Giáo án K3 - Tuần 12

-Làm việc theo cặp, sau đó một số HS lên trước lớp cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và GT cho cả lớp biết về cảnh đẹp đó (viết tích cực). -HS cả lớp nhận xét và bổ sung[r]

TUẦN 12 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 Chào cờ

(Tổng Đội phụ trách) Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần

- HS có ý thức cẩn thận làm tốn II Chuẩn bị

Các hoạt động dạy – học -Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học 1 Bài cũ

-Gọi HS lên bảng làm tập - Nêu cách nhân số có chữ số với số có chữ số?

-Nhận xét 3 Bài

a Giới thiệu b.HD luyện tập

Bài tập 1: Kẻ bảng nội dung BT 1 lên bảng

-BT yêu cầu làm gì? -Muốn tính tích làm nào?

-Cho HS làm nhóm đơi -GV nhận xét – tuyên dương Bài

 Gọi HS đọc yêu cầu  Bài tập yêu cầu gì?

- Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

-Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét sửa cho HS Bài 3

- Gọi HS đọc đề -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

- HS lên bảng làm : 124

7 868



218

3 654



105

5 525



-HS nhắc tên -HS đọc yêu cầu

-BT yêu cầu tính tích

-… thực phép nhân thừa số với

- HS nhóm đơi làm

Thừa số 423 210 105 241 Thừa số

Tích 846 630 840 964

-HS đọc yêu cầu + Tìm x:

-……ta lấy thương nhân với số chia -2 HS lên bảng- Lớp bảng

a/ x : = 212 b/ x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 -HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm vào nháp

-Chữa cho HS Bài 4

-Gọi HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết sau lấy 185l dầu, ta phải biết điều trước?

-Yêu cầu HS tự làm -GV chấm - nhận xét Bài tập 5

Cho HS đọc Y/C GV HD mẫu Cho HS thi đua

4.Củng cố - Dặn dò

-GV hỏi : Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

-GV nhận xét chung tiết học

+có hộp có kẹo? -1 HS lên bảng - lớp làm vào

Bài giải

Số gói kẹo hộp có là: 120 x = 480 (gói kẹo) Đáp số: 480 gói kẹo -1 HS đọc yêu cầu

-Cả lớp làm + HS làm bảng nhóm Bài giải

Số lít dầu có thùng là: 125 x = 375(l)

Số lít dầu lại là: 375 – 185 = 190 (l) Đáp số: 190 ldầu

2 đội thi đua Số

cho 12 24

Gấp lần

6x3=18 12x3=36 24x3=7 Giảm

3lần

6:3=2 12:3=4 24:3=8 - Muốn tìm số bị chia ta lấy thương

nhân với số chia

Tập đọc – kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM

( Tích hợp GDMT : Trực tiếp) ( Theo Trần Hoài Dương ) I Mục tiêu

A Tập đọc

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật , phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu tình cảm vẽ đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi miền Nam – Bắc ( Trả lời CH SGK )

B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt II Chuẩn bị

1.Ổn định 2 Bài cũ

-GVgọi HS đọc thuộc toàn

+Vì bạn nhỏ lại vẽ tranh quê hương đẹp đến vậy?

-GV nhận xét Bài

a.Giới thiệu : Các em biết cảnh đẹp miền Nam – Trung – Bắc Bài học hơm nay, cho ta thấy tình bạn thân thiết, đẹp đẽ thiếu nhi miền Nam - Bắc - ghi đầubài

b Giảng bài *Luyện đọc

-GVđọcmẫu:Giọng thong thả, nhẹ nhàng

-Hướng dẫn HS đọc câu luyện phát âm từ khó

- GV nhận xét HS, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ -Đọc đoạn giải nghĩa từ:

-Luyện đọc câu dài/ câu khó

-Đọc nối đoạn đến hết -Giảng thêm: hoa đào, hoa mai

-Đọc theo nhóm kiểm tra chéo lẫn

-Y/C: Học sinh đọc thầm theo *Tìm hiểu nội dung bài

-Uyên bạn đâu? Vào dịp nào?

-Các bạn Uyên, Huệ, Phương,…nói chuyện ai? Ở đâu?

-Uyên bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì?

-Vân ai? Ở đâu?

-Vậy, bạn định gửi cho Vân?

-Vì bạn lại chọn gửi cho Vân cành mai?

*GV chốt: Vì theo bạn cành mai chở nắng phương Nam Bắc, ngồi ấy có mùa đơng lạnh giá và thiếu nắng ấm Vì mai lồi hoa đặc

-3 HS đọc lại kết hợp TLCH +Vì bạn nhỏ yêu quê hương

-HS quan sát tranh chủ đề -HS nhắc lại đầu

-HS đọc câu nối tiếp bài, kết hợp luyện đọc từ khó có thường sai tiếng địa phương Đọc trôi chảy câu

- HS đọc đoạn

-Luyện đọc câu văn dài -Luyện đọc đoạn nối tiếp -Thi đọc theo nhóm: HS đọc -1HS đọc

-1 HS đọc đoạn SGK

-Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 tết

-Uyên, Huệ, Phương số bạn TP Hồ Chí Minh Cả bọn nói chuyện Vân Bắc

-Để chọn quà gởi cho Vân

-Vân bạn Phương, Uyên, Huệ, tận Bắc

-Gửi tặng Vân miền Bắc cành mai

trưng cho Tết miền Nam, giống như hoa đào đặc trưng cho Tết miền Bắc Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu bạn miền Nam tình bạn các bạn thêm thắm thiết

Giáo dục MT: HS ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam

*Luyện đọc lại

-GV đọc đoạn bài, sau gọi HS đọc đoạn cịn lại

-Chia nhóm luyện đọc theo vai -Gọi nhóm trình bày trước lớp

 KỂ CHUYỆN.

-GV gọi HS nêu yêu cầu phần kể chuyện

-Kể mẫu

-GV HD kể đọan câu chuyện, HS ngập ngừng GV gợi ý

-Kể theo nhóm

-Thực hành kể trước lớp -GV nhận xét –tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò

-GDMT: Tình Đồn kết bạn bè khơng nước mà giới -GV nhận xét tiết học

-HS trả lời giải thích sai em chọn tên gọi

-HS thi đọc theo nhóm đọan, tồn HS đọc theo cách phân vai -Lớp nhận xét- tuyên dương

-HS nêu yêu cầu - HS nghe

-HS dựa vào gợi ý SGK nhớ kể lại đoạn câu chuyện -Từng cặp kể cho nghe

-3 HS kể theo đoạn HS thi kể - Lớp nhận xét chọn người kể hay

-HS tự trả lời: câu chuyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam, Bắc nước ta

Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố giải tốn hai phép tính

- Rèn đặt tính đúng, giải tốn nhanh, xác - HS có ý thức học tập

II Chuẩn bị Giáo viên : Các tập.

