KẾ HOẠCH DẠY HỌC Phân môn: Tập làm văn Bài: Nói người hoạt động nghệ thuật Tên giáo viên: Khối Thời gian: Tiết 29 – tuần 29 I Mục tiêu Kiến thức Kiến thức - Nêu tên vài người hoạt động nghệ thuật mà em biết qua ảnh, sách báo, ti vi, lí người em biết đến q mến muốn kể về: ca sĩ, diễn viên, nhạc sĩ, nghệ sĩ hài, diễn viên múa, - Nêu hoạt động nghệ thuật người thực cách chân thực thành đoạn văn ngắn: hat hay, nhiệt tình, hay làm từ thiện, giúp đỡ trẻ nhỏ mồ côi, Kĩ - Rèn kĩ nói người hoạt động nghệ thuật - Thực hành hoạt động nhóm/ cá nhân kể người hoạt động nghệ thuật em thích Thái độ / Giá trị - Hợp tác, có thái dộ tích cực tìm hiểu viết chân thực người anh hùng - Thực giá trị tích cực tham gia học: tôn trọng, yêu thương, biết ơn, hợp tác, Năng lực - Hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực thẩm mĩ - Phát triển lực tự học II Phương pháp phương tiện dạy học Phương pháp: Tổ chức trò chơi, Vấn đáp, Giải vấn đề, động não, Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, chia sẻ nhóm đơi Phương tiện (chuẩn bị GV HS) a Giáo viên: Máy tính, máy chiểu, giáo án, video, tranh ảnh b Học sinh: SGK, ghi - Hoạt động: * HĐ1: Khởi động * HĐ2: Vui học tập làm văn * HĐ3: Ứng dụng sáng tạo III Tiến trình dạy học Tổ chức lớp học - Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập , sách môn Tiếng Việt Bài NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gv nêu mục tiêu cần đạt học hôm Hoạt động 1: (10’) – A.Khởi động Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS đạt được: Tâm vui vẻ, thoải mái trước bước vào học Phát triển kĩ quan sát hoạt động tư Tiền đề vào học Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp vấn đáp, trị chơi học tập Hình thức tổ chức: Cá nhân Các bước tiến hành: T Hoạt động GV Hoạt động HS G 5’ - * Hoạt động Khởi động - Khởi động cho HS xem số tranh - HS Quan sát ảnh/ video người hoạt động nghệ thuật: ca hát, múa, hài kịch, - HS nghe nhiệm vụ, chơi củng cố kiến thức Nội dung/ sản phẩm A.Khởi động Mục tiêu: Kiểm tra chuẩn bị nhà HS Sản phẩm: HS nêu lại mục tiêu, nội dung học tiết học NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gv nêu mục tiêu cần đạt học hôm Hoạt động 2: (26’) – B Bài – Vui học Tập làm văn Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS đạt được: - Nói người hoạt động nghệ thuật thành đoạn văn ngắn - Bày tỏ suy nghĩ, tình cảm em người hoạt động nghệ thuật Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp giải vấn đề, động não Hình thức tổ chức: Nhóm Các bước tiến hành: T Hoạt động GV Hoạt động HS G 1’ Bước 1: - HS quan sát, lắng nghe Gv giới - Đọc mục tiêu học thiệu nội dung học Nội dung/ sản phẩm B Bài Giới thiệu Mục tiêu: HS ghi nhớ nội dung học Bước 2: Hình thành kiến thức nói 25’ * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức: Mục tiêu: HS - Kể miệng - Phân tích liệu từ tranh ảnh, video HS lựa - HS đọc yêu cầu : - Nói điều em tìm hiểu chọn cho người hoạt động nghệ người lao động nghệ thuật người lao động nghệ thuật thuật để nói chi tiết thành đoạn văn - HS nhắc lại ghi thành đoạn văn có ý nghĩa (GVchốt KT SĐTD lên bảng điều - Kể lưu loát, thể tình cần nói kể người hoạt động diễn nghệ cảm thuật đó) - Rèn tự tin kể cá nhân, - HS thực hành nói người đó– Talkshow nhóm nhóm trình bày trước lớp sáng tạo (Nói qua SĐTD, nói qua tranh vẽ, ảnh nói nhóm), 1’ * Hoạt động 3: Chốt lại kiến thức kĩ - HS luyện nói cá nhân b Tập nói theo nội dung sơ đồ cần nhớ buổi học 2’ tư Sản phẩm đầu ra: + Nói người hoạt động nghệ thuật + SĐTD tổng kết học Củng cố kiến thức; Dặn dò Mục tiêu: HS ghi nhớ, khắc sâu kiến thức - Hôm lớp học điều gì? - Về nhà nhớ luyện tập nói theo - HS nhắc lại nội dung học điều học để chuẩn bị cho tiết viết - HS nghe dặn dò chuẩn bị cho sau tiết sau - Gv nhận xét tiết học, khen HS học tốt 1’ - Về tìm hiểu thêm thông tin - HS lắng nghe, ghi nhớ HĐ ứng dụng người lao động nghệ thuật khác HĐ sáng tạo Đánh giá điều chỉnh giảng: Những điểm đạt được: …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Những điểm chưa đạt được, nguyên nhân, cách khắc phục: ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Tổng kết học, đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ... tiến hành: T Hoạt động GV Hoạt động HS G 5’ - * Hoạt động Khởi động - Khởi động cho HS xem số tranh - HS Quan sát ảnh/ video người hoạt động nghệ thuật: ca hát, múa, hài kịch, - HS nghe nhiệm... văn Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS đạt được: - Nói người hoạt động nghệ thuật thành đoạn văn ngắn - Bày tỏ suy nghĩ, tình cảm em người hoạt động nghệ thuật Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương... lao động nghệ thuật người lao động nghệ thuật thuật để nói chi tiết thành đoạn văn - HS nhắc lại ghi thành đoạn văn có ý nghĩa (GVchốt KT SĐTD lên bảng điều - Kể lưu lốt, thể tình cần nói kể người