KẾ HOẠCH DẠY HỌC Phân môn: Tập làm văn Bài: Viết người biểu diễn nghệ thuật Tên giáo viên: Khối Thời gian: Tiết 30 – tuần 29 I Mục tiêu Kiến thức - Nêu lại tên người hoạt động nghệ thuật xem, gặp mặt ghi nhớ, kết hợp lí do, hoạt động ý nghĩa người truyền cảm hứng tích cực cho con, cho người, từ viết thành đoạn văn ngắn (7-10 câu theo logic với nhau) - Nêu mục đích viết người đó: ca ngợi, noi gương, tuyên truyền để người làm theo điều tích cực họ, Kĩ - Viết lại đoạn văn rõ ràng theo yêu cầu - Viết chi tiết tên, nội dung, tiết mục có buổi biểu diễn - Viết câu tả, có nghĩa, phù hợp với đề cho Thái độ / Giá trị - Hợp tác, có thái dộ tích cực tìm hiểu viết chân thực người nghệ sĩ - Thực giá trị tích cực tham gia học: tôn trọng, yêu thương, biết ơn, hợp tác, Năng lực - Hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực thẩm mĩ - Phát triển lực tự học II Phương pháp phương tiện dạy học Phương pháp: Tổ chức trò chơi, Vấn đáp, Giải vấn đề, động não, Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, chia sẻ nhóm đơi Phương tiện (chuẩn bị GV HS) a Giáo viên: Máy tính, máy chiểu, giáo án, video, tranh ảnh b Học sinh: SGK, ghi - Hoạt động: * HĐ1: Khởi động * HĐ2: Vui học tập làm văn * HĐ3: Ứng dụng sáng tạo III Tiến trình dạy học Tổ chức lớp học - Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập , sách môn Tiếng Việt Bài NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gv nêu mục tiêu cần đạt học hôm Hoạt động 1: (10’) – A.Khởi động Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS đạt được: Tâm vui vẻ, thoải mái trước bước vào học Phát triển kĩ quan sát hoạt động tư Tiền đề vào học Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp vấn đáp, trị chơi học tập Hình thức tổ chức: Cá nhân Các bước tiến hành: T Hoạt động GV Hoạt động HS G 5’ - * Hoạt động Khởi động - Gv cho Hs nêu lại kiến thức cần - HS Quan sát nhớ tiết nói trước người hoạt động nghệ thuật nói tiết trước - Quan sát lại SĐTD để nhớ lại nội - HS nghe nhiệm vụ, chơi củng cố dung kiến thức trước viết kiến thức Nội dung/ sản phẩm A.Khởi động Mục tiêu: Kiểm tra chuẩn bị nhà HS Sản phẩm: HS nêu lại mục tiêu, nội dung học tiết học NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gv nêu mục tiêu cần đạt học hôm Hoạt động 2: (26’) – B Bài – Vui học Tập làm văn Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS đạt được: - Viết vị anh hùng dân tộc thành đoạn văn ngắn - Bày tỏ suy nghĩ, tình cảm em hoạt động nghệ thuật Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp giải vấn đề, động não Hình thức tổ chức: Nhóm Các bước tiến hành: T Hoạt động GV Hoạt động HS G 1’ Bước 1: - HS quan sát, lắng nghe Gv giới - Đọc mục tiêu học thiệu nội dung học Bước 2: 25’ - Phân tích liệu từ tranh ảnh, từ nói trước để HS nhớ lại cảm xúc, ấn - HS đọc yêu cầu tượng, đặc điểm người hoạt động - HS nhắc lại ghi nghệ thuật viết (GVchốt lại KT SĐTD lên bảng) - HS thực hành viết - GV lưu ý : Các phần nói cần rõ ràng, hoạt động sơi để tăng tính hấp dẫn cho nói - GV nhận xét, kết luận - GV chốt bài, khen HS làm tốt Nội dung/ sản phẩm B Bài Giới thiệu Mục tiêu: HS ghi nhớ nội dung học Hình thành kiến thức nói Mục tiêu: HS – Viết người hoạt động nghệ thuật thành đoạn văn có ý nghĩa 1’ 2’ * Hoạt động 3: - Chốt lại kiến thức kĩ - HS luyện nói cá nhân cần nhớ buổi học rút kinh nghiệm sau viết b Tập nói theo nội dung sơ đồ tư Sản phẩm đầu ra: + Viết người hoạt động nghệ thuật + SĐTD tổng kết học Củng cố kiến thức; Dặn dò Mục tiêu: HS ghi nhớ, khắc sâu kiến thức - Hơm lớp học điều gì? - Về nhà nhớ luyện tập nói theo - HS nhắc lại nội dung học điều học để chuẩn bị cho tiết viết - HS nghe dặn dò chuẩn bị cho tuần sau tiết sau - Gv nhận xét tiết học, khen HS học tốt 1’ - Về tìm hiểu thêm thông tin người hoạt - HS lắng nghe, ghi nhớ HĐ ứng dụng động nghệ thuật khác HĐ sáng tạo Đánh giá điều chỉnh giảng: Những điểm đạt được: …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Những điểm chưa đạt được, nguyên nhân, cách khắc phục: ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Tổng kết học, đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ... tiến hành: T Hoạt động GV Hoạt động HS G 5’ - * Hoạt động Khởi động - Gv cho Hs nêu lại kiến thức cần - HS Quan sát nhớ tiết nói trước người hoạt động nghệ thuật nói tiết trước - Quan sát lại... cho tiết viết - HS nghe dặn dò chuẩn bị cho tuần sau tiết sau - Gv nhận xét tiết học, khen HS học tốt 1’ - Về tìm hiểu thêm thông tin người hoạt - HS lắng nghe, ghi nhớ HĐ ứng dụng động nghệ thuật. .. Mục tiêu: HS – Viết người hoạt động nghệ thuật thành đoạn văn có ý nghĩa 1’ 2’ * Hoạt động 3: - Chốt lại kiến thức kĩ - HS luyện nói cá nhân cần nhớ buổi học rút kinh nghiệm sau viết b Tập nói