8.2 Sự điều chỉnh của gia đình gốc khi có một đứa con đồng tính: Ước đoán người đồng tính và gia đình họ cấu thành ít nhất 1/3 dân số, tạo ra vấn đề của việc các gia đình điều chỉnh ra[r]
(1)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến có nghĩa người có nhiều khả trở thành người hỗ trợ người hỗ trợ hiệu (effective helper)
Khả tự nhận biết thân (self-awareness), trung thực, hài hòa, khả
năng giao tiếp tốt, am hiểu hành vi người ảnh hưởng yếu tố giới, văn hóa xã hội lên hành vi người tất giúp thúc đẩy, tăng cường hiệu mối quan hệ hỗ trợ
4 Stress - Khủng hoảng cách ứng phó giao tiếp trong gia đình:
4.1 Stress khủng hoảng
Stress trạng thái gây tình gây đe dọa dường đe dọa cảm nhận tình trạng khoẻ mạnh (sense of well-being) người,
do thách thức khả ứng phó họ Tình hay hồn cảnh gây đáp ứng stress gọi tình gây stress (stressor) Tình gây stress
là cấp tính (acute) kéo dài (chronic) Tình gây stress cấp tính có thời
hạn ngắn có điểm kết thúc xác định, hẹn đến mà gặp kẹt xe nghiêm trọng Tình gây stress kéo dài hay mãn tính có thời hạn dài thường điểm kết thúc không xác định – đối phó suốt với cơng việc áp lực lớn
(2)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến sinh viên cập nhật liên tục, sinh viên không tìm hiểu gặp câu đố căng thằng Đó nhận thức mối đe dọa gây trạng thái cảm xúc liên kết với stress Nếu khơng nhận thức tình mối đe dọa, không cảm thấy stress mạnh
Trong xã hội thay đổi chóng mặt, đời sống gia đình luôn dự báo Dù gia đình chưa hồn tồn tránh vấn đề chiến ngày dường khó khăn với sức mạnh bên ngoài, ảnh hưởng truyền thông, thay đổi xã hội, tác động lên thành viên gia đình Kết là, nhiều người phải tác động nhiều thứ stress
Bằng chứng rõ ràng người trải nghiệm nhiều kiện sống quan trọng (major life events) ( người thân come out người thiểu
số tình dục, chết người phối ngẫu, li dị, tài sản lớn hay khó khăn tài nguy hiểm khác) Theo nghiên cứu, căng thẳng thường nhật (daily strains) sống, tải công việc, thời hạn (deadlines) hay yêu cầu mong đợi gia đình phát triển hay lão hố, gây stress Hầu hết tự giải vài rắc rối ngày, căng thẳng thường nhật trở nên kinh niên (chronic) – mà khơng có hỗ trợ nằm tầm tay – chồng chất gây stress thay đổi quan trọng sống, bắt đầu có khả gây khủng hoảng
Đặc biệt suốt lúc gặp stress, mức độ quan trọng việc mở tuyến giao tiếp thành thực gia đình cần gia tăng Thiếu giao tiếp hiệu quả, lúc khó khăn cịn khó khăn Trong tình khủng hoảng nào, gia đình trải qua mơ hình xác định đáp ứng cảm xúc gia đình giải hỗn mang hay đau buồn
Chia sẻ nói vấn đề cần thiết cho tình trạng khoẻ mạnh tồn diện gia đình thành viên cá nhân Các giai đoạn sau diễn tả tiến trình thơng thường để giải stress stress mức:
(3)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến Thoái lui (Recoil): dẫn đến giận dữ, hoang mang, đổ lỗi, tội lỗi mặc
cả
Trầm cảm (Depression): dẫn đến cảm giác bất lực hay vô vọng
Tổ chức lại (Reogarnization): dẫn đến chấp nhận phục hồi
Với việc không hiểu tiến trình này, gia tăng xích mích hay tăng trưởng tình trạng cách li thành viên gia đình, dẫn đến người trải qua giai đoạn vào lúc khác Sự giao tiếp tốt giúp thành viên tiến qua giai đoạn Thơng qua tiến trình này, giao tiếp rõ ràng cởi mở gắn kết thành viên lại với họ chia sẻ đáp ứng liên kết họ với nguồn hỗ trợ bên ngồi, mà tạo khả chấp nhận cảm xúc mà cần biểu lộ Nếu đáp ứng cảm xúc không biểu lộ, cá nhân gia đình khơng đạt việc chấp nhận tình cách hồn tồn
Đơi thành viên gia đình ngại nói vấn đề tình khủng hoảng hay họ cảm thấy việc thảo luận khiến vấn đề tồi tệ Nhiều gia đình có “những lọc” (filters) kênh giao tiếp họ Họ lọc bỏ thực
những tức giận, oán giận, vui sướng, lo lắng “những thông tin không mong muốn” (unwanted news) thông tin mà chia sẻ thành
viên gia đình Bộ lọc – dù nói hay khơng nói – diễn đơi lúc này, “Những điều khơng có chỗ gia đình tử tế chúng ta, nên đừng nói nó.” Sự im lặng ngăn chận tiến trình tự nhiên mà gia đình phải trải qua để phục hồi sau khủng hoảng
4.2 Ứng phó giao tiếp
Một nhận thức nguồn gây stress tác động mà gây việc ứng phó trở nên dễ dàng Từ khố “ứng phó” (coping) khơng phải “loại trừ” (eliminating) cịn sống, ta cịn
(4)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến - Cách mà cá nhân hay gia đình nhận thức làm sáng tỏ tình gây stress
- Việc sẵn sàng sử dụng hỗ trợ cộng đồng - Việc sẵn sàng sử dụng nguồn lực cá nhân gia đình 4.2.1 Nhận thức tình gây stress
Một người thợ mộc mà bị sa thải mùa thu nhận làm lại vào mùa xuân có nhận thức khác thư việc (pink slip) ông ta so với
