Giao an lop ghep 12 Tuan 30

Höôùng daãn: Trong ñoaïn truyeän naøy coù lôøi cuûa Baùc Hoà vaø lôøi cuûa caùc chaùu thieáu nhi. Khi ñoïc lôøi cuûa Baùc caàn theå hieän söï quan taâm tôùi caùc chaùu. Khi ñoïc lôøi ñaù[r]

(1)

Tuần 30

Ngày soạn:

Thứ hai, ngày tháng năm 20 TiÕt 1:

Chµo cê: TiÕt 2:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn:

Tên bài: A Mục tiêu:

B §å dïng:

C C¸c H§

Tập đọc (Tiết 1)

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu:

-Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

-Hiểu ND:Bác Hồ yêu thiều nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ.( trả lời ch 1,3,4,5)

 Hs giỏi trả lời CH

 KNS: Tự nhận thức

Ra định

II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

-HS: SGK

Đạo đức

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (T.1) I/ Mục tiêu:

- Kể vài lợi ích hoa nơi cơng cộng sống người

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

- Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác ; biết nhắc nhở bạn bè thực

- Nêu lợi ích hoa nơi cơng cộng môi trường sống

* KN: Kỹ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng

Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi cơng cộng

*TKNL: Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài ngun thiên hiên, khơng khí lành, mơi trường sạch, góp phần giảm chi phí lượng phục vụ cho hoạt động

II/ Chuẩn bị

Giáo viên : Tranh minh hoạ Học sinh : VBT

TG HĐ Hát vui Hát vui

(2)

-Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

-Nhận xét

-Em nói lời chào hỏi nào? -Em nói lời chào tạm biệt nào? + HS trả lời

+ GV nhận xét

8’ Bài :

Giới thiệu:

-Cho lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh nhạc sĩ Phong Nhã

-Khi cịn sống, Bác Hồ ln dành tất quan tâm cho thiếu nhi Bài tập đọc Ai ngoan thưởng cho thấy rõ điều

Phát triển hoạt động :  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu đoạn 1,

-Chú ý: Đọc tồn với giọng ấm áp, trìu mến Lời Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm: Lời cháu thiếu nhi đọc với giọng thể vui mừng, ngây thơ: Lời Tộ đọc nhẹ, rụt rè

Bài mới:

Giới thiệu: Học bài: Bảo vệ hoa nơi công cộng

a/ Hoạt động 1: Quan sát hoa sân trường, vườn trường

Phương pháp: quan sát

-Giáo viên tổ chức cho học sinh tham quan hoa sân trường -Các em có biết cây, hoa khơng?

-Các em có thích cây, hoa khơng? Vì sao?

-Đối vời chúng, em cần làm việc gì? Và khơng nên làm việc gì?

*Kết luận: Ở sân trường trồng nhiều loại khác Hoa làm cho sân trường thêm đẹp, xanh cho bóng mát … Vậy phải biết bảo vệ, chăm sóc chúng, khơng trèo cây, bẻ cành, hái hoa, …

6’ b) Luyện phát âm

-Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết Theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm em

Hỏi: Trong có từ khó đọc? (Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng lớp)

-Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có

b/ Hoạt động 2: Liên hệ thực tế Phương pháp: đàm thoại

-Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ nơi công cộng mà em biết có trồng hoa, …

-Nơi cơng cộng gì?

-Những hoa nơi trồng có nhiều khơng, có đẹp khơng?

-Chúng có ích lợi gì?

-Chúng có bảo vệ tốt khơng? Vì sao?

-Em làm để góp phần bảo vệ chúng?

*Kết luận: Khen ngợi số học sinh biết tự liên hệ, khuyến khích em bảo vệ cây, hoa nơi công cộng nơi khác

5’ c) Luyện đọc đoạn

-Nêu yêu cầu đọc đoạn sau hỏi: Câu chuyện chia làm đoạn? Phân chia đoạn nào?

-Gọi HS đọc đoạn

(3)

-Đoạn đầu lời người kể, em cần ý đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả

Hướng dẫn: Trong đoạn truyện có lời Bác Hồ lời cháu thiếu nhi Khi đọc lời Bác cần thể quan tâm tới cháu Khi đọc lời đáp cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng cuối câu, thể ngây thơ vui mừng cháu thiếu nhi gặp Bác

-Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói Tộ Bác đoạn

-Gọi HS đọc lại đoạn

-Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

đôi tập

Phương pháp: thảo luận

Giáo viên cho em ngồi bàn thảo luận với nhau:

+ Các bạn làm gì? + Việc làm có lợi gì?

-Các em làm khơng? Vì sao?

*Kết luận: Các bạn nhỏ bảo vệ hoa như: chống khỏi bị đổ, xới đất, tưới cây, … Chăm sóc, bảo vệ hoa chóng tươi tốt, chúng thêm xanh, thêm đẹp Khi có điều kiện em cần làm bạn

*Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài ngun thiên hiên, khơng khí lành, mơi trường sạch, góp phần giảm chi phí lượng phục vu cho hoạt động

6’ d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng

2’ DỈn

dò: Làm lại tậpVề học

Chuẩn bị sau Tiết 3:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn:

B Đồ dùng:

Tập đọc (Tiết 2)

-Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

-Hiểu ND:Bác Hồ yêu thiều nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ.( trả lời CH 1,3,4,5)

 Hs giỏi trả lời CH

 KNS: Tự nhận thức

Ra định II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh hoạ tập đọc

Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ) (TR 159) I.Mục tiêu:

- Biết đặt tính làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ) dạng 65 – 30, 36 -4

*HS làm 1,2,3 ( cột 1,3)

(4)

C Các HĐ SGK Bng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

-HS: SGK

Giáo viên:Bảng gài,que tính Học sinh:Vở tập,bộ dựng

3’ KTB Kiểm tra bước chuẩn bị HS tiết Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng lớp thực ; lớp thực vào

Tính :

65 – 23 = 57 – 34 = 95 – 55 = Nhận xét

6’ Bài mới:

Giới thiệu: Ai ngoan thưởng (Tiết 2).

Phát triển hoạt động :  Hoạt động 1: Tìm hiểu -GV đọc lại lần -Gọi HS đọc phần giải

-Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm em nhỏ nào?

-Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng?

-Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi đồng bào ta

-Bác Hồ hỏi em HS gì? -Những câu hỏi Bác cho em thấy điều Bác?

-Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai?

-Taïi Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

-Tại Bác khen Tộ ngoan?

-Chỉ vào tranh: Bức tranh thể nội dung đoạn nào? Em kể lại?

