- Cách chơi : Cô chuẩn bị các con rất nhiều đồ dùng trong gia đình ở trò chơi này cô yêu cầu các con chọn và dán đúng đồ dùng để ăn dán vào hình.. vuông,đồ dùng để uống dán vào hình ch[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;
Tên chủ đề nhánh 4: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
* Hướng trẻ vào góc chơi
- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang
- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi
- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng
* Trò chuyện đồ dùng gia đình bé
- Trẻ gọi đến tên, - Trẻ biết trị chuyện
Bút, Sổ điểm danh Nội dung trị chuyện ngơi nhà bé
* Thể dục sáng
Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật - Tập đàn gà sân
- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
(2)GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Từ ngày 29/10/2018 đến ngày 23/11/2018 Đồ dùng gia đình Số tuần thực hiện: 01 Từ ngày 19/11 đến ngày23/11/2018)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ - Cơ đến sớm vệ sinh, thơng thống phịng học
- Cơ đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ yêu cầu trẻ cất đồ vào nơi quy định
- Trao đổi nhanh phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà
- Cô cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cô bao quát chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp
- Động viên bao quát trẻ kịp thời
- Hướng trẻ ý đến chủ đề “Gia Đình” số tranh ảnh đồ chơi lớp học
- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi góc
- Cơ điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ cô gọi đến tên đứng dậy
- Cơ trị chuyện trẻ đồ dùng gia đình + Trong gia đình có đồ dùng gì?
+ Đồ dùng dùng để làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ u q, giữ gìn đồ dùng gia đình
Trẻ gọi đến tên
Trị chuyện bạn
a Khởi động:
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ b.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Gà gáy
- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, trước
- Lưng bụng: Đứng cúi gập người trước, ngả người sau
- Chân: Nhún chân - Bật: Bật chỗ * Tập: “Đàn gà sân”
c Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.
Trẻ xếp hàng theo tổ
(3)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
* Thứ 2,4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình
* Thứ 3,5: Góc phân vai, Góc sách,
* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên
Góc phân vai: Gia đình; mẹ con; Cửa hàng sách; Phịng y tế; Bếp ăn
Góc Xây dựng, lắp ghép.
Xây dựng nhà bé, bể bơi
- Xây hàng rào vườn trường, xếp đường đến trường
Góc học tập_sách:
- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh nhà bé
- Làm thiết kế nhà
* Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, tỉa úa
- Chơi với cát, nước
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây trường mầm non, khu vui chơi giải trí giúp đỡ - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên
Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép
- Dụng cụ tưới chăm sóc
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định_Trò chuyện
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề ‘ Ngơi nhà gia đình ở”
- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề chơi 2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ)
- Ví dụ: chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây cơng viên, khu vui chơi giải trí cần có cần ngun vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết
3 Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ tự thoả thuận chọn góc chơi 4 Phân vai chơi
- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết
5 Quan sát trẻ chơi chơi trẻ
- Cơ đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi
- Nhập vai chơi trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi
- Cơ giải tình xảy ra(nếu có) 6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Nhận xét sản phẩm góc chơi
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố tuyên dương
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi - Động viên lớp mở rộng chủ đề chơi cho ngày
Trị chuyện
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cô
Trẻ giải tình đưa
Trẻ tham quan
Lắng nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN
BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
1 Hoạt động có mục đích: *Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường
*Quan sát đồ dùng gia đình
* Chăm sóc vườn cảnh * Thí nghiệm vật chìm, vật
* Trị chuyện với bác cấp dưỡng
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ biết đồ dùng gia đình, đặc điểm cơng dụng chúng
-Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình
- Trẻ biết u q, kính trọng bác, cô cấp dưỡng - Biết tránh nơi nguy hiểm trường
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể
Sân trường - Vườn rau - Địa điểm quan sát
2 Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi vận động: Chuyển gạch xây nhà;
- TC: Tai tinh
- TC: bắt chước tạo dáng - Trò chơi dân gian: Chó sói xấu tính
- TC: Mèo đuổi chuột
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
(6)3 Chơi tự do
- Chơi với vịng, phấn,
- Chơi với đồ chơi ngồi trời - Chơi với cát, nước
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn khéo léo đơi bàn tay
Vịng, phấn, cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát thời tiết:
- Cô cho trẻ sân quan sát thời tiết hỏi trẻ: + Bầu trời nào? Mây màu gì?