Học sinh : Vở làm bài, nháp, bảng III Các hoạt động dạy – học

1.Bài cũ 2 Bài mới

Bài 1: GV treo bảng phụ ghi ND bài tập: Nhà em nuôi 25 gà Số vịt gấp lần số gà Hỏi nhà em nuôi tất gà vịt

Bài 2: Đặt đề toán theo tóm tắt sau giải

Dừa : 32 Cau dừa : 13 Dừa cau : … cây?

-Gọi 1HS lên bảng giải, lớp viết phép tính vào bảng

- Gv theo dõi sửa Bài

Thùng to có 45 lít dầu Số lít dầu thùng nhỏ

1

3 số lít dầu thùng to.Tìm số lít dầu hai thùng? - Nhận xét, sửa

3 Củng cố - Dặn dò - Xem lại bài

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đề - nêu cách giải - Cả lớp làm vào nháp

Giải

Số vịt nhà em nuôi : 25 x = 75 (con)

Số gà vịt nhà em nuôi là: 25 + 75 = 100 (con)

Đáp số : 100 con - Một số HS nêu đề toán - Một số em nêu câu lời giải - Một em lên bảng giải

- Cả lớp viết bảng phép tính giải Giải

Số cau vườn có : 32 + 13 = 45 (cây) Số vườn có tất là:

32+ 45 = 77 (cây) Đáp số : 77 - Làm vào vào

Giải

Số lít dầu thùng nhỏ có : 45 : = 15 (l)

Số lít dầu hai thùng có : 45 + 15 = 60 (l)

Đáp số : 60 lít -Học thuộc quy tắc

Tự nhiên xã hội

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I.Mục tiêu

-Nêu việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lý xảy cháy

- Nêu số thiệt hại cháy gây

*GDKNS: KN tìm kiếm giải thơng tin; KN làm chủ thân II Chuẩn bị

Các hình vẽ SGK

III Các hoạt động dạy – học 1.Ổn định

2.Bài cũ

hàng gđ chuẩn bị nhà? Cho biết gđ em gđ hệ?

- GV nhận xét- tuyên dương 3 Bài mới: Phòng cháy nhà a.Giới thiệu

b Giảng bài

*Thu thập thông tin

-Nói thiệt hại cháy gây

* KN tìm kiếm giải thơng tin u cầu HS quan sát hình 1, trang 44, 45 để trả lời câu hỏi theo gợi ý -Em bé hình gặp tai nạn gì? -Chỉ dễ cháy hình -Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa?

-Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy? Tại sao?

-Gọi HS trình bày

- GV theo dõi giúp đỡ HS

-GV HS kể vài câu chuyện ngắn thiệt hại cháy gây

-Tìm hiểu nguyên nhân cháy? -GV chốt cho HS hiểu Hoạt động 2:

Mục tiêu: Nêu việc cần làm để phòng cháy

* KN làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thân việc đun nấu nhà

Cách tiến hành

-GV đặt vấn đề: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn?

Yêu cầu HS thảo luận nhóm đóng vai -GV chia lớp nhóm, phân cơng nhóm thảo luận vấn đề

-Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình? -Nhóm 2: Theo bạn thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa, … nên cất giữ đâu nhà?

-Nhóm 3: Bếp nhà bạn chưa thật

-3 HS trình bày

Quan sát - thảo luận, giải vấn đề -Quan sát hình 1, trang 44, 45 trả lời câu hỏi theo gợi ý

-Có thể bị bỏng lửa -Củi khô, dầu hỏa -Cháy nhà

Bếp H2 an tồn việc phịng cháy chữa cháy, đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp

-HS làm việc theo nhóm đơi -Đại diện số HS báo cáo kết -HS kể

-HS nêu: cẩu thả, sơ ý, người phải có ý thức phịng cháy

Thảo luận đóng vai.

-HS nêu vật dễ cháy nhà mình, nơi cất giữ

-Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên bảng trình bày cách sắm vai tình

+Mang cất +Cất xa nơi bếp

gọn gàng, ngăn nắp?

-Nhóm 4: Trong đun nấu bạn người gia đình cân ý điều để phòng cháy?

GV kết luận: Cách tốt để phịng cháy đun nấu khơng để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong.

Hoạt động 3: Chơi trò chơi: gọi cứu hỏa * KN tự bảo vệ: ứng phó có tình hỏa hoạn: tìm kiếm giúp đỡ Cách tiến hành

GV nêu tình “ Cháy” Yêu cầu HS thực báo động

-GV hướng dẫn cách thoát hiểm: cháy phải chạy

- GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa”

- GV nêu cách chơi, phổ biến luật chơi - Tổ chức cho Hs chơi

- Gv nhận xét – tuyên dương đội chơi tốt 4 Củng cố - Dặn dị

- Khi cháy em cần làm gì?

GDMT: Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong để phịng cháy chữa cháy cho và khơng ảnh hưởng đên ngưòi xung quanh

- GV nhận xét chung tiết học

+Phải canh lửa, tắt bếp nấu xong -Nhận xét- bổ sung

-HS hô to gọi người hàng xóm sang cứu -Thành phố gọi điện thoại: 114

- HS nghe

- HS tham gia chơi trị chơi sơi hứng thú

Luyện Tiếng Việt

RÈN ĐỌC: NẮNG PHƯƠNG NAM I Mục tiêu

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hợp lý

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể giọng nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện

II Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định

2 Ôn tập

a Giới thiệu bài b.Phụ đạo HS yếu

- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn

- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số

- Hát

em đọc yếu

- Gọi số HSTB thi đọc - Khen ngợi em có tiến bộ, -Nhận xét, tuyên dương c Tìm hiểu bài

- Hỏi lại câu hỏi / SGK, mời số em TB trả lời

d Tổ chức cho HS thi đọc lại bài -Chia dãy đại diện cho nhóm

(Xen kẽ học sinh TB học sinh khá, giỏi)

Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố – dặn dò

- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS -Nhận xét tiết học

nhóm, nhóm em đọc nối tiếp

- Thi đọc trước lớp

- Nhận xét nhóm đọc -Chọn bạn đọc hay

-Một số em TB trả lời -Nhận xét

-2 nhóm thi đọc theo cách phân vai -HS nhận xét chọn nhóm đọc tốt

Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018 Tập đọc

CẢNH ĐẸP NON SÔNG (Ca dao) I Mục tiêu

- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ

- Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta , từ thêm tự hào quê hương đất nước

- Thuộc – câu ca dao II Chuẩn bị

Tranh cảnh đẹp đất nước III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định 2 Bài cũ

-Gọi HS đọc “ Nắng Phương Nam”

- GV nhận xét 3 Bài a Giới thiệu bài b.Luyện đọc -Đọc mẫu lần

-Hướng dẫn luyện đọc

+HD HS đọc câu luyện phát âm từ khó

-GV nhận xét HS, uốn nắn

Hát

-3 HS đọc trả lời câu hỏi

lỗi phát âm theo phương ngữ -Đọc khổ thơ giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu khó

-Kết hợp giải nghĩa từ SGK -Yêu cầu HS đọc giải SGK

-Đọc lại lượt: (2 nhóm)

-Đọc theo nhóm bàn kiểm tra chéo lẫn

*Tìm hiểu nội dung bài - Gọi HS đọc lại toàn

-Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó vùng nào? -Các câu ca cho ta thấy vẻ đẹp ba miền Bắc (1,2) – Trung (3,4) – Nam (5,6) đất nước ta Mỗi vùng có cảnh đẹp?

-GV cho HS quan sát số tranh ảnh nói cảnh đẹp nước ta -Theo em giữ gìn tơ điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?

Hoạt động 4: HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng thơ

-GV đọc mẫu lần

-HD HS học thuộc lòng câu ca dao,

-GV nhận xét bình chọn bạn đọc thuộc, hay

-Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò

+ Bài học giúp em biết điều gì?

-GDMT: Qua học em thêm yêu quý cảnh đẹp quê hương đất nước, cần có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

- GV nhận xét tiết học

-6 HS nối tiếp đọc câu ca dao - Luyện đọc khổ thơ -Luyện đọc câu khó

-HS đọc giải SGK -6 HS đọc

- Đọc theo nhóm (theo bàn) -1 HS đọc, lớp đọc thầm trả lời -Câu 1: Lạng Sơn; Hà Nội; Nghệ An, Hà Tĩnh; Thừa Thiên Huế và Đà Nẵng; TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

-HS nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý hiểu Nêu cảnh đẹp vùng dựa theo câu ca dao

- Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước này; giữ gìn tơ điểm cho non sông ngày tươi đẹp thêm

-HS tự đọc thuộc lịng thơ -Lớp đọc đồng tồn

-Thi đọc thuộc theo nhóm trước lớp: nhóm HS

-3,4 HS thi đọc

Toán

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I.Mục tiêu

- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - Vận dụng làm tập - HS rèn tính cẩn thận làm tốn II Chuẩn bị

Bảng phụ – phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định

2 Bài cũ -Gọi HS lên bảng - GV kiểm tra số VBT HS - GV nhận xét

3 Bài

a Giới thiệu b Giảng bài

*HD số lớn gấp lần số bé: Bài toán: Gọi HS đọc toán SGK - GV hướng dẫn cách làm SGK Tóm tắt :

-GV hỏi: Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm nào?

-HD HS cách trình bày giải -Bài tốn toán so sánh số lớn gấp lần số bé

-Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

HD luyện tập Bài 1

-Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát hình tự làm

-GV nhận xét Bài

-Gọi HS đọc đề

-Bài toán thuộc dạng tốn gì?

-Muốn SS số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?

- GV tổ chức cho HS thi đua

Hát

-1 HS lên bảng giải BT5

Số cho 12 24

Gấp lần 12 x = 36 24 x = 72 Giảm lần 36 : = 12 24 : = 24

-HS đọc

-Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

6 : = (lần) Đáp số: lần

- Muốn biết số lớn gấp lần số bé cần lấy số lớn chia cho số bé

-1 HS đọc

a) : = lần b) : = lần c/16 : = lần

- HS đọc toán- nêu yêu cầu +Số lớn gấp lần số bé

+Lấy số lớn chia cho số bé - 2HS thi đua + lớp làm nháp

-Nhận xét – tuyên dương Bài

-Gọi HS đọc đề

-Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

-Muốn SS số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?

- Yêu cầu HS tự giải vào -GV chấm - Nhận xét Bài 4

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tự làm

-Nhận xét, sửa cho HS 4 Củng cố - Dặn dò

-Muốn SS số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?

-GV nhận xét chung tiết học

Số cam gấp cau số lần là: 20 : = (lần)

Đáp số: lần

HS đọc toán- nêu yêu cầu +Số lớn gấp lần số bé

+Lấy số lớn chia cho số bé

1 HS làm bảng nhóm- lớp làm vào Bài giải

Con lợn nặng ngỗng số lần là:

42 : = 7(lần) Đáp số: lần

-……ta tính tổng độ dài cạnh -HS nêu miệng

Câu a: + + + = 12 (cm) x = 12 (cm)

Câu b: + + + = 18 (cm) +Lấy số lớn chia cho số bé

Chính tả

CHIỀU TRÊN SƠNG HƯƠNG Phân biệt oc/ooc, tr/ch, at/ac I Mục tiêu

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần oc / ooc ( BT2)

- Làm BT(3) a / b

- HS có ý thức rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị

Bảng phụ, tranh minh hoạ tập 3: trầu, thóc, trấu III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định 2 Bài cũ

-GV đọc cho HS viết từ lên bảng - GV nhận xét- sửa sai

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b.HD viết tả -GV đọc mẫu lần

+ Tác giả tả hình ảnh âm dịng sông Hương?

GDMT:Sông Hương cảnh vật thiên nhiên đất nước ta Để cảnh đẹp ngày thêm đẹp , mơi trường khơng khí lành em phải có ý thức bảo vệ mơi trường. -Đoạn văn có câu

-Những chữ phải viết hoa?Vì sao?

-Những dấu câu sử dụng? -Luyện viết đúngcác từ khó vào bảng con:

-GV nhận xét – sửa sai GV đọc mẫu lần

-GV đọc cho HS viết tả

- Gv treo bảng phụ đọc cho HS soát lại

-Chấm - nhận xét *Luyện tập

Bài 2.