* Em học Tộ đức tình gì? -Yêu cầu HS đọc phân vai

Nhận xét

Bài mới:

*Giới thiệu: Học làm phép trừ phạm vi 100

 Hoạt động : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 – 30:

-Lấy 65 que tính

-65 gồm chục đơn vị? -> Ghi 65

-Lấy 30 que tính

-30 gồm chục đơn vị? -> Ghi 30

-Lập phép tính trừ: 65 – 30

 Hoạt động : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 – 4:

-Thực tương tư Hoạt động : Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu

-Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột

- HS tự suy nghĩ, làm vào - Gọi HS lên trình bày bảng lớp

- Cả lớp GV nhận xét Bài 2: Ghi hay sai - HS đọc yêu cầu BT

- Giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

4’

6’ Củng cố :

-Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy

- Gọi tứng HS đọc thành tiếng trước lớp

4’

(5)

-GV nhận xét -tun dương HS

học thuộc lòng điều Bác Hồ dạy - GV HS nhận xét Bài 3: Tính nhẩm

a/ 66 – 60 = 72 – 70 = 78 - 50 = 43 - 20 = b/ 58 – = 99 - = 58 – = 99 – =

- Gaio nhiệm vụ cho HS : đọc yêu cầu BT ; tự nhẩm trao đổi với bạn bàn thống kết - HS trình bày

- GV HS nhận xét Củng cố:

-Thi đua: Ai nhanh hơn?

-Giáo viên ghi nhanh phép tính Học sinh lên thi đua phép tính có kết nhóm: 40 – 20 62 – 42 98 – 78 57 – 13 89 – 45 76 – 32 28 – 36 – 15 47 - 26 Nhận xét

2’ Dặn

dò

Hệ thóng nội dung học Về học chuẩn bị sau TiÕt 4:

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh Mụn.

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tốn

KILÔMET ( tr 151). I Mục tiêu:

-Biết ki- lô- mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki- lô- mét -Biết quan hệ đơn vị ki –lô – mét với đơn vị mét

-Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đo theo đơn vị km

-Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ

* HS làm 1,2,3 II Chuẩn bị:

-GV: Bản đồ Việt Nam lần lược đồ có vẽ tuyến đường SGK

-HS: Vở

Tập đọc

CHUYỆN Ở LỚP (Tiết 1) I.Mục tiêu:

-Đọc trơn bài.Đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ

-Hiểu nội dung : Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào?

-Traû lời câu hỏi 1,2 ( SGK) *KNS: Tự nhận thức thân Tư phê phán II

Chuẩn bị :

(6)

2 KTB Meựt.

-Gọi HS lên bảng làm tập sau: Số ? m = cm

1 m = dm dm = 100 cm Chữa

Bài cũ:

-Học sinh đọc bài: Chú công -Lúc chào đời công có lơng màu gì?

-Sau hai ba năm đuôi công có màu sắc nào?

-Đuôi công đẹp nào? Nhận xét

4’ Bài :

Giới thiệu: Kilômet. Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) -GV giới thiệu: Chúng ta đã học đơn vị đo độ dài xăngtimet, đêximet, mét Trong thực tế, người thường xuyên phải thực đo độ dài lớn đo độ dài đường quốc lộ, co đường nối tỉnh, miền, độ dài dịng sơng, … Khi đó, việc dùng đơn vị xăngtimet, đêximet hay mét khiến cho kết đo lớn, nhiều cơng để thực phép đo, người ta nghĩ đơn vị đo lớn mét kilơmet

Kilômet kí hiệu km

1 kilơmet có độ dài 1000 mét Viết lên bảng: 1km = 1000m

Gọi HS đọc phần học SGK

Bài :

Giới thiệu: Học bài: Chuyện lớp Hoạt động 1: Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu lần -Nêu từ ngữ cần luyện đọc -Giáo viên ghi: lớp, đứng dậy,

trêu, bơi bẩn, vuốt tóc + HS đọc từ khó

-Luyện đọc câu theo hình thức tiếp sức

-Luyện đọc đoạn, -Thi đọc trơn khổ thơ

5’

8’

10’  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Số?

1km= m m = km m = dm dm= m m = cm cm = dm Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

Baøi 2:

-Vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc đọc câu hỏi cho HS trả lời +Quãng đường AB dài kilômet?

Hoạt động 2: Ơn vần t – c -Tìm tiếng có vần t -Phân tích tiếng vuốt

+Học sinh nêu +Học sinh đọc trơn

-Tìm tiếng ngồi có vần t – c



Giáo viên ghi bảng

(7)

+Qng đường từ B đến D (đi qua C) dài kilômet?

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài kilơmet?

-Nhận xét yêu cầu HS nhắc lại kết luận

Baøi 3:

-GV treo lược đồ SGK, sau đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km -Yêu cầu HS tự quan sát hình SGK làm

-ọi HS lên bảng lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường

* Hát múa chuyển sang tiết

3’ Dặn

dò

Hệ thống lại nội dung học Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bµi sau TiÕt 5:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

o c

BO V LOAỉI VẬT CĨ ÍCH I Mục tiêu:

- Kể lợi ích số lồi vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích - u q biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường nơi công cộng - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ loài vật có ích

*KN:Kỹ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật có ích

*TLNL: Bảo vệ lồi vật có ích có tác dụng giữ gìn mơi trường lành, góp phần giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng , trì phát triển sống cách bền vững bền vững

- Bảo vệ phát triển loài vật có ích hướng bảo vệ, phát triển nơng nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng

Tập đọc

CHUYỆN Ở LỚP (Tiết 2) I.Mục tiêu:

-Đọc trơn bài.Đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ

-Hiểu nội dung : Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào?

(8)

II Chuẩn bị

-GV: Phiếu thảo luận nhóm

-HS: Tranh ảnh vật mà em thích

II

Chuẩn bị :

Giáo viên:Tranh vẽ SGK Học sinh:SGK

3 KTB Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)

-GV đưa tình huống, HS giải tình

huống -GV nhận xét Bài :

Giới thiệu: Bảo vệ lồi vật có ích. Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Phân tích tình - Yêu cầu HS suy nghĩ nêu tất cách mà bạn Trung tình sau làm:

+ Trên đường học Trung gặp đám bạn trường túm tụm quanh chúng gà lạc mẹ Bạn lấy que chọc vào gà, bạn thị tay kéo cánh gà lên đưa đưa lại bảo tập cho gà biết bay…

- Trong caùc caùch cách tốt nhất? Vì sao?

Kết luận: Đối với lồi vật có ích, em nên yêu thương bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chúng

*TLNL: Bảo vệ loài vật có ích có tác dụng giữ gìn mơi trường lành, góp phần giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng , trì phát triển sống cách bền vững bền vững

-Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ, phát triển nông nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng

* Kiểm tra bước chuẩn bị HS

6’ Bài mới:

-Giới thiệu: Học sang tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu đọc -Giáo viên đọc mẫu lần

-Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi -Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp?

-Học sinh đọc đoạn -Mẹ nói với bạn nhỏ?

-Vì mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngỗn?

* Về nhà em kể chuyện cho bố mẹ nghe?

7’  Hoạt động 2: Kể tên nêu lợi ích của số loài vật

-Yêu cầu HS giới thiệu với lớp vật mà em chọn cách cho cảlớp xem tranh ảnh vật đó, giới

4’ Hoạt động 2: Luyện nói.

-Nêu đề tài luyện nói

(9)

thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích vật cách bảo vệ chúng

bảng: Treo tranh lên, trò chuyện với

+ Bố: Bạn nhỏ làm việc ngoan? + Con: Bạn nhặt rác lớp vứt vào thùng rác

+ Bố: Con làm việc ngoan lớp?

-Giáo viên nhận xét 8’  Hoạt động 3: Nhận xét hành vi.