- Cơ gợi ý hỏi trẻ để trẻ trả lời Cô giáo dục trẻ biết đội nón mũ trời nắng hay trời mưa
*Quan sát đồ dùng gia đình::
- Quan sát đặc điểm loại đồ dùng gia đình - Đồ dùng làm gì? Sử dụng để làm gì? - Trẻ kể trẻ quan sát * Chăm sóc vườn cảnh
* Thí nghiệm vật chìm, vật nổi
* Trị chuyện với bác cấp dưỡng trường: - Cơ trẻ trị chuyện cơng việc cô cấp dưỡng
- Giáo dục thái độ: Biết u q, kính trọng bác, trường
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ quan sát ngơi nhà
Trẻ trị chuyện
2.Trị chơi vận động
- TC: Chuyển gạch xây nhà: chia trẻ làm hai đội, nhiệm vụ bật qua vồng lên mang gạch xây nhà Đội mang nhiều chiến thắng
- TC: Tai tinh: Cô chọn trẻ lên đội mũ, trẻ cịn lại đứng xung quanh.Cơ chọn trẻ hát đọc thơ dụng cụ âm nhạc yêu cầu trẻ đội mũ đốn - TC: Cơ cho trẻ thành vịng tròn làm theo
Trẻ lắng nghe
(7)động tác mô phỏng: rửa mặt, đánh răng, đánh cầu lông, tập thể dục, đội mũ, lái xe
- Tổ chức cho trẻ chơi chó sói xấu tính - TC: Mèo đuổi chuột
- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi
- Các nhặt vàng xung quanh sân trường cho sẽ, từ tre khơ chơi nhiều trị chơi
- Cơ quan sát, bao quát trẻ chơi
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn
lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
(8)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Trước trẻ ngủ - Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Kê phản ngủ, chiếu, - Phịng ngủ thống mát
(9)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ - Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Cơ dọn dẹp phịng ăn
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ - Cô dọn phòng ngủ
- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cho trẻ phòng ăn
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ
(10)TỔ CHỨC CÁC C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Ôn kiến thức đã học
- Tạo hình: Vẽ ngơi nhà - Làm tốn, tạo hình, lam quen chữ * Làm quen kiến thức
- Cô giới thiệu chủ đề mới: gia đình
- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh, nghe hát chủ đề
* Chơi trò chơi tự 3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
4 Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
- Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
Tranh truyện, thơ
- Đồ chơi góc
Dụng cụ âm nhac
Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi
(11)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: “ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học - Hát, đọc thơ học
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề “Gia đình”
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ
- Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diện hát, thơ chủ đề
- Hỏi trẻ bé ngoan, bé chăm, bé - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Mời tổ khác nhận xét tổ - Cơ cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung
Cô vệ sinh cho trẻ, nhắc trẻ chào cô chào người thân trước
Trẻ vận động
Trẻ thực với sách
Trẻ chơi
Trẻ nhận xét bạn
(12)TÊN HẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng Bật sâu. T/c: Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ: Hát : Nhà tôi I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ ném trúng đích thẳng đứng, bật sâu kĩ thuật - Trẻ nhớ tên tập.Trẻ biết cách tập
2 Kỹ năng:
- Trẻ thực vận động ném trúng đích nằm ngang kĩ thuât - Trẻ dùng sức vai ném vật trúng vào đích
- Thực vận động ơn bật sâu 40cm kỹ thuật
- Giúp trẻ phát triển tố chất, sức mạnh khả định hướng, ước lượng khoảng cách
3.Thái độ
-Trẻ yêu thích luyện tập - Trẻ biết lắng nghe lời - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng: - Túi cát
- Vạch xuất phát - Xắc xô
2 Địa điểm:
- Ngoài sân tập sẽ, khoảng đủ rộng III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát : Nhà tơi - Bài hát nói điều gì?
