

? Vì sau năm 1974, cách mạng tư sản pháp tiếp tục phát triển?

GV Vâng, Đúng biện pháp quyền Gia banh đụng chạm đến quyền lợi tư sản  chúng muốn ngăn chặng cách mạng phát triển nên tiến hành đảo

27/7/1794 lật đỗ phái gia cô banh dẫn đếntư sản phản cách mạng nắm quyền cách mạng pháp tiếp tục Hoạt động : Ý nghĩa lịch sử

? Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản pháp cuối kỷ XVIII ?

? Tại cách mạng tư sản pháp cách mạng triệt để nhất ?

? Mặt hạn chế cuộc cách mạng này là gì?

Gv giảng giải nhận thức khái niệm “ Cách mạng tư sản” bước đầu hiểu ,

hành nhiều sách tiến ( trị ,kinh tế,quân ),nhằm ổn định tình hình đáp ứng nguyện vọng nhân dân

- Hs - Nội phái Gia-cô-banh chia rẽ

- 27-7-1794, Tư sản pháp cách mạng tiến hành đảo chính.Rơ- be-spie bạn chiến đấu lại bị bắt bị sử tử

- HS Cách mạng lật đổ giai cấp phong kiến đưa giai cấp tư sản lên nắm quyền xoá bỏ nhiều trở ngại

- HS Do kết đạt lớn so với cách mạng Anh ,Bắc Mĩ ,đặc biệt giải phóng vấn đề ruộng đất cho nhân dân

- HS - Hạn chế: Chưa đáp ứng quyền lợi nhân dân

chính sách tiến (chính trị , kinh tế, quân ),nhằm ổn định tình hình đáp ứng nguyện vọng nhân dân - Do nội bị chia rẽ nhân dân lại không ủng hộ trước nên phái tư sản phản cách mạng tiến hành đảo bắc Rơ –be-spi-e để sử tử (27/7/1794) cách mạng kết thúc

4 Ý nghĩa lịch sử

- Cách mạng lật đổ giai cấp phong kiến đưa giai cấp tư sản lên nắm quyền mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển

(14)

cách mạng Việt Nam sẽ không đitheo đường cách mạng tư sản

4.Cñng cè

? Thắng lợi 14/7 1789 đưa đến kết ?

? Để tỏa thái độ với đại tư sản nhà vua pháp hành động ?

? Nhân dân pháp hành động “tổ quốc lâm nguy”?Kết sao? ? Sau tư sản công thương lên nắm quyền họ làm gì?

? Nguyên nhân mà liên minh nước phong kiến bao vây công nước pháp ?

? Vậy quyền cách mạng làm để ổn định tình hình đáp ứng nguyện vọng cuả nhân dân ?

? Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản pháp cuối kỷ XVIII? GV nhận xét kết luận

5 Hướng dẫn

Các em nhà học xem tiếp chủ nghĩa tư xác lập phạm vi giới Ở phần em ý vấn đề

? Quan sát hình 12,13 em thấy việc kéo sợi thay đổi nào? ? Khi máy kéo sợi đời điều xảy ra?

? Em có nhận xét cách mạng cơng nghiệp Anh từ 1760=>1840? ? Vì cách mạng công nghiệp Pháp lại phát triển nhanh hơn?

? Qua em nhận xét mặt kinh tế, xã hội? IV RÚT KINH NGHIỆM :

Ngày soạn : 27 / 08 / 2017

Tiết thứ : 05 Tuần : 03

BÀI 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP- TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

Học sinh nắm

Tiến hành cách mạng công nghiệp Anh đường tất yếu để phát triển chủ nghĩa tư ,vì cần tìm hiểu nội dung hệ

2 Kỹ năng

- Khai thác nội dung sử dụng kênh hình SGK - Biết phân tích kiện để rút kết luận.

3 Thái độ :

Ngày 21 tháng 08 năm 2017

(15)

- Sự áp bức, bóc lột chủ nghĩa tư gây bao đau khổ cho nhân dân lao động giới

- Nhân dân thực người sáng tạo, chủ nhân thành tựu kỹ thuật sản xuất II CHUẦN BỊ

- Thầy lược đồ nước Anh kỷ XVIII đầu kĩ XIX ,Tranh ảnh phóng to (nếu có )

- Trò : Học xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP :

1.Ồn định lớp Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

? Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản pháp? 3 Nội dung

Đẩy mạnh phát triển sản xuất đường tất yếu tất nước tiến lên chủ nghĩa tư phát triển sản xuất cách ? Tiến hành cách mạng cơng nghiệp có giải vấn đề khơng ? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Cách mạng

công nghiệp

? Tại cách mạng công nghiệp lại diễn anh ?

? Quan sát hình 12,13 em thấy việc kéo sợi thay đổi như nào?

? Khi máy kéo sợi đời điều xảy ra?

? Em kể tên cải tiến phát minh quan trọng

GV cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ trang 19 ‘năm 1852 10 000km’

GV cho học sinh quan sát hình 15 SGK tường thuật bủi lễ khánh thành đường sắt sử dụng đầu máy xe lửa Xten phen Anh

? Tại nước tư lại đẩy mạnh sản xuất gan thép

- HS Nước Anh hoàn thành cách mạng tư sản  chủ nghĩa tư phát triển Anh Ngành dệt ngành kinh kế chủ yếu phát triển Anh

-HS có thay đổi hình 12 máy kéo sợi thủ cơng địi hỏi nhiều lao động ( phụ nữ ) xuất thấp hình 13 máy kéo sợi Giên ny địi hỏi lao động xuất lao động tăng nhanh lần )

- HS Năng xuất lao động tăng

- HS từ máy kéo sợi Giên ny hàng loạt cải tiến phát minh khác đời : máy dệt , máy dệt chạy nước máy nước Giêm Oát  suất lao động tăng lên khơng ngừng

- HS dựa vào hình 15 tường thuật

I Cách mạng công nghiệp Cách mạng công nghiệp Anh

- Từ kỉ XVIII nước Anh hoàn thành cách mạng tư sản chủ nghĩa tư phát triển mạnh mẽ , nước Anh đầu tiến hành cách mạng công nghiệp ngành dệt ngành kinh tế chủ yếu Anh

+ Ngành dệt

- Năm 1764 Giêm –Ha –gri – vơ sáng chế máy kéo sợi ,Gien-Ni cao xuất gấp lần

- 1769 Ác-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy sức nước

- Năm 1785, Ét- mơn Các rai chế tạo thành công máy dệt chạy sức nước , xuất dệt tăng gần 40 lần - 1784 Giêm Oát hoàn thành việc phát minh máy nước

(16)

và than đá ?

? Vậy thực chất cách mạng công ? Nêu kết quả cách mạng cơng nghiệp Anh?

? Em có nhận xét cách mạng cơng nghiệp Anh từ 1760 => 1840 ? GV: Đây cách mạng công nghiệp=> sản xuất phát triển nhanh chóng

Hoạt động 2: Hệ cách mạng công nghiệp GV yêu cầu học sinh quan sát lợc đồ (17-18) nêu biến đổi Anh sau cách mạng công nghiệp? So sánh?

? Vậy cách mạng công nghiệp đa tới hệ tích cực hạn chế ?

- HS máy móc đường sắt phát triển  công nghiệp nặng ( gan, thép than đá ) phải phát triển đáp ứng nhu cầu

- HS Cách mạng công nghiệp chuyển sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn máy móc  suất lao động tăng lên khơng ngừng ,của cải dồi  nước Anh trở thành nước công nghiệp phát triển giới

- HS - Từ 1760 – 1840 Anh diễn chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất máy móc

- HS học sinh quan sát lược đồ (17-18)

+Hình 17 : Trước cách mạng cơng nghiệp có thành phố lớn ( 50 vạn dân ) vài trung tâm sản xuất thủ cơng ( làm tay ) khơng có đường giao thông lớn  nước Anh nước công nghiệp

+Hình 18 : có thành phố 50 vạn dân mọc lên nhiều khu công nghiệp đời ( chủ yếu miền Trung nước Anh đường giao thông chằn chịt  nước Anh nước công nghiệp - HS - Cách mạng công nghiệp đem lại kết to lớn

+ Tích cực : Kinh tế phát triển , cải dồi , nhiều thành phố trung tâm

nước

+ Xe lửa đường sắt

- Từ 1760 – 1840 Anh diễn chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ cơng sang sản xuất máy móc

- Là nước tiến hành cơng nghiệp hố

- Anh từ nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp phát triển giới, “công sưởng” giới

2 Cách mạng công nghiệp ở pháp - Đức

( Học sinh tham khảo )

3 Hệ cách mạng công nghiệp

(17)

công nghip i + Tiờu cc : Hình thành giai cấp xÃ hội t sản vô sản mâu thuẫn gay gắt với

thuẫn gay gắt dẫn đấn đấu tranh giai cấp xã hội tư

4 Củng cố

? Quan sát hình 12,13 em thấy việc kéo sợi thay đổi nào? ? Em kể tên cải tiến phát minh quan trọng

? Tại nước tư lại đẩy mạnh sản xuất gan thép than đá ? ? Em có nhận xét cách mạng cơng nghiệp Anh từ 1760=>1840? ? Vì cách mạng công nghiệp Pháp , Đức lại diễn muộn ?

? Vì cách mạng cơng nghiệp Đức lại phát triển nhanh tốc độ xuất? 5 Hướng dẫn

- Học bài, trả lời câu hỏi cuối

- Đọc tiếp mục II ý vấn đề

? Vì sang kỉ XIX phong trào đấu tranh giành độc lập châu Mĩ La Tinh phát triển mạnh đưa tới đời quốc gia tư sản?

? Quan sát lược H10, lập bảng thống kê quốc gia tư sản khu vực Mỹ la tinh theo thứ tự niên đại thành lập ?

? Quan sát hình 21, mơ tả hồn cảnh tranh đó?

? Vì nước tư phương tây đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa? ? Tại tư phương tây lại đẩy mạnh xâm lược khu vực ? IV RÚT KINH NGHIỆM :

Tiết thứ : 06 Tuần : 03

BÀI : CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP- TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Chủ nghĩa tư xác lập phạm vi giới qua việc hình thành thắng lợi hàng loạt cách mạng tư sản châu Âu – Mĩ

2 Kỹ

Rèn luyện kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử chủ nghĩa đế quốc

3 Thái độ

Nhân dân thực người sáng tạo, chủ nhân thành tựu kỹ thuật sản xuất II CHUẨN BỊ

- Thầy : lược đồ khu vự mĩ la tinh đầu kĩ XIX,lược đồ cách mạng 1848- 1849 châu Âu tranh ảnh (phóng to ) có

(18)

1 Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

? Em nêu cải tiến phát minh quan trọng ngành dệt Anh ? ? Cách mạng công nghiệp pháp ,Đức diễn ?

3.Nội dung mới

Bước sang kĩ XIX cách mạng tư sản tiếp tục tiến hành nhiều nước giới với nhiều hình thức phong phú cách mạng tư sản thắng lợi xác lập thống trị chủ nghĩa tư phạm vi giới , tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư mở rộng xâm chiếm thuộc địa Chúng ta sẽ tìm hiểu cách mạng tư sản qua nội dung

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Cuộc cách

mạng tư sản thê kỷ XIX

Hoạt động : Sự xâm lược của tư phương Tây đối với nước Á, Phi

? Vì nước tư phương tây đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa?

GV Đặc biệt Ấn độ, Trung Quốc Khu vực Đông Nam Á

? GV cho học sinh quan sát đồ giới treo tường gọi HS lên xác định chủ nghĩa thực dân chiếm các khu vực châu Á (Ấn Độ, Trung Quốc , Đông Nam Á )

? Ấn Độ, Trung Quốc , Đông Nam Á lần lược thuộc địa nước ?

? Vào thời gian nào nước tư bản phương tây xâm chiếm châu Phi ?

- HS nhu cầu tranh giành thị trường Đẩy mạnh xâm lược nước phương Đông

- HS quan sát lên bảng xác định

-HS + Cuối TKXIX Ấn Độ,Việt Nam,Cam pu chia thuộc địa Pháp

+ Năm 1840 Trung Quốc thuộc địa Anh sau nước Mĩ,

Pháp,Đức

+ Phi líp pin thuộc địa Tây Ban Nha

+In đô nê xi a thuộc địa Hà Lan

+ Miến điện ,Mã lai thuộc địa Anh + Riêng Xiêm trở thành nơi tranh chấp lực

II/ Chủ nghĩa tư xác lập trên phạm vi giới.

1 Cuộc cách mạng tư sản thế kỷ XIX

( Không Dạy )

2 Sự xâm lược tư phương Tây nước Á, Phi.

- Từ tiến hành cách mạng công nghiệp , nhu cầu nguyên liệu, thị trường nước tư Anh ,Pháp trở nên cấp thiết khiến phủ tư sản nước đẩy mạnh việc xâm lược phương đông, đặc biệt Ấn độ, Trung Quốc Khu vực Đông Nam Á

(19)

GV nói thêm Châu Phi Ven biển

? Riêng Nam Phi, An giê ri thuộc địa nước ? ? Tại tư phương tây lại đẩy mạnh xâm lược khu vực ?

? Vào thời gian nước Châu Á ,Châu Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc nước tư phương Tây GV giải thích khái niệm phụ thuộc thuộc địa

giữa Anh Pháp -HS Nữa sau TK XIX

- HS Anh, Pháp

-HS Khu vực giàu tài nguyên thiên nhiên - Có vị trí chiến lược quan trọng

- Khu vực lạc hậu vế kinh tế , bảo thủ trị

- Nơi tiêu thụ sản phẩm - HS Kết cuối TK XIX đầu TK XX hầu Châu Á ,Châu Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc nước tư phương Tây

Pháp, Đức , I -ta –li- a ,Bỉ riết đẩy mạnh xâu xé biến toàn châu lục thành thuộc địa

- Kết cuối TK XIX đầu TK XX hầu Châu Á ,Châu Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc nước tư phương Tây

4 Củng cố:

? Những kiện chứng tỏ đến kỷ XIX, chủ nghĩa tư thắng lợi phạm vi toàn giới?

? Dùng lược đồ giới đánh dấu nước Châu á, Châu Phi trở thành thuộc địa (của nước thực dân nào?)

5 Hướng dẫn:

Quan sát lược đồ H19 T23 lập bảng hệ thống kê quốc gia tư sản khu vực Mĩ La Tinh theo thứ tự niên đại thành lập

- Học bài, đọc em ý vấn đề - Quan sát hình 24 SGK

? Miêu tả sống công nhân Anh ?

? Qua tranh hình 24 , phát biểu suy nghĩ quyền trẻ em hơm ? Quan sát hình 25:

? Nhận xét hình thức đấu tranh, tinh thần đấu tranh cơng nhân Anh ?

? Tại phong trào đấu tranh công nhân không giành thăng lợi? IV RÚT KINH NGHIỆM :

(20)

Ngày soạn : 01 / 09 / 2017

Tiết thứ : 07 Tuần : 04

BÀI 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

Học sinh nắm

- Sự đời giái cấp công nhân gắn liền với phát triển CNTB Tình cảm GCCN - Các phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỷ XIX phong trào đập phá máy móc bãi cơng

2.Kỹ năng:

- Biết phân tích, đánh giá q trình phát triển phong trào cơng nhân 3 Thái độ :

- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết giai cấp cơng nhân II.CHUẨN BỊ

- Thầy : Tranh ảnh SGK, (hính 24.25 phóng to có ) - Trò : Học xem dụng cụ học tập

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 1 Ổn định lớp

(21)

? Sự xâm lược tư phương Tây nước Á, Phi.?

3 Nội dung mới

Sự phát triển nhanh chóng chủ nghĩa tư làm tăng thêm đối lập giai cấp tư sản vô sản Để giải mâu thuẫn giai cấp vơ sản tiến hành đấu tranh nào?

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1

I/ Phong trào công nhân nửa đầu kỷ XIX

? Giai cấp công nhân sớm hình thành hoàn cảnh nào ?

GV phát triển lịch sử xã hội loài người chứng minh quy luật có áp có đấu tranh

? Vì giai cấp cơng nhân đã đấu tranh chống chủ nghĩa tư ?

- Quan sát hình 24 SGK ? Miêu tả sống công nhân Anh ?

? Vì giới chủ lại thích lao động trẻ em?

? Qua tranh hình 24 , phát biểu suy nghĩ quyền trẻ em hôm ?

? Trong q trình đấu tranh cơng nhân đấu tranh hình thức ? ?

? Việc đập phá máy móc có đưa đến thành cơng đấu tranh chống tư ? Tiến hành bãi cơng nhà máy có nhiều việc làm dễ

- Cùng với phát triển công nghiệp giai cấp cơng nhân sớm hình thành Anh nước khác

- HS Bị áp bốc lột nặng nề , phải lao động nặng nhọc nhiều , tiền lương thấp , lệ thưộc vào máy móc , điều kiện ăn thấp …

- HS Công nhân nam , nữ kể trẻ em tuổi phải làm thuê điều kiện lao động khắc nghiệt …

- HS Tiền lương trả thấp , lao động nhiều , chưa có ý thức đấu tranh

- HS Được chăm sóc, bảo vệ, học hành vui chơi, gia đình xã hội quan tâm, pháp luật bảo vệ

- HS - Đập pha máy móc đốt cơng xưởng bãi cơng

- Vì nhận thức cịn hạn chế nhầm tưởng máy móc ,cơng xưởng kể thù làm cho họ phải khổ

- HS + Không

+ Nhà máy có nhiều việc làm dẽ thành cơng bọn chủ

I/ Phong trào công nhân nửa đầu kỷ XIX

1 Phong trào đập phá máy móc bãi công

- Cùng với phát triển công nghiệp giai cấp công nhân sớm đời

- Ngày từ buổi đầu họ bị giai cấp tư sản áp bốc lột nặng nề , phải lao động nặng nhọc nhiều điều kiện thiếu an toàn , tiền lương thấp

- Cả phụ nữ trẻ em bị bóc lột Vì cơng nhân dậy đấu tranh

- Hình thức đấu tranh cơng nhân đập pha máy móc đốt cơng xưởng bãi công đấu tranh nổ mạnh mẽ Anh sau Pháp, Bỉ, Đức

(22)

thành công hay thời gian nhà máy khó khăn dễ thành cơng ?

? Đầu kĩ XIX họ đấu tranh với hình thức ?

? Muốn đấu tranh chóng lại tư thắng lợi cơng nhân phải làm ?

Hoạt động Phong trào công nhân năm 1830 -1840

? Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân Pháp, Đức, Anh năm 1830 -1840

- Quan sát hình 25:

? Nhn xột hỡnh thc u tranh, tinh thần đấu tranh của công nhân Anh ?

? Phong trào công nhân Châu Âu (1830 -1840) có điểm chung khác so với phong trào cơng nhân trớc ?

? Tại phong trào đấu tranh công nhân không giành đợc thăng lợi?

Hoạt động 3 : Mác Và Ăng ghen

(Hướng dẫn HS đọc thêm)

phải nhượng

- HS Đầu kĩ XIX công nhân chuyễn sang đấu tranh với hình thức bãi cơng , địi tăng lương giảm giời làm

- HS phải đoàn kết lại cách thành lập tổ chức cơng đồn

- HS - 1831 Cơng nhân dệt tơ thành phố Li Ơng (pháp) - 1834 Thợ tơ Liông khởi nghĩa

- 1844 công nhân dệt vùng Sơ - Lê - Din (Đức) khởi nghĩa

- 1836 -1847: Phong trào cơng nhân rộng lớn, có tổ chức Anh " Phong trào hiến chương”

-HS + Hình thức đấu tranh mít tinh ,biểu tình đưa kiến nghị

+ Tinh thần đấu tranh liệt có tổ chức mục tiêu trị rõ nét

- HS Có đồn kết đấu tranh, trở thành lực lượng trị độc lập, đấu tranh trị trực tiếp chống lại giai cấp tư sản

- HS - Phong trào công nhân Pháp , Đức, Anh bi thất bại , chưa có lý luận cách mạng đắn , thiếu tổ chức lãnh đạo, đánh dấu trưởng thành phong trào công nhân quốc tế tạo điều kiện cho sư đời lý luận cách mạng

chuyễn sang đấu tranh với hình thức bãi cơng , đòi tăng lương giảm giời làm ,thành lập cơng đồn để bảo vệ

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830 - 1840

- 1831 Cơng nhân dệt tơ thành phố Li Ơng (pháp) đòi tăng lương, giảm làm Họ nêu cao hiệu “ Sống lao động , chết chiến đấu ” cuội khởi nghĩa cuối bị giới chủ đàn áp

- 1834 Thợ tơ Li ông khởi nghĩa

- 1844 công nhân dệt vùng Sơ-lê-din (Đức) khởi nghĩa chống lại hà khắc giới chủ - 1836 -1847: Phong trào công nhân rộng lớn, có tổ chức Anh " Phong trào hiến chương” có quy mơ tổ chức mang tích chất trị rõ rệt

- Phong trào cơng nhân Pháp , Đức, Anh bi thất bại , chưa có lý luận cách mạng đắn , thiếu tổ chức lãnh đạo, đánh dấu trưởng thành phong trào công nhân quốc tế tạo điều kiện cho sư đời lý luận cách mạng

II/ Sự đời chủ nghĩa Mác:

(23)

Củng cố:

? Giai cấp công nhân đấu tranh chống chủ nghĩa tư nào?V ì ? ? Vì giới chủ lại thích lao động trẻ em?

? Muốn đấu tranh chống lại tư thắng lợi cơng nhân phải làm ? ? Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân Pháp, Đức, Anh

? Phong trào công nhân Châu Âu (1830 -1840) có điểm chung khác so với phong trào cơng nhân trước ?

Hướng dẫn:

- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối

- HS nhà học đọc em ý vấn đề

? Điểm giống bật tư tưởng Mác Ăng ghen gì?

? Câu kết tun ngơn " Vơ sản tất nước đồn kết lại" có ý nghĩa ? ? Tại năm 1848 – 1849, phong trào công nhân Châu Âu phát triển mạnh ? ? Hoạt động chủ yếu vai trò quốc tế thứ ?

Tiết thứ : 08 Tuần : 04

CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC ÂU - MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX BÀI 5: CÔNG XÃ PARI 1871

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Công xã Pari cách mạng vô sản giới học sinh nắm

- Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ diễn biến thành lập công xã pari - Thành tựu bật công xã pari

- Công xã pari – Nhà nước kiểu giai cấp vô sản 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ trình bày, phân tích kiện lịch sử - Sưu tầm tài liệu lịch sử có liên quan

3 Thái độ :

Giáo dục học sinh lòng tin vào lực lãnh đạo, quản lý nhà nước giai cấp vơ sản, lịng căm thù đỗi với giai cấp bóc lột

II CHUẨN BỊ:

- Thầy : Bản đồ Pari vùng ngoại ô, nơi sảy công xã Pa ri Vẽ sơ đồ máy hội đồng công xã

- Trò : Học xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP :

(24)

2 Kiểm tra cũ :

? Em trình bày phong trào phá máy bãi cơng công nhân nửa đầu kỷ XIX Phong trào công nhân nửa đầu kỷ XIX

1 Phong trào phá máy bãi công Phong trào công nhân

3 Nội dung mới

Bị đán áp đẩm máu cách mạng 1848 song giai cấp vơ sản Pháp trưởng thành nhanh chóng tiếp tục tiến hành đậu tranh liệt chống lại giai cấp tư sản đưa đến đời công xã Pa 1871 nhà nước kiểu gia cấp vô sản Vậy công xã Pa thành lập ? Vì cơng xã Pa coi nhà nước kiểu giai cấp vô sản ? Chúng sẽ giải vấn đề qua nội dung học hôm

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Sự thành lập

công xã

Giáo viên nêu ngắn gọn thống trị đế chế II (1852-1870) , thực chất chun tư sản đàn áp nhân dân , ngồi tiến hành chiến trang xâm lược … ? Để giảm bớt mâu thuẫn trong nước và ngăng cản sự phát triển nước Đức, Pháp làm gì ?

? Khi Hồng đế Na phơ lê ơng III bị qn Phổ bắt làm tù binh lúc nhân dân pari làm ?

Giáo viên khẳng định: Thành cách mạng 4-9-1870 bị rơi vào tay giai cấp tư sản ? Trước tình hình “tổ quốc lâm nguy” phủ vệ quốc làm ?

? Chính phủ vệ quốc bất lực hèn nhát xin đình chiến

- HS Pháp tuyên chiến với Phổ , song chiến tranh gây cho Pháp nhiều khó khăn

- HS - 4-9-1870 nhân dân pari khởi nghĩa lật đổ thống trị đế chế II “ Chính phủ vệ quốc” giai cấp tư sản thành lập

- HS Chính phủ vệ quốc bất lực hèn nhát xin đình chiến với Đức

-HS Quần chúng nhân dân lần lại đứng lên chiến đấu bảo vệ Tổ

I/ Sự thành lập cơng xã

1 Hồn cảnh đời công xã

- Để giảm bớt mâu thuẫn nước ngăng cản phát triển nước Đức thống nhất, Pháp tuyên chiến với Phổ , song chiến tranh gây cho Pháp nhiều khó khăn

- Ngày -9- 1870 ,Hồng đế Na phơ lê ông III toàn 10 vạn quân chủ lực bị quân Phổ bắt làm tù binh

-Nhân hội 4-9-1870 nhân dân pari khởi nghĩa lật đổ thống trị đế chế III

- “ Chính phủ vệ quốc” giai cấp tư sản thành lập

- Chính phủ vệ quốc bất lực hèn nhát xin đình chiến với Đức

- Trước tình hình quần chúng nhân dân lần lại đứng lên chiến đấu bảo vệ Tổ quốc

(25)

với Đức thì lúc này nhân dân làm gì ?

? Công xã pari đời hoàn cảnh nào?

? Nguyên nhân đưa đến khởi nghĩa ngày 18-3-1871 ?

? Tường thuật khởi nghĩa ngày 18/03/1871 ?

? Vì khởi nghĩa 18-03-1871 đưa tới thành lập cơng xã ? Tính chất cuộc Khởi nghĩa 18-03-1871 là gì?

? Khi nhân dân Pa ri đảm nhiệm vai trị phủ lâm thời học làm ?

? Vì hội đồng công xã nhân dân hưởng ứng ?

Hoạt động : Tổ chức bộ máy sách của

cơng xã pari.

( hướng dẫn học sinh đọc

quốc

- HS Sự tồn đế chế II việc tư pháp đầu hàng Đức

=> Nhân dân căm phẫn - Giai cấp vô sản pari giác ngộ, trưởng thành tiếp tục đấu tranh

- HS - Sự phản bội giai cấp tư sản trước đất nước nhân dân …

- HS Sử dụng đồ vùng ngoại ô Pari bổ xung tường thuật Chín phủ tư sản Chi - e đứng đầu… - HS - Ngày 18-03-1871 quần chúng pari tiến hành khởi nghĩa

- Khởi nghĩa 18-03-1871 cách mạng vô sản giới lật đổ quyền giai cấp tư sản => đưa giai cấp vô sản lên nắm quyền

- HS Ngày 26-03-1871 tiến hành bầu cử hội đồng công xã theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu .những người chúng cửu phần đông công nhân trí thức – đại diện cho nhân dân lao động Pa ri

- HS - Giáo viên sử dụng sơ đồ máy hội đồng công xã(Treo bảng) hướng dẫn học sinh tìm hiểu tổ chức máy nhà nước công xã

+ Nguyên nhân:

- Sự phản bội giai cấp tư sản trước đất nước nhân dân, Chi e tiến hành âm mưu bắc hết ủy viên ủy ban trung ương (đại diện cho nhân dân)

- Ngày 18-03-1871 Chi e cho quân đánh úp đồi Mông –mác (Bắc Pa ri ) nơi tập trung đại Bác quốc dân , cuối chúng thất bại .Âm mưu chiến đồi Mông mác không thành , Chi e phải cho quân chạy Véc xai nhân dân nhanh chóng làm chủ Pa ri đảm nhiệm vai trị phủ lâm thời

- Ngày 26-03-1871 tiến hành bầu cử hội đồng công xã theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu .những người chúng cửu phần đơng cơng nhân trí thức – đại diện cho nhân dân lao động Pa ri

II/ tổ chức máy sách của công xã pari.

( hướng dẫn học sinh đọc thêm )

(26)

thêm )

Hoạt động Néi chiÕn ë Ph¸p ý nghÜa lịch sử Công xÃ Pari.

( hng dẫn học sinh đọc thêm )

lịch sử Công xã Pari.

( hướng dẫn học sinh đọc thêm )

4 Củng cố:

? Trước tình hình “tổ quốc lâm nguy” phủ vệ quốc làm ? ? Cơng xã pari đời hồn cảnh nào?

? Căn vào đâu để khẳng định cơng xã pari nhà nước kiểu mới?

? Nêu kiện tiêu biểu chiến đấu chiến sỹ cơng xã quân véc sai? 5 Hướng dẫn:

- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối - Các em nhà học

- Các em nhà đọc IV RÚT KINH NGHIỆM :

Ngày soạn : 10 / 09 / 2017

Tiết thứ : 09 Tuần : 05

BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH-PHÁP- ĐỨC- MỸ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU:

Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX nước tư chủ yếu Âu, Mỹ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa học sinh nắm

- Các nước tư lớn Anh, Pháp chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Tình hình đặc điểm cụ thể nước đế quốc

2 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử chủ nghĩa đế quốc

3 Tư tưởng:

- Nhận thức rõ chất chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa đế quốc

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến, bảo vệ hồ bình II CHUẨN BỊ:

- Thầy : Tranh ảnh tình hình phát triển bật nước đế quốcLược đồ nước đế quốc thuộc địa chúng đầu kỷ XX

- Trò: Học , xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP :

1.Ổn định lớp: Kiễm tra sĩ số

2.Kiểm tra cũ.

? Em cho biết hoàng cảnh đời công xã Pa Ri?

? Em trình bày cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 và Sự thành lập công xã?

(27)

Giáo viên nêu vấn đề: Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX nước tư Anh, Pháp, Đức, Mỹ phát triển chuyển mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Trong q trình đó, phát triển nước đế quốc có điểm giống khác nhau…chúng ta tìm hiểu

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Anh

? So với đầu kỷ XIX, cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, tình hình kinh tế Anh có bật ? Vì ?

? Sự phát triển công nghiệp Anh biểu ?

? Vì giai cấp tư sản Anh chỉ trọng đầu tư sang thuộc địa?

?Thực chất đảng Anh gì?

GV giải thích hai đảng thay cầm quyền thơng qua bầu cử thủ đoạn gia cấp tư sản nhằm lừa gạt xoa diu nhân dân ? Vì chủ nghĩa đế quốc Anh mệnh danh chủ nghĩa đế quốc thực dân? giáo viên bổ xung…Đế quốc anh có hệ thống thuộc địa

Hoạt động : Pháp

? Tình hình kinh tế Pháp sau 1871 có bật ? Vì ?

- HS - Kinh tế phát triển chậm, dần vị trí độc quyền công nghiệp tụt xuống đứng hàng thứ giới(Sau Mỹ, Đức)

- Nguyên nhân: Do công nghiệp Anh phát triển sớm, máy móc lạc hậu, giai cấp tư sản Anh trọng đầu tư nước, đầu tư sang thuộc địa kiếm lời

- HS - Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX Công nghiệp Anh phát triển đứng thứ giới

- HS - Sự phát triển sang chủ nghĩa đế quốc biểu vai trị bậc cơng ty đơc quyền

- HS Nước Anh tồn chế độ Quôn chủ lập hiến , với hai đảng Tự bảo thủ thay cầm quyền

- HS Đế Quốc Anh có hệ thống thuộc địa rộng lớn giới  gọi đế quốc mặt trời không bao giời lặn , đế quốc thực dân - Đế quốc Anh xâm chiếm bốc lột hệ thống thuộc địa rộng lớn

- HS + Kinh tế: Công nghiệp phát triển chậm tụt

I/ Tình hình nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ

1 Anh

- Kinh tế: Trước năm 1870 Anh đứng đầu giới sản xuất công nghiệp, từ sau năm 1870 Anh dần vị trí tụt xuống đứng hàng thứ giới(Sau Mỹ, Đức)

- Tuy vai trò bá chủ giới công nghiệp Anh đứng đầu xuất tư , thương mại thuộc địa nhiều công ty độc quyền công nghiệp tài đời , chi phối tồn kinh tế - Chính trị : Nước Anh tồn chế độ Quân chủ lập hiến , với hai đảng Tự bảo thủ thay cầm quyền

- Chính sách đối ngoại xâm lược, thống trị bóc lột thuộc địa….=> Nước Anh mệnh danh “chủ nghĩa đế quốc thực dân”

2 Pháp

- Kinh tế:

(28)

? Tuy nhiên để giải quyết khó khăn trên, giai cấp tư sản Pháp làm ? Chính sách ảnh hưởng thế nào đến kinh tế pháp? GV khẳng định với biện pháp kinh tế pháp phục hồi : Các công ty độc quyền đời tạo điều kiện để Pháp chuyển sanh chủ nghĩa đế quốc

? Chính sách xuất cảng tư pháp có khác Anh?

? Tại chủ nghĩa đế quốc Pháp mệnh danh “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

? Tình hình trị Pháp có bật ?

xuống đứng thứ sau Mĩ, Đức, Anh

-Vì bị chiến tranh tàn phá phải bồi thường chiến phí cho Đức

- HS - Phát triển số nghành công nghiệp mới: Điện khí, hố chất, chế tạo tơ

- Tăng cường xuất nước hình thức cho vay nặng lãi

- Chủ nghĩa đế quốc Pháp phát triển với đời cơng ty độc quyền vài trị chi phối ngân hàng - HS + Anh đầu tư vào khai thác số ngành kinh tế thuộc địa để thu lợi nhuận + Pháp chi vai lãi đễ thu lợi nhuận

- HS - Chủ nghĩa đế quốc tồn sở lợi nhuận thu từ sách đầu tư tư nước ngồi cho vay nặng lãi

- Thống trị bóc lột thuộc địa => Mệnh danh “ chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi” - HS + Chính trị: Nước Pháp tồn cộng hồ - Chính sách đối nội đối ngoại phục vụ giai cấp tư sản

Đức tụt xuống hàng thứ tư giới

+ Tuy nhiên tư Pháp phát triển mạnh ,nhất ngành khai mỏ, đường sắt ,luyện kim, chế tạo ô tô

+ Nhiều công ty độc quyền đời chi phối kinh tế Pháp ,đặc biệt lĩnh vực ngân hàng

+ Pháp cho nước tư chậm tiến vay với lãi xuất cao , nên Lê nin gọi chủ nghĩa đế quốc Pháp chủ nghĩa cho vai lãi

- Chính trị:

+ Nước Pháp tồn cộng hoà

+ Đã thi hành sách đàn áp nhân dân ,tích cực xâm lược thuộc địa Vì , Pháp đế quốc có thuộc địa lớn thứ hai giới sau Anh với 11 triệu km2 4 Củng cố:

? Sự phát triển công nghiệp Anh biểu ? ? Vì giai cấp tư sản Anh trọng đầu tư sang thuộc địa? ? Tình hình kinh tế Pháp sau 1871 có bật ? Vì ?

? Tại chủ nghĩa đế quốc Pháp mệnh danh “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi” ? Tình hình trị Pháp có bật ?

5 Hướng dẫn :

- Học bài- đọc tiếp mục 3,4

- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối - Các em nhà học

(29)

- Hạn chế :……… - khắc phục………

Tiết thứ : 10 Tuần : 05

BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH-PHÁP- ĐỨC- MỸ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU:

Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX nước tư chủ yếu Âu, Mỹ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa học sinh nắm

- Các nước tư lớn Đức, Mỹ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Tình hình đặc điểm cụ thể nước đế quốc

2 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử chủ nghĩa đế quốc

3.Tư tưởng:

- Nhận thức rõ chất chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa đế quốc

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến, bảo vệ hồ bình II CHUẨN BỊ:

- Thầy: Tranh ảnh tình hình phát triển bật nước đế quốcLược đồ nước đế quốc thuộc địa chúng đầu kỷ XX

- Trò: Học , xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP :

1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ.

? Em trình bày tình hình kinh tế, chính trị Anh cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX ? ?Em trình bày tình hình kinh tế, chính trị Pháp cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX ?

Giáo viên nêu v n ấ đề: Cu i th k XIX, ố ế ỷ đầu th k XX nế ỷ ướ ảc t b n Anh, Pháp, c, M phát tri n chuy n m nh m sang giai o n qu c ch ngh a Trong

Đứ ỹ ể ể ẽ đ đế ố ủ ĩ

trình ó, s phát tri n c a nđ ự ể ủ ướ đếc qu c có i m gi ng v khác nhauố đ ể ố …chúng ta tìm hi u.ể

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động : §øc ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ nỊn kinh tế Đức cuối thế kỷ XIX, đầu kỷ XX. ? Nêu số chứng tỏ phát triển nhanh chóng công nghiệp Đức ?

? Cụng nghiệp phát triển nhanh chóng đa đến phát

- HS : Kinh tế Đức đặc biệt công nghiệp phát triển nhanh chóng

- HS Điển hình công ti Đức

- HS Đức xuất tổ chức độc quyền lớn: Các

I/ Tình hình nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ

3 Đức

- Kinh tế

(30)

triển chủ nghĩa đế quốc Đức có khác Anh, Pháp ?

? V× công nghiệp Đức phát triển nhảy vọt nh vËy?

? NÐt nỉi bËt vỊ t×nh h×nh trị Đức ?

Hot ng : M

? Cho biết tình hình phát triển kinh tế Mỹ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX ?

? Sự phát triển kinh tế của nước có giống nhau hay khơng ?

? Vì kinh tế Mỹ phát triển vượt bậc ?

? Các công ty độc quyền Mĩ hình thành trên cơ sở nào ?

Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm: vấn đề ? Qua ơng “Vua” cơng nghiệp: Rốc-pheo- tơ, Mc-Gan, pho… em thấy tổ chức độc quyền Tơ- Rớt Mĩ có khác với hình thức độc quyền Xanh-đi-ca Đức ?

? Cịn nơng nghiệp thì

Xanh ca than đá tiến hành cạnh tranh chủ nhỏ, thu hút chủ mỏ yếu khai thác để kinh doanh theo đạo chung

- HS Vì nước Đức hồn thành cách mạng tư sản thống thị trường dân tộc Được Pháp bồi thường chiến tranh , tài nguyên dồi áp dụng thành tựu khoa học kĩ thuật

- HS - Chính trị nhà nước Liên Bang quý tộc liên minh với tư độc quyền lãnh đạo thi hành sách đối nội, đối ngoại phản động hiếu chiến => Chủ nghĩa đế quốc Đức mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến

- HS Kinh tế Mĩ phát triển mạnh (Đặc biệt công nghiệp vương lên đứng đầu giới )

- HS kinh tế nước phát triển không

- HS Vì tài nguyên thiên nhiên phong phú phát triển kinh tế

- HS Kinh tế cơng nghiệp phát triển vượt bậc hình thành tổ chức độc quyền lớn: Các tơ rớt…

- HS Thảo luận trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung

- Về hình thức độc quyền có khác song tồn sở bóc lột giai cấp công nhân nhân dân lao động

+ Xanh ca: Tổ chức độc quyền dựa sở cạnh tranh, tập trung thu hút kiên

, đứng hàng thứ giới sau Mĩ

+ Sự phát triễn mạnh công nghiệp Đức dẫn đến việc tập trung tư cao độ Nhiều công ti độc quyền đời luyện kim, than đá ,sắt thép chi phối kinh tế Đức

-Chính trị : Đức nước quân chủ lập hiến theo thể chế Liên Bang quý tộc liên minh với tư độc quyền lãnh đạo thi hành sách đối nội, đối ngoại phản động hiếu chiến => Chủ nghĩa đế quốc Đức mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến

4 Mỹ

- Kinh tế:

+ Trước năm 1870 công nghiệp Mĩ đứng hàng thứ giới ( sau Anh, Pháp , Đức ) từ năm 1870 trở công nghiệp Mĩ pháp triễn mạnh

(31)

sao?

? Tình hình trị Mĩ có giống khác Anh ? ? Liên hệ với tình hình chính trị Mĩ hiện ?

GV Sử dụng đồ giới khu vực ảnh hưởng thuộc địa Mĩ Thái Bình Dương, Trung Nam Mĩ kết luận

Hoạt động 5: Sự hình thành tổ chức độc quyền.

( không dạy )

kết cơng ty yếu.=> hình thành cơng ty lớn, kinh doanh theo đạo chung

+ Tơ rớt: Tổ chức độc quyền dựa sở cạnh tranh, tiêu diệt công ty khác buộc công ty nhỏ phá sản, cơng ty lớn tồn lớn mạnh

- HS Nhờ điều kiện tự nhiên thuận lợi ,lại áp dụng phương thức canh tác đại , Mĩ vừa đáp ứng đầy đủ nhu cầu lương thực nước , vừa xuất cho thị trường châu Âu

- HS Giống nước Tây Âu đế quốc Mĩ thể tính chất tham lam tiến hành chiến tranh xâm lược thuộc địa để làm giầu gia đình chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

- Chính trị Mĩ tồn thể chế cộng hoà quyền lực tập trung tay Tổng Thống hai đảng cộng hoà, dân chủ thay cầm quyền

- Thi hành sách đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi giai cấp tư sản

+ Nông nghiệp nhờ điều kiện tự nhiên thuận lợi ,lại áp dụng phương thức canh tác đại , Mĩ vừa đáp ứng đầy đủ nhu cầu lương thực nước , vừa xuất cho thị trường châu Âu

+ Chính trị:

- Chính trị Mĩ tồn thể chế cộng hoà, quyền lực tập trung tay Tổng Thống hai đảng cộng hoà, dân chủ thay cầm quyền

- Thi hành sách đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi giai cấp tư sản

II/ Chuyển biến quan trọng ở nước đế quốc.

( không dạy ) 4 Củng cố:

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ nỊn kinh tế Đức cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX

? Cơng nghiệp phát triển nhanh chóng đa đến phát triển chủ nghĩa đế quốc Đức có khác Anh, Pháp ?

? NÐt nỉi bật tình hình trị Đức ?

? Sự phát triển kinh tế nước có giống hay khơng ? ? Vì kinh tế Mỹ phát triển vượt bậc ?

? Tình hình trị Mĩ có giống khác Anh ? 5 Hướng dẫn :

- Học , đọc tiếp , em câu hỏi sau

? Tại nói: Đảng cơng nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu ? Đầu kỷ XX nước Nga lâm vào tình trạng ?

? Em trình bày diễn biến cách mạng ?

(32)

Ngày soạn : 17 / 09/ 2017

Tiết thứ : 11 Tuần : 06

BÀI : PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX (tt)

I/ MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

Hiểu rõ Lê nin đời Đảng Bơn sê vích , diễn biến ý nghĩa học cách mạng 1905- 1907 Nga

2 Kỹ năng

- Tìm hiểu nét khái niệm: “ Chủ nghĩa hội” , “ Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới” , “ Đảng kiểu mới”

- Biết phân tích kiện thao tác tư lịch sử đắn 3.Thái độ :

- Nhận thức đấu tranh giai cấp vô sản tư sản quyền tự do, tiến xã hội

- Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vơ sản lịng biết ơn lãnh tụ giới niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sản

- Thầy : Bản đồ Đế quốc Nga cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Trò : Dụng cụ học tập

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra cũ

? Nêu kiện chứng tỏ phát triển phong trào công nhân cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

3. Nội dung mới

Trong tiết qua thầy lớp tìm hiểu sang phong trào công nhân Quốc tế cuối kỉ XIX nào ? hôm thầy lớp tìm hiểu phong trào công nhân Nga và cuộc CM 1905-1907

(33)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Phong trào

công nhân quốc tế cuối kỷ XIX

( Đọc thêm )

Hoạt động 2: Lê Nin việc thành lập đảng kiểu mới Nga

? Em có hiểu biết Lê Nin ?

? Tại nói: Đảng cơng nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu

Hoạt động : Cách mạng Nga 1905-1907

? Đầu kỷ XX nước Nga lâm vào tình trạng ?

Gv phân tích kỉ XX nhân dân Nga vô cực khổ chế độ Nga Hồng đàn áp bóc lột nước Nga vào chiến tranh với Nhật (1904 – 1905 ) nhân dân cháng ghét chế độ Nga hồng thối nát ? Trước tình hình nhân dân Nga làm

GV giảng nhân dân Nga đấu tranh đòi tăng lương giảm gời làm ….14 vạn công nhân pe téc bua biểu tình bị quân đội đán áp

- HS + Lê Nin: Sinh 4-1870 gia đinh nhà nho tiến thông minh, sớm tham gia phong trào cách mạng

- Lê Nin đóng vai trò định hợp tổ chức Mác Xít thành hội liên hiệp đấu tranh giải phóng cơng nhân mầm mống đảng cộng sản Nga

- HS Học sinh dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK trả lời - Cương lĩnh khẳng định nhiệm vụ nông dân

- HS Nước Nga đầu kỷ XX lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng nhà máy đóng , cơng nhân thất nghiệp ,tiền lương giảm sút đời sống nhân dân cực khổ

- HS họ tổ chức nhiều bãi cơng địi ngày làm “ Đã đão chiến tranh”

I/ PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX QUỐC TẾ THỨ HAI.

( Đọc thêm )

II PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NGA VÀ CUỘC CM 1095- 1907

1 Lê Nin việc thành lập đảng kiểu Nga.

+ Lê Nin: Sinh (1870- 1924) gia đinh nhà nho tiến Từ nhỏ Lê nin sớm tham gia phong trào cách mạng chống chế độ Nga Hồng năm 1893 ơng bị bắc đày đến xi bia Năm 1903 thành lập Đảng công nhân XH dân chủ Nga với cương lĩnh CN

2 Cách mạng Nga 1905-1907

- Nguyên nhân

+ Đầu kỷ XX nước Nga lâm vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng, đời sống nhân dân cực khổ họ cháng ghét chế độ Nga Hoàng thối nát

(34)

1000 người chết 2000 người bị thương

? Em trình bày diễn biến cách mạng ?

? Nguyên nhân thất bại của cuộc khởi nghĩa là gì ?

? Cách mạng có ý nghĩa như thế nào ?

? Cách mạng Nga 1905-1907 để lại học ?