-Yêu cầu HS sử dụng bìa vẽ khn mặt mếu (sai) khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi bạn HS tình sau:

+ Tình 1: Dương thích đá cầu làm từ lơng gà, lần nhìn thấy gà trống có lơng dài, óng đẹp Dương lại tìm cách bắt nhổ lơng

+ Tình 2: Nhà Hằng ni mèo, Hằng yêu quý Bữa Hằng lấy cho mèo bát cơm thật ngon để ăn

+ Tình 3: Nhà Hữu ni mèo chó chúng thường hay đánh Mỗi lần để bảo vệ mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho chó trận nên thân

+ Tình 4: Tâm Thắng thích vườn thú chơi cậu vui chơi thoả mái Hôm trước, chơi vườn thú cậu dùng que trêu chọc bầy khỉ chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn

6’ Cuûng coá:

-GV tổ chức cho HS thi đua đọc trn c bi

4 Dặn

dò: Xem tríc bµi sau.VỊ häc bµi

Thø ba, ngµy tháng năm 20 Tiết 1:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn:

B §å dïng:

Tập viết Chữ hoa M kiểu 2. I Mục tiêu:

-Viết chữ hoa M – kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Mắt ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng sao( lần)

Tốn

LUYỆN TẬP (TR 160) I.Muùc tieõu:

(10)

C Các HĐ

II Chuẩn bị:

-GV: Chữ mẫu M kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

- HS: Bảng,

II.Chuẩn bị:

Giáo viên:Đồ dùng phục vụ luyện tập

Học sinh:Vở tập

TG H§ H¸t vui H¸t vui

3’ KTB -Kiểm tra viết.

-Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu -Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Viết : Ao liền ruộng -GV nhận xét

Bài cũ: Tính

83 – 40 76 – 57 – 65 - 60 - Gọi HS lên bảng thực - Cả lớp nhận xét

6’ Bài : Giới thiệu:

-GV nêu mục đích yêu cầu

-Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: HD viết chữ hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ M kiểu

-Chữ M kiểu cao li? -Viết nét?

-GV vào chữ M kiểu miêu tả: + Gồm nét nét móc hai đầu, nét móc xi trái nét kết hợp nét lượn ngang, cong trái -GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết:

-Nét 1: ĐB ĐK 5, viết nét móc đầu bên trái (hai đầu lượn vào trong), DB ĐK2

-Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đoạn nét cong ĐK5, viết tiếp nét móc xi trái,dừng bút đường kẽ -Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ĐK5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút đường kẽ -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

Bài mới:

a)Giới thiệu: Học luyện tập b)Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính

45 – 23 ; 57 + 31 ; 72 – 60 70 – 40 ; 66 - 25

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Giao nhiệm vụ HS tự làm - Gọi HS trình bày - GV HS nhận xét

* Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột với

Bài : Tính nhẩm

65 – = ; 65 – 60 = ; 65 – 65 = 70 – 30 = ;94 – = ; 33 – 30 = 21 – = ; 21 – 20 = ; 32 – 10 = - HS đọc yêu cuầ BT ; tự nhẩm trao đổi với bạn ban thống kết

- Gọi Hs nêu kết nhẩm - Cả lớp nhận xét

Bài 3: Điền < ; > ; =

+Hỏi :Trước điền ta làm sao? -Giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

Bài 5:Nối ( theo mẫu)

(11)

 Hoạt động 2: HD viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1.Giới thiệu câu: Mắt sáng 2.Quan sát nhận xét:

-Nêu độ cao chữ -Cách đặt dấu chữ

-Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: Mắt lưu ý nối nét M

3.HS viết bảng * Viết: : Mắt

- GV nhận xét uốn nắn

- GV u cầu HS tự thực - Gv chấm gọi HS trình bày

- Cả lớp nhận xét

Củng cố:

-Trị chơi: Ai nhanh, khéo -Phát cho tổ tờ giấy có phép tính kết Nhận xét

4’  Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: -GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa

-GV nhận xét chung

8’

6’ Củng cố :

-GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét – tun dương

3’ DỈn

dò: Hệ thống nội dung học.Về học bµi Xem tríc bµi sau

TiÕt 2:

Nhóm trình độ Nhóm trình Mụn:

B §å dïng:

Tốn

MILIMET ( tr 153) I Mục tiêu :

-Biết mi- li- mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi- li- mét

- Biết quan hệ đơn vị mi- li- mét với đơn vị đo độ dài : xăng- ti- mét, mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm mm số trường hợp đơn giản

* HS laøm baøi 1,2,4

Tập viết

TƠ CHỮ HOA O – Ơ – Ơ – P I.Mục tiêu:

-Tô chữ hoa :O, Ô, Ơ, P -Viết vần : uôt, uôc, ưu, ươu; từ ngữ: chải chuốt , thuộc , cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai( Mỗi từ ngữ viết ln)

(12)

C Các HĐ II Chuẩn bị:

-GV: Thước kẻ HS với vạch chia milimet

-HS: Vở

II.Chuẩn bị:

Giáo viên:Bảng chữ mẫu Học sinh:Vở viết.Bảng

3’ KTB -Gọi HS lên bảng làm tập sau: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống

267km 276km 324km 322km 278km 278km -Chữa

Bài cũ:

-Thu chấm phần viết nhà học sinh

Nhận xét

5’ Bài :

Giới thiệu: Milimet. Phát triển hoạt động :

 Hoạtđộng1: Giới thiệu milimet (mm) -GV giới thiệu: Chúng ta đã học đơn vị đo độ dài xăngtimet, đêximet, mét, kilômet Bài học này, em làm quen với đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ xăngtimet, milimet

Milimet kí hiệu laø mm

-Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS tìm độ dài từ vạch đến hỏi: Độ dài từ đến chia thành phần nhau?

-Mỗi phần nhỏ độ dài milimet, milimet viết tắt là: 10mm có độ dài 1cm

-Viết lên bảng: 10mm = 1cm

-Hỏi: mét xăngtimet? -Giới thiệu: 1m 100cm, 1cm 10mm, từ ta nói 1m 1000mm -Viết lên bảng: 1m = 1000mm

-Gọi HS đọc phần học SGK

Bài mới:

-Giới thiệu: Tô chữ hoa O, Ơ, Ơ a)Hoạt động 1: Tơ chữ hoa O, Ô, Ơ -Treo chữ hoa O, Ô, Ơ

-Các chữ giống khác chỗ nào?

-Giáo viên viết mẫu nêu lại quy trình vieát

b)Hoạt động 2: Viết vần từ ngữ ứng dụng

-Giáo viên treo bảng phụ có viết sẵn từ ứng ngữ dụng:

c) Hoạt động 3: Viết -Nêu tư ngồi viết

9’

6’  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Số?

