Đang tải... (xem toàn văn)
-Các con ơi các chú vịt cũng muốn đi chơi với chúng mình đấy chúng mình cùng đến để rủ các chú vịt đi chơi nào -Cho trẻ ra quan sát con vịt đang bơi và trò chuyện -cho trẻ làm vịt bơi.[r]
(1)GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển nhận thức Chủ đề : Những vật nuôi gia đình bé
Đề tài : Nhận biết tập nói “con vịt” Đối tượng : Trẻ 24-36 tháng
Số lượng : 14 trẻ Thời gian : 18 phút Ngày soạn : 13/11/2020 Ngày dạy : 16/11/2020 Người soạn:
Người dạy:
1 Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ nói tên: “ vịt ” theo khả với giúp đỡ cô giáo * Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ nói đủ câu
- Phát triển khả ý, ghi nhớ cho trẻ * Thái độ:
- Trẻ thích thú tham gia hoạt động nhận biết tập nói: “ vịt con” 2 Chuẩn bị:
- Đồ dùng cô :
+ vịt thật,chuồng vịt,ao thả vịt,nhà,cây… + Nhạc hát : Đàn vịt
(2)+Máy tính,ti vi
- Đồ dùng trẻ : Mũ vịt
3 Cách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
*
1* MỞ ĐẦU: Trò chuyện – Gây hứng thú.
-Giới thiệu cô dự +Các lại với cô
+ Các hôm lớp vinh dự đón trường dự với cháu khoanh tay chào cô
+Đến với buổi học hôm cô thấy ngoan tặng trị chơi trị chơi “Con vịt”
Các có thích chơi khơng
Cô :Con vịt to Trẻ :cạp ,cạp ,cạp Cơ:Con vịt Trẻ :Vít ,vít,vít Cơ :giang đơi cánh Trẻ:2 tay vẫy
Cô:Nhẩy xuống ao Trẻ :Thùm ,thùm,thùm Cơ:Nước bắn lêm Trẻ :Tung tóe,tung tóe Cơ:Có thích khơng Trẻ :Thích ,thích,thích -Các chơi có vui khơn?
2*HƯỚNG DẪN:
*Hoạt động 1:Nhận biết tập nói vịt
-Cơ cho trẻ nghe tiếng vịt kêu”vít,vít,vít -Cơ hỏi trẻ tiếng kêu?
-Cơ trẻ tìm xem phải vịt không
- Các vịt đáng u dúng khơng Các nói nhé:đây vịt
+ Cả lớp nói, cá nhân nói: vịt con? - Vậy vịt kêu nào?
-Cô cho trẻ bắt chước tiếng vịt kêu”vít,vít,vít” -Goi 3-4 trẻ kêu giống tiếng vịt kêu
* Hoạt động 2: Trẻ trải nghiệm
- Các nhìn xem, vịt có đây? (Đầu vịt) +Đúng rồi”Đây đầu vịt”
+Cô cho trẻ đọc ,cả lớp đọc
-Cô vào mỏ vịt ”Đây gì?(mỏ vị) +Cơ cho trẻ mỏ vịt đọc:Mỏ vịt” -Cô vào chân vịt,cánh vịt hỏi trẻ
- Trẻ khoanh tay ch
- Trẻ chơi cô
- Trẻ lắng nghe
-Cơ trẻ tìm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ bắt chước tiếng kêu vịt
(3)+Cô cho trẻ đọc theo tổ ,cá nhân
-Cơ đố lơng vịt mầu gì?(Hỏi 2-3 trẻ trả lời) -Cô cho trẻ sờ vào lông vịt
Các thấy vịt nào?-Dáng vịt “Lạch bạch,lạch bạch”
-Gọi 3-4 trẻ nói “lạch bạch
-Các có muốn làm vịt lạch bạch không? -Cô cho trẻ vừa vừa vận động “đàn vịt con”
-Các vịt muốn chơi với đến để rủ vịt chơi -Cho trẻ quan sát vịt bơi trò chuyện -cho trẻ làm vịt bơi
-Bây có muốn làm vịt bơi k nào? -Các vịt bơi theo mẹ
-các vừa xem vịt bơi có đáng u khơng(có ạ)
-Cô thấy làm vịt bơi đáng u có điều bất ngờ dành cho
-Cho trẻ xem video đàn vịt đàn vịt to bơi(đây vịt ăn no tắm mát trở thành vịt to cao lớn vịt
-Nhiều vịt gọi đàn vịt
-Hỏi trẻ xem nhà có ni vịt khơng? -Ngồi vịt nhà cịn ni nữa? -Ni vịt phải làm nhỉ?
-Bây nhìn lên xem có nào? -Dây vịt đấy,chú vịt có đầu vịt,mỏ vịt,chân vịt,cánh vịt đấy,lơng vịt mầu vàng khơng thấm nước,chân vịt có màng giúp vịt bơi nước dễ dàng
-Con vịt vật ni gia đình nên phải chăm sóc,u thương vịt
-Cơ thấy yêu vịt nên cô tặng trị chơi trị chơi “ai nhanh nhất”
-*Hoạt động 3:Trò Chơi
*Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”
+Cách chơi :Trên màm hình suất vịt
vòng tròn xuất vào phận vịt phải nói thật to phận
-Và trò chơi với vịt có thích
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ xem
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi cô
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ ý lắng nghe
(4)khơng?đó trị chơi “vui vịt con”
*Trò chơi 2:”Vui vịt con”
-Cách chơi :chúng có thích làm vịt
không?
-Bây vừa vừa nghe nhạc cô giáo yêu cầu bắt chước động tác vịt có làm khơng
-Cơ trẻ chơi
-KẾT THÚC:
Trò chơi “Vui vịt con” kết thúc học hôm Chúng có thích chơi khơng?
-giờ sau cô chơi khoanh tay chào
-Trẻ chơi cô
(5)