- HS - + Mở đầu ngày 19- 1- 1905 ,14 vạn cơng nhân Pê tec bua gia đình tay khơng vũ khí kéo đến trước cung điện Mùa Đơng đưa yêu sách đến Nga Hoàng Nga Hoàng lệnh cho quân đội súng vào đoàn biểu tình làm 1000 người chết 2000 người bị thương , trở thành “Ngày chủ Nhật đẩm máu” Lập tức ,cơng nhân dậy cầm vũ khí khởi nghĩa + Tiếp đó, tháng 5- 1905 , nơng dân nhiều vùng dậy phá dinh địa chủ phong kiến , lấy người giàu chia cho người nghèo

+ Tháng – 1905 binh lính chiến hạm Pơ – tem- kin khởi nghĩa + Đỉnh cao khởi nghĩa vũ trang Mác xơ va tháng 12-1905 chiến chiến sĩ cách mạng kéo dài gần hai tuần lễ khiến phủ Nga hồng lo sợ cuối thất bại

- HS Sự đàn áp kẻ thù , đặc biệt giai cấp vô sản Nga thiếu kinh nghiệp đấu tranh vũ trang , thiếu vũ khí , khơng chuẩn bị kĩ ,thiếu thống phối hợp toàn quốc

- HS ý nghĩa: Giáng địn chí tử vào thống trị địa ch, tư sản,làm suy yếu chế độ Nga Hoàng

- Diễn biến :

+ Mở đầu ngày 19- 1-1905 ,14 vạn cơng nhân Pê tec bua gia đình tay khơng vũ khí kéo đến trước cung điện Mùa Đơng đưa u sách đến Nga Hồng Nga Hoàng lệnh cho quân đội súng vào đồn biểu tình làm 1000 người chết 2000 người bị thương , trở thành “Ngày chủ Nhật đẩm máu” Lập tức ,cơng nhân dậy cầm vũ khí khởi nghĩa + Tiếp đó, tháng 5- 1905 , nơng dân nhiều vùng dậy phá dinh địa chủ phong kiến , lấy người giàu chia cho người nghèo + Tháng – 1905 binh lính chiến hạm Pô – tem- kin khởi nghĩa

+ Đỉnh cao khởi nghĩa vũ trang Mác xơ va tháng 12-1905 chiến chiến sĩ cách mạng kéo dài gần hai tuần lễ khiến phủ Nga hồng lo sợ cuối thất bại

+ Ý nghĩa: Giáng địn chí tử vào thống trị địa chủ, tư sản,làm suy yếu chế độ Nga Hoàng chuẩn bị cho cách mạng 1917 Cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc giới

(35)

chuẩn bị cho cách mạng 1917

- HS + Bài học: Tổ chức đoàn kết, tập hợp quần chúng đấu tranh Kiên chống tư bản, phong kiến

bản, phong kiến

4 Củng cố:

? Em cĩ hiểu biết Lê Nin ?

? Đầu kỷ XX nước Nga lâm vào tình trạng ? ? Đỉnhcao biểu tình ?

? Cách mạng cĩ ý nghĩa nào?

? Cách mạng Nga 1905-1907 để lại học gì? 5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới - Về nhà học SGK

- Tìm hiểu thành tựu chủ yếu kỹ thuật kỉ XVIII – XIX

- Tìm hiểu tiến khoa học tự nhiên khoa học xã hội kỉ XVIII – XIX IV RÚT KINH NGHIỆM :

Tiết thứ : 12 Tuần : 06

BÀI : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỶ XVIII –XIX

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Học sinh nắm vài nét nguyên nhân đưa tới phát triển mạnh mẽ kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỷ XVIII - XIX

- Cách mạng tư sản thành công, giai cấp tư sản tiến hành cách mạng công nghiệp làm thay đổi kinh tế xã hội…

- Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế xâm nhập kỹ thuật tiên tiến, tạo điều kiện cho đời thành tựu kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỷ XVIII-XIX - Những thành tựu bật lĩnh vực kỹ thuật khoa học, văn học nghệ thuật kỷ XVIII – XIX ý nghĩa xã hội

Kỹ năng

- Phân biệt khái niệm “ cách mạng tư sản” cách mạng cơng nghiệp

- Hiểu giải thích khái niệm, thuật ngữ “ Cơ khí hố” “ chủ nghĩa lãng mạn”, “ chủ nghĩa thực phê phán”

(36)

3Thái độ

- Nhận thức chủ nghĩa tư cách mạng khoa học kỹ thuật chứng tỏ bước tiến lớn so với chế độ phong kiến, có đóng góp tích cực phát triển lịch sử xã hội II.CHUẨN BỊ:

- Thầy : Tranh ảnh thành tựu khoa học kỹ thuật kỷ XVIII – XIX Chân dung nhà bác học, nhà văn, nhạc sỹ lớn…Niu Tơn, Đác Uyn, Lômônôxốp ( Nếu có )

- Trị : Học , xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP :

1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra cũ

? Em trình bày Cách mạng Nga 1905-1907 ? ? Nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng Nga 1905 – 1907 ? Nội dung mới

Vì Mác Ăng ghen nhận định “ giai cấp tư sản tồn không cách mạng công cụ lao động ?” nhờ mà kỉ XVIII – XIX trở thành kỉ phát minh khoa học vĩ đại tự nhiên xã hội kỉ phát rực rỡ trào lưu văn học , nghệ thuật với tên tuổi sống với thời gian Chúng ta tìm hiểu để nắm nội dung

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Những thành tựu

chủ yếu kỹ thuật

? Em nhắc lại cuộc cách mạng công nghiệp diễn dầu tiên đâu?

? Nó có tác dụng ?

? Trong lĩnh vực công nghiệp đạt thành tựu thế nào?

Giáo viên dẫn dắt: Để hoàn toàn chiến thắng chế độ phong kiến kinh tế, giai cấp tư sản cần tiếp tục cách mạng thứ hai sau cách mạng tư sản cách mạng cơng

nghiệp kỷ XVIII sản xuất nhiều máy móc máy phay , máy nước

? GV cho HS quan sát hình 37 SGK nhận xét tiến ngành giao thông vận tải ?

- HS Công nghiệp phát triển Anh sau lan rộng Âu – Mĩ tạo nên cách mạng công nghiệp -HS Tạo nên cách mạng sản xuất chuyển từ lao động thủ cơng sang lao động máy móc đưa kinh tế tư chủ nghĩa phát triển nhanh chóng - HS dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK trang 51,52

- HS xem nhận xét

I/ Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật

a Công nghiệp - Cuộc cách mạng cơng nghiệp bắt đầu Anh sau Pháp, Đức ,Mĩ tạo nên cách mạng sản xuất chuyển từ lao động thủ công sang lao động máy móc đưa kinh tế tư chủ nghĩa phát triển nhanh chóng

- Phát minh máy nước thúc đẩy ngành giao thông vận tải đường thủy đường sắt đời

+ Năm 1807 , kĩ sư người Mĩ Phơn Tơn đón tàu thủy chạy động nước vượt đại dương

+ Năm 1814 thợ máy người Anh Xti phen xơ chế tạo thành công xe lữa chạy đường sắt chở nhiều hành khách hàng hóa toa ,đạt tốc độ

(37)

? Trong lĩnh vực nông nghiệp, đã đạt thành tựu như nào?

? Trong lĩnh vực quân đạt thành tựu ?

GV nhằm phục vụ cho việt đánh đuổi chế độ phong kiến chuẩn bị xâm lược thuộc địa làm thị trường tiêu thụ nơi cung cấp nguồn nguyên nhiên liệu

Hoạt động : Những tiến bộ về khoa học tự nhiên khoa

học xã hội

? Kể tên nhà bác học và các phát minh vĩ đại kỷ XVIII-XIX

Yêu cầu học sinh nhắc lại thành tựu khoa học tìm hiểu thêm nhà bác học

? Các phát minh khoa học có ý nghĩa tác dụng nào?

? Nêu học thuyết khoa học xã hội tiêu biểu.

? Những học thuyết khoa học xã hội có tác dụng nào đối với phát triển xã hội ?

- HS áp dụng nhiều tiến khoa học kĩ thuật thâm canh máy móc ,phân bón

- HS - Nhiều vũ khí sản xuất

- Chiếm hạm vỏ thép - Ngư lơi

- Khí cầu

- HS + Tốn học: Niu Tơn, Lép Ních, Lê ba sép xla +Hoá học: Menđêlê ép +Vật lý: Niu tơn

+ Sinh vật: Đác Uyn

+ Định luật vạn vật hấp dẫn, thuyết tiến hoá ĐácUyn - HS + Ý nghĩa phát minh cơng mạnh mẽ đến giáo lí thần học + Tác dụng: Các phát minh khoa học co tác dụng to lớn thúc đẩy xã hội phát triển

- HS - Chủ nghĩa khoa học phép biện chứng: phơi bách, gen

- Học thuyết trị kinh tế học

(Xmít Ricácđơ)

- Học thuyết chủ nghĩa xã hội không tưởng

Xanhximông), Phuriê(Pháp), o oen (anh)

- Học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học Mác-Ang ghen

minh Nga , Mĩ tiêu biểu Móoc xơ ( Mĩ ) TK XIX b Nông nghiệp: - Có nhiều tiến kĩ thuật , phương pháp canh tác góp phần nâng cao suất lao động

c Quân sự:

- Nhiều nước sản xuất nhiều loại vũ khí đại bác , súng trường , Chiếm hạm vỏ thé, Ngư lơi, Khí cầu phục vụ cho chiến tranh

II/ Những tiến khoa học tự nhiên khoa học xã hội

Khoa học tự nhiên.

- Đầu kỷ XVIII nhà bác học Niu tơn tìm thuyết vạn vật hấp dẫn

- Giữa kỷ XVIII nhà bác học Lô mô nô xốp ( Nga ) Tìm định luật bảo tồn vật chất lượng

- Năm 1837 Puốc kin giơ (séc ) khám phá bí mật phát triển thực vật mô động vật

- Năm 1859 Đác Uyn (Anh) Nêu lên thuyết tuyến hóa di truyền

+ ý nghĩa phát minh cơng mạnh mẽ đến giáo lí thần học

+ Tác dụng: Các phát minh khoa học co tác dụng to lớn thúc đẩy xã hội phát triển

2 Khoa học - kỹ thuật.

- Chủ nghĩa khoa học phép biện chứng: phơi bách, gen

(38)

- HS Tác dụng: Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến

(Xmít Ricácđơ)

- Học thuyết chủ nghĩa xã hội không tưởng

Xanhximông), Phuriê(Pháp), o oen (anh)

- Học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học Mác-Ang ghen

- Nhiều học thuyết khoa học xã hội đời

- Tác dụng: Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến

3 Sự phát triển văn học và nghệ thuật.

(Không dạy) 4 Củng cố:

? Trong lĩnh vực cơng nghiệp đạt thành tựu nào? ? Trong lĩnh vực quân đạt thành tựu ?

? Kể tên nhà bác học phát minh vĩ đại kỷ XVIII-XIX ? Các phát minh khoa học có ý nghĩa tác dụng nào? ? Nội dung tư tưởng trào lưu văn học ?

5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới - Về nhà học SGK

- Sự xâm lược sách thống trị thực dân Anh

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ IV RÚT KINH NGHIỆM :

(39)

Ngày soạn : 24 / 09 / 2017

Tiết thứ : 13 Tuần : 07

CHƯƠNG III: CHÂU Á THẾ KỶ XVIII ĐẦU THẾ KỶ XX BÀI : ẤN ĐỘ THẾ KỶ XVIII - ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu

- Học sinh nắm phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ cuối kỷ XVIII - đầu XX phát triển mạnh mẽ

- Vai trò giai cấp tư sản Ấn Độ( Đảng quốc Đại)trong phong trào giải phóng dân tộc Đồng thời tinh thần đấu tranh anh dũng nơng dân, cơng nhân, binh lính( Khởi nghĩa Xi- Pay, khởi nghĩa Bom) buộc thực dân Anh phải nhượng bộ…nới lỏng ách cai trị

- Góp phần nhận thức thời kỳ châu thức tỉnh phong trào giải phóng dân tộc thời kỳ đế quốc chủ nghĩa

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử đấu tranh nhân dân Ấn Độ chống thực dân Anh kỷ XVIII đầu Thế kỷ XX

- Làm quen phân biệt khái niệm “ cấp tiến”, “ ơn hồ” 3 Thái độ

- Bồi dưỡng giáo dục lòng căm thù thống trị dã man, tàn bạo thực dân Anh gây cho nhân dân ấn Độ

- Biểu lộ cảm thơng lịng khâm phục đấu tranh nhân dân Ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc

II CHUẦN BỊ

- Thầy : Bản đồ phong trào cách mạng Ấn Độ cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX Tranh ảnh, tư liệu tham khảo đất nước Ấn Độ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Trò : Học , xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP :

1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ

? Nêu thành tựu bật khoa học văn học nghệ thuật? Những thành tựu có tác dụng xã hội

(40)

Từ kỷ XVI, nước Phương Tây nhịm ngó xâm lược châu Á Thực dân Anh tiến hành xâm lược Ấn Độ nào? phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc cùa nhân dân Ấn Độ chống thực dân phát triển sao?

Hoạt động : Sự xâm lược sách thống trị thực dân Anh

Giáo viên sử dụng đồ Ấn Độ để giới thiệu sơ lược vài nét điều kiện tự nhiên lịch sử Ấn độ…

? Trong kỉ XVI thực dân phương Tây thực sách ? ? Đầu kỉ XVIII đất nước Ấn Độ rơi vào tình cảnh ? Gv giảng Ấn Độ nước có lãnh thổ rộng người đơng ,khống sản phì nhiêu

? GV Yêu cầu học sinh theo dõi bảng thống kê nhận xét sách thống trị hậu với Ấn Độ

? GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm: xem sách thống trị thực dân Pháp, Anh Ấn Độ có giống với sách thống trị thực dân Pháp Việt Nam

Hoạt động 2: Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ.

? Em cho biết

- HS Xâm chiếm thuộc địa đặc biệt khu vực châu Á Ấn Độ

- HS Thực dân Anh đặc thống trị lên toàn Ấn Độ

- HS tàn bạo dã man tỉ lệ người chết tăng lên nhanh sản lượng lương thực xuất - Hậu nặng nề nhân dân Ấn Độ .=> nông dân đất…

- HS Giống thâm độc với chúng tên thực dân cũ, áp dụng sách thống trị kiểu thực dân cũ , Việt Nam thực dân Pháp chia nước ba miền chế độ trị khác vơ vét, bóc lột kinh tế, kìm hãm phát triển thuộc địa

- HS Các phong trào diễn sôi

+ Khởi nghĩa Xi pay

+ Hoạt động Đảng Quốc Đại chống thực dân Anh

I Sự xâm lược sách thống trị thực dân Anh

- Thế kỷ XVI Thực dân Anh bắt đầu xâm lược Ấn Độ => 1829 hoàn thành xâm lược áp đặt sách cai trị Ấn Độ

- Ấn Độ trở thành thuộc địa quan trọng thực dân Anh, phải cung cấp ngày nhiều lương thực, nguyên liệu cho quốc

- Chính sách thống trị áp bóc lột nặng nề

+ Chính trị: Chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân tộc

+ Kinh tế: Bóc lột, kìm hãm. - Hậu nặng nề nhân dân Ấn Độ .=> nông dân đất…

- Thủ cơng: Suy sụp văn hố dân tộc bị huỷ hoại

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ.

(41)

phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ cuối TK XIX đầu TK XX gồm có phong trào lớn nào?

? Trình bày diễn biến phong trào

? Kết ? Vì phong trào thất bại ?

+ Khởi nghĩa Bom Bay - HS dựa vào SGK trình bày

- HS Thất bại

- HS Sự đàn áp chia rẽ thực dân Anh , phong trào chưa có lãnh đạo thống chưa có đường lối đấu tranh đắn - HS cổ vũ tinh thần yêu nước ,thúc đẩy đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ phát triển mạnh mẽ

được quyền ,giải phóng số thành phố Cuộc khỡi nghĩa trì khoảng năm bị thực dân Anh đàn Áp đẩm máu

+ Cuối năm 1885 Đảng quốc đại đảng giai cấp tư sản Ấn Độ thành lập ,đánh dấu giai đoạn phong trào giải phóng dân tộc ,giai cấp tư sản Ấn Độ bước lên vũ đài trị

Trong trình hoạt động Đảng Quốc đại phân thành phái , Phái ơn hịa (chủ trương thỏa hiệp ,chỉ yêu cầu phủ Anh tiến hành cải cách)và phái cấp tiến (đo Ti Lắc cầm đầu kiên chống thực dân Anh) Tháng năm 1908 thực dân Anh bắc giam Ti Lắc kết án ông năm tù Vụ án Ti Lắc thổi bùng lên lữa đấu tranh

+ Tháng năm 1908 ,công nhân Bom bay tổ chức nhiều bãi cơng trị ,lập đơn vị chiến đấu , xây dựng chiến lũy đễ chống quân Anh , thực dân Anh đàn áp dã man

(42)

? Các phong trào đấu tranh nơng dân cơng dân có ý nghĩa tác dụng đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ?

GV Tuy phong trào đấu tranh công nhân thất bại thực dân Anh không dập tắc phong trào yêu nước đặc sở cho thắng lợi sau

4 Củng cố:

? Trong kỉ XVI thực dân phương Tây thực sách ?

? Dưới ách thống trị tàn bạo thực Anh thái độ nhân dân Ấn Độ nào? ? Vì phong trào thất bại ?

? Trong năm 1908 công nhân Bom bay tiến hành biểu tình ? ? Qúa trình hoạt động Đảng quốc đại ?

5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới:

? Lập niên biểu phong trào chống Anh nhân dân ấn Độ từ kỷ XIX đến đầu kỷ XX

- Học bài, làm câu hỏi Trang 58 sgk

IV RÚT KINH NGHIỆM : ………. ……… ……….………

Tiết thứ : 14

BÀI 10 : TRUNG QUỐC THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh nắm được

- Những nguyên nhân đưa đến việc Trung Quốc bị biến thành nước nửa thuộc địa cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX triều đình phong kiến Mãn Thanh suy yếu hèn nhát, tạo điều kiện cho nước đế quốc xâu xé Trung Quốc

- Các phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống phong kiến đế quốc cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, tiêu biểu vận động Duy Tân, phong trào nghĩa hoà đoàn, cách mạng tân hợi ý nghĩa lịch sử tính chất phong trào

- Giải thích khái niệm “ nửa thuộc địa, nửa phong kiến” “ vận động tân” 2 Kỹ năng:

- Biết nhận xét, đánh giá trách nhiệm triều đình phong kiến Mãn Thanh

- Biết sử dụng đồ Trung Quốc để trình bày khởi nghĩa hoà đoàn, cách mạng Tân Hợi

3 Thái độ

(43)

- Khâm phục đấu tranh nhân dân trung quốc chống đế quốc phong kiến II CHUẨN BỊ

- Thầy : Bản đồ treo tường “ Trung quốc trước xâm lược nước đế quốc” “ cách mạng tân hợi 1911” Bản đồ sách giáo khoa “ Phong trào nghĩa hồ đồn”

- Trị : Học xem , xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP :

? Nêu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu ấn Độ? Vì phong trào thất bại?

Cuối kỷ XIX, Trung Quốc bị nước tư Phương tây xâu xé, xâm lược Tại vậy? Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Trung Quốc diễn nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung học hôm

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Trung quốc bị

các nước đế quốc chia sẻ.

- Sử dụng đồ giới giới thiệu khái quát Trung Quốc bước vào thời cận đại

? Tại nước đế quốc xâm chiếm Trung Quốc ?

? Đế quốc đầu xâu xéTrung Quốc quốc gia ?

GV vâng, Từ năm 1840-1842 , thực dân Anh bắc đầu chiến tranh thuốc phiện ,mở đầu trình xâm lược Trung Quốc , bước Trung Quốc từ nước phong kiến độc lập thành nước thuộc địa, phong kiến

GV giải thích từ : Chế độ nửa thuộc địa, nửa phong kiến liên hệ với chế độ thuộc địa nửa phong kiến Việt Nam

( Là chế độ xã hội tồn chế độ phong kiến, độc lập trị thực tế chịu ảnh hưởng chi phối kinh tế, trị

- HS Tại TQ rộng lớn, đơng dân, nhiều tài ngun khống sản, chế độ phong kiến tồn lâu đời, suy yếu => sớm chở thành mục tiêu xâm lược nước đế quốc

- HS Thực dân Anh

I Trung Quốc bị nước đế quốc chia sẻ

- Trung Quốc quốc gia rộng lớn, đơng dân, nhiều tài ngun khống sản, sớm chở thành mục tiêu xâm lược nước đế quốc

(44)

hay nhiều nước đế quốc) Trung Quốc sau chiến tranh thuốc phiện (1840) bị đế quốc Anh, Pháp, Đức, Nhật, Nga xâu xé => biến thành nước nửa thuộc địa liên hệ: - Việt Nam nước Phong kiến ( Giống Trung quốc) thực tế chịu chi phối kinh tế, trị đế quốc Pháp => bị biến thành nước thuộc địa ( nước phụ thuộc nửa phong kiến)

? Sau nước Anh thì nước nào xâm chiếm?

? GV Yêu cầu học sinh xác định đồ khu vực xâm chiếm nước đế quốc?

? GV Cho học sinh thảo luận ? Vì không mà nhiều nước đế quốc xâu xé Trung Quốc?

Hoạt động 2: Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX.

GV hướng dẫn HS lập niên biểu

- Sau chiến tranh thuốc phiện , nước đế quốc bước xâu xé Trung Quốc Đến cuối TK XIX , Đức chiếm Sơn Đông; Anh chiếm vùng châu thổ sông Dương Tử ; Pháp chiếm vùng Vân Nam , Quảng Tây, Quảng Đông; Nga ,Nhật chiếm vùng Đông Bắc

- HS : Đức chiếm Sơn Đông Vùng Đông Bắc

- HS Yêu cầu học sinh xác định đồ khu vực xâm chiếm nước đế quốc

- Học sinh thảo luận trả lới nhóm khác nhận xét bổ sung : TQ nước rộng lớn, đơng dân, có lịch sử lâu đời đế quốc khó xâu xé xâm lược TQ Các nước đế quốc thỏa hiệp với xâu xé xâm lược Trung Quốc biến Trung Quốc thành nước thuộc địa nửa phong kiến

- Sau chiến tranh thuốc phiện , nước đế quốc bước xâu xé Trung Quốc Đến cuối TK XIX , Đức chiếm Sơn Đông; Anh chiếm vùng châu thổ sông Dương Tử ; Pháp chiếm vùng Vân Nam , Quảng Tây, Quảng Đông; Nga ,Nhật chiếm vùng Đông Bắc

II/ Phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

GV hướng dẫn HS lập niên biểu

Niên đại Sự kiện lịch sử

(45)

2 1851 -1864 - Phong trào nơng dân Thái Bình Thiên Quốc

3 1898 - Cải cách Duy Tân

4 Cuối TK XIX đầu TK XX

- Phong trào Nghĩa Hịa Đồn Hoạt động : Cách mạng

Tân Hợi 1911

GV đấu tranh bền bỉ nông dân liên tục chống lại đế quốc

? Giai cấp tư sản tiến hành công việc ?

? Tơn Trung Sơn ơng có vai trị với đời Trung Quốc Đồng Minh hội ?

? Cách mạng Trung Quốc nổ nao?

? Vì cách mạng Tân Hợi chấm dứt ?

? Nêu tính chất ý nghĩa Cách mạng Tân Hợi?

(Học sinh dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK để trả lời)

- HS Tập hợp lực lượng thành lập phong trào cách mạng Trung Quốc

- HS Tôn Trung Sơn tên thật Tơn Văn xuất thân từ gia đình nơng dân học hành đỗ đạt Tơn Trung Sơn đóng vai định Thành lập Trung Quốc Đồng Minh Hội- Đảng đại diện cho giai cấp tư sản Trung Quốc - HS Dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK trang 61 để tóm tắt diễn biến…

- HS - 2-1912 Cách mạng Tân Hợi thất bại

- Giai cấp tư sản (lãnh đạo) Sợ phong trào đấu tranh quần chúng => Thương lượng với triều đình mãn

- Thoả hiệp với nước Đế Quốc

-HS + Tính chất:

Là cách mạng tư sản dân chủ không triệt để: Lật đổ chế độ phong kiến thiết lập nhiều nước tư sản không giải mâu

III/ Cách mạng Tân Hợi 1911

- Tôn Trung Sơn (1866-1925) định Thành lập Trung Quốc Đồng Minh Hội- Đảng đại diện cho giai cấp tư sản Trung Quốc

* Diễn biến

- 10-10-1911 cách mang5 tân hợi bùng nổ giành thắng lợi Vũ Xương, sau lan sang tất tỉnh miền Nam miền Trung Trung Quốc

- Ngày 29-12-1911, phủ lâm thời tuyên bố thành lập Trung Hoa Dân quốc bầu Tôn Trung Sơn làm Tổng thống

(46)

? Nhận xét tính chất quy mô phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc

thuẫn sâu sắc xã hội Trung Quốc chống đế quốc không tích cực chống phong kiến

+ Ý nghĩa: Tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư sản phát triển Trung Quốc: ảnh hưởng phong trào giải phóng dân tộc Châu Á ( tiêu biểu việt nam)

- HS Tính chất: Chống Đế Quốc, chống phong kiến

Quy mô: Rộng khắp, liên tục từ cuối kỷ XIX-XX

- Ý nghĩa:

+ Cách mạng Tân hợi cách mạng dân chủ tư sản, lật đỗ chế độ phong kiến chuyên chế Mãn Thanh, thành lập Trung Hoa Dân quốc,tạo điều kiện cho nến kinh tế tư chủ nghĩa Trung Quốc phát triển

+ Cách mạng Tân hợi có ảnh hưởng lớn phong trào giải phóng dân tộc Châu Á , có Việt Nam

+ Tuy nhiên , cách mạng nhiều hạn chế khơng nêu vấn đề đánh đuổi đế quốc, khơng tích cực chống phong kiến đến , khơng giải vấn đề ruộng đất cho nông dân

4.Củng cố

- Giáo viên chuẩn bị tập phiếu học tập ( phát cho học sinh)

Nội dung: Đánh dấu vào nguyên nhân đưa đến thất bại phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX – XX

a Sự cấu kết triều đình Mãn Thanh với nước Đế Quốc b Các phong trào chưa có liên kết diễn lẻ tẻ

c Thiếu giai cấp lãnh đạo tiên tiến, đường lối cách mạng đẵn d Cả nguyên nhân

Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới

- Về nhà học bài: Lập bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc Diễn biến, mục đích, kết từ 1840-1911

VI RÚT KINH NGHIỆM : ……… ……… ……… ………

Ngày 25 tháng năm 2017

(47)

Ngày soạn : / 10 / 2017

Tiết thứ : 15 Tuần : 08

Bài 11 : CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU :

- Học sinh nắm phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày phát triển mạnh mẽ Đông Nam Á kết tất yếu thống trị, bóc lột Chủ nghĩa thực dân

- Về giai cấp lãnh đạo phong trào dân tộc: giai cấp tư sản dân tộc tổ chức, lãnh đạo phong trào Đặc biệt giai cấp công nhân, ngày trưởng thành, bước vươn lên vũ đài đấu tranh giải phóng dân tộc

- Về diễn biến: Các phong trào diễn rộng khắp nước Đông Nam Á từ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng đồ để trình bày kiện đấu tranh tiêu biểu 3 Tư tưởng:

- Nhận thức thời kỳ phát triển sôi động phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc thực dân

- Có tinh thần đồn kết, hữu nghị, ủng hộ đấu tranh độc lập, tự II CHUẨN BỊ :

- Trầy : Bản đồ Đông Nam Á cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Trò : Học xem , xem dụng cụ học tập

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra cũ

? Trình bày phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ? ? Vì cách mạng Tân Hợi coi cách mạng dân chủ tư sản không triệt để?

Giới thiệu bài: “ Đông Nam Á cuối kỷ XIX đầu kỷ XX trở thành miếng mồi béo bở cho sự xâm lược chủ nghĩa thực dân Phương Tây, vậy? Cuộc đấu tranh dân tộc nhân dân Đông Nam Á diễn nào? Chúng ta tìm hiểu bài hôm nay…

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Quá trình

xâm lược chủ nghĩa thực dân nước

Đông Nam Á

GV sử dụng đồ nước Đông Nam Á cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX (treo bảng) Giới thiệu khái quát khu vực Đông Nam Á

? Các nước Đơng Nam Á có vị trí ?

- HS Có vị trí quang trọng giàu tài nguyên, ngã ba đ-ờng giao lu chiến lợc từ Bắc => Nam, từ Đông sang Tây nên sớm trở thành đối tợng xâm lợc nớc t phơng Tây

I/ Quá trình xâm lược của chủ nghĩa thực dân các

(48)

? Tại Đông Nam Á trở thành đối tượng nhịm ngó Xâm lược các nước tư Phương Tây ?

? Các nước tư phương Tây phân chia xâm lược Đông Nam Á nào? GV : Yêu cầu học sinh lên bảng đồ nước Đông Nam Á bị tư phương Tây xâm lược…

GV Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi

? GV cho hs thảo luận nhóm : nước Đông Nam Á có Xiêm ( Thái Lan) giữ phần chủ quyền ?

Hoạt động : Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.

? Khi bị thực dân phương Tây Xâm lược , nhân dân

- HS - Các nớc t phát triển cần thuộc địa, thị tr-ờng

- Đông Nam Á vị trí chiến lợc quan trọng, giầu tài nguyên chế độ phong kiến suy yếu => trở thành “miếng mồi béo bổ” cho nớc t phơng tây xâm lợc

- HS Thực dân Anh xâm chiếm Mã Lai , Miến Điện ; Phap chiếm Việt Nam , Lào ,Cam Pu Chia ; Tây Ban Nha Mĩ chiếm Pi lip pin thuộc địa

- HS Th¶o luËn tr¶ lêi nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung thèng nhÊt

+ Cùng có điều kiện giống nớc khu vực bị thực dân phơng tây nhòm ngó

+ Giai cấp thống trị Xiêm có sách ngoại giao khôn khéo, biết lợi dụng mâu thuẫn anh pháp

+ Là nớc bị phụ thuộc chặt chẽ vào Anh Pháp - HS Đấu tranh bảo vệ tổ quốc nhng thất bại -HS Vì lực lợng bọn xâm lợc mạnh chặt chẽ

- HS + Chính trị: Cai trị trị, chia rẽ dân tộc , tôn giáo, phá hoại khối đoàn kết dân tộc

+ Kinh tế: vơ vét bóc lột tài nguyên kìm h·m

- HS - Chính sách thống trị bóc lột Chủ nghĩa thực dân: đối lập dân tộc thuộc địa Đông Nam Á với thực dân gay gắt dẫn đến phong trào bùng nổ

- HS Giải phóng dân tộc thoát khỏi thống trị chủ nghĩa thực dân

- Các nước tư phát triển cần thuộc địa, thị trường Đơng Nam Á có vị trí chiến lược quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yếu nên trở thành “miếng mồi béo bổ” cho nước tư phương tây xâm lược

- Cuối kỷ XIX tư phương tây đẩy mạnh xâm lược Đông Nam Á

+ Thực dân Anh xâm chiếm Mã Lai , Miến Điện ;Pháp chiếm Việt Nam , Lào ,Cam Pu Chia ; Tây Ban Nha Mĩ chiếm Pi lip pin ; Hà Lan Bồ Đào Nha chiếm In-đô- -nê -xi -a

- Xiêm ( Nay Thái Lan) nước Đơng Nam Á cịn giữ độc lập , trở thành “ vùng đệm” tư Anh Pháp

II/ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.

(49)

các nước Đơng Nam Á làm ?

? Vì thất bại ?

? Chính sách thuộc địa của thực dân phương Tây Đông Nam Á có những điểm chung nổi bật ?

? Vì nhân dân Đơng Nam Á tiến hành đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân ?

? Mục tiêu chung cuộc đấu tranh là gì? ? Các phong trào tiêu biểu Đơng nam Á diƠn nh thÕ nµo ?

? Phong trào trớc tiên Inđơnêxia có điểm bật ?

? Cuộc đấu tranh nhân dân Philíppin diễn nh ?

? Nêu vài nét phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Cam pu chia, Lào, Việt Nam?

- HS phát triển liên tục , rộng khắp Inđơnêixia , Phi líp Pin , Căm pu chia , Lào , Việt Nam

- HS Inđônêixia: Là thuộc địa Hà Lan từ cuối kỷ XIX phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ với nhiều tầng lớp tham gia: T sản, Nông dân, Công nhân

- HS + Phi líp Pin: Là thuộc địa Tây Ban Nha, Mỹ Nhân dân Phi líp pin khơng ngừng đấu tranh giành độc lập dân tộc

- HS + Cam pu chia : Khởi nghĩa Achaxoa nhà s: Pucômbơ

+ Lào: Phacađuốc lãnh đạo đấu tranh vũ trang Xavannakhét

- Cc khëi nghÜa cđa nh©n d©n cao nguyên: Bôlôven + Việt Nam: Phong trào Cần V¬ng

- HS - Ba dân tộc bán đảo Đông Dơng: Việt Nam, Lào , Cămpuchia bị thực dân Pháp xâm lợc => Đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển mạnh.Có đồn kết, phối hợp đấu tranh

- HS + Khëi nghÜa cña Achaxoa lập Bảy Núi

+ Khởi nghĩa Pu cômbô xây dựng T©y Ninh

+ Khëi nghÜa cđa nh©n d©n cao nguyên: Bôlôven

- Chớnh sỏch thng trị bóc lột Chủ nghĩa thực dân: đối lập dân tộc thuộc địa Đông Nam Á với thực dân gay gắt dẫn đến phong trào bùng nổ

- Mục tiêu chung: giải phóng dân tộc thoát khỏi thống trị chủ nghĩa thực dân

* Inđônêixia:

- từ cuối kỷ XIX nhiều tổ chức yêu nước trí thức tư sản tiến đời

- Năm 1905 tổ chức cơng đồn thành lập bắc đầu trình truyền bá chù nghĩa Mác, chuẩn bị cho đời Đảng công sản

( 1920 ) * Phi líp Pin:

- Cuộc cách mạng năm 1896-1898 ,do giai cấp tư sản lãnh đạo chống thực dân Tây Ban Nha giành thắng lợi , dẫn tới thành lập nước Cộng hịa Phi líp Pin , sau lại bị đế quốc Mĩ thơn tín * Cam pu chia

- Khởi nghĩa A-cha xoa lãnh đạo Ta- Keo(1863-1866) tiếp khởi nghĩa nhà sư: Pu – côm - bơ ( 1866 - 1867), có liên kết với nhân dân Việt Nam gây cho Pháp nhiều khó khăn

(50)

? Qua phong trào hãy rút nhận xét chung bật phong trào?

GV Phân tích: - Cùng có chung kẻ thù Thực dân Pháp => đấu tranh chống pháp dành độc lập dân tộc

- Các phong trào diễn liên tục

- Trong q trình đấu tranh có phối hợp đồn kết chiến đấu nhân dân nớc Đơng Dơng…

? Kể tên vài kiện chứng tỏ phối hợp đấu tranh chống Pháp nhân dân ba nớc Đông Dơng?

trang Xa-van-na-khét

- Cuộc khởi nghĩa nhân dân cao nguyên: Bô-lô-ven bùng nổ , lan sang Việt Nam gây khó khăn cho thực dân Pháp trình cai trị, đến năm 1907 bị dập tắt

* Việt Nam

- Sau triều đình Huế đầu hàng phong trào Cần Vương bùng nổ quy tụ thành nhiều khởi nghĩa lớn ( 1885-1896) .Phong trào nông dân Yên Thế ( 1884-1893) gây nhiều khó khăn cho thực dân Pháp

- Ba dân tộc bán đảo Đông Dương: Việt Nam, Lào , Cămpuchia bị thực dân Pháp xâm lược => Đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển mạnh Có đồn kết, phối hợp đấu tranh

4 Củng cố

? Tại Đơng Nam Á trở thành đối tượng nhịm ngó Xâm lược nước tư Phương Tây ?

? Khi bị thực dân phương Tây Xâm lược , nhân dân nước Đông Nam Á làm ? ? Vì nhân dân Đơng Nam Á tiến hành đấu tranh chông chủ nghĩa thực dân ? ? Các phong trào tiêu biểu Đông Nam Á diễn ?

? Chính sách thuộc địa thực dân phương Tây Đông Nam Á có điểm chung bật ?

? Cuộc đấu tranh nhân dân Philíppin diễn nh ? 5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tọ̃p soan mới

Các em nhà học xem tiếp 12 NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX Ở em ý câu hỏi sau

? Tình hình nước Nhật cuối kỷ XIX có điểm giống với nước Châu Á nói chung ? ? Thiên Hồng Minh Trị ? ơng có vai trị cải cách Duy Tân Minh Trị ?

? Nội dung chủ yếu cách mạng Duy Tân Minh Trị ?

? Vì Duy Tân Minh Trị Nhật có sức hút nước Châu Á noi theo? Liên hệ với thực tế Duy Tân theo tinh thần Nhật Bản nước ta ?

(51)

Tiết thứ : 16 Tuần : 08 BÀI 12: NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh nhận thức

- Những cải cách tiến Minh trị Thiên Hoàng năm 1868 thực chất cách mạng tư sản nhằm đưa nước Nhật phát triển nhanh chóng sang chủ nghĩa đế quốc

- Hiểu sách xâm lược sớm giới thống trị Nhật Bản 2 Kỹ năng:

Nắm vững khái niệm “ cải cách”

- Sử dụng đồ trình bày kiện liên quan đến học 3 Thái độ :

- Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến cải cách phát triển xã hội - Giải thích chiến tranh thường gắn liền với chủ nghĩa đế quốc

II CHUẨN BỊ :

- Thầy : Bản đồ nước Nhật cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Tranh ảnh tư liệu nước Nhật đầu kỷ XX

- Trò : Học xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

? Quá trình xâm lược chủ nghĩa thực dân nước Đơng Nam Á

? Trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước Đơng Nam Á Nội dung mới

*Giới thiệu : Đứng trước nguy xâm lược nhật Bản tiến hành cải cách Duy Tân Minh Trị nhật phát triển theo đường tư sang đế quốc

Hoạt động : Cuộc Duy Tân Minh trị

Giáo viên giới thiệu khái quát nước Nhật: Là quốc đảo nằm vùng Đông Bắc Châu Á, dài theo hình cánh cung gồm đảo chính: Hơn-shu, Hơ-kai-đơ, kuy Shu Skơ-Shu Diện tích chừng 374.000 km2, tài nguyên nghèo nàn, nước nơng nghiệp ? Tình hình nước Nhật cuối kỷ XIX có điểm giống với nước

- HS - Chủ nghĩa tư Phương Tây nhịm ngó, xâm lược… - Chế độ phong kiến Nhật khủng hoảng nghiêm trọng

I/ Cuộc Duy Tân Minh trị

(52)

Châu Á nói chung ? Giáo viên bổ xung: Chế độ phong kiến Nhật => Tình trạng bế tắc suy thối, khơng đủ sức chống lại xâm nhập chủ nghĩa tư phương tây Từ nửa sau kỷ XIX, tình hình nghiêm trọng

? Tình hình đặt u cầu cho nước Nhật? ? Thiên Hồng Minh Trị là ? ơng có vai trò thế cải cách Duy Tân Minh Trị ? GV Quan sát hình 47 SGK…

? Nhằm mục đích ? ? Nội dung chủ yếu cuộc cách mạng Duy Tân Minh Trị ?

? Kết mà Duy Tân Minh Trị đạt ?

* Cho học sinh thảo ḷn nhóm:

? Vì Nhật khơng bị biến thành thuộc địa hay

- HS + Hoặc tiếp tục trì chế độ Phong kiến => Miếng mồi cho chủ nghĩa thực dân phương tây

+ Hoặc tiến hành cải cách… - HS Thiên Hoàng Minh Trị vị Vua Mut -su -hi -tô Nhật lên kế vị vua cha Thiên Hoàng Minh Trị thực loạt cải tiến

- HS - Nhằm: Đưa Nhật Bản khỏi tình trạng phong kiến lạc hậu… - HS Dựa vào đoạn chữ nhỏ

SGK…

Nội dung chủ yếu:

+ Về kinh tế: thống thị trường tiền tệ ,phát triển kinh tế tư chủ nghĩa nông thôn, xây dựng sở hạ tầng , đường sá, cầu cống

+ Về trị: xác lập quyền thống trị tầng lớp quý tộc tư sản ; ban hành hiếp pháp 1889 , thiết lập chế độ quân chủ lập hiến

+ Về quân sự: tổ chức huấn luyện quân đội theo kiểu phương Tây , thực chế độ nghĩa vụ quân , phát triển kinh tế quốc phòng + Về giáo dục: thi hành sách giáo dục bắc buộc ,chú trọng nội dung khoa học – kĩ thuật , cữ học sinh ưu tú du học phương Tây

- HS - Kết quả: Đến cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, Nhật Bản thoát khỏi nguy trở thành thuộc địa, phát triển thành nước tư chủ nghĩa

- HS Vì cải cách Duy Tân đưa

các nước tư Phương Tây dầu Mĩ sức tìm cách xâm lược vào nước

- 1- 1868 Thiên Hoàng Minh Trị thực loạt cải cách tiến

- Nội dung chủ yếu cải cách :

+ Về kinh tế: thống thị trường tiền tệ ,phát triển kinh tế tư chủ nghĩa nông thôn, xây dựng sở hạ tầng , đường sá, cầu cống

+ Về trị: xác lập quyền thống trị tầng lớp quý tộc tư sản ; ban hành hiếp pháp 1889 , thiết lập chế độ quân chủ lập hiến + Về quân sự: tổ chức huấn luyện quân đội theo kiểu phương Tây , thực chế độ nghĩa vụ quân , phát triển kinh tế quốc phịng

+ Về giáo dục: thi hành sách giáo dục bắc buộc ,chú trọng nội dung khoa học – kĩ thuật , cữ học sinh ưu tú du học phương Tây

(53)

nửa thuộc địa ?

? Vì Duy Tân Minh Trị Nhật có sức hút nước Châu Á noi theo? Liên hệ với thực tế Duy Tân theo tinh thần Nhật Bản nước ta ?

? So với cách mạng tư sản Âu Mỹ cuộc cách mạng tư sản Nhật có đặc điểm bật?

Hoạt động : Nhật chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

? Những biểu chứng tỏ Nhật tiến sang Chủ nghĩa đế quốc ? GV Giới thiệu thêm số nét cơng ty độc quyền Mít-Xui tổ chức độc quyền lớn đời vào kỷ XVIII từ hãng buôn ngày phát triển

? Sang kỉ XX giới cầm quyền Nhật Bản ? GV Yêu cầu học sinh dùng ký hiệu mũi tên lược đồ( Đế quốc Nhật cuối kỷ XIX đầu kỷ XX)

- Sự mở rộng thuộc địa chủ nghĩa đế quốc Nhật liệt kê vùng đất bị Nhật chiếm

nước Nhật phát triển mạnh theo đường TBCN Nhật không bị biến thành thuộc địa hay thuộc địa nước Châu Á

- HS Vì cải cách Duy Tân đưa nước Nhật từ nước phong kiến lạc hậu trở thành nước tư phát triển  nước Châu Á noi theo

Ở Việt Nam Duy Tân theo tinh thần Nhật Bản diễn đầu kỉ XX sỉ phu yêu nớc tiến khởi xớng ( tiêu biểu Phan Bội Châu ) - HS - Là cách mạng t sản liên minh quý tộc t sản tiến hành mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển… đa nớc Nhật thoát khỏi bị biến thành thuộc địa

- HS + Chủ nghĩa t phát triển mạnh Nhật sau cải cách Duy Tân 1868

+ Cuối kỷ XIX Nhật đẩy mạnh chiến tranh xâm lợc (Triều Tiên, Trung Quốc) Vơ vét cải lấy tiền bồi thờng chiến tranh => Đẩy mạnh kinh tế t chủ nghĩa phát triển => Đẩy mạnh công nghiệp hoá, tập trung công nghiệp, thơng nghiệp, ngân hµng.…

- HS Sự phát triển kinh tế tạo sức mạnh quân , trị Nhật Bản Giới cầm quyền thi hành sách xâm lược hiếu chiến : chiến tranh Đài Loan, chiến tranh Trung- Nhật, chiến tranh Nga –Nhật , chiếm Liêu Đông, Lữ

Thuận, Sơn Đông, bán đảo Triều Tiên Tình hình làm cho đế quốc Nhật có đặc điểm đế quốc phong kiến quân hiệt

- HS + Do liªn minh quý tộc t sản hoá nắm quyền

+ Thi hnh sách đối ngoại xâm lợc hiếu chiến

thành thuộc địa, phát triển thành nước tư chủ nghĩa

II/ Nhật chuyển sang chủ nghĩa đế quốc.

- Sự phát triển nhanh chóng kinh tế Nhật Bản dẫn tới đời cơng ty độc quyền Mít xưi, Mit-su- bi- xi Sự lũng đoạn công ty độc quyền kinh tế, trị Nhật Bản

- Sự phát triển kinh tế tạo sức mạnh quân , trị Nhật Bản Giới cầm quyền thi hành sách xâm lược hiếu chiến : chiến tranh Đài Loan, chiến tranh Trung- Nhật, chiến tranh Nga –Nhật , chiếm Liêu Đông, Lữ Thuận, Sơn Đông, bán đảo Triều

(54)

? Vì chủ nghĩa đế quốc Nhật mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến ? Hoạt động : Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản

( Không dạy )

điểm đế quốc phong kiến quân hiệt

III/ Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản

( Không dạy ) 4 Củng cố

? Tình hình nước Nhật cuối kỷ XIX có điểm giống với nước Châu Á nói chung ? ? Nội dung chủ yếu cách mạng Duy Tân Minh Trị ?

? Vì Nhật không bị biến thành thuộc địa hay nửa thuộc địa ? ? Những biểu chứng tỏ Nhật tiến sang Chủ nghĩa đế quốc ?

? Vì chủ nghĩa đế quốc Nhật mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến ? 5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới

- Các em nhà học cũ

- Các em nhà đọc 13 : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914-1918) Các em ý câu hỏi

IV RÚT KINH NGHIỆM : ………

………

Ngày soạn : 8/ 10/ 2017

Tiết thứ : 17 Tuần : 09

ÔN TẬP I MỤC TIÊU :

* Giúp HS nắm phần kiến thức phần lịch sử giới cận đại: - Thời kì xác nhập chủ nghĩa tư từ TK XVI đến sau TK XIX - Các nước Âu Mĩ cuối TK XIX đầu TK XX

- Ấn Độ TK XVIII đầu TK XX 2 Kỹ năng:

Rèn luyện HS kĩ phân tích so sánh 3 Thái độ :

Giáo dục học sinh yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ :

- Thầy : Lược đồ giới cận đại,Các tranh ảnh có liên quan - Trò : Học xem , xem dụng cụ học tập

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 1. Ổn định lớp

Ngày tháng 10 năm 2016

(55)

2. Kiểm tra cũ Kết hợp dạy

GV nhận xét định điểm 3. Nội dung mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1:Thời kì xác nhập chủ nghĩa tư bản từ TK XVI đến sau TK XIX. ?Cuộc cách mạng tư sản giới diễn đâu ?

? Cách mạng Hà Lan coi Cách mạng Tư sản giới ?

? Sự phát triển chủ nghĩa Tư Anh nào?

? Ý nghĩa lịch sử cánh mạng tư sản Anh kỷ XVII?

? Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ?

- HS diễn Hà Lan

- HS -Nó đánh đổ chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến

- HS Sự phát triển nhiều công trường thủ công đời

- Nhiều trung tâm lớn công nghiệp, thương mại, tài hình thành(tiêu biểu Ln Đơn) - HS Cuộc CMTS Anh tầng lớp quý tộc liên minh với GCTS lãnh đạo đông đảo quần chúng nhân dân ủng hộ giành thắng lợi đưa nước Anh phát triển theo đướng TBCN - Tuy nhiên cách mạng khơng triệt để cịn “ngơi vua”

- Mặt khác cách mạng đem lại quyền lợi cho tư sản qúy tộc quyền lợi nhân dân không đáp ứng

- HS - Kết

+ Cuộc chiến tranh kết thúc ,Anh phải thừa nhận độc lập 13 thuộc địa Hợp chúng quốc Mĩ đời

+ Năm 1787 Mĩ ban hành hiến pháp ,quy định Mĩ nước cộng hòa liên bang , đứng đầu tổng

1 Thời kì xác nhập của chủ nghĩa tư từ giữa TK XVI đến sau TK XIX.

+ Ý nghĩa:Cách mạng Hà Lan coi Cách mạng Tư sản giới, lật đỗ ách thống trị thực dân Tây Ban Nha mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển

* Ý nghĩa lịch sử cánh mạng tư sản Anh giữa kỷ XVII.

- Cuộc CMTS Anh tầng lớp quý tộc liên minh với GCTS lãnh đạo đông đảo quần chúng nhân dân ủng hộ giành thắng lợi đưa nước Anh phát triển theo đướng TBCN

(56)

? Gv Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ đẳng cấp nêu vị trí quyền lợi đẳng cấp xã hội pháp

? Sự phát triển cách mạng tư Pháp diễn thời kì

? Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản pháp cuối kỷ XVIII ?

thống - Ý nghĩa:

+ Về thực chất cách mạng tư sản thực hai nhiệm vụcùng lúc lật đổ ách thống trị thực dân mở đường cho chủ nghĩa tư pháp triển + Cuộc cách mạng khơng triệt để có GCTS , chủ nơ hưởng quyền lợi cịn nhân lao động khơng hưởng quyền lợi

- HS vẽ sơ đồ nêu vị trí quyền lợi

- Có quyền

- Khơng phải đóng thuế

Tư sản

Các tầng lớp khác

Nhân dân - Không có quyền - Phải đóng thuế - HS thời kì :

+ Chế độ quân chủ lập hiến (Từ ngày 14-7-1789 đến ngày

10/08/1792)

+ Bước đầu cộng hồ Phái Gi- rơng lãnh đạo (tư sản công thương ) từ 21 – 9- 1792 đến 2-6 - 1793

+ Chuyên dân chủ cách mạng Gia- cô banh ( tư sản vừa nhỏ ) từ ngày 2/6 1793 đến ngày 27/7/ 1794

+ 27/7/1794) cách mạng kết thúc - Cách mạng lật đổ giai cấp phong kiến đưa giai cấp tư sản lên nắm quyền mở đường cho chủ nghĩa tư

* Sơ đồ ba đẳng cấp Pháp

- Có quyền - Khơng phải đóng thuế

Tư sản

Các tầng

lớp khác

Nhân dân - Khơng có quyền - Phải đóng thuế

* Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp - Cách mạng lật đổ giai cấp phong kiến đưa giai cấp tư Tăng lữ Quý tộc

Đẳng cấp thứ

Tăng lữ Quý tộc

(57)

? Em nêu cải tiến phát minh ngành dệt ?

? Giai cấp cơng nhân sớm hình thành hồn cảnh ?

? Trong trình đấu tranh giai cấp cơng nhân đấu tranh hình thức nào?

Hoạt động: Các nước Âu Mĩ cuối TK XIX đầu TK XX.

? Công xã pari đời hoàn cảnh nào?

? Tường thuật khởi nghĩa ngày 18/03/1871 ? ? Em trình bày tóm

bản phát triển

- Đây cách mạng triệt để , chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi cho nhân dân , khơng hồn tồn xóa bỏ chế độ phong kiến , có gia cấp tư sản hưởng lợi

- HS Năm 1764 Giêm –Ha –gri –vơ sáng chế máy kéo sợi ,Gien-Ni cao xuất gấp lần - 1769 Ác-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy sức nước

- 1784 Giêm Oát hoàn thành việc phát minh máy nước

- Năm 1785, Ác-crai-tơ chế tạo thành công máy dệt chạy sức nước , xuất dệt tăng gần 40 lần

- HS Cùng với phát triển công nghiệp giai cấp cơng nhân sớm hình thành Anh nước khác

- HS - tùy theo giai đoạn mà có hình thức đấu tranh khác

- HS Sự tồn đế chế II việc tư pháp đầu hàng Đức => Nhân dân căm phẫn

- Giai cấp vô sản pari giác ngộ, trưởng thành tiếp tục đấu tranh

sản lên nắm quyền mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển

- Đây cách mạng triệt để , chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi cho nhân dân , khơng hồn tồn xóa bỏ chế độ phong kiến , có gia cấp tư sản hưởng lợi

* Các cải tiến phát minh trong ngành dệt Anh - Năm 1764 Giêm –Ha – gri –vơ sáng chế máy kéo sợi ,Gien-Ni cao xuất gấp lần

- 1769 Ác-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy sức nước

- 1784 Giêm Oát hoàn thành việc phát minh máy nước

- Năm 1785, Ác-crai-tơ chế tạo thành công máy dệt chạy sức nước , xuất dệt tăng gần 40 lần

* Phong trào công nhân nửa đầu kỷ XIX

- Tùy theo giai đoạn mà có hình thức đấu tranh khác

(58)

tắc tình hình kinh tế Anh ,Pháp ,Đức, Mỹ,Cuối TK XIX đầu TK XX

Tại chủ nghĩa đế quốc Pháp mệnh danh “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

? Những điểm chứng tỏa Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga đảng kiểu ?

- HS Sử dụng đồ vùng ngoại ô Pari bổ xung tường thuật Chính phủ tư sản Chi - e đứng đầu… -HS - Kinh tế Anh + Trước năm 1870 Anh đứng đầu giới sản xuất công nghiệp, từ sau năm 1870 Anh dần vị trí tụt xuống đứng hàng thứ giới(Sau Mỹ, Đức)

+ Tuy vai trò bá chủ giới công nghiệp Anh đứng đầu xuất tư bản, thương mại thuộc địa nhiều công ty độc quyềnvề công nghiệp tài đời , chi phối tồn kinh tế

- Kinh tế Pháp

+ Trước năm 1870 công nghiệp Pháp đứng hàng thứ giới ( sau Anh) từ năm 1870 trở Pháp nhừng vị trí cho Đức tụt xuống hàng thứ tư giới - Kinh tế Đức

+ Trước năm 1870 công nghiệp Đức đứng hàng thứ giới ( sau Anh,Pháp) từ hồn thành thống năm 1871 cơng nghiệp Đức phát triển nhanh chóng vượt qua Anh Pháp , đứng hàng thứ giới sau Mĩ

- Kinh tế Mĩ

+ Trước năm 1870 công nghiệp Mĩ đứng hàng thứ giới ( sau Anh, Pháp , Đức ) từ năm 1870 trở công nghiệp Mĩ pháp triễn mạnh

+ Sản phẫm công nghiệp Mĩ gấp đôi Anh gấp ½ nước Tây Âu gộp lại

- HS Tại chủ nghĩa đế quốc tồn sở lợi nhuận thu từ sách đầu tư tư nước cho vay nặng lãi Cho nên chủ nghĩa đế quốc pháp mệnh danh “ chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

- Nhìn chung kinh tế nước Âu - Mĩ cuối kĩ XIX đầu kĩ XX có tăng trưởng không đồng điều nước có nước giảm mạnh có nước tăng mạnh

* Tại chủ nghĩa đế quốc Pháp mệnh danh “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

Tại chủ nghĩa đế quốc tồn sở lợi nhuận thu từ sách đầu tư

tư nước cho vay nặng lãi Cho nên chủ nghĩa đế quốc pháp mệnh danh “ chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi” * Những điểm chứng tỏa Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga đảng kiểu

(59)

? Em trình bày diễn biến cách mạng Nga 1905 – 1097 ?

? Cách mạng Nga 1905 – 1097 có ý nghĩa như thế ?

? Em nhắc lại cuộc cách mạng công nghiệp diễn dầu tiên đâu? ? Nó có tác dụng ?

? Trong lĩnh vực nông nghiệp, đạt thành tựu nào?

? Trong lĩnh vực quân đạt thành tựu ?

? Kể tên nhà bác học phát minh vĩ đại kỷ XVIII-XIX

? Nêu học thuyết khoa học xã hội tiêu biểu

- HS - Triệt để đấu tranh quyền lợi GCCN mang tính giai cấp - Chống chủ nghĩa hội tuân theo nguyên lí CN Mac ( đánh đổ CNTB thực chun vơ sản , xây dựng xã hội cộng sản)

- Dựa vào quần chúng nhân dân lãnh đạo nhân dân đấu tranh cách mạng

- HS - + Mở đầu ngày 19- 1-1905 ,14 vạn công nhân Pê tec bua gia đình tay khơng vũ khí kéo đến trước cung điện Mùa Đơng đưa yêu sách đến Nga Hoàng Nga Hoàng lệnh cho qn đội súng vào đồn biểu tình làm 1000 người chết 2000 người bị thương , trở thành “Ngày chủ Nhật đẩm máu” Lập tức ,công nhân dậy cầm vũ khí khởi nghĩa

+ Tiếp đó, tháng 5- 1905 , nơng dân nhiều vùng dậy phá dinh địa chủ phong kiến , lấy người giàu chia cho người nghèo

+ Tháng – 1905 binh lính chiến hạm Pô – tem- kin khởi nghĩa

+ Đỉnh cao khởi nghĩa vũ trang Mác xơ va tháng 12-1905 chiến chiến sĩ cách mạng kéo dài gần hai tuần lễ khiến phủ Nga hoàng lo sợ cuối thất bại

- HS ý nghĩa: Giáng địn chí tử vào thống trị địa chủ, tư

sản,làm suy yếu chế độ Nga Hoàng chuẩn bị cho cách mạng 1917

- HS Công nghiệp phát triển Anh sau lan rộng Âu – Mĩ tạo nên cách mạng công nghiệp

-HS Tạo nên cách mạng

tính giai cấp

(60)

trong sản xuất chuyển từ lao động thủ cơng sang lao động máy móc đưa kinh tế tư chủ nghĩa phát triển nhanh chóng - HS áp dụng nhiều tiến khoa học kĩ thuật thâm canh máy móc ,phân bón

- HS - Nhiều vũ khí sản xuất: Chiếm hạm vỏ thép , Ngư lơi, Khí cầu

- HS + Tốn học: Niu Tơn, Lép Ních, Lê ba sép xla

+Hoá học: Menđêlê ép +Vật lý: Niu tơn

+ Sinh vật: Đác Uyn

+ Định luật vạn vật hấp dẫn, thuyết tiến hoá ĐácUyn

- HS - Chủ nghĩa khoa học phép biện chứng: phơi bách, gen

- Học thuyết trị kinh tế học (Xmít Ricácđô)

- Học thuyết chủ nghĩa xã hội không tưởng Xanhximông), Phuriê(Pháp), o oen (anh)

- Học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học Mác-Ang ghen 4 Củng cố :

? Em vẽ sơ đồ đẳng cấp nêu vị trí quyền lợi đẳng cấp xã hội pháp

? Lập niên biểu kiện công xã Pa ri ( thơi gian ,diễn biến, kết ) ? GV cho học sinh làm tập ( ) trang 44

? Lập niên biểu kiện cách mạng Nga 1905- 1907 ( thơi gian ,diễn biến, kết )

? Em nhắc lại cách mạng công nghiệp diễn dầu tiên đâu? 5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới

- Về nhà học bài: Lập bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc Diễn biến, mục đích, kết từ 1840-1911

IV RÚT KINH NGHIỆM : ……… ……… ……….……… ………

Tiết thứ : 18 Tuần : 09

KIỂM TRA VIẾT MỘT TIẾT I MỤC TIÊU :

(61)

Qua kiểm tra nhằm đánh giá trình độ kiến thức, kỹ năng, thái độ học sinh phần lịch sử giới từ tuần đến tuần Từ tìm yếu điểm học sinh Giáo viên dạy môn có biện pháp khun khích, thúc đảy học sinh học tập

3 Kỹ năng:

Rèn khả tư duy, nhớ kiện, phân tích so sánh, rút nhận xét 2 Thái độ

Giáo dục tính tự giác, tích cực làm kiểm tra, thi cử II CHUẨN BỊ

- Thầy : đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm - Trị : Ơn bài, chuẩn bị giấy kiểm tra III CÁC BƯỚC LÊN LỚP :

1 Ổn định tổ chức

2 Xây dựng ma trận đề kiểm tra Mức

độ

Chủ đề

Biết Hiểu

Vận dụng

Cấp độ thấp Cấp độ cao Trắc

nghiệm Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc

nghiệm Tự luận Thời kì xác

lập chủ nghĩa tư

bản

3 câu 1,5 điểm

2 câu 1 điểm

1 câu 1 điểm Các nước

Âu Mĩ -cuối kỉ

XIX đầu thế kỉ XX

2 câu

1 điểm

1 câu

3 điểm

1 câu

1 điểm

1 câu

0,5 điểm

1 câu

1 điểm Cộng

từng phần

5 câu 2,5 đ iểm

1 câu 3 đ iểm

2 câu 1điểm

1 câu 1điểm

1 câu 0,5điể

m

1 câu 1điểm

1 câu 1điểm Cộng

chung

Trắc nghiệm: câu; điểm Tự luận: câu; điểm 3 Viết đề kiểm tra từ ma trận

ĐỀ KIỂM TRA TIẾT , LỊCH SỬ 8

A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4.0 điểm)Em khoanh tròn vào chữ đầu câu mà em cho

(62)

A Do nước, thân làm nô lệ

B Do người thân gia đình bị phong kiến áp bức, bóc lột

C Do bóc lột nặng nề giai cấp tư sản làm cho tình cảnh cơng nhân vô khốn khổ ?

D Do giai cấp công nhân trưởng thành, nhận thức rõ vai trị giai cấp Câu : Ở Pháp phủ thành lập sau kiện ngày 4/9/1870

A Chính phủ quân chủ lập hiến tiến B Chính phủ quốc dân

C Chính phủ dân do, dân, dân D Chính phủ lâm thời tư sản

Câu : Cuộc cách mạng coi mốc mở đầu lịch sử giới cận đại:

A Cách mạng Hà Lan kỉ XVI B Cách mạng Anh kỉ XVII C Cách mạng Bắc Mĩ kỉ XVIII D Cách mạng Pháp cuối kỉ XVIII Câu : Sau thắng lợi ngày 14- - 1789, quyền lực Pháp thuộc ?

A đại tư sản B tư sản công thương C tư sản vừa nhỏ D Quốc hội

Câu : Hai đảng thay cầm quyền Anh

A Đảng Dân chủ Công Đảng B.Đảng Cộng hòa Đảng Dân chủ C Đảng Tự Đảng Bảo thủ D Đảng Cộng sản Đảng Cộng hòa Câu : Nghành đầu cách mạng công nghiệp Anh :

A Ngành luyện kim B Ngành gốm C Công nghiệp nặng D Ngành dệt Câu : Cách mạng tư sản Anh mang tính chất cách mạng tư sản bảo thử không triệt để yếu tố ?

A Là cách mạng đem lại thắng lợi cho giai cấp tư sản qúy tộc quyền lợi nông dân không đáp ứng

B Là cách mạng mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển C Là cách mạng giai cấp tư sản qúy tộc lãnh đạo D Là cách mạng đưa nước Anh trở thành nước cộng hòa Câu : Vì giai cấp tư sản Anh trọng đầu tư vào nước thuộc địa

A Tạo điều kiện cho kinh tế phát triển B Đầu tư vào thuộc địa vốn , thu lãi cao

C Đầu tư vào thuộc địa có nguồn nhân lực lao động dồi D Nhằm phát triển số ngành công nghiệp

B PHẦN TỰ LUẬN: (6.0 điểm)

Câu : Em nêu thành tựu chủ yếu kĩ thuật lĩnh vực công nghiệp từ kỉ XVIII đến XIX (3 đ)

Câu 10 : Tại chủ nghĩa đế quốc Pháp mệnh danh “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi” (1 đ) Câu 11 : Những điểm chứng tỏ Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga đảng kiểu mới? (1 đ)

Câu 12 : Em vẽ sơ đồ đẳng cấp nêu vị trí , quyền lợi đẳng cấp xã hội pháp(1 đ)

Xây dựng hướng dẫn chấm biểu điểm - Điểm tồn tính theo thang điểm 10, làm tròn số đến 0,5 điểm - Cho điểm tối đa học sinh trình bày đủ ý làm đẹp

- Ghi chú: học sinh khơng trình bày ý theo thứ tự hướng dẫn trả lời đủ ý hợp lí, đẹp cho điểm tối đa Thiếu ý sẽ không cho điểm ý

(63)

A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4,0 điểm)Em khoanh tròn vào chữ đầu câu mà em cho

Câu hỏi

Trả lời C D A A C D A B

B / TỰ LUẬN (6 đ)

Câu : Em nêu thành tựu chủ yếu kĩ thuật lĩnh vực công nghiệp từ thế kỉ XVIII - XIX (3 đ)

- Cuộc cách mạng cơng nghiệp bắt đầu Anh sau Pháp, Đức ,Mĩ tạo nên cách mạng sản xuất chuyển từ lao động thủ cơng sang lao động máy móc đưa kinh tế tư chủ nghĩa phát triển nhanh chóng (1 đ)

- Phát minh máy nước thúc đẩy ngành giao thông vận tải đường thủy đường sắt đời (0,5 đ)

+ Năm 1807 , kĩ sư người Mĩ Phơn Tơn đón tàu thủy chạy động nước vượt đại dương (0,5 đ)

+ Năm 1814 thợ máy người Anh Xti phen xơ chế tạo thành công xe lữa chạy đường sắt chở nhiều hành khách hàng hóa toa ,đạt tốc độ 6km/giờ ,mở đầu cho đời ngành đường sắt (0,5 đ)

+ Máy điện tính phát minh Nga , Mĩ tiêu biểu Móoc xơ ( Mĩ ) TK XIX (0,5 đ)

Câu 10 : Tại chủ nghĩa đế quốc Pháp mệnh danh “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi” (1 đ)

Tại chủ nghĩa đế quốc tồn sở lợi nhuận thu từ sách đầu tư

tư nước cho vay nặng lãi Cho nên chủ nghĩa đế quốc pháp mệnh danh “ chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

Câu 11 : Những điểm chứng tỏ Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga đảng kiểu mới ? (1 đ)

- Triệt để đấu tranh quyền lợi GCCN mang tính giai cấp (0,25 đ)

- Chống chủ nghĩa hội tuân theo nguyên lí CN Mac ( đánh đổ CNTB thực chun vơ sản , xây dựng xã hội cộng sản) (0,5 đ)

- Dựa vào quần chúng nhân dân lãnh đạo nhân dân đấu tranh cách mạng (0,25 đ)

Câu 12: Em vẽ sơ đồ đẳng cấp nêu vị trí , quyền lợi đẳng cấp xã hội pháp ? (1 đ)

- Có quyền

- Khơng phải đóng thuế

Tư sản Các tầng lớp khác Nhân dân

- Khơng có quyền - Phải đóng thuế

V KẾT QUẢ KIỂM TRA

Lớp 8 Giỏi Khá Tb Yếu

Quý tộc

(64)

33

VI RÚT KINH NGHIỆM : ……… ……… ……… ………

Ngày soạn : 15/ 10 / 2017

Tiết thứ : 19 Tuần : 10

CHƯƠNG IV : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914-1918) BÀI 13 : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ( 1914-1918 ) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nắm kiến thức sau:

- Mâu thuẫn đế quốc với đế quốc đưa đến kết tất yếu bùng nổ chiến tranh giới thứ chất chủ nghĩa đế quốc gây chiến tranh xâm lược

- Diễn biến giai đoạn phát triển chiến tranh, quy mơ, tính chất chiến tranh hậu nặng nề mà chiến tranh gây ra…

- Trong chiến tranh giai cấp vô sản dân tộc đế quốc Nga lãnh đạo Đảng BơnSêVích đứng đầu Lê Nin tiến hành cách mạng vơ sản…đem lại hồ bình xã hội tiến

2 Kỹ năng:

- Phân biệt khái niệm: “ chiến tranh đế quốc” “ chiến tranh cách mạng” “ chiến tranh nghĩa”

- Sử dụng đồ, trình bày diễn biến chiến tranh

- Bước đầu biết đánh giá số vấn đề lịch sử, nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp - Phát biểu suy nghĩ vấn đề: Chiến tranh

3 Thái độ :

- Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống chủ nghĩa đế quốc, bảo vệ hồ bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân nước, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội

- Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng cộng sản, đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc gây chiến II CHUẨN BỊ :

- Thầy : Bản đồ treo tường: Chiến tranh giới lần thứ Bảng thống kê kết chiến tranh Tranh ảnh tư liệu lịch sử chiến tranh giới lần thứ

- Trò : Học xem dụng cụ học tập

Ngày tháng 10 năm 2017

(65)

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra cũ:

? Nêu nội dung chủ yếu Duy Tân Minh Trị Nhật Bản ? ? Những biểu chứng tỏ Nhật tiến sang Chủ nghĩa đế quốc ?

* Giới thiệu bài: Thế kỷ XX qua với nhiều chiến tranh bùng nổ có hai chiến tranh có quy mơ tồn giới chiến tranh giới thứ chiến tranh giới thứ Vậy chiến tranh giới thứ bùng nổ nào, diễn biến kết cục mà đem lại sao? Chúng ta tìm hiểu học hôm nay…

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Nguyên

nhân dẫn tới chiến tranh thế giới thứ nhất.

? Nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ ?

? Mâu thuẫn nước đế quốc dẫn đến vấn đề ?

? Hai khối có đặc điểm chung gì?

? Vì nước đế quốc riết chuẩn bị chiến tranh giới thứ ? GV Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK…

? Duyên cớ trực tiếp đưa đến chiến tranh bùng nổ là gì?

- HS + Nguyên nhân sâu xa: Sự phát triển không đồng chủ nghĩa tư cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Làm thay đổi sâu sắc so sánh lực lượng nước đế quốc nhiều chiến tranh đế quốc để tranh giành thuộc địa

- HS Hình thành hai khối đế quốc đối địch

- Khối liên minh Đức - áo – Hung(1882)

Khối hiệp ước nước: Anh – Pháp- Nga(1907) - HS => Đều riết chạy đua vũ trang tích cực chuẩn bị chiến tranh, mong muốn tốn địch thủ

- HS - Chia lại thuộc địa làm chủ giới

- HS + Duyên cớ trực tiếp: 28-06-1914: Thái tử áo – Hung bị ám sát Bọn quân

I/ Nguyên nhân dẫn tới chiến tranh giới thứ nhất.

- Vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, phát triển không đồng chủ nghĩa tư kinh tế, trị làm thay đổi sâu sắc so sánh lực lượng nước đế quốc

- Mâu thuẫn sâu sắc nước đế quốc với đế quốc thị trường, thuộc địa dẫn tới chiến tranh đế quốc : chiến tranh Mĩ –Tây Ban Nha (1898) chiến tranh Anh – Bô- (1899-1902) chiến tranh Nga Nhật (1904- 1905)

- Để chuẩn bị cho chiến tranh nhằm tranh giành thị trường , thuộc địa, nước đế thành lập hai khối quân đối lập

+ Khối liên minh Đức - Áo-Hung(1882)

+ Khối hiệp ước nước: Anh – Pháp- Nga(1907)

=> Cả hai khối riết chạy đua vũ trang nhằm tranh làm bá chủ giới

* Duyên cớ trực tiếp:

- 28- 06 -1914 : Thái tử áo – Hung bị ám sát

- Bọn quân phiệt Đức - Áo – Hung chớp lấy hội gây chiến tranh

II/ Những diến biến chiến sự:

(66)

Hoạt động 2: Những diến biến chiến sự:

? Chiến tranh giới thứ bùng nổ nào?

? Nêu tóm tắt nét chiến giai đoạn thứ …?

? Em có nhận xét về diễn biến chiến trong giai đoạn này.

? GV cho học sinh xem hình 50

? Sự chuyển biến chiến giai đoạn II diễn ?

phiệt Đức - áo – Hung chớp lấy hội gây chiến tranh

- HS - 28-07-1914 Đức - áo – Hung tuyên chiến với Xécbi

- 01-08 Đức tuyên chiến với Nga

- 03-08 tuyên chiến với Pháp

-04-08: Anh tuyên chiến với Đức => Chiến tranh bùng nổ nhanh chóng trở thành chiến tranh giới - HS - Đức tập trung mặt trận phía tây….pari bị uy hiếp => Pháp có nguy bị tiêu diệt

- Ở mặt trận phía tây, quân Nga công quân Đức=> cứu nguy cho Pháp

- Từ 1916 chiến tranh chuyển sang giai đoạn cầm cự hai phe

- HS chiến tranh bùng nổ ,cả hai phe điều lôi kéo nhiều nước tham gia sử dụng nhiều loại vũ khí đại , giết hại làm bị thương hàng triệu người

- HS + Phe hiệp ước phản công

+ Phe liên minh thất bại…

- 01 - 08 Đức tuyên chiến với Nga

- 03 - 08 tuyên chiến với Pháp - 04 - 08: Anh tuyên chiến với Đức => Chiến tranh bùng nổ nhanh chóng trở thành chiến tranh giới

1 Giai đoạn thứ (1914-1916)

- Đức tập trung mặt trận phía tây nhằm nhanh chóng thơn tính nước Pháp song nhờ có Nga cơng qn Đức phía Đông ,nên nước pháp cứu nguy

- Từ 1916 chiến tranh chuyển sang giai đoạn cầm cự hai phe

- Chiến tranh bùng nổ ,cả hai phe điều lôi kéo nhiều nước tham gia sử dụng nhiều loại vũ khí đại , giết hại làm bị thương hàng triệu người

2 Giai đoạn thứ 2(1917-1918)

- Từ mùa xuân 1917, chiến suy yếu diễn miền trung phía Tây Âu

- Ngày 7/11/1917 cách mạng tháng 10 thắng lợi Nga ,buộc Mĩ sớm nhảy vào tham chiến đứng phe hiệp ước ,ví phe Liên minh liên tiếp bị thất bại

- Từ cuối năm 1917 phe hiệp ước liên tiếp mở công làm cho đồng minhcua3 Đức lần lược đầu hàng

- Ngày 11/1/1918 , Đức đầu hàng đồng minh vô điều kiện chiến tranh giới kết thúc với thất bại phe Liên Minh

III/ Kết cục chiến tranh thế giới thứ nhất.

+ Hậu quả:

(67)

Hoạt động 3: Kết cục của chiến tranh giới thứ nhất.

? ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhất đem lại hậu gì cho nhân dân ?

? Chiến tranh giới thứ đem lại kÕt cơc nh thÕ nµo?

? Tõ diƠn biÕn vµ kÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt em h·y nªu tÝnh chÊt cđa nã ?

GV Trong trình chiến tranh phong trào cách mạng giới không ngừng phát triển , bật thắng lợi cách mạng tháng mời Nga

- HS Chiến tranh gây nhiều tai hoạ cho nhân loại, 10 triệu người chết, 20 triệu người bị thương…

+ Số tiền nước tham chiến chi phí cho chiến tranh khoảng 85 tỷ la - HS Đức hết thuộc địa

- Anh , Pháp, Mỹ mở rộng thuộc địa

- HS Là chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa phản động, chiến tranh ăn cướp

bị thương…

- Số tiền nước tham chiến chi phí cho chiến tranh khoảng 85 tỷ đô la

- Chiến tranh kết thúc đem lại lợi ích cho nước đế quốc thắng trận, đồ giới chia lại: Đức hết thuộc địa; Anh , Pháp, Mỹ mở rộng thuộc địa

+ Tính chất: Là chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa phản động, chiến tranh ăn cướp

4 Củng cố

?Nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ gì?

? Vì nước đế quốc riết chuẩn bị chiến tranh giới thứ ? ? Chiến tranh giới thứ bùng nổ nào?

? Chiến tranh giới thứ đem lại hậu cho nhân dân ? ? Chiến tranh giới thứ đem lại kết cục nào?

? Chiến tranh giới thứ gây nên hậu nào? 5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới

- Các em nhà học

- Lập niên biểu chuyển biến chiến giai đoạn thứ hai chiến tranh giới thứ

IV RÚT KINH NGHIỆM : ……… …

(68)

BÀI 14 : ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN ĐẦU NĂM 1917)

I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức:

Đây ôn tập, cần giúp học sinh:

- Củng cố kiến thức phần lịch sử giới cận đại cách có hệ thống vững

- Nắm chắc, hiểu rõ nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại 2 Kỹ năng:

Củng cố, rèn luyện tốt kỹ học tập môn chủ yếu kỹ năng, hệ thống hố, phân tích, khái qt kiện, rút kết luận, lập bảng thống kê, rèn luyện kỹ thực hành

3 Thái độ :

Thông qua kiệ, niên đại, nhân vật lịch sử…đã học giúp học sinh có nhận thức, đánh giá đắn, từ rút học cần thiết cho thân

II CHUẨN BỊ

- Thầy : Bảng thống kê “ Những kiện lịch sử giới cận đại” , Một số tư liệu tham khảo có liên quan

-Trị : Học xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bìa cũ :

? Nêu kiện diễn chiến tranh giới thứ nhất(1914-1918) kết cục chiến tranh ?

Các em vừa tìm hiểu song lịch sử giới cận đại ( từ kỉ XVI đến 1917 ) Dây thời đại lịch sử giới có nhiều chuyển biến quang trọng , tác động to lớn phát triển lịch sử xã hội loài người ơn tập lại chuyển biến

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Những kiện

lịch sử chính:

? Kẻ bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại(theo cột)

- HS Kẻ bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại(theo cột)

I/ Những kiện lịch sử chính:

Niên đại -8-1566

- Thế kỷ XVII(1642 – 1688) - Thế kỷ XVIII

- (1789-1794) - Thế kỷ XIX - Cuối kỷ XIX

Sự kiện - Cách mạng Hà Lan - Cách mạng Anh - Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa - Cách mạng tư sản pháp - Các cách mạng tư sản

- Sự xâm lược thực dân Phương Tây

Kết - ý nghĩa - Lật đổ ách thống trị vương quốc Tây Ban Nha - Lật đổ giai cấp phong kiến, đưa giai cấp tư sản …

- Chủ nghĩa tư thắng lợi…

Hoạt động : Những nội dung chủ yếu lịch sử thế giới cận đại.

? Qua vấn đề lịch sử giới cận đại,

- HS Cách mạng tư sản phát triển chủ

II/ Những nội dung chủ yếu của lịch sử giới cận đại.

(69)

em nêu nội dung lịch sử giới cận đại ?

? Kể tên cuộc cách mạng tư sản đầu tiên?

? Sự xâm lược thực dân phương tây nước phương Đông nào? Hậu thống trị chủ nghĩa thực dân

? Cuộc đấu tranh công nhân nước tư nào?

? Nêu thành tựu chủ yếu văn học, nghệ

thuật, khoa học – kỹ thuật ? ? Nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất ? Tính chất kết cục như ?

.

nghĩa tư

2 Sự xâm lược thuộc địa chủ nghĩa tư đẩy mạnh

3 Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ

4 Khoa học kỹ thuật văn học nghệ thuật nhân loại đạt thành tựu vượt bậc

5 Sự phát triển không đồng chủ nghĩa tư => chiến tranh giới thứ bùng nổ - HS - Cách mạng Hà Lan 8-1566

- Cách mạng Anh kỷ XVII(1642 – 1688) - Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa kỷ XVIII

- Cách mạng tư sản pháp (1789-1794)

- HS + Đè nặng chế độ thống trị nặng nề

+ Phong tào đấu tranh công nông thuộc địa diển sôi

- HS Phong tào đấu tranh công nhân mạnh mẽ dẫn đến tổ chức quốc tế công nông thành lập chủ nghĩa xã hội khoa học đời - HS Văn học nghệ thuật – khoqa học kĩ thuật phát triển tiêu biểu : xe tăng, đóng tàu - HS + Nguyên nhân sâu xa:

- Sự phát triển không đồng chủ nghĩa tư cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Mâu thuẫn sâu sắc nước đế quốc với đế quốc thị trường, thuộc địa

bản

2 Sự xâm lược thuộc địa chủ nghĩa tư đẩy mạnh

3 Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ

4 Khoa học kỹ thuật văn học nghệ thuật nhân loại đạt thành tựu vượt bậc

5 Sự phát triển không đồng chủ nghĩa tư => chiến tranh giới thứ bùng nổ

- Cuộc đấu tranh công nhân nước tư ngày mạnh mẽ

+ Những thành tựu: - Văn học

- Nghệ thuật

- Khoa học – kỹ thuật + Chiến tranh giới thứ

- Nguyên nhân - Diễn biến - Hậu

(70)

+ Tính chất: Là chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa phản động, chiến tranh ăn cướp

- Chiến tranh gây nhiều tai hoạ cho nhân loại, 10 triệu người chết, 20 triệu người bị thương…

- Số tiền nước tham chiến chi phí cho chiến tranh khoảng 85 tỷ đô la

tranh

4 Củng cố:

GV cho HS làm tập

Câu 1: Hãy chọn kiện tiêu biểu lịch sử giới cận đại giải thích sao? - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn kiện cần ý nội dung:

+ Tên kiện

+ Diễn biến hoạt động kiện

+ Tại lại chọn kiện (Căn vào kết quả) Thành tựu…mà kiện để lại để giải thích,

Câu 2: Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh lịch sử kiện, niên vật lịch sử tiếng thời cận đại

5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới Về nhà học làm tập tiếp câu

Đọc 15

VI RÚT KINH NGHIỆM : ……… ……… ……… ………

(71)

Ngày soạn : 22 / 10 / 2017

Tiết thứ : 21,22 Tuần : 11

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (PHẦN TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945)

CHƯƠNG I: CÁCH MẠNG THÁNG 10 NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921-1941)

BÀI 15 : CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917-1921)

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Những nét chung tình hình nước Nga đầu kỷ XX Tại nước Nga năm 1917 có hai cách mạng

- Diễn biến cách mạng tháng mười Nga 1917 - Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng mười Nga 1917 2 Kỹ năng:

- Sử dụng đồ nước Nga để xác định vị trí nước Nga trước cách mạng đấu tranh bảo vệ nước Nga sau cách mạng

- Biết sử dụng khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử để rút nhận xét 3.Thái độ :

- Bồi dưỡng cho học sinh nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng xã hội chủ nghĩa giới

- Thầy : Bản đồ nước Nga Tranh ảnh nước Nga trước sau cách mạng tháng mười Tư liệu lịch sử nói cách mạng tháng 10

- Trò : Học xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra cũ

? Em nêu nội dung lịch sử giới cận đại ? Gv nhận xét định điểm

3.Nội dung mới

(72)

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tình hình

nước Nga trước cách mạng

GV Sử dụng đồ đế quốc Nga giới thiệu khái quát nước Nga đầu kỷ XX Là đế quốc phong kiến rộng lớn tồn chế độ quân chủ chuyên chế Nga Hoàng ? Sau cách mạng 1905 – 1907 thất bại nước Nga ?

? Năm 1914 Nga Hoàng đẩy nhân dân vào đâu ?

? Hậu quả nào ?

? Em có nhận xét tranh Hình 52 ?

? Trước tình hình nhân dân Nga làm ? ? GV cho học sinh thảo luận 3p Em nêu nét tình hình nước Nga đầu kỷ XX ?

Gv bổ xung kết luận: Sự lạc hậu nước Nga => Những mâu thuẫn xã hội Nga…

- HS Nước nga nước đế quốc quân chủ chuyên chế đứng đầu Nga Hồng Nicơlai II

- HS ẩy nhân dân vào chiến tranh đế quốc gây hậu nghiêm trọng đến đất nước

- HS Kinh tế suy sụp , Quân đội thiếu vũ khí, lương thực, thua trận liên tiếp… - HS Nước Nga lạc hậu: Ruộng đồng khô hạn, phương tiện canh tác lạc hậu, chủ yếu phụ nữ làm việc đồng, nam giới phải mặt trận…

- HS Phong trào phản đối chiến tranh , đòi lật đổ chế độ Nga Hồng phủ Nga hồng ngày bất lực - HS Thảo luận trả lời nhóm nhận xét bổ sung

Nước Nga tồn nhiều mâu thuẫn gay gắt:

+ Mâu thuẫn đế quốc Nga với dân tộc

+ Giữa tư sản với vô sản + Giữa phong kiến với nơng dân

=> Địi hỏi phải giải cách mạng

I/ Hai cách mạng nước Nga năm 1917.

1 Tình hình nước Nga trước cách mạng.

- Sau cách mạng 1905 – 1907 thất bại nước Nga nước đế quốc quân chủ chuyên chế đứng đầu Nga Hồng Ni-cơ-lai II

- Năm 1914 Nga Hoàng đẩy nhân dân vào chiến tranh đế quốc gây hậu nghiêm trọng cho đất nước: kinh tế suy sụp ,Quân đội thiếu vũ khí, lương thực, thua trận liên tiếp…

- Là nước đế quốc bảo thủ trị, lạc hậu kinh tế - Nước Nga tồn nhiều mâu thuẫn gay gắt:

2 Cách mạng tháng năm 1917.

(73)

Hoạt động 2: Cách mạng tháng năm 1917

? Em nêu vài nét diễn biến cách mạng tháng năm 1917 Nga ?

? Kết cách mạng tháng hai đem lại ?

? Vì cách mạng dân chủ tư sản tháng hai năm 1917, coi cuộc cách mạng dân chủ kiểu ?

Hoạt động : Cách mạng tháng 10 năm 1917

? Sau cách mạng tháng hai, tình hình nước Nga có bật ?

? Trước tình hình Lê Nin Đảng Bơn sê vích làm ?

? Em trình bày diễn biến cách mạng

- HS -Mở đầu biểu tình ngày 23-2-1917 vạn nữ công nhân pê-tơ-rô-grát

- 26-2-1917 Đảng Bôn sê vích lãnh đạo cơng nhân chuyển từ tổng bãi cơng trị thành khởi nghĩa vũ trang

=> Chế độ Nga Hoàng bị lật đổ

- HS + Chế độ quân chủ chuyên chế Nga Hoàng bị lật đổ

+ Thiết lập quyền song song tồn tại: Xô viết đại biểu công nhân, nông dân, binh lính phủ lâm thời tư sản

- HS sử dụng hình 53 phân tích: Cách mạng tháng hai năm 1917 coi cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới…

- HS - Hai quyền song song tồn tại, thực tế quyền rơi vào tay phủ lâm thời tư sản: Tiếp tục sách theo đuổi chiến tranh đàn áp quần chúng - HS - Trước tình hình phước tạp đó, Lê Nin Đảng Bơn sê vích chuẩn bị kế hoạch tiếp tục làm cách mạng lôi đông đảo quần chúng công nhân nơng dân , dùng bạo lực lật đỗ phủ lâm thời , chấp dứt tình trạng hai quyền song song tồn giành quyền tai Xơ Viết Trong đó,chính phủ lâm thời giai cấp tư sản lại xem cách mạng thành cơng , tiếp tục theo

- 23-2-1917 biểu tình nữ công nhân pêtơrôngrát

- 26-2-1917 Đảng Bôn sê vích lãnh đạo cơng nhân chuyển từ tổng bãi cơng trị thành khởi nghĩa vũ trang

=> Chế độ Nga Hoàng bị lật đổ + Kết quả:

- Chế độ quân chủ chuyên chế Nga Hoàng bị lật đổ

- Thiết lập quyền song song tồn tại: Xô viết đại biểu công nhân, nơng dân, binh lính phủ lâm thời tư sản

3 Cách mạng tháng 10 năm 1917

+ Tình hình:

- Trước tình hình phước tạp đó, Lê Nin Đảng Bơn sê vích chuẩn bị kế hoạch tiếp tục làm cách mạng lôi đông đảo quần chúng công nhân nông dân , dùng bạo lực lật đỗ phủ lâm thời , chấp dứt tình trạng hai quyền song song tồn giành quyền tai Xơ Viết Trong đó,chính phủ lâm thời giai cấp tư sản lại xem cách mạng thành công , tiếp tục theo đuổi chiến tranh đế quốc

+ Diễn biến:

(74)

tháng 10 năm 1917 ? - GV Sử dụng hình 54 bổ xung tường thuật…

? So với kết tháng 2, cách mạng tháng 10 đem lại kết tiến ?

Hoạt động : Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng mười Nga

? Cách mạng tháng 10 có ý nghĩa nước Nga ?

? Vì GrơnRít lại đặt tên sách “ Mười ngày rung chuyển giới” ?

đuổi chiến tranh đế quốc

- HS Tới đầu tháng 10 ,khơng khí cách mạng bao trùm nước Lê nin từ Phần Lan bí mật trở Pê-tơ-rô-grát để trực tiếp lãnh đạo cách mạng

- Đêm 24-10(6-11) khởi nghĩa bùng nổ quân cách mạng làm chủ toàn thành phố

- Đêm 25-10 (7-11) Cung điện mùa đông bị chiếm nơi ẩn náo cuối phủ lâm thời bị đánh chiếm => Chính phủ lâm thời tư sản sụp đổ hoàn toàn

- HS Cách mạng tháng 10 lật đổ phủ lâm thời tư sản thiết lập nhà nước vô sản đem lại quyền tay nhân dân

- HS Làm thay đổi vận mệnh đất nước số phận người, đưa nhân dân lao động lên nắm quyền, thiết lập nhà nước xã hội chủ nghĩa đầu tiền giới - HS + Tác động làm thay đổi giới với đời nhà nước XHCN rộng lớn  Các nước đế quốc hoãng sợ

+ Để lại nhiều học cho đấu tranh giai cấp công nhân nhân dân lao động bị áp

lãnh đạo cách mạng - Đêm 24-10(6-11) khởi nghĩa bùng nổ quân cách mạng làm chủ toàn thành phố - Đêm 25-10 (7-11) Cung điện mùa đông bị chiếm nơi ẩn náo cuối phủ lâm thời bị đánh chiếm => Chính phủ lâm thời tư sản sụp đổ hoàn toàn

+ Kết quả: Cách mạng tháng 10 lật đổ phủ lâm thời tư sản thiết lập nhà nước vơ sản đem lại quyền tay nhân dân

II Cuộc đấu tranh xây dựng và bảo vệ thành cách mạng Ý nghĩa lịch sử cách mạng

1 Xây dựng quyền Xơ Viết.

(Học sinh tham khảo ) 2 Chống thù giặc ngoài

(Học sinh tham khảo )

3 Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng mười Nga

- Đối với nước Nga:

Làm thay đổi vận mệnh đất nước số phận người, đưa nhân dân lao động lên nắm quyền, thiết lập nhà nước xã hội chủ nghĩa đầu tiền giới

- Đối với giới:

Có ảnh hưởng to lớn đến toàn giới

=> Biến cố lịch sử trọng đại kỷ XX

- Để lại nhiều học cho đấu tranh giai cấp công nhân nhân dân lao động bị áp

4 Củng cố:

? Sau cách mạng 1905 – 1907 thất bại nước Nga ? ? Em có nhận xét tranh Hình 52 ?

? Trước tình hình nhân dân Nga làm ?

(75)

? Vì cách mạng dân chủ tư sản tháng hai năm 1917, coi cách mạng dân chủ kiểu ?

? Sau cách mạng tháng hai, tình hình nước Nga có bật ? ? Cuối 1918 nước Nga Xơ Viết lâm vào tình trạng ?

? Vì nhân dân xơ Viết bảo vệ thành cách mạng ? ? Cách mạng tháng 10 có ý nghĩa nước Nga ?

? Vì GrơnRít lại đặt tên sách “ Mười ngày rung chuyển giới” ?

5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan - Về nhà: Lập bảng niên biểu các kiện cách mạng Nga từ tháng hai đến tháng mười

- Thời gian, kiện, kết quả, ý nghĩa

IV RÚT KINH NGHIỆM : ……… ……… ………

(76)

Ngày soạn : 29/10/2017

Tiết thứ : 23 Tuần : 12

Bài 16 : LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921-1941)

I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:

- Vì nước Nga Xơ-viết phải thực sách kinh tế mới, nội dung chủ yếu tác dụng sách nước Nga

- Những thành tựu cơng xây dựng Chủ nghĩa xã hội Liên Xô 1925-1941 2.Kĩ năng:

- Giúp HS tập hợp tư liệu, kiện lịch sử để nhìn nhận, đánh giá chất vật liên ,tưởng 3.Thái độ:

Nhận thức sức mạnh, tính ưu việt chế độ XHCN, đồng thời có nhìn xác, đắn sai lầm thiếu sót nhà Liên Xơ trước công xây dựng CNXH Không để HS ngộ nhân, phủ nhận khứ lịch sử thành tựu vĩ đại CNXH xây dựng sức lao động quyên mình, xương máu nhân dân Liên Xơ thời kì

II.CHUẨN BỊ:

- Thầy : Bản đồ Liên Xô ,Tranh ảnh công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô ,Tư liệu ,chuyện kể công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xơ

- Trị : Học xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

? Việc xây dựng bảo vệ quyền Xơ Viết diễn ? ? Ý nghĩa cách mạng tháng mười Nga ?

GV nhận xét định điểm 3 Nội dung mới

Giới thiệu : Sau chiến tranh ,cách mạng tháng mười nước Nga Xô Viết phải trải qua thời kì đấu tranh liệt chống ngoại xâm nội phản,với sách cộng sản thời chiến ủng hộ nhân dân,với tinh thần chiến đấu ngoan cường Hồng Quân Nước Nga Xô Viết chiến thắng bảo vệ thắng lợi nhà nước XHCN giới.Sau chiến thắng đó.Liên Xơ bắt tay vào công xây dựng CNXH

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Chính sách

kinh tế công khôi phục kinh tế (1921-1925 )

? Sau chiến thắng ngoại xâm nội phản nước

- HS Bước vào xây dựng đất nước hồn cảnh khó khăn

I.Chính sách kinh tế mới và công khôi phục kinh tế (1921-1925)

1.Tình hình nước Nga sau chiến tranh.

(77)

Nga ?

? Trong năm chiến tranh nước Nga lâm vào tình trạng ? ? GV cho học sinh quan sát hình 58 cho biết áp phích nói lên điều ?

? Trước tình hình Đảng Bơn sê vích Nga làm gì ?

? Chính sách kinh tế có tác động đến tình hình nước Nga ?

? Công XD CNXH bảo vệ đất nước địi hỏi nhân dân Nga làm ?

Hoạt động : Công cuộc xây dựng CNXH Liên Xơ (1925-1941)

? Trong thời kì xây dựng CHXH Liên xô đạt thành tựu ? ? Em nêu thành tựu kinh tế ?

- HS Kinh tế bị tàn phá nặng nề , nơng nghiệp cịn ½ cơng nghiệp cịn 1/7 xảy bệnh dich nạn đói

- HS Nước Nga bị tàn phá nặng nề , kinh tế bị kiệt quệ đói rét , bệnh tật , nhà máy cơng xưởng bị tàn phá bạo loạn nhiều nơi phía bênh phải hình ảnh người công nhân , nông dân chiến sĩ tay búa tay rìu tâm tuyên chiến với hậu chiến tranh , xây dựng lại đất nước - HS Thực sách kinh tế

+Bãi bỏ trưng thu lương thực thừa thay thuế lương thực

+Tự buôn bán,mở lại chợ +Cho phép tư nhân mở xí nghiệp nhỏ

+Khuyến khích tư nước ngồi đầu tư kinh doanh Nga

- HS Tác động : phục hồi, phát triển kinh tế, cải thiện đời sống nhân dân

- Năm 1925 sản lượng công-nông nghiệp đạt nước xấp xỉ trước chiến tranh

- HS Phải liên minh nên tháng 12 năm 1922 liêng Bang cộng hịa xã hội chủ nghĩa xơ viết thành lập

nước

- Bảy năm chiến tranh nội chiến (1914-1921) tàn phá nặng nề hầu hết lĩnh vực kinh tế - công nghiệp ,nông nghiệp thương mại

- Đât nước lâm vào dịch bệnh nạn đói trầm trọng chống pha điên cuồn lực phản cách mạng

- Trong tình hình tháng năm 1921 nước Nga Xơ Viết thực sách kinh tế (NEP) Lê Nin khởi xướng

2 Nội dung sách kinh tế mới.

+Bãi bỏ trưng thu lương thực thừa thay thuế lương thực

+Tự buôn bán, mở lại chợ

+Cho phép tư nhân mở xí nghiệp nhỏ

+Khuyến khích tư nước đầu tư kinh doanh Nga

- Tác động: phục hồi, phát triển kinh tế, cải thiện đời sống nhân dân

- Năm 1925 sản lượng công-nông nghiệp đạt nước xấp xỉ trước chiến tranh

- Tháng 12 năm 1922 liêng Bang cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô Viết thành lập

II.Công xây dựng CNXH Liên Xô (1925-1941)

* Thành tựu:

(78)

? Em nêu thành tựu văn hóa giáo dục ?

? Em nêu thành tựu xã hội ? ? Tháng nhân dân Liên xô làm ?

GV Sau đạt thành tựu to lớn bên cạnh người lãnh đạo Đảng nhà nước liên Xô sai lầm thiết sót , thiếu dân chủ dẫn tới việc xử oan cho nhiều người , có tư tưởng nóng vội việc XD CNXH

- HS Nhiều thành tựu lớn kinh tế , văn hóa giáo dục , XH

- HS Kinh tế: Công-Nông Nghiệp phát triển mạnh trở thành nước công nghiệp đứng đầu Châu Âu…đứng thứ hai giới sau Mỹ - HS -Văn hoá- GD:Thanh toán nạn mù chữ; phát triển hệ thống giáo dục,khoa học, văn hoá, nghệ thuật đạt nhiều thành tựu

- HS - XH:Xố bỏ chế độ người bóc lột người

- HS tháng năm 1941 liên xô tiến hành kháng chiến chống phát xít Đức

-Văn hoá- GD:Thanh toán nạn mù chữ; phát triển hệ thống giáo dục,khoa học, văn hoá, nghệ thuật đạt nhiều thành tựu

- XH:Xố bỏ chế độ người bóc lột người

4 Củng cố

? Sau chiến thắng ngoại xâm nội phản nước Nga ? ? Trong năm chiến tranh nước Nga lâm vào tình trạng ?

? Chính sách kinh tế nĩ cĩ tác động đến tình hình nước Nga ? ? Sao khơi phục kinh tế Liên Xơ nước ?

? Cơng xây dựng CHXH Liên Xô tiến hành ? ? Em nêu thành tựu kinh tế ?

? Em nêu thành tựu xã hội ? ? Tháng nhân dân Liên xơ làm ?

5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan

Các em nhà học bài- soạn 17 : CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI(1918 – 1939 ) em ý vấn đề sau

? Qua bảng thống kê em cĩ nhận xét tình hình sản xuất cơng nghiệp nước Anh ,Pháp ,Đức ?

Nghuyên hân chủ yếu dẫn đến cao trào CM 1918 – 1923 Châu Âu ? ? Vì sau cách mạng bùng nổ Đức ?

? Em trình bày diễn biến cách mạng Đức IV RÚT KINH NGHIỆM :

- Ưu điểm : - Hạn chế :……… Tiết thứ : 24

(79)

Bài 17 : CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939 ) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Những nét khái quát tình hình châu Âu năm 1918-1939 - Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 hậu

2.Kĩ năng:

- Rèn luyện tư lô gic, khả nhận thức so sánh kiện lịch sử để lí giải khác biệt hệ kiện

- Sử dụng đồ, biểu đồ để hiểu biến động lịch sử tác động đến lãnh thổ quốc gia

3.Thái độ :

- Giúp học sinh hiểu rõ tính chất phản động nguy hiểm CN phát xít, bồi dưỡng ý thức căm ghét chế độ phát xít bảo vệ hồ bình giới

II.CHUẨN BỊ

- Thầy : Bản đồ châu Âu sau chiến tranh Thế giới thứ nhất(1914-1918) Biểu đồ lương thực Anh Liên Xơ

- Trị : Học xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

-Nêu nội dung chủ yếu sách kinh tế Nga?

-Những thành tựu công xây dựng Chủ nghĩa xã hội Liên Xô 3 Nội dung mới:

Sau chiến tranh Thế giới thứ tình hình châu Âu có nhiều biến động Chúng ta sẽ tìm hiểu nét khái quát tình hình châu Âu hai chiến tranh giới 1918-1939

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Châu Âu

trong năm 1918-1929 ? Sau chiến tranh giới thứ thắng lợi cách mạng tháng 10 Nga tình hình Châu Âu sau ?

? Về tình hình kinh tế nước châu Âu từ 1918-1923 1 ?

GV ,Đúng kinh nước bị suy sụp kể nước thắng trận bại trận

+ Pháp 1,4 triệu người chết 10 tỉnh công nghiệp phát triển bị tàn phá , thiệt hại 200 tỉ phơ

+ Đức 1,7 triệu người chết

- HS Xuất số quốc gia (Aùo, Ba Lan , Tiệp Khắc…)

- HS 1918-1923:Khủng hoảng kinh tế, trị

I Châu Âu năm 1918-1929

1 Những nét chung: - Sau chiến tranh giới thứ thắng lợi cách mạng tháng 10 Nga

1917,tình hình châu Âu có nhiều biến đổi

(80)

tồn thuộc địa cắt 1/8 thuộc địa cho nước thắng trận , bồi thường chiến trnh lớn ? Phong trào cách mạng châu Aâu thời kì thế ?

? Năm 1924 – 1929 quyền tư sản nước làm ? ? Qua bảng thống kê em có nhận xét gì tình hình sản xuất công nghiệp nước Anh ,Pháp ,Đức ?

Hoạt động : Cao trào cách mạng 1918-1923 Quốc tế cộng sản thành lập

( Đọc thêm )

Hoạt động : Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 -1933 hậu nó.

GV giới thiệu châu Âu g/đ 1924-1929 khủng hoảng thừa ? Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng thừa ?

? Biểu hiện khủng hoảng như ?

? Nhìn vào sơ đồ h 62 Em có nhận xét tình hình sản xuất Liên Xơ Anh Trong năm 1929 - 1931 ? ? Cuộc khủng hoảng gây hậu ?

- HS Lâm vào trạng không ổn định , trầm trọng Đức , Hung ga ry

- HS Đẩy lùi cao trào cách mạng cố trị kinh tế

- HS Sản xuất công nghiệp nước phát triển nhanh chóng

- HS -Nguyên nhân:

+Sản xuất ạt, chạy theo lợi nhuận

+Hàng hoá ế thừa, cung vượt cầu

+Người dân khơng có tiền mua sắm

- HS - Biểu khủng hoảng

+Mức sản xuất tồn giới giảm 42%

+Cơng nghiệp sa sút thất nghiệp lên tới 50 triệu người - HS Sản lượng thép Anh giảm sút nhan chóng , Sản lượng thép Liên Xô phát triển vững trắc sơ đồ thể hai triều hướng trái ngược

- HS - Hậu quả:

+Sản xuất đình đốn, nạn thất nghiệp, nhân dân lao động đói khổ

+Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền nhiều nước

- Cao trào cách mạng bùng nổ Châu Âu , làm GCTS lâm vào tình trạng khơng ổn định khủng hoảng trầm trọng

- Năm 1924 – 1929 nước tư Châu Âu tạm thời ổn định trị , phục hồi phát triển kinh tế

2.Cao trào cách mạng 1918-1923 quốc tế cộng sản thành lập:

( Đọc thêm )

II.Châu Âu những năm 1929-1939

1 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 và những hậu nó. - Nguyên nhân:

+ Sản xuất ạt, chạy theo lợi nhuận

+ Hàng hoá ế thừa, cung vượt cầu

+ Người dân khơng có tiền mua sắm

-Hậu quả:

+ Sản xuất đình đốn, nạn thất nghiệp, nhân dân lao động đói khổ

(81)

? Đướng trước tình hình đó, nước tư có biện pháp để khỏi khủng hoảng ?

? Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức ?

GV chủ nghĩa phát xít có nghĩa chiến tranh thể tính chất phản động , Aâm mưu thơn tính thống trị tồn cầu điên cuồn chuẩn bị phát động chiến tranh giới Hoạt động : Phong trào mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít chống chiến tranh 1929-1939

- HS Các nước Anh , Pháp tiến hành cải cách kinh tế XH Đức , Ý , Nhật phát xít hóa máy quyền phát động chiến tranh phân chia lại giới

- HS Vì bị bại trận chiến tranh giới thứ , bị khũng hoãng KT nghiên trọng năm 1929-1933 , GCTS cầm quyền dung túng cho chủ nghĩa phát xít , PTCM khơng đủ sức đẩy lùi chủ nghĩa phát xít

- Để thoát khỏi khũng hoảng ,một nước tư Anh , Pháp tiến hành cải cách kinh tế xã hội , số nước khác Đức ,Ý ,Nhật tiến hành phát xít hóa chế độ thống trị phát động lại chiến tranh để phân chia lại giới

2.Phong trào mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít chống chiến tranh 1929-1939:

HS nhà đọc thêm 4 Củng cố :

? Sau chiến tranh giới thứ thắng lợi cách mạng tháng 10 Nga tình hình Châu Âu sau ?

? Phong trào cách mạng châu Âu thời kì ?

? Trong năm 1918 – 1923 phong trài cách mạng châu Âu ? ? Vì sau cách mạng bùng nổ Đức ?

? Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng thừa ?

? Nhìn vào sơ đồ hình 62 Em có nhận xét tình hình sản xuất Liên Xô Anh Trong năm 1929 - 1931 ?

? Cuộc khủng hoảng gây hậu ? ? Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức ?

? Từ năm 1929 trở trước nguy chủ nghĩa phát xít chiến tranh giới CM giới phát triển ?

? Tình hình cách mạng Tây Ban Nha sau ?

? Vì đấu tranh chống phát xít Tây Ban Nha thất bại ? 5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới

Các em nhà học bài- soạn 18 : NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI(1918-1939) Ở phần em ý vấn đề sau :

? GV cho học sinh quan sát H 65-66, sgk Theo em hai ảnh phản ánh điều ? ? Qua hình H 65- 66 - 67 Em có nhận xét hình ảnh khác nước Mĩ ? ? Đảng cộng sản Mĩ thành lập hoàn cảnh ?

? Sự thiệt hại nặng nề khũng hoãng Mĩ ? ? GV cho HS xem H 69 tranh nói lên điều ?

? T/dụng sách ? IV RÚT KINH NGHIỆM :

- Ưu điểm :

(82)

(83)

Ngày soạn : 29 / 10 / 2017

Tiết thứ : 25 Tuần : 13

BÀI 18 : NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI(1918-1939) I MỤC TIÊU:

- Những nét kinh tế-xã hội Mĩ sau chiến tranh giới thứ ,sự phát triển nhanh chóng kinh tế nguyên nhân phát triển phong trào công nhân thành lập đảng cộng sản Mĩ

- Tác động khủng hoảng kinh tế 1929-1933 nước Mĩ sách Tổng thống Pu-dơ-ven nhằm đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng

2 Kĩ năng:

-Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử để biết vấn đề kinh tế, xã hội -Biết tư so sánh để rút học lịch sử từ kiện lịch sử 3 Thái độ :

- HS nhận thức chất CNTB Mĩ, mâu thuẫn gay gắt lòng xã hội Mĩ - Bồi dưỡng tư tưởng đắn đấu tranh chống áp bức, bãi công XH tư II CHUẨN BỊ

- Thầy : Bản đồ giới Tư liệu tranh ảnh nước Mĩ 1918-1939 - Trò : em nhà học , xem dụng cụ học tập

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ :

? Em trình bày khũng hỗng KT giới 1929 -1933 hậu ? ? Em cho biết phong trào mặt trận nhân dân chống phát xít chống chiến tranh 1929 – 1933 diễn ?

GV nhận xét định điểm 3 Nội dung mới:

KT Mĩ thập niên 20 kỉ XX phát triển mạnh nhung không tránh khỏi khủng hoãng kinh tế 1929 – 1933 Tổng thống Ru dơ venap1 dụng chiknh1 sách để giải khó

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Nước Mĩ

thập niên 20 kỉ XX ? Em cho biết tình hình kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ (1914- 1918 ) phát triển ?

? GV cho học sinh quan sát H 65-66, sgk Theo em hai ảnh phản ánh điều ?

? Em chi biết thành tựu kinh tế Mĩ năm 1929 – 1933 ?

-HS - Kinh tế sau chiến tranh phát triển nhanh chóng Là trung tâm cơng nghiệp , thương mại tài quốc tế

- HS Cơng nghiệp Mĩ Phát triển nhanh chóng , đặc biệt cơng nghiệp Ơ tơ Nước Mĩ thời kì phồn vinh kinh tế , thành thị sầm Uất nhà cao tầng mọc lên nhiều

- HS Công Nghiệp tăng Mĩ tăng 68 % , Mĩ

I Nước Mĩ thập niên 20 kỉ XX * Kinh tế:

- Kinh tế sau chiến tranh giới thứ phát triển nhanh chóng Là trung tâm cơng nghiệp, thương mại tài quốc tế

(84)

? Để đạt thành tựu GCTS Mĩ làm ?

GV Ngồi biện pháp Mĩ cịn có ĐK địa lí thuận lợi khơng bị chiến tranh tàn phá bn bán vũ khí kiếm lời

? Qua hình H 65- 66 - 67 Em có nhận xét hình ảnh khác nước Mĩ ?

GV giàu có nước Mĩ nằm tay số người giàu phân bố khơng cơng xã hội Mĩ ? Đảng cộng sản Mĩ thành lập hoàn cảnh ?

Hoạt động : Nước Mĩ trong những năm 1929-1939

? Cuối 10/ 1929 kinh tế nước Mĩ sau ?

Gv để giảm giá hàng Mĩ hủy bỏ số lượng lớn hàng hóa , phá hủy 124 tàu biển trọng tải khoảng triệu giết mổ 6,4 triệu lợn vứt không sử dụng

? Sự thiệt hại nặng nề khũng hoảng Mĩ ?

GV cho HS quan sát H68 SGK

? Gánh nặng khủng hoảng Mĩ chủ yếu đè lên vai tầng lớp ?

nắm 60 % chữ lượng vàng giới

- HS Cải tiến kĩ thuật sản xuất dây chuyền Tăng cường lao động bốc lột nhân dân

- HS Sự giàu có phồn vinh nước Mĩ không đến với người dân nước Mĩ Công nhân người blop động làm thuê dân ngeo thành thị … phải sống chui rút khu nhà ổ chuột tư sản sống giàu sang - HS Phong trào công nhân phát triển lang rộng ban nước Mĩ chống lại sju75 bóc lột , thất nghiệp… 5/ 1921 Đảng cộng sản Mĩ thành lập

- HS 1929-1939 nước Mĩ lâm vào khủng hoảng kinh tế toàn diện sâu sắc

- HS Hàng ngàn ngân hàng công ty độc quyền bị phá sản 1932 sản xuất công nghiệp giảm

- Thất nghiệp nghèo đói lan tràn khắp nước ( hàng chục triệu người 1933)

- HS Công nhân,

- Nguyên nhân tăng trưởng kinh tế

+Nước Mĩ trọng cải tiến kĩ thuật

+ Sản xuất dây chuyền + Tăng cường lao động bốc lột nhân dân

- Do bị áp bóc lột nạn phân biệt chủng tộc , phong trào công nhân phát triển nhiều bang nước

- Tháng 5-1921, Đảng cộng sản thành lập trở thành lực lượng lãnh đạo PT công nhân Mĩ

2 Nước Mĩ năm 1929-1939:

- Cuối 10/ 1929 nước Mĩ lâm vào khủng hoảng kinh tế chưa thấy, bắc đầu từ tài sau lan nhanh sang cơng nghiệp , nơng nghiệp

(85)

? Để đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng nước Mĩ làm ?

? Chính sách kinh tế có những nợi dung gì ?

? GV cho HS xem H 69 tranh nói lên điều ?

? T/dụng sách ?

người lao động làm thuê nông dân gia đình họ

- HS đề sách kinh tế

- HS Nội dung:

- Giải nạn that nghiệp,phục hồi nghành kinh tế tài -Ban hành đạo luật

phục hưng công

nghiệp,nông nghiệp ngân hàng vớiï quy định chặt chẽ đặt kiểm soát nhà nước -Tổ chức lại sản xuất,cứu trợ người thất nghiệp,tạo thêm nhiều việc làm ổn định tình hình xã hội

- HS Người khổng lồ tượng trương cho nhà nước kiểm soát đời sống đất nước , tiết nhà nước với kinh tế xã hội để đưa nước Mĩ khỏi khũng hoãng

- HS * Tác dụng:

- Cứu nguy cho chủ nghĩa tư

-Giải khó khăn cho người lao động -Duy trì chế độ dân chủ tư sản

nước

- Để đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng Tổng thống Mĩ Ru-dơ-ven đề sách có nội dung

* Nội dung :

- Giải nạn thất nghiệp , phục hồi ngành kinh tế tài

- Ban hành đạo luật phục hưng công nghiệp , nông nghiệp ngân hàng với quy định chặt chẽ đặt kiểm soát nhà nước

-Tổ chức lại sản xuất,cứu trợ người thất nghiệp,tạo thêm nhiều việc làm ổn định tình hình xã hội

* Tác dụng:

- Cứu nguy cho chủ nghĩa tư

- Giải khó khăn cho người lao động - Duy trì chế độ dân chủ tư sản

4 Củng cố :

? Em cho biết tình hình kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ (1914- 1918 ) phát triển ?

? Em chi biết thành tựu kinh tế Mĩ năm 1929 – 1933 ?

? Qua hình H 65- 66 - 67 Em có nhận xét hình ảnh khác nước Mĩ ? ? Đảng cộng sản Mĩ thành lập hoàn cảnh ?

? Sự thiệt hại nặng nề khũng hoãng Mĩ ? ? Để đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng nước Mĩ làm ? ? Chính sách kinh tế có nội dung ?

? T/dụng sách ?

(86)

Các em nhà học bài- soạn 19 : NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GỚI ( 1918-1939 ) Ở phần em ý vấn đề sau :

? Em so sánh phát triển KT Mĩ Nhật sau chiến tranh giới thứ ? ? Năm 1918 PT đấu tranh quần chúng nhân dân Nhật diễn ? ? Em có nhận xét tình hình nước Nhật năm 1918 – 1929 ? ? Cuộc khủng hoảng kinh tế Nhật cuối (1929-1933) diễn ? ? Em trình bày Kế hoạch xâm lược Nhật Bản ?

? Phong trào đấu tranh chống phát xít nhân dân Nhật Bản diễn ? IV RÚT KINH NGHIỆM :

- Ưu điểm : - Hạn chế :………

Tiết thứ : 26 Tuần : 13

CHƯƠNG III

CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939)

BÀI 19 : NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GỚI (1918-1939) I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Khái quát tình hình kinh tế,xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ

- Những nguyên nhân dẫn đến q trình phat xít hố Nhật Bản hậu trình lịch sử NB lịch sử TG

2.Kĩ :

- Bồi dưỡng khả sử dụng, khai thác tư liệu,tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề lịch sư - Biết cách so sánh liệt kê kết nối kiện khác để hiểu chất kiện, tượng diễn lịch sử

3.Thái độ :

- Giúp hs nhận thức rõ chất phản động hiếu chiến ,tàn bạo chủ nghĩa phát xít - Giáo dục tư tưởng chống phát xít ,căm thù tội ác mà chủ phát xít gây cho nhân loại II CHUẦN BỊ

- Thầy : Bản đồ Thế giới tranh ảnh Nhật Bản - Trò : Học ,xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ :

? Em cho biết KT Mĩ phát triển thập niên 20 kỉ XX ? ? Tình hình nước Mĩ năm 1929 – 1933 ?

Trong chiến tramh giới hầu tư chủ nghĩa thất bại cịn Nhật Bản tình hình kinh tế trị sau Hơm tìm hiểu nước tư châu Á ,đó Nhật Bản

(87)

chiến tranh giới thứ nhất. GV dùng đồ giới xác dịnh

vị trí Nhật Bản

? Sau chiến tranh giới thứ kinh tế Nhật Bản ? ? Em so sánh sự phát triển KT Mĩ và Nhật sau chiến tranh thế giới thứ ?

GV Cho học sinh đọc phần chữ in nghiêng SGK “trong vịng hồn tồn” cho học sinh xem hình 70 SGK ? Năm 1918 PT đấu tranh quần chúng nhân dân Nhật diễn ?

? Phong trào đấu tranh công nhân Nhật thời gian

GV liên hệ giáo dục

? Em trình bày khũng hỗn tài nước Nhật 1927 ?

? Em có nhận xét tình hình nước Nhật những năm 1918 – 1929 ?

Hoạt động : Nhật Bản trong những năm 1929-1933

? Cuộc khủng hoảng kinh tế Nhật cuối (1929-1933) diễn ?

? Để đưa nước Nhật khắc phục tình trạng khủng hoảng giới cầm quyền Nhật Bản cần phải làm ?

- HS Thu nhiều lợi nhuận mà khơng bị thiệt hại chiến tranh , phát triển không ổn Định không đồng

- HS Kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng chắn Kinh tế Nhật Bản phát triển không ổn định phát triển vài năm sau chiến tranh ( cân đối công nghiệp công nghiệp - HS Phong trào đánh chiếm kho gạo quần chúng nhân dân “bạo động lúa gạo” lôi 10 triệu người tham gia - HS Phong trào công nhân diễn sôi nỗi 7- 1922 Đảng cộng sản Nhật đời để lãnh đạo phong trào công Nhân

- HS Nhật lâm vào khũng hỗn tài .30 ngân hàng đóng lịng tinh nhân dân , chấm dứt phục hồi kinh tế Nhật Bản

- HS KT Nhật phát triển không ổn định , không cân đối công nghiệp nông nghiêp

- HS Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 gián đòn nặng nề vào kinh tế Nhật .Từ 1929-1933 công nghiệp giảm 32,5 %, ngoại thương giảm 80% ,3 triệu người thất nghiệp

- HS +Đối nội: tăng cường đàn áp, bóc lột nhân dân + Đối ngoại: mở rộng chiến

thế giới thứ nhất.

- Kinh tế : Công nghiệp phát triển năm đầu sau chiến tranh kinh tế Nhật Bản ngày khó khăn nơng nghiệp lạc hậu ,khơng có thay đổi so với công nghiệp

- Xã hội:

+ Giá gạo tăng cao, đời sống nhân dân khăn Vì , năm 1918 “bạo động lúa gạo” lôi 10 triệu người tham gia + Phong trào bãi công diễn sôi tháng 7-1922 Đảng cộng sản Nhật Bản thành lập trở thành lực lượng lãnh đạo phong trào

+Năm 1927 Nhật Bản lại lâm vào khủng hoảng tài chấm dức phục hồi ngắn ngủi kinh tế nước

II Nhật Bản những năm 1929-1933

- Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 gián đòn nặng nề vào kinh tế Nhật (Từ 1929 - 1933 công nghiệp giảm 32,5 %, ngoại thương giảm 80% ,3 triệu người thất nghiệp )

- Để đưa nước Nhật khắc phục tình trạng khủng hoảng giới cầm quyền Nhật Bản chủ trương quân hóa đất nước , phát động phong trào chiến tranh xâm lược để thoát khỏi khủng hoảng

- Tháng 9-1931 Nhật Bản công vùng Đơng Bắc Trung Quốc, dẫn tới việc hình thành lị lữa chiến tranh giới

(88)

GV cho HS đọc đoạn chữ in nghiên SGK “ Ngay từ … Thái Bình Dương ” cho học sinh xem hình 71 SGK ? Em trình bày Kế hoạch xâm lược Nhật Bản ?

? Trong thập niên 30 Nhật Bản làm ?

GV Quá trình có nét khác so với Đức Nhật tồn chế độ Thiên Hồng , q trình qn phiệt kéo dài suốt thập niên 30 kỉ XX ? Phong trào đấu tranh chống phát xít nhân dân Nhật Bản diễn ?

tranh xâm lược

- HS Khởi đầu Trung Quốc sau Châu Á cuối giới

- HS thiết lập chế độ phát xít

- HS Dưới lãnh đạo Đảng cộng sản nhân dân Nhật Bản đứng lên đấu tranh với nhiều hình thức lôi cuối đông đảo quần chúng tham gia Cuộc đấu tranh làm chậm lại qáu trình phát xít hóa Nhật

Bản diễn q trình thiết lập chế độ phát xít với việc sử dụng triệt để máy quân cảnh sát chế độ quân chủ chuyên chế Nhật Bản

- Giai cấp công nhân tầng lớp nhân dân ,kể binh sĩ, tiến hành đấu tranh mạnh mẽ , góp phần làm chậm lại q trình phát xít hóa Nhật Bản

4 Củng cố

? Sau chiến tranh giới thứ kinh tế Nhật Bản ?

? Năm 1918 PT đấu tranh quần chúng nhân dân Nhật diễn ? ? Em trình bày khũng hỗn tài nước Nhật 1927 ?

? Cuộc khủng hoảng kinh tế Nhật cuối (1929-1933) diễn ?

? Em trình bày Kế hoạch xâm lược Nhật Bản ?

5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới

Các em nhà học bài- soạn 20 : PHONG TRÀO ĐỘC LẬP Ở CHÂU Á (1918-1939) Ở phần em ý vấn đề sau :

? Tác động cách mạng tháng 10 Nga phong trào giải phóng dân tộc ? ? Em nêu nét phong trào độc lập dân tộc Châu Á sau chiến tranh ?

? Khẩu hiệu đấu tranh Phong trào Ngũ tứ có so với hiệu “đánh đổ Mãn Thanh” cách mạng Tân Hợi (1911) ?

? Trong năm 1927-1937 nhân dân Trung Quốc lại tiến hành chiến tranh ? IV RÚT KINH NGHIỆM :

(89)

Ngày soạn : 05 / 11 / 2017

Tiết thứ : 27 Tuần : 14

BÀI 20 : PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918-1939) I MỤC TIÊU:

(90)

- Cách mạng Trung Quốc (1919-1939) diễn nào? - Nét phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á?

2.Kĩ năng:

-Bồi dưỡng kĩ sử dụng đồ để hiểu lịch sử

-Biết cách khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử đễ nhận biết chất kiện lịch sử 3.Thái độ :

-Bồi dưỡng nhận thức tính tất yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành lại độc lập dân tộc

-Thấy nét tương đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc nước khu vực Đông Nam Á

II CHUẨN BỊ

- Thầy : Lược đồ châu Á Lược đồ nước Đơng Nam Á - Trị : Học xem dụng cụ học tập

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp:

- Kinh tế Nhật Bản phát triển sau chiến tranh giơí lần thứ nhất?

- Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lược, bành trướng bên ngoài? GV nhận xét định điểm

3 Nội dung mới:

Thắng lợi cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng mười Nga kết thúc chiến tranh Thế giới lần thứ mở thời kì phát triển phong trào cách mạng châu Á mà tìm hiểu học

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Những nét

chung

? Tác động cách mạng tháng 10 Nga phong trào giải phóng dân tộc ?

GV hướng dẫn học sinh lên lược đồ nơi có phong trào cách mạng ? Em kể tên phong trào đấu tranh Châu Á ?

- HS Phong trào cách mạng lên cao lan rộng khắp khu vực, tiêu biểu nước Trung Quốc; Ấn Độ;Việt Nam

- HS Phong trào Ngũ tứ Trung Quốc ,CM Mông cổ ,PT CM ĐNÁ ,cuộc bãi công Ấn Độ , PT đấu tranh giải phóng dân tộc Việt Nam

I.Những nét chung phong trào độc lập dân tộc châu Á, cách mạng Trung Quốc trong năm 1919-1939. 1 Những nét chung :

- Từ sau Cách mạng tháng 10 Nga kết thút chiến tranh giới thứ nhất, Phong trào giải phóng dân tộc châu Á bước sang thời kì phát triển

- Phong trào diễn mạnh mẽ lan rộng nhiều khu vực lục địa châu Á rộng lớn tiêu biểu tiêu biểu phong trào đấu tranh Trung Quốc, Ấn Độ, Việt Nam In nê xia, Thổ Nhĩ Kì

+ Phong trào Ngũ tứ 1919 Trung Quốc

(91)

GV cho học sinh quan sát hình 72

? Em nêu nét mới phong trào độc lập dân tộc Châu Á sau chiến tranh ?

Hoạt động : Cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939

GV Trong vòng 20 năm hai chiến tranh giới CM Trung Quốc diễn với nhiều kiện phong phú điễn biến phức tạp dây vào số kiện

? Mở đầu thời kì phát triển cách mạng Trung Quốc ?

? Phong trào phát triển thế nào

? GV cho HS thảo luận nhóm : Khẩu hiệu đấu tranh Phong trào Ngũ tứ có so với hiệu “đánh đổ Mãn Thanh” cách mạng Tân Hợi (1911)?

GV phong trào Ngũ Tư tạo ĐK dẫn đến đời ĐCS Trung Quốc

? ĐCS Trung Quốc đời thời gian ? ? Trong năm 1926-1927 nhân dân Trung Quốc

- HS + Thắng lợi chiến tranh giải phóng Thổ Nhĩ Kì (1919 – 1922) đưa tới việc thành lập nước cộng hịa Thổ Nhĩ Kì

+ Giai cấp công nhân lực lượng lãnh đạo cách mạng, công nông tham gia đông đảo + Một số Đảng cộng sản thành lập lãnh đạo cách mạng : Quốc, Việt Nam In đô nê xia,

- HS Mở đầu phong trào ngũ tứ bùng nổ ngày 4-5-1919 biểu tình 3000 HS yêu nước Bắc kinh chống lại Âm mưu xâu xé Trung Quốc nước đế quốc

- HS PT lang rộng nước lôi đông đảo công nhân , nơng dân ,trí thức u nước tham gia

- HS thảo luận trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung - Khẩu hiệu đấu tranh phong trào Ngũ Tứ nêu tính chất chống đế quốc , tính chất phong kiến ,cịn cách mạng Tân Hợi dừng lại tính chất chống phong kiến mà

- HS 7-1921 Đảng cộng sản Trung Quốc thành lập

- HS 1926-1937 nhân dân Trung Quốc tiến hành cách mạng đánh đỗ tập đoàn quân phiệt

- HS Tiến hành chiến tranh cách mạng chống tập đoàn

Đảng quốc đại M Gan – đứng đầu

+ Thắng lợi chiến tranh giải phóng Thổ Nhĩ Kì (1919 – 1922) đưa tới việc thành lập nước cộng hịa Thổ Nhĩ Kì

+ Giai cấp công nhân lực lượng lãnh đạo cách mạng, công nông tham gia đông đảo

+ Một số Đảng cộng sản thành lập lãnh đạo cách mạng : Quốc, Việt Nam In đô nê xia,

2 Cách mạng Trung Quốc trong năm 1919-1939

- Phong trào Ngũ tứ bùng nổ ngày – – 1919, khởi đầu biểu tình 3000 HS yêu nước Bắc kinh chống lại Âm mưu xâu xé Trung Quốc nước đế quốc Phong trào nhanh chóng lang rộng nước lôi đông đảo công nhân , nơng dân ,trí thức u nước tham gia

- 1-7-1921 Đảng cộng sản Trung Quốc thành lập

- 1926-1937 nhân dân Trung Quốc tiến hành cách mạng đánh đỗ tập đoàn quân phiệt

- 1927-1937 nhân dân Trung Quốc tiến hành chiến tranh cách mạng chống tập đoàn Quốc dân đảng Tưởng Giới Thạch

(92)

tiến hành cách mạng nhằm mục đích

? Trong năm 1927-1937 nhân dân Trung Quốc lại tiến hành chiến tranh ?

? Tháng 7-1937 trước nguy xâm lược Nhật Bản ĐCS Trung Quốc làm ?

Quốc dân đảng Tưởng Giới Thạch

- HS Tháng 7-1937 Nhật Bản xâm lược Quốc, ĐCS Trung Quốc đề nghị Quốc dân Đảng đình nội chiến tập trung chống Nhật

Quốc dân Đảng hợp tác chống Nhật Bản

4 Củng cố

? Tác động cách mạng tháng 10 Nga phong trào giải phóng dân tộc ? ? Em kể tên phong trào đấu tranh Châu Á ?

? ĐCS Trung Quốc đời thời gian ?

? Tháng 7-1937 trước nguy xâm lược Nhật Bản ĐCS Trung Quốc làm ? 5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới

Các em nhà học bài- soạn 20 : PHONG TRÀO ĐỘC LẬP Ở CHÂU Á (1918-1939) tt Ở phần em ý vấn đề sau :

? Tại sau chiến tranh giới thứ phong trào cách mạng Đông Nam Á phát triển Mạnh ?

? Từ năm 20 kỉ XX phong trào đấu tranh giành đôc lập nước Đông Nam Á có nét ?

? Em cho biết PT cách mạng giải phóng dân tộc nước Đông Nam Á diễn ?

? Em cĩ nhận xét phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp nước Đơng Dương ? ? Khi chiến tranh giới thứ hia bùn nổ phong trào đợc lập dân tộc Đơng Nam Á ?

Tiết thứ : 28 Tuần : 14

BÀI 20 : PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918-1939) (tt) I MỤC TIÊU :

- Những nét chung phong trào độc lập dân tộc châu Á năm 1918-1939 - Cách mạng Trung Quốc (1919-1939) diễn nào?

- Nét phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á? 2.Kĩ năng:

- Bồi dưỡng kĩ sử dụng đồ để hiểu lịch sử

- Biết cách khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử đễ nhận biết chất kiện lịch sử 3.Thái độ:

(93)

- Thấy nét tương đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc nước khu vực Đông Nam Á

- Thầy : Lược đồ Đông Nam Á Tranh ảnh liên quan - Trò : Học ,xem dụng cụ học tập

? Năm 1919-1939 Phong trào độc lập dân tộc châu Á có nét chung nào? ? Cách mạng Trung Quốc diễn nthế năm 1919-1939 ?

Cũng Trung Quốc, phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á 20 năm chiến tranh giới phát triển mạnh Chúng ta tìm hiểu hơm

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Tình hình

chung :

? Đầu kỉ XX nước Đông Nam Á nào ?

GV Vâng ,Đúng Vậy Lào ,Cam pu chia , Việt Nam thuộc địa Pháp Malai sia ,Bru nây , xinh ga po , miến điện thuộc địa Hà Lan , Indonesia thuộc địa Tây Ban Nha Mĩ ? Sau thất bại khởi nghĩa cờ “ phị Vua cứu nước” tầng lớp chí thức nước làm ?

? Tại sau chiến tranh giới thứ phong trào cách mạng Đông Nam Á phát triển Mạnh ?

GV liên hệ giáo dục

? Từ năm 20 thế kỉ XX phong trào đấu tranh giành đôc lập nước

- HS - Đầu kỷ XX hầu Đông Nam Á thuộc địa thuộc địa chủ nghĩa thực dân ( Trừ Thái Lan )

- HS hướng đấu tranh giành độc lập dân tộc theo đường dân chủ tư sản

- HS + Do thực dân áp bóc lột để bù đắp vào thiệt hại sau chiến tranh

+ Ảnh hưởng cách mạng tháng 10 Nga

II Phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á ( 1918 – 1939 )

1.Tình hình chung :

- Đầu kỷ XX hầu Đông Nam Á thuộc địa thực dân( Trừ xiêm Thái Lan )

- Sau thất bại khởi nghĩa cờ “ phị Vua cứu nước” tầng lớp chí thức nước chủ trương đấu tranh giành độc lập dân tộc theo đường dân chủ tư sản

- Sau chiến tranh giới thứ phong trào cách mạng Đông Nam Á phát triển Mạnh + Do thực dân áp bóc lột để bù đắp vào thiệt hại sau chiến tranh

+ Ảnh hưởng cách mạng tháng 10 Nga

- Giai cấp vô sản trưởng thành, lãnh đạo phong trào

- Một loạt đảng cộng sản đời : ĐCS In đô nê xi a

(94)

Đơng Nam Á cĩ nét ? ? Sự thành lập đảng cợng sản cĩ tác đợng như thế nào phong trào đợc lập dân tợc nước Đơng Nam Á ?

? Vào đầu kỉ XX phong trào dân chủ tư sản Đơng Nam Á có điểm ?

Hoạt động : Phong trào độc lập số nước Đông Nam Á

? Em cho biết PT cách mạng giải phóng dân tộc nước Đơng Nam Á diễn ?

? Phong trào Đông Dương phát triển ?

? Gv cho học sinh thảo luận 3 phút câu hỏi sau Em có nhận xét phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp nước Đông Dương ?

- HS Giai cấp vô sản trưỏng thành, lãnh đạo phong trào Một loạt đảng cộng sản đời : ĐCS Inđone sia (1920) , Ở Việt Nam , Mã Lai Xiêm (1930 )

- HS cĩ tác động lớn phong trào đợc lập dân tộc nước Đơng Nam Á , lãnh đạo giai cấp cơng nhân đấu tranh chống đế quốc , tiêu biểu khởi nghĩa Gia Va , xu- ma- tơ-ra xơ viết Nghệ - Tĩnh (Việt Nam)

- HS xuất đảng có ảnh hưởng xã hội rộng lớn : In đô nên sia , Miến Điện , Mã Lai

- HS diễn sôi liên tục nhiều nước Đông Nam Á

- HS - Phong trào Đông Dương (Việt Nam,Lào,Cam-pu-chia) diễn sơi nhiều hình thức phong phú lơi đơng đảo nhân dân tham gia Đó khởi nghĩa Ong kẹo com- ma- đam kéo dài 30 năm Lào , phong trào yêu nước theo hướng dân chủ tư sản nhà Sư A – cha Hem Chiêu đứng đầu ( 1930 – 1935) Ở Cam-pu-chia

- HS học sinh thảo luận trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung

và Xiêm (1930 )

- Dưới lãnh đạo ĐCS giai cấp công nhân đấu tranh chống đế quốc , tiêu biểu khởi nghĩa Gia Va , xu- ma- tơ- (1926 -1927) In đô nê xi a Xô Viết Nghệ – Tĩnh (1930-1931) Việt Nam

- Vào đầu kỉ XX phong trào dân chủ tư sản Đơng Nam Á có điểm tiến rõ rệt : xuất đảng có ảnh hưởng xã hội rộng lớn : In đô nên sia , Miến Điện , Mã Lai

2 Phong trào độc lập số nước Đông Nam Á:

- Phong trào Đông Dương (Việt Nam,Lào,Cam-pu-chia) diễn sôi nhiều hình thức phong phú lơi đơng đảo nhân dân tham gia Đó khởi nghĩa Ong kẹo com- ma- đam kéo dài 30 năm Lào , phong trào yêu nước theo hướng dân chủ tư sản dso nhà Sư A – cha Hem Chiêu đứng đầu

( 1930 – 1935) Ở Cam-pu-chia

(95)

? PT cách mạng nước Đông Nam Á hải đảo diễn ?

? Phong trào cách mạng Inđonesia phát triển thế ?

GV cho học sinh xem hình 74 giới thiệu Xu cac nô ? Khi chiến tranh giới thứ hai bùng nổ phong trào độc lập dân tộc Đơng Nam Á ?

- Phong trào diễn sơi nhiều hình thức Điển hình phong trào cách mạng tư sản Việt Nam từ Đảng Cộng sản Đông Dương đời , lãnh đạo phong trào Cách mạng giảng phóng dân tộc theo hướng cách mạng vô sản - HS PT yêu nước lôi hàng triệu người tham gia tiêu biểu phong trào Inđonesia

- HS Hơn kỉ bị thực dân Hà Lan áp bóc lột ND Inđơnêsia vùng lên đấu tranh

- HS chưa giành thắng lợi định năm 1940 đấu tranh chủ yếu chỉa mũi nhọn vào phát xít Nhật

tiêu biểu phong trào Inđonesia

- Từ năm 1940 phát xít Nhật cơng đánh chiếm Đơng Nam Á đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân nước khu vực tập trung chống phát xít Nhật

4 Củng cố

? Đầu kỉ XX nước Đông Nam Á ?

? Sau thất bại khởi nghĩa cờ “ phị Vua cứu nước” tầng lớp chí thức nước làm ?

? Từ năm 20 kỉ XX phong trào đấu tranh giành đơc lập nước Đơng Nam Á có nét ?

? Em cho biết PT cách mạng giải phóng dân tộc nước Đông Nam Á diễn ?

? PT cách mạng nước Đông Nam Á hải đảo diễn ? 5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới

Các em nhà học bài: Xem lại từ 15 đến 20 để tiết tới làm tập cho tốt

- Ưu điểm : - Hạn chế :……… Ngày soạn : 13 / 11 / 2017

Tiết thứ : 29 Tuần : 15

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh hệ thống lại kiến qua chương - Biết nhữg nét lớn sơ lược lịch sử - Thấy cần thiết phải học môn lịch sử

2.Kĩ năng:

(96)

Rèn luyện cho học sinh kĩ làm tập lịch sử 3.Thái độ:

-Giáo dục học sinh thấy nét đặc trưng sơ lược môn lịch sử - Giáo dực học sinh có ý thức học tập

- Thầy : Bài tập , câu hỏi trắc nghiệm - Trị : Ơn lại kiến thức cũ để làm tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ :

? Em cho biết tình hình chung chung nước Đông Nam Á ?

? Phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á diễn ? GV nhận xét định điểm

Ở tiết trước học lí thuyết cách mạng tháng mười Nga năm 1917 xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô ( 1921 – 1941 ); Châu Aâu nước Mĩ hai chiến tranh giới (1918- 1939) ; Châu Á hai chiến tranh giới (1918- 1939) hơm sẽ làm tập phần

GV hướng dẫn học sinh làm số tập lịch sử Bài : Vì nhân dân Nga cháng ghét chế độ Nga Hoàng A Nga Hồng bóc lột nhân dân tệ

B Nga Hoàng đẩy nhân dân Nga vào chiến tranh đế quốc C Nga Hoàng đánh thuế ruộng đất cao

D Nga Hồng khơng trang bị đầy đủ vũ khí cho quân đội

Câu : Nước Nga hống thành cơng khơi phục kinh tế vào thời gian ? A Năm 1925 B Năm 1926 C Năm 1927 D Năm 1928 Câu : Năm 1920 có Đảng Cộng Sản sau thành lập

A Đảng cộng sản pháp, Đức B Đảng cộng sản Anh, Đức C Đảng cộng sản , Anh , pháp D Đảng cộng sản Nga ,pháp

Câu : Nguyên nhân dẫn đến khũng hoãng kinh tế giới 1929 – 1933 A Sản xuất cung vượt cầu , hàng hóa dư thừa sức mua người dân giảm

B Sản xuất giảm , cung không vượt cầu

C Hàng hóa phẩm chất , dân khơng mua koh6ng xuất D Cả ý

Câu : Để đạt phát triển nhanh chóng kinh tế giai cấp tư sản làm ? A Cài tiến kĩ thuật

B Sản xuất dây chuyền

C Tăng ường độ lao động bóc lột cơng nhân D Tất ý

Câu : Cuộc khũng hỗng tài Nhật Bản diễn vào năm ?

A Năm 1917 B Năm 1927 C Năm 1937 D Năm 1947

Câu : Quá trình phát xít hóa Nhật Bản diễn Vào thời gian ? A Thập niên 20 kỉ XX

B Thập niên 30 kỉ XX C Thập niên 40 kỉ XX D Thập niên 50 kỉ XX

(97)

B Tháng măm 1921 C Tháng măm 1922 D Tháng măm 1923

Câu : Em nêu nội dung ý nghĩa kiện ngày 07/11/1917 * Sự kiện : cách mạng tháng mười Nga thắng lợi

* Ý nghĩa : Đối với nước Nga làm thay đổi hoàng toàn vận mệnh đất nước số phận háng triệu người Việt Nam Đối với giới làm thay đổi giới với đời nhà nước làm nước đế quốc hoảng sợ

Câu 10 : Điền từ Đ Hoặc sai S vào câu đầu câu A Tổng thống Mĩ Ru dơ ven thực sách kinh tế ( Đúng) B Chính sách kinh tế cứu nguy cho chủ nghĩa tư Mĩ ( Đúng)

C Chính sách kinh tế khơng giải quyế khó khăn cho người lao động ( Sai ) D Chính sách kinh tế góp phần làm cho nước Mĩ trì chế độ dân chủ tư sản ( Đúng)

4 Củng cố :

Lập niên biểu lịch sử Trung Quốc từ năm 1919 – 1939

Thời gian Sự kiện

1 4/5/1919 / 1921 2926 – 2927 1927 – 1937 / 1937

- Phong trào ngũ tứ

- Đảng cộng sản Trung Quốc thành lập - chiến tranh cách mạng

- Nôi chiến

- Quốc cộng hợp tác thống 5 Hướng dẫn

Các em nhà học bài- soạn 21 : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945) Ở phần em ý vấn đề sau :

? Em cho biết nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai ? ? Các nước đế quốc làm để giải mâu thuẫn ?

? GV cho học sinh quan sát hình 75 giải thích Hít-le lại cơng Ba Lan trước? ? Trong gia đoạn đầu chiến tranh , Đức thực chiến thuật ?

Tiết thứ : 30 Tuần : 15

BÀI 21 : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945) I.MỤC TIÊU

-Những nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh giới thứ hai

-Diễn biến chiến tranh :Các giai đoạn, kiện tác động tiến trình chiến tranh

2.Kĩ năng:

-Kỹ phân tích đánh giá vấn đề kiện lịch sử -Sử dụng đồ chiến ,hiểu trình bày

3.Thái độ :

-Bồi dưỡng nhận thức đắn hậu sau chiến tranh toàn nhân loại

(98)

- Thầy : Lược đồ Chiến tranh giới thứ hai - Trò : Học , xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ :

? GV gọi hoc sinh lên làm tập nhà cho trước GV nhận xét định điểm

Sau khủng hoảng, kinh tế giới 1929 –1938 Một số nước tư phát xít hố quyền ,đặt nhân loại trước nguy chiến tranh giới : Chiến tranh giới thứ hai

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Nguyên

nhân bùng nổ Chiến tranh giới thứ hai ? Em cho biết nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai ? GV nước đế quốc hình khối dối địch : Khối Anh , Pháp, Mĩ khối pháp xít: Đức ,Ý ,Nhật hai khối mâu thuẫn với gay gắt thị trường thuộc địa

? Các nước đế quốc làm gì để giải mâu thuẫn ?

- HS Các nước đế quốc mâu thuẫn quyền lợi thuộc địa Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 Chủ nghĩa phát xít Đức ,Ý ,Nhật đời chúng mưu toan chia lại giới

- HS Khối Anh, Pháp, Mĩ thực đường lối thỏa hiệp với phát xít để chỉa mũi vào Liên Xô nhượng Đức Đức xáp nhập Aùo vào Đức chiếm Tiệp Khắc - 3/ 1939 Hít le thấy chưa đủa sức công Liên Xô công nước Châu Âu trước  dây nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai bùng nổ

I.Nguyên nhân bùng nổ Chiến tranh giới thứ hai :

- Những mâu thuẫn tiếp tục sinh nước đế quốc sau chiến tranh giới thứ - Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) làm gay gắt thên mâu thuẫn

- Chính sách thù địch chống Liên Xơ thúc đẩy nước đế quốc phát động chiến tranh xâm lược nhằm xóa bỏ nhà nước xã hội chủ nghĩa giới

- Từ năm 30 hình thành khối đế quốc đối địch với đối ngoại khác nahu , với sách hiếu chiến xâm lược,các nước phát xít Đức ,Ý ,Nhật chủ chương nhanh chóng phát động chiến tranh giới

- Các nước Anh, Pháp,Mĩ lại thực đường lối nhân nhượng thỏa hiệp với nước Phát xít cố làm cho nước chĩa mũi nhọn chiến tranh phái Liên Xơ -Nhưng với tính tốn , nước Đức tiến đánh nước tư châu Âu trước công Liên Xô

(99)

? GV cho học sinh quan sát hình 75 giải thích Hít-le lại công Ba Lan trước ?

Hoạt động : Những diễn biến chính.

GV hướng dẫn học sinh đọc mục lập niên biểu diễn biến chiến tranh từ ngày1-9-1939 đến đầu nắm1943

- HS Hít Le ví người khổng lồ , xung quanh nhà lãnh đạo nước Châu Âu xem người tí hon bị Hít Le khiển Từ sách nhựng tạo ĐK cho Hít le tự hành động cơng Châu Âu trước để chuẩn bị lực lượng đủ mạnh nhằm cơng Liên Xơ

II.Những diễn biến chính. 1.Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn giới (từ ngày1-9-1939 đến đầu nắm1943)

GV hướng dẫn học sinh đọc mục lập niên biểu diễn biến chiến tranh từ ngày1-9-1939 đến đầu nắm1943

Niên Đại Sự kiện

1 1/9/1939 - Đức công Ba Lan ,chiến tranh bùng nổ 9/1940 - I-ta –li –a công Ai Cập

3 22/6/1941 - Đức công Liên Xô

4 7/12/1941 - Nhật công hạm đội Mĩ Trân Châu Cảng,chiếm tồn Đơng Nam Á, số đảo số đảo Thái Bình Dương 1-1942 - Mặt trận Đồng minh chống phát xít thành lập

4 Củng cố

? Em cho biết nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai ? ? Các nước đế quốc làm để giải mâu thuẫn ?

? GV cho học sinh quan sát hình 75 giải thích Hít-le lại cơng Ba Lan trước? ? Trong gia đoạn đầu chiến tranh , Đức thực chiến thuật ?

? Tình hình chiến mặt trận Bắc Phi sau ?

Các em nhà học bài- soạn 21 : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945) (tt) Ở phần em ý vấn đề sau :

? GV cho học sinh quan sát H 77-78 nhận xét thủ đô Luân Đôn tội ác Phát Xít Đức đơí với nhân dân Liên Xơ?

? Em cho biết kết cục chiến tranh giới thứ hai ? ? Tính chất chiến tranh ?

? Quan sát H 77,78,79 nhận xét kết cục chiến tranh hậu ?

? Sau thắng lợi hồng quân Liên Xô chiến dịch công phá Béc Lin( Đức ) làm ? IV RÚT KINH NGHIỆM :

(100)

Ngày soạn : 21 / 11 / 2017

Tiết thứ : 31 Tuần : 16

BÀI 21 : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945) (tt) I.MỤC TIÊU:

-Những nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh giới thứ hai

-Diễn biến chiến tranh :Các giai đoạn, kiện tác động tiến trình chiến tranh

2.Kĩ năng:

-Kỹ phân tích đánh giá vấn đề kiện lịch sử -Sử dụng đồ chiến ,hiểu trình bày

3.Thái độ :

-Bồi dưỡng nhận thức đắn hậu sau chiến tranh toàn nhân loại

(101)

- Thầy : Lược đồ Chiến tranh giới thứ hai Tư liệu tranh ảnh minh hoạ - Trò : Học xem dụng cụ học tập

? Em cho biết nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai ? GV nhận xét định điểm

Sau khủng hoảng, kinh tế giới 1929 –1938 Một số nước tư phát xít hố quyền ,đặt nhân loại trước nguy chiến tranh giới : Chiến tranh giới thứ hai

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Quân đồng

minh phản công, chiến tranh kết thúc (từ đầu những năm 1943- 8-1945) GV hướng dẫn học sinh đọc mục GV cho học sinh thảo luận 4’, lập niên biểu diễn biến chiến tranh từ đầu năm 1943 đến 8-1945

II.Những diễn biến (TT) 2.Quân đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (từ đầu những năm

1943-8-1945)

GV hướng dẫn học sinh đọc mục lập niên biểu diễn biến chiến tranh từ đầu năm 1943 đến 8-1945

Niên Đại Sự kiện

1 2/2/1943 - Chiến thắng Xta-lin-grát

2 6/6/1944 - Anh, Mĩ đổ vào miền Bắc nước Pháp

3 9/5/1945 - Phát xít Đức đầu hàng đồng minh vô điều kiện 15/8/1945 - Nhật đầu hàng không điều kiện chiến tranh kết thúc

Hoạt động : Kết thúc của chiến tranh giới thứ

? Em cho biết kết cục chiến tranh thế giới thứ hai ?

? Em cho biết hậu chiến tranh giới thứ hai ?

- HS - Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt

- Loài người phải gánh chịu hậu thảm khốc - HS + 60 triệu người chết ,

+ 90 người bị tàn phế + Vật chất thiệt hại gấp 10 lần chiến tranh giới lần thứ Bằng tất chiến chiến tranh 1000 năn trước cộng lại

III Kết thúc chiến tranh thế giới:

- Chiến tranh giới thứ hai kết thúc với thất bại hoàn toàn nước phát xít Đức, Ý,Nhật Khối đồng minh Liên Xô, Mĩ, Anh chiến thắng - Chiến tranh giới thứ hai chiến tranh lớn ,khốc liệt tàn phá nặng nề lịch sử loài người (60 triệu người chết , 90 người bị tàn phế ,vật chất thiệt hại gấp 10 lần chiến tranh giới lần thứ Bằng tất chiến chiến tranh 1000 năn trước cộng lại )

(102)

? Tính chất cuộc chiến tranh là gì ?

? Quan sát H 77,78,79 nhận xét kết cục chiến tranh hậu nó?

- HS +Là chiến tranh đế quốc, phi nghĩa +Khi Liên Xô tiến hành kháng chiến bảo vệ Tổ quốc tính chất chiến tranh thay đổi:Đó chiến tranh nghĩa bảo vệ Tổ quốc,giải phóng nhân loại

- HS Chiến tranh lần để lại hậu nặng nề cho nhân loại người , lồi người sức ngăn chặn chiến tranh

tình hình giới

4 Củng cố

? Trước tình hình nước Đồng Minh làm ? ? Cuộc phản cơng qn đội Liên Xô ?

? Sau thắng lợi hồng quân Liên Xô chiến dịch công phá Béc Lin( Đức ) làm gì? ? Liên Xơ có vai trị việc đánh thắng chủ nghĩa Phát xít ?

? Tính chất chiến tranh ?

Các em nhà học ôn tập từ 15,16,17,18 Ở phần em ý vấn đề sau : ? Vậy đầu kỉ XX phát triển khoa học kĩ thuật ?

? Từ thành tựu học đưa vào sử dụng thực tiễn ?

? Em hiểu câu nói nhà khoa học Anơ ben “ Tôi hy vọng nhân loại rút từ phát minh khoa học nhiều điều tốt xấu ”

? Nêu thành tựu văn hố Xơ Viết ?

? Vì nạn mù chữ nhiệm vụ hàng đầu việt xây dựng văn hóa Liên Xơ IV RÚT KINH NGHIỆM :

Tiết thứ : 32 Tuần : 16

CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC –KỸ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶXX

Bài 22 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC –KỸ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶXX

I.MỤC TIÊU: Kiến thức:

(103)

- Thấy hình thành phát triển văn hố mới,văn hố Xơ Viết Trên sở tư tưởng chủ nghĩa Mác-Lê-nin kề thừa khoa học di sản văn nhân loại

2.Kỹ năng:

- Hiểu tiến khoa học-kt cần sử dụng lợi ích nhân loại - Giáo dục ý thức trân trọng bảo vệ giá trị nềnvăn hố xơ viềt thành tựu kh –kt nhân loại

3.Thái độ :

Bồi dưỡng phương pháp so sánh đối chiếu lịch sử để thấy ưu việt văn hố xơ viết Kích thích say mê tìm tịi sáng tạo khoa học học sinh

II CHUẨN BỊ

- Thầy : Tranh ảnh thành tựu vh-kh-kt Tư liệu lịch sử - Trò : Học , xem dụng cụ học tập

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ:

? Em cho biết Quân đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (từ đầu năm 1943-8-1945)

3 Nội dung :

Trong nửa đầu kỉ XX nhân loại trải qua nhiều biến đổi Hai chiến tranh giới gây cho giới tổn thất đau thương Nhưng nửa đầu kỉ XX Nhân loại đạt nhiều thành tựu rực rỡ văn hố, khoa học- kĩ thuật Đặc biệt hình thành phát triển văn hoá – văn hoá Xô Viết

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : Sự phát

triển khoa học-kĩ thuật giới nửa đầu thế kỉ XX

GV Sau chiến tranh giới thứ hai để lại hậu nặng nề sau nước tiến hành khôi phục phát triển lại kinh tế

? Vậy đầu kỉ XX phát triển khoa học kĩ thuật ?

? Trong lĩnh vực vật lí thì ?

GV Giới thiệu cho sinh xem hình 80 Anh Xtanh (1879 – 1955 ) ông nhà bác học nỗi tiến đầu kỉ XX ? Ngoài phát minh vật lí cịn có phát minh ?

? Từ thành tựu trên học đưa vào sử dụng

- HS Tiếp tục đạt nhiều thành tựu rực rỡ khoa học kĩ thuật

- HS Vật lí phát minh lượng , nguyên tử đặt biệt thuyết tương đối Anh-xtanh, nhiều phát minh lớn nặng lượng nguyên tử , la de, bán dẫn

- HS Hoá học, sinh học, khoa học, trái đất đạt nhiều thành tựu

- HS Nhiều phát minh khoa học cuối kỉ XIX đầu kỉ XX đưa vaò sử

I Sự phát triển khoa học - kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX :

- Bước vào kỉ XX,sau cách mạng công nghiệpnha6nloai5 tiếp tục đạt thành tựu rực rỡ khoa học kĩ thuật

- Các ngành khoa học Hóa học ,Sinh học , khoa học Trái Đất đạt tiến phi thường ,nhất vật lí học với đời lí thuyết nguyên tử đại , đặt biệt lì thuyết tương đối có ảnh hưởng lớn nhà Bác học Đức An -be - Anh-Xtanh

(104)

trong thực tiễn thế nào ?

? Mặc khác có hạn chế ?

? Em hiểu câu nói nhà khoa học Anơ ben “ Tôi hy vọng nhân loại rút từ phát minh khoa học nhiều điều tốt xấu ”

Hoạt động : Nền văn hố Xơ Viết hình thành và phát triển

? Nền văn hóa xơ viết hình thành sở ?

HS đọc tư liệu SGK xem H82

? Nêu thành tựu văn hố Xơ Viết ?

dụng : điện tính , điện thoại , đa đua vào sử dụng nhằm cao đời sống người

- HS Chế tạo loại vũ khí đại gây hiễm họa cho0 loài người ( bom nguyên tử )

-HS Khoa học kĩ thuật phát triển sống người xẽ văn minh người biết phát huy nhữn thành tựu rực rỡ khoa học kĩ thuật đồng thời phải biết khắc phục hạn chế với phương châm “Khoa học kĩ thuật phát triển phải phục vụ sống người

- HS Thắng lợi cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 mở đường cho việc xây dựng văn hóa mới, văn hóa Xơ Viết ,dựa sỡ tư tưỡng chủ nghĩa Mác – Lê nin kế thừa tinh hoa di sản văn hóa nhân loại - HS + Xóa bõ tình trạng mù chữ nạn thất học ,sáng tạo chữ viết cho dân tộc trước chưa có chữ viết

+ Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân với chế độ giáo dục phổ cập bắt buộc năm , trở thành đất nước mà da số người dân có trình độ văn hóa cao đội ngũ tri thức có lực sáng tạo

+ Nền khoa học kĩ thuật Xô Viết chiếm lĩnh nhiều đỉnh cao khoa học kĩ thuật giới Nền văn hóa

rệt

- Tuy nhiên thàh tựu sử dụng trở thành phương tiện giết người hàng loạt

II Nền văn hố Xơ Viết hình thành phát triển

- Thắng lợi cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 mở đường cho việc xây dựng văn hóa mới, văn hóa Xô Viết ,dựa sỡ tư tưỡng chủ nghĩa Mác – Lê nin kế thừa tinh hoa di sản văn hóa nhân loại

- Nền Văn hóa Xơ Viết đạt thành tựu to lớn rực rỡ

(105)

? Vì nạn mù chữ là nhiệm vụ hàng đầu trong việt xây dựng văn hóa mới Liên Xơ ?

? Em cho biết thành tựu văn hóa nghệ thuật Xơ Viết ?

? Em kể tên tác phẩm văn học Xô Viết ?

nghệ thuật Xơ Viết có cống hiến xuất sắt vịa kho tàn văn hóa nghệ thuật nhân loại

- HS Vì tình trạng mù chũ nước Nga phổ biến chiến ¾ dân số .Muốn thay đổi tình trạng lạc hậu chậm phát triễn người dân phải biết đọc , biết viết , tỉ lệ người biết chữ tiêu chí đánh giá phát triển kinh tế văn hóa - HS nghệ thuật có cống hiến to lớn

- HS +M.groc-ki +M.Sô-lô-khiếp +A Tôi XTôi

+A.So-Xta-cô-vich +X Bôn–đa-chuc 4 Củng cố :

? Vậy đầu kỉ XX phát triển khoa học kĩ thuật ? ? Ngồi phát minh vật lí cịn có phát minh ? ? Nền văn hóa xơ viết hình thành sở ?

? Vì nạn mù chữ nhiệm vụ hàng đầu việt xây dựng văn hóa Liên Xô ? ? Em kể tên tác phẩm văn học Xô Viết ?

Các em nhà học bài- soạn 23 : ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠITỪ 1917-1945 Ở phần em ý vấn đề sau :

? Kẻ bảng thống kê kiện lịch sử giới đại ( theo cột )

? Em cho biết kiện lịch sử chủ yếu ( 1917- 1945 ) kiện ? ? Tại chọn cách mạng tháng 10 Nga kiện tiêu biểu ?

? Tại chọn cao trào 1918 – 1923 kiện tiêu biểu ?

? Tại chọn PTCM giải phóng dân tộc lên cao nước thuộc địa kiện chủ yếu ? Tại chọn tổng khũng hoãng kinh tế giới 1929 -1933 kiện

? Tại chọn chiến tranh giới thứ II kiện chủ yếu IV RÚT KINH NGHIỆM :

(106)

Ngày soạn : 26 / 11 / 2017

Tiết thứ : 33,34 Tuần : 17

BÀI 23 : ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1917-1945

I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức:

-Củng cố hệ thống hoá kiện lịch sử giới hai chiến tranh giới

-Nắm nội dung lịch sử giới năm 1917-1945 2.Kĩ năng:

Lập bảng thống kê lựạ chọn kiện lịch sử giới tiêu biểu tổng hợp,so sánh hệ thống kiện lịch sử

3.Thái độ :

Củng cố nâng cao tư tưởng,tình cảm cách mạng,chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩaquốc tế chân chính,tinh thần chống chiến tranh,chống chủ nghĩa phát xít bảo vệ hồ bình

- Thầy : Bản đồ giới Bảng thống kê kiện lịch sử - Trò : Học xem dụng cụ học tập

(107)

Kiểm tra cũ:

? Em trình bày phát triển KHKT giới đầu kỉ XX ? Nêu văn hóa Xơ Viết hình thành phát triển ?

Nội dung mới: GV ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1: Những sự kiện lịch sử chính:

? Kẻ bảng thống kê kiện lịch sử giới đại ( theo cột )

- HS Kẻ bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại(theo cột)

I/ Những kiện lịch sử chính:

Niên đại Tháng 2-1917 7-11-1917 1918-1920 1921-1941

1941-1945

1918-1923 1924-1929 1929-1933

1933 – 1939

Sự kiện chính

- Cách mạng dân chủ Nga thắng lợi

- Cách mạng xã hôi chủ nghĩa tháng 10 thắng lợi

- Cuộc đấu tranh XD bảo vệ quyền XV

- Liên Xơ xây dựng XHCN

- Chiến tranh vệ quốc

- Cao trào cách mạng châu Âu, châu Á

- Thời kì ổn định phát triển CN TB

- Khủng hoảng kinh tế giới

- Các nước tư tìm cách khỏi khủng hoãng

Kết , ý nghĩa - Lật đổ chế độ Nga hồng , hai quyền song song tồn

- Lật đổ phủ lâm thời TS Thành lập nước cộng hoà XV phủ Xơ Viết

- Xây dựng hệ thống trị nhà nước, thực cải cách xhcn đánh thắng thù giặc ngồi

- Cơng nghiệp hố xhcn tập nơng nghiệp, từ nước nơng nghiệp trở thành cường quốc công nghiệp xhcn

- Liên Xô trở thành lực lượng đầu , lực lượng chủ chốt đấu tranh chống cn phát xít, giải phóng nhân loại

- Các đảng cộng sản đời, quốc tế cộng sản thành lập lãnh đạo phong trào cách mạng

- Sx cơng nghiệp phát triển nhanh chóng tình hình trị tương đối ổn định

(108)

1939-1945

- Chiến tranh giới thứ II

tự trì chế độ dân chủ tư sản

- Khối Đức ,Italia , Nhật Bản phát xít hóa chế độ trị chuẩn bị chiến tranh bành trướng chế độ xâm lược Khối Anh , Pháp Mĩ thực cải cách kinh tế trị trì chế độ dân chủ tư sản

- 72 nước tình trạng chiến trang chủ nghĩa phát xít thất bại hồn tồn, thắng lợi thuộc nước Đơng Minh nhân dân tiến TG

Hoạt động 2: Những nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại. Gv yêu cầu học sinh đọc mục II SGK hướng dẫn em tìm hiểu nội dung SGK

? Em cho biết kiện lịch sử chủ yếu ( 1917- 1945 ) kiện ?

? Tại chọn cách mạng tháng 10 Nga kiện tiêu biểu ?

? Tại chọn cao trào 1918 – 1923 kiện tiêu biểu ?

? Tại chọn PTCM giải phóng dân tộc lên cao nước thuộc địa kiện chủ yếu ?

- HS + Cách mạng xã hôi chủ nghĩa tháng 10 thắng lợi

+ Cao trào cách mạng1918-1923 nước tư loạt đảng cộng sản đời Quốc tế cộng sản thành lập lãnh đạo cách mạng giới 1919 – 1923

+ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc lên cao ( TQ ,VN ,ĐNÁ)

+ Cuộc tổng khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1923 , chủ nghĩa phát xít đời mưu toan gây chiến tranh giới

+ Chiến tranh giới thứ II bùng nổ Loài người bị tổn thất nặng nề , hệ thống chủ nghĩa xã hội đời - HS Lần Cách mạng vô sản thành công giới , loại hình nhà nước XHCN đời nhà nước đứng vửng trước công thù , đử sức trống đỡi với thù giặc xây dựng thành công CNXH

- HS Sau chiến tranh giới thứ cách mạng nước tư

II/ Những nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại.

+ Cách mạng xã hôi chủ nghĩa tháng 10 thắng lợi + Cao trào cách mạng1918-1923 nước tư loạt đảng cộng sản đời Quốc tế cộng sản thành lập lãnh đạo cách mạng giới 1919 – 1923

+ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc lên cao ( TQ ,VN ,ĐNÁ)

+ Cuộc tổng khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1923 , chủ nghĩa phát xít đời mưu toan gây chiến tranh giới

(109)

? Tại chọn tổng khũng hoãng kinh tế giới 1929 -1933 kiện ?

? Tại chọn chiến tranh giới thứ II kiện chủ yếu ?

bản lên cao , điển hình Đức , Hung ga ri , loạt D9CS nước đời giới Quốc tế cộng sản thành lập lãnh đạo cách mạng giới - HS Sau chiến tranh giới thứ PTCM giải phóng dân tộc lên cao Trung Quốc cách mạng dân chủ bắc đầu Việt Nam cách mạng tháng thành công nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đời Đây phân cách mạng giới chĩa mũi nhọn vào chủ nghĩa đế quốc - HS Dây khũng hoãng kinh tế giới dẫn đến hậu : CN phát xít đời đe dọa an nin loài người , chúng mưu toa gây chiến tranh giới thứ hai phân chia lại giới

- HS Chiến tranh giới thứ II bùng nổ bên phát xít , bên đồng minh lôi 72 nước tham chiến gây cho loài người nhiều thảm họa Sau đại chiến hệ thống XH đời hệ thống XHCN

4 Củng cố

? Cách mạng xã chủ nghĩa tháng 10 thắng lợi diễn vào ngày tháng năm ? ? Tại chọn cách mạng tháng 10 Nga kiện tiêu biểu ?

? Tại chọn PTCM giải phóng dân tộc lên cao nước thuộc địa kiện chủ yếu GV đưa số tâp tiêu biểu

5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới Các em nhà học lại để tiết tới ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM :

(110)

Ngày soạn : / 12 / 2017

Tiết thứ : 35 Tuần : 18

BÀI 23 : ƠN TẬP THI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU :

* Giúp HS nắm kiến thức phần lịch sử giới đại:

- Cách mạng thang tháng mười Nga năm 1917 công xây dựng chủ nghĩa xã hội liên Xô (19211 – 1941 )

- Châu Âu nước Mĩ hai chiến tranh giới ( 1918-1939) - Châu Á hai chiến tranh giới ( 1918-1939)

- Chiến tranh giới thứ ( 1939- 1945)

- Sự phát triển khoa học kĩ thuật và văn hóa giới đầu kĩ XX 2 Kỹ năng:

Giáo dục học sinh u thích mơn học II.CHUẨN BỊ :

- Thầy : Lược đồ giới cận đại đại Các tranh ảnh có liên quan - Trò : Học xem , xem dụng cụ học tập

1. Ổn định lớp Kiểm diện sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Kết hợp dạy

(111)

2. Nội dung mới: GV ghi tựa lên bảng

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : CÁCH

MẠNG THÁNG 10 NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921-1941)

? Em nêu nét tình hình nước Nga đầu kỷ XX ?

? Em trình bày diễn,kết ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng 10 năm 1917 ?

-HS Nước Nga tồn nhiều mâu thuẫn gay gắt:

-HS + Diễn biến:

- 24-10 điện XmôNưi Lê Nin trực tiếp huy khởi nghĩa Pêtơrôgrát -25-10-1917 Cung điện mùa đơng bị chiếm=> Chính phủ lâm thời sụp đổ hoàn toàn

+ Kết quả: Cách mạng tháng 10 lật đổ phủ lâm thời tư sản thiết lập nhà nước vô sản đem lại quyền tay nhân dân

+ Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng mười Nga

- Đối với nước Nga:

Làm thay đổi vận mệnh đất nước số phận người, đưa nhân dân lao động lên nắm quyền, thiết lập nhà nước xã hội chủ nghĩa đầu tiền giới - Đối với giới:

Có ảnh hưởng to lớn đến toàn giới

=> Biến cố lịch sử trọng đại kỷ XX

- Để lại nhiều học cho đấu tranh giai cấp công nhân nhân dân lao động bị áp

I CÁCH MẠNG THÁNG 10 NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921-1941)

- Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 (Diễn biến, Kết quả,ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng mười Nga )

(112)

? Em nêu nội dung sách kinh tế

? Chính sách kinh tế có tác động đến tình hình nước Nga ?

? Em nêu thành tựu kinh tế , văn hóa giáo dục xã hội ?

Hoạt động : CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939 )

? Em nêu tình hình chung nước tư bản châu Âu những năm 1918- 9129 ?

? Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế giới ?

? Cuộc khủng hoảng gây hậu ?

-HS+Bãi bỏ trưng thu lương thực thừa thay thuế lương thực

+Tự buôn bán,mở lại chợ

+Cho phép tư nhân mở xí nghiệp nhỏ

+Khuyến khích tư nước ngồi đầu tư kinh doanh Nga

- HS Tác động:phục hồi, phát triển kinh tế, cải thiện đời sống nhân dân

-Năm 1925 sản lượng công- nông nghiệp đat nước xấp xỉ trước chiến tranh

- HS Kinh tế: Công-Nông Nghiệp phát triển mạnh trở thành nước công nghiệp đứng đầu Châu Âu…đứng thứ hai giới sau Mỹ

-Văn hoá- GD:Thanh toán nạn mù chữ; phát triển hệ thống giáo dục,khoa học, văn hoá, nghệ thuật đạt nhiều thành tựu

- XH:Xố bỏ chế độ người bóc lột người

-HS - Sau chiến tranh giới thứ thắng lợi cách mạng tháng 10 Nga Châu Âu xuất số quốc gia (Áo, Ba Lan , Tiệp Khắc…)

- 1918-1923:Khủng hoảng kinh tế,chính trị

- Cao trào cách mạng bùng nổ Châu Âu , làm GCTS lâm vào tình trạng không ổn định khũng hoảng trầm trọng - Năm 1924 – 1929

II CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN

(113)

? Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức ?

? Kinh tế Mĩ phát triển thập niên 20 TK XX , Nguyên nhân ?

? Cuối 10/ 1929 kinh tế nước Mĩ sau ?

? Để đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng nước Mĩ làm ?

? Chính sách kinh tế có nội dung ?

nước tư Châu Âu tạm thời ổn định

- Sản xuất cơng nghiệp tăng nhanh chóng

- HS + Sản xuất ạt, chạy theo lợi nhuận

+ Hàng hoá ế thừa, cung vượt cầu

+ Người dân khơng có tiền mua sắm

- HS +Sản xuất đình đốn, nạn thất nghiệp, nhân dân lao động đói khổ

+Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền nhiều nước - HS Vì bị bại trận chiến tranh giới thứ , bị khũng hoãng KT nghiên trọng năm 1929-1933 , GCTS cầm quyền dung túng cho chủ nghĩa phát xít , PTCM khơng đủ sức đẩy lùi chủ nghĩa phát xít

- HS - Kinh tế sau chiến tranh phát triển nhanh chóng Là trung tâm cơng

nghiệp,thương mại tài quốc tế

- Nguyên nhân tăng trưởng kinh tế Mĩ

+ Cải tiến kĩ thuật + Sản xuất dây chuyền + Tăng cường lao động bốc lột nhân dân

- HS 1929-1939 nước Mĩ lâm vào khủng hoảng kinh tế toàn diện sâu sắc - HS đề sách kinh tế

- HS Nội dung:

- Giải nạn that nghiệp,phục hồi nghành kinh tế tài

* Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức : Vì bị bại trận chiến tranh giới thứ , bị khũng hoãng KT nghiên trọng năm 1929-1933 , GCTS cầm quyền dung túng cho chủ nghĩa phát xít , PTCM khơng đủ sức đẩy lùi chủ nghĩa phát xít

- Nguyên nhân tăng trưởng kinh tế Mĩ

+ Cải tiến kĩ thuật + Sản xuất dây chuyền

+ Tăng cường lao động bốc lột nhân dân

- 1929-1939 nước Mĩ lâm vào khủng hoảng kinh tế toàn diện sâu sắc

- Để đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng nước Mĩ đề sách kinh tế có nội dung

+ Giải nạn that nghiệp , phục hồi nghành kinh tế tài

+ Ban hành đạo luật phục hưng công nghiệp , nông nghiệp ngân hàng vớiï quy định chặt chẽ đặt kiểm soát nhà nước

(114)

-Ban hành đạo luật phục hưng công nghiệp,nông nghiệp ngân hàng với quy định chặt chẽ đặt kiểm soát nhà nước

-Tổ chức lại sản xuất,cứu trợ người thất nghiệp,tạo thêm nhiều việc làm ổn định tình hình xã hội 4 Củng cố:

? Em nêu nét tình hình nước Nga đầu kỷ XX ? ? Em nêu nội dung sách kinh tế

? Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế giới ? ? Cuộc khủng hoảng gây hậu ?

? Để đưa nước Mĩ khỏi khủng hoảng nước Mĩ làm ?

? Em cho biết châu Á hai chiến tranh ? GV đưa số tâp tiêu biểu

5 Hướng dẫn HS tự hoc,làm tập soan mới Các em nhà học lại để tiết tới thi học kì I

IV RÚT KINH NGHIỆM : ……… ……… ……….………

Tiết thứ : 36 Tuần : 18

BÀI 23 : ƠN TẬP THI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU :

* Giúp HS nắm kiến thức phần lịch sử giới đại:

- Cách mạng thang tháng mười Nga năm 1917 công xây dựng chủ nghĩa xã hội liên Xô (19211 – 1941 )

- Châu Âu nước Mĩ hai chiến tranh giới ( 1918-1939) - Châu Á hai chiến tranh giới ( 1918-1939)

- Chiến tranh giới thứ ( 1939- 1945)

- Sự phát triển khoa học kĩ thuật và văn hóa giới đầu kĩ XX 2 Kỹ năng:

Giáo dục học sinh u thích mơn học II.CHUẨN BỊ :

- Thầy : Lược đồ giới cận đại đại Các tranh ảnh có liên quan - Trò : Học xem , xem dụng cụ học tập

(115)

Kết hợp dạy

GV nhận xét định điểm 4. Nội dung mới:

Hoạt động : CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939) ? Sau chiến tranh giới thứ kinh tế Nhật Bản ?

? Cuộc khủng hoảng kinh tế Nhật cuối (1929-1933) diễn ra như nào ?

? Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lược bành trướng bênh ?

? Em nêu nét phong trào độc lập dân tộc Châu Á sau chiến tranh ? ? Cách mạng Trung Quốc diễn năm 1919-1939

- HS Thu nhiều lợi nhuận mà khơng bị thiệt hại chiến tranh , phát triển không ổn Định không đồng

- HS Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 gián đòn nặng nề vào kinh tế Nhật .Từ 1929-1933 công nghiệp giảm 32,5 %, ngoại thương giảm 80% ,3 triệu người thất nghiệp

- HS +Đối nội: tăng cường đàn áp, bóc lột nhân dân + Đối ngoại: mở rộng chiến tranh xâm lược

- HS Để đưa nước Nhật thoát khỏi khũng hỗng kinh tế ,giải khó khăn nguồn nhiên liệu thị trường tiêu thụ hàng hóa giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lượcra bênh ngồi

- HS Giai cấp cơng nhân lực lượng lãnh đạo cách mạng, công nông tham gia đông đảo

- Một số Đảng cộng sản thành lập lãnh đạo cách mạng

- HS - – - 1919 biểu tình 3000 HS yêu nước Bắc kinh chống lại Âm mưu xâu xé Trung Quốc nước đế quốc

III CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939)

- Kinh tế Nhật Bản : Công nghiệp phát triển năm đầu bấp bênh,nông nghiệp lạc hậu

- Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lược bành trướng bênh Vì Để đưa nước Nhật khỏi khũng hỗng kinh tế ,giải khó khăn nguồn nhiên liệu thị trường tiêu thụ hàng hóa giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lược bênh

(116)

? Theo em hiệu đấu tranh Phong trào Ngũ tứ có so với hiệu “đánh đổ Mãn Thanh” cách mạng Tân Hợi (1911)?

? Em cho biết châu Á hai chiến tranh ?

? Em có nhận xét về phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp ở nước Đông Dương ?

Hoạt động : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945)

- 7-1921 Đảng cộng sản Trung Quốc thành lập

- 1926-1937 nhân dân Trung Quốc tiến hành cách mạng đánh đỗ tập đoàn quân phiệt

- 1927-1937 nhân dân Trung Quốc tiến hành chiến tranh cách mạng chống tập đoàn Quốc dân đảng Tưởng Giới Thạch

- Tháng 7-1937 Đảng cộng sản Trung Quốc, đề nghị Quốc dân Đảng hợp tác chống Nhật Bản - HS Khẩu hiệu đấu tranh phong trào Ngũ Tứ nêu tính chất chống đế quốc , tính chất phong kiến ,cịn cách mạng Tân Hợi dừng lại tính chất chống phong kiến mà

- HS - Nhật Bản hai chiến tranh

+Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ + Ảnh hưởng khũng hoãng kinh tế 1929 – 1933 đường khỏi khũng hỗng Nhật

- Phong trào độc lập Trung Quốc, Ấn Đô, Đông Nam Á ( 1918-1939)

+ Những nét chủ yếu phong trào cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939, phong trào độc lập Ấn Độ nước Đông Nam Á

- HS - Phong trào diễn sơi nhiều hình thức Điển hình phong trào cách mạng tư sản Việt Nam từ Đảng Cộng sản Đông Dương đời , lãnh đạo phong trào Cách mạng giảng phóng dân tộc theo hướng cách mạng vơ sản

* Khẩu hiệu đấu tranh Phong trào Ngũ tứ có so với hiệu “đánh đổ Mãn Thanh” cách mạng Tân Hợi (1911)

Khẩu hiệu đấu tranh phong trào Ngũ Tứ nêu tính chất chống đế quốc , tính chất phong kiến ,cịn cách mạng Tân Hợi dừng lại tính chất chống phong kiến mà

IV.CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945)

(117)

? Em nêu nguyên nhân , kết cục chiến tranh giới thứ hai ?

? Em nêu thành tựu chủ yếu kỹ thuật phát triển văn học nghệ thuật ?

-HS *Nguyên nhân

- Các nước đế quốc mâu thuẫn quyền lợi thuộc địa

- Khủng hoảng kinh tế 1929-1933

Chủ nghĩa phát xít Đức ,Ý ,Nhật đời chúng mưu toan chia lại giới

* Kết thúc chiến tranh giới:

- HS -Sự phát triển khoa học - kĩ thuật văn hóa giới nửa đầu kỉ XX

- Nền văn hố Xơ Viết hình thành phát triển

(Nguyên nhân ,Những diễn biến , Kết thúc chiến tranh giới)

- Sự phát triển khoa học - kĩ thuật văn hóa giới nửa đầu kỉ XX

- Nền văn hố Xơ Viết hình thành phát triển

4 Củng cố:

? Em nêu nét tình hình nước Nga đầu kỷ XX ? ? Em nêu nội dung sách kinh tế

? Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế giới ? ? Cuộc khủng hoảng gây hậu ?

? Để đưa nước Mĩ khỏi khủng hoảng nước Mĩ làm ?

? Em cho biết châu Á hai chiến tranh ? GV đưa số tâp tiêu biểu

Các em nhà học lại để tiết tới thi học kì I

IV RÚT KINH NGHIỆM : ……… ……… ……….………

(118)

Ngày soạn : 18/ 12/ 2017

Tiết thứ : 37 Tuần : 19

KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhằm kiểm tra lại nhận thức học sinh trình học tập từ đến 23 - Đánh giá lại kết học tập học sinh

2.Kỹ

- Rèn luyện cho học sinh làm quen dạng câu hỏi trắc nghiệm, chọn sai, ghép cột 3 Thái độ

Giáo dục học sinh tính nghiêm túc II CHUẨN BỊ

- Thầy : Đề kiểm tra, đáp án

- Trò : Học dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ

GV kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Xây dựng ma trận đề kiểm tra IV.RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

(119)

Ngày soạn : / / 2013

Tiết thứ : 36 Tuần : 19

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU

Qua tiết học ,giúp học sinh biết

- Nơi thành lập Chi Đảng Cộng Sản tỉnh Bạc Liêu

- Đền thờ Chủ tịch Hồ Chí Minh xã Châu Thới, huyện Vĩnh Lợi, tỉnh Bạc Liêu - Giúp HS học tập rèn luyện theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh

2.Kỹ

Rèn luyện cho HS kĩ quan sát phân tích,biết liên hệ với kiện khác để em có nhận thức đắn tượng biến cố lịch sử

3 Thái độ .

Giáo dục tình cảm cách mạng lịng biết ơn HS người có cơng với cách mạng

II CHUẨN BỊ

- Thầy : Tranh ảnh nơi thành lập cho Đảng ảnh đền thờ Chủ tịch Hồ Chí Minh

- Trị : Học bài, sưu tầm tài liệu nơi thành lập cho Đảng đền thờ Chủ tịch Hồ Chí Minh

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp

Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Kiểm tra chuẫn bị học sinh 3Nội dung

GV ghi tựa lên bảng

(120)

Được thành lập vào tháng 2/1930 làng Phong Thạnh, huyện Giá Rai (nay thuộc ấp Rạch Rắn, xã Long Điền, huyện Đơng Hải) Di tích Ủy ban Nhân dân tỉnh Bạc Liêu xếp hạng Di tích lịch sử cấp tỉnh năm 2008

Chi Đảng Cộng Sản tỉnh Bạc Liêu thành lập vào tháng 2/1930 làng Phong Thạnh, huyện Giá Rai (nay thuộc ấp Rạch Rắn, xã Long Điền, huyện Đông Hải) mốc son lịch sử ghi dấu đời sớm Đảng Cộng sản Việt Nam Bạc Liêu khu vực lúc Đây di tích lịch sử cấp tỉnh có ý nghĩa vô quan trọng Đảng tỉnh Bạc Liêu, di tích có tổng diện tích 2.305,5m2 bao gồm hạng mục cơng trình như: bia kỷ niệm, nhà trưng bày, khu sinh thái đầm lầy - dừa nước nhằm tái quang cảnh xưa; hoa viên, cảnh cơng trình khác Di tích lịch sử Nơi thành lập Chi Đảng Cộng Sản niềm tự hào quân dân Bạc Liêu

Di tích Ủy ban Nhân dân tỉnh Bạc Liêu xếp hạng Di tích lịch sử cấp tỉnh năm 2008 Đền thờ Chủ tịch Hồ Chí Minh

(121)

Đền thờ Chủ tịch Hồ Chí Minh xã Châu Thới, huyện Vĩnh Lợi, tỉnh Bạc Liêu xây dựng năm 1972, cách thị xã Bạc Liêu 18 km phía Tây Bắc Tọa lạc khuôn viên 9.300 m2 Đền xây dựng gạch, địn tay gỗ dầu, phía trước có mái hiên ban công đổ mái Khoảng 300 tài liệu vật phản ánh trình nhân dân xã Châu Thới chiến đấu bảo vệ đền thờ tư liêu đời hoạt động cách mạng Hồ Chủ Tịch lưu giữ nhà trưng bày Đền Bộ Văn hóa Thơng tin xếp hạng di tích lịch sử cấp quốc gia Đây niềm tự hào quân dân Bạc Liêu, hàng năm vào ngày lễ lớn, ngày nghỉ đặc biệt vào ngày sinh nhật Bác có đơng du khách nhân dân thăm viếng Hiện nay, Đền thờ qui hoạch mở rộng với diện tích 45.000 m2và nhiều hạng mục cơng trình mang ý nghĩa giáo dục truyền thống đậm nét văn hóa dân tộc, sẽ nơi tham quan hấp dẫn du khách Đền thờ Bộ Văn hóa – Thơng tin xếp hạng Di tích lịch sử cấp quốc gia năm 1998

4 Củng cố

GV đưa số tâp tiêu biểu

? Chi Đảng Cộng Sản tỉnh Bạc Liêu thành lập vào năm đâu ? ? Di tích có tổng diện tích ?

? Di tích Ủy ban Nhân dân tỉnh Bạc Liêu xếp hạng Di tích lịch sử cấp tỉnh năm ? ? Đền thờ Chủ tịch Hồ Chí Minh xã Châu Thới, huyện Vĩnh Lợi, tỉnh Bạc Liêu xây dựng năm ?

? Đền thờ Bộ Văn hóa – Thơng tin xếp hạng Di tích lịch sử cấp quốc gia năm ? 5 Hướng dẫn

(122)

? Thất bại âm mưu đánh nhanh thắng nhanh, thực dân Pháp có âm mưu gì? ? Chiến Gia Định diễn ?

? Em có nhận xét thái độ chống Pháp triều đình Huế ? ? Vì triều đình ký với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất ?

IVRÚTKINH NGHIỆM :

……… ………

………

Tuần : 20

Ngày soạn : 17 / 12 / 2017 Tiết : 39

(123)

PHẦN II : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1958 ĐẾN NĂM 1918 Chương I

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX

Bài 24 : CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS

- Nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lược thực dân TK XIX Nguyên nhân tiến trình xâm lược Việt Nam tư Pháp

- Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân Việt Nam chóng xâm lược Pháp nổ từ ngày

2 Tư tưởng

- Giúp HS thấy chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến CNTD

- Tinh thần bất khuất, kiên cường chống giặc ngoại xâm nhân dân ta ngày đầu chống Pháp xâm lược, thái độ yếu đuối, bạc nhược giai cấp PK

- Ý chí thống đất nước 3.Kỹ

- Rèn luyện phương pháp quan sát ảnh, sử dụng lược đồ, tư liệu lịch sử, văn học II CHUẨN BỊ

- GV: Sưu tầm số tranh ảnh có liên quan số tác phẩm văn học liên quan đến - HS: Học đọc trả lời câu hỏi

1 Ổn định lớp: Kiễm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

? Chi Đảng Cộng Sản tỉnh Bạc Liêu thành lập vào năm đâu ? ? Di tích có tổng diện tích ?

3 Vào

GV nêu khái quát nội dung chương trình lịch sử dân tộc mà học sinh tìm hiểu HK II sau vào mới.

Hoạt động 1: : Chiến sự Đà Nẵng năm 1858 – 1859 GV dựng đồ Việt Nam giới thiệu địa danh Đà Nẵng

? Nguyên nhân Pháp xâm lược Việt Nam ? GV Vâng chúng xâm lược nước vùng (trừ Thái Lan nhiên Thái Lan chịu lệ thuộc kinh tế nước tư

- Từ kĩ XIXcác nước tư phương Tây đẩy mạnh xâm lược nước phương Đông để mở rộng thị trường ,vơ vét nguyên liệu - Việt Nam có vị trí địa lí thuận lợi , giàu tài nguyên thiên nhiên

- Chế độ phong kiến Việt Nam khủng hoảng, suy yếu

I/ THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VIỆT NAM: 1/ Chiến Đà Nẵng

năm 1858 – 1859: a/ Nguyên nhân thực dân

Pháp xâm lược:

- Từ kĩ XIXcác nước tư phương Tây đẩy mạnh xâm lược nước phương Đông để mở rộng thị trường ,vơ vét nguyên liệu - Việt Nam có vị trí địa lí thuận lợi , giàu tài nguyên thiên nhiên

(124)

? Thực dân Pháp lấy cớ để đem quân vào nước ta ?

? Vì thực dân Pháp lại lấy Đà Nẵng làm nơi khởi điểm ?

GV: Đà Nẵng cách Huế 100 km phía đơng nam, cảng Đà Nẵng rộng sâu, kín gió; hậu phương Quảng Nam giàu có đơng dân

? Tình hình chiến ở Đà Nẵng diễn như thế ?

GV: sử dụng tranh lược đồ trình bày

PHÁP TẤN CƠNG ĐÀ NẴNG

CHIẾN SỰ Ở ĐÀ NẴNG

4- Nhân dân ta kháng chiến chống Pháp nào?

GV cho học sinh xem ảnh quân pháp bán đảo Sơn Trà

Hoạt động 2: Chiến

- HS Lấy cớ bảo vệ đạo Gia tô, liên quân Pháp – Tây Ban Nha xâm lược Việt Nam

- HS: “Đánh nhanh thắng nhanh”

- HS Sáng 01-09-1858, Pháp nổ súng xâm lược nước ta

- HS Dưới lãnh đạo Nguyễn Tri Phương, quân dân ta thu thắng lợi bước đầu

- Sau tháng, Pháp chiếm bán đảo Sơn Trà

b/ Pháp đánh Đà Nẵng

- Lấy cớ bênh vực đạo Gia tô, liên quân Pháp – Tây Ban Nha xâm lược Việt Nam

- Sáng 01-09-1858, Pháp nổ súng đánh Đà Nẵng

- Quân ta lãnh đạo Nguyễn Tri Phương, lập phòng tiến, anh dũng chống trả

- Sau tháng xâm lược, Pháp chiếm bán đảo Sơn Trà Kế hoạch đánh nhanh, thắng nhanh Pháp bước đầu thất bại

(125)

ở Gia Định.

? Thất bại âm mưu đánh nhanh thắng nhanh, thực dân Pháp có âm mưu ?

GV: Nam kì kho lúa gạo triều đình, cắt đứt viện trợ Nam kì, Huế sẽ khó khăn, lấy xong Nam kì chúng sẽ cơng Cam-pu-chia; Vì Anh ngấp nghé đánh SG ? Trước tình qn triều đình chống trả ?

? Trong lúc quan quân nhà Nguyễn bỏ thành mà chạy, nhân dân kháng chiến thế nào ?

? Sau thành Gia Định, triều đình Huế chống Pháp ?

? Em có nhận xét thái độ chống Pháp triều đình Huế?

? Thực dân Pháp tấn cơng Đại Đồn Chí Hịa như nào?

GV: Pháp chiếm

Định Tường

(12/04/1861); Biên Hòa (16/12/1861); Vĩnh Long (23/03/1862)

GV cho học sinh xem hình 84 SGK ảnh

? Sau thất bại liên tiếp triều đình Huế làm ?

? Vì triều đình ký với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất ?

- HS: Kéo vào Gia Định Nên ngày 17 / / 1859 pháp công Gia Định

- HS Quân triều đình chống trả yếu ớt tan rã

- HS Nhân dân tự động kháng Pháp làm cho chúng khốn đốn

- HS Triều đình thủ hiểm Đại Đồn (Chí Hịa) - HS Khơng có tâm chống giặc

- HS - Đêm 23 sáng 24/02/1861, Pháp cơng chiếm Đại Đồn Chí Hịa, sau đó, chúng chiếm tỉnh Định Tường, Biên Hòa Vĩnh Long

- HS Triều đình ký với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất - HS Nhân nhượng với Pháp để giữ quyền lợi giai cấp, dòng họ; rảnh tay để đối phó với phong trào nơng dân khởi nghĩa phía Bắc

- HS đọc phần chữ nhỏ SGK

- 02/1859, Pháp kéo quân vào Gia Định

- 17/02/1859, chúng công Gia Định

- Quân triều đình chống trả yếu ớt tan rã

- Nhân dân tự động kháng Pháp làm cho chúng khốn đốn

- Triều đình thủ hiểm Đại Đồn (Chí Hịa)

- Đêm 23 sáng 24/02/1861, Pháp công chiếm Đại Đồn Chí Hịa, thừa thắng chiếm ba tỉnh miền Đông thành Vĩnh Long

- 05/06/1862, triều đình Huế ký với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất thừa nhận quyền cai quản Pháp ba tỉnh miền Đơng Nam Kì đảo Cơn Lơn

(126)

? Hãy nêu nội dung cơ bản Hiệp ước Nhâm Tuất ?

? Hiệp ước quy phạm chủ quyền nước ta như thế ?

- HS Cắt đất cho giặc

4 Củng cố:

? Thực dân Pháp lấy cớ để đem quân vào nước ta ?

? Vì thực dân Pháp lại lấy Đà Nẵng làm nơi khởi điểm ? ? Nhân dân ta kháng chiến chống Pháp ?

? Thất bại âm mưu đánh nhanh thắng nhanh, thực dân Pháp có âm mưu ? ? Trước tình qn triều đình chống trả ?

? Thực dân Pháp công Đại Đồn Chí Hịa nào? ? Vì triều đình ký với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất ?

Các em nhà học bài- soạn 24 : CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873 (tt) Ở phần em ý vấn đề sau :

? Em cho biết thái độ nhân dân ta thực dân Pháp xâm lược Đà Nẵng?

? Khi quân Pháp kéo vào Gia Định phong trào kháng chiến diễn ? ? Sau Hiệp ước Nhâm Tuất, triều đình Huế có thái độ hành động ?

?-Trước thái độ bạc nhược triều đình, thực dân Pháp làm ?

IV RÚT KINH NGHIỆM : ……… ……… ………

Ngày soạn : 22 / 12 / 2017 Tuần : 21 ; Tiết : 38

Bài 24 : CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873 (TT) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Về kiến thức: Giúp HS

- Nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lược thực dân TK XIX Nguyên nhân tiến trình xâm lược Việt Nam tư Pháp

(127)

- Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân Việt Nam chóng xâm lược Pháp nổ từ ngày

2 Về tư tưởng:

- Giúp HS thấy chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến CNTD

- Tinh thần bất khuất, kiên cường chống giặc ngoại xâm nhân dân ta ngày đầu chống Pháp xâm lược, thái độ yếu đuối, bạc nhược giai cấp PK

- Ý chí thống đất nước 3 Về kỹ năng:

Rèn luyện phương pháp quan sát ảnh, sử dụng lược đồ, tư liệu lịch sử, văn học II CHUẨN BỊ

- GV: Sưu tầm số tranh ảnh có liên quan số tác phẩm văn học liên quan đến - HS: Học đọc trả lời câu hỏi

* Câu hỏi: Hãy trình bày tóm tắt q trình thực dân Pháp xâm lược Việt Nam (1858-1862)? Những nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất ?

* HS:Trả lời, nhận xét; GV nhận xét,định điểm. 3 Vào :

Khi triều đình tỏ rõ nhu nhược nhân dân ta anh dũng kháng chiến Cuộc kháng chiến chống Pháp nhân dân ta từ năm 1858 – 1873 diễn nào? Đó nội dung thầy trị ta tìm hiểu tiết học hơm

Hoạt động : Kháng chiến ở Đà Nẵng ba tỉnh miền Đơng Nam Kì:

? Em cho biết thái độ nhân dân ta thực dân Pháp xâm lược Đà Nẵng ?

?- Khi quân Pháp kéo vào Gia Định phong trào kháng chiến diễn ?

? Em biết khởi nghĩa trương Định

GV trình bày kết hợp với giới thiệu hình 85 TRƯƠNG ĐỊNH NHẬN PHONG SOÁI

- HS Nhân dân câm phẩn trước xâm lược thực dân pháp Đà Nẵng nhiều toán nghĩa binh kết hợp với quân đội triều đình đánh Pháp

- HS Phong trào kháng chiến Gia Định sôi nỗi Nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Ét-pê-răng Pháp (10 – 12 – 1861) Khởi nghĩa Trương Định lãnh đạo (02/1859 – 08/1864) làm địch thất điên bát đảo - HS Khởi nghĩa Trương Định khác

II/ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873:

1/ Kháng chiến Đà Nẵng và ba tỉnh miền Đơng Nam Kì: a/ Tại Đà Nẵng:

Nhiều toán nghĩa binh kết hợp với quân đội triều đình đánh Pháp

b/ Tại Gia Định tỉnh miền Đông nam kỳ:

- Nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Hy vọng Pháp sông Vàm Cỏ Đông (10 – 12 – 1861)

(128)

?- Khởi nghĩa Trương Quyền có điểm bật ?

Hoạt động : Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam Kỳ:

? Sau Hiệp ước Nhâm Tuất, triều đình Huế có thái đợ và hành đợng gì ?

?- Trước thái độ bạc nhược triều đình Huế , thực dân Pháp làm gì?

? Dựa vào lược đồ em hãy trình bày nét chính về bkhnag1 chiến chống pháp nhân dân Nam Kì ?

? Em đọc đoạn thơ Nguyễn Đình Chiểu mà em thuộc nói kháng chiến chóng Pháp ?

GV Dựa vào lược đồ hình 86 xác định số địa điểm diễn khởi nghĩa chống pháp Nam Kì

- HS - Khởi nghĩa Trương Quyền Tây Ninh phối hợp với người Cam-pu-chia kháng Pháp

- HS - Triều đình Huế tìm cách đàn áp khởi nghĩa nơng dân Bắc Ki, Trung Kì vả Nam Kì Cử phái đoàn sang Pháp thương lượng

- HS Pháp chiếm nốt tỉnh miền Tây (Vĩnh Long, An Giang, Hà Tiên) không tốn viên đạn

- HS Nhân dân Nam kì lên chống pháp nhiều nơi , nhiều khu kháng chiến thành lập

: Đồng Tháp Mười, Tây Ninh, Bến Tre…

- Nổi bật khởi nghĩa Trương Quyền, Nguyễn Hữu Huân, Nguyễn Trung Trực…

- Phong trào tiếp tục phát triển đến 1875

- HS “ Tan chợ nạn

- Khởi nghĩa Trương Quyền Tây Ninh phối hợp với người Cam-pu-chia kháng Pháp

2/ Kháng chiến lan rộng ra ba tỉnh miền Tây Nam Kỳ: a/ Thái độ hành động của triều đình Huế việc để mất tỉnh miềm tây :

- Triều đình Huế tìm cách đàn áp khởi nghĩa nơng dân Bắc Kì, Trung Kì Nam Kì , lệnh bãi binh

- Do thái độ cầu hịa triều đình Huế ,Pháp chiếm nốt tỉnh miền Tây (Vĩnh Long, An Giang, Hà Tiên) không tốn viên đạn (6 – 1867)

b/ Phong trào đấu tranh chống pháp diễn dưới nhiều hình thức phong phú : - Bấc hợp tác với giặc , phận kiên đấu tranh vũ trang , nhiều trung tâm kháng chiến đời : Đồng Tháp Mười, Tây Ninh, Bến Tre… - Một phận dùng thơ văn lên án thực dân pháp tay sai , cổ vũ lòng yêu nước : Trương Quyền, Nguyễn Hữu Huân, Nguyễn Trung Trực…

- Phong trào tiếp tục phát triển đến 1875

4 Củng cố :

? Em cho biết thái độ nhân dân ta thực dân Pháp xâm lược Đà Nẵng ?

?- Khi quân Pháp kéo vào Gia Định phong trào kháng chiến diễn ? ? Sau Hiệp ước Nhâm Tuất, triều đình Huế có thái độ hành động ?

?- Trước thái độ bạc nhược triều đình Huế , thực dân Pháp làm gì?

? Em đọc đoạn thơ Nguyễn Đình Chiểu mà em thuộc nói kháng chiến chóng Pháp

(129)

?- Sau chiếm tỉnh miền Đông Nam Kỳ, thực dân Pháp có hành động ? ?- Tại đến năm 1873 Pháp triển khai mở rộng đánh chiếm Bắc Kỳ?

?- Quân triều đình chống Pháp sao?

?- Tại qiân triều đình đơng mà không thắng giặc? ?- Tại Hà Nội, nhân dân ta kháng chiến sao?

?- Chiến thắng cầu Giấy có ý nghĩa gì?

?- Trong ta chiến thắng cầu Giấy, triều đình làm ? IV RÚT KINH NGHIỆM :

………

……… ……… …………

Bài 25 : KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873 – 1884) I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Về kiến thức: Giúp HS

- Tình hình nước ta trước thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ(1867 – 1873).

(130)

- Thực dân Pháp tiến đánh Bắc Kỳ lần thứ nhất(1873) Cuộc kháng chiến nhân dân Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kỳ(1873 – 1874)

- Nội dung chủ yếu hiệp ước thương ước 1874 2 Về tư tưởng:

- Giáo dục cho HS trân trọng tơn kính vị anh hùng dân tộc - Căm ghét thực dân Pháp

- Có nhận xét đắn trách nhiệm triều đình Huế 3 Về kỹ năng:

Rèn luyện kỹ tường thuật kiện lịch sử; sử dụng lược đồ, tranh ảnh lịch sử II CHUẨN BỊ :

- GV: Sưu tầm số tranh ảnh có liên quan, bả đồ hành Việt Nam(nếu có). - HS: Học đọc trả lời câu hỏi bài.

? Tinh thần kháng chiến chống quân Pháp xâm lược nhân dân ta diễn nào?

* HS:Trả lời, nhận xét; GV nhận xét, ghi điểm. 3 Vào :

Sau ổn định tình hình Nam Kỳ, thực dân Pháp bắt đầu bắt đầu tiến đánh Bắc Kỳ lần thứ Ở tiết học này, thày trị ta tìm hiểu việc đánh chiếm thực dân Pháp kháng chiến nhân dân ta qua 25

Hoạt động : Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ:

? Sau chiếm tỉnh miền Đông Nam Kỳ, thực dân Pháp có hành đợng gì ? ? Trước hành động thực dân Pháp, triều đình có sách sao? ? Trong pháp chuẩn bị mở rộng xâm lược , sách đối nội đối ngoại triều đình sau ?

Hoạt động : Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ 1873:

GV sử dụng đồ trình bày

- HS Thiết lập máy thống trị , bóc lột kinh tế , làm bàn đạp đánh chiếm Cam Pu chia tỉnh miền Tây Nam Kì

- HS Khởi nghĩa nơng dân nổ nhiều nơi, triều đình đàn áp, cầu cứu nhà Thanh, chí nhờ Pháp đem quân từ Sài Gòn giúp

- HS - Triều đình Huế tiếp tục sách đối nội lỗi thời , vơ vét tiền của nhân dân để ăn chơi bồi thường chiến phí Kinh tế sa sút, binh lực suy yếu, mâu thuẫn xã hội sâu sắc

- Đối ngoại: Tiếp tục thương lượng với Pháp

I/ THỰC DÂN PHÁP ĐÁNH BẮC KỲ LẦN THỨ NHẤT CUỘC KHÁNG CHIẾN Ở HÀ NỘI VÀ CÁC TỈNH ĐỒNG BẰNG BẮC KỲ. 1/ Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ:

a/ Thực dân Pháp:

- Xây dựng máy cai trị có tính chất qn

- Đẩy mạnh bóc lột tô thuế - Cướp đoạt ruộng đất - Mở trường đào tạo tay sai

b/ Triều đình Huế: - Đối nội: Vơ vét tiền dân, kinh tế sa sút, binh lực suy yếu, mâu thuẫn xã hội sâu sắc

- Đối ngoại: Tiếp tục thương lượng với Pháp

(131)

? Tại đến năm 1873 Pháp triển khai mở rộng đánh chiếm Bắc Kỳ ?

? Pháp lấy cớ để đưa quân Bắc ?

GV: Lực lượng địch khoảng 212 lính, 11 đại bác, tàu chiến tàu đổ

? Sau kéo quân Bắc Kì pháp làm ?

GV dùng đồ tranh ảnh pháp xâm lược Bắc kì lần thứ để minh họa vấn đề

? Quân triều đình chống Pháp ?

GV Sau thành thất thủ Nguyễn Tri Phương bị bắc ông nhịn ăn mà chết

? GV cho học sinh thảo luận phút Tại qn triều đình đơng mà khơng thắng giặc ?

GV: Do đường lối bạc nhược, bảo thủ nhà

Nguyễn sai lầm chủ quan Nguyễn tri Phương

? Sau chiếm thành Hà Nội, thực dân Pháp làm ? Hoạt động : Kháng chiến ở Hà Nội tỉnh đồng bằng Bắc Kỳ(1873 – 1874):

- HS Nam kỳ củng cố, biết rõ triều đình Huế suy yếu

- HS Giải vụ Duy Puy

- HS Sáng 20-11-1873, Pháp nổ súng đánh thành Hà Nội Đến trưa, thành bị thất thủ

- HS Nguyễn tri phương huy 7000 quân triều đình kháng cự liệt cuối thất bại

- HS thảo luận trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung Vì qn triều đình khơng chủ động công giặc , trang thiết bị lạc hậu so với pháp

- HS Pháp đánh chiếm Hải Dương Hưng Yên, Phủ Lý, Ninh Bình, Nam Định

chiếm Bắc Kỳ lần thứ nhất 1873:

* Âm mưu thực dân pháp đánh Bắc kì - Lợi dụng việc triều đình nhờ pháp đem tàu vùng biển Hạ Long đánh dẹp “ Hải Phỉ”, cho tên lái buôn Đuy –Puy vào gây gối Hà Nội

- 10/1873 lấy cở bảo vệ vụ Đuy –Puy pháp cử Giác - ni - ê huy 200 quân kéo Bắc để giải vụ Đuy Puy

* Diễn biến :

- Sáng 20-11-1873, Pháp nổ súng đánh chiếm thành Hà Nội

- Nguyễn tri phương huy 7000 quân triều đình kháng cự liệt cuối thất bại

- Sau chiếm thành Hà Nội chưa đầy tháng, Pháp chiếm Hải Dương, Hưng Yên, Phủ Lý, Ninh Bình, Nam Định

(132)

? Tại Hà Nội, nhân dân ta kháng chiến ?

?

Thấy lực lượng địch Hà Nội tương đối yếu quân ta khép chặt vịng vây ,trước tình hình qn pháp làm ? ? Sau trận thắng cầu Giấy thì tinh thần quân pháp và quân ta sau ?

? Trong ta chiến thắng cầu Giấy, triều đình làm ?

? Hiệp ước Giáp Tuất có nội dung ?

? GV cho học sinh thảo luận phút : Tại triều đình Huế kí Hiệp ước Giáp tuất(1874)?

- HS Đã anh dũng dương lên kháng chiến thứ vũ khí sản có tay

- HS Ngày 21 – 12 – 1873 pháp đánh cầu giấy bị quân Hoàng Tá Viêm phối hợp với quân cờ đen Lưu Vĩnh Phúc phục kích giết Gác-ni-ê cầu Giấy

- HS Quân pháp hoang mang quân ta hăn hái phấn khởi

- HS Kí hiệp ước Nhâm Tuất với pháp

- HS Pháp rút khỏi Bắc Kì ,Nhà Nguyễn cắt tỉnh Nam kì cho pháp

- HS thảo luận trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung Vì nhu nhược tư tưởng chủ hòa để bảo vệ quyền lợi giai cấp, dòng họ

Kỳ (1873 – 1874): - Khi pháp kéo vào Hà Nội: nhân dân anh dũng chống pháp trận chiến đấu cửa Ô Thanh Hà ( Quan Chưởng )

- Tại tỉnh đồng đâu Pháp vấp phải kháng cự nhân dân ta Căn kháng chiến hình thành Thái Bình ,Nam Định

- Ngày 21 – 12 – 1873, quân Hoàng Tá Viêm phối hợp với quân cờ đen Lưu Vĩnh Phúc phục kích giết Gác-ni-ê cầu Giấy

- Song triều đình Huế lại kí hiệp ước Giáp Tuất (15 – – 1874):

- Quân Pháp rút khỏi Bắc Kỳ

- Triều đình thừa nhận tỉnh Nam Kì hồn tồn thuộc pháp

4 Củng cố

? Sau chiếm tỉnh miền Đông Nam Kỳ, thực dân Pháp có hành động ? ? Trong pháp chuẩn bị mở rộng xâm lược , sách đối nội đối ngoại triều đình sau?

? Pháp lấy cớ để đưa quân Bắc ? ? Quân triều đình chống Pháp ?

? Tại Hà Nội, nhân dân ta kháng chiến ? ? Hiệp ước Giáp Tuất có nội dung ?

5 Hướng dẫn nhà làm tập:

(133)

? Pháp lấy cớ để đánh Bắc Kì lần

? Sau Hiệp ước Giáp Tuất, tình hình nước ta ? ? Sau Pháp cơng nhân dân ta ?

? Nhân dân phối hợp với với quân triều đình đánh Pháp ? ?- Tại lúc này, quân Pháp không nhượng triều đình ? ? Sau Hiệp ước Hác-măng, nhân dân ta có thái độ ?

? Sau Hiệp ước này, nhà Nguyễn rơi vào tình trạng ? IV : RÚT KINH NGHIỆM

………

……… ……… …………

Ngày soạn : / 01 / 2018 Tuần : 23 ; Tiết : 40

Bài 25 : KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873 – 1884) (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Về kiến thức: Giúp HS nắm

- Tại năm 1882, thực dân Pháp lại đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai - Nội dung Hiệp ước Hác-măng 1883 Hiệp ước Pa-tơ-nốt 1884

- Tinh thần thái độ kháng chiến nhân dân triều đình Huế Pháp đánh Bắc Kì lân

(134)

- Giáo dục cho HS trân trọng tơn kính vị anh hùng dân tộc - Căm ghét thực dân Pháp

- Có nhận xét đắn trách nhiệm triều đình Huế 3 Về kỹ năng:

Rèn luyện kỹ tường thuật kiện lịch sử; sử dụng lược đồ, tranh ảnh lịch sử II CHUẨN BỊ

- GV: Sưu tầm số tranh ảnh có liên quan, đồ hành Việt Nam(nếu có). - HS: Học đọc trả lời câu hỏi bài.

* Câu hỏi: Cuộc kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kì (1873 – 1874) diễn nào?

Sau Hiệp ước Giáp Tuất, tình hình nước ta vơ rối loạn Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ nào, nhân dân Bắc Kì kháng Pháp sao? Đó nội dung thầy trị ta tìm hiểu tiết học hơm

Hoạt động : Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai (1882):

? Tại phải 10 năm chờ đợi, Pháp tiến đánh Bắc Kì lần ?

? Sau Hiệp ước Giáp Tuất, tình hình nước ta ?

? Nền kinh tế đời sống nhân dân ta lúc ?

?- Trong thực dân Pháp

- HS Do phong trào kháng chiến nhân dân mạnh ; Nước Pháp gặp khó khăn Cơng xã Pari chiến tranh Pháp -Phổ để lại; Đầu năm 80, nước Pháp tương đối ổn định, bước sang giai đoạn CNĐQ

- HS Dân chúng nước phản đối mạnh mẽ Hiệp ước Giáp Tuất nhiều khời nghĩa bùng nỗ điển hình khởi ngĩa Trần Tấn đặng Như Mai

- Kinh tế kiệt huệ - Giặc cướp lên khắp nơi , Triều đình phải cầu cứu quân pháp quân Thanh , để ổn định tình hình cải cách tân bị từ , Tình hình đất nước rối loạn cực độ - HS Năm 1879, hàng chục vạn người lưu vong

II THỰC DÂN PHÁP ĐÁNH BẮC KÌ LẦN II NHÂN DÂN BẮC KÌ TIẾP TỤC KHÁNG CHIẾN TRONH NHỮNG NĂM (1882- 1884 )

1/ Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai (1882):

a/ Âm mưu pháp :

(135)

ở tình trạng ? ? Pháp lấy cớ để đánh Bắc Kì lần

GV: Pháp có pháo thuyền, đại đọi lính thủy đánh bộ, 20 pháo thủ hải quân, tổng cộng 223 tên Ta: Hoàng Diệu cho xây thành cao thêm 1m90, dày 0,6 – 0,8m, quân số tăng lên 5000 người

- GV: 8h15’ Pháp nổ súng công đến 11h chúng lọt vào thành

GV cho học sinh xem ảnh Hoàng Diệu

PHÁP ĐÁNH THÀNH HN LẦN II

GV: Giới thiệu Hồng Diệu

HỒNG DIỆU

? Sau Pháp cơng nhân dân ta ?

? Sau HN thất thủ, thái độ triều đình Huế ?

? Thái đợ dẫn tới hậu quả gì ?

Hoạt động : Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng Pháp:

? Khi pháp đánh Bắc kì Lần II thì nhân dân ta ?

? Nhân dân phối hợp với với quân

chết dọc đường

- HS Phát triển mạnh, cần tài ngun khống sản Bắc Kì

- HS Lấy cớ Triều Đình Huế vi phạm hiệp ước năm 1874, tiếp tục giao thiệp với nhà Thanh mà không hỏi ý kiến Pháp Ngày 25 tháng năm 1874 pháp tiến hành đánh thành Hà Nội

- HS : nhân dân chiến đấu dũng cảm cầm cự gần buổi sáng , thất bại Hoàng Diệu thất cổ tự tử - HS Triều đình Huế lúng túng vội vàng cầu cứu quân Thanh thương thuyết với Pháp

- HS Quân Thanh ạt tiến vào nước ta chiếm nhiều nơi , Pháp nhanh chóng chiếm số nơi Bắc Kì

- Lấy cớ triều đình Huế vi phạm hiệp ước năm 1874 , tiếp tục giao thiệp với nhà Thanh , Pháp đem quân xâm lược Bắc Kì lần thứ hai b/ Diễn biến:

- Ngày 3/4/1882, quân Pháp Ri-vi-e huy kéo Hà Nội khiêu khích

- Ngày 25/4/1882, Ri-vi-e gửi tối hậu thư cho thống đốc thành Hà Nội Hồng Diệu buộc phải nộp thành Khơng đợi trả lời , pháp mở tiến công chiếm thành Hà Nội kháng chiến diễn ác liệt từ sáng đến trưa Hoàng Diệu thất cổ tự tử

- Sau đó, Pháp chiếm số nơi khác: Hịn Gai , Nam Định tỉnh khác thuộc đồng Bắc Kì

2/ Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng Pháp:

(136)

triều đình đánh Pháp ?

? Chiến thắng quan trọng nhân dân Bắc Kì thời gian ?

? Chiến thắng có ý nghĩa nào?

? Triều đình Huế có thái độ như thế quân Pháp rơi vào tình trạng ?

?- Tại lúc này, quân Pháp khơng nhượng triều đình ?

Hoạt động : Hiệp ước Pa-tơ-nốt. Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ (1884):

? Triều đình phản ứng Pháp công Thuận An?

? Hiệp ước Hác-măng có nội dung gì ?

? Sau Hiệp ước Hác-măng, nhân dân ta có thái độ ?

? Trước phong trào kháng chiến nhân dân lên mạnh thực dân pháp đối phó ?

? Sao làm chủ tình Pháp

- HS nhân dân phối hợp với với quân triều đình đánh Pháp

- HS nhân dân tự tay đốt nhà tạo thành tường lữa chặn giặc , hàng ngàn người dân gươm giáo chỉnh tề chuẩn bị đánh giặc đào hào đắp lũy

- Tại địa phương: nhân dân tích cực chống Pháp

- HS Chiến thắng Cầu Giấy lần (19-5-1883) giết chết Ri-vi-e - HS Làm cho quân Pháp vô hoang mang

- HS Triều đình Huế lại chủ trương thương lượng với pháp hy vọng chúng sẽ rút quân năm 1883 - HS Vì với tham vọng xâm lược Pháp nhân hội Tự Đức , triều Đình Huế lục đục ,Pháp định cơng Triều đình Huế nhu nhược đầu hàng thúc đẩy Pháp đánh mạnh

- HS - 8/1883, Pháp công Thuận An chiếm khu vực

-> Triều đình xin đình chiến

- 25/8/1883, Pháp buộc triều đình Huế kí Hiệp ước Hác-măng

- HS Triều đình Huế thức Trung Kì

- HS Phong trào kháng

- Tại nơi khác : nhân dân tích đắp đập, cắm kè sơng , làm hầm chông , cạm bảy để ngăn bước tiến quân Pháp - Ngày 19-5-1883 quân ta giành thắng lợi trận Cấu Giấy lần thứ hai Ri-vi-e bị giết trận

- Chiến thắng cầu giấy lần thứ hai làm cho quân Pháp thêm hoang mang , dao động chúng định bỏ chạy triều đình Huế lại chủ trương thương lượng với Pháp với hi vọng pháp sẽ rút quân

3/ Hiệp ước Pa-tơ-nốt Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ (1884):

- Chiếu ngày 18/8/1883, Pháp bắc đầu công vào Thuận An đến ngày 20 / 08 pháp đổ lên khu vực - 25/8/1883, Pháp buộc triều đình Huế kí Hiệp ước Hác-măng

- Nội dung thừa nhận quyền bảo hộ Pháp Bắc Kì ,Trung Kì

- Sau Hiệp ước Hác-măng pháp chiếm hàng loạt tỉnh Bắc Kì : Bắc Ninh, Tuyên Quang, Thái Nguyên

(137)

đã làm ?

? Em cho biết nội dung hiệp ước Pa-tơ-nốt ?

? Sau Hiệp ước này, nhà Nguyễn rơi vào tình trạng ?

chiến nhân dân mạnh lên

- Nhiều sĩ phu vân thân quan lại mạnh tay hành động

- HS Thực dân pháp công kháng chiến lại quân Thanh chống cự lấy lệ rút lui Pháp thỏa thuận điều

ước Thiên Tân

(11/5/1884), Quân Thanh rút khỏi Bắc Kì

- HS Buộc triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước Pa-tơ-nốt

- HS căm giống hiệp ước Hác-măng sửa đổi đôi chút ranh giới Trung Kì

- HS Chấm dức vai trị Triều Nguyễn với tư cách quốc gia độc lập thay vào chế độ thuộc địa phong kiến

- 6-6-1884, Pháp buộc triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước Pa-tơ-nốt Với hiệp ước , nhà nước phong kiến với tư cách quốc gia độc lập hoàn toàn sụp đổ

4 Củng cố :

? Tại phải 10 năm chờ đợi, Pháp tiến đánh Bắc Kì lần ? ? Pháp lấy cớ để đánh Bắc Kì lần

? Sau HN thất thủ, thái độ triều đình Huế ? ? Thái độ dẫn tới hậu ?

? Nhân dân phối hợp với với quân triều đình đánh Pháp ?

? Triều đình Huế có thái độ qn Pháp rơi vàp tình trạng ? ? Hiệp ước Hác-măng có nội dung ?

? Sao làm chủ tình Pháp làm ? ? Em cho biết nội dung hiệp ước Pa-tơ-nốt ?

Các em nhà học bài- soạn 26 : PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX Ở phần em ý vấn đề sau : IV : RÚT KINH NGHIỆM

………

……… ……… …………

(138)

BÀI 26 : PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Nguyên nhân phản công Pháp kinh thành Huế tháng 7-1885.

- Diễn biến phản công mở đầu phong trào Cần vương chống Pháp

- Quy mơ, tính chất phong trào Cần vương.Vai trị sĩ phu nhân dân phong trào

- Nguyên nhân thất bại phong trào 2 Về tư tưởng:

(139)

3 Về kỹ năng:

Rèn luyện kỹ phân tích, mơ tả, sử đồ, tranh ảnh II CHUẨN BỊ

- GV: Sưu tầm số tranh ảnh có liên quan, lược đồ phản cơng kinh thành Huế(nếu có)

- HS: Học đọc trả lời câu hỏi bài. III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

* Câu hỏi: Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ nào? Nhân dân Bắc Kì kháng Pháp sao?

GV nhận xét, ghi điểm 3 Vào :

Sau nhà Nguyễn hoàn toàn đầu hàng sụp đổ, phong trào kháng chiến chống Pháp năm cuối TK XIX diễn nào? Thầy trò ta trả lời câu hỏi qua học hôm

* HĐ1: Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế tháng – 1885: ? Sau hai hiệp ước 1883 – 1884 phái chủ chiến triều đình Huế ?

? Trước hành động thì thưc dân Pháp làm ? ? Em trình bày cuộc phản công phái chủ chiến ?

?- Trước hành động phái chủ chiến, thực dân Pháp có thái độc ?

GV sử dụng lược đồ treo bảng rõ hướng coc6ng quân ta Pháp

* HĐ2: Phong trào Cần vương bùng nổ lan rộng: ? Sau phản công thất bại Tơn Thất thuyết làm

GV giới thiệu hình 89 90 cho học sinh xem vài nét

- HS Chúng nuôi hi vọng giành lại quyền thống trị từ tay Pháp có điều kiện , chúng cho xây dựng lưc lượng , tích trữ lương thực khí giới thẳng tay trừng trị bọn thân Pháp Đưa Hàm Nghi lên làm vua

- HS Thực dân Pháp lo sợ, tìm cách tiêu diệt phái chủ chiến

- HS Đêm rạng sáng /7 / 1885 Tôn Thất Thuyết hạ lệnh cơng Pháp Tịa Khâm Sư ,Đồn Mang Cá - HS Lúc đầu quân Pháp rối Loạn sau chúng cố mở phản cơng đánh chiếm Hồng Thành đưỡng chúng cướp bóc tàn sát dã mang dân vơ tội - HS Đưa vua Hàm Nghi chạy Tân Sở

I- CUỘC PHẢN CÔNG CỦA PHÁI CHỦ CHIẾN TẠI KINH THÀNH HUẾ. VUA HÀM NGHI RA “CHIẾU CẦN VƯƠNG” 1/ Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến ở Huế tháng – 1885:

- Sau hai hiệp ước 1883 – 1884 , phái chủ chiến triều đình Huế ni hi vọng giành lại chủ quyền từ tay Pháp

- Thực dân Pháp lo sợ, tìm cách bắc cóc người cầm đầu

- Đêm mồng rạng sáng / /1885 Tôn Thất Thuyết hạ lệnh cơng Pháp Tịa Khâm Sư ,Đồn Mang Cá - Nhờ có ưu vũ khí , qn giặc phản công ,chiếm kinh thành Huế

2/ Phong trào Cần vương bùng nổ lan rộng:

(140)

khái quát hai ông

Tôn Thất Thuyết

Vua Hàm Nghi

? Sau vua Hàm Nghi làm ?

? Khi “Chiếu Cần vương” ban phong trào nhân dân ?

? Phong trào Cần vương diễn gồm giai đoạn ? GV dùng bảng đồ phong trào Cần Vương cuối kỉ XIX để trình bày diễn biến phong trào Cần Vương ? Giai đoạn 1(1885 – 1888) phong trào bùng nổ phát triển ?

GV thấy địa bàn Tân Sở cầu viện

? Sao vua Hàm Nghi ?

? Khi vua Hàm Nghi bị bắc phong trào cần vương ?

- HS “Chiếu Cần vương” kiêu gọi văn thân nhân dân giúp vua cứu nước

- HS Giấy lên phong trào yêu nước chống Pháp sôi kéo dài đến kỉ XIX - HS Chia làm giai đoạn - Giai đoạn 1(1885 – 1888) - Giai đoạn (1888 – 1896)

- HS Phong trào nổ khắp tỉnh Tung ,Bắc Kì

- HS 11/1888, vua Hàm Nghi bị bắt bị đày sang An-giê-ri

-HS Vẫn trì kéo dài đến 1889 – 1896

- Ngày 13 – 07 – 1885Ông nhân danh nhà vua xuống “Chiếu Cần vương” kiêu gọi văn thân , sĩ phu nhân dân giúp vua cứu nước

- Phong trào yêu nước chống Pháp cờ Cần Vương diễn sôi từ năm 1885 đến cuối kỉ XIX

* Diễn biến phong trào chia làm giai đoạn - Giai đoạn (1885 – 1888):

+ Phong trào bùng nổ khắp nước từ Phan Thiết trở

- Giai đoạn (1888 – 1896) Phong trào quy tụ khởi nghĩa lớn tập trung tỉnh Bắc Kì Trung Bắc Kì

II Những khỡi nghĩa lớn phong trào Cần Vương

1/ Khởi nghĩa Ba Đình (1886 – 1887)

(141)

* HĐ3: Khởi nghĩa Hương Khê (1885 – 1895):

? Lãnh đạo khởi nghĩa Hương Khê ?

GV: Sử dụng hình ảnh giới thiệu Phan Đình Phùng …

? Quá trình hoạt động chủ yếu nghĩa quân ? GV: Sử dụng lược đồ tường thuật, chốt ý

? Để tiêu diệt nghĩa quân, thực dân pháp làm gì ? ? Trước tình hình nghĩa quân chiến đấu sau ?

? Em nêu ý nghĩa khởi nghĩa Hương Khê ?

? Tại sau nói khởi nghĩa hương Khê cuộ khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương ?

? Em có nhật xét phong trào vũ trang Pháp cuối kĩ

- HS Phan Đình Phùng, Cao Thắng

- HS Quá trình hoạt động chủ yếu nghĩa quân gồm gia đoạn

- Giai đoạn 1(1885 – 1888): Xây dựng cứ, chuẩn bị lực lượng, rèn đúc vũ khí - Giai đoạn 2(1888 – 1895): + Dựa vào rừng núi hiểm trở, huy thống nhất, đẩy lùi nhiều càn quét địch

- HS + Pháp tập trung lực lượng bao vây, cô lập nghĩa quân công vào Ngàn Trươi

- HS + Nghĩa quân chiến đấu anh dũng điều kiện khó khăn lực lượng suy yếu ngày 28 – 12 – 1895, Phan Đình Phùng hy sinh, khởi nghĩa tan rã

- HS + Mặc dù bị thất bại khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biễu có quy mơ lớn , trình độ tổ chức cao chiến đấu bềnh bỉ

+ Sau khởi nghĩa, chịu ảnh hưởng hệ tư tưỡng phong kiến hoàn toàn thất bại Phong trào yêu nước Việt Nam chuển sang gian đoạn

- HS Có quy mơ lớn , trình độ tổ chúc cao

(1883 – 1892): Không dạy

3/ Khởi nghĩa Hương Khê (1885 – 1895):

* Lãnh đạo khởi nghĩa : Phan Đình Phùng, Cao Thắng

* Địa bàn thuộc huyện Hương Khê , Hương Sơn thuộc tĩnh Hà Tĩnh sau lang rộng nhiều tỉnh khác * Diễn biến:

- Giai đoạn 1(1885 – 1888): nghĩa quân xây dựng lực lượng, luyện tập quân đội , rèn đúc vũ khí

- Giai đoạn 2(1888 – 1895):Khởi nghĩa bước vào gian đoạn đẩy lùi nhiều càn quét địch sau Phan Đình Phùng hi sinh khởi nghĩa tan rã

+ Mặc dù bị thất bại khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biễu có quy mơ lớn , trình độ tổ chức cao chiến đấu bềnh bỉ

(142)

XIX ? chiến đấu bền bĩ

- HS Đều thất bại thiếu lực lượng lãnh đạo có đẩy đủ lực , khũng hoãng đường lối ( cờ Cần Vương lạc hậu ) phong trào thiếu liên hệ chặc chẽ với

thất bại Phong trào yêu nước Việt Nam chuyển sang gian đoạn

4 Củng cố

? Sao hiệp ước 1883 – 1884 phái chủ chiến triều đình Huế ? ? Em trình bày phản công phái chủ chiến ?

? Sau phản công thất bại Tôn Thất thuyết làm ?

? Khi “Chiếu Cần vương” banra phong trào nhân dân ? ? Giai đoạn 1(1885 – 1888) phong trào bùng nổ phát triển ? ? Lãnh đạo khởi nghĩa Hương Khê ?

? Em nêu ý nghĩa khởi nghĩa Hương Khê ?

? Em có nhật xét phong trào vũ trang Pháp cuối kĩ XIX ? Hướng dẫn

Các em nhà học xem lại từ 24 đến 26 để tiết tới làm tập lịch sử IV : RÚT KINH NGHIỆM

………

……… ……… …………

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I MUC TIÊU:

- Giúp học sinh hệ thống lại kiến qua chương - Biết nhữg nét lớn sơ lược lịch sử - Thấy cần thiết phải học môn lịch sử

2.Kĩ năng:

Rèn luyện cho học sinh kĩ làm tập lịch sử 3.Tư tưởng:

-Giáo dục học sinh thấy nét đặc trưng sơ lược môn lịch sử - Giáo dực học sinh có ý thức học tập

II CHUẨN BỊ

- GV tập , câu hỏi trắc nghiệm - Ôn lại kiến thức cũ để làm tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số

(143)

? Em nêu phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế tháng – 1885 ? ? Em trình bày khởi nghĩa Hương Khê (1885 – 1895) ?

Gv nhận xét định điểm 3 Vào mới:

GV hướng dẫn học sinh làm số tập lịch sử

Bài 1 : Pháp xâm lược Việt Nam vào ngày tháng năm ? a/ Ngày 2/8/1858 b/ Ngày 9/1/1858 c/ Ngày 1/9/1858 d/ Ngày 8/2/1858

Bài :Sau chiếm tỉnh Nam Kì, việc thực dân Pháp làm gì? a Chuẩn bị lực lượng đánh Bắc kì

b Thiết lập máy thống trị tiến hành bóc lột kinh tế Nam Kì c Chuẩn bị lực lượng đánh Cam- Pu- chia

d Xuất báo chí nhằm tuyên truyền cho kế hoạch xâm lược

Bài 3 : Tại chiến trường Gia Định Quân triều đình Huế mắc sai lầm ? a/ Khơng kiên chống giặt từ đầu

b/ Không tận dụng thời lực lượng địch yếu để công c/ Chủ trương cố thủ công

d / Tất sai lầm

Bài 4 : Sau hiệp ước Nhâm Tuất ( 5/6/1862 ) triều đình nhà Nguyễn làm việc

a/ Tạm thời kết thút chiến tranh

b/ Tập trung lực lượng đàn áp khởi nghĩa nơng dân Trung Kì , Bắc Kì c/ Triều đình tập trung lực lượng mở rộng việc đánh chiếm Gia Định

d/ Cả ý kiến

Bài 5 : Triều đình Huế kí với Pháp hiệp ước Giáp Tuất , hiệp ước có nội dung ?

a/ Pháp sẽ rút khỏi Bắc Kì , cịn triều đình thức thừa nhận sáu tỉnh Nam Kì hồn tồn thuộc Pháp

b/ Triều đình Huế thức thừa nhận bảo hộ Pháp Bắc Kì Trung Kì c/ Triều đình cay quản vùng đất Trung Kì

d/ Cả ý kiến

Bài 6 : Thực dân pháp nổ súng đánh thành Hà Nội lần thứ vào thời gian ? A Sáng ngày 20/11/1873 B Trưa ngày 20/11/1873

C Tối ngày 20/10/1873 D Đêm ngày 20/10/1873

Bài 7 : Pháp nổ súng công thành Hà Nội vào ngày tháng năm ? a/ Ngày 10 /11/1873 b/ Ngày 03 /05/1873 c/ Ngày 20 /11/1873 d/ Ngày 20 /10/1873

Bài 8 : Triều đình Huế kí với Pháp hiệp ước Giáp Tuất vào ngày tháng năm ? a/ Ngày 15/03/1874 b/ Ngày 03/05/1874

c/ Ngày 08/03/1874 d/ Ngày 03/08/1874

Bài 9 : Hiệp ước Quý Mùi ( Hac măng ) triều đình kí với Pháp vào ngày tháng năm ? a/ Ngày 05/08/1883 b/ Ngày 25/08/1883

c/ Ngày 08/03/1883 d/ Ngày 10/08/1883

Bài 10 : Theo em hiệp ước Nhâm Tuất, triều đình Huế thừa nhận quyền cai quản Pháp đâu?

(144)

c Ba tỉnh miền Tây Nam Kỳ đảo Cồn Cỏ d Ba tỉnh miền Đông Nam Kỳ đảo Côn Lôn

Bài 11 : Phái kháng chiến tiến hành phản công điều kiện sau ? a/ Tương quan lực lượng nghiên phía ta

b/ Triều đình rút qn đội Bắc Kì

c/ Chủ động phản công trước âm mưu đàn áp giặc d/ Tất điều

Bài 12 : Vua Hàm Nghi ban chiếu Cần Vương địa danh sau a/ Kinh đô Huế b/ Căn tân Sở

c/ Căn Tun Hóa d/ Khơng rõ nơi

Bài 13 : Những nhận xét sau khởi nghĩa Bãi sậy a/ Khởi nghĩa Bãi Sậy vùng lao sậy um tùm

b/ Địa bàn hoạt động bao gồm nhiều huyện

c/ Dựa vào địa hình nghĩa quân xây dựng kháng chiến áp dụng chiến thuật đánh du kích

d/ Tất điều

Bài 14 : Phong trào Cần Vương diễn soi đâu ?

a Trung Kì Nam Kì b.Bắc Kì Nam Kì

c.Trung Kì Bắc Kì d Nam Kì ,Trung Kì ,Bắc Kì

Bài 15 : Tại đánh chiếm bắc kì lần thứ Pháp , quân triều đình Hà Nội đông mà không thắng quân Pháp ?

- Vì qn triều đình khơng chủ động công , trang thiết bị lạc hậu so với pháp (1,0 điểm )

- Do đường lối bạc nhược bảo thủ nhà Nguyễn sai lầm chủ quan Nguyễn Tri Phương (1,0 điểm )

4 Củng cố :

GV nhắc lại số kiện lịch sử

Sử dụng bảng phụ gọi học sinh làm tập trắc nghiệm khách quan

THỜI GIAN SỰ KIỆN

A – – 1884 B 15 – - 1874 C 1885 – 1896

1 Khởi nghĩa Hương Khê Hiệp ước Giáp Tuất

3 Triều đình Huế ký với Pháp Hiệp ước Pa-tơ-nốt

4 Khởi nghĩa Bãi Sậy 5 Hướng dẫn

Các em nhà học bài- xem lại từ 24 đến 26 để tiết tới kiểm tra tiết IV : RÚT KINH NGHIỆM

………

……… ……… …………

(145)

KIỂM TRA VIẾT TIẾT I MỤC TIÊU :

Qua kiểm tra nhằm đánh giá trình độ kiến thức, kỹ năng, thái độ học sinh phần lịch sử giới từ tuần 24 đến tuần 26 Từ tìm yếu điểm học sinh Giáo viên dạy mơn có biện pháp khun khích, thúc đẩy học sinh học tập

3 Kỹ năng:

Rèn khả tư duy, nhớ kiện, phân tích so sánh, rút nhận xét 2 Tư tưởng

Giáo dục tính tự giác, tích cực làm kiểm tra, thi cử II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm - Học sinh ôn bài, chuẩn bị giấy kiểm tra III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức

2 Xây dựng đề kiểm tra tiết , lịch sử 8

(146)

dung, chương)/Mức độ

nhận thức

TN TL TN TL TN TL

Cuộc kháng chiến từ năm 1858- 1873

0,5đ câu

2,0đ câu

45% tổng điểm(4,5 đ)

3 câu Kháng chiến lan

rộng toàn quốc (1873-1884)

0,5đ câu

2,0đ câu

30% tổng

điểm(3,0 đ) câu

Phong trào kháng chiến chống pháp trong

những năm cuối TKXIX

0,5đ câu

2,0đ câu

25% tổng

điểm(2,5 đ) câu

Cộng: 10 điểm

1,5 đ câu 15%

2,0 đ câu 20 %

2,5 đ câu 25%

2,0 đ câu 20%

10,0 điểm 08 câu 100% 3 Viết đề kiểm tra từ ma trận

ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT LỊCH SỬ 8 A/TRẮC NGHIỆM: (4 điểm )

Câu 1(0,5đ): Sau chiếm tỉnh Nam Kì, việc thực dân Pháp làm gì?

A Chuẩn bị lực lượng đánh Bắc kì

B Thiết lập máy thống trị tiến hành bóc lột kinh tế Nam Kì C Chuẩn bị lực lượng đánh Cam- Pu- chia

D Xuất báo chí nhằm tuyên truyền cho kế hoạch xâm lược

Câu 2(0,5đ): Thực dân pháp nổ súng đánh thành Hà Nội lần thứ vào thời gian ? A Sáng ngày 20/11/1873

B Trưa ngày 20/11/1873 C Tối ngày 20/10/1873 D Đêm ngày 20/10/1873

Câu 3(0,5đ): Phong trào Cần Vương diễn soi đâu ? A Trung Kì Nam Kì

B.Bắc Kì Nam Kì C.Trung Kì Bắc Kì

D Nam Kì ,Trung Kì ,Bắc Kì

Câu 4(0,5đ): Theo em hiệp ước Nhâm Tuất, triều đình Huế thừa nhận quyền cai quản Pháp đâu?

A Ba tỉnh miền Tây Nam Kỳ đảo Côn Lôn B Ba tỉnh miền Đông Nam Kỳ đảo Phú Quốc C Ba tỉnh miền Tây Nam Kỳ đảo Cồn Cỏ D Ba tỉnh miền Đông Nam Kỳ đảo Côn Lôn

Câu (2,0đ ): Nối mốc thời gian cột A cho phù hợp với kiện cột B :

A B TRả lời

(147)

2 + 17/2/1859 + 5/6/1862 + 10/12/1861

B/ Pháp nổ súng xâm lược nước ta

C/ Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu giặc sông vàm cỏ

D/ Pháp công Gia Định E/ Trương Định hy sinh

2 + + + II/ Tự luận ( điểm ):

Câu 6(2đ): Tại đánh chiếm Bắc Kì lần thứ Pháp , qn triều đình Hà Nội đơng mà không thắng quân Pháp ?

Câu 7(2đ) : Em trình bày diễn biến khởi nghĩa Hương Khê (1885 – 1895) ?

Câu 8(2đ) : Em cho biết kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đơng Nam Kì diễn như ?

Xây dựng hướng dẫn chấm biểu điểm - Điểm tồn tính theo thang điểm 10, làm tròn số đến 0,25 điểm - Cho điểm tối đa học sinh trình bày đủ ý làm đẹp

- Ghi chú: học sinh khơng trình bày ý theo thứ tự hướng dẫn trả lời đủ ý hợp lí, đẹp cho điểm tối đa Thiếu ý sẽ khơng cho điểm ý

Hướng dẫn trả lời I/ Trắc nghiệm ( 4điểm ):

Câu : (0,5đ) B Câu : (0,5đ) A Câu : (0,5đ) C Câu : (0,5đ) D

Câu 5(2,0đ) : Nối mốc thời gian cột A cho phù hợp với kiện cột B

A B Trả lời

1 + /9/1858 + 17/2/1859 + 5/6/1862 + 10/12/1861

A/ Hiệp ước Nhâm tuất

B/ Pháp nổ súng xâm lược nước ta

C/ Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu giặc sông vàm cỏ D/ Pháp công gia định

E/ Trương Định hy sinh

1 + B + D + A + C II/ Tự luận ( điểm ):

Câu 6(2đ): Tại đánh chiếm bắc kì lần thứ Pháp , quân triều đình Hà Nội đông mà không thắng quân Pháp ?

- Vì qn triều đình khơng chủ động công , trang thiết bị lạc hậu so với pháp (1,0 điểm )

- Do đường lối bạc nhược bảo thủ nhà Nguyễn sai lầm chủ quan Nguyễn Tri Phương (1,0 điểm )

Câu 7(2đ) : Em trình bày diễn biến khởi nghĩa Hương khê (1885 – 1895) ? * Diễn biến:

- Giai đoạn 1(1885 – 1888): nghĩa quân xây dựng lực lượng, luyện tập quân đội , rèn đúc vũ khí (0,5 điểm )

- Giai đoạn 2(1888 – 1895):Khởi nghĩa bước vào gian đoạn đẩy lùi nhiều càn quét địch sau khni Phan Đình Phùng hi sinh khởi nghĩa tan rã (0,5 điểm )

(148)

+ Sau khởi nghĩa, chịu ảnh hưởng hệ tư tưỡng phong kiến hoàn toàn thất bại Phong trào yêu nước Việt Nam chuyển sang gian đoạn mới(0,5 điểm )

Câu 8(2đ) : Em cho biết kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền đơng Nam Kì diễn ?

* Tại Đà Nẵng:Nhiều toán nghĩa binh kết hợp với quân đội triều đình đánh Pháp (0,5 điểm ) * Tại Gia Định tỉnh miền Đông nam kỳ:

- Nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Hy vọng Pháp sông Vàm Cỏ Đông (10 – 12 – 1861) (0,5 điểm )

- Khởi nghĩaTrương Định Gị Cơng làm cho qn pháp khốn đốn gây cho chúng nhiều thiệt hại (0,5 điểm )

- Khởi nghĩa Trương Quyền Tây Ninh phối hợp với người Cam-pu-chia kháng Pháp (0,5 điểm )

* Tổng hợp kết quả

Lớp Số lượng Giỏi Khá Tb Yếu Kém

4 Củng cố

GV thu nhận xét trình làm học sinh 5 Hướng dẫn

Các em nhà học bài- soạn 27 : KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỈ XIX Ở em ý vấn đề sau

? Nguyên nhân dẫn tới bùng nổ khởi nghĩa Yên Thế ?

? Em lập bảng thống kê giai đoạn khởi nghĩa Yên Thế qua gợi ý ? ? Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Yên thất bại ?

IV : RÚT KINH NGHIỆM

………

……… ……… …………

(149)

Ngày soạn : 19/ 01 / 2018 Tuần : 25 ; Tiết : 44

Bài 27 : KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỈ XIX

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Đặc điểm loại hình đấu tranh vũ trang chống Pháp cuối TK XIX

- Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến nguyên nhân tồn lâu dài khởi nghĩa Yên Thế

- Giáo dục HS lòng biết ơn anh hùng dân tộc

- Nhận thấy rõ khả to lớn, có hiệu nơng dân Việt Nam - Sự hạn ché phong trào nông dân

Rèn luyện kỹ phân tích, mơ tả, sử dụng đồ, tranh ảnh II CHUẨN BỊ

 GV: Sưu tầm tranh ảnh có liên quan, lược đồ Yên Thế.  HS: Học đọc trả lời câu hỏi bài.

(150)

* Câu hỏi: Tại nói, khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương ?

Giới thiệu SGK

* HĐ1: KHỞI NGHĨA YÊN THẾ (1884 – 1913): ?- Cuộc khởi nghĩa chia làm giai đoạn ?

?GV cho HS thảo luận (7 phút) Em lập bảng thống kê giai đoạn của cuộc khởi nghĩa Yên Thế qua gợi ý ?

- HS + Giai đoạn (1884-1892):

+ Giai đoạn (1893-1908): + Giai đoạn (1909-1913):

I/ KHỞI NGHĨA YÊN THẾ (1884 – 1913):

* Bảng thống kê giai đoạn khởi nghĩa Yên Thế.

Đề Thám =>

Thời gian

Hoạt động chính Đặc điểm

1884-1892

- Các toán nghĩa quân hoạt động riên lẽ ,đánh chiếm số đồn bốt lẽ địch

Các toán nghĩa quân chua có thống

1893-1908

- Tổ chức nhiều công vào đồn bốt quân pháp , tổ chức phục kích băc1 tên điền chủ người Pháp Sét

- Tiến hành hịa hỗn với qn pháp lần để xây dựng củng cố lực lượng

Nghĩa quân vừa chiến đấu vừa xây dựng sở hai lần giảng hòa với quân Pháp

1909-1913

- Phối hợp với binh lính người Việt quân đội pháp để tiến hành đầu độc lính pháp Hà Nội - Tổ chức chống càn quét quy mô lớn địch vào Yên Thế , gây cho địch nhiều thiệt hại

Quân pháp mở nhiều công quy mô lớn vào yên Thế Lực lượng nghĩa quân hao mòn dần tan rã ? GV HS thảo luận:

Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Yên Thế thất bại ?

- Gv: bó hẹp một địa phương, bị cô lập, so sánh lực lượng chênh lệch, thực dân Pháp PK cấu kết đàn áp

? Mặt dù phong trào thất bại có ý nghĩa ?

- HS Do Pháp lúc mạnh cấu kết với phong kiến ,lực lượng nghĩa quân mỏng yếu cách thức tổ chức lãnh đạo nhiều hạn chế

- HS Cuộc khởi nghĩa thể tinh thần yêu nước chống Pháp gia cấp nông dân Góp phần làm chậm q trình bình định Pháp

* Nguyên nhân thất bại ý nghĩa

- Nguyên nhân thất bại Do Pháp lúc mạnh cấu kết với phong kiến ,lực lượng nghĩa quân mỏng yếu cách thức tổ chức lãnh đạo nhiều hạn chế

(151)

* HĐ2: PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI:

Khơng dạy

bình định Pháp

II/ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI:

Không dạy

4 Củng cố :

GV cho học sinh xem số tranh ảnh khởi nghĩa Yên Thế

MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ KHỞI NGHĨA YÊN THẾ

? Nguyên nhân

nào dẫn tới bùng nổ khởi nghĩa Yên Thế ?

? Thời gian đình chiến từ 1898-1908, nhiệm vụ chủ yếu nghĩa quân ? ? Mặt dù phong trào thất bại có ý nghĩa ?

Các em nhà học xem 28 : TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX Ở em ý vấn đề sau

? Em nêu sách kinh tế xã hội Việt Nam kỉ XIX ? ? Nguyên nhân dẫn đến nhiều khởi nghĩa nông dân nổ cuối kỉ XIX ? ? Những đề nghị cải cách Việt Nam diễn hoàn cảnh ?

? Em nêu sĩ phu tiêu biểu phong trào cải cách cuối kỉ XIX ? ? Trong đề nghị cải cách đây, theo em đề nghị nhân vật tiêu biểu ? ? Em cho biết , cải cách có điểm tích cực?

? Kết cục cuối đề nghị cải ách sao?

? Vì đề nghị cải cách không nhà Nguyễn thực ? IV RÚT KINH NGHIỆM :

………

……… ……… …………

(152)

Bài 28 : TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong này, HS cần đạt 1 Về kiến thức: giúp HS nắm được

- Hoàn cảnh, nguyên nhân phong trào cải cách tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX - Nội dung phong trào cải cách tân nguyên nhân cải cách khơng thực

- Những nét số nhân vật tiêu biểu trào lưu cải cách tân 2 Về tư tưởng: Giáo dục học sinh

- Nhận thức tượng lịch sử, thể khía cạnh truyền thống yêu nước

- Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực, thẳng thắn nhà tân Việt Nam

- Có thái độ đắn, trân trọng, tìm giá trị đích thực tư tưởng, trí tuệ người khứ, tương lai

Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá, nhận định, liên hệ lí luận với thực tiễn, sử dụng lược đồ

(153)

* HS: Học đọc trước III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

* Câu hỏi: Sử dụng bảng phụ gọi học sinh làm tập trắc nghiệm khách quan

THỜI GIAN SỰ KIỆN

A – – 1884 B 1886 – 1887 C 1883 – 1892

1 Khởi nghĩa Hương Khê Khởi nghĩa Ba Đình

Triều đình Huế ký với Pháp Hiệp ước Pa-tơ-nốt

Khởi nghĩa Bãi Sậy

* Gọi HS nhận xét, bổ sung => GV nhận xét, ghi điểm 3 Vào :

Bên cạnh khởi nghĩa chống thực dân Pháp sau triều đình kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt, nửa cuối kỉ XIX, Việt Nam xuất trào lưu cải cách tân Trào lưu xuất hoàn cảnh từ nguyên nhân nào? Nội dung đề nghị tân kết cục sao? Thầy-trò ta trả lời câu hỏi tiết học hôm

* HĐ1: Tìm hiểu nét cơ tình hình nước ta nửa cuối kỉ XIX.

? Bước vào năm 60 TK XIX thực dân pháp làm ?

? Trước tình hình triều đình Huế làm ?

? Em nêu chính sách kinh tế xã hội Việt Nam kỉ XIX ?

? Nguyên nhân dẫn đến nhiều khởi nghĩa nông dân nổ cuối kỉ XIX ? ? Em hạy nêu khởi nghĩa lớn cuối kỉ XIX ? ? Trong bối cảnh nước ta phải làm gì ?

-HS Pháp mở rộng xậm lược Nam Kì , đánh chiếm nước - HS Thực sách nội trị , ngoại giao lạc hậu - HS * Kinh tế: nông nghệp, thủ công nghiệp thương nghiệp đình trệ; tài cạn kiệt; đời sống nhân dân vơ khó khăn

* Xã hội:

+ Mâu thuẫn giai cấp, mâu thuẫn dân tộc trở nên gay gắt + Khởi nghĩa nông dân nổ nhiều nơi

- HS Nhà nguyễn thực sách bảo thủ lạc hậu lạc hậu mặt đời sống nhân dân đói khổ Đó ngun nhân dẫn đến nhiều khởi nghĩa nơng dân

- HS Năm 1862 K/N Cai Tổng Vàng , Nông Hùng Thạc , Tạ Văn Phụng , K/N

I / TÌNH HÌNH VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX:

- Vào cuối năm 60 kỉ XIX Pháp mở rộng xậm lược Nam Kì - Triều đình Huế thực sách nội trị , ngoại giao lạc hậu khiến kinh tế Việt Nam khũng hoãng nghiêm trọng

* Kinh tế: nơng nghệp, thủ cơng nghiệp thương nghiệp đình trệ; tài cạn kiệt; đời sống nhân dân vơ khó khăn

* Xã hội:

+ Mâu thuẫn giai cấp, mâu thuẫn dân tộc trở nên gay gắt

+ Khởi nghĩa nông dân nổ nhiều nơi

(154)

* HĐ2: TÌM HIỂU NHỮNG ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH Ở VIỆT NAM VÀO NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX:

? Những đề nghị cải cách Việt Nam diễn hồn cảnh ?

? Vì sau họ lại đưa đề nghị cải cách ?

? Nội dung cải cách ? ? Em nêu sĩ phu tiêu biểu phong trào cải cách cuối kỉ XIX ? - GV khẳng định: Những cải cách đời hiện tượng lịch sử dân tộc, yêu cầu khách quan tất yếu, thế, cải cách ở cuối TK XIX trở thành một trào lưu diễn trong nhiều lĩnh vực

? Trong đề nghị cải cách đây, theo em đề nghị nhân vật tiêu biểu ? - GV: Sử dụng hình chân dung giới thiệu đôi nét Nguyễn Trường Tộ

- GV: Những đề nghị cải cách tiến bộ, đặc biệt đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ khơng địi hỏi q nhiều tiền mà

kinh thành Huế

- HS Trong bối cảnh số sĩ phu quan lại yêu nước mạnh dạng đưa kiến nghị cải cách Duy Tân để cứu nguy cho đất nước

- HS Trước tình hình đất nước ngảy khốn đốn xuất phát từ lòng yêu nước thương dân sĩ phu đề xướng cải cách để đương đầu với cơng ngày mạnh kè thù - HS Vì muốn đưa đất nước giàu mạnh đương đầu với kẻ thù thực Dân pháp - HS Đổi nội trị ,ngoại giao , kinh tế ,xã hội - HS Trần Đình Túc ,Nguyễn Huy Tế , Đinh Văn Điền , Nguyễn Trường Tộ , Nguyễn Lộ Trạch

- HS Nguyễn Trường Tộ

thành Huế

II/ NHỮNG ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH Ở VIỆT NAM VÀO NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX:

1. Nguyên nhân:

- Đất nước ngày nguy khốn

- Xuất phát từ lòng yêu nước, thương dân, muốn làm cho nước nhà giàu mạnh số quan lại, sĩ phu

2. Nội dung cải cách duy tân:

(155)

cần lịng tâm cao nghiệp đất nước thực Tuy nhiên thực tế không diễn Vậy kết cục đề nghị cải cách sao, thầy trò ta chuyển sang tìm hiểu nội dung cuối

* HĐ3: TÌM HIỂU NHỮNG ĐIỂM KẾT CỤC CỦA CÁC ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH:

? Em cho biết , cải cách có điểm tích cực?

- GV: Chốt ý Nhà Nguyễn tiến hành số cải cách như: nới lỏng sách bế quan toả cảng; bớt ngặt nghèo với Thiên Chúa giáo… ? Bên cạnh điểm tích cực nêu trên, đề nghị cải cách có điểm hạn chế?

- GV: Trình bày, chốt ý ? Kết cục cuối đề nghị cải ách sao?

? Vì đề nghị cải cách không nhà Nguyễn thực ?

- GV: giới thiệu câu nói vua Tự Đức để thấy rõ bảo thủ nhà Nguyễn: “Nguyễn Trường Tộ tin điều y đề nghị…Tại lại thúc giục nhiều đến thế, mà phương án cũ Trẫm đủ để điều khiển quốc gia rồi…”

? GV cho HS thảo luận theo cặp: Dù không thực cải cách có ý nghĩa ?

- GV gọi số cặp trả lời, nhận xét => GV nhận xét, chốt ý

- HS Tác động tới cách nghĩ, cách làm phận quan lại, đáp ứng phần yêu cầu nước ta lúc

- HS + Mang tính chất lẻ tẻ, rời rạc

+ Chưa đề cập đến mâu thuẫn xã hội Việt Nam

- HS Nhà Nguyễn không chấp nhận từ chối đề nghị cải cách

- HS Ngoài hạn chế từ cải cách, lý nhà Nguyễn bảo thủ, bất lực việc thích ứng với hồn cảnh Cải cách Duy Tân chưa xuất phát từ sở nước

- HS HS thảo luận trả lời, nhận xét

+ Góp phần cơng vào tư tưởng bảo thủ triều đình + Thể trình độ nhận

III/ KẾT CỤC CỦA CÁC ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH: * Tích cực: Tác động tới

Th ời gia n Cơ quan, người đề nghị Nội dung 186 Trần Đình Túc, Nguyễn Huy Tế

Xin mở cửa biển Trà Lý (Nam Định) 186 Đinh Văn Điền

Xin đẩy mạnh khai hoang khai mỏ 187 Viện Thương Bạc

Xin mở cửa biển miền Bắc miền Trung 186 -187 Nguyễn Trường Tộ

Chấn chỉnh quan lại, phát triển kinh tế, tài chính, quân sự, giáo dục… 187

Nguyễn Lộ

(156)

thức người Việt Nam

cách nghĩ, cách làm phận quan lại, đáp ứng phần yêu cầu nước ta lúc

* Hạn chế:

+ Mang tính chất lẻ tẻ, rời rạc

+ Chưa đề cập đến mâu thuẫn xã hội Việt Nam

* Kết cục: Nhà Nguyễn không chấp nhận từ chối đề nghị cải cách

* Ý nghĩa:

- Tuy không thành thực tư tưởng cải cách cuối kỉ XIX gây tiến vang lớn góp phần chuẩn bị cho phong trào Duy Tân đời cuối kỉ XIX

4 Củng cố :

* Gv nhắc lại nội dung mà học sinh cần ghi nhớ

* Câu hỏi tập: giáo viên cho học sinh chơi trị chơi giải chữ tìm từ khố

Hệ thống câu hỏi :

+ Hàng 1: Cơ quan đưa đề nghị cải cách vào năm 1872? ( 13 chữ cái)

+ Hàng 2: Tỉnh có vùng biển nơi Tạ Văn Phụng bạo loạn có Vịnh Hạ Long tiếng ? ( chữ cái)

V I Ệ N T H Ư Ơ N G B Ạ C

Q U Ả N G N I N H

H O À N G H O A T H Á M

N G U Y Ễ N L Ộ T R Ạ C H

T R Ầ N Đ Ì N H T Ú C

(157)

+ Hàng 3: Đây tên vị thủ lĩnh tối cao phong trào nông dân Yên Thế? (12 chữ cái)

+ Hàng 4: Tên người dâng lên vua Tự Đức hai “Thời vụ sách” vào năm 1877 1882? ( 13 chữ cái)

+ Hàng 5: Đây tên người Nguyễn Huy Tế xin mở biển Trà Lí (Nam Định) năm 1868 (11 chữ cái)

+ Hàng 6: Từ để tình trạng kinh tế, xã hội nước ta nửa cuối TK XIX? (10 chữ cái)

 Gợi ý: Đây thái độ nhà Nguyễn trước đề nghị cải cách vào nửa cuối TK

XIX?

 Từ khoá: BẢO THỦ.

Các em nhà học bài- xem lại 29 : CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM Ở em ý câu hỏi sau :

? Sau hồn thành cơng bình định qn Pháp làm ? ? Đứng dầu xứ tỉnh cai quảng ?

? Em có nhận xét quan sát máy nhà nước thực dân Pháp thiết lập ? ? Mục đích thực dân Pháp thiết lập máy nhà nước gì?

Mỗi nhóm tìm sách thực dân Pháp ngành NN, CN, TN, GTVT

? Vì chúng thực sách phát canh thu tô ?

? Hệ thống giáo dục thời kì thực dân Pháp ?

? Chính sách văn hố, giáo dục thực dân Pháp có phải để “khai hố văn minh” cho người Việt Nam hay khơng? Vì sao?

………

……… ……… …………

(158)

Chương II

XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918

Bài 29: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM

I MỤC TIÊU: Học xong bài, HS cần đạt 1 Về kiến thức: Giúp HS nắm

- Mục đích nội dung sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Việt Nam

- Những biến đổi kinh tế, trị, văn hóa xã hội nước ta tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ

- Học sinh thấy âm mưu dã tâm thực dân Pháp; mâu thuẫn xã hội Việt Nam đầu kỉ XX; thái độ trị giai cấp, tầng lớp độc lập dân tộc

- Trân trọng hành động yêu nước sĩ phu đầu kỉ XX 3 Về kỹ năng:

Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá, sử dụng đồ, tranh ảnh II CHUẨN BỊ

- GV: Sưu tầm tranh ảnh có liên quan.

1 Ổn Định lớp : Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

? Em trình bày tình hình nước ta cuối kỉ XIX ? ? Nêu kết cục đề nghị cải cách cuối kỉ XIX ?

3 Vào

Sau đàn áp xong khởi nghĩa phong trào cần vương, thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa nước ta Chính sách khai thác thực dân Pháp tác động tới nước ta, thầy trò ta trả lời câu hỏi qua tiết học hôm

* HĐ1: Tìm hiểu tổ chức nhà nước Việt Nam thực dân Pháp dựng lên.

? Sau hồn thành cơng bình định qn Pháp làm ? ? Pháp thành lập liên ban Đông Dương gồm nước ?

? Còn Việt Nam thì Pháp tiến hành tổ chức bộ máy cai trị sau ?

? Đứng dầu xứ tỉnh cai quảng ? GV Dưới tỉnh phủ, huyện, châu Đơn vị hành sở Việt Nam người địa phương

- HS Tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ

- HS Việt Nam ,Lào ,Cam pu chia

- HS Chia làm xứ với chế độ cai trị khác - HS Do viên quan người Pháp

I/ CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰC DÂN PHÁP (1897 – 1914):

(159)

cai quảng

? Em hãu vẽ sơ đồ máy cai trị thực dân Pháp Đông Dương ?

? Em có nhận xét quan sát máy nhà nước thực dân Pháp thiết lập ?

? Mục đích thực dân Pháp thiết lập máy nhà nước gì?

* HĐ2: Tìm hiểu những Chính sách kinh tế:

? GV chia lớp làm nhóm cho HS thảo luận nhóm 5p : Mỗi nhóm tìm sách thực dân Pháp ngành

- HS Bắ c kì ((Thố ng sứ) Trun g Kì (Kh âm sứ) Na m kì (Thố ng đốc) Lào (Kh âm sứ) Cam pu chia (Khâ m sứ)

Bộ máy quyền cấp kì (Pháp)

Bộ máy quyền cấp Tỉnh, Huyện

(Pháp+bản xứ) Bộ máy quyền

cấp Xã, Thơn (Bản xứ)

- HS chặt chẽ từ trung ương đến sở thực dân Pháp chi phối

- HS - Chia rẽ dân tộ ĐD

- Tăng cường áp bức, kìm kẹp, làm giàu cho tư Pháp

- Biến ĐD thành tỉnh Pháp, xóa tên nước ĐD đồ giới

- HS thảo luận nhóm trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung * Nơng nghiệp:

+ Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất

+ Phát canh thu tô để thu lợi nhuận tối đa

* Công nghiệp:

Bắ c kì ((Thố ng sứ) Trun g Kì (Kh âm sứ) Nam kì (Thố ng đốc) Lào (Kh âm sứ) Cam pu chia (Khâ m sứ)

Bộ máy quyền cấp kì (Pháp)

Bộ máy quyền cấp Tỉnh, Huyện

(Pháp+bản xứ) Bộ máy quyền

cấp Xã, Thôn (Bản xứ)

=> Bộ máy nhà nước thiết lập chặt chẽ từ trung ương đến sở thực dân Pháp chi phối

2/ Chính sách kinh tế:

* Nông nghiệp: Pháp đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất, lập đồn điền

* Công nghiệp:

+ Pháp tập trung khai thác than kim loại

+ Ngoài pháp đầu tư vào số ngành khai thác Tồn quyền Đơng

Dương

(160)

NN, CN, TN, GTVT - Các nhóm trình bày, nhận xét => GV nhận xét, chốt ý

? Vì chúng thực sách phát canh thu tơ ?

? Các sách trên của Pháp nhằm mục đích gì ?

* HĐ3: Tìm hiểu bản chất sách văn hóa, giáo dục thực dân pháp thực hiện ở nước ta.

? Thực dân Pháp thi hành sách văn hố, giáo dục ?

? Hệ thống giáo dục thời kì thực dân Pháp ?

? Chính sách văn hố, giáo dục thực dân Pháp có phải để “khai hố văn minh” cho người Việt Nam hay khơng? Vì sao?

+ Tập trung khai thác than kim loại

+ Sản xuât xi măng, gạch, ngói, điện, nước…

* Giao thông vận tải: Tăng cường xây dựng hệ thống đường giao thông

* Thương nghiệp:

+ Độc chiếm thị trường + Đánh thuế nặng vào mạt hàng: muối, rượu, thuốc phiện …

- HS Thu lợi nhuận, người nông dân phụ thuộc vào chủ - HS Vơ vét sức người, sức của nhân dân ta

- HS - Duy trì chế độ giáo dục phong kiến Sau đó, có thêm mơn tiếng Pháp

- HS Hệ thống giáo dực chia làm bậc : Ấu học , Tiểu Học , Trung Học

- HS Khơng mục đích sách Ngu dân , nô dịch , thực dân Pháp có thực tâm “khai hóa văn Minh” cho dân tộc Việt Nam

xi măng, gạch, ngói, điện, chế biến gỗ …

* Giao thông vận tải đường , đường sắt để tăng cường bóc lột kinh tế phục vụ mục đích quân

* Thương nghiệp:

+ Pháp độc chiếm thị trường Việt Nam hàng hóa Pháp nhập vào Việt Nam bị đánh thuế nhẹ miễn thuế , đánh thuế cao hàng hóa nước khác

+ Pháp tiến hành đề thứ thuế bênh cạnh loại thuế cũ nặng nề thuế muối, rượu, thuốc phiện …

=> Mục đích sách thực dân pháp nhằm vơ vét sức người, sức của nhân dân đơng dương

3/ Chính sách văn hoá, giáo dục:

- Đến năm 1919 Pháp trì chế độ giáo dục thời phong kiến

- Về sau Pháp bắc đầu mở trường học nhằm đào tạo người sứ phục vụ công việc cai trị - Cùng với , Pháp mở số sở Văn Hóa ,Y tế

4 Củng cố :

(161)

? Còn Việt Nam Pháp tiến hành tổ chức máy cai trị sau ? ? Em hãu vẽ sơ đồ máy cai trị thực dân Pháp Đơng Dương ? ? Mục đích thực dân Pháp thiết lập máy nhà nước gì? ? Các sách Pháp nhằm mục đích ?

? Thực dân Pháp thi hành sách văn hố, giáo dục ? 5 Hướng dẫn

Các em nhà học bài- xem lại 29 : CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM (tt) Ở em ý câu hỏi sau :

? Em có nhận xét sống người nông dân ách thống trị thực dân Pháp? ? Tại tư sản Việt Nam vừa đời lại bị thực dân Pháp chèn ép kìm hãm ?

? Thái độ trị tầng lớp cách mạng giải phóng dân ? ? Tại nhà yêu nước Việt nam thời giừo muốn noi theo đường cứu nước Nhật Bản?

IV/RÚT KINH NGHIỆM

Bài 29 : CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM (tt)

(162)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài, HS cần đạt 1 Về kiến thức: Giúp HS nắm

- Mục đích nội dung sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Việt Nam

- Những biến đổi kinh tế, trị, văn hóa xã hội nước ta tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ

- Học sinh thấy âm mưu dã tâm thực dân Pháp; mâu thuẫn xã hội Việt Nam đầu kỉ XX; thái độ trị giai cấp, tầng lớp độc lập dân tộc

- Trân trọng hành động yêu nước sĩ phu đầu kỉ XX 3 Về kỹ năng:

Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá, sử dụng đồ, tranh ảnh II CHUẨN BỊ :

- GV: Sưu tầm tranh ảnh có liên quan.

* Câu hỏi: Nêu sách thực dân Pháp ngành nông nghiệp, công nghiệp, thương nghiệp, giao thơng vận tải tài ? Các sách Pháp nhằm mục đích ?

GV nhận xét, ghi điểm 3 Vào

Sau đàn áp xong khởi nghĩa phong trào cần vương, thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa nước ta Chính sách khai thác thực dân Pháp tác động tới nước ta, thầy trò ta trả lời câu hỏi qua tiết học hôm

* HĐ1: Tìm hiểu Các vùng nông thôn:

? Dưới sự tác động cuộc khai thác thuộc địa thực dân Pháp, giai cấp phong kiến Việt Nam phát triển thế nào ?

- GV: Bên cạnh địa chủ người Việt cịn có địa chủ người Pháp địa chủ nhà chung (nhà thờ) - Hs đọc đoạn chữ nhỏ SGK

? Em có nhận xét sống người nông dân ách thống trị thực dân Pháp?

- GV phân tích

- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 99 giải thích sống khổ cực người dân

? Trước cảnh sống cực khổ

- HS - Số lượng ngày đông, làm tay sai cho Pháp áp bức, bóc lột nhân dân

- Một số địa chủ nhỏ vừa có tinh thần yêu nước

- HS Khổ cực gánh chịu nhiều thứ thuế số khoảng phụ thu chức dịch làng

+ Một phận nhỏ thành tá điền

+ Số thành cơng nhân - HS - Họ căm ghét thực dân Pháp phong kiến, sẵn sàng đứng lên đâu

II NHỮNG BIẾN CHUYỂN CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM : 1/ Các vùng nông thôn:

a/ Giai cấp địa chủ phong kiến:

- Đã đầu hàng , làm chổ dựa , tay sai cho thực Pháp

- Một số địa chủ nhỏ vừa có tinh thần yêu nước

b/ Giai cấp nông dân: - Số lượng đơng đảo , bị áp bóc lột nặng nề , họ sản sàn hưởng ướng ,tham gia đấu tranh giành đọc lập dân tộc

(163)

như vậy, người nông dân có thái độc hính trị nào? GV hướng dẫn HS xem hình 100 cơng nhân thời Pháp thuộc * HĐ2: Tìm hiểu xuất hiện các giai cấp, tầng lớp và thái độ trị họ.

? Dưới tác động chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất, đô thị Việt Nam phát triển nào?

? Cùng với phát triển đô thị giai cấp , tầng xuất ?

? Tại tư sản Việt Nam vừa đời lại bị thực dân Pháp chèn ép kìm hãm ?

? Thái độ trị từng giai cấp tầng lớp cách mạng giải phóng dântộc như thế ?

- GV: Là giai cấp vô sản “bán công nuôi miệng”; bị áp bóc lột nặng nề; kg có tài sản để

* HĐ3: Tìm hiểu xu hướng mới vận động giải phóng dân tộc:

? Xu hướng cách mạng DCTS Việt Nam đầu TK XX xuất sở nào?

? Tại nhà yêu nước Việt nam thời giừo muốn noi theo đường cứu nước

tranh giành lấy tự do, ấm no

- HS Đô thị Việt Nam đời phát triển ngày nhiều

- HS Tầng lớp tư sản ,tầng lớp tiểu tư sản , giai cấp công nhân

- HS Pháp sợ kinh tế thuộc địa phát triển xẽ cạnh tranh với kinh tế Quốc , bọn thực dân xâm lược thuộc địa , thuộc địa yếu hèn chúng dẽ bề cay trị

- HS + Thái độ trị tầng lớp tư sản “cải lương” mang tính hai mặt + Thái độ trị tầng lớp tiểu tư sản họ sẵn sàng tham gia cách mạng họ người có ý thức độc lập

+ Thái độ trị giai cấp cơng nhân có tinh thần cách mạng triệt để, sẵn sàng đứng lên đấu tranh chống bọn chủ, đòi cải thiện đời sống

- HS - Xã hội Việt nam phân hoá sâu sắc, tầng lớp tư sản dân tộc đời

- Qua sách báo TQ, tư tưởng dân chủ tư sản châu Âu truyền bá vào nước ta - HS Bởi Nhật Bản tiến theo đường TBCN họ

mất ruộng đất vào làm việc hầm mỏ đồn điền

2/ Đô thị phát triển, sự xuất hiện giai cấp, tầng lớp mới:

* Đô thị Việt Nam đời phát triển ngày nhiều

- Tầng lớp tư sản xuất , có nguồn gốc từ nhà thầu khốn , chủ xí nghiệp , xưởng thủ cơng , chủ hảng bn bị quyền thực dân kìm hảm ,tư Pháp chèn ép

- Tầng lớp tiểu tư sản thành thị bao gồm chủ xưởng thử công nhỏ , sở buông bàn nhỏ ,viên chức cấp thấp người làm nghề tự

- Tầng lớp công nhân phần lớn xuất thân từ nông dân làm việc torng đồn điền , hầm mỏ , nhà máy ,xí nghiệp lương thấp nên đời sống khổ cực ,có tinh thần đấu tranh mạnh mẽ chống giới chủ nhằm cải thiện đời sống

3/ Xu hướng trong cuộc vận động giải phóng dân tộc:

- Xã hội Việt nam phân hoá sâu sắc, tầng lớp tư sản dân tộc đời

(164)

của Nhật Bản?

? Với lòng yuê nước nòng nàng hiểu biết trí thức nho học làm ?

trở nên giàu mạnh

- HS Lao vào vận động cứu nước theo đường dân chủ tư sản

- Muốn noi theo đường cứu nước Nhật Bản

=> Xu hướng cách mạng dân chủ tư sản xuất Việt Nam

4 Củng cố :

? Dưới tác động khai thác thuộc địa thực dân Pháp, giai cấp phong kiến Việt Nam phát triển ?

? Trước cảnh sống cực khổ vậy, người nông dân có thái độc hính trị nào?

? Dưới tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất, đô thị Việt Nam phát triển ?

? Xu hướng cách mạng DCTS Việt Nam đầu TK XX xuất sở nào? ? Với lòng yuê nước nòng nàng hiểu biết trí thức nho học làm ?

Hướng dẫn

Các em nhà học bài- xem lại : Bài 30 : PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 Ở em ý câu hỏi sau :

? Để thực ý định trên, nhà u nước làm ? Mục đích hoạt động Hội tân ?

? Trong thời gian đầu phong trào hoạt động ? ? Khi phong trào hoạt động thuận lợi Pháp làm ?

? Dựa vào đâu để Hội Duy tân chủ trương bạo động vũ trang để giành độc lập? Em nghĩ chủ trương ?

? Đơng Kinh nghĩa thục có hoạt động nào? Tính tiến ĐKNT thể những điểm nào?

? Theo em phong trào Duy Tân chống thuế Trung Kì có mối liên hệ với không ? IV/RÚT KINH NGHIỆM

Bài 30 : PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài, HS cần đạt 1 Về kiến thức: Giúp HS nắm

(165)

- Phong trào yêu nước đầu kỉ XX

- Nội dung phong trào: Đông du, Đông kinh nghĩa thục, vận động tân chống thuế Trung kì

- Những mới, tiến phong trào yêu nước đầu TK XX so với cuối TK XIX - Đặc điểm phong trào giải phóng dân tộc thời kì chiến tranh (1914 – 1918)

- Yêu cầu lịch sử hoạt động bước đầu đường cứu nước lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc 2 Về kỹ năng:

Giúp HS làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh kiện lịch sử; kĩ quan sát, nhận định, đánh giá; tổng kết kinh nghiệm, rút học

- Nêu gương tinh thần yêu nước chiến sĩ cách mạng đầu TK XX, chiến tranh (1914 – 1918) lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

- Nâng cao nhận thức học sinh chất tàn bạo chế độ thuộc địa - Hiểu thêm giá trị độc lập, tự

II CHUẨN BỊ

- GV: Sưu tầm tranh ảnh,tư liệu có liên quan có liên quan. - HS: Học đọc trả lời câu hỏi bài. III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 / Ổn Định lớp : Kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra cũ:

* Câu hỏi: Dưới tác động sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp, xã hội Việt Nam có chuyển biến ?

* HS trả lời, nhận xét; GV nhận xét, ghi điểm 3/ Vào

Sau phong trào Cần Vương, phong trào cach mạng dấy lên nước ta –phong trào cách mạng có xu hướng dân chủ tư sản với nhiều hình thức phong phú Thầy – trị ta tìm hiểu nội dung qua tiết học hôm

* HĐ1: Tìm hiểu nét cơ phong trào Đông du.

? Động khiến Phan Bội Châu sang Nhật Bản ?

? Để thực ý định trên, nhà yêu nước làm ? Mục đích hoạt động Hội tân ?

GV: giới thiệu đôi nét Phan Bội Châu

- HS Cho Nhật Bản nước màu da, văn hoá (đồng chủng, đồng văn)

Nhật Bản theo đường tư trở nên giàu mạnh, thoát khỏi đế quốc xâm lược đánh thắng đế quốc Nga (1905)

- HS - Thành lập Hội Duy tân năm 1904 Phan Bội Châu đứng đầu

- Mục đích: Lập nước Việt Nam độc lập

I – PHONG TRÀO YÊU NƯỚC TRƯỚC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT:

1/ Phong trào Đông du (1905 – 1909):

a/ Hoàn cảnh:

- Nhật Bản nước Châu Á nhờ theo đường tư chủ nghĩa mà thoát khỏi ách thống trị tư Âu -Mĩ lại có màu da , văn hóa Hán học với Việt Nam , có thề nhờ cậy

(166)

? Đầu năm 1905 Phan Bội Châu sang Nhật với mục đích gì ?

? Kết qủa chuyến sao?

? Trong thời gian đầu phong trào hoạt động nào ? GV Hoạt động chủ yếu của phong trào Đông Du: đưa học sinh du học, viết sách báo, tổ chức giáo dục, tuyên truyền yêu nước thiếu niên nhân dân

Học sinh Việt Nam vừa học, vừa làm, học quân sự, văn hố, thể thao, tham gia sinh hoạt trị nhằm nâng cao trình độ hiểu biết chung củng cố thêm lòng yêu nước

-Nhiều văn thơ yêu nước cách mạng phong trào Đông Du chuyển nước (động viên tinh thần yêu nước nhân dân ta, Hải ngoại huyết thư, Tân Việt Nam, Việt Nam quốc sử khảo…)

? Khi phong trào hoạt động thuận lợi thì Pháp làm gì ?

- HS Phan Bội Châu sang Nhật nhờ giúp đỡ khí giới tiền bạc để đánh Pháp Đông Du

- HS Dực vào phần kênh chữ trang 144 để trả lời Người Nhật hứa đào tạo cán cho vũ trang sau - HS Phong trào hoạt động thuận lợi đưa khoảng 200 HS Việt Nam sang Nhật du học để bồi dưỡng nhân tài cho đất nước

- HS Pháp câu kết với Nhật, trục xuất người yêu nước Việt Nam (9 -1908)

- Phan Bội Châu buộc phải rời Nhật (3 -1909).Phong trao Đông Du tan rã, Hội Duy Tân ngừng hoạt động

- HS - Ý nghĩa : Cách mạng Việt Nam bắc đầu

XX

b/ Diễn biến:

- Thành lập Hội Duy tân năm 1904 Phan Bội Châu đứng đầu Hôi chủ trương dùng bạo động vũ trang , khôi phục độc lập - Năm 1905 Phan Bội Châu sang Nhật với mục đích cầu viện , từ cầu viện sang cầu học

- Từ Năm 1905, => 1908, hội pháp động phong trào Đông Du đưa khoảng 200 HS Việt Nam sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân Tài để xây dượng lực lượng chống Pháp

- Tháng 09 – 1908 thực dân Pháp cấu kết với Nhật trục xuất Việt Nam khỏi đất Nhật Bản

(167)

? Mặt dù phong trào bị thất bại có ý nghĩa ?

? Dựa vào đâu để Hội Duy tân chủ trương bạo động vũ trang để giành độc lập? Em nghĩ chủ trương ?

* HĐ2: Tìm hiểu nét cơ phong trào Đông Kinh nghĩa thục.

? Đông Kinh nghĩa thục thành lập hoàn cảnh nào?

GV hướng dẫn HS xem hình 103 SGK

? Chương trình Đông Kinh nghĩa thục bao gồm vấn đề ?

? Đơng Kinh nghĩa thục có hoạt động nào? Tính tiến ĐKNT thể điểm nào?

- GV: Chống giáo dục cũ, cổ vũ mới, tố cáo tội ác thực dân Pháp, thức tỉnh đồng bào

“ Buổi diễn thuyết người đơng hộiKì bình văn khách đến mưa”

hường giới gắn vấn đề dân tộc với vấn đề thời đại

- HS Hội Duy tân muốn nhờ Nhật Bản “ Ông anh da vàng”, “ Đồng Văn” ,Đồng Chủng” sẽ giúp đỡ vũ khí , tiền bạc , đào tạo cán

- Theo em chủ trương , tư tưởng cầu viện sai cách mạng muốn thành công không chông chờ vào giúp đỡ nước “ Cầu Viện” mà cách mạng muo5o6n1 thành công phải nhân tố bên định

- HS Cùng với phong trào Đơng Du Bắc Kì có vận động cải cách văn hóa xã hội theo lối tư sản

03 – 1907, Đông Kinh nghĩa thục thành lập Hà Nội

- HS Chương trình nếp sống

- HS Hoạt động + Mở trường dạy học + Tổ chức bình văn xuất sách báo

+ Từ Hà Nội mở rộng tỉnh Bắc Kì lôi kéo 1000 tham gia + 11/1907, thực dân Pháp lệnh giải tán ĐKNT

- Tính tiến ĐKNT Nâng cao lịng n nước, tự hào dân tộc, truyền bá tư tưởng,

- Ý nghĩa : Cách mạng Việt Nam bắc đầu hường giới gắn vấn đề dân tộc với vấn đề thời đại

2/ Đông Kinh nghĩa thục (1907):

- Tháng 03 – 1907 Lương Văn Can ,Nguyễn Quyền lập trường học lấy tên Đông Kinh Nghĩa Thục , trường dạy học môn khoa học thường thức ; tổ chức buổi diễn khuyết , bình văn , xuất sách báo tuyên truyền tinh thần yêu nước - Phạm vi hoạt động rộng : Hà Nội , Hà Đông , Sơn Tây Bắc Ninh, Hưng Yêu ,Hải Dương ,Thái Bình

+ 11/1907, thực dân Pháp lệnh đóng trường

* Tác dụng:

(168)

? ĐKNT ảnh hưởng đến phong trào yêu nước chống Pháp nước ta?

* HĐ3: Tìm hiểu nét cơ Cuộc vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì.

? Cuộc vận động tân diễn ?

Giới thiệu HS xem hình 104 đơi nét PCT

? Phong trào Duy tân có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh nhân dân ta?

? Em cho biết tính chất hình thức phong trào ?

? Theo em phong trào Duy Tân chống thuế Trung Kì có mối liên hệ với khơng ?

học thuật mới, nếp sống tiến bộ…

- HS Đông kinh nghĩa thục tồn từ tháng đến tháng 11 năm 1905

Thời gian không dài có tác động lớn phong trào cách mạng Việt Nam , cổ động cách mạng phát triển văn hóa ngơn ngữ dân tộc

- HS Cuộc vận động Duy Tân diễn sơi Trung Kì phong trào mạnh

- HS Năm 1908 ảnh hưởng phong trào Duy Tân , phong trào cho6gn1 thuế nổ Trung Kì bắt từ Quảng Nam sau lang sang Quãng Ngãi , Bình Định khắp Trung Kì có ảnh hưởng phong trào thực dân Pháp thẳng tay đàn áp PT Phan Châu Trinh Trần Quý Cáp bị tuyên án tử hình

- HS Tính chất

3/ Cuộc vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì (1908): a/ C̣c vận đợng Duy tân Trung Kì:

- Diễn mạnh tỉnh Quảng Nam , Quảng Ngãi ,Bình Định - Người khởi xường Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng …

- Nội dung phong trào mở trường dạy học theo lối hô hào chất hưng thực nghiệp , phổ biến vận động làm theo , tiến

b/ Phong trào chống thuế Trung Kì:

- Cuộc vận động Duy Tân lang tới vùng nông thôn vào lúc nhân dân trung Kì điêu đứng sách áp búc bóc lột đế quốc phong kiến làm bùng lên phong trào chống thuế sôi

- Thực dân Pháp thẳng tay đàn áp, phong trào tan rã

(169)

phong trào yêu nước mang màu sắc dân chủ tư sản , hình thức bạo động cải cách

- HS trào Duy Tân chống thuế Trung Kì có mối liên hệ chặt chẽ với Cải cách Duy Tân mở trường dạy học theo lối ,sống theo lối , kinh doanh theo lối lan tỏa quần chúng kết hợp chặt chẽ với đấu tranh nông dân bùng nổ PT chống thuế 4 Củng cố :

Bài tập: Lập bảng thống kê phong trào Đông Du, Đông kinh nghĩa thục, Duy Tân phong trào chống thuế Trung kì

Tên phong trào Mục đích Hình thức nội dung hoạt động Đông Du

Đông kinh nghĩa thục Duy tân chống thuê&

5 Hướng dẫn :

Các em nhà học bài- xem lại BÀI 30 : PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 (tiếp theo) Ở em ý câu hỏi sau :

? Em nêu thay đổi chích sách kinh tế, xã hội Pháp Việt Nam thời kì chiến tranh giới thứ Vì có thay đổi ?

? Mặt tích cực tiêu cực sách ?