1 cm = mm 1000 mm = m 5cm= mm

1 m = mm 10 mm= cm cm= mm

(13)

-Yêu cầu HS đọc lại làm vào - Gọi tugn72 HS lên trình bày bảng lớp

- Gv HS nhận xét Bài 2:

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK tự trả lời câu hỏi -Chữa bài, nhận xét

Baøi 4: Viết cm mm vào chỗ chấm thích hợp:

a/ Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10

b/ Bề dày thước kẻ dẹt c/ Chiều dài bút bi 15

-Hướng dẫn làm tập 4, tiết 140

-Tổ chức cho HS thực hành đo thước để kiểm tra phép ước lượng - Gv nhận xét

-Giáo viên khống chế cho học sinh viết dòng

-Giáo viên theo dõi va nhắc nhở em

Củng cố:

-Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần uôc – uôt

-Gv nhận xét

8

2 D dò Nhân xét tiết häc

VỊ nhµ häc vµ lµm bµi TiÕt

Nhóm trình độ Nhóm trỡnh Mụn :

Tên : A Mục tiêu :

B Đồ dùng

T nhiờn xã hội

NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT

I Mục tiêu:

-Nêu tên số cây, vật sống cạn, nước

-Có ý thức bảo vệ cối vật

* Nêu số điểm khác cối (thường đứng yên chỗ, có rễ, thân, lá,, hoa), vật (di chuyển được, có đầu, mình, chân, số lồi có cánh.)

KNS: Kĩ quan sát , tìm kiếm xử lý thông tin cối vật

Kĩ định: nên khơng nên làm để bảo vệ cối vật

Chính tả CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút -Điền vần uôt, uôc; chữ c; k vo ch trng

(14)

C Các HĐ

II Chuẩn bị:

-GV: Tranh ảnh minh họa SGK Các tranh, ảnh HS sưu tầm Giấy, hồ dán, băng dính

-HS: SGK

II.Chuẩn bị:

Giáo viên:Bảng phụ Học sinh:V vit

HĐ Hát vui Hát vui

5’ *KTBC : Kiểm tra bước chuẩn bị của

HS -Chấm học sinh nhà viết lại Bài cũ:

baøi

-Viết bảng con: vuốt tóc, chẳng nhớ, ngoan, nghe

Nhận xét Bài mới:

-Giới thiệu: Viết tả bài: Chuyện lớp

a)Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép -Giáo viên treo bảng phụ có đoạn viết -Giáo viên đọc cho học sinh viết -Giáo viên đọc lại

- Chấm số

10’ Bài :

Giới thiệu:

Nhận biết cối vật Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: Nhận biết cối tranh vẽ

* Bước 1: Hoạt động nhóm

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cối tranh vẽ theo trình tự sau:

1.Tên gọi 2.Nơi sống 3.Ích lợi

* Bước 2: Hoạt động lớp

u cầu: Đại diện nhóm hồn thành sớm lên trình bày kết

Tiểu kết: Cây cối sống nơi: cạn, nước hút chất bổ dưỡng khơng khí

-Hỏi: Hãy quan sát hình minh họa cho biết: Với có rễ hút chất dinh dưỡng khơng khí rễ nằm ngồi khơng khí Vậy với sống cạn, rễ nằm đâu?

(15)

trong tranh vẽ

-Yêu cầu: Quan sát tranh vẽ, thảo luận để nhận biết vật theo trình tự sau:

1.Tên gọi 2.Nơi sống 3.Ích lợi

-Yêu cầu nhóm làm nhanh lên trình baøy

Tiểu kết: Cũng cối, vật sống nơi: Dưới nước, cạn, khơng lồi sống cạn lẫn nước 9’  Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu

tầm theo chủ đề

-GV phát cho nhóm phiếu thảo luận

-u cầu: Quan sát tranh SGK hoàn thành nội dung vào bảng * Bước 2: Hoạt động lớp -Yêu cầu: Gọi nhóm trình bày

b)Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT Bài 2:

-Nêu yêu cầu

-Nhìn tranh, cho biết tranh vẽ gì? - GV Hs sửa

Bài 3: BT yêu cầu gì? + Nêu quy tắc viết k - GV nhận xét 7’  Hoạt động 4: Bảo vệ lồi cây,

con vật

* Em cho biết, số loài cây, loài vật màchúng ta nêu tên, lồi có nguy bị tuyệt chủng?

(Giải thích: Tuyệt chủng) PP: Thảo luận cặp đôi- chia sẻ.: *Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật *Kể tên hành động nên làm để bảo vệ vật

-Yeâu cầu: HS trình bày

6’ Củng cố :

-Yêu cầu HS nhắc lại nơi cối lồi vật sống

Củng cố:

-Khen em viết đẹp, có tiến

(16)

dò Nhận xét tiết học Về học bài, chuẩn bị sau Thứ t, ngày tháng năm 20

Tiết 1:

Nhúm trỡnh Nhúm trỡnh

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Caực HĐ

Tập đọc

CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu :

-Biết ngắt nhịp thơ hợp lý; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu ( trả lời CH1,3,4; thuộc dịng thơ ci )

* HS khá, giỏi thuộc thơ; trả lời CH

II Chuaån bò

-GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

-HS: SGK

Tập đọc

MEØO CON ĐI HỌC (Tiết 1) I.Mục tiêu:

-Đọc trơn Đọc từ ngữ: buồn bực , kiếm cớ, đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải học

Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK) * HS ,giỏi học thuộc lòng thơ *KNS: Xác định giá trị

Tự nhận thức thân II.Chuẩn bị:

Giáo viên:Tranh vẽ SGK Hc sinh:B dựng.SGK

TG HĐ: Hát vui H¸t vui

5’ KTB Ai ngoan thưởng.

- Gọi HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- GV nhận xét – chấm ñieåm

Bài cũ: Chuyện lớp -Gọi học sinh đọc

-Em bé kể mẹ nghe chuyện gì? -Mẹ muốn em bé kể chuyện gì? Viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy

Nhận xét

8’ Bài :

*Giới thiệu : Cả lớp hát Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

-Các em quan sát tranh SGK nói: Bạn nhỏ tranh mơ Bác, tình cảm bạn tình cảm chân thành tha thiết thiếu nhi miền Nam thiếu nhi nước Bác Hồ Lớp đọc tìm hiểu thơ Cháu nhớ Bác Hồ để tìm hiểu thêm điều Hoạt động 1: luyện đọc

-GV đọc mẫu toàn thơ

Bài mới:

Giới thiệu: Học bài: Mèo học a)Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu lần

-Giải nghĩa từ: buồn bực, kiếm cớ, la toáng

-Nêu từ khó đọc

-Giáo viên ghi bảng: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu

- HS đọc trơn Nhận xét

4’

5’

(17)

-Giọng đọc: tình cảm thiết tha, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ bạn nhỏ

-Đọc mẫu, sau gọi HS đọc từ

-Luyện đọc đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng số câu thơ khó ngắt

-Hướng dẫn chia thơ thành đoạn Đoạn 1: câu thơ đầu Đoạn 2: câu thơ cuối

-Tổ chức HS luyện đọc theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm HS

b)Hoạt động 2: Ơn vần ưu – ươu -Tìm tiếng có vần ưu -Tìm tiếng ngồi có vần ưu -Giáo viên ghi bảng

-Thi nói câu chứa tiếng có vần ưu – ươu

Nhận xét Củng cố:

-Đọc trơn -Tìm tiếng có vần ưu

-Vì mèo khơng học? 6’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Bạn nhỏ thơ quê đâu? -GV: Ô Lâu sông chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên – Huế, đất nước ta cịn bị giặc Mĩ chia làm hai miền vùng vùng bị địch tạm chiếm

-Vì bạn phải “cất thầm” ảnh Bác? -Ơû vùng tạm chiếm, địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, Bác người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự

-Hình ảnh Bác lên ntn qua dịng thơ đầu?

-Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Hồ bạn nhỏ?

-Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm, mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính u vơ vàn, ta thấy tình cảm thiếu nhi Bác Hồ?

-Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn thơ

-GV xố dần dịng thơ để lại chữ đầu dòng

-Gọi HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ

4’

(18)

dò Chuẩn bị sau Tiết 2:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toỏn

LUYEN TAP ( tr 154). I Mục tiêu:

-Biết thực phép tính , giải tốn liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học

-Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm

II Chuẩn bị:

-GV: Thước kẻ HS với vạch chia mi-li-met Hình vẽ tập

-HS: Vở

Tập đọc MÈO CON ĐI HỌC I.Mục tiêu:

-Đọc trơn Đọc từ ngữ: buồn bực , kiếm cớ, đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải học

Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK) * HS ,giỏi học thuộc lòng thơ *KNS: Xác định giá trị

Tự nhận thức thân II.Chuaån bò:

1 Giáo viên :Tranh vẽ SGK Học sinh :B dựng.SGK

3’ KTB -Gọi HS lên bảng làm tập sau: Số?

1cm = mm ; 1000mm = m 1m = mm ; 10mm = cm 5cm = mm ; 3cm = mm - GV nhận xét – chấm điểm

6’ Bài :

Giới thiệu: Luyện tập. Phát triển hoạt đỗng :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính

13m + 15 m = ; km x = 66 km – 24 km = ;18 m : = 23 km + 42 mm= ; 25 mm : = -Yêu cầu HS đọc đề SGK hỏi: Các phép tính tập phép tính ntn?

-Khi thực phép tính với số đo ta làm nào?

-Yêu cầu HS làm bài, sau chữa chấm điểm HS

Bài mới: Giới thiệu: Học sang tiết a)Hoạt động 1: Tìm hiểu luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu lần -Cho học sinh đọc dòng đầu -Mèo kiếm cớ để trốn học? -Đọc dịng cuối

+ HS thực theo yêu cầu GV -Cừu có cách khiến Mèo xin học ngay?

- GV nhận xét

(19)

4’ Baøi 2:

-Gọi HS đọc đề

Một người 18km để đến thị xã, sau lại tiếp 12km để đến thành phố Hỏi người tất cả bao nhiêu kilômet ?

- Gv gợi ý cho HS tóm tắt tốn sơ đồ đường cần tìm độ dài lên bảng sau:

18km 12km

Nhà -/ -/ TP Thị xaõ

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm - HS lên thi đua bảng lớp - Cả lớp nhận xét ; GV chốt lại

Baøi giải

Người số kilơmet là: 18 + 12 = 30 (km)

Đáp số: 30km

5’

6’ b)Hoạt động 2: Luyện nói.

-Giáo viên treo tranh

-Vì bạn nhỏ tranh thích đến trường?

*Vì em thích học? Nhận xét

5’ Bài 4:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác

-HS tự làm tiếp

- GV HS nhận xét ; HS chữa (Các cạnh hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm) Bài giải

Chu vi hình tam giác là: + + = 12 (cm)

Đáp số: 12cm

Củng cố:

-Thi đua đọc trơn Nhn xột

4

2 Dặn

dò

Hệ thóng dạy

Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Tiết 3:

Nhúm trỡnh Nhúm trỡnh

Môn: Tên bài: A Mơc tiªu:

Chính tả (Tập chép)

-Chép xác CT , trình bày đoạn văn xi

Tốn

CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ (TR 161)

I.Mục tiêu:

(20)

B.§å dïng

C Các HĐ

-Lm c BT(2) a/ b ,hoặc BTCT phương ngữ GV soạn

II Chuaån bò:

-GV: Bảng chép sẵn tập CT -HS: Vở

tháng tờ lịch bóc ngày *HS kàm 1, 2, II.Chuẩn bị:

Giáo viên:1 lịch bóc,1 thời khóa biểu

Hc sinh:V bi

3’ KTB Hoa phượng.

-Gọi HS lên bảng viết HS lớp viết bảng từ GV đọc

-Nhận xét

Bài cũ:

Điền dấu >, <, =

64 – … 65 – ; 42 + … 42 + 40 – 10 … 30 – 20 ; 43 + 45 … 54 + 35 - Gọi HS thực bảng lớp ; lớp thực vào

- GV cuøng HS nhận xét

6’ Bài :

Giới thiệu:

Giờ Chính tả hơm lớp viết lại đoạn tập đọc Ai ngoan thưởng làm tập tả phân biệt tr/ch; êt/êch Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -Đọc đoạn văn cần viết

-Đây đoạn tập đọc Ai ngoan thưởng?

-Đoạn văn kể chuyện gì? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu?

-Trong chữ phải viết hoa? Vì sao?

-Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nào?

-Cuối câu có dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó

-Đọc từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào

-Chỉnh sửa lỗi cho HS, có d) Chép

e) Soát lỗi g) Chấm

Bài mới:

-Giới thiệu: Học ngày tuần lễ

 Hoạt động : Giới thiệu lịch bóc ngày

-Treo lịch hỏi hơm thứ mấy?

-Giới thiệu tuần lễ:

+ Giáo viên mở tờ lịch giới thiệu tên ngày tuần

+ tuần lễ có ngày?

-Giới thiệu ngày tháng: + Hôm ngày bao nhiêu? +Chỉ vào tờ lịch

6’

5’  Hoạt động 2 : Luyện tập.

Bài 1: Nêu yêu cầu - Trong tuần lễ:

a/ Em học vào ngày: thứ hai, b/ Em nghỉ ngày: … + HS tự trả lời

+ Cả lớp nhận xét ; GV chốt lại nhận xét

7’ Bài 2: Yêu cầu gì?

-Đọc tờ lịch ngày hơm viết tên ngày tuần, ngày tháng, tên tháng:

(21)

+ Vài nhóm trình bày + GV HS nhận xét 6’  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

chính tả Bài (2) a/b :

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

-Gọi HS nhận xét, chốt lại : Đáp án:

a) trúc, chúc mừng; trở lại, che chở

b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết

Bài 3: Đọc yêu cầu

-Đọc thời khĩa biểu lớp em + HS đọc theo nhóm

+ Vài nhóm trình bày + Cả lớp nhận xét

5’ Cuûng cố:

Thi đua trị chơi: Ai nhanh, Thứ ba ngày tháng

Thứ tư ngày … tháng … Thứ năm ngày … tháng … Thứ … ngày 11 tháng …

2’ D D HÖ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt tiÕt häc

ChuÈn bị sau Thứ năm, ngày tháng năm 20

TiÕt 1:

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh

Môn : Tên : A Mục tiêu :

B Đồ dùng

C Các HĐ

Toỏn

VIET SO THAỉNH TONG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ (tr 155) I Mục tiêu:

- Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị ngược lại

*HS cần làm 1, 2,

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 1,

-HS: Vở

Tập đọc

NGƯỜI BẠN TỐT (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

-Đọc trơn bài.Đọc từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

-Hiểu nội dung bài: Nụ Hà người bạn tốt, giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành

-Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK) *KNS: Tự nhận thức thân Hợp tác

II.Chuẩn bị:

Giáo viên:Tranh vẽ SGK

Học sinh:SGK.Bảng con.Bộ chữ học vần tiếng Việt

HĐ Hát vui Hát vui

5 *KTBC :

-Gọi HS lên bảng làm tập sau: Soá?

a) 220, 221, ., .,

Bài cũ:

(22)

224, , , , 228, 229

b) 551, 552, , , , , , 558, 559,

c) 991, ., ., ., 995, , , , , 1000

-Chữa

-Định nghỉ học Mèo kiếm cớ gì? -Vì Mèo xin học ngay? -Vì em thích học?

Nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu: Học bài: Người bạn tốt a)Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu lần

-Nêu từ khó đọc

-Giáo viên ghi bảng: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu

-Ghép chữ khó đọc

15’ Bài :

Giới thiệu: Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị

-Viết lên bảng số 375 hỏi: Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị?

-Dựa vào việc phân tích số 375 thành trăm, chục, đơn vị trên, ta viết số thành tổng sau: 375 = 300 + 70 +

-Hỏi: 300 giá trị hàng số 375?

+70 giá trị hàng số 375? +5 giá trị hàng đơn vị, việc viết số 375 thành tổng trăm, chục, đơn vị phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị

-Yêu cầu HS phân tích số 456, 764, 893 thành tổng trăm, chục, đơn vị

*Nêu số 820 yêu cầu HS lên bảng thực phân tích số này, HS lớp làm giấy nháp

+Nêu: Với số hàng đơn vị ta khơng cần viết vào tổng, số cộng với với số

*u cầu HS phân tích số 703 sau rút ý: Với số có hàng chục chục, ta khơng viết vào tổng, số cộng với số

(23)

707, 803 thành tổng trăm, chục, đơn vị

5’  Hoạt động 2: Luyện tập

Baøi 1:

-Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

-Yêu cầu HS lớp đọc tổng vừa viết

-GV cuøng HS nhận xét Bài

: Viết số 271, 978, 835, 509 theo mẫu:

271 = 200 + 70 + 1 -Nhận xét

Bài 3:Mỗi số 975, 731, 980, 505, 632,842 viết thành tổng nào? -Bài tập yêu cầu tìm tổng tương ứng với số

-Viết lên bảng số 975 yêu cầu HS phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị

-Khi ta nối số 975 với tổng 900 + 70 +

-Yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

b)Hoạt động 2: Ôn vần uc – ut -Tìm tiếng có vần uc – ut -Tìm tiếng ngồi có vần uc – ut -Giáo viên ghi bảng

a.Nói câu chứa tiếng có vần uc – ut : -Cho xem tranh

-Chia đội thi đua nói:

+ Đội A: nói câu có chứa vần uc + Đội B: nói câu có chứa vần ut -Nhận xét tuyên dương đội nói hay, tốt

*Hát múa chuyển sang tiết

6’

3’ DỈn

dò

Hệ thống nội dung Nhận xét tiết học Về học bài, chuẩn bị sau TiÕt 2:

Môn: Tên bài A Mục tiêu:

B §å dïng

Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ. I Mục tiêu:

-Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hố dành cho thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác (BT1); biết đặt câu hỏi với từ tìm BT(2)

- Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn

Tập đọc

NGƯỜI BẠN TỐT (Tiết 2) I.Mục tiêu:

-Đọc trơn bài.Đọc từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

-Hiểu nội dung bài: Nụ Hà người bạn tốt, giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành

-Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK)

(24)

C Các HĐ

II Chuaồn bũ:

-GV: Tranh minh họa SGK (phóng to, có thể) Bút tờ giấy to

-HS: SGK Vở

II.Chuẩn bị:

Giáo viên:Tranh vẽ SGK

Học sinh:SGK.Bảng con.Bộ chữ học vần tiếng Việt

4’ *KTBC : Từ ngữ cối Đặt và TLCH: Để làm gì?

-Gọi HS lên viết từ phận từ dùng để tả phận

-Gọi HS lớp thực hỏi đáp có cụm từ “Để làm gì?”

-Nhận xét,

* Kiểm tra bước chuẩn bị HS tiết

9’ Bài mới:

Giới thiệu: Từ ngữ Bác Hồ. Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài

-Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm nhận tờ giấy bút yêu cầu:

+ Nhóm 1, tìm từ theo u cầu a + Nhóm 3, tìm từ theo u cầu b -Sau phút thảo luận, gọi nhóm lên trình bày kết hoạt động -Đại diện nhóm lên dán giấy bảng, sau đọc to từ tìm Ví dụ:

a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo,…

b) kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,… -Nhận xét, chốt lại từ Tun dương nhóm tìm nhiều từ đúng, hay

Bài mới:

Giới thiệu: Học sang tiết

Hoạt động 1: Tìm hiểu đọc, luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu lần -Đọc đoạn

-Hà hỏi mượn bút, Cúc nói gì? -Ai giúp Hà?

-Đọc đoạn

-Bạn giúp Cúc sửa dây đeo cặp?

-Đọc

-Thế người bạn tốt?

* Em làm để trở thành người bạn tốt?

4’ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu (Đặt câu với từ em tìm tập 1) -Gọi HS đặt câu dựa vào từ

Hoạt động 2: Luyện nói -Cho học sinh xem tranh

-Các bạn nhỏ tranh làm

(25)

bảng Không thiết phải Bác Hồ với thiếu nhi mà đặt câu nói mối quan hệ khác

- HS trình bày :

-HS nối tiếp đọc câu (Khoảng 20 HS) Ví dụ:

+Em yêu thương em nhỏ +Bà em săn sóc chúng em chu đáo

+Bác Hồ vị lãnh tụ muôn văn kính yêu dân tộc ta…

- GV nhận xét – tuyên dương

việc tốt?

-Xung phong kể bạn tốt + Bạn em tên gì?

+Em bạn có hay học với khơng?

+Hãy kể kỷ niệm em bạn Nhận xét

5’ Baøi 3

-Gọi HS đọc yêu cầu - HS quan sát tự đặt câu

-Gọi HS trình bày làm GV ghi bảng câu hay Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt *Gọi ý :

-Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác

-Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ

-Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng

Củng cố:

-Học sinh đọc lại toàn

+ Hỏi : Em hiểu người bạn tốt?

- GV nhận xét

4’

7’ Củng cố :

-HS tự viết lên cảmxúc Bác phút

-Gọi số HS xung phong c -Nhn xột

2 Dặn

dò -HS chuẩn bị sau-Nhận xét tiết học Tiết :

Môn: Tên bài. A.Mục tiêu:

Keồ chuyeọn

-Dựa theo tranh kể lại đoạn

Tốn

CỘNG, TRỪ (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 ( TR 162) I.Mục tiêu:

(26)

B §å dïng

C C¸c H§

câu chuyện

-HS khám giỏi biết kể lại câu chuyện ( BT2);kề lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ( BT3)

- KNS: Tự nhận thức Ra định II Chuẩn bị

-GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn

-HS: SGK

không nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng phép trừ; giải tốn có lời văn phạm vi phép tính học *HS làm 1,2,3,4

II.Chuẩn bị:

Giáo viên:Đồ dùng phục vụ luyện Hc sinh:V bi

TG HĐ Hát vui H¸t vui

5’ KTBC : Những đào.

-Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những đào

-Nhận xét

Bài cũ:

-Nêu ngày tuần -Một tuần có ngày?

-Hôm thứ mấy, ngày mấy? Nhận xét

5’ Bài mới:

Giới thiệu:

Trong kể chuyện hơm nay, lớp kể lại đoạn toàn câu chuyện Ai ngoan thưởng, đặc biệt lớp thi xem bạn đóng vai Tộ giỏi

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện theo tranh Bước 1: Kể nhóm

-GV chia nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

-Yêu cầu HS nhận xét

-Nếu kể, HS cịn lúng túng GV đưa câu hỏi gợi ý cụ thể sau:

+Tranh

-Bức tranh thể cảnh gì?

-Bác em thiếu nhi đâu? -Thái độ em nhỏ sao?

Bài mới:

a) Giới thiệu: Học cộng, trừ không nhớ phạm vi 100

b)Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

80 + 10 = 80 + = 90 – 0= – = 90 – 10 = 85 - 80 = - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gaio nhiệm vụ cho HS tự làm vào

- Goïi HS trình bày - GV HS nhận xét Bài 2: Đặt tính tính 36 + 12

48- 36 48- 12

- GV gọi HS đọc yêu cầu BT - HS tự thực

*Löu ý học sinh đặt phải thẳng cột - HS trình baøy

- Cả lớp nhận xét

(27)

+Tranh

-Bức tranh vẽ cảnh đâu?

-Ở phòng họp, Bác cháu thiếu nhi nói chuyện gì?

-Một bạn thiếu nhi có ý kiến với Bác?

+Tranh

-Tranh vẽ Bác Hồ làm gì?

-Vì lớp cô giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ?

Bài 3: Đọc đề

Hà cĩ 35 que tính, Lan cĩ 43 que tính.Hỏi hai bạn cĩ tất - GV tổ chức cho HS làm vào BT - GV chấm gọi HS lên trình bày

- GV nhận xét

Bài 4: Hà Lan hái 68 hoa, riêng hà hái 34 hoa Hỏi Lan hái hoa?

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm lớn + GV phát bảng nhóm

-Đại diện nhóm trình bày - GV HS nhận xét

Củng cố:

-Nêu cách đặt tính thực tính trừ phạm vi 100

-Thi đua tính nhanh:

Toàn Hà: 86 điểm Toàn: 43 điểm Hà: … điểm? 4’ b) Kể lại toàn truyện

-Yêu cầu HS tham gia thi kể Nhận xét

-Gọi HS lên kể tồn câu chuyện Nhận xét

4’

5’ c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ

-Đóng vai Tộ, em kể lại đoạn cuối câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng “tơi”

-Gọi HS kể mẫu Nhận xét

6’

6’ Củng cố :

-Qua câu chuyện em học tập bạn Tộ đức tính gì? (Thật thà, dũng cảm) + HS nêu

+ GV nhận xét, chốt lại

3’ DỈn

dị HS học chuẩn bị sauNhận xét đánh giá tiết học

Thứ sáu, ngày tháng năm 20 TiÕt 1:

Nhóm trình độ Nhóm trình

Tập làm văn

NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu:

-Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối( BT1); viết câu trả lời cho câu hỏi BT1 ( BT2)

Tự nhiên xã hội TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I Mục tiêu:

(28)

B Đồ dùng

C Các HĐ

II Chuẩn bị

-GV: Tranh minh hoạ câu chuyện -HS: SGK, Vở

*Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người

*KNS:Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe thân (ăn mặc phù hợp với trời nóng rét)

Kĩ định:Nên hay khơng nên làm trời nắng trời mưa

II Chuẩn bị:

Tranh minh hoùa

6’ KTBC : Đáp lời chia vui Nghe – TLCH:

-Gọi HS kể lại trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương -Vì hoa biết ơn ơng lão? -Cây hoa xin Trời điều gì?

-Vì Trời lại cho hoa toả hương thơm vào ban đêm?

-Nhận xét

Bài cũ :

-Kể tên số rau, hoa, gỗ mà em biết?

-Kể tên số vật có ích, số vật có hại?

Nhận xét

7’ Bài mơiù:

Giới thiệu:

Bác Hồ mn vàn kính u khơng quan tâm đến thiếu nhi mà Bác cịn quan tâm đến sống người Câu chuyện Qua suối hôm hiểu thêm điều Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài

-GV treo tranh -GV kể chuyện lần

Chú ý: Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến só hồn nhiên

-Gọi HS đọc câu hỏi tranh -GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh

-GV kể chuyện lần Đặt câu hỏi: a) Bác Hồ chiến só bảo vệ đâu?

Bài : Tiết em học : Trời nắng – trời mưa

Hoạt động : Nhận biết dấu hiệu trời nắng , trời mưa

PP: Thảo luận nhóm

Gv chia nhóm, phát cho nhóm bìa u cầu : dán tranh ảnh sưu tầmvề trời nắng, trời mưa

- Nêu dấu hiệu nhận biết trời nắng, trời mưa

- Khi trời mưa bầu trời sao? Nhận xét

* Chốt : Trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống vật Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen phủ kín bầu trời, khơng nhìn thấy ánh sáng mặt trời, giọt nước mưa rơi xuống vật

(29)

b) Có chuyện xảy với anh chiến sĩ?

c) Khi biết đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?

d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ?

-u cầu HS thực hỏi đáp theo cặp

-Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

4’ Hoạt động : Thảo luận cách giữ gìn

sức khoẻ

PP : Cặp đơi- chia sẻ Yêu cầu HS quan sát H.2

* Tại dứơí trời nắng bạn phải đội mũ, nón?

* Chúng ta làm để khỏi bị ướt mưa? Chốt : Khi trời nắng phải đội mũ tránh bị cảm sốt, khii trời mưa phải mang ô, mặc áo mưa để tránh bị ướt dẫn đến cảm sốt 8’  Hoạt động 2: Thực hành.

Baøi

-Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS thực hỏi đáp -Yêu cầu HS tự viết vào

-Gọi HS đọc phần làm +HS 1: Đọc câu hỏi

+HS 2: Trả lời câu hỏi Nhận xét

8’ Củng cố :

-Qua câu chuyện Qua suối em tự rút học gì?

(Phải biết quan tâm đến người khác./ Cần quan tâm tới người xung quanh./ Làm việc phải nghĩ đến người khác)

-Nhận xét

Hoạt động : Củng cố

Vẽ tranh trời nắng, trời mưa Thu chấm

Nhận xét

5 DỈn

dị Dặn HS chuẩn bị sau.Nhận xét đắnh giá tiết học Tiết 2:

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh

Môn. Tên bài. A Mục tiêu:

B Đồ dùng.

C Các HĐ:

Chính tả (Nghe – viết) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu:

-Nghe- viết xác CT, tr ình bày câu thơ lục bát

-Làm BT( 2) a /b BTCT phương ngữ GV soạn

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng viết sẵn tập -HS: Vở

Kể chuyện SÓI VÀ SÓC I.Mục tiêu:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh

-Hiểu nội dung bài: Nụ Hà người bạn tốt, ln giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành

-Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK) II.Chuẩn bị:

(30)

TG HĐ Hát vui Hát vui 5’ KTBC : Ai ngoan thưởng.

