Giáo án Tập đọc 4 học kì 1 - Chuẩn KTKN

-Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân TL được các CH trong SGK II/ Đồ d[r]

Tập đọc : (tuần 2) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( tt ) I/ Mục tiêu : -Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn -Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối -Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn II/ Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần h/dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài ( lượt ) -Giúp HS đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : -Đọc thầm, đọc lướt,lần lượt TLCH Câu ( SGK ) -Bọn nhện tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, chung quanh nhiều nhện, chúng Câu (SGK ) -Muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu Xưng hô: ai, bọn, này, ta Quay lưng, phóng càng đạp phanh phách Câu ( SGK ) -Dế Mèn phân tích: Bọn nhện giàu còn Nhà Trò nghèo Nhện béo tốt lại đánh đập cô gái yếu đuối Thật xấu hổ, có phá hết vòng vây không Bọn nhện sau đó đã hành động ntn? -Sợ hãi, cùng ran, cuống cuồng chạy dọc, ngang,phá hết các dây tơ lối Câu ( SGK ) -Danh hiệu hiệp sĩ Nêu ý nghĩa truyện 4/ H/dẫn đọc diễn cảm : -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài -H/dẫn đọc diễn cảm đoạn -Đọc mẫu đoạn văn - Y/c : -Luyện đọc theo cặp -Vài HS thi đọc trước lớp 5/ Củng cố, Dặn dò : -Nhắc lại nd bài -Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp,ghét áp bất công, bênh vực kẻ yếu -Chuẩn bị bài Truyện cổ nước mình Lop4.com Tập đọc : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I/ Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm -Ca ngợi truyện cổ nước ta.vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quí báu cha ông (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) II/ Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết sẵn đoạn 1, III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Chia làm đoạn : -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài ( lượt ) -Giúp HS đọc đúng các từ khó, ngắt nghỉ đúng dòng thơ, kết hợp giải nghĩa từ -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : -Đọc thầm, đọc lướt,lần lượt TLCH Câu ( SGK ) -Vì truyện cổ nước mình nhân hậu, ý nghĩa sâu xa -Nhận phẩm chất quí báu cha ông -Để lại cho đời sau nhiều lời răn dạy quí báu Câu (SGK ) -Tấm cám, Đẽo cày đường, Ý nghĩa truyện đó -HS nêu Câu ( SGK ) -Sự tích Hồ Ba Bể, Trầu cau, Thạch Sanh, Câu ( SGK ) -Truyện cổ chính là lời răn dạy cha ông đời sau Qua câu chuyện cổ, cha ông dạy cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm Nêu nd bài thơ -Ca ngợi kho tàng truyện cổ kinh nghiệm sống quí báu cha ông 4/ H/dẫn đọc diễn cảm và HTL : -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài -H/dẫn đọc diễn cảm đoạn 1&2 -Đọc mẫu đoạn văn - Y/c : -Luyện đọc theo cặp -Vài HS thi đọc trước lớp -Luyện HTL đoạn, bài thơ 5/ Củng cố, Dặn dò : -Nhắc lại nd bài -Về HTL bài thơ -Chuẩn bị bài Thư thăm bạn Lop4.com Tuần : Giảng thứ hai ngày / / 2009 Tập đọc : THƯ THĂM BẠN I/ Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn -Hiểu tình cảm người viết thư : thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn -Nắm tác dụng phần mở đầu và phần kết thúc thư II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn thư cần h/dẫn luyện đọc II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Chia đoạn -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài ( lượt ) -Giúp HS đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ -Luyện đọc theo cặp -Y/c : -2 HS đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ? Câu ( SGK ) Câu (SGK ) Câu ( SGK ) Câu ( SGK ) 4/ H/dẫn đọc diễn cảm : -Y/c : -H/dẫn luyện đọc đoạn 1, -Đọc mẫu, h/dẫn cách đọc, y/c : 5/ Củng cố, Dặn dò : Bức thư cho em biết điều gì tình cảm bạn Lương với bạn Hồng? Em đã làm gì để giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn chưa? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài Người ăn xin -Đọc thầm, đọc lướt,lần lượt TLCH -Không Lương biết Hồng đọc báo TN tiền phong -Để chia buồn với Hồng -“Hôm đọc báo chia buồn với bạn Mình hiểu Hồng đau đớn mãi mãi” -“ Chắc là Hồng nước lũ” -“ Mình tin nỗi đau này” -“ Bên cạnh Hồng còn có mình” -Mở đầu: Nêu địa điểm, thời gian, lời chào hỏi -Kết thúc: Lời chúc, hứa hẹn, kí, họ tên -Nối tiếp đọc đoạn bài -Luyện đọc theo cặp -Vài HS thi đọc trước lớp -Lương giàu tình cảm, viết thư thăm bạn , thông cảm với bạn lúc hoạn nạn -HS phát biểu Lop4.com Giảng thứ tư ngày / / 2009 Tập đọc : NGƯỜI ĂN XIN I/ Mục tiêu : -Giọng đọc nhẹ nhàng , bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng các nhân vật câu chuyện -Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn thư cần h/dẫn luyện đọc II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Chia đoạn -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài ( lượt ) -Giúp HS đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ ( khản đặc, lẩy bẩy, tài sản ) -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : -Đọc thầm, đọc lướt,lần lượt TLCH Câu ( SGK ) -Già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay sưng húp, giọng rên rỉ Câu (SGK ) -Chứng tỏ cậu chân thành thương xót ônglão, tôn trọng ông, muốn giúp ông Câu ( SGK ) -Ông lão nhận tình thương, đồng cảm và tôn trọng cậu bé qua hành động và lời nói, qua cái nắm tay chặt Câu ( SGK ) (dành cho HS khá giỏi) -Lòng biết ơn, đồng cảm, ông hiểu lòng cậu Nêu ý nghĩa truyện -Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ 4/ H/dẫn đọc diễn cảm : -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài -H/dẫn luyện đọc đoạn 2, -Đọc mẫu, h/dẫn cách đọc, y/c : -Luyện đọc theo cặp ( theo vai ) -Vài cặp HS thi đọc trước lớp 5/ Củng cố, Dặn dò : -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Con người phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài Một người chính trực Lop4.com Tuần : Giảng thứ hai ngày 14/ /2008 Tập đọc : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I/ Mục tiêu : -Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài -Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành- vị quan tiếng cương trực thời xưa (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần h/dẫn luyện đọc II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Chia đoạn -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài ( lượt ) -Giúp HS đọc đúng từ, câu, đoạn văn kết hợp giải nghĩa từ -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : -Đọc thầm, đọc lướt,lần lượt TLCH -Đọc thầm đoạn Đoạn này kể chuyện gì ? -Thái độ THT chuyện lập ngôi vua Câu ( SGK ) -Không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua đã Ông theo di chiếu lập thái tử Long Cán lên làm vua Khi THT ốm nặng thường xuyên -Quan tham tri Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ chăm sóc ông ? ông THT tiến cử thay ông đứng đầu triều -Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá đình? Câu (SGK ) -Cử người tài ba giúp nước không cử người ngày đêm hầu hạ mình Câu ( SGK ) -Vì người chính trực đặt lợi ích đất nước lên trên lợi ích riêng Họ làm nhiều điều tốt cho đất nước Nêu ý nghĩa truyện -Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước THT.Vị quan tiếng cương trực 4/ H/dẫn đọc diễn cảm : -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài -H/dẫn luyện đọc đoạn đối thoại theo cách phân vai “Một hôm, Đỗ Thái Hậu cử Trần Trung Tá.” - H/dẫn cách đọc, tìm giọng đọc cho -Luyện đọc theo vai, nhóm em vai, y/c : -Vài nhóm HS thi đọc trước lớp 5/ Củng cố, Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài Tre Việt Nam Lop4.com Giảng thứ tư ngày 16/ /2008 Tập đọc : TRE VIỆT NAM I/ Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người VN: giàu tình thương yêu, thẳng,chính trực (trả lời các câu hỏi 1,2 ; thuộc khoảng dòng thơ) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn thơ cần h/dẫn luyện đọc II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Chia đoạn -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài ( lượt ) -Giúp HS đọc đúng, nghỉ đúng, phù hợp với ý dòng thơ, kết hợp giải nghĩa từ -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : -Đọc thầm, đọc lướt,lần lượt TLCH Tìm câu thơ nói lên gắn bó -Tre xanh, xanh tự bao giờ?/ Chuyện ngày xưa đã lâu đời cây tre với người VN? có bờ tre xanh Câu ( SGK ) -Cần cù:Ở đâu tre xanh tươi/ Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu/ Rễ siêng đất nghèo/ Tre bao nhiêu rễ nhiêu cần cù Câu (SGK ) -Đoàn kết: Thương tre chẳng riêng/ Lưng trần phơi nắng phơi sương, có manh áo cộc tre nhường cho -Ngay thẳng: Nòi tre đâu chịu mọc cong Búp măng non đã mang dáng thẳng thân tròn tre Câu ( SGK ) (dành cho HS khá, giỏi) -Suy nghĩ, phát biểu Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì? -Kế tục các hệ-tre già, măng mọc Nêu ý nghĩa bài thơ -Cây tre tượng trưng cho người VN: giàu lòng thương yêu, thẳng, chính trực 4/ H/dẫn đọc diễn cảm : -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài -Luyện đọc đoạn -Đọc mẫu, h/dẫn cách đọc, y/c : -Luyện đọc theo cặp -Vài cặp HS thi đọc trước lớp -Nhẩm HTL câu thơ yêu thích -Thi HTL đoạn thơ (8 dòng thơ) 5/ Củng cố, Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài Những hạt thóc giống Lop4.com Tuần : Giảng thứ hai ngày 21/ /2008 Tập đọc : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I/ Mục tiêu : -Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần h/dẫn luyện đọc II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Chia đoạn -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài ( lượt ) -Giúp HS đọc đúng từ, câu, đoạn văn kết hợp giải nghĩa từ -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : -Đọc thầm, đọc lướt,lần lượt TLCH Câu ( SGK ) -Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi Câu (SGK ) -Phát cho người dân thúng thóc giống đã luộc kĩ đem gieo và hẹn thu nhiều thóc truyền ngôi, không có thóc nộp bị phạt Thóc đã luộc chín còn nảy mầm -Không không? Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm -Chôm gieo trồng, chăm sóc thóc không nảy gì? mầm Đến kì phải nộp thóc cho vua, -Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp người làm gì? Chôm làm gì? Chôm quì tâu thóc không nảy mầm Câu ( SGK ) -Chôm dũng cảm dám nói lên thật, không sợ bị trừng phạt Thái độ người nào -Mọi người sững sờ ngạc nhiên, sợ hãi cho Chôm nghe lời nói thật Chôm? Câu ( SGK ) (dành cho HS khs giỏi) -Vì họ nói thật, không vì lợi ích riêng mà hỏng việc chung Nêu ý nghĩa truyện? -Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật 4/ H/dẫn đọc diễn cảm : -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài -Đọc mẫu đoạn 2, và y/c : -Luyện đọc theo vai -Vài nhóm thi đọc trước lớp 5/ Củng cố, Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài Gà trống và cáo Lop4.com Giảng thứ tư ngày 23 / /2008 Tập đọc : GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm -Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo -Trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn thơ cần h/dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Chia đoạn -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài ( lượt ) -Giúp HS đọc đúng từ, câu, đoạn thơ kết hợp giải nghĩa từ -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : -Đọc thầm, đọc lướt,lần lượt TLCH Gà Trống đứng đâu, Cáo đứng -Gà Trống đậu trên cành cây cao Cáo đứng đâu? gốc cây Câu ( SGK ) -Cáo đôn đả mời Gà xuống đất để báo tin mới: từ muôn loài kết thân, xuống để Cáo hôn Gà Tin tức Cáo thông báo là thật hay -Tin bịa đặt nhằm dụ Gà xuống đất, ăn thịt bịa đặt? Câu (SGK ) -Biết ý định xấu xa Cáo: muốn ăn thịt Gà Câu ( SGK ) -Cáo sợ chó săn, phải chạy, lộ mưu gian Thái độ Cáo ntn nghe gà nói? -Cáo khiếp sợ, co cẳng, quắp đuôibỏ chạy Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà -Gà khoái chí cười vì cáo chẳng làm gì mình, sao? còn bị mình lừa phải phát khiếp .Theo em Gà Trống thông minh điểm -Gà giả tin lời Cáo, báo cho Cáo biết có chó săn nào? đến loan tin vui làm Cáo hoảng sợ phải bỏ chạy Câu ( SGK ), y/c : -Đọc câu hỏi chọn ý đúng ( ý ) Nêu ý nghĩa thơ? -Khuyên người hãy cảnh giác, tin lời ngào 4/ H/dẫn đọc diễn cảm : -Y/c : -3 HS nối tiếp đọc đoạn bài -H/dẫn luyện đọc đoạn 1, theo cách phân vai, y/c : -Nhóm em luyện đọc theo vai -Vài nhóm thi đọc trước lớp -Luyện HTL đoạn, bài thơ -Thi HTL đoạn thơ, bài thơ 5/ Củng cố, Dặn dò : -Nhận xét tiết học Lop4.com Tuần : Giảng thứ hai ngày 28 / /2009 Tập đọc : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I/ Mục tiêu : -Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân (TL các CH SGK) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần h/dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Chia đoạn -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài ( lượt ) -Giúp HS đọc đúng từ, câu, đoạn văn kết hợp giải nghĩa từ -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : -Đọc thầm, đọc lướt,lần lượt TLCH Câu chuyện xảy lúc An-đrây-ca -Lúc An-đrây-ca tuổi, cùng sống với ông và bà tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc Ông ốm nặng đó ntn ? Mẹ bảo mua thuốc thái độ An-Nhanh nhẹn đrây-ca ntn ? Câu ( SGK ) -Chơi bóng, mãi mua thuốc đem Câu (SGK ) -An-đrây-ca hoảng hốt vì ông đã qua đời Câu ( SGK ) -Nghĩ mình mãi chơi bóng mua thuốc chậm mà ông chết Kể cho mẹ nghe chuyện Đến lớn còn dằn vặt Câu ( SGK ) -Có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm mình Nêu ý nghĩa truyện ? -Thể tình cảm thương yêu, ý thức trách nhiệm và lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân 4/ H/dẫn đọc diễn cảm : -Y/c : -2 HS nối tiếp đọc đoạn bài -H/dẫn luyện đọc đoạn theo cách phân vai, y/c : -Nhóm em luyện đọc theo vai -Vài nhóm thi đọc trước lớp 5/ Củng cố, Dặn dò : Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa -Chú bé trung thực/ Tự trách mình / truyện Nói lời an ủi em với An-đrây-ca -Bạn đừng ân hận Ông bạn hiểu lòng bạn -Chuẩn bị bài Chị em tôi -Nhận xét tiết học Lop4.com Giảng thứ tư ngày 30 / /2009 Tập đọc : CHỊ EM TÔI I/ Mục tiêu : -Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nd câu chuyện -Câu chuyện là lời khuyên HS không nói dối Nói dối là tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng người với mình (trả lời các CH SGK) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần h/dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Chia đoạn -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài ( lượt ) -Giúp HS đọc đúng từ, câu, đoạn văn kết hợp giải nghĩa từ -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : -Đọc thầm, đọc lướt,lần lượt TLCH Câu ( SGK ) -Đi học nhóm Cô có học nhóm thật không? Em -Không học mà chơi với bạn bè thử đoán xem cô đâu ? Cô nói dối ba nhiều lần chưa? Vì -Rất nhiều lần Vì lâu ba tin lời cô cô nói dối nhiều lần vậy? Câu (SGK ) -Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin ba tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối Câu ( SGK ) -Bắt chước chi nói dối Câu ( SGK ) -Vì em nói dối hệt chị khiến chị nhìn thấy thói xấu mình Lo cho em Ba biết chuyện khuyên chi em và buồn rầu Cô chị đã thay đổi ntn ? -Cô không nói dối ba chơi Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? -Không nói dối, nói dối là xấu Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo -Cô em thông minh/ Cô bé ngoan đặc điểm, tính cách -Cô chị biết hối hận/ Cô chị biết nghe lời 4/ H/dẫn đọc diễn cảm : -H/dẫn cách đọc -Y/c : -3 HS nối tiếp đọc đoạn bài -H/dẫn luyện đọc đoạn theo cách phân vai, y/c : -Nhóm em luyện đọc theo vai -Vài nhóm thi đọc trước lớp -1 HS đọc bài 5/ Củng cố, Dặn dò : -Chuẩn bị bài Ở Vương quốc Tương Lai -Nhận xét tiết học Lop4.com Giảng thứ hai ngày / 10 /2009 Tập đọc : TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nd -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài -Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước (trả lời các CH SGK) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần h/dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu chủ điểm và bài học : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Chia đoạn -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài ( lượt ) -Giúp HS đọc đúng từ, câu, đoạn văn kết hợp giải nghĩa từ -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : -Đọc thầm, đọc lướt,lần lượt TLCH Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các -Anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập em nhỏ vào thời điểm nào ? đầu tiên Câu ( SGK ) -Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước VN độc lập yêu quí; trăng vằng vặc núi rừng Câu (SGK ) -Dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; biển vui tươi -Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại, giàu có so với ngày độc lập đầu tiên Câu ( SGK ) -Mơ ước anh chiến sĩ năm xưa đã thành thực, nhiều điều vượt quá mơ ước anh Câu ( SGK ) -HS suy nghĩ, phát biểu 4/ H/dẫn đọc diễn cảm : -H/dẫn cách đọc -Y/c : -3 HS nối tiếp đọc đoạn bài -H/dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn , y/c -HS luyện đọc theo cặp -Vài HS thi đọc diễn cảm đoạn trước lớp : -1 HS đọc bài 5/ Củng cố, Dặn dò : Bài văn cho thấy tình cảm anh -Bài văn thể tình cảm thương yêu các em nhỏ chiến sĩ với các em nhỏ ntn ? anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai tốt đẹp đến với các em đêm Trung thu độc lập đầu tiên đất nước -Chuẩn bị bài Ở Vương quốc Tương Lai -Nhận xét tiết học Lop4.com Tập đọc : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I/ Mục tiêu : -Đọc rành mạch đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên +Hiểu ý nghĩa màn kịch: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời các CH 1,2,3,4 SGK) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần h/dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ H/dẫn luyện đọc và tìm hiểu màn “Trong công xưởng xanh” -Đọc mẫu màn kịch, y/c : -Qs tranh minh họa màn 1, nhận biết nhân vật Tin-tin, Mi-tin và em bé -Chia màn thành đoạn -Y/c : -Nối tiếp đọc đoạn bài ( lượt ) -Giúp HS đọc đúng, hiểu nghĩa từ thuốc trường sinh -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -1 HS đọc màn kịch Câu ( SGK ) -Đến Vương quốc Tương Lai, trò chuyện với bạn nhỏ đời -Vì người sống vương quốc này chưa đời, chưa sinh giới chúng ta Câu (SGK ) -Vật làm cho người hạnh phúc 30 vị thuốc trường sinh loại ánh sáng kì lạ cái máy biết bay trên không chim cái máy biết dò tìm kho báu còn giấu kín trên mặt trăng -Ước mơ người: sống hạnh phúc, sống lâu, chinh phục vũ trụ -H/dẫn đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai, y/c : -2 tốp thi đọc theo vai 3/ Luyện đọc và tìm hiểu màn : -Đọc diễn cảm màn 2, y/c : -Qs tranh minh họa nhận Tin-tin, Mi-tin, em bé -Chia phần, y/c : -Nối tiếp đọc phần (2 lượt) -Giúp HS đọc đúng câu hỏi, câu cảm, lời nói nhân vật -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -1 HS đọc màn kịch Câu (SGK) -Chùm nho to chùm lê, táo đỏ to dưa, dưa to bí đỏ Câu (SGK) -Trả lời: VD Em thích thứ Vương quốc Tương Lai -H/dẫn đọc diễn cảm màn theo cách -Luyện đọc theo vai (6 em) phân vai, y/c : -Y/c : 5/ Củng cố, Dặn dò : -2 Tốp thi đọc diễn cảm màn kịch theo vai Lop4.com Vở kịch nói lên điều gì ? -Vở kịch thể ước mơ các em nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc; đó trẻ em là nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống -Nhận xét tiết học Lop4.com Giảng thứ hai ngày 12 / 10 /2009 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ Tập đọc : (Tuần 8) I/ Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi -Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời các câu hỏi 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ bài) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu thơ, đoạn thơ cần h/dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Y/c : -4 HS nối tiếp đọc khổ thơ bài ( lượt ) -Giúp HS đọc đúng từ, câu thơ, khổ thơ Chú ý cách ngắt nhịp thơ -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : -Đọc thầm, đọc lướt,lần lượt TLCH Câu ( SGK ) -Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ -Nói lên ước muốn các bạn nhỏ tha thiết +Khổ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn Câu (SGK ) +Khổ 2: Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn để làm việc +Khổ 3: Các bạn ước trái đất không còn mùa đông +Khổ 4: Trái đất không còn bom đạn, trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn Câu ( SGK ) (dành cho HS khá giỏi) a) Ước thời tiết lúc nào dễ chịu, không còn thiên tai, không còn tai họa đe dọa người b) Ước giới hòa bình, không còn bom đạn, chiến tranh Nhận xét ước mơ các bạn nhỏ -Đó là ước mơ lớn, ước mơ cao đẹp, bài thơ? sống no đủ, không còn thiên tai, Câu ( SGK ) -HS phát biểu 4/ H/dẫn đọc diễn cảm và HTLbài thơ -Y/c : -4 HS nối tiếp đọc lại bài thơ -H/dẫn cách đọc bài thơ,y/c : -Vài HS thi đọc diễn cảm khổ 2,3 trước lớp -Y/c : -Luyện HTL bài thơ -Thi HTL khổ, bài 5/ Củng cố, dặn dò : Ý nghĩa bài thơ? -Nói ước mơ các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp -Chuẩn bị bài Đôi giày ba ta màu xanh -Nhận xét tiết học Lop4.com Giảng thứ tư ngày 14 / 10 /2009 Tập đọc : ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I/ Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng hợp với nd hồi tưởng) -Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ em bé Lái, làm cho cậu xúc động, vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời đước các CH SGK) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần h/dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : -Đọc diễn cảm toàn bài a) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn -Y/c: -3 HS đọc đoạn -Giúp HS đọc đúng từ, câu , đoạn văn Giúp HS hiểu nghĩa từ -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc lại đoạn Nhân vật “ tôi” là ? -Là chị phụ trách đội TNTP Ngày bé chị phụ trách đội mơ ước điều -Có đôi giày ba ta màu xanh đôi giày anh gì ? họ chị Câu ( SGK ) -Cổ giày ôm sát chân nhỏ vắt ngang Ước mơ chị phụ trách đội ngày -Không đạt có đạt không ? -H/dẫn đọc diễn cảm đoạn -2 HS thi đọc diễn cảm đoạn b) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2: -Y/c : -3 HS đọc đoạn -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc lại đoạn Chị phụ trách đội giao việc gì ? -Vận động Lái, cậu bé nghèo, lang thang học Chị phát Lái thèm muốn cái gì? -Lái nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh cậu bé Vì chị biết điều đó? -Vì chị theo Lái khắp các đường phố Câu (SGK ) -Chị định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh buổi đàu cậu đến lớp -Vì ngày nhỏ chị đã mơ ước Câu ( SGK ) -Tay Lái run run đất -H/dẫn đọc diễn cảm đoạn -2 HS thi đọc diễn cảm đoạn -Y/c : -2 HS thi đọc bài 3/ Củng cố, Dặn dò : Nội dung bài văn ? -Chị phụ trách đội có lòng nhân hậu, hiểu trẻ em nên đã vận động cậu bé lang thang học, làm cậu xúc động, vui sướng vì thưởng đôi giày mơ ước buổi đến lớp đầu tiên -Chuẩn bị bài Thưa chuyện với mẹ -Nhận xét tiết học Lop4.com Giảng thứ hai ngày 19 / 10 /2009 Tập đọc : (Tuần 9) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I/ Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại -Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quí (trả lời các CH SGK) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần h/dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Chia đoạn -Y/c: -Nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt) -Giúp HS đọc đúng từ, câu, đoạn văn, kết hợp giải nghĩa từ Giải nghĩa thêm từ: kiếm sống, đầy tớ -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS thi đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : -Đọc thầm, đọc lướt trả lời các câu hỏi Câu ( SGK ) -Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ Câu (SGK ) -Mẹ cho là Cương bị xui Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang, bố Cương không chịu cho làm thợ rèn vì sợ thể diện gđình Câu ( SGK ) -Nắm tay mẹ, nói với mẹ lời thiết tha: nghề nào đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường Câu (SGK) a)Cách xưng hô: đúng thứ bậc gđ, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ Cương xưng mẹ gọi dịu dàng, âu yếm b)Cử lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm -Mẹ xoa đầu Cương -Cương nắm tay mẹ nói thiết tha 4/ H/dẫn đọc diễn cảm : -H/dẫn HS luyện đọc theo cách phân vai -Y/c : -Nhóm em luyện đọc -H/dẫn đọc diễn cảm đoạn “Cương thấy cây bông”, y/c : -3 HS thi đọc diễn cảm 5/ Củng cố, Dặn dò : Nêu ý nghĩa bài ? -Cương thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cao quí để mẹ ủng hộ em học nghề rèn giúp gđ -Chuẩn bị bài Điều ước vua Mi-đát -Nhận xét tiết học Lop4.com Giảng thứ tư ngày 21 / 10 /2009 Tập đọc : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I/ Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) -Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần h/dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn luyện đọc : -Chia đoạn -Viết bảng: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn và h/dẫn lớp đọc đồng thanh, cá nhân -Y/c: -Nối tiếp đọc đoạn bài (2 lượt) -Giúp HS đọc đúng từ, câu, đoạn văn, kết hợp giải nghĩa từ -Y/c : -Luyện đọc theo cặp -2 HS thi đọc bài -Đọc diễn cảm toàn bài 3/ H/dẫn tìm hiểu bài : -Y/c : -Đọc thầm, đọc lướt trả lời các câu hỏi Câu ( SGK ) -Xin thần làm cho vật mình chạm vào biến thành vàng Câu (SGK ) -Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến thành vàng Vua cảm thấy mình là người sung sướng trên đời Câu ( SGK ) -Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước: vua không thể ăn uống gì vì thứ biến thành vàng Câu (SGK) -Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam Nội dung bài này nói gì ? -Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người 4/ H/dẫn đọc diễn cảm : -H/dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài theo -Nhóm em luyện đọc cách phân vai, y/c : -Thi đọc diễn cảm đoạn cuối theo vai -Y/c : -Vài nhóm thi đọc diễn cảm 5/ Củng cố, Dặn dò : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Người nào có lòng tham vô đáy vua Mi-đát thì không hạnh phúc / Đừng tham lam ao ước dại dột / Lòng tham làm người không thể hạnh phúc -Chuẩn bị Ôn tập kì I -Nhận xét tiết học Lop4.com Tuần 10 : Giảng thứ hai ngày 26 / 10 /2009 Tập đọc : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1) I/ Mục tiêu : -Đọc rành mạch, trôi chảy bài TĐ đã học theo tốc độ qui định (75 tiếng / phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nd đoạn đọc -Hiểu nd chính đoạn, nd bài ; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài ; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự II/ Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL tuần -3 tờ phiếu kẻ sẵn bảng BT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ Kiểm tra TĐ và HTL : (1/3 số HS) -Y/c : -Từng HS lên bốc thăm chọn bài, xem lại bài -Đọc bài theo phiếu -GV đặt câu hỏi nd đoạn đọc, y/c : -HS trả lời -Nhận xét, cho điểm -HS nào không đạt y/c cho kiểm tra lại tiết sau 3/ H/dẫn làm BT : +Btập : -1 HS đọc y/c BT Những bài TĐ nào là truyện kể? -Đó là bài TĐ kể chuổi việc có đầu, có cuối liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa Kể bài TĐ là truyện kể thuộc chủ -Dế Mèn bênh vực kẻ yếu điểm Thương người thể thương thân? - Người ăn xin -Y/c : -Đọc thầm các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin, suy nghĩ, làm bài vào VBT -Phát tờ phiếu cho HS, y/c : -3 HS làm bài vào phiếu, dán lên bảng, đọc kquả, lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng +Btập : -Y/c : -1 HS đọc y/c và nd BT - HS cùng tìm nhanh bài TĐ đoạn văn tương ứng với giọng đọc, phát biểu, lớp nhận xét Đoạn văn có giọng đọc thiết tha, triều “Tôi chẳng biết làm cách nào Tôi nắm nhận mến ? chút gì ông lão” (Người ăn xin) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết ? “Năm trước, gặp trời làm đói kém vặt cánh ăn thịt em” (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu) “Tôi thét : Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn -Các người có ăn để phá hết vòng vây đe? không” (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 2) -Y/c : -3 HS thi đọc đồng thời đoạn 4/ Củng cố, Dặn dò : -Chuẩn bị Ôn tập tiết sau -Nhận xét tiết học Lop4.com Giảng thứ hai ngày 26 / 10 /2009 Chính tả : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 2) I/ Mục tiêu : -Nghe viết đúng bài chính tả, (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm dấu ngoặc kép bài CT -Nắm qui tắc viết hoa tên riêng (VN và nước ngoài) ; bước đầu biết sửa lỗi CT bài viết II/ Đồ dùng dạy học: -2 tờ phiếu kẻ sẵn bảng BT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ H/dẫn HS nghe viết : -Đọc mẫu bài viết -Theo dõi SGK -Y/c : -1 HS đọc bài viết -Đọc thầm, tìm từ khó luyện viết vào bảng -Nhắc nhở HS trước viết -Đọc câu, cụm từ -HS viết bài vào -Chấm chữa bài -Tự chấm bài, báo lỗi -Chấm số bài, nhận xét 3/ Dựa vào bài chính tả “Lời hứa” TLCH : +Btập : -1 HS đọc y/c và nd BT -Y/c : -Từng cặp HS trao đổi, phát biểu Em bé giao nhiệm vụ gì trò -Em giao nhiệm vụ gác kho đạn chơi đánh trận giả ? Vì trời đã tối, em không ? -Vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay Các dấu ngoặc kép câu dùng để -Để báo trước phận sau nó là lời nói bạn em làm gì ? bé hay em bé Có thể đưa phận đặt “” -Không Vì lời đối thoại em bé và xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng các bạn là em bé thuật lại với người khác không ? Vì ? 4/ H/dẫn HS lập bảng tổng kết qui tắc viết tên riêng : +Btập : -1 HS đọc y/c và nd BT -Y/c : -Làm bài vào VBT -Phát tờ phiếu cho HS, y/c : - HS làm bài vào phiếu, dán lên bảng, đọc kquả, lớp nhận xét, bổ sung -Chốt lại lời giải đúng 5/ Củng cố, Dặn dò : -Chuẩn bị Ôn tập tiết sau -Nhận xét tiết học Lop4.com Giảng thứ ba ngày 27 / 10 /2009 Luyện từ và câu : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 3) I/ Mục tiêu : -Mức độ y/c kĩ đọc tiết -Nắm nd chính, nhân vật và giọng đọc các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II/ Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL tuần -2 tờ phiếu kẻ sẵn bảng BT -Phiếu ghi lời giải BT2 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2/ Kiểm tra TĐ và HTL : (1/3 số HS) -Y/c : -Từng HS lên bốc thăm chọn bài, xem lại bài -Đọc bài theo phiếu -GV đặt câu hỏi nd đoạn đọc, y/c : -HS trả lời -Nhận xét, cho điểm -HS nào không đạt y/c cho kiểm tra lại tiết sau 3/ H/dẫn làm BT : +Btập : -1 HS đọc y/c BT Tìm bài TĐ là truyện kể thuộc -Một người chính trực - Những hạt thóc giống chủ điểm Măng mọc thẳng - Nỗi dằn vặt An-đrây-ca - Chị em tôi -Chia nhóm, phát tờ phiếu, y/c : -3 nhóm đọc thầm các truyện làm bài vào phiếu, dán lên bảng, đọc kquả, lớp nhận xét -Chốt lại lời giải đúng -Dán phiếu ghi lời giải đúng, y/c : -2 HS đọc bảng kquả, lớp làm vào VBT -Vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn minh họa giọng đọc phù hợp với nd bài mà các em vừa tìm 4/ Củng cố, Dặn dò : Những truyện kể các em vừa ôn có -Nhắn nhủ chúng ta cần sống trung thực, chung lời nhắn nhủ gì ? thẳng măng luôn mọc thẳng -Chuẩn bị Ôn tập tiết sau -Nhận xét tiết học Lop4.com