? Em nêu hiểu biết quãng đời niên thiếu Nguyễn Tất Thành trước 1911, thời gian Người Huế kiện 5-6-1911, bến cảng Nhà Rồng (Sài Gòn), Người tìm đường cứu nước ?

? GV cho HS thảo luận phút : Hướng Nguyễn Tất Thành có so với nhà yêu nước chống Pháp trước đó?

(170)

BÀI 30 : PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 (tt)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Phong trào yêu nước đầu kỉ XX

(171)

- Những mới, tiến phong trào yêu nước đầu kỉ XX so với cuối kỉ XIX - Đặc điểm phong trào giải phóng dân tộc thời kì Chiến tranh giới thứ (1914 – 1918)

- Yêu cầu lịch sử hoạt động bước đầu đường cứu nước lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc

2 Kỹ năng:

- Giúp học sinh làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh kiện lịch sử

- Rèn luyện kĩ quan sát, nhận định, đánh giá tư tưởng, hành động nhân vật lịch sử

- Tổng kết, rút học 3 Tư tưởng:

- Noi gương tinh thần yêu nước chiế sĩ cách mạng đầu kỉ XX, chiến tranh giới thứ 1914 – 1918, lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc

- Nâng cao nhận thức học sinh chất tàn bạo chế độ thuộc địa - Hiểu thêm giá trị độc lập tự

II CHUẨN BỊ

 GV: Sưu tầm tranh ảnh,tư liệu có liên quan có liên quan.  HS: Học đọc trả lời câu hỏi bài.

1 / Ổn Định lớp : Kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra cũ:

? Em trình bày phong trào Đơng Du 1905- 1909 ? ? Em trình bày phong trào Đông Kinh Nghĩa thục ? GV nhận xét định điểm

3/ Vào

Tiếp nối phong trào yêu nước theo xu hướng dân chủ tư sản đầu kỉ XX, trong thời gian chiến tranh giới thứ (1914-1918), phong trào yêu nước tiếp tục phát triển có đặc điểm riêng biệt.

Hoạt động : Tìm hiểu những nét về chính sách thực dân Pháp Đông Dương trong thời chiến.

HS đọc SGK, trang 146 ? Em nêu thay đổi chích sách kinh tế, xã hội Pháp Việt Nam thời kì chiến tranh giới thứ Vì có thay đổi ? ? Mặt tích cực tiêu cực sách ?

Giáo viên: Về trị, văn hố Pháp sử dụng nhiều thủ đoạn nhằm ru

- HS Tăng cường bắt lính Diện tích trồng công nghiệp tăng, đẩy mạnh khai thác kim loại, bắt nhân dân mua công trái… Tất nhằm cung cấp cho chiến tranh - HS - Tích cực: kinh tế Việt Nam khởi sắc, tư sản dân tộc có điều kiện

II Phong trào yêu nước trong thời kì Chiến tranh giới thứ nhất (1914-1918).

1/ Chính sách thực dân Pháp Đông Dương thời chiến.

- Xã hội: Bắt lính cung cấp cho chiến tranh

- Kinh tế: Trồng công nghiệp, khai thác mỏ, bắt mua cơng trái… - Chích trị, văn hố: lừa bịp

(172)

ngủ nhân dân ta, lôi kéo tay sai

 Mâu thuẫn giai cấp dân tộc thêm sâu sắc, nguyên nhân dẫn tới đấu tranh thời gian chiến tranh giới thứ

Hoạt động : Tìm hiểu những nét vụ mưu khởi nghĩa ở Huế(1916).Khởi nghĩa của binh lính tù chính trị Thái Nguyên(1917) HS đọc phần GV chia lớp làm nhóm cho em thảo luận phút theo bảng ?

vươn lên

- Tiêu cực: Lợi nhuận Pháp đỗ vào chiến tranh, nhân dân ta nói chung bần

2 Vụ mưu khởi nghĩa ở Huế(1916).Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên(1917)

Các cuộc khởi nghĩa

Vụ mưu khởi nghĩa Huế Khởi nghĩa Thái Nguyên

Nguyên nhân

Pháp mở chiến dịch bắt lính để đưa sang chiến trường châu Âu Binh lính câm phẩn họ tâm đứng lên đấu tranh

Binh lính giác ngộ phối hợp với tù chích trị khởi nghĩa

Lãnh đạo Thái Phiên, Trần Cao Vân, mời vua Duy Tân tham gia

Lương Ngọc Quyên Trịnh Văn Cấn Kết Thái Phiên, Trần Cao Vân bị

bắt sử tử Vua Duy Tân bị đày sang châu Phi

Kéo dài tháng thất bai Đội Cấn tự sát

Hoạt động : Tìm hiểu những nét hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước

? Em nêu hiểu biết quãng đời niên thiếu Nguyễn Tất Thành trước 1911, thời gian Người Huế kiện 5-6-1911, bến cảng Nhà Rồng (Sài Gòn), Người tìm đường cứu nước ?

GV giới thiệu hình 107

-HS Nguyễn Tất Thành sinh 19/05/1890 cho dân tộc

3/ Hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước:

-Hồn cảnh đất nước bị Pháp thống trị , phong trào yêu nước chống Pháp bị thất bại

- Những hoạt động

(173)

SGK tàu đô đốc La- tu- sơ -Tơ- rê -vin dùng đồ hành trình cứu nước Nguyễn Tất Thành để học sinh hình dung đường gian nan vất vả người

? Mục đích chuyến ?

? Hành trình tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành diễn thế nào ?

Giáo viên: Những hoạt động yêu nước Người bước đầu điều kiện quan trọng để Người xác định đường cứu nước đắn cho dân tộc Việt Nam

? GV cho HS thảo luận 3 phút : Hướng Nguyễn Tất Thành có so với nhà yêu nước chống Pháp trước đó?

Giáo viên: Những hoạt động bước đầu Nguyễn Tất Thành mở chân trời cho cách mạng Việt Nam

- HS Tìm đường cứu nuớc Vì khơng tán thành đường lối bậc tiền bối

- HS Từ 1911 đến 1917, nhiều nơi giới (dùng lược đồ nới đến)

Từ 1917, trở lại Pháp, tham gia hoạt động yêu nước, tiếp nhận ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga, có chuyển biến tư tưởng

- HS Thảo luận trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung + Nguyễn Tất Thành sang phương Tây tìm hiểu bí mật đằng sau từ: Tự do, Bình đẳng, Bác

+ Người không theo đường bậc tiền bối có nhược điểm

+ Từ khảo sát thục tế, Người đúc rút thành kinh nghiệm quyếg định theo chủ nghĩa Mác-Lênin

nhà rồng người tìm đường cứu nước nhiều nơi giới

+ Năm 1917 người từ Anh trở pháp tham gia hoạt động hội người Việt Nam yêu nước Pa ri + Người tích cực tham gia hoạt động phong trào công nhân pháp tiếp nhận ảnh hưởng cách mạng tháng mười Nga

4 Củng cố:

+ Trình bày đặc điểm bật phong trào yêu nướng năm 1914-1918? + Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước?

? Em nêu thay đổi chích sách kinh tế, xã hội Pháp Việt Nam thời kì chiến tranh giới thứ Vì có thay đổi ?

? Mặt tích cực tiêu cực sách ?

? Hành trình tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành diễn ? 5 Hướng dẫn

Các em nhà học bài- xem lại BÀI 31 : ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 Ở em ý câu hỏi sau :

? Quá trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta

? Lập niên biểu phong trào Cần Vương

(174)

Khởi nghĩa

Thời gian

Người lãnh đạo

Địa bàn hoạt động

Nguyên nhân thất bại

Ýù nghĩa bài học

IV RÚT KINH NGHIỆM : ……… ……… ……… …

BÀI 31 : ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức ve:

- Lịch sử dân tộc thời kì từ kỉ XIX đến hết Chiến tranh giới thứ

- Tiến trình xâmlược thực dân Pháp; đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta; nguyên nhân thất bại công giữ nước cuối kỉ XIX

- Đặc điểm, diễn biến phong trào đấu tranh vũ trang phạm trù phong kiến (1885-1896)

- Bước chuyển biến phong trào yêu nước đầu kỉ XX 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận xét, đánh giá, tổng hợp việc học tập môn lịch sử

Ký duyệt:

(175)

- Kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử để trả lời

- Biết tường thuật diễn giải câu hỏi có liên quan đến tri thức lịch sử 3 Tư tưởng :

- Củng cố cho học sinh lòng yêu nước ý chí câm thù giặc

- Trân trọng hi sinh dũng cãm chiến sĩ cách mạng tiền bối đấu tranh cho độc lập dân tộc

II CHUẨN BỊ

- GV Bản đồ Việt Nam

- HS Tranh ảnh có liên qua đến lịch sử kinh tế, trị, xã hội Việt Nam kỉ XIX đến trước 1918

? Em nêu sách dân pháp Đông Dương Trong thời chiến ? Gv nhận xét định điểm

3 Vào

Trong học kì II, tìm hiểu lịch sử Việt Nam từ 1858 đến 1918 Trong sẽ thống kê lại xem giai đoạn lịch sử học có kiện cần phải ý Nội dung chích giai đoạn này,

Trước hết, giáo viên chia học sinh làm ba nhóm, hướng dẫn học sinh nhóm lập một bảng thống kê theo nội dung.

Hoạt động : I Những kiện chính

Bảng 1: Quá trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta.

Thời gian Quá trình xâm lược thực dân

Pháp

Cuộc đấu tranh nhân dân ta

1-9-1858 Pháp đánh bán đảo Sơn Trà Mở xâm lược Việt Nam

Quân dân ta đánh trả liệt 17- 2-1859 Pháp kéo vào Gia Định Quân dân ta chặn địch Đên 23 rạng

sáng 24 2-1861

Pháp công đồn chí hịa sau lần lược chiếm Gia Định, Định Tường, Biên Hoà, Vĩnh Long

Nhân dân tỉnh miền Đơng Nam Kì kháng pháp

5-6-1862 Hiệp ước Nhâm Tuất Pháp chiếm ba tỉnh Miền Đông Nàm Kì

Nhân dân độc lập kháng chiên 24 - 6-1867 Pháp chiếm ba tỉnh miền Tây Nhân dân sáu tỉnh khởi nghĩa 20-11- 1873 Pháp đánh thành Hà Nội Nhân dân tiếp tục chống Pháp

18-8-1883 Pháp đánh Huế

Điều ước Hác-măng, Pa-tơ-nốt công nhận bảo hộ Pháp

Triều đình đầu hàng phong trào kháng chiến nhân dân ta không chấm dứt

Bảng 2: Lập niên biểu phong trào Cần Vương.

Thời gian Sự kiện

5-7-1885 Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế 13-7-1885 Vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương.( gđ)

1886-1887 Khởi nghĩa Ba Đình 1883-1892 Khởi nghĩa Bãi Sậy 1885-1895 Khởi nghĩa Hương Khê

(176)

Phong trào Chủ trương Biện pháp đấu tranh Thành phần tham gia

Phong trào Đông Du (1905-1909)

Giành độc lập, xây dựng xã hội tiến

Bạo động vũ trang để giành độc lập Cầu viện Nhật Bản

Nhiều thành phần tham gia chủ yếu niên yêu nước

Đông kinh

nghĩa thục (1907)

Giành độc lập, xây dựng xã hội tiến

Truyền bá tư tưởng mới, vận động chấn hưng đất nước

Đông đảo nhân dân tham gia, nhiều tầng lớp xã hội Cuộc vận động

Duy Tân Trung Kì (1908)

Nâng cao ý thức tự cường để đến giành độc lập

Mở trường diễn thuyết, tuyên truyền dá phá phong tục lạch hậu, bỏ cũ, học theo mới, cổ động việc mở mang công thương nghiệp…

Đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia

Phong trào chống thuế Trung Kì (1908)

Chống phu, chống sưu thuế

Từ đấu tranh hồ bình, phong trào dần thiên xu hướng bạo động

Đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia, chủ yếu nông dân

4 Củng cố

* Gv nhắc lại nội dung mà học sinh cần ghi nhớ 5 Hướng dẫn

Các em nhà ôn tập tiếp 31 phần II IV/RÚT KINH NGHIỆM

BÀI 31 : ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức ve:

- Lịch sử dân tộc thời kì từ kỉ XIX đến hết Chiến tranh giới thứ

- Tiến trình xâmlược thực dân Pháp; đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta; nguyên nhân thất bại công giữ nước cuối kỉ XIX

- Đặc điểm, diễn biến phong trào đấu tranh vũ trang phạm trù phong kiến (1885-1896)

- Bước chuyển biến phong trào yêu nước đầu kỉ XX 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận xét, đánh giá, tổng hợp việc học tập môn lịch sử

- Kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử để trả lời

- Biết tường thuật diễn giải câu hỏi có liên quan đến tri thức lịch sử

Ký duyệt:

(177)

3 Tư tưởng :

- Củng cố cho học sinh lòng yêu nước ý chí câm thù giặc

- Trân trọng hi sinh dũng cãm chiến sĩ cách mạng tiền bối đấu tranh cho độc lập dân tộc

II CHUẨN BỊ

- GV Bản đồ Việt Nam

- HS Tranh ảnh có liên qua đến lịch sử kinh tế, trị, xã hội Việt Nam kỉ XIX đến trước 1918

Kết hợp với ôn tập

Gv nhận xét định điểm 3 Vào

Trong học kì II, tìm hiểu lịch sử Việt Nam từ 1858 đến 1918 Trong sẽ thống kê lại xem giai đoạn lịch sử học có kiện cần phải ý Nội dung chích giai đoạn này,

Trước hết, giáo viên chia học sinh làm ba nhóm, hướng dẫn học sinh nhóm lập bảng thống kê theo nội dung

Hoạt động 1: II. Những nội dung chủ yếu :

? Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nam ?

? Nguyên nhân làm cho nước ta trở thành thuộc địa thực dân Pháp ? (Lưu ý thái độ trách nhiệm triều đình Huế)

? Em trình bày những nhận xét chung phong trào chống Pháp cuối thế kỉ XIX ?

- HS Nữa cuối TK XIX nước đế quốc ạt sang phương Đơng tìm kiếm thị trường , thuộc địa , nước ta nằm hoàn cảnh - HS - Cuối kỉ XIX nước đế quốc xâm chiếm thuộc địa nhu cầu thiết yếu sống chủ nghĩa đế quốc

- Nước ta lúc vào tay pháp khơng phải tất yếu GCPK ngun giai cấp thống trị , dựa vào dân để đứng lên kháng chiến chống Pháp

- Nhà Nguyễn canh tân đất nước tạo thực lực quốc gia chống ngoại xâm Nhà Nguyễn khơng làm điều để đưa nước ta vào tay pháp - HS phong trào chống Pháp cuối kỉ XIX có phong trào + Phong trào Cần Vương(1885 –1896 )

+ Phong trào tự vệ vũ trang kháng Pháp quần chúng điển hình phong trào khởi

II Những nội dung chủ yếu - Nguyên nhân Pháp xâm lược Việt Nam phát triển chủ nghĩa tư nhu cầu xâm chiếm thuộc địa Việt Nam giàu sức người sức

(178)

? Những nét phong trào Cần Vương: Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến chính, kết quả, ý nghĩa phong trào

? Những chuyển biến kinh tế, xã hội, tư tưởng trong phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỉ XX.?

nghĩa Yên Thế

- Quy Mô : sau ước Pa tơ nốt kí kết , nhân dân ta phản ứng liệt , triều đình đầu hàng thực dân Pháp xâm lược , phong trào đấu tranh quần chúng mạnh - Hình thức chủ yếu khởi nghĩa vũ trang giành quyền

- Phong trào nằm phạm trù phong kiến

- Tất phong trào thất bại lên khũng hỗng lãnh đạo bế tắc đường lối cách mạng , làm cho địch gặp nhiều khó khăn lúng túng

- HS * Nguyên nhân bùng nổ nhà nước phong kiến đầu hàng thực dân Pháp nhân dân nước câm phẩn hành động phe chủ chiến thực nhiệm vụ biến kinh thành Huế , 5/7/1885 Vua Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vương

* Diễn biến phong trào chia làm giai đoạn

- Giai đoạn (1885 – 1888): + Phong trào bùng nổ khắp nước từ Phan Thiết trở

- Giai đoạn (1888 – 1896) Phong trào quy tụ khởi nghĩa lớn tập trung tỉnh Bắc Kì Trung Bắc Kì * Ý nghĩa thể tinh thần truyền thống đấu tranh kiên cường bất khuất dân tộc * Hạn chế tất phong trào thất bại thiếu giai cấp có đầy đủ lực lãnh đạo để tìm đường triễn vọng

- HS * Nguyên nhân chuyển biến

- Khách quan : trào lưu tư tưởng dân chủ tư sản truyền vào nước ta qua tần thơ Trung Quốc

- Về phong trào Cần Vương chống Pháp cuối kỉ XIX + Nguyên nhân bùng nổ

Âm mưu thống trị thực dân Pháp

Lịng u nước , ý chí bất khuất quần chúng nhân dân Thái độ kiên chống Pháp phái chủ chiến

- Diễn khắp Bắc Kì ,Trung Kì - Thành phần gia bao gồm sĩ phu , văn thân yêu nước đông đảo nhân dân , liệt , tiêu biểu khởi nghĩa lớn : Ba Đình ,Bãi Sậy ,Hương khê

-Hình thức phương Pháp đấu tranh khởi nghĩa vũ trang ( phù hợp với truyền thống đấu tranh dân tộc )

- Tính chất giải phóng dân tộc

- Ý nghĩa chứng tỏa ý chí đấu tranh giành độc lập dân tộc nhân dân ta mảnh liệt

- Những chuyển biến kin tế , xã hội ,tư tưởng phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỉ XX

(179)

? Nhận xét chung phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỉ XX ?

? Bước đầu hoạt động cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Ý nghĩa cách hoạt động ?

- Chủ quan : thực dân Pháp tiến hành chương trình khai thác thuộc địa lần I ,KT- XH Việt Nam biến đổi

* Nội dung tính chất cách mạng Việt Nam biến đổi tương ứng

- Cách mạng Việt Nam theo hướng

- Cách mạng dân chủ tư sản theo gương Nhật Bản ( Phan Bội Châu ) , nhờ Pháp cầu tiến ( Phan Chu Trinh )

- HS phong trào yêu nước đầu kỉ XX thay đổi phạm trù ,từ Phạm trù Phong kiến chuyển sang phạm trù cách mạng dân chủ tư sản (ở mức độ khuynh hướng )

- Hình thức đấu tranh phong phú PT cuối TK XIX - Bạo động cải cách Duy Tân , lập trường dạy học theo lối , Phong trào dậy binh lính ,nơng dân đồng bào miền núi

- Thành phần tham gia phong phú hơn(có tầng lớp Phan Bội Châu )

- HS Nguyễn Tất Thành thức thời , người hình thấy khũng hoãng lãnh đạo bế tắc đường lối trầm trọng phong trào cách mạng Việt Nam

- Người tâm tìm đường cứu nước

- Người khơng sang phương Đơng mà sang phương Tây tìm đường cứu nước , đường ngược hẳn vời bậc tiền bối , người thành công Hoạt động : Bài tập thực hành

+ Lập bảng thống kê khởi khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương theo mẫu sau: Khởi

nghĩa

Thời gian

Người lãnh đạo

Địa bàn hoạt động

Nguyên nhân thất bại

Ý nghĩa bài học

(180)

Các em nhà ôn lại 26,27,28,29,30 để tiết tới thi học kì II cho đạt chất lượng cao

Tuần : 35 ; Tiết : 54

KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II I MỤC TIÊU

1 kiến thức

- Nhằm kiểm tra lại nhận thức học sinh trình học tập từ 24 đến 31 - Đánh giá lại kết học tập học sinh

2.Kỹ

Rèn luyện cho học sinh làm quen dạng câu hỏi trắc nghiệm, chọn sai, ghép cột 3 Giáo dục

Giáo dục học sinh tính nghiêm túc II CHUẨN BỊ

- GV: Đề kiểm tra, đáp án

- HS: Học dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số

(181)

2 Xây dựng đề kiểm tra học kì II, lịch sử 8 3 Viết đề kiểm tra từ ma trận

Ngày Soạn : 5/ 05 / 2018 Tuần : 36, 37 ;

Tiết : 55, 56

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG LỚP 8

PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN BẠC LIÊU TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

Qua tiết học ,giúp học sinh biết

- Tình hình Bạc Liêu thời Pháp thuộc

- Phong trào đấu tranh nhân dân Bạc Liêu trước Pháp có đảng + Giai đoạn từ năm 1867 đến cuối kỉ XIX

+ Giai đoạn từ đầu kỉ XX đến hết chiến tranh giới thứ + Giai đoạn từ nắm 1919 đến năm 1930

2.Kỹ

Rèn luyện cho HS kĩ quan sát phân tích, biết liên hệ với kiện khác để em có nhận thức đắn tượng biến cố lịch sử

3 Giáo dục

Giáo dục tình cảm cách mạng lòng biết ơn HS người có cơng với cách mạng

(182)

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh ảnh Bạc Liêu thời Pháp thuộc

- HS: Học bài, sưu tầm tài liệu Bạc Liêu thời Pháp thuộc III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Kiểm tra chuẫn bị học sinh 3 Vào

PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN BẠC LIÊU TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I TÌNH HÌNH BẠC LIÊU DƯỚI THỜI PHÁP THUỘC

Năm 1880 sau dập tắc khởi nghĩa sĩ phu nghĩa binh yêu nước miền Tây, Thực dân Pháp tiến hành khia thác vùng đất Bạc Liêu Hệ thống kênh xáng nạo vét mở rộng đào

Từ năm 1901 đến năm 1931, Pháp cho đào kênh : Quản lộ - Phụng Hiệp , Bạc Liêu –Cà Mau , Bạc Liêu – Cổ Cị, Hội Phịng – Chủ Chí – Chợ Hội , Giá Rai – Phó Sinh – Cạnh Đền , Lộ Bẻ- Gành Hào , Xóm Lung - Cống Cái Cùng ,Cầu sập ngã tư Vĩnh Phú – Ngan Dừa

Với hệ thống kênh xáng ,đại phận đất ngập úng Bạc Liêu ngăn mặn, xổ phèn Trên 240 đất hoang hóa trở nên màu mỡ Bạc Liêu tỉnh có diện tích trồng lúa lớn Nam Kì , Nguồn lợi thủy sản đứng hàng thứ hai ( sau Rạch Gia ) Bạc Liêu có hai khu rừng thuộc loại rừng giới rộng 500 nghìn ha, rừng đước Năm Căn, rừng tràm U Minh Hạ

Nông dân nơi đỗ Bạc Liêu lập nghiệp họ tự dựng nhà theo bờ xáng ,tự cấm chiếm lấy phần đất đủ nuôi sống gia đình ,nhưng lại khơng biết cách làm thủ tục pháp lí Lợi dụng tình số người Pháp, người Việt , Người Hoa có nhiều tiền Sài Gịn xinh trưng khẩn đồ phần đất Nay vơ chủ Vì vậy, nơng dân khai thác xong nhanh chống sổ, đất lọt vào tay địa chủ ,thực dân

Trong năm 1920- 1930 địa chủ Pháp đua tới Bạc Liêu lập đồn điền như :A-ba-le (Abale), Gui-da-me(Guydame), Ê-vơ- ra(Evra),Ac-bô- rati (Arbôrati), Cam-bô(Campô), Pa- tec-ti, Ham-mơ-lanh, ( Man molant), Cút – xanh, chiếm 100 nghìn ha. Các địa chủ người Việt Trần Trinh Trạch chiếm 145000 ruộng lúa và 10 000 ruộng muối Địa chủ người Hoa Vưu Tụng chiếm 75 000 ha, Châu Oai chiếm 40 000 Nhiều địa chủ khác Trương Đại Danh ( Huyện Kệ), Ngơ Phong Điều , Hịa Khện , Chủ Xiệp , Chủ Đống chiếm tự 000 đến 20 000

Người nông dân vốn sức lao động khẩn hoang, phút chốc trở thành tá điền , làm thuê cho địa chủ với mức địa tơ phải đóng từ đến 7gia5 lúa công ( 000m2), chiến 50% đến 60% sản lượng lúa torng vụ Hầu hết tá điền điều thiếu ăn , phải vay nặng lãi, giạ lúa tới mùa trả giạ Người thiếu nợ khơng có tiền trả phải làm ruộng giao ( tứ ruộng nông dân cày cấy xong giao cho địa chủ gặt trừ nợ không trả đủ nợ ,nămsau phải trả gấp đôi)

(183)

Trong giai đoạn thương nghiệp phát triển chưa đáng kể chủ yếu tư sản người Hoa độc quyền thu mua lúa gạo nông lâm, thủy sản Họ tập trung nhiều đại lí độc quyền ,bán cho nơng dân hàng công nghiệp , tiểu thủ công nghiệp nhu yếu phẩm

Ngồi việc bóc lột nặng nề tô tức , thuế má , thực dân Pháp đại chủ phong kiến bày nhiều tệ nạn xã hội khác : cờ bạc, nghiện hút, nghiện rượu, mại dâm, đầu đọc nhân dân ta

Bộ máy cai trị Bạc Liêu đặt quyền điều hành tên tỉnh trưởng người Pháp ( lammothe de carrier) Các chủ sở quan trọng ngân hàng, kho bạc, thương chính, trường tiền (cơng chính), bưu điện, giáo dục, y tế, người Pháp đứng đầu điều hành Các làng có ban hội tề gồm 12 vị hương chức với chức danh : Hương cả, Hương chủ, Hương sư , Hương trưởng, Hương chánh, Hương giáo, Hương bô, Hương quản, Hương thân, Hương hào, xả trưởng, chánh lục bộ, giàu có.Chúng cấm đốn khơng cho dân tụ tập 19 người phải xin phép sợ dân làm loạn

Trong trường học ,từ lớp trở lên phải bắc đầu học tiếng Pháp Lớp ( tức lớp năm ) trở lên nói viết hồn tồn tiếng Pháp Ở tỉnh quận nơi có trường tiểu học, học hết cấp I( lớp nhất) Ở làng có trường sơ học ( mở tới lớp ba)

Trên 95% dân số Bạc Liêu mù chữ Để kìm hảm nhân dân ta torng vỏng tăm tối, tuh7c5 dân Pháp cho mở nhiều thứ đạo , Phổ biến nhiều kinh kệ ,tuyên truyền xằng bậy , ru ngủ tinh thần yêu nước tinh thần đấu tranh nhân dân

II PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN BẠC LIÊU TRƯỚC KHI CÓ ĐẢNG .

1 Giai đoạn từ năm 1867 đến cuối kỉ XIX

Sau để tỉnh miền Đơng Nam Kì (1862),đến năm 1867, triều đình Huế hèn nhát tiếp tục dâng tỉnh miền Tây Nam Kì cho quân xâm lược ách thống trị thực dân Pháp, nhiều sĩ phu yêu nước tổ chức nhân dân dậy chống Pháp khắp nơi

Ở vùng Hưng Hội, Gia Hòa , Hịa Tú, Mỹ Thanh ( thuộc phía bắc Bạc Liêu ) có khởi nghĩa ơng trưởng huy,với 1000 nghĩa quân Nghĩa quân tổ chức phục kích bất ngờ gây cho Pháp nhiều thương vong lần thất bại trước sóng dậy nghĩa quân

Năm 1868, nghĩa quân vùng Đầm Chim , Đầm Dơi theo Nguyễn Trung Trực sáng đánh chiếm đồn Kiên Giang – Rạch Giá Pháp đến tiếp viện, lục lượng Nguyễn Trung Trựcrút Hịn Chơng Phú Quốc Do sức yếu cô , Nguyễn Trung Trực bị bắc Giặc Pháp tìm cách mua chuộc dụ dỗ, khơng kết Cuối cùng, chúng xử chém ông Trước ki chết, Nguyễn Trung Trực khẳng khái vào mặt kể thù : “ Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam hết người Nam đánh Tây”.Để tỏa lịng tơn kính người anh hùng dân tộc , nhiều cháu nghĩa quân vùng Bạc Liêu , Cà Mau lập đền thờ Nguyễn Trung Trực, cịn gìn giữ tới ngày

Năm 1870, Hai anh em Nguyễn Thừa Luông, Đỗ Thừa Tự Cái Tàu ( U Minh ) huy động 600 dân làng dậy chống Pháp, giết số lính mã tà Cuộc dậy kéo dài năm bị đàn áp

Đầu năm 1901, nhằm thực công trị an khẩn hoang Bạc Liêu, Pháp bắt hàng nghìn nơng dân làm xâu đắp lộ Bạc Liêu – Cà Mau khoảng tháng Đang lúc mùa màng thất bát, sản lượng đạt 1/10cua3 năm trước ,việc cường bắc dân làm xâu hai tháng vượt khả chịu đựng người dân

(184)

Cùng thời điểm , hàng nghìn nơng dân Tân Thành ông Hương Thân dẫn đầu đòi yêu sách dân làng Hịa Bình, thực dân Pháp BẠc Liêu phải nhượng

2 Giai đoạn từ đầu kỉ XX đến hết chiến tranh giới thứ

Bước vào năm cuối kỉ XIX, thực dân Pháp bình định xong thiết lập máy đàn áp kìm kẹp Nam Kì, phong trào đấu tranh vũ trang khơng cịn có điều kiện tồn phát triển Ở Bạc Liêu xuất hình thức đấu tranh thành lập hội kính “ Thiên địa hội”

Phong trào này trước tiên hình thành người Hoa mang màu sắc tôn giáo ,vừa hoạt động có tính chất tương tế , vừa có tính chất chính trị Hợi chia nhóm vài chục người gọi là “kèo” Giữa “kèo” Khi cần gặp hội viên phải dùng ngôn ngữ và dấu hiệu chủ hội quy định Tất cả hội kín “ Thiên địa hội” suy tôn Phan Xích Long làm hoàng đế Hội kín “ Thiên địa hợi” người Hoa có hiệu “Phản Thanh phục Minh” gom góp tiền Bạc người Hoa gửi Trung Quốc và ủng hộ phong trào cách mạng Trung Quốcdo giai cấp tư sản lãnh đạo Thực dân Pháp đánh giá “ Thiên địa hội” chợ lớn là đầu , “ Thiên địa hội” Bạc Liêu là đuôi.

Nông dân và thợ thủ cơng người Việt Nam Kì nói chung và Bạc Liêu nói riêng cũng lập “ Thiên địa hội” người Việt thay hiệu “ Phản Thanh phục Minh” bằng khẩu hiệu “Phản Pháp phục Nam”.

Thực dân Pháp Nam Kì thành lập 29 đội cảnh sát lưu động , lùng sục , bắc hội viên “ Thiên địa hội” tỉnh Tên tri phủ Lê Văn Mầu trấn áp tổ chức “thiên địa hội” làng Vĩnh Mỹ ,quận Giá Rai ; bắc anh Hứa Văn Sáu đày Côn Đảo Khi tha anh Hứa Văn Sáu chém phủ mầu trọng thương lần thứ hai anh Hứa Văn Sáu bị đày hi sinh côn đảo

Trong năm chiến tranh giới thứ “thiên địa hội” Bạc Liêu chống thực dân Pháp tiến hành bắc lính đưa sang Pháp làm bia đở đạn Đêm 15- 2- 1916 thực dân Pháp thẳng tay đàn áp tổ chức “thiên địa hội” Đến năm 1923“thiên địa hội” Ở Bạc Liêu hoàn toàn bị tan rã

3 Giai đoạn từ nắm 1919 đến năm 1930

Cuối năm 1925, giới công chức, giáo chức học sinh Bạc Liêu lại lên phong trào đấu tranh đòi thả nhà yêu nước Phan Bội Châu thực dân Pháp giam giữ nhà lao Hỏa Lò ( Hà Nội)

Năm 1925 ấp Rạch Mũi , làng Tân Hưng (Cà Mau) đấu tranh 500 nông dân chống tên điền chủ thực dân Ba - te - xti (Ba testi) chiếm đất nông dân buộc phải nhượng

Ngày 4- 4- 1926 nhiều em Bạc Liêu học Sài Gòn , tham gia tang lễ cụ Phan Châu Trinh, chiến sĩ yêu nước tiếng phong trào Duy Tân đầu thể XX Nhiều học sinh bị đuổi học, có Tào Văn Tỵ , Nguyễn Khắc Cung, Nguyễn Văn Sáo ( sáu Ú )Họ đem Bạc Liêu nhiều sách báo tiến , có báo “Việt Nam Hồn” Nguyễn Ái Quốc chủ trương , Nguyễn Thế Truyền thực

Một số nhân sĩ yêu nước ông Thâu , ông Hỷ, ông Bửu Vĩnh Lợi, ông chánh Bình Giá Rai , làm thơ kích Bùi Quang Triêu,đã làm sơi dư luận lúc

Đầu năm 1927 , Nguyễn An Ninh, nhà yêu nước tiến với dnah nghĩa bán dầu cù là, bán báo “ Chuông rè, đến Bạc Liêu tuyên truyền chủ nghĩa yêu nước chống Tây Hội kính Nguyễn An Ninh, thưở cịn gọi “Thanh niên cao vọng Đảng” thành lập thành Bạc Liêu, làng phong thạnh, quân Giá Rai, nhẳm tập hợp nơng dân, cơng nân, trí thức chống Tây

(185)

Cuối năm 1927 , kiện quan trọng diễn làng Ninh Thạnh Lợi (Quận Phước Long, tỉnh Rạch Giá), tác động mạnh đến đến tình hình Bạc Liêu Đó dậy vũ trang nông dân Ninh Thạnh Lợi, chống ách thống trị thực dân Pháp bọc tay sai ; Trần Kim Túc (Hương CHủ Chọt) , tiểu điền chủ lãnh đạo

Cuộc dậy lôi hàng trăm nông dân với dao, mác đứng lên chống lại tên điền chủ Bô – vin Ây – nô vì tên này cầu kết với bọn cai tổng, xã trưởng cướp 9/10 diện tích đất canh tác làng Ninh Thạnh Lợi, cuộc xô xát diễn nhiều ngày, mặt dù có lính mã tà, có Quận trưởng Phước Long, có tỉnh trưởng tỉnh Rạch Giá đưa quân đến can thiệp, đàn áp, nhưng những người nỗi dậy chiến đấu liệt ,bắn tên Cò bouchet bị thương, giết chết ba lính mã tà, cướp ba súng Về phía nghĩa quân có 20 người hi sinh và một số người bị thương, bị bắt giam.

Sự kiện dã gây tiếng van lớn, làm cho thực dân Pháp bọn cường hào phải chùn bước

Năm 1928 , xảy kiện Đồng Nọc Nạng làng Phong Thạnh (Quân Giá Rai)

Tên địa chủ Mã Ngân thưởng gọi là Ban Tắc dùng nhiều thủ đoạn xảo quyệt, có tên Phủ Huấn tiếp tay, đến cướp lúa , cướp đất gia đình Mười Chức Anh em Mười Chức cắt máu ăn thề, làm lễ ông bà, lại mẹ cuối để báo hiếu, thề tử giữ lúa, giữ đất Cuộc xô xát anh em Mười Chức với giáo mác, gậy gộc chống lại địa chủ Bang Tắc, lính mã tà, lính kín, một số tên hương chức hội tề làng Phong Thạnh chính quyền thực dân Pháp huy,có hai tên Cị Tournier và bougou cầm đầu, diễn ác liệt sân lúa Mười Chức vào sáng ngày 16 – 02 – 1928 (có tài liêu ghi là 17 – 02 – 1928 )

Trong cuộc xô xát này , phía gia đình Mười Chức có người chết : Mười Chức, vợ đang mang thai, hai em Mười Chức Phía chính quyền thực dân Pháp, cò Tournier phải đền mạng và một số khác bị thương.

Vụ án Đồng Nọc Nạng tịa đại hình thực dân Pháp đem xét xử Cần Thơ ngày 17 – – 1929, thu hút quan tâm lớn dư luận báo chí ngồi nước

Tất đấu tranh yêu nước đấu tranh tự phát nông dân tầng lớp tiểu tư sản Bạc Liêu , chưa có đảng với đường lối trị đắn lãnh đạo, nên chưa thể đạt mục tiêu cao giải phóng dân tộc khỏi ách xiềng xích nơ lệ giành độc lập, tự cho Tổ quốc

Tuy vậy, Sự kiện xảy Ninh Thạnh Lợi Đồng Nọc Nạng qua báo chí làm chấn động dư luận nước Nông dân Bạc Liêu sôi sục căm thù Mâu thuẫn sâu sắc nông dân bọn địa chủ phong kiến , nhân dân Bạc Liêu bọn thực dân phong kiến thống trị đến tộc độ Tình mở đường cho người cộng sản Việt Nam mang sáng chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Nguyễn Ái Quốc thâm nhập vào vùng đất Bạc Liêu

Tháng – 1929, Chi Hội Việt Nam Cách mạng Thanh Niên thị trấn Cà Mau thành lập Đào Hưng Long làm bí thư Chi bắc tay vào tổ chức, hoạt động nhiều hội viên hăng hái thăm nhập tầng lớp nhân dân , tuyên truyền vận động quần chúng đấu tranh dòi quyền lợi thiết thân ngày Hội viên tiếp cận anh chị em công nhân, nhân dân lao động , giáo dục ý thức cách mạng bồi dưỡng họ trở thành cốt cán đấu tranh Chi mở hiệu sách lấy tên “ Hồng Anh Thư Quán” quán cơm “Tâm Đầm” làm sở giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu nước nhân dân lao động, tri thức tiến bộ, làm nơi hội họp trao đổi công việc Hoạt động chi ngày có ảnh hưởng tích cực nhân dân nghèo thị trấn Cà Mau nông dân làng xung quanh

(186)

Năm 1929, quận Giá Rai có đồng chí Trần Văn Giác , Nguyễn Minh Tân , Nguyễn Văn Cừ hoạt động , xây dựng sở cách mạng Các đồng chí tích cực tuyên truyền , bồi dưỡng kết nạp số niên tiến vào hội Việt Nam Cách mạng Thanh Niên đồng chí Nguyễn Văn ng làm Bí thư Vì hoạt động có sở nên địch theo dõi gắt gao, chi tồn

Tháng 10 – 1929 , đồng chí Lâm Thành Mậu thuộc Chi hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên thị trấn Cà Mau mở rộng vùng hoạt động đến làng Tân Thành, quận Cà Mau Đồng chí giới thiệu số niên có tinh thần cách mạng với cán Kì Nam Kì kết nạp họ vào Chi Việt Nam Cách mạng Thanh niên đồng chí Tăng Hồng Phúc làm Bí thư

Mặc dù địch không ngừng khủng bố, bắt bớ, năm 1929 phong trào cách mạng tỉnh phát triển sâu rộng Tất phong trào đấu tranh nhân dân lao động liên kết với thành sóng mạnh mẽ theo phương hướng cách mạng Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên

4 Củng cố

Câu : Đời sống - xã hội nhân dân Bạc Liêu thời Pháp thuộc có nét đặc trưng ?

Câu : Trước thành lập Đảng , Bạc Liêu có đấu tranh tiêu biểu nào? Hãy cho biết ý nghĩa đấu tranh

Các em nhà tìm hiểu thêm phong trào đấu tranh nhân dân tỉnh Bạc Liêu trước có Đảng cộng sản đời

(187)

(188)

2 Xây dựng đề kiểm tra học kì II, lịch sử Năm học 2011 – 2012 Mức

độ Nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

TN TL TN TL TN TL TN TL

Bài 26

Tính chất phong trào Cần Vương

Khỡi nghĩa Hưng Khê Số câu

Số điểm

01 0,5

01 02

01 0,5

01 02 Bài 27

Nhân vật lịch sử

Tính chất khởi nghĩa yên

Số câu Số điểm

01 0,5

02 01 Bài 28

Đề nghị cải cách : nhân vật , kết Số câu

Số điểm

02 01

02 01 Bài 29

Bộ máy liên bang đông dương

Xu hướng cứu nước

Tổ chức máy nhà nước pháp Đông dương Số câu

Số điểm

01 0,5

01 02

01 0,5

02 04 Bài 30

Hướng cứu nước

Kết

phong trào đông du

(189)

Số điểm 0,5 0,5 01 Tổng:

Số câu Số điểm

Tỷ lệ %

03 1,5 15

01 02 20

04 02 20

01 02 20

01 0,5 0,5

01 02 20

08 04 40

03 06 60 3 Viết đề kiểm tra từ ma trận

Ngày Soạn : / 05 / 2016 Tuần : 37 ; Tiết : 54,55

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU

Qua tiết học ,giúp học sinh biết - Tháp cổ Vĩnh Hưng

- Khu lưu niệm nhạc sĩ Cao Văn Lầu

- Giúp HS học tập rèn luyện theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh 2.Kỹ

Rèn luyện cho HS kĩ quan sát phân tích,biết liên hệ với kiện khác để em có nhận thức đắn tượng biến cố lịch sử

3 Giáo dục

Giáo dục tình cảm cách mạng lòng biết ơn HS người có cơng với cách mạng

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh ảnh Tháp cổ Vĩnh Hưng khu lưu niệm nhạc sĩ Cao Văn Lầu

- HS: Học bài, sưu tầm tài liệu Tháp cổ Vĩnh Hưng khu lưu niệm nhạc sĩ Cao Văn Lầu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Kiểm tra chuẫn bị học sinh 3 Vào

Tháp cổ Vĩnh Hưng

Tháp cổ Vĩnh Hưng tọa lạc ấp Trung Hưng 1B, xã Vĩnh Hưng A, huyện Vĩnh Lợi Di tích đuợc Bộ Văn hóa – Thơng tin xếp hạng di tích kiến trúc nghệ thuật cấp quốc gia năm 1992

(190)

Là di tích kiến trúc nghệ thuật cấp quốc gia, tọa lạc ấp Trung Hưng 1B, xã Vĩnh Hưng A, huyện Vĩnh Lợi Đây không kiến trúc tháp thuộc văn hóa Ĩc - Eo cịn sót lại Tây Nam bộ, mà khai quật tháp Vĩnh Hưng, nhà khảo cổ học thu sưu tập vật quí giá với nhiều tượng đá, đồng, gốm, đá quí … đánh dấu giai đoạn tồn phát triển dài (từ kỷ IV đến kỷ XIII sau công nguyên) tháp cổ Vĩnh Hưng Với giá trị vốn có ấy, tháp Vĩnh Hưng tu bổ nhằm bảo tồn phát huy tác dụng di tích kiến trúc nghệ thuật tầm cỡ quốc gia Di tích đuợc Bộ Văn hóa – Thơng tin xếp hạng di tích kiến trúc nghệ thuật cấp quốc gia năm 1992

Khu lưu niệm nhạc sĩ Cao Văn Lầu

(191)

Nhạc sĩ Cao Văn Lầu (1892 – 1976) người sáng tác “Dạ cổ hoài lang” tiếng, tiền thân Vọng cổ ngày Di tích lịch sử - văn hóa khu lưu niệm nhạc sĩ Cao Văn Lầu xây dựng phường 2, thị xã Bạc Liêu (tại nơi mà gia đình an tang cố nhạc sĩ tạ - 1976) Khu di tích vừa trùng tu tơn tạo mở rộng khn viên có diện tích 2772 m2 với tổng kinh phí 6,3 tỉ đồng, bao gồm 10 hạng mục Từ trung tâm thị xã Bạc Liêu qua cầu Kim Sơn (hay gọi Cầu Quay), đường mang tên Cao Văn Lầu thêm khoảng 1km lại rẽ phải, vào khoảng 300m đến khu di tích Di tích Ủy ban Nhân dân tỉnh Bạc Liêu xếp hạng Di tích lịch sử cấp tỉnh năm 1997

"Lịch sử khẩn hoang vùng đất Bạc Liêu"

Là đề tài khoa học nhà văn Phan Trung Nghĩa làm chủ nhiệm nhà nghiên cứu Trần Phước Thuận thực hiện, Hội đồng khoa học Sở KH&CN tỉnh Bạc Liêu tổ chức bảo vệ đề tài vào ngày 18.10.2007 vừa qua

Lịch sử khẩn hoang vùng đất Bạc Liêu” phận quan trọng việc hình thành vùng đất Bạc Liêu mà nhà văn Phan Trung Nghĩa nhà nghiên cứu Trần Phước Thuận đặt ra, sở phân tích, nhận định, đánh giá cách đắn sẽ đem lại hữu ích việc góp phần làm phong phú thêm sắc văn hóa Nam nói chung Bạc Liêu nói riêng “Lịch sử khẩn hoang vùng đất Bạc Liêu” đề tài lớn mà từ trước tới chưa có cơng trình nghiên cứu thể cách đầy đủ

Bạc Liêu ngày nay

Lối kiến trúc Pháp cổ quê hương Bạc Liêu

(192)

Bạc Liêu vùng biên trấn Hà Tiên; Phan Thanh Giản với vùng đất Bạc Liêu; Cơng bồi đắp thiên nhiên; Q trình Việt hóa

Trong phần kết luận đề tài nêu: “ Lịch sử khẩn hoang vùng đất Bạc Liêu khơng thể tách rời lịch sử hình thành vùng đất Nam bộ, nhiên chung có riêng, đặc trưng Bạc Liêu có văn hóa cộng cư, ngồi diện người Kinh, người Khmer, Bạc Liêu cịn có mặt người Hoa (Triều Châu) với công khai phá đất ngày đầu họ rõ nét, Giồng Nhãn nhiều nơi khác tỉnh Một chi tiết quan trọng sách đắn triều Nguyễn lưu dân buổi đầu khai phá đất đồn kết gắn bó ba dân tộc Kinh - Khmer - Hoa kề vai sát cánh xây dựng vùng đất Bạc Liêu

Một số ý kiến cho nội dung đề tài trình bày kỹ chung Nam bộ, Bạc Liêu khiêm tốn, nặng yếu tố dân tộc, văn hóa sách, nhẹ sản xuất, tư liệu văn thời sơ khai Bạc Liêu ít, cần phải thu thập nghiên cứu từ điền dã “Lịch sử khẩn hoang vùng đất Bạc Liêu” chưa sâu sản xuất (đối tượng sản xuất phương thức sản xuất, quan hệ sản xuất ), mặt khác chưa hệ thống hóa học kinh nghiệm cần thiết việc đoàn kết dân tộc, ưu đãi, khắc nghiệt thiên nhiên ảnh hưởng thiên nhiên tính cách người Bạc Liêu

Cánh đồng huyện Phước Long - Bạc Liêu

Nhà công tử Bạc Liêu

(193)

thiện đề tài, góp phần làm phong phú thêm kho tàng lịch sử văn hóa vùng đất với nhiều giai thoại - vùng đất Bạc Liêu

4 Củng cố

Các em nghiên cứu : IV/RÚT KINH NGHIỆM

-Ký duyệt: 9/5/2016