-Gọi HS lên bảng, HS lớp viết vào nháp theo yêu cầu

-Gọi HS đọc tiếng tìm -Nhận xét tiếng HS tìm

Bài cũ:

-Kể lại đoạn chuyện mà em thích Nhận xét

5’ Bài :

Giới thiệu:

Giờ Chính tả em nghe cô (thầy) đọc viết lại dòng thơ cuối thơ Cháu nhớ Bác Hồ làm tập tả

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết CT A) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc dòng thơ cuối

-Đoạn thơ nói lên tình cảm với ai?

-Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ kính u Bác Hồ?

B) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn thơ có dịng?

-Dịng thơ thứ có tiếng? -Dịng thơ thứ hai có tiếng?

-Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần ý điều gì?

- Đoạn thơ có chữ phải viết hoa? Vì sao?

C) Hướng dẫn viết từ khó -Hướng dẫn HS viết từ sau: + bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ d) Viết tả

e) Sốt lỗi g) Chấm

Bài mới:

-Giới thiệu: Kể cho nghe câu chuyện Sói Sóc

a) Hoạt động 1: Giáo viên kể

-Giáo viên kể toàn câu chuyện lần

-Kể lần kết hợp tranh

Tranh : Sóc chuyền cành, rơi, Sóc rớt rên đầu Sói Sóc van nài, Sói thả với điều kiện

 Tranh : Sói thả Sóc ra, Sóc nhảy tó lên cao đáp xuống

b) Hoạt động 2: Học sinh tập kể đoạn theo tranh

+ Treo tranh

-Chuyện gi xảy Sóc chuyền cành cây?

+Tiến hành tương tự với tranh 2, 3, Nhận xét

c) Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

-Sói Sóc người thơng minh? -Vì em biết?

-Em học tập ai?

-Muốn thông minh phải chăm học lời cha

meï

7’

5’

3’  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT. Bài

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Bài tập Tiếng Việt

-Goïi HS nhận xét, chốt lại :

a) chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế

b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt

(31)

vải

Củng cố:

-Kể lại đoạn chuyện mà em thích -Câu chuyện khun điều gì? 5’ Bài 3: Trò chơi (GV chọn u

cầu bài)

GV chia lớp thành nhóm Tổ chức cho hai nhóm bốc thăm giành quyền nói trước Sau nhóm nói câu theo u cầu nhóm phải đáp lại câu khác Nói chậm quyền nói Mỗi câu nói nhanh, nói tính điểm Nhóm nhiều điểm nhóm thắng Cử thi kí ghi lại câu nhóm

-Yêu cầu HS đọc câu vừa đặt

-Tổng kết trò chơi

3’

2 Dặn

dò

Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau

Tiết 3:

Môn. Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toỏn

PHẫP CNG (KHễNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 ( TR 156). I Mục tiêu:

-Biết cách làm tính cộng ( khơng nhớ) số phạm vi 1000

-Bieát cộng nhẩm số tròn trăm *HS cần làm 1( cột 1,2,3) (a),

II Chuẩn bị:

-GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị tiết 132

-HS: Vở

Chính tả MÈO CON ĐI HỌC I.Mục tiêu:

-Nhìn sách bảng, chép lại dòng đầu thơ Mèo học: 24 chữ khoảng 10 – 15 phút

-Điền chữ r, d, gi; vần in, iên vào chỗ trống

Bài tập ( 2) a b II.Chuaån bị:

Giáo viên:Bảng phụ

Học sinh:Vở viết.Bảng con.Vở bi

5’ KTBC : Gọi HS lên bảng làm tập sau:

-Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị

a) 234, 230, 405 b) 675, 702, 910 c) 398, 890, 908

Bài cũ:

-Kiểm tra học sinh sửa lại -Viết từ sai nhiều

(32)

- GV HS nhận xét

7’ Bài ;

Giới thiệu: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng số có chữ số (khơng nhớ)

a) Giới thiệu phép cộng

-GV vừa nêu toán, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

-Bài tốn: Có 326 hình vng, thêm 253 hình vng Hỏi có tất hình vng?

+Muốn biết có tất hình vuông, ta làm nào?

+Để tìm tất có hình vng, gộp 326 hình vng với 253 hình vng lại để tìm tổng 326 = 253

b) Đi tìm kết

-Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép cộng hỏi:

+Tổng 326 253 có tất trăm, chục hình vuông?

+Gộp trăm, chục, hình vng lại có tất hình vng? +Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu? c) Đặt tính thực

-Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng số có chữ số, suy nghĩ tìm cách đặt tính cộng 326, 253 -Nếu HS đặt tính đúng, GV cho HS nêu lại cách tính mình, sau cho số em khác nhắc lại Nếu HS đặt tính chưa đúng, GV nêu cách đặt tính cho HS lớp theo dõi

* Đặt tính

-Viết số thứ (326), sau xuống dịng viết tiếp số thứ hai (253) cho chữ số hàng trăm thẳng cột với chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, chữ hàng đơn vị

Bài mới:

-Giới thiệu: Viết bài: Mèo học a)Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết -Treo bảng phụ

-Tìm tiếng khó viết

-Giáo viên đọc cho học sinh viết - Thu - chấm

- Nhận xét

b)Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2a : Điền chữ r, d hay gi

-Học sinh làm miệng Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước

Bài 2b : Thực tương tự Bài 2a - GV nhận xét

(33)

thẳng cột với chữ số hàng đơn vị Viết dấu cộng vào dòng kẻ, kẻ vạch ngang số (vừa nêu cách đặt tính, vừa viết phép tính)

-Yêu cầu HS dựa vào cách thực tính cộng với số có chữ số để tìm cách thực phép tính Nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách thực tính mình, sau u cầu HS lớp nhắc lại cách tính thực tính 326 + 253

-Tổng kết thành quy tắc thực tính cộng cho HS học thuộc

+ Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị

+ Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: ( cột 1,2,3)

235 ; 637 ; 503 + + + 451 162 354 200 408 67 + + + 627 31 132

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra -Nhận xét chữa

6’ Baøi 2: Đặt tính tính.

a/ 832 + 152

-Bài tập yêu cầu làm gì? - HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào tập

(34)

-Nhaän xét

8’ Bài 3: Tính nhẩm

a/ 200+ 100 = 300 500 + 100 = ; 200 + 200= 500 + 200= ; 300 + 100 = 500 + 300= ; 300 + 200= 600 + 300= ; 800 + 100= b/ 800 + 200= 1000 400 + 600= ; 500 + 500=

-Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực tính

-Nhận xét hỏi: Các số tập số nào?

Củng cố:

-Khen em viết đẹp, có tiến

5’ Củng cố :

Đặt tính: 230 + 150; 326 + 251 - Gọi HS lên thi đua bảng lớp ; Cả lớp thực vào

- GV HS nhận xét

3’ DỈn

dị Nhận xét đánh giá tiết học.Dặn chuẩn bị sau

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	86,41 KB