- Ai kể ngơi nhà có phịng gì? - Phịng khách có đồ dùng gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết u q ngơi nhà giữ gìn đồ dùng nhà Không làm hư hỏng
2.Giới thiệu
- Hôm cô dạy thể dục “Ném trúng đích thẳng đứng Bật sâu“
3.Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ làm đoàn tàu theo thành vịng
- Trẻ hát - nhà - Trẻ kể - Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe
(13)tròn vừa vừa hát, “Cả nhà thương nhau”
- Khi vịng trịn khép kín vào ngược chiều với trẻ Cho trẻ theo kiểu: Tàu thường – tàu lên dốc (đi gót chân) – tàu thường – tàu xuống dốc (đi mũi bàn chân) – tàu thường – tàu chạy nhanh – tàu chạy chậm – tàu chẩn bị ga – tàu vê ga
2 hàng dọc tập hợp, điểm số 1-2…đến hết
- Chuyển đội hình thành hàng dọc chuẩn bị cho tập phát triển chung
3.2 Hoạt động Trọng động a Bài tập phát triển chung
Bây cô rèn luyện tập thể dục buổi sáng
Bài tập thể dục buổi sáng lần nhịp bắt đầu - Động tác 1: tay vai
- Động tác 2: chân - Động tác 3: bụng - Động tác 4: bật
b Bài tập vận động bản: “ Ném trúng đích nằm thẳng đứng, bâu sâu ”
Chúng vừa tập xong tập thể dục buổi sáng đấy, thấy khỏe chưa
- Chuyển đội hình hàng dọc hàng dọc cách 2-3m quay mặt vào
Bước 1: Giới thiệu tập
- Hôm cô có tập muốn giới thiệu với lớp đấy.Đó “Ném trúng đích thẳng đứng”
* Làm mẫu
Bây ý cô làm mẫu + Lần 1: Cô làm mẫu tồn vận động khơng giải thích, lệnh “chuẩn bị” “ném”
+ Lần 2: Làm mẫu tồn vận động kèm giải thích đầy đủ
Cô đứng đầu hàng đến đứng trước vạch xuất phát,cơ nhặt túi cát lên.Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng chân trước chân sau (tay cầm túi cát phía với chân sau), cầm túi cát đưa lên cao ngang tầm mắt nhìn vào đích ném vào đích (sao cho túi cát khơng rơi ngồi)
- Sau cầm túi cát thứ “chuẩn bị - ném” cô nhắm vào đích ném túi cát vào đích Cơ nhặt túi cát bỏ vào rổ đứng xuống cuối hàng
Cô vừa làm mẫu xong
- Trẻ làm theo yêu cầu cô
- Trẻ đội hình
-Trẻ tập thể dục
- Trẻ chuyển đội hình
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ ý quan sát lắng nghe cô hướng dẫn
(14)- Bạn giỏi lên làm thử cho cô bạn xem nào?(mời 1-2 tẻ lên làm)
-Trẻ làm tốt cô cho lớp tập (lần 1) Lần 2: Cho trẻ / lần tập thi đua
Cô quan sát giúp đỡ, động viên sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét sau lần tập - Củng cố
Bạn giỏi nhắc lại cho biết vừa tập vận động khơng?
À! Đúng vừa dạy lớp tập vận động “ném trúng đích thẳng đứng ”
- Mời trẻ nói lại cách tập
- Vậy bạn lên tập lại cho cô bạn quan sát nào?
- Cô nhắc lại cách tập - Cho lớp tập lại
- Cho tổ thi đua cách sau bạt sâu xong lấy túi cát ném vào đích.Đội ném trúng đích nhiều chiến thắng
Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ
c .T/C: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi : Bao quát trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cô cho trẻ di chuyển nhẹ nhàng quanh chỗ tập, chuyển hoạt động
4 Củng cố
- Các vừa học vận động gì?