Gọi HS đọc yêu cầu tập

Gv treo bảng phụ tổ chức cho HS thi đua

Gv HS nhận xét chốt ý Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV treo tranh minh họa

-Yêu cầu HS viết lời giải câu đố: -GV nhận xét – sửa sai

4 Củng cố - Dặn dò

-GV nhận xét chung tiết học

khiến mặt sông nghe rộng hơn… HS nghe

-Đoạn văn có câu

- Chữ Cuối, Phía, Đâu (đầu câu) Hương, Huế, Cồn Hến (tên riêng) -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm - HS tìm từ ngữ khó Lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng, buổi chiều, yên tĩnh, quanh, thuyền chài

-HS viết từ khó vào bảng +2HS lên bảng viết

HS nghe

-HS nghe- viết vào -HS soát lại

- HS đọc yêu cầu tập

+ Điền vào chỗ trống oc hay ooc -HS sửa theo lời giải đúng:

“ Con sóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc .”

- HS đọc yêu cầu tập

- HS quan sát tranh viết lời giải cho câu đố

Lời giải

a Trâu – trầu – trấu b Hạt cát

Thể dục

(GV môn soạn giảng) Luyện toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Rèn kĩ cho HS nắm kiến thức để làm tốt tập có liên quan - Giáo dục cho HS u thích mơn học

II.Đồ dùng dạy - học: - GV : Giáo án, SGK, - HS : SGK,VBT

III.Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra cũ: x + 29 x + 38 Bài mới:

a.Giới thiệu : b.Nội dung:

Bài 1: Viết (theo mẫu).

Mẫu: Gấp 6m lên lần được: x = 48 (m)

H: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

- Gấp lên lần ? - Gấp lên lần ? - GV nhận xét

Bài 2:Bài tốn

Ba có 12 viên bi xanh, số bi An có nhiều gấp lần số bi Ba Hỏi An có viên bi?

Bài 3:Bài toán

Mẹ mang 48 trứng bán, sau bán thấy só trứng cịn lại giảm lần so với số trứng lúc đầu Hỏi só trứng cịn lại quả?

Bài tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

- GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS đọc mẫu

- Gấp lên lần ta 35

- Gấp lên lần ta 12 - HS lên bảng viết, lớp làm - HS đọc đề, xác định dạng toán - HS làm vào

Bài giải An có số bi là:

12 x = 48 (viên bi ) Đáp số: 48 viên bi - HS đọc đề toán

- HS trả lời

- Giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần

- HS làm vào Bài giải

Mẹ số trứng là: 48 :4 = 12 (quả) Đáp số: 12 4.Củng cố - dặn dò:

- Củng cố lại nội dung

Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố phép so sánh

- Giáo dục cho HS u thích mơn học II.Đồ dùng dạy - học:

- GV : Giáo án, SGK, - HS : SGK,VBT

III.Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

a.Giới thiệu: b.Nội dung:

Bài 1:Gạch chân vật so sánh với câu thơ sau aMắt hiền sáng tựa

Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời b.Những đêm đông

Khi giông Vừa tắt

Tôi đứng trông

Trên đường lặng ngắt Chị lao công

Như sắt Như đồng

- Nhận xét chốt lại lời giải

HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lênbảng chữa aMắt hiền sáng tựa

Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời b.Những đêm đông

Khi giông Vừa tắt

Tôi đứng trông

Trên đường lặng ngắt Chị lao công

Như sắt Như đồng Bài 2:Điền tiếp vào chỗ trốngcác từ

ngữ thích hợp để hồn thành câu văn có hình ảnh so sánh

a.Ánh nắng vàng

b.Xe cộ lại đường đông - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm

a Ánh nắng vàng mật ong b.Xe cộ lại đường đông kiến

Bài 3: Ngắt đoạn văn sau thành câu rơì viết lại cho tả

Hậu em họ sống thành phố.Mỗi lần quê, Hậu thích đuổi bướm , bắt cá Có buổi sáng em chạy tha thẩn khắp ruộng bà để đuổi theo bướm vàng, bướm nâu.Mỗi lần, em mải miết ngồi câu cá từ sáng đến chiều cá bàn tay 4.Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét học

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018 Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ TỪ

CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH I.Mục tiêu

- Nhận biết từ hoạt động tráng thái khổ thơ ( BT1)

- Biết thêm số kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT3 )

II Chuẩn bị

- Viết sẵn đoạn thơ vào bảng phụ, giấy khổ to - Bảng phụ kẻ sẵn Nội dung so sánh BT2

Sự vật vật Hoạt động Từ SS Hoạt động

Con trâu đen (chân) như đập đất

Tàu cau vươn như (Tay) vẫy

Xuồng

-đậu (quanh thuyền lớn) -húc húc (vào mạn thuyền mẹ)

Như như

Nằm (quanh bụng mẹ)

-địi(bú tí) III Các hoạt động dạy – học

1.Ổn định

2 Bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm BT 4/90

- GV nhận xét 3 Bài a.Giới thiệu bài b.HD làm tập

Bài 1: Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi:

a) Tìm từ hoạt động khổ thơ

b) Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào? Vì miêu tả thế? -Nhận xét

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Trong đoạn trích sau hoạt động so sánh với

-Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, lớp làm vào

*GV hỏi thêm

-Theo em, so sánh trâu

Hát

-2HS lên bảng làm

-HS đọc yêu cầu tập làm vào BT

-1 HS lên bảng gạch từ ngữ hoạt động - Chạy, lăn

-Chạy lăn trịn hịn tơ nhỏ Đó miêu tả cách so sánh Có thể miêu tả cách so sánh hoạt động với hoạt động

-HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm suy nghĩ làm cá nhân

-HS gạch chân câu thơ, câu văn có HD so sánh với nhau:

đen đập đất?

-Hỏi tương tự với hình ảnh cịn lại

-Nhận xét Bài 3:

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Nối cột A B để ghép thành câu -GV chia lớp thành đội, làm tập chơi đối đáp với

-Nhận xét tuyên dương bạn nối tốt

-Tổng kết trò chơi yêu cầu HS làm vào

4 Củng cố - Dặn dị

Khuyến khích HS học thuộc câu thơ

-GV nhận xét chung tiết học

đến đâu đất lún đến nên nói đập đất

-1 HS nêu yêu cầu tập

+Những ruộng lúa cấy sớm - trổ

+Những voi thắng - huơ vòi chào khán giả

+Cây cầu làm thân dừa - bắc ngang dòng kênh

+Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băng dòng sơng

HS làm vào

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu

 Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải tốn có lời văn  HS rèn tính cẩn thận làm

II Chuẩn bị Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học 1.Bài cũ: Muốn biết số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?

-GV nhận xét 2 Bài a.Giới thiệu bài b.Luyện tập Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu bài, sau tự làm nêu miệng

- Gv sửa – nhận xét Bài 2:

-Gọi HS đọc đề

-Bài tốn thuộc dạng tốn gì? -Muốn so sánh số lớn gấp

-HS nêu

- HS nêu miệng:

a 18 : = (lần) b 35 : = (lần)

- HS đọc toán- HS nêu yêu cầu -Ta lấy số lớn chia cho số bé

lần số bé ta ntn? -Yêu cầu HS làm nháp -Nhận xét

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

-Muốn biết hai ruộng thu kg cà chua ta phải biết gì?

-Yêu cầu HS làm vào

- GV nhận xét- sửa sai Bài 4:

-Yêu cầu HS nêu nội dung cột bảng

-Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm ntn?

-Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta ntn?

-Gv tổ chức cho HS thi tiếp sức

-Nhận xét – tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò

-Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta ntn?

-Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm ntn?

- GV nhận xét chung tiết học

Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = (lần)

Đáp số: lần -HS đọc toán - nêu yêu cầu

-Ta phải biết số lượng cà chua ruộng thứ

-1 HS làm bảng nhóm – lớp làm vào Bài giải

Số ki-lô-gam cà chua thu ruộng thứ hai là:

127 x = 381 (kg)

Số ki-lô-gam cà chua thu hoạch hai ruộng có là:

127 + 381 = 508 (kg) Đáp số: 508kg

-Ta lấy số lớn trừ số nhỏ -Ta lấy số lớn chia cho số nhỏ - HS đội thi tiếp sức

Số lớn 15 30 42 42 70 32 Số bé 3 7 SL SB bao

nhiêu đơn vị? 1

2 25 36 35 63 28 Số lớn gấp

mấy lần số bé? 5 6 7 6 10 8

2 HS nêu – HS khác nhận xét

Tiếng Anh

( GV môn soạn giảng) Mĩ Thuật

( GV môn soạn giảng)

Luyện Toán

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé - Rèn kĩ vận dụng vào tập thành thạo

- GD học sinh có ý thức học II Chuẩn bị

HS : Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ? - hs trả lời

-> HS + GV nhận xét 3 Bài

* Giới thiệu - Ghi bảng *Hoạt động dạy học:

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:

+ GV, HS nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề Bài tốn cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

+ GV nhận xét

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề + HD học sinh tìm hiểu đề

+ Cho HS làm vào tập + GV thu nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát ,nêu miệng

+ Số hình trịn hình gấp lần số Hình trịn hình

- HS đọc đề

- HS lên bảng giải, lớp làm vào

+ Gọi em lên bảng giải Bài giải

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là:

21 : = ( lần ) Đáp số : lần – HS đọc đề

- HS làm vào

Bài giải

Con chó nặng gấp thỏ số lần là:

4.Củng cố - Dặn dò

- GV hệ thống nội dung

15 : = ( lần ) Đáp số: lần

Luyện Tiếng Việt

Luyện tập: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI SO SÁNH. I Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố từ hoạt động, trạng thái - Ôn cách so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ) - Rèn luyện kĩ vận dụng vào tập thành thạo II Chuẩn bị

HS: SGK, tập

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Kết hợp mới 3 Bài

* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học

Đọc đoạn văn sau : - HS đọc

Cây non vừa trồi, xồ sát mặt đất Lá cọ trịn x nhiều phiến nhọn dài, trông xanh rừng tay vẫy, tra hè lấp loá nắng rừng mặt trời mọc Viết từ hoạt động : - Trồi, xồ, x, vẫy, lấp lố, mọc 1.Viết hoạt động so sánh

với

- Lá cọ trịn x nhiều phiến nhọn dài, trơng xa rừng tay vẫy, tra hè lấp loá nắng rừng mặt trời mọc

3 Nối từ ngữ cột A với cột B để tạo thành câu thích hợp

A B

4 Nối từ ngữ bên trái với từ ngữ thích hợp bên phải để tạo thành câu có mơ hình Ai-làm ?

Những chim chích soi bóng xuống dịng kênh Búp cọ vuốt dài

Chiếc thu vàng Mặt trời lững lờ

di chuyển sông

Những voi đích rủ xem hội Cây cầu tre mảnh mai lao băng băng đích Các bạn nhỏ xóm trổ bơng vàng

Con thuyền cắm cờ đỏ hươ vòi chào khán giả Những ruộng lúa cấy sớm bắt đầu giong buồm khơi Đoàn thuyền đánh cá vạch tìm sâu

4.Củng cố - Dặn dị

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét

Hoạt động tập thể

CHƠI TRÒ CHƠI“MÈO ĐUỔI CHUỘT” I Mục tiêu

- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” YC HS biết cách chơi tham gia chơi

- Có thái độ nghiêm túc học, chơi vui, đoàn kết, an toàn II Địa điểm , phương tiện

- Địa điểm: Sân trường vệ sinh - Phương tiện: Còi, kẻ sân trò chơi III Nội dung

1 Phần mở đầu

- Gv phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

* Trò chơi “Qua đường lội” 2 Phần bản

Trò chơi “Mèo đuổi chuột”.

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi GV cho em học thuộc vần điệu trước chơi trò chơi Cho HS chơi thử – lần sau chơi thức Trong q trình chơi GV phải giám sát chơi, kịp thời nhắc nhở em ý tránh vi phạm luật chơi, đặc biệt không ngáng chân, ngáng tay cản đường bạn

3 Phần kết thúc

- Đi thường theo nhịp hát - GV HS hệ thống - Nhận xét học

Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018 Tiếng Anh

( GV mơn soạn giảng) Tốn

BẢNG CHIA 8 I Mục tiêu

-Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8)

- HS rèn tính cẩn thận làm II Chuẩn bị

Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định 2 Bài cũ

- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét

3 Bài a.Giới thiệu bài b.HD lập bảng chia 8

-Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy?

-Hãy viết phép tính tướng ứng với “8 lấy lần 8”

-Trên tất bìa có chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có bìa?

-Hãy nêu phép tính để nêu số bìa?

-Vậy chia mấy?

-Ghi bảng : = 1, gọi HS đọc *Tương tự HDHS lập phép tính 16 : = phép tính cịn lại * Cho HS học thuộc bảng chia 8 - Yêu cầu HS nhìn đọc bảng chia - Em có nhận xét số bị chia, số thương bảng chia 8?

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc

- lấy lần - x =

- bìa - chia - Đọc

- : =

* HS thực theo HD GV để lập bảng chia

- HS đọc cá nhân – đồng

-Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

-Số bị chia dãy số đếm thêm

c.Luyện tập Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu - Bài tập yệu cầu gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, nêu kết trước lớp

-GV nhận xét, sửa sai Bài 2: Tính nhẩm

- HD tương tự tập

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao?

- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm bảng

-Nhận xét, tuyên dương Bài 3:

-Gọi HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS tự giải vào nháp - Sửa Nhận xét

Bài

-GV HD tương tự tập - GV chấm - nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét chung tiết học

- HS nêu yêu cầu + Tính nhẩm:

- HS nêu miệng phép tính 24 : = 16 : = 56 : = 40 : = 48 : = 64 : = 32 : = : = 72 : = 80 : = 10 48 : = 56 : = Ta lấy tích chia cho thừa số biết - HS lên bảng làm, lớp làm bảng x = 40 x = 32 x = 48 40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = 8 x = 24 24 : = 24 : = -HS đọc

-Một vài dài 32m cắt thành mảnh

- Mỗi mảnh dài mét?

-1 HS làm bảng nhóm - lớp làm vào nháp

Bài giải

Mỗi mảnh vải dài là: 32 : = (m)

Đáp số: 4m Bài giải

Số mảnh vải cắt là: 32 : = (mảnh)

Đáp số: mảnh

Thủ công

CẮT DÁN CHỮ I, T (tiết2) I.Mục tiêu

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T - Kẻ, cắt ,dán chữ I ,T

- Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng - HS thích cắt, dán chữ

II Chuẩn bị

- Tranh qui trình kẻ, dán chữ I, T

III Các hoạt động dạy – học 1 Bài cũ

- Nêu quy trình cắt, dán chữ I, T -Nhận xét, đánh giá

2 Bài a.Giới thiệu bài b.Phát triển bài

*HS thực hành cắt dán chữ I T - Yêu cầu HS nhắc lại bước cắt, dán theo qui trình

- GV nhận xét bước

-Cho HS thực hành cắt dán chữ I T - GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở -GV nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp

Với HS khéo tay

 Kẻ ,cắt ,dán chữ I ,T

 Các nét chữ thẳng

Chữ dán phẳng

-GV đánh giá sản phẩm thực hành HS

4 Củng cố - Dặn dò

- GV thu chấm sản phẩm -Nhận xét chung tiết học

-2 HS nêu

-2 HS lên thực hành cắt -HS lắng nghe, nhắc lại

- HS nhắc lại bước cắt, dán theo qui trình

- Bước 1: Kẻ chữ I T - Bước 2: Cắt chữ I T - Bước 3: Dán chữ I T

- HS thực hành cắt dán chữ I T - HS trưng bày sản phẩm

Tự nhiên xã hội

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I.Mục tiêu

- Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa

- Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động đó.Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

* Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt

-GDKNS: Kĩ hợp tác: hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ; KN giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ, cảm thông chia sẻ với người khác

II Chuẩn bị

Hình SGK miếng bìa có tên mơn học III Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ

-Nêu số vật dễ cháy?

-Kể thiệt hại cháy gây ra?

-Nêu cách phòng cháy?

- GV nhận xét – tuyên dương 2 Bài

a Giới thiệu b Phát triển bài

Quan sát theo cặp Biết số hoạt động, biết mối quan hệ GV HS, HS HS

-Kể số hoạt động học tập diễn học?

-Trong hoạt động GV làm gì, HS làm gì?

H.1: thể hoạt động gì?

Hoạt động diễn học nào?

-Trong hoạt động GV làm gì, HS làm gì?

-GV nhận xét chốt

H.2, H.3, H.4, H.5, H.6 GV dùng câu hỏi tương tự

-Tất hoạt động giúp em học tập có hiệu

Giáo dục MT: Những hoạt động ở trường, lớp nhiệm vụ HS, các em cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường để cho nhà trường ngày thêm đẹp: như giữ vệ sinh, chăm sóc xanh, tưới hoa,……

*Biết kể tên môn học, nhận biết thái độ kết học tập thân, biết hợp tác giúp đỡ chia sẻ với bạn

-Ở trường công việc HS gì?

-Kể tên mơn học?

-Nói tên mơn học thích nhất? Vì

-Kể việc làm để giúp đỡ bạn?

- GV yêu cầu nhóm thảo luận đưa hoạt động môn học chủ yếu

Yêu cầu nhóm đại diện báo cáo - GV nhận xét kết luận: Trong giờ

+Khi nấu phải trông coi tắt bếp sử dụng xong

-HS nhắc lại

- HS quan sát HS kể theo nhóm đơi -GV người hướng dẫn; HS người chủ động học tập

-Quan sát hoa -Tự nhiên xã hội

-GV hướng dẫn HS quan sát; HS chăm quan sát tìm hiểu

-Các nhóm thảo luận báo cáo kết

-Các bạn nhận xét – bổ sung

HS tham gia nhiều hoạt động làm việc cá nhân, với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát thiên nhiên, nhận xét làm bạn

-Là học tập

-Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Tiếng việt, Toán, ……

-HS tự kể -HS tự kể -HS tự kể

-HS nhận xét xem nhóm học tốt, cần phải cố gắng môn học nào? Cả tổ suy nghĩ đưa hình thức giúp đỡ bạn học

học hoạt động chủ yếu GV dạy, truyền kiến thức cho học sinh Hoạt động chủ yếu HS thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học làm bài để tiếp thu kiến thức đó,

*bày tỏ ý kiến mơn học thích, khơng thích

-Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành nhóm nhóm quan sát tranh SGK Nói hoạt động bạn HS SGK

- GV KL: Như dạy học nhưng môn học lại tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác nhau điều làm nên điều thú vị học.

4 Củng cố - Dặn dị

- Kể tên mơn học mà em học lớp?

- GV nhận xét chung tiết học

công GV

-Các nhóm đại diện báo cáo kết nhóm

-Các nhóm khác theo dõi bổ sung

-Quan sát – thảo luận nhóm

-HS tự nói lên ý thích giải thích thích

-HS tiếp nối nêu

Tiếng Anh

( GV môn soạn giảng) Âm nhạc

( GV mơn soạn giảng) Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I.Mục tiêu

- HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.

- Biết tham gia việc lớp , việc trường vừa quyền vừa bổn phận HS - Tự giác tham gia việc lớp , việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp việc trường

- GDKNS: lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể Trình bày suy nghĩ mình;

-GDTNMT: Tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường

II Chuẩn bị

Tranh ảnh cho tình Phiếu học tập

 Các hát chủ đề nhà trường

-HS đọc mục ghi nhớ tiết trước -Nhận xét đánh giá Nhận xét chung 2 Bài

a Giới thiệu bài b Giảng bài

Khởi động HS hát Bài hát “Em yêu trường em”

-HD HS phân tích tình huống:

+GVtreo tranh, u cầu HS quan sát tranh nhận xét cho biết nội dung tranh

+GT tình huống: Trong lớp tổng vệ sinh sân trường: bạn cuốc đất, bạn trồng hoa, riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ nhảy dây Theo em bạn Huyền làm gì? Vì sao?

-Các nhóm thảo luận, nhóm chuẩn bị đóng vai cách ứng xử

-GV kết luận: Cách giải d phù hợp nhất thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường biết khuyên nhủ bạn khác làm.

Hoạt động 2

Cách tiến hành GV phát phiếu học tập. Em ghi vào ô chữ Đ hay S trước cách ứng xử sau:

 Trong lớp bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20/11 Nam bỏ chơi  Minh Tuấn lảng góc chơi đá cầu cà lớp làm vệ sinh sân trường,  Nhân ngày 8/3, Hùng bạn trai rủ chuẩn bị quà nhỏ để chúc mừng cô giáo bạn lớp

 Nhân dịp Liên Đội trường phát động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô”, Hà xung phong nhận giúp bạn HS yếu lớp

GV kết luận Hoạt động 3

Mục tiêu: Củng cố ND học

*Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc lớp giao

Cách tiến hành

-GV đọc ý kiến, HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành hay khơng tán thành +Trẻ em có quyền tham gia làm

-2 HS nêu – HS khác nhận xét

Đóng vai xử lí tình huống -HS nêu cách giải có thể:

a/Huyền đồng ý chơi với bạn

b/Huyền từ chối không đi…… c/Huyền doạ mách cô giáo d/Huyền khun ngăn ……… -Các nhóm trình bày, lớp quan sát nhận xét

Đánh giá hành vi

-HS đọc yêu cầu, quan sát tranh phân tích

-HS làm tập cá nhân

Đại diện nhóm trình bày ý kiến

+ Việc làm bạn tình c, d

+ Việc làm ……a, b sai

- Bày tỏ ý kiến

cơng việc lớp mình, trường

+Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em

+Chỉ nên làm việc lớp, việc trường phân cơng, cịn việc khác khơng cần biết

+Tích cực tham gia việc lớp, việc trường tự giác làm làm tốt công việc lớp, trường phù hợp với khả

-GV kết luận: Các ý kiến a, b, d Ý kiến c sai

4/ Củng cố - Dặn dò

+Thế tích cực tham gia việc trường, việc lớp?

+Vì phải tham gia việc trường, việc lớp? GDTNMTBĐ: Tham gia việc trường, việc lớp nhiệm vụ HS Nếu có dịp đi tham quan nơi có biển em phải biết giữ gìn mơi trường biển, đảo phù hợp với khả mình.

- GV nhận xét chung học.

+ Tán thành

+ Không tán thành + Tán thành

-HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- 2HS nêu + lớp theo dõi nhận xét

-HS lắng nghe

Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8) - HS có ý thức rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định

2 Bài cũ

-Gọi HS đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét

3 Bài mới a.Giới thiệu bài b.Luyện tập Bài 1:Tính nhẩm:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS nêu trước lớp , GV ghi bảng

VD: x = 48

Hát

-3 HS lên bảng đọc

- HS đọc yêu cầu tập

- HS nêu miệng kết phép tính

48 : =

-GV nhận xét, sửa sai Bài 2:Tính nhẩm:

-GV HD tương tự tập

-Nhận xét tuyên dương Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu HS tự giải -Nhận xét

GV chấm – nhận xét Bài

Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài tốn u cầu gì?

-Hướng dẫn HS cách làm +Bước 1: Đếm số vng hình

+Bước 2: Đem chia cho GV tổ chức cho HS thi đua -Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò -Gọi HS đọc bảng chia 8? -GV nhận xét chung tiết học

-HS nêu yêu cầu HS lên bảng làm cột 1,2; 3; lớp làm bảng 32 : = 24 : = 40 : = 42 : = 36 : = 48 : = 16 : = 48 : =

- HS đọc yêu cầu tập

-1 HS lên bảng, lớp làm vào Giải

Số thỏ lại là: 42 - 10= 32(con) Số thỏ chuồng có là:

32 : = (con)

Đáp số: con -HS đọc yêu cầu

+ Tìm

số ô vuông

- HS đội tham gia thi đua a/

1

số ô vuông là: 16 : = (ô vuông) b/

1

số ô vuông là: 24 : = (ô vuông) - HS đọc bảng chia Tập làm văn

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu

- Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh) theo gợi ý (BT1)

- Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu ) - Bộc lộ tình cảm với cảnh đẹp tranh

- GDKNS: Tư sáng tạo; tìm kiếm xử lí thơng tin - GDTNMT: u vẻ đẹp biển…

II Chuẩn bị

1 Ổn định

2/ Bài cũ: Nói quê hương - GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét

3 Bài a Giới thiệu bài b.Hướng dẫn kể Bài

Gọi HS đọc yêu cầu

-Kiểm tra tranh ảnh HS -Nhắc HS không chuẩn bị tranh dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm hiểu

-Treo bảng phụ có viết sẵn nội dung gợi ý yêu cầu lớp quan sát tranh bãi biển Phan Thiết

-Gọi HS nói mẫu bãi biển Phan Thiết theo câu hỏi gợi ý

*GDTNMT: Cảnh biển Phan Thiết (nước xanh, cát vàng, gió nắng…), qua HS biết vẻ đẹp biển, giáo dục tình yêu biển - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết cảnh đẹp -GV nhận xét sửa chữa câu từ cho HS

-Tuyên dương HS nói tốt GDMT: Đất nước ta nơi cũng đẹp Qua em yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta

Hoạt động 3:Viết đoạn văn:

-Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm bài, ý nhắc HS viết phải thành câu

-Gọi số HS đọc làm

- HS làm tập “Nói quê hương”

-HS đọc yêu cầu gợi ý SGK

-HS trình bày tranh, ảnh chuẩn bị

-Quan sát hình

-HS nói: Đây bãi biển Phan Thiết, cảnh đẹp tiếng nước ta. Đến bãi biển Phan Thiết bạn gặp 1 không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật lên màu xanh bãi biển với dải cát vàng nhạt, tròn giọt nước Thật một cảnh đẹp thấy

-Làm việc theo cặp, sau số HS lên trước lớp cho lớp quan sát tranh ảnh GT cho lớp biết cảnh đẹp (viết tích cực)

-HS lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc trước lớp

-Làm vào theo yêu cầu

trước lớp

-Nhận xét sửa lỗi cho HS 4 Củng cố - Dặn dò

-Gọi 1-2 HS đọc cho lớp nghe -Nhận xét tiết học

bài bạn

-2 HS đọc, lớp lắng nghe Tiếng Anh

(GV môn soạn giảng) Thể dục

( GV mơn soạn giảng) Tập viết

ƠN CHỮ HOA H I Mục tiêu

- Viết chữ hoa H (1 dòng ), N,V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) câu ứng dụng “Hải Vân vịnh Hàn” (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- HS có ý thức rèn chữ viết mình, trình bày II Chuẩn bị

-Chữ mẫu chữ viết hoa: H, N, V - Câu ứng dụng viết sẵn

- Vở TV tập

III Các hoạt động dạy – học 1.Ổn định

2 Bài cũ -GV kiểm tra viết nhà -GV đọc cho HS viết số từ khó -GV nhận xét

3.Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết -Luyện viết chữ hoa

+GV treo chữ mẫu : H, N, V +Các chữ có độ cao dịng li? +Có nét?

+Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ

+Nhận xét sửa chữa

-Hướng dẫn viết từ ứng dụng +Đọc từ ứng dụng

- HS viết bảng + 1HS lên bảng - HS đọc lại câu ứng dụng

- HS ý theo dõi GV hướng dẫn -HS đọc

+2 dòng li rưỡi +HS trả lời

Hàm Nghi: Đây tên ông vua nước ta, ông làm vua 12 tuổi, ông có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp bị đưa dày An-giê-ri

+HD HS cách viết từ

-Hướng dẫn viết câu ứng dụng: +GV đính câu ca dao:

+ Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ đèo Hải Vân vịnh Sơn Trà

+Yêu cầu tìm từ viết hoa: +GV viết mẫu:

*Hướng dẫn học sinh viết tập viết - GV nêu yêu cầu viết

-Giáo viên ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách

-Thu chấm số -Nhận xét cách viết 4.Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét chung học

+1 học sinh đọc: Hàm Nghi -Học sinh viết bảng lớp, b

-Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn.

+HS tìm: Hải Vân, Hịn Hồng, Hàn -Học sinh mở viết theo yêu cầu

-HS lắng nghe Chính tả

CẢNH ĐẸP NON SƠNG Phân biệt ch/tr; oc/at I Mục tiêu

-Nghe - viết CT ; trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm BT(3) a / b

- Viết đẹp, trình bày câu ca dao II Chuẩn bị

GV viết vào bảng phụ III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định 2 Bài cũ

-Viết từ có chứa vần ooc, viết từ âm đầu tr/ ch

- GV nhận xét

Hát

3 Bài

a Giới thiệu b HD viết tả - GV đọc mẫu lần

-Các câu ca dao nói lên điều gì? -Bài tả có tên riêng nào?

-Bài ca dao thể lục bát trình bày nào?

-Câu ca dao cuối trình bày nào?

-Trong tả chữ viết hoa?

-Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- Gv đọc cho HS viết từ vừa tìm

-GV nhận xét- sửa sai

-GV cho HS đọc lại từ vừa viết sau lấy viết vào

-GV đọc lại -GV treo bảng phụ

-Chấm Nhận xét cho HS c HD làm tập

Bài

Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi HS lên bảng thi đua, lớp làm vào tập

-GV nhận xét, sửa chốt lời giải đúng:

4 Củng cố - Dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài -GV nhận xét chung tiết học

-HS lắng nghe, nhắc lại

-1 HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Ca ngợi cảnh đẹp non sông đất nước ta

-Nghệ Tĩnh, Hải Vân, Hòn Hồng, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười -Dòng chữ bắt đầu viết cách lề chì Dịng chữ bắt đầu viết sát lề chì -Cả hai chữ dầu dịng cách lề ô li -Các chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

-HS tìm từ khó có

-HS viết vào bảng con: Quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững, bát ngát,…

-3 HS lên bảng, lớp viết vào bảng

-HS viết vào Chú ý viết từ tiếng địa phương

-HS soát lại

-HS đổi chéo kiểm tra -1 HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng thi đua

Giải: a/Cây chuối - chữa bệnh - trông. b/ Vác - khát - thác

-HS lắng nghe

Hoạt động tập thể cuối tuần

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

- Đánh giá tình hình hoạt động học tập HS tháng 11 tuần qua

-Thấy ưu điểm nhược điểm để có hướng khắc phục sửa chữa

-Lên kế hoạch hoạt động cho tuần tháng 12 tuần sau II Nội dung

1.Đánh giá hoạt động tuần

- GV nhận xét mặt hoạt động lớp tháng tuần * Các tổ báo cáo tình hình thi đua tuần

* GV nhận xét chung

Nề nếp: - Đi học ,đúng giờ, xếp hàng vào lớp nhanh ,gọn - Vệ sinh lớp

- Thể dục ,múa tương đối

Học tập: - Một số em lười học,quên vở,bút : ……… - Hay nói chuyện : ……… Cơng tác Đội: Tham gia nhiệt tình ,đầy đủ

2 Kế hoạch tuần 13

- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập, nề nếp truy đầu

- Nhắc HS học phải có đầy đủ sách dụng cụ học tập, tập trình bày đẹp quy định

- Học làm trước đến lớp - Thuộc bảng cửu chương

- Hăng hái phát biểu xây dựng tốt, khơng nói chuyện riêng học - Nhắc HS giữ vệ sinh cá nhân, lớp học, chăm sóc xanh, sân trường - Chấp hành tốt luật giao thông