- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng khi chơi xong * Hoạt động 4 : Nêu gương cuối ngày cuối tuần - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ ( bài hát trong chủ đề) - Cô cho trẻ nhận xét các tiêu chuẩn b[r]
(1)TUÂN CHỦ ĐỀ : SẮC MÀU
Thực tuần: Từ ngày 28/10 Chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực tuần : từ ngày:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ DỤC SÁN
G
Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo lịng tin cho phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phòng học - Trường lớp sạchsẽ - Trang phục gọn gàng
2 Trị chuyện:
- Trò chuyện với trẻ màu sắc
- Trẻ nhận biết số màu sắc, biết phân biệt màu với
- Rèn kỹ diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng -Hô hấp - Tay 2
Chân - Bụng Bật
- Thứ 2, 4, tập kết hợp với vòng
- Thứ 3, tập với bóng
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ - Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
(2)NGỘ NGĨNH
đến ngày 08/11/2019
Bé nhận biết màu xanh, đỏ, vàng. 04/11 đến ngày 08/11/2019 ) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ vui vẻ niêm nở nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Cơ trị chuyện chủ đề
2 Trị chuyện: Cơ cho trẻ nghe hát màu hoa.
- Hỏi trẻ vừa nghe hát gì? - Bài hát nói vế màu sắc hao nào?
- Cơ trị chuyện với trẻ số màu sắc qua hát - Giáo dục trẻ biết lời người lớn
3 Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay * Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục.
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống - Bật chỗ
* Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng sân tập.
4 Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định
-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân -Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời
-Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô
-Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng - Trẻ cô
(3)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi - tập
* Hoạt động trời - Xâu vịng hột hạt tặng Tơ màu xé giấy chơi với đất nặn
- Bé tập xếp hình,ru búp bê ngủ ,cho búp bê ăn ,dẫn búp bê học
- Xem tranh ảnh cô , bác,Công việc cô , bác nhóm ,lớp bé Chơi với tranh lơ tơ
- Xem sách tập mở sách , tranh chuyện
- Tùy thuộc vào thời tiết nhày
- Phát triển khéo tay mắt
-Trẻ biết cách xâu vịng tơ màu xé giáy dán
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc
- Trẻ biết tập bé em cho em ăn cho em ngủ
- Trẻ nhận biết gọi tên , cơng việc bác nhóm ,lớp
- Trẻ chọn nhặt gọi tên công việc tên cô,bác
- Biết mở dở tranh chuyện xem
- Hột hạt màu, giấy ,đất nặn
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Tranh ảnh nói chủ đề - Sách - Tranh
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đọng trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ nghe hát “ Màu hoa”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cơ hỏi trẻ lớp có đồ chơi nào? - Cô giới thiệu vai chơi hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi bạn
- Cô cho trẻ chơi tập theo ý thích
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ chơi theo nhóm hợp lý - Cơ hướng dẫn thao tác chơi phân vai chơi cho trẻ
- Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
- Cô nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi, vai chơi chơi
3 Kết thúc chơi.
- Cô nhận xét nhom chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ nghe hát -Trẻ trị truyện - Trẻ kể tên đồchơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
(5)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn – Ngủ
-Vệ sinh
* Vệ sinh - Ăn trưa
- Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn,sau vệ sinh
-Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn
- Khăn mặt xà chậu,gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn , Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc -
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu - Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè
Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn chiều
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ, - Chơi tập theo ý thích - Ăn bữa chinh chiều
- Đồ ăn bữa phụ - Đồ chơi
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói
chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tập tự chon
- Cho trẻ ăn bữa chiều
- Trẻ vs,vận động nhẹ nhàng
(7)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
CHƠ I TẬP -TRẢ TRẺ
* Chơi tập :
- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao mẹ người thân gia đình bé
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Cho trẻ chơi tập theo ý
thich
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ sẽ,gọn gàng - Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát cô mẹ - Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu bài:
- Bây cô ôn tập hoạt động buổi sáng nha !
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Ơn hoạt động chơi tập
- Cơ cho trẻ đọc thơ “ chào, cô dạy’
- Nghe cô kể chuyện lời chào buổi sáng, đôi bạn - Hát vận động cô mẹ, cô giáo miền xi
* Hoạt động Chơi trị chơi vận động
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét kết chơi, động viên trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích hoạt động góc
- Cơ cho trẻ chơi hoạt động góc theo ý thích - Cơ quan sát trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét kết chơi
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng chơi xong * Hoạt động : Nêu gương cuối ngày cuối tuần - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ ( hát chủ đề) - Cô cho trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét Cho trẻ cắm cờ - Nhận bé ngoan
- Trả trẻ
- Trẻ hát cô
- Trẻ đàm thoại cô
- Vâng
- Trẻ đọc theo cô 2-3 lần - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hát, vận động theo cô - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi - Trẻ biểu diễn - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ - Nhận bé ngoan
(9)Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : VĐCB - Đi đường ngoằn ngoèo TCVĐ: Thi xem nhanh
I Mục đích –Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động
- Trẻ biết cách khéo léo đường ngoằn ngoèo không dẫm vào vạch bên lề
2 Kỹ năng:
- Có kỹ vận động, kỹ ghi nhớ có chủ định, kỹ khéo léo đi…
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú làm theo hiệu lệnh cô
- Giáo dục: Trẻ chăm tập luyện có ý thức học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Sân tập phẳng đường ngoằn nghèo
2 Địa điểm: - Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát đường chân - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Bài hát nói gì?
- Đường chân bạn - Cô giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô vận động bật nhảy chỗ
-Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện cô - Đường chân
(10)- Cô cho trẻ khởi động chân tay
Hoạt động 2: Trọng động * BTPTC.
- Cho trẻ tập động tác
-Trẻ tập Tay chân bụng bật
* VĐCB
- Đi đường ngoằn ngèo
- Cô tập mẫu lần Khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Cô tập mẫu lần 3, Cho trẻ tập thử
- Cô cho trẻ tập - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
* Trò chơi.
- Trò chơi khéo - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng
4.Củng cố:
- Cô hỏi trẻ học hôm cô vừa học xong gì?
- Cơ giáo dục trẻ.liên hệ thực tế
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang
-Trẻ tập động tác theo cô động tác tập lần nhịp - Trẻ chuyển thành hàng - Trẻ ý quan sát lắng nghe
- 1-2 trẻ tập thử
- Trẻ tập 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ nhẹ nhàng
- Đi đường ngoằn ngèo -Trẻ lắng nghe
(11)Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động : Nhận biết gọi tên màu xanh, màu đỏ, màu vàng Hoạt động bổ trợ: Chiếc túi kỳ diệu
I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Trẻ nhận biết gọi tên màu xanh, đỏ, vàng
2 Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát ,kỹ nhận biết ,ghi nhớ có chủ định II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Cô trẻ màu xanh đỏ,chiếc túi có gắn màu xanh đỏ vàng 2 Địa điểm : lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát mẹ - Trị chuyện vè chủ đề
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô nhận biết gọi tên màu xanh, đỏ, vàng
3 Hướng dẫn trẻ thực hiện.
Hoạt động Cô cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi trong lớp học
- Hỏi trẻ có biết khơng? - Có màu gì?
- Cơ hỏi 2-3 trẻ màu
- Đúng chỗ để xem màu biết cịn có màu
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
-Vâng
- Trẻ quan sát - Đồ chơi - Màu xanh
(12)- Cô đưa màu xanh, đỏ, vàng lên cho trẻ quan sát - Cô đưa đồ chơi hỏi trẻ màu
- Cho trẻ đọc 2-3 lần
- Luân phiên tổ, cá nhân đọc
Hoạt động Trò chơi luyện tập “chiếc túi kỳ diệu”.
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố, giáo dục.
- Cô nhận biết màu gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cho trẻ hát cô hát cô giáo miền xuôi
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ đọc tên 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(13)Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : Dạy vận động hát " Màu hoa"
Hoạt đọng bổ trợ Nghe hát "Hoa vườn" I Mục đích –Yêu cầu:
1 Kiến thức :
- Trẻ biết hát theo cô hát cô mẹ ,nhớ tên hát,biết chơi trò chơi
2 kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát kỹ vận động, nghe nhạc
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thích ca hát, thích nghe nhạc
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Nội dung hát ,đĩa nhạc dụng cụ âm nhạc mũ chóp xắc xơ
2 Địa điểm : Trong lớp
III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ hoa kết trái 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô vận động hát màu hoa
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Ôn hát màu hoa
- Cô hát cho trẻ hát hát 1-2 lần - Luân phiên tổ hát
- Quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 2: Dạy Vận động
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(14)- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp hát - Cho trẻ hát vận động theo cô
- Cho trẻ hát vạn động theo tổ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ động viên trẻ
* Hoạt động 3: Nghe hát
- Cô hát cho trẻ nghe hát "Hoa vườn" - Giảng nội dung
- Hát lần - Giáo dục trẻ
4 Củng cố:
- Cô với vừa hát vận động hát ? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ hát vận động cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(15)Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Truyện " Đôi bạn tốt "
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ ý lắng nghe truyện hiểu nội dung chuyện,,nhớ tên chuyện tên nhân vật
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ngơn ngữ ,kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý đoàn kết bạn bè
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh nội dung câu chuyện
2,Địa điểm: Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát trường chúng cháu trường mầm non
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô kể cho nghe chuyện đôi bạn
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Nghe kể chuyện.
- Cô kể lần diễn cảm, rõ lời
- Cô kẻ lần kết hợp tranh minh họa + giảng nội dung
- Trẻ hát - Trị chuyện - Vâng
(16)- Cô kể lần kết hợp dối dẹt(nếu có)
* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung
- Cô vừa kể cho nghe truyện - Trong câu truyện có ai?
- Gà bị đuổi bắtt? - Vịt làm gì?
- Đúng gà vịt đoi bạn thân kiếm ăn gà bị cáo đuổi bắt vịt cõng gà bơi xuống ao thoát khỏi nanh vuốt cáo
- Các phải học tập gà vịt
- Cô kể lại truyện cho trẻ nghe (hoặc xem video)
4 Củng cố, giáo dục.
- Hôm cô kể ác nghe truyện nào?
- Giáo dục trẻ: Bạn vịt ngoan biết giúp đỡ bạn gặp nguy hiểm Các chơi với bạn phải biết giúp đỡ, nhường nhịn, không tranh giành đồ chơi với bạn
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chơi
-Trẻ ý lắng nghe - Đôi bạn tốt
- Gà, Vịt, Cáo - Trẻ trả lời
-Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe - Đôi bạn tốt
- Trẻ lắng nghe
(17)Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Tơ màu đồ chơi bé thích
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tơ màu đồ chơi thích “Búp bê”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút tô ,kỹ nghồi tư
3 Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Mầu hướng dẫn trẻ ,bút sáp bàn ghế
III.Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ cô giáo em - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Bài thơ nói - Cơ nào? - Cô giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tô màu búp bê
3 Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Cô dùng thủ thuật đưa mẫu lên cho trẻ quan sát - Cơ có đây?
- Búp bê có màu gì? - Có hình gì?
- Trẻ đọc
- Trẻ chị chuyện - Cô giáo em
- Hay cười hay hát
- Vâng
(18)* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô
- Cô hướng dẫn lần - Cô tô mẫu
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực bật nhạc cho trẻ nghe kích thích sáng tạo trẻ
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ nặn - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét
- Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố bài:
- Cô với vừa tô xong gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ mang hoa lên tặng cô chơi
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ thực - Có
-Trẻ ý quan sát
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm bạn,của
- Trẻ lắng nghe - Trả lời