- Giáo dục trẻ : thường xuyên tập thể dục thể thao để nâng cao sức khỏe
5 Kết thúc
- Củng cố nhận xét học
- Trẻ vỗ tay - Trẻ lên làm - Trẻ thực - Trẻ thi đua
- “Ném trúng đích thẳng đứng ”
- Trẻ trả lời - Trẻ lên tập - Trẻ lắng nghe - Trẻ luyện tập
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ di chuyển
- Ném trúng đích thẳng đứng
- Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(15)
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
“Tìm hiểu số đồ dùng gia đình” Hoạt động bổ trợ: Đồng dao “ Đi cầu quán”
I.Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi tên số đồ dùng để ăn, để uống, để mặc gia đình
- Trẻ biết đặc điểm, cơng dụng số đồ dùng - Biết chất liệu đồ dùng
2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ diễn đạt mạch lạc
- Trẻ biết so sánh, phân nhóm đồ dùng theo công dụng, chất liệu - Trẻ biết sử dụng ngơn ngữ để diễn đạt ý
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động
(16)II Chuẩn bị 1 Đồ dùng
- Máy tính, silde đồ dùng gia đình cho trẻ xem mở rộng - Đồ dùng để ăn, để uống, để mặc thật : Bát, cốc, áo
- Phách tre có dán đồ dùng gia đình để chơi trị chơi - Hình ảnh đồ dùng gia đình cho trẻ chơi trò chơi - Hồ dán, khăn lau
2 Địa điểm :- Ngoài sân trường III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xúm xít bên - Cơ giới thiệu khách
- Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp chơi trò chơi ‘‘Đi cầu quán ’’
- Các vừa đọc đồng dao nhắc đến số đồ dùng ?
2 Giới thiệu bài
- Hơm tìm hiểu đồ dùng gia đình
3 Hướng dẫn
3.1 Quan sát trò chuyện
- Cho trẻ kể đồ dùng gia đình mà trẻ biết
* Đồ dùng để ăn
- Cô đọc câu đố trẻ đốn xem ? ‘‘ Miệng tròn lòng trắng phau phau
Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’ ( Cái bát, đĩa)
- Cả lớp giải câu đố
- Cô đưa vật thật : Cái bát - Ai có nhận xét bát ? - Cái bát có đặc điểm gì?
+ Miệng bát ?( Cho trẻ sờ vào miệng bát)
+ Bát trang trí tế ? + Bát dùng để làm ?
+ Tại bát lại đứng ?
+ Chiếc bát làm từ chất liệu ? - Cô khẳng định lại giáo dục trẻ
* Mở rộng
- Ngoài bát làm sứ biết bát làm
-Trẻ xúm xít bên - Trẻ chào khách
- Trẻ đọc đồng dao chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
-Trẻ giải câu đố
-Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trang trí đẹp - Ăn cơm
(17)gì ?
- Cho trẻ kể số đồ dùng để ăn mà trẻ biết - Cô mở rộng số đồ dùng để ăn máy chiếu
* Đồ dùng để uống
- Cô đưa cốc hỏi : Đây ? - Ai có nhận xét cốc ?
+ Miệng cốc có dạng hình ?
+ Cơ vào quai cốc hỏi trẻ : Đây ? Quai cốc để làm ?
+ Cốc có màu ? + Cốc dùng để làm ?
+ Chiếc cốc làm từ chất liệu ?Khi sử dụng phải làm ?
- Cơ khẳng định lại giáo dục trẻ *Mở rộng
- Ngoài cốc làm từ nhựa cốc làm từ chất liệu ?
- Mở rộng số đồ dùng để uống : Ấm trà, chén, phích nước, bình nước
* Đồ dùng để mặc
- Cô đưa áo hỏi trẻ : Đây ? - Cái áo dùng để làm ?
- Cái áo làm từ chất liệu ? - Cô khẳng định lại giáo dục trẻ * Mở rộng
- Một số đồ dùng để mặc : Quần, váy, quần áo yếm, áo khoác
* Mở rộng :
- Ngoài đồ dùng để ăn, để uống, để mặc số đồ dùng gia đình mà biết ?
- Cô khẳng định lại
- Cô cho trẻ xem số đồ dùng gia đình :Đài, tủ lạnh, giường, quạt, tivi
* So sánh
- Các đồ dùng có điểm giống khác ?
- Cô khẳng định lại : + Giống :
- Đều đồ dùng gia đình
- Đều cần thiết đời sống người + Khác nhau
- Khác tên gọi : Cái bát, cốc, áo - Khