KẾ HOẠCH DẠY HỌC Phân môn: Tập đọc – Kể chuyện Chủ điểm: Lễ hội Hội đua voi Tây Nguyên (2 tiết) Tên giáo viên: GV khối Thời gian: Tiết 73,74 – tuần 30 I Mục tiêu A – Tập đọc Kiến thức Nêu nghĩa của các từ ngữ bài: trường đua, chiêng, Man-gát, cổ vũ, - Nắm nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Bài văn kể ngày hội đua voi của đồng bào Tây Nguyên thật vui vẻ, bổ ích, độc đáo Thông qua bài nhwos nwhxng nét sinh hoạt cộng đồng của đồng bào các dân tộc Tây Nguyên Kĩ a đọc đúng - Ngắt, nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Đọc các từ, tiếng khó dễ phát âm sai: phẳng lì, khiêng khua, trống đánh vang lừng, man-gát, lầm lì, huơ vịi, b Giọng đọc: - Đọc diễn cảm phù hợp với nội dung câu chuyện Thái độ/Giá trị - Lòng biết ơn đối với anh hùng, liệt sĩ đã hi sinh bảo vệ Tổ quốc Năng lực - Hình thành lực giao tiếp, lực ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự học và giải quyết vấn đề II Phương pháp phương tiện dạy học Phương pháp: Khởi động, QS; Vấn đáp; Giải quyết vấn đề, Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, chia sẻ nhóm đôi Phương tiện (chuẩn bị của GV và HS) a Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, giáo án, video, tranh ảnh b Học sinh: SGK, ghi - Hoạt động: * HĐ1: Khới động * HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc * HĐ3: Tìm hiểu bài nhóm - Đọc diễn cảm * HĐ4:Ứng dụng, sáng tạo III Tiến trình dạy học Tổ chức lớp học - Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập , sách môn Tiếng Việt Bài NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: (5’) – A Khởi động Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS đạt được: - Gv nêu mục tiêu cần đạt học hôm Tâm thế vui vẻ, thoải mái trước bước vào học Phát triển kĩ quan sát và hoạt động tư Tiền đề vào bài học mới Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp vấn đáp Hình thức tổ chức: Cá nhân Các bước tiến hành: T Nội dung/ sản phẩm G 5’ A.Khởi động Mục tiêu: Kiểm tra sự chuẩn bị nhà của HS Sản phẩm: HS đọc lại bài tập đọc trôi chảy, nêu bài học rút từ câu chuyện Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Bước 1: - Gv gọi HS đọc lại bài: “Hội vật” - HS đọc lại bài trước lớp - GV gọi HS nêu lại nội dung bài học Bước 2: - HS nêu lại nội dung bài học - GV gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn, khen bạn - Gv nhận xét, khen HS chuẩn bị bài tốt điểm NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gv nêu mục tiêu cần đạt học hôm Hoạt động 2: – B Bài Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS đạt được: Nêu nội dung và ý nghĩa bài tập đọc Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc hiểu nội dung của bài tập đọc Rút lời khuyên từ bài đọc Phát triển kĩ quan sát và hoạt động tư Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp quan sát, giải quyết vấn đề, vấn đáp, kĩ thuật góc Hình thức tổ chức: Cá nhân/Nhóm Các bước tiến hành: T Nội dung/ sản phẩm Hoạt động GV Hoạt động HS G 2’ Hoạt động Bước 1: : Xem video cảnh đẹp Cửa B Bài Giới thiệu bài PP: Đàm thoại trực tiếp Mục tiêu: HS hiểu và nêu nội dung bài tập đọc SP: HS hiểu, nêu nội dung bài học 25’ Hướng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ *PP luyện tập, thực hành, vấn đáp * Mục tiêu/SP: HS đọc đúng, rành mạch, nghỉ hợp lý - Cách tiến hành: a Gv đọc mẫu toàn bài Mục tiêu: HS nghe Gv đọc mẫu, nghe giọng đọc của toàn bài SP: HS nghe, nhớ nội dung bài học; nhớ cách đọc thơ và thuộc thơ Tùng GV giới thiệu tranh ảnh + Ghi tên đầu bài lên bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS lắng nghe giới thiệu và ghi tên bài vào Bước 2: -GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ - HS lắng nghe Gv đọc mẫu, nêu khó: phẳng lì, khiêng khua, trống đánh lại giọng đọc của nhận vật sau Gv giới thiệu vang lừng, man-gát, lầm lì, huơ vịi, - GV gọi HS xem bài chia thành b Giải nghĩa từ và đọc từ khó mấy đoạn: Mục tiêu: HS giải nghĩa và hiểu nghĩa của các từ khó - HS quan sát bảng, đọc đồng ( đọc cá nhân) các từ khó: SP: Các từ khó giải nghĩa - Gv tổ chức cho HS giải nghĩa các từ khó hiểu bài: ,- Gv yêu cầu HS dùng bút chì và thước kẻ gạch chân vào SGK các từ ngữ cần nhấn giọng theo lời GV c Đọc từng câu Mục tiêu/SP: HS luyện đọc trôi chảy từng câu - Gv tổ chức cho HS nối tiếp đọc từng câu bài - GV quan sát, sửa lỗi phát âm cho HS nếu có - Gv hướng dẫn HS ngắt giọng, nghỉ đọc các câu dài: Những voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà,/ huơ vịi/ chào khán giả/ cổ vũ,// khen ngợi chúng.// - Gv gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS chỗ (nếu có) b Đọc từng đoạn trước lớp Mục tiêu: HS đọc các đoạn (gồm nhiều câu) to, rõ ràng trước lớp SP: HS đọc trôi chảy từng đoạn bài TĐ c Đọc từng đoạn nhóm Mục tiêu/sp: HS thực hành Bài chia thành đoạn Mỗi lần xuống dòng là đoạn - HS đánh dấu vào sách các đoạn - HS giải nghĩa các từ khó hiểu bài tập đọc - HS gạch chân các từ cần nhấn giọng - HS đọc nối tiếp từng câu bài theo hàng ngang hàng dọc - HS lắng nghe và luyện đọc theo sự ngắt nghỉ Gv hướng dẫn bảng - HS đứng chỗ luyện đọc theo sự ngắt nghỉ - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp từng đoạn theo hướng dẫn - HS chia các nhóm - HS đọc nối tiếp từng - HS thực hành phân chia đọc từng đoạn theo hướng dẫn luyện đọc nhóm với d Thi đọc giữa các nhóm Mục tiêu: HS thi đua đọc giữa các nhóm,xem nhóm nào đọc tốt, ngắt nghỉ tốt 3’ e Đọc đồng Mục tiêu: HS luyện đọc theo cả lớp * Củng cố - Dặn dò Mục tiêu: HS ghi nhớ nội dung bài tập đọc đoạn - GV gọi các nhóm đứng lên đọc - Gv cho HS nhận xét và bình bầu nhóm đọc tốt nhất, đọc trôi chảy, ngắt nghỉ giọng - Nhóm đọc hay nhất thưởng - GV yêu cầu HS đọc đồng cả lớp toàn bài - GV nhận xét giọng đọc, rút kinh nghiệm đọc cho cả lớp - GV tổng kết bài học + Dặn dò - HS hoạt động theo nhóm, đọc nhóm - HS các nhóm xung phong lên đọc bài - HS nhận xét các nhóm đọc bài và bình chọn nhóm có giọng đọc hay nhất - HS cả lớp đọc đồng - HS ghi nhớ, nhắc lại nội dung bài đọc Tiết 2: Tìm hiểu NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gv nêu mục tiêu cần đạt học hôm Hoạt động : (35’) – C.Tìm hiểu Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS đạt được: Đọc lại toàn nội dung bài tập đọc Trả lời các câu hỏi xoay quanh nội dung bài học Rút bài học giá trị qua bài tập đọc Kể lại từng đoạn và toàn câu chuyện dựa vào trí nhớ Phương pháp kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật góc – thuyết trình; PP vấn đáp Hình thức tổ chức: Nhóm Các bước tiến hành: T Nội dung/ sản phẩm Hoạt động GV G 15’ Tìm hiểu Bước 3: Mục tiêu: HS tìm hiểu rõ ràng - Gv tổ chức chia lớp thành nhóm, các nội dung bài học qua các câu nhóm hoạt động vị trí của mình hỏi - Hoạt động: Trả lời các câu hỏi nội SP: HS trả lời và hiểu dung bài tập đọc toàn bài học, tự nêu - Nhiệm vụ: nhóm chọn cách để bài học cho mình qua bài thơ trả lời các câu hỏi: sơ đồ tư duy, trả lời thứ tự, hình mình họa, - TG: 10 phút - Báo cáo: thuyết trình * Tìm hiểu bài: GV Mời HS tổ chức tìm hiểu + Tìm chi tiết tả công việv chuẩn bị cho đua? Hoạt động HS - Lớp chia nhóm theo sự hướng dẫn của GV - HS lắng nghe các hoạt động và nhiệm vụ HS tổ chức tìm hiểu bài + Mười voi dàn hàng ngang trước vạch xuất phát, voi có người ăn mặc đẹp ngồi lưng,… + Cuộc đua diễn nào? + Chiêng trống vừa lên 10 voi lao đầu hăng máu phóng bay bụi mù mịt + Voi đua có cử ngộ nghĩnh dễ + Ghìm đà huơ vịi chào khán giả nhiệt thương? liệt khen ngợi chúng + Nêu nội dung bài? *Giáo viên kết luận: Bài văn tả kể lại hội dua voi Tây Nguyên, cho thấy nét đọc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi - GV nhận xét, chốt kiến thức cho HS - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả các nhóm và chốt kiến thức - Gv tổ chức hướng dẫn cho HS luyện đọc - GVgọi hS nhận xét, rút kinh nghiệm đọc bài, giọng chốt kiến thức *Nội dung: Bài văn tả kể lại hội dua voi Tây Nguyên, cho thấy nét đọc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi - HS: bộc lộ suy nghĩ tình cảm - HS nối tiếp bày tỏ cảm nghĩ - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS luyện đọc theo nhóm - Lần lượt các nhóm lên đọc bài Luyện đọc – đọc diễn cảm Mục tiêu: HS luyện đọc toàn bài, ghi nhớ nội dung bài học - Hãy nói câu phát biểu cảm nghĩ - HS lắng nghe, ghi lại nhiệm vụ của mình những người làm nghệ thuật - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài - HS lắng nghe, ghi lại nhiệm vụ đọc - Vẽ tranh buổi biểu diễn nghệ thuật 1’ d HĐứng dụng 1’ e Hoạt động sáng tạo 1’ Củng cố kiến thức; Dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt, - HS nghe GV nhận xét tiết học Mục tiêu: HS ghi nhớ nội dung trả lời bài hay - HS ghi nhớ dặn dò bài đọc - Tuyên dương, khen thưởng cá nhân, nhóm kể chuyện, đọc bài diễn cảm - Dặn dò nhà đọc lại bài văn, nhớ nội dung * Đánh giá điều chỉnh giảng: Những điểm đã đạt được: …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Những điểm chưa đạt được, nguyên nhân, cách khắc phục: ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… * Tổng kết học, đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ... lại hội dua voi Tây Nguyên, cho thấy nét đọc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi - GV nhận xét, chốt kiến thức cho HS - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả các nhóm và chốt kiến thức - Gv... luyện đọc - GVgọi hS nhận xét, rút kinh nghiệm đọc bài, giọng chốt kiến thức *Nội dung: Bài văn tả kể lại hội dua voi Tây Nguyên, cho thấy nét đọc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi - HS: bộc... lại bài: ? ?Hội vật” - HS đọc lại bài trước lớp - GV gọi HS nêu lại nội dung bài học Bước 2: - HS nêu lại nội dung bài học - GV gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi - HS nhận