KẾ HOẠCH DẠY HỌC Phân mơn: Chính tả Nghe viết: Đối đáp với vua Phân biệt s/x, hỏi/thanh ngã Tên giáo viên: GV Khối Thời gian: Tiết 24 – tuần 29 I.Mục tiêu Kiến thức - Trình bày đoạn văn “Đối đáp nhà vua” - Nêu nội dung đoạn tả Kĩ - Nghe – viết xác đoạn văn “Đối đáp nhà vua” - Tìm nhanh từ chứa tiếng theo yêu cầu để phân biệt âm, điệu dễ lẫn s/x, hỏi/thanh ngã - Nhận lỗi sửa lỗi - Lắng nghe nhận xét Thái độ/Giá trị - Trình bày viết cẩn thận, - Ngồi tư viết - u thích việc viết chữ, có ý thức rèn chữ viết - Trung thực Năng lực - Hình thành phát triển lực giao tiếp, lực hợp tác, lực GQVĐ; lực văn học lực thẩm mĩ II Phương pháp phương tiện dạy học Phương pháp: Tổ chức trò chơi,Vấn đáp, Giải vấn đề Phương tiện (chuẩn bị GV HS) a Giáo viên: Máy tính, máy chiểu, giáo án, phiếu học tập b Học sinh: SGK, ghi - Hoạt động: * HĐ1: Khởi động * HĐ2: Vui học tả * HĐ3: Ứng dụng, sáng tạo III Tiến trình dạy học Tổ chức lớp học - Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập , sách môn Tiếng Việt Kiểm tra cũ Bài NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gv nêu mục tiêu cần đạt học hôm Hoạt động 1: (4’) – A.Khởi động Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS đạt được: Tâm vui vẻ, thoải mái trước bước vào học Phát triển kĩ quan sát hoạt động tư Tiền đề vào học Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp trò chơi Hình thức tổ chức: Nhóm Các bước tiến hành: T Nội dung/ sản phẩm Hoạt động GV G 4’ A.Khởi động Bước 1: Trò chơi: “Truyền điện” Mục tiêu: Kiểm tra - HS tìm từ có tiếng chứa vần iu.uyu chuẩn bị nhà HS - HS chơi Sản phẩm: HS tìm - TG: phút từ có phụ âm đầu s/x Bước 2: - GV HS chữa bài, khen HS hoạt động tốt Hoạt động HS - HS tham gia trò chơi củng cố kiến thức - HS nhận xét bạn, khen bạn NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gv nêu mục tiêu cần đạt học hôm Hoạt động 2:– B Bài – Vui học tả Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS đạt được: - Xác định đoạn cần viết nêu nội dung đoạn - Nêu chữ cần viết hoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp trị chơi Hình thức tổ chức: Cá nhân Các bước tiến hành: TG Nội dung/ sản phẩm Hoạt động GV Hoạt động HS B Bài Bước 1: Giới thiệu - Giờ tả hơm nay, đoạn - HS nghe giới thiệu viết tả 1’ Mục tiêu: HS ghi nhớ viết, văn “Ở lại với chiến khu” làm viết bài, tả số tập để củng cố quy tắc cách trình bày tả 17’ Hướng dẫn viết tả Mục tiêu: HS có kiến thức viết cho tả SP: HS viết tả làm hồn thiện tập quy tắc tả Bước 2: * GV hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV gọi HS lên đọc lại đoạn văn cần viết tả, lớp quan sát, đọc thầm - GV hướng dẫn HS ghi nhớ nội dung tập tả: + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? + Hãy đọc câu đối vua vế đối lại Cao Bá Quát - HS đọc đoạn văn cần viết trước lớp - Vì nghe nói cậu học trị Nước cá đớp cá Trời nắng chang chang người nối người Bước 3: * Hướng dẫn HS trình bày bài: Mục tiêu: Hs biết cách trình bày đẹp, đoạn văn + Đoạn viết lời hát trình bày nào? + Trong đoạn văn cịn có chữ viết hoa? 10’ - Như cách trình bày đoạn thơ, chữ đầu dòng thơ viết thẳng hàng với - Những chữ đầu câu, tên rieneg Cao Bá Quát Bước 4: * GV hướng dẫn HS nghe viết vào - GV gọi HS nêu cách trình bày viết? - HS trả lời: Cách trình bày: chữ đầu viết hoa lùi vào ô; viết dấu phẩy, dấu chấm có Chữ đầu câu viết hoa - GV cho HS từ khó cần lưu ý - HS trả lời: viết Nuông chiều, lồi lõm, lục lọi, la lối, núc - HS lắng nghe bắt đầu viết tả ních, len lỏi,… * Gv đọc lại cho HS nghe, soát lỗi - HS sửa lỗi tả vào mục tả bút chì gạch chân từ sai - HS quan sát, lắng nghe * Gv thu vở, chấm chữa cho HS - GV thu chấm, cho lớp thấy lỗi hay mắc phải tập chép để HS rút kinh nghiệm cho sau Hướng dẫn làm tập Bước 5: tả Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu đề Mục tiêu: Phân biệt cặp Tổ chức học sinh thi làm nhanh - Học sinh thi làm nhanh -> chia sẻ vần khó SP: HS hồn thiện tập tả phân biệt s/x 1’ 1’ 1’ Củng cố, dặn dò Mục tiêu: Giúp HS ghi nhớ nhiệm vụ nhà Hoạt động ứng dụng Mục tiêu: Giúp HS phân biệt s/x Hoạt động sáng tạo Mục tiêu: Giúp HS mở rộng vốn từ khắc sâu kiến thức - Gv nhận xét tiết học, nhắc HS luyện tập thêm tả s/x trước lớp Đáp án: * + so sánh, soi đuốc, + xào rau, xới cơm, xê dịch, xông lên, xúc đất, HS thực - HS nhận xét, chữa - HS lắng nghe ghi nhớ lời cô dặn - HS nghe dặn dò, tổng kết học - GV đưa khổ thơ, HS tìm khổ - HS hoạt động ứng dụng thơ có từ viết sai tả sửa lại cho (Làm miệng) - Về nhà tự luyện chữ cho đẹp - HS lắng nghe ghi nhớ lời cô dặn - Về nhà tìm thơ văn, đoạn văn viết người từ nhỏ thể tư chất thông minh, giỏi đối đáp Đánh giá điều chỉnh giảng: Những điểm đạt được: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Những điểm chưa đạt được, nguyên nhân, cách khắc phục: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Tổng kết học, đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ... bị: - GV gọi HS lên đọc lại đoạn văn cần viết tả, lớp quan sát, đọc thầm - GV hướng dẫn HS ghi nhớ nội dung tập tả: + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? + Hãy đọc câu đối vua vế đối lại Cao Bá Quát -. .. Kiểm tra - HS tìm từ có tiếng chứa vần iu.uyu chuẩn bị nhà HS - HS chơi Sản phẩm: HS tìm - TG: phút từ có phụ âm đầu s/x Bước 2: - GV HS chữa bài, khen HS hoạt động tốt Hoạt động HS - HS tham... - Như cách trình bày đoạn thơ, chữ đầu dòng thơ viết thẳng hàng với - Những chữ đầu câu, tên rieneg Cao Bá Quát Bước 4: * GV hướng dẫn HS nghe viết vào - GV gọi HS nêu cách trình bày viết? -