một người trải qua 20 năm lao động công việc mà ngưng lại Hai người nhận thức tình gây stress khác phụ thuộc vào trải nghiệm, nhân cách, sức khoẻ, hồn cảnh tài họ Nó thật gia đình trải qua khủng hoảng nhà băng phá sản thất nghiệp Việc chia sẻ nhận thức cá nhân hồn cảnh hữu ích giải vấn đề cho việc bộc lộ, trao đổi nhu cầu cảm xúc thành viên gia đình
4.2.2 Những hỗ trợ cộng đồng
Các chuyên gia hỗ trợ (helping professionals), bác sĩ, mục sư, luật sư hay
tham vấn viên, làm cho kiện quan trọng đời sống gây stress dễ dàng để giải Cơ sở tôn giáo, câu lạc bộ, nhóm cộng đồng hay nhiều loại hình nhóm hỗ trợ khác có giá trị với số gia đình Những thảo luận cởi mở gia đình định loại hỗ trợ cần thiết
4.2.3 Những nguồn lực cá nhân gia đình
(5)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến khác tốt Những đặc trưng cá nhân bao gồm khí chất cách bạn nhận thức trải nghiệm trước Các phản ứng cá nhân tạo khác biệt giải tình gây stress thành cơng đến mức Một số người tranh cãi, loạn, rút lui (ngủ, ăn mức, uống rượu bia, rời khỏi nhà) Còn số khác thử giải vấn đề cách thay đổi tình hay thay đổi nhận thức họ tình Cố gắng dành thời gian vài ngày tới để thảo luận với gia đình cách mà bạn thành viên khác ứng phó tìm cách để bạn tăng cường khả ứng phó bạn
4.2.4 Giao tiếp có hiệu cần kĩ thực hành
Virginia Satir (1982), chuyên gia trị liệu gia đình lỗi lạc, mơ tả tiến trình giao tiếp “một dù to lớn mà bao bọc ảnh hƣởng đến tất gì diễn ngƣời.” Nhiều việc trao đổi ngôn từ người, giao tiếp bao gồm điều nói ra, cách nói, thời điểm nói Giao tiếp bao gồm hành vi phi ngôn ngữ thể cảm xúc
Đơn giản nhất, giao tiếp thơng thường bao gồm nói lắng nghe, truyền nhận thông điệp Chúng ta nên cố gắng thể thân với rõ ràng, trung thực thật nhiều để tránh cạm bẫy thông thường giao tiếp hiệu quả, mà bao gồm:
- Xét xử (Judging): phóng chiếu cách giải thích phê bình
vào thơng điệp
- Chỉ trích (Criticizing): Xem nhẹ cảm nhận hay quan điểm người
khác
- Đổ lỗi(Blaming): “Chúng ta khơng tình trạng lộn xộn
đã khơng nói điều đó.”
- Chửi rủa (Name-calling): dùng cố gắng để thắng tranh cãi
hơn giải vấn đề
- Dán nhãn (Labelling): “Vấn đề quanh rằng rõ ràng
(6)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến - Dạy đời (Moralizing): nói với người khác họ “nên”, “không nên” hoặc “đƣợc” và “không đƣợc” làm
- Khuyên(Advising): “Nếu cha con, cha làm điều ”
Những kĩ thuật tập trung vào thân người vào thơng điệp Sử dụng chúng đặt người khác vào phòng vệ gây một tường vơ hình để phịng thủ dẫn đến ngăn chặn ta muốn nói
Để thơng báo thông điệp cách rõ ràng, phải học cách lắng nghe Lắng nghe bao gồm nhiều nghe từ nói Để trở thành người lắng nghe tốt, có vài địi hỏi:
- Đặt suy nghĩ quan điểm riêng bạn ngồi người khác nói chuyện với bạn
- Cởi mở tôn trọng điều mà người khác chia sẻ
- Nhạy cảm, nghĩa lắng nghe cảm nhận ý nghĩa thơng điệp Vấn đề lớn nói chuyện lắng nghe nhanh người khác nói Hầu hết người nói khoảng 125 từ phút, nghe mức khoảng 400 từ phút Điều ngày có nghĩa nghĩ trước điều mà người nói chuyện với nói, để giải thích phải hoạt động để trở thành người lắng nghe tốt
Dù nói chuyện tay đơi hay tham gia vào thảo luận nhóm, có vài nguyên tắc gợi ý cho việc cải thiện giao tiếp gia đình:
- Để cho thành viên gia đình hiểu bạn quan tâm có thời gian để lắng nghe
- Dành phần ngày cho có “thời gian trị chuyện” (talk time) gia đình
- Tạo cho thành viên gia đình hội nói chuyện riêng tư với (one to one)
- Quan sát thời kì lắng đọng (cooling-off period) trị chuyện trở nên khó
(7)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến Tóm lại, giao tiếp cởi mở, trung thực phù hợp nhìn nhận nhân tố chủ yếu để thiết lập trì mối quan hệ gia đình vững mạnh Trong suốt lúc khủng hoảng, xung độ stress q mức, giao tiếp gia đình tốt có tầm quan bổ sung, cân cảm xúc gây kiện làm cho quan hệ liên cá nhân khó khăn nhiều Việc áp dụng thực tiễn ngun lí góp phần tích cực giao tiếp tốt hơn, dẫn đến việc quản lí hiệu stress quan hệ gia đình vừa ý
5 Tổng quan khuynh hƣớng tình dục:
Khuynh hướng tình dục muốn nói đến mơ hình cảm xúc, hấp dẫn tình dục lâu dài vững bền đàn ông, đàn bà hai giới người Nghiên cứu vài thập niên qua chứng minh khuynh hướng tình dục trải dọc theo thang liên tục, từ hấp dẫn người khác giới đến hấp dẫn với người đồng giới Song khuynh hướng tình dục thường bàn luận ba mặt : dị tính ( có cảm xúc, tình cảm, hay hấp dẫn tình dục với người khác giới), đồng tính (có cảm xúc, tình cảm, hay hấp dẫn tình dục với người giới), song tính (có cảm xúc, tình cảm, hay hấp dẫn tình dục với người khác giới lẫn đồng giới)
Khuynh hướng tình dục riêng biệt phần khác giới tính giới, bao gồm giới tính sinh học ( cấu trúc thể, chức sinh lí, đặc điểm gen kết hợp với việc phái nam hay nữ), sắc giới ( cảm nhận tâm lí phái nam hay nữ) vai trị giới (các chuẩn mực văn hóa định hình nên hành vi nam giới nữ giới)
Một số thuật ngữ khác có liên quan đến khuynh hướng tình dục mức độ khác nhau, nhân dạng giới (gender identity), nhân dạng tình dục (sexual identity), hành vi tình dục (sexual behavior)
(8)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến đứa trẻ mang kì vọng vai trị phái tính để nuôi dạy trở thành người nam hay người nữ, theo chuẩn mực văn hóa tương ứng với xã hội mà sinh Song số cá nhân, độ tuổi khác nhau, không nhận dạng giới thân theo giới tính sinh học vốn có Họ tự xem mong muốn xã hội xem họ người thuộc giới ngược lại Đó người xuyên giới (trangender) hay chuyển đổi giới tính (transexual)
Hành vi tình dục đề cập đến thực hành tình dục thực tế thực cá nhân Trong khuynh hướng tình dục bao gồm cảm nhận bên hấp dẫn ham muốn cá nhân
Nhân dạng tình dục đề cập đến cách nghĩ người thân xem đối tượng họ cảm thấy bị hấp dẫn tình cảm tình dục, cho dù người giới hay khác giới Nói cách khác, nhân dạng tình dục dùng để loại vai trị tình dục đồng tính, song tính hay dị tính mà cá nhân gắn với thân dựa khuynh hướng tình dục hành vị tình dục họ
Khơng phải lúc khuynh hướng tình dục, hành vi tình dục nhân dạng tình dục người trùng khít với Một người với khuynh hướng tình dục đồng giới có quan hệ tình dục khác giới số hoàn cảnh định Hay người bị hấp dẫn người đồng giới lại cho thân người dị giới Nếu người phụ nữ bị hấp dẫn phụ nữ, tự cho người dị tính có quan hệ tình dục với nam giới, cho “khơng hịa hợp” khuynh hướng giới tính (đồng tính) với nhân dạng tình dục hành vi tình dục (dị tính)
Như vậy, khơng phải cá nhân có hành vi tình dục đồng tính có khuynh hướng nhân dạng đồng tính Nên khơng thể dùng hành vi tình dục để xác định khuynh hướng tình dục nhân dạng tình dục người Ngoài ra, người tự nhận dạng dị tính chưa hẳn khơng mang khuynh hướng tình dục đồng tính
(9)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến Đến 1948, tác phẩm Hành vi tình dục nam giới, Kinsey đưa thang lượng giá ông, sau gọi thang đo Kinsey Ở nhiều góc độ, thang Kinsey đơn giản để đo lường xác cách tương đối khuynh hướng tình dục đối tượng Bởi khơng thể mối liên hệ khuynh hướng tình dục, hành vi tình dục nhân dạng tình dục cá nhân Tuy vậy, với đơn giản mình, thang Kinsey phổ biến rộng rãi sử dụng nhiều 200 thang đo khuynh hướng tình dục
Một thang đo khác thang Klein Sexual Orientation Grid (KSOG) phát triển TS Fritz Klein vào năm 1985 sở mở rộng thang Kinsey để đo lường khuynh hướng tình dục Klein nằm số người cố gắng đưa cơng cụ mang tính kinh nghiệm thực tế có giá trị để đưa vào cân nhắc khía cạnh động lực biến thiên khuynh hướng tình dục
Có thể thấy khuynh hướng tình dục phần quan trọng đời sống tâm lí người Nó ảnh hưởng nhiều đến lành mạnh tâm lí chức xã hội cá nhân Dù lãnh vực trừu tượng thiên cảm nhận riêng tư Tùy vào xã hội với chuẩn mực văn hóa định kiến khác mà mức độ bộc lộ khuynh hướng tình dục, đặc biệt khuynh hướng tình dục thiểu số (minority sexual orientation) khác xã hội Mục tiêu hướng tới giúp cho cá nhân tự nhận dạng xác khuynh hướng tình dục mình, chấp nhận xem phần đời sống họ; hỗ trợ cho cộng đồng (gia đình, xã hội) chấp nhận khuynh hướng tình dục người, khuynh hướng
6 Sơ lƣợc đồng tính luyến ái:
Thuật ngữ đồng tính luyến (homosexuality) đặt vào cuối thể kỉ XIX
bởi nhà tâm lí học, tình dục học bác sĩ người Đức Karoly Maria Benkert
(10)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến Đây thời kì mà khuynh hướng đồng tính định nghĩa y học bệnh; bắt đầu thay dần định nghĩa tôn giáo (Công giáo) tội lỗi
Về sau, với việc nghiên cứu hành vi tình dục nơi lồi vật, với hàng loạt quan tâm, nghiên cứu nhiều góc độ tâm lí, xã hội, nhân quyền,… đấu tranh giành quyền lợi cộng đồng người đồng tính khắp nơi, tiêu biểu Mỹ với kiện StoneWall, tượng đồng tính khơng cịn coi bệnh, tội lỗi hay tệ nạn nhiều nơi giới Tiêu biểu việc vào năm 1973, Hiệp hội tâm thần Hoa Kì loại bỏ đồng tính luyến khỏi danh mục bệnh tâm thần DSM Đến năm 1975, Hiệp hội Tâm lí Hoa Kì hành động tương tự kêu gọi chuyên gia sức khỏe tâm thần đầu việc loại bỏ kì thị việc gắn kết lâu dài bệnh tâm thần khuynh hướng đồng tính luyến
7 Việc cơng khai khuynh hƣớng tình dục – Come out:
Theo gaymenscounselling.com, come out “ tiến trình nhờ cá
nhân nhận dạng thân nhƣ ngƣời đồng tính nam, đồng tính nữ, song tính hay xuyên giới (LGBT) bắt đầu chia sẻ nhân dạng cho ngƣời khác” Về mặt học thuật, thuật ngữ “come out” thuật ngữ “disclosure” sử dụng hoán chuyển cho Tuy “come out” mang ý nghĩa bao quát hơn, đề cập đến tiến trình bao gồm hai yếu tố: nhận dạng sắc thân người LGBT cơng khai/ bộc lộ sắc cho người khác Còn thuật ngữ
“disclosure” đề cập đến yếu tố cơng khai Do đó, “come out” sử dụng rộng rãi cần nói tiến trình cơng khai khuynh hướng tình dục LGBT, thường giữ nguyên ngơn ngữ ngồi tiếng Anh
(11)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến khía cạnh sống họ; người khác bộc lộ số bối cảnh lại không số bối cảnh khác
7.1 Mô hình phát triển nhân dạng giới:
Sự cơng khai giới tính có quan hệ chặt chẽ với trình phát triển nhân dạng giới người Các nhà xã hội học, tình dục học, tâm lí học lâm sàng đề xuất số mơ hình mơ tả q trình phát triển nhận thức người khuynh hướng đồng tính họ Vivian Cass (1979, 1984), Eli Coleman (1982), Richard Troiden (1979), Henry Minton Gary McDonald (1984), … Các mơ hình bao hàm trình đấu tranh tự nhận thức việc có khuynh hướng đồng tính (nam hay nữ) với mặc định mong đợi khuynh hướng dị tính từ xã hội, với mục đích phát triển chấp nhận người người thiểu số tình dục (sexual minority person) Trong mơ hình bà Cass nhận
nhiều chức thực nghiệm ngày
Dựa quan sát nhà tâm lí lâm sàng, Vivienne Cass (1979), người đồng tính nữ, đề xuất mơ hình cơng khai tuyến tính giai đoạn
1 Sự lầm lẫn nhân dạng : Một cá nhân có trải nghiệm hay cảm xúc mà gán nhãn người đồng tính Những cảm xúc phá vỡ tự nhận dạng người dị tính gây hoang mang, lầm lẫn Sự lầm lẫn giải cách loại bỏ khả đồng tính, ngăn chận phát triển xa Ngược lại, định khám phá lựa chọn xảy ra, dẫn đến giai đoạn sau
2 Sự so sánh nhân dạng : Cá nhân khảo sát hành vi thân đối chiếu với phản hồi người xung quanh, hay thường xuyên nhận dạng “đồng tính luyến ái” Nếu nhận thức tự thân người đồng tính q tiêu cực, cá nhân định bỏ khám phá xa nhân dạng Như lựa chọn khác, anh hay ta định bắt liên lạc với người hay cộng đồng đồng tính
(12)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến ban đầu quan trọng Suốt giai đoạn này, bộc lộ nhân dạng với người dị tính khác giới hạn, dẫn đến việc cá nhân có hai sống riêng biệt
4 Sự chấp nhận nhân dạng : Nếu tiếp xúc ban đầu với cá nhân hay cộng đồng, văn hóa đồng tính tích cực người chuyển cách nhanh chóng đến trạng thái chấp nhận nhân dạng thân Lựa chọn bộc lộ với với gia đình bạn bè bắt đầu diễn
5 Sự tự hào nhân dạng : Để đạt tương thích, cá nhân phân đơi giới thành dị tính đồng tính Nếu giới dị tính cân nhắc tiêu cực đồng tính, cá nhân từ chối họ thành viên giới đồng tính Sự tự hào trung thành đồng tính tăng trưởng
6 Sự hoàn thành nhân dạng : Sự tương thích đạt tới nhân dạng hồn tồn chấp nhận trở nên hợp nhân dạng tồn thể Đồng tính luyến trở nên khía cạnh nhân dạng tồn thể hợp nhất, hình ảnh riêng cá nhân công khai sáp nhập lại Những điều thông thường dẫn đến kết n bình hịa hợp nội tâm
7.2 Cơng khai khuynh hƣớng tình dục tuổi vị thành niên:
(13)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến với công khai cho bạn bè vào tuổi 16 Trong khơng có liệu so sánh để xem xét độ tuổi công khai niên xuyên giới, tài liệu có gợi ý người xuyên giới có khuynh hướng ghi nhận tự nhận thức đầu thời thơ ấu nhân dạng giới họ không phù hợp với mong đợi truyền thống
Cho đại đa số người LGBT trẻ tuổi ni dạy gia đình mà quan niệm heterocentric phân chia vai trò giới tính theo truyền thống chuẩn mực, cách tiêu biểu họ khơng có hỗ trợ hay hướng dẫn gia đình cách thể nhân dạng người thiểu số tình dục Thật sự, nguy lớn vị thành niên come out từ chối gia đình Viễn cảnh xấu bao gồm việc bỏ hỗ trợ tài cảm xúc bố mẹ cho đứa LGBT họ, đuổi khỏi nhà chí phạm vào hành động bạo lực đứa trẻ khuynh hướng tình dục hay nhân dạng xuyên giới Pilkington D’Augelli (1995) phát 30% niên LGB mà họ nghiên cứu bị lạm dụng lời nói
(verbally abused) nhà 10% bị hành thành viên gia đình khuynh hướng giới tính họ
Come out LGBT đồng nghĩa đối mặt với kì thị liên kết với việc bị nhận dạng người thiểu số tình dục Sự kì thị kịch liệt cách đặc biệt vào tuổi vị thành niên, giai đoạn mà áp lực bạn bè trang lứa khớp với chuẩn mực
(14)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến Trong thiếu niên LGBT come out thường xuyên gần – gia đình, nhóm bạn đồng trang lứa, trường học – cịn quan trọng để nhìn nhận stress dễ xảy come out vị thành niên văn hóa xã hội xem trọng khuynh hướng tình dục khác giới cao độ (highly heterosexist social culture) Thanh thiếu niên LGBT có nguy trầm cảm tự tử
cao so với thiếu niên có khuynh hướng tình dục khác giới 30% - 40% thiếu niên thiểu số tình dục thử tự sát (so với tỉ lệ 8% - 13% thiếu niên có khuynh hướng tình dục khác giới) tỉ lệ đáng báo động Sự hỗ trợ hiểu biết thành viên gia đình, bạn đồng trang lứa, giáo viên quan trọng thiếu niên LGBT thành cơng tìm đường cho vấn đề việc công khai khuynh hướng giới tính
7.3 Come out với cha mẹ:
Công khai với cha mẹ thành viên quan trọng gia đình coi điều quan trọng tất kiện trình come out Dù người bộc lộ với cha mẹ hay không và, thế, tiến trình diễn tốt nào, chủ đề thảo luận thông thường mạng lưới LGBT Ben Ari (1995a) phát nỗi sợ lớn liên quan đến việc come out với gia đình cự tuyệt cha mẹ Bà khám phá vài tuần vài tháng trước công khai, biết đến giai đoạn tiền công khai ( pre-disclosure), giai đoạn mà người đồng tính nam, đồng tính nữ cảm
thấy xa cách thờ từ cha mẹ họ Thời kì tiền cơng khai giai đoạn để định cuối việc có cơng khai hay khơng, xác định làm giải việc công khai, cân nhắc cách mà người tiếp nhận phản ứng
(15)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến người mẹ có khuynh hướng chấp nhận đứa thiểu số tình dục sau khi cơng khai Một cách nghịch lí, vậy, người ta tìm người mẹ thường có khả lạm dụng lời nói đứa LGBT người cha – đặc biệt đứa trẻ đồng tính nữ
Sự cơng khai thường tạo khủng hoảng gia đình Cha mẹ thường chuẩn bị để hiểu, chấp nhận nhiều, ý niệm có đứa thiểu số tình dục Họ cần thời gian để điều chỉnh thay đổi giả định họ khuynh hướng tình dục sắc giới đứa trẻ Họ cần có thời gian để tiếc nuối việc giấc mộng dựa khuynh hướng tình dục dị tính họ - nhân gia đình “truyền thống” Và cha mẹ trải nghiệm cảm giác ban đầu tội lỗi việc “làm sai điều gì” mà kết họ trở thành đồng tính, song tính hay xun giới Dựa vào thời gian, thơng tin giáo dục xác, nhiều bậc cha mẹ trở nên chấp nhận thông hiểu đứa LGBT họ tốt Nhiều người chí trở nên mạnh mẽ đủ để trở thành người ủng hộ cơng xã hội lợi ích người thiểu số tình dục thơng quan tổ chức Cha mẹ, Gia đình, Bạn bè người đồng tính nữ người đồng tính nam (Parents, Families, and Friends of Lebians and Gays – PFLAG)
7.4 Những hỗ trợ cho TC việc cơng khai khuynh hƣớng giới tính:
(16)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến thuận tiện hơn, rõ ràng Mục tiêu làm cho TC phải chọn cách cơng khai khuynh hướng giới tính mình, mà phải tùy vào bối cảnh xã hội hồn cảnh lúc TC Hơn hết, mục tiêu cung cấp cho TC hệ thống mà giúp cho họ khám phá việc cơng khai có đáng khao khát hay khơng, có, chuẩn bị cho họ sẵn sàng với điều Và tự TC vấn đề cần tôn trọng Morrow (2000) cung cấp số nguyên tắc để thực điều này:
(a) Lƣợng giá bối cảnh xã hội TC:
Sự lượng định bối cảnh xã hội việc come out trở thành sở cho định TC có cơng khai khuynh hướng giới tính hay khơng Vấn đề mục đích việc cơng khai, bên cạnh kết mong đợi từ điều TC hi vọng thực điều thơng qua cơng khai bối cảnh xã hội họ? Có giá trị văn hóa quan điểm trị khuynh hướng tình dục đa dạng giới bối cảnh xã hội mà TC come out? Đâu điều tích cực an tồn cho TC? Trong tình mà TC dự định cơng khai với gia đình, có nguy TC bị cắt hỗ trợ kinh tế hay khơng, họ cịn phụ thuộc vào gia đình?
Sau lượng định bối cảnh xã hội, TC xem xét lại nguy việc cơng khai khuynh hướng giới tính giá phải bỏ lợi ích Từ đó, TC tự cân nhắc đình come out thân
(b) Lƣợng giá mức độ phát triển nhân dạng LGBT TC:
Việc lượng giá mức độ phát triển sắc LGBT TC liên quan đến việc xác định mức độ mà họ thiết lập sắc cá nhân tích cực an tồn người thiểu số tình dục Quan tâm hàng đầu TC chưa chắc thoải mái với khuynh hướng tình dục hay nhân dạng chuyển giới họ, họ khơng thể sẵn sàng giúp người khác trở nên thoải mái với
(17)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến dạng đề xuất nhiều chuyên gia, Coleman (1982), Barbara Ponse (1978), Troiden (1979), đặc biệt mơ hình bà Cass (1979) Chúng cơng cụ hữu ích để lượng giá tiến trình thiết lập nhân dạng tích cực người thiểu số tình dục TC Thơng thường, TC tiến xa việc phát triển nhân dạng LGBT tích cực, họ chuẩn bị đầu tốt tiến trình come out Theo đó, TC mà chưa phát triển nhân dạng LGBT đủ an tồn có lợi thúc đẩy tiến trỉnh phát triển trước họ tập trung lượng cho việc cơng khai bên ngồi
(c) Phát triển kiến thức sở liên quan đế vấn đề gay lesbian cho TC:
Một cách để giúp TC chuẩn bị cho việc come out giúp họ có kiến thức vấn đề thẳng vào khuynh hướng tình dục sắc giới Chúng ta giúp TC động não đặt vấn đề mối bận tâm mà họ nhiều khả gặp phải tiến trình come out bối cảnh xã hội khác Chúng ta lượng giá TC phát triển kiến thức việc nhận định vấn đề mối bận tâm họ đến mức Những vấn đề bận tâm thơng thường họ khơng tương thích với thơng tin xác vấn đề thực cộng động LGBT bao gồm: nguy lây nhiễm HIV/AIDS, khuynh hướng tình dục so với
“thiên hƣớng” tình dục (sexual “reference”), thông tin sai lạc định kiến đồi trụy lạm dụng tình dục trẻ em, giá trị tình yêu, mối quan hệ LGBT bền vững với định kiến lang chạ tình dục
(d) Đối với nhân viên xã hội, phát triển hệ thống xã hội hỗ trợ:
(18)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến stress người đồng tính văn hóa heterosexism ám ảnh sợ đồng tính (Gibson, 1989; Sehneider, 1991) Sự từ bỏ thành viên gia đình đặc biệt làm trầm trọng nguy Nhân viên xã hội nguồn lực đáng kể hỗ trợ mang tính trị liệu tìm kiếm chun gia hỗ trợ trị liệu cho TC suốt giai đoạn Những nguồn hỗ trợ khác bao gồm dịch vụ cộng đồng liên quan đến LGBT nhóm vị thành niên người lớn, cộng đồng tôn giáo thừa nhận LGBT, người yêu, bạn bè đồng nghiệp
(e) Thực hành trải nghiệm trƣớc cơng khai với gia đình:
Bởi kiện cơng khai yếu (cơng khai với gia đình, đồng nghiệp, ) gây stress đáng kể cho nhiều người LGBT (Ben-Ari, 1995a; Eichberg, 1990), việc thực hành trải nghiệm tiến trình come out với người tin tưởng trước chuẩn bị hữu ích (Signorile, 1995) Chúng ta giúp TC xác định mà họ mong đợi đáp ứng việc họ công khai với thái độ chấp nhận Có trải nghiệm thành công trước công khai với gia đình xây dựng tự tin cho TC Dù cho kết việc thực hành trải nghiệm phản ứng tiêu cực, xem nguyên liệu cho thử thách trị liệu mối quan hệ nhà trị liệu TC Trong trường hợp này, trải nghiệm sau với kết tích cực đặc biệt cần thiết Khi đó, TC nhận phản ứng với công khai họ khác nhau, dù với
(f) Xác định hữu đồng minh (allies):
(19)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến nên người tin cậy, ủng hộ người đồng tính, tôn trọng người định công khai lẫn gia đình Tuy nhiên, thơng tin việc cơng khai nên đến từ thân người muốn cơng khai, không nên đến từ đồng minh họ Nếu có mặt đồng minh lên kế hoạch, tạo điều kiện cho chuẩn bị TC hiệu sử dụng nguồn hỗ trợ việc đàm phán thỏa thuận vai trò giới hạn người đồng minh tiến trình cơng khai
(g) Chọn cách nói thích hợp ngƣời đƣợc nhận thơng tin cơng khai: Chúng ta hỗ trợ cho TC việc cơng khai khuynh hướng giới tính với gia đình cách giúp họ xác định cách nói thích hợp dễ hiểu người nhận thơng tin cơng khai Thơng thường, cách nói việc cơng khai nên mang tính tích cực tiêu cực (Bern-Ari, 1995a; Sgnorile, 1995) Bởi người nhận có khuynh hướng nhận thơng tin cơng khai cách tích cực họ nhận thấy người cơng khai hạnh phúc an toàn buồn bã, lo lắng khuynh hướng giới tính TC Chúng ta cộng tác với TC việc lựa chọn cách nói nhìn nhận dễ chấp nhận TC người nhận thông tin Thơng thường, người hỗ trợ cho TC nên khuyến khích họ sử dụng cách nói mà thoải mái dễ thông cảm họ thành viên gia đình
(h) Lựa chọn phƣơng pháp truyền đạt thông tin:
Những TC sửa cơng khai khuynh hướng giới tính phải lựa chọn phương pháp mà qua đó, thơng tin cơng khai truyền đạt Những lựa chọn thông thường bao gồm chia sẻ trực tiếp (person-to-person sharing), nói qua điện thoại
(phone communication), viết thư (letters), tương tác qua thư điện tử (email correspndence) Chúng ta giúp TC khám phá lựa chọn Trong
(20)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến (20%) thông qua thư (20%) Chúng ta sử dụng tập sắm vai đóng kịch để giúp TC chuẩn bị phương pháp truyền đạt thông tin
Trong tình mà TC nhận thấy việc giao tiếp lời không hiệu không thể, việc TC bị câm, việc giao tiếp lời bị bóp méo người tiếp nhận thơng tin, họ cân nhắc việc truyền đặt việc viết Những lợi ích việc dùng hình thức viết để truyền đạt bao gồm: thơng điệp thành lập xác TC muốn; TC không bị ngắt lời trước truyền đạt trọn vẹn thơng điệp; người tiếp nhận có thời gian để đọc đọc lại thông tin; việc bóp méo thơng điệp giảm thiểu; người tiếp nhận có thời gian để xử lí thơng tin trước phản ứng lại (Eichberg, 1990)
Ở vài trường hợp, TC mong muốn thực việc công khai với vài người đặc biệt diện Nếu lúc thế, đóng vai trị người hỗ trợ cho tiến trình hỗ trợ mặt trị liệu can thiệp cho TC vả thành viên gia đình
(i) Cấu trúc việc tính tốn thời gian cơng khai:
Việc TC kiểm sốt việc tính tốn thời gian kiện cơng khai khuynh hướng giới tính điều định Nếu có thể, việc cơng khai nên lên kế hoạch thận trọng, không nên đối phó (ví dụ trận tranh cãi) Một cách lí tưởng, tiến trình cơng khai nên hành động xây dựng quan hệ chăm sóc (Eichberg, 1990) hành động đối đầu mang tính tranh cãi Thơng thường, tốt nên tránh việc cơng khai khuynh hướng giới tính với thành viên khác suốt khủng hoảng gia đình (như bệnh tật, tai nạn, chết thành viên ) Cũng tốt nên tránh cơng khai vào lúc trước kì nghỉ chính, thân lúc thường kiện gây stress cho gia đình (Signorile, 1995) Những ngày sau kì nghỉ thường gây stress việc công khai phải xảy gần kì nghỉ
(j) Chuẩn bị cho TC trƣớc phản ứng tiêu cực có thể:
(21)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến lesbian thường bao gồm số chấn động hay khủng hoảng gia đình (Cramer & Roach, 1998; Harry, 1993; Magee & Miller 1994; Morrow, 1993; Savin-Williams & Dube, 1998) Dựa vào việc nỗi sợ lớn tìm thấy cộng đồng thiểu số tình dục việc công khai nỗi sợ bị từ chối (Ben-Ari, 1995b; Elliot,1996) Điều quan trọng chuẩn bị cho TC trước phản ứng tiêu cực không lường trước – trường hợp khơng mong đợi xảy Thơng thường, giúp TC phát triển kĩ giảm chống đối leo thang, giúp TC phát triển kế hoạch an toàn cho thân cần thiết
8 Việc hỗ trợ cho gia đình ngƣời đồng tính:
8.1 Những phản ứng gia đình trƣớc come out ngƣời thân:
Trong khảo sát tỉ mỉ quan hệ gia đình với đứa LGBT, vợ chồng cha mẹ, quan niệm gia đình liên quan đến khuynh hướng tình dục đồng tính sắc giới cần làm rõ Những gia đình có thành viên LGBT tồn môi trường ám ảnh sợ đồng tính (homophobic),
heteroxism, ám ảnh sợ người xuyên giới (transphobic) phần xã
hội Thường thành viên gia đình thống hợp mẫu văn hóa đè nén mà khơng thách thức hay tái cấu trúc thái độ gây tổn hại niềm tin hạn hẹp đặc trưng nhãn tuyên bố Các nhà lãnh đạo tơn giáo trị, truyền thơng, hệ thống giáo dục, tất cung cấp hình ảnh tiêu cực lối sống trái với khuynh hướng tình dục khác giới Các thông điệp thường nhấn mạnh văn hóa LGBT lầm lạc tình dục, trái đạo đức trụy lạc Như thể người LGBT hai văn hóa dị tính đồng tính, nên vậy, gia đình họ tồn giới với hai văn hóa
(22)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến khuynh hướng đồng tính luyến Các gia đình cố gắng thật nhiều dù khó khăn để giải tình trạng căng thẳng định kiến tiêu cực người đồng tính, sắc xuyên giới với mối quan hệ trước thành viên gia đình mà cơng khai hay ta đồng tính nam/nữ, song tính hay xun giới Vả lại, gia đình cần có thời gian để chấp nhận nhân dạng họ cha mẹ, bạn đời (intimate partners or spouses), hay người mà
nhân dạng LGBT Sự điều chỉnh bao gồm việc từ chối cách nhìn xã hội khuynh hướng đồng tính luyến hay nhân dạng xuyên giới lầm lạc việc tìm kiếm vai trị mới, cách thức quan hệ thành viên LGBT bên cấu trúc gia đình
Dựa vào bối cảnh gia đình xã hội, gia đình gốc, vợ chồng, người LGBT phản ứng theo nhiều cách khác thông báo thành viên gia đình đồng tính nam/nữ, song tính hay xun giới Một số gia đình phản ứng với thương yêu chấp nhận, số khác ngừng chu cấp trở nên giận dữ, thất vọng Cịn số khác chọn cách phủ nhận tin hoàn toàn tiếp tục hoạt động thường ngày cách bình thường thể khơng có chuyện xảy Thậm chí gia đình, phản ứng khác người với người Devin (1984) chứng tỏ cách giá trị gia đình ảnh hưởng đến cách phản ứng gia đình Ơng nhận diện ba giá trị gia đình mà liên quan đến cách thành viên gia đình phản ứng người thân come out Điều phạm vi việc họ mong “duy trì đắn mọi giá” ngụ ý việc giữ lấy thể diện bên ngồi tin, ủng hộ hình ảnh tiêu cực cộng đồng LGBT xã hội Điều thứ hai dù không chắc, họ tin
(23)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến phong trào ủng hộ người xuyên giới thành viên LGBT gia đình Mức độ chấp nhận giá trị cho chuyên gia số rào cản trở ngại gia đình đối mặt việc đạt mức độ chấp nhận với người thân
Trong đánh giá gia đình, cho nên, quan trọng khơng nên cho vấn đề thành viên đồng tính nam/nữ, song tính hay xuyên giới mà phải nghĩ thật kĩ tổng thể gia đình Ví dụ, điều quan trọng xem xét tỉ mỉ cách giao tiếp (communication styles), kĩ giải vấn đề (prolem-solving skills), mơ hình chấp nhận khác biệt thay đổi trước hệ thống gia đình Đâu chất mối quan hệ thành viên gia đình khứ? Các thành viên gia đình điều chỉnh trước thay đổi khác bên hệ thống gia đình nào, từ đời đứa con, đến việc đứa rời khỏi đại học, đến chết cha mẹ? Ai gia đình quản lí tốt thay đổi? Ai miễn cưỡng chống lại thay đổi? Gia đình xử lí với thành viên chống lại đó? Những kĩ ứng phó (coping skills) nguồn lực họ sử
dụng khứ tận dụng để trợ giúp họ hoàn cảnh này?
Các tài liệu tạo rõ ràng gia đình hồi nghi thành viên gay, lesbian, bisexual hay xuyên giới, việc chứng thực hoài nghi cú sốc địi hỏi thời kì điều chỉnh ban đầu Sự chấp nhận gia đình tiến trình đơi tiến trình phức tạp chứng tỏ diện tổ chức hỗ trợ không cho cá nhân LGBT mà dành cho gia đình Smith (1997, p 285) nhấn mạnh cá nhân phần hệ thống gia đình “phần gia đình hệ thống văn hóa đa dạng” Vì vậy, động lực gia đình gắn với tiến trình come out khác cách đáng kể khắp gia đình Trường hợp gia đình người Mỹ gốc Phi cung cấp minh họa rõ ràng:
(24)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến
trọng việc trì đời tƣ cần thiết báo chán ghét thân, chối bỏ giới tính, hay biểu đấu tranh với tự chấp nhận xấu hổ
(Smith, 1997, p.292)[7]
Tóm lại, ngoại trừ việc khảo sát quan điểm riêng họ khuynh hướng đồng tính luyến hay nhân dạng xuyên giới, gia đình người đồng tính nam/nữ, song tính hay xuyên giới phải học để hiểu (navigate) tiến trình come
out họ, giống thành viên LGBT gia đình họ làm Tiến trình phức tạp, phi tuyến tính, nhiều lúc cảm tính lí tính Lúc đầu, tiến trình come out dành cho cá nhân gia đình trình tuyến tính mà bao gồm việc tiến đến chấp nhận nhân dạng tình dục người Trong thực tế, vậy, cá nhân gia đình họ, come out khơng phải mơ hình tuyến tính bậc hay kết luận logic mà tiến trình liên tục bao gồm định kể với ai, kể nào, kể điều đủ loại tình lạ khác với thành viên gia đình, đồng nghiệp, hàng xóm, bạn bè người khác Theo cách này, gia đình đối mặt nhiều vấn đề giống tiến trình come out người đồng tính nam/nữ, song tính hay xuyên giới người thân tự thân họ
(25)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến Gần mơ hình mơ tả đáp ứng gia đình gốc việc come out đứa LGBT biểu thị số cảm xúc họ trải nghiệm sốc hoài nghi (Laframboise & Long, n.d; Mengert, 1990; Tuerk, 1998; Williamson, 1998) Sự công khai ban đầu dẫn đến giai đoạn khó khăn (strain), căng thẳng (tension), xung đột nội tâm xung đột với gia đình
chừng mừng gia đình bắt đầu đương đầu định kiến, giá trị người LGBT thống hợp Strommen (1989b, p.10) tuyên bố gia đình có thách thức gấp đôi, để “cả hai tạo nhận dạng tích cực thành viên đồng tính tạo nơi cho nhận dạng bên gia đình” Cách giải đạt gia đình gốc có ảnh hưởng sâu sắc tình trạng hạnh phúc, khỏe mạnh vui vẻ đứa
DeVine (1984) đưa mơ hình điều chỉnh gia đình mà mơ tả tiến trình qua hành đồng gia đình qua loạt giai đoạn Giai đoạn “nhận thức vô thức” (subliminal awareness), khi mà gia đình hồi nghi
một thành viên gia đình đồng tính, song tính hay xuyên giới “Va chạm” (Impact) giai đoạn thứ hai, thật phơi bày gia đình phải đương
đầu phản ứng riêng họ trước tiết lộ Giai đoạn thứ ba bao gồm “sự điều chỉnh”(adjustment) gia đình họ bắt đầu thích nghi với điều mới;
nó bao gồm cố gắng gia đình để khiến người thân phải thay đổi quay trở bí mật để gia đình khơng phải thay đồi Một số gia đình đến giai đoạn thứ tư “sự tâm”(resolution), mà thành viên gia đình bắt
đầu nhận dạng đương đầu giá trị riêng họ sửa đổi chúng ánh sáng thông tin hay cách tiếp cận Khơng phải tất gia đình đạt giai đoạn cuối cùng, “sự hợp nhất”(integration), thành viên gia đình thay đổi giá trị họ chấp nhận mối quan hệ với đứa gay, lesbian, bisexual, hay transgender
(26)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến (1993) 347 cha mẹ người đồng tính nam nữ, phát thái độ thiện chí cha mẹ khuynh hướng đồng tính luyến nhân tố đáng kể chấp nhận họ dành cho đứa gay hay lesbian người yêu Sự cởi mở họ với khuynh hướng đồng tính luyến ảnh hưởng đến thoải mái họ với biểu yêu thương bên họ (Griffin cộng sự, 1996) Thêm vào đó, Serovich cộng phát mối liên hệ đáng kể tình trạng kinh tế xã hội cha mẹ thái độ họ người đồng tính ( nghĩa mức độ giáo dục thu nhập cao, chấp nhận nhiều)
8.3 Việc hỗ trợ cho gia đình TC ngƣời LGBT:
Can thiệp tâm lí với cha mẹ, người phối ngẫu người LGBT địi hỏi cách tiếp cận tập trung vào gia đình (family-focused approach) Một
những thách thức việc lượng giá gia đình người LGBT giúp họ tâm vào câu hỏi cách định kiến thống hợp họ, ảnh hưởng đến hành vi khả họ đến việc nhìn nhận thành viên gia đình người mà họ trước come out Bằng cách khám phá ý nghĩa thái độ giá trị liên kết với định kiến phần đánh giá ban đầu gia đình, xác định can thiệp làm việc có hiệu với gia đình Sau xác định niềm tin thái độ gia đình, cần lượng giá mơ hình quan hệ gia đình giai đoạn mà thành viên khác tiến trình điều chỉnh Can thiệp tâm lí với số gia đình tập trung vào việc cung cấp thơng tin; với số khác, liên quan đến việc giúp họ chuyển sang chấp nhận; vả với số khác nữa; làm cho họ xa chấp nhận, tiến đến khẳng định thành viên LGBT gia đình
(27)SVTH : Lê Nguyễn Anh Khôi GVHD : BS Nguyễn Minh Tiến văn hoá họ? Những thành viên gia đình mang nỗi sợ gì? Gia đình có tin họ “chịu trách nhiệm” cảm thấy có lỗi xấu hổ? Họ có nhận thơng tin xác vấn đề nguồn gốc giới khuynh hướng giới tính? Đâu quan tâm đặc biệt họ sắc giới khuynh hướng giới tính cái, người phối ngẫu, hay cha mẹ họ? Để giúp gia đình khám phá giá trị họ, Smith (1997) gợi ý việc thực hành phiên tâm lí giáo dục (psychoeducational) cho gia đình để tạo hội chia sẻ lắng nghe
câu chuyện kinh nghiệm
Những cấu trúc gia đình gập ghềnh, gia đình cha (mẹ) đơn thân, gia đình tái với hai người vợ hay chồng trước, gia đình đa hệ, hệ thống gia đình gồm nhiều hệ đạo đức văn hố khác nhau, ảnh hưởng cách họ đáp ứng với thông tin công khai thành viên (Green, 1994a; Julie, 2001; Serovich cộng sự, 1993; Smith, 1997) Ngoài cấu trúc gia đình, giai đoạn phát triển độ tuổi cá nhân vào thời điểm cơng khai ảnh hưởng đến đáp ứng gia đình Trong trường hợp gia đình gốc, ví dụ, hầu hết cha mẹ muốn giữ kết nối với cố gắng để tìm kiếm chấp nhận (Williamson, 1998) Tuy nhiên, đứa trai 17 tuổi sống nhà thắc mắc sắc giới đứa gái 33 tuổi sống riêng mà công khai cô ta lesbian tạo phản ứng khác Làm việc với gia đình có thành viên cơng khai LGBT phức tạp đầy thách thức