HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu - Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra - Hiểu được[r]
(1)Tuần Ngày dạy: / /2010 Bài : Hoạt động thở và quan hô hấp I Mục tiêu - Nêu tên các phận và chức quan hô hấp - Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên tranh vẽ - Biết hoạt động thở diễn liên tục.(nếu bị ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể bị chết) II Đồ dùng GV : hình vẽ SGK HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Mở đầu - GV giới thiệu môn học Bài a HĐ1 : Thực hành cách thở sâu * Mục tiêu : HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở * Cách tiến hành Bước : trò chơi - HS bịt mũi nín thở - Em có cảm giác nào sau nín - Thở gấp sâu lúc bình thường thở lâu ? Bước : - HS thực động tác thở sâu - Nhận xét thay đổi lồng ngực - Cả lớp thực động tác hít vào thật sâu - So sánh lồng ngực hít vào và thở và thở - HS nhận xét bình thường và thở sâu - Nêu ích lợi việc thở sâu * GV KL : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn đó là cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở Khi hít vào thật sâu thì thổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ngoài b HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu - Chỉ trên sơ đồ và nói tên các phận quan hô hấp - Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người * Cách tiến hành Bước : Làm việc theo cặp - HS QS hình vẽ SGK - en hỏi em trả lời Bước : Làm việc lớp - số cặp HS lên bảng hỏi đáp - GV giúp HS hiểu quan hô hấp là gì và chức phận quan hô hấp GVKL : Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí Hai lá phổi có chức trao đổi khí Lop3.net (2) IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Ngày dạy: / /2010 Bài 2: Nên thở nào ? I Mục tiêu - Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở không khí lành giúp thể khỏe mạnh - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe II Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK trang 6, 7, gương soi nhỏ đủ cho các nhóm HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Kể tên các phận quan hô hấp - Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi Bài a HĐ1 : Thảo luận nhóm * Mục tiêu : Giải thích ta nên thở mũi mà không nên thở miệng * Cách tiến hành - HS lấy gương soi QS lỗ mũi mình - Các em nhìn thấy gì mũi ? - HS trả lời - Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy từ hai lỗ mũi ? - Hằng ngày dùng khăn lau phía mũi, em thấy trên khăn có gì ? - Tại thở mũi tốt thở miệng * GVKL : Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì chúng ta nên thở mũi b HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói bụi sức khoẻ * Cách tiến hành + Bước : Làm việc theo cặp - QS H3, 4, theo cặp - Bức tranh nào thể không khí - HS thảo luận lành, tranh nào thể không khí có nhiều khói bụi ? - Khi thở không khí lành bạn cảm thấy nào ? - Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi ? + Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày - Thở không khí lành có lợi gì ? - Thở không khí có nhiều khói bụi, có hại Lop3.net (3) gì ? * GVKL : Không khí lành là không khí chữa nhiều khí ô - xi, ít khí các - bo - níc và khói bụi, Khí ô - xi cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở không khí lành giúp chúng ta khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí cac - bo - níc, khói, bụi, là không khí bị ô nhiễm Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ IV.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài Tuần Bài : Vệ sinh hô hấp Ngày dạy: / /2010 I Mục tiêu - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Nêu ích lợi tập thể việc tập thể dục buổi sáng và giữ mũi, miệng (*)GDBVMT- mức độ phận: HS biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu không khí có hại quan hô hấp II Đồ dùng GV : Hình vẽ SGKtrang 8, III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Thở không khí lành có lợi gì ? - HS trả lời - Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì - Nhận xét bạn Bài a HĐ1 : Thảo luận nhóm * Mục tiêu : nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng * cách tiến hành + Bước : Làm việc theo nhóm - HS QS H1, 2, trang thảo luận nhóm - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ? - Trả lời câu hỏi - Hằng ngày chngs ta nên làm gì để giữ mũi họng ? + Bước : Làm việc lớp - Đại diễn mối nhóm lên trả lời câu hỏi - Hằng ngày cần lau mũi và súc miệng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các phận quan hô hấp trên - GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng b HĐ2 : Thảo luận theo cặp * Mục tiêu : Kể việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp * Cách tiến hành + Bước : Làm việc theo cặp - QS H9 theo nhóm đôi trả lời câu hỏi - Chỉ và nói tên các việc nên và không Lop3.net nên (4) làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp + Bước : Làm việc lớp - HS trình bày, HS phân tích tranh - Yêu cầu HS lên hệ sống, kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp Nêu việc các em có thể làm nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn lành GVKL : Không nên phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào ( vì khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc ) và chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang Luôn quét dọn và lau đồ đạc sàn nhà để đảm bảo không khí nhà luôn không có nhiều bụi Tham gia tổng vệ sinh đường ngõ xóm, không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi, (*)GV yêu cầu HS trả lời: - Nêu số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí - Nêu số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà xem lại bài Ngày dạy: / /2010 Bài : Phòng bệnh đường hô hấp I Mục tiêu - Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - Biết cách giữ ấm cho thể, giữ vệ sinh mũi, miệng - Nêu nguyên nhân mắc các bệnh đường hô hấp II Đồ dùng GV : Các hình vẽ SGK trang 10, 11 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ vệ - HS trả lời - Nhận xét bạn sinh mũi, họng ? Bài a HĐ1 : động não * Mục tiêu : Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp * Cách tiến hành : - Kể tên các phận quan hô hấp - Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi đã học bài trước - Kể tên bệnh đường hô hấp mà em biết - HS kể b HĐ2 : Làm việc với SGK Lop3.net (5) * Mục tiêu : Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp * Cách tiến hành : + Bước : Làm việc theo cặp - HS QD và trao đổi với ND H 1, - GV HD HS QS 2, 3, 4, 5, trang 10, 11 + Bước : Làm việc lớp - Đại diện số cặp trình bày - Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh - Để phòng bệnh viêm họng, viêm phế đường hô hấp ? quản và viêm phổi chúng ta cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất và không uống đồ uống quá lạnh - Các em phòng bệnh đường hô hấp chưa * GVKL : - Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi, - Nguyên nhân chính : bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng các bệnh truyền nhiễm ( cúm, sởi ) - Cách đề phòng : giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi đủ ấm, thoáng khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên c HĐ3 : Chơi trò chơi bác sĩ * Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức đã học phòng bệnh viêm đường hô hấp * Cách tiến hành : + Bước : GV HD - HS đóng vai bệnh nhân - HS đóng vai bác sĩ + Bước : Tổ chức cho HS chơi - HS chơi thử nhóm - cặp lên đóng vai bệnh nhân và bác sĩ - Cả lớp xem góp ý bổ sung IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà xem lại bài Tuần Ngày dạy: / /2010 Bài : Bệnh lao phổi I Mục tiêu - Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - Biết nguyên nhân gây bệnh và tác hại bệnh lao phổi II Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK trang 12, 13 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Lop3.net (6) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Kể tên số bệnh đường hô hấp thường - Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và gặp ? viêm phổi Bài a HĐ1 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi * Cách tiến hành : + Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình QS - Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ? H 1, 2, 3, 4, trang 12 - Bệnh lao phổi có biểu nào - Phân công hai bạn đọc lời thoại bác - Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sĩ và bệnh nhân sang người lành đường nào ? - Bệnh lao phổi gây tác hại gì sức khoẻ thân người bệnh và người sung quanh ? + Bước : làm việc lớp + Đại diện nhóm lên trình bày b HĐ2 : Thảo luận nhóm - Các nhóm khác bổ sung góp ý * Mục tiêu : Nêu việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi * Cách tiến hành + Bước : Thảo luận nhóm - HS QS hình vẽ trang 13 theo nhóm, trả - Kể việc làm và hoàn cảnh khiến lời ta dễ mắc bệnh lao phổi - Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh bệnh lao phổi - Tại không nên khạc nhổ bừa bãi ? + Bước : Làm việc lớp + Bước : Liên hệ - Đại diện nhóm lên trình bày - Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh - HS trả lời bệnh lao phổi ? * GVKL : Lao là bệnh truền nhiễm vi khuẩn lao gay Ngày nay, không có thuốc chữ khỏi bệnh lao mà còn có thuốc tiêm phòng lao Trẻ em tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh này suốt đời c HĐ : Đóng vai * Mục tiêu : Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám và chữa bệnh kịp thời * Cách tiến hành : + Bước : Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị nhóm - GV nêu tình bị các - Mỗi nhóm nhận tình trên bệnh đường hô hấp, em nó gì với bố mẹ thảo luận, đóng vai nhóm để bố meh đưa khám bệnh ? - Khi đưa khám bệnh, em nói gì với bác sĩ ? + Bước : Trình diễn - Các nhóm lên trình bày trước lớp Lop3.net (7) * GVKL : Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phải nói với bố mẹ để đưa khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ, chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen HS có ý thức học tốt Ngày dạy: / /2010 Bài : Máu và quan tuần hoàn I Mục tiêu - Chỉ đúng vị trí các phận quan tuần hoàn trên tranh vẽ mô hình - Nêu chức quan tuần hoàn: Vận chuyển máu nuôi các quan thể II Đồ dùng GV : Hình vẽ trang 14, 15, tiết lợn tiết gà chống đông để ống thuỷ tinh HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ? - HS trả lời - Bệnh lao phổi có biểu nào ? Bài a HĐ1 : QS và thảo luận * Mục tiêu : trình bày sơ lược thành phần máu và chức huyết cầu đỏ Nêu chức quan tuần hoàn * Cách tiến hành : + Bước : Làm việc theo nhóm - HS QS hình vẽ 1, 2, trang 14 + QS ống - Bạn đã bị đứt tay hay trầy da máu chống đông - thảo luận nhóm chưa Khi bị đứt tay trầy da bạn nhìn thấy gì vết thương ? - Theo bạn, máu bị chảy khỏi thể, máu là chất lỏng hay là đặc ? - QS máu đã chống đông ống nghiệm bạn thấy máu chia làm phần ? Đó là phần nào ? - QS huyết cầu đỏ H3, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng nào ? Nó có chức gì ? - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên là gì ? + Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung * GVKL : Máu là chất lỏng màu đỏ gồm hai thành phần là huyết tương và huyết cầu, còn gọi là các tế bào máu - Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng là huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có dạng cái đĩa, lõm hai mặt Nó có chức mang khí ô-xi nuôi thể Lop3.net (8) - Cơ quan vận chuyển máu khắp gọi là quan tuần hoàn b HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Kể tên các phạn quan tuần hoàn * Cách tiến hành + Bước : Làm việc theo cặp - HS QS H4, em hỏi em trả lời + Bước : Làm việc lớp - số cặp HS lên trình bày KQ thảo luận * GVKL : Cơ quan tuần hàn gồm có : tim và các mạch máu c HĐ3 : Chơi trò chơi tiếp sức * Mục tiêu :Hiểu mạch máu tới quan thể * Cách tiến hành : + Bước : GV HD HS chơi - HS chia làm đội có số người + Bước : - HS chơi trò chơi - GV kết luận và tuyên dương đội thắng * GVKL : Nhờ có các mạch máu đem máu đến phận cảu thể để tất các quan thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động Đồng thời, máu có chức chuyên chở khí các-bo-níc và chất thải các quan thể đến phổi và thận để thải chúng ngoài IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen HS có ý thức học tốt Lop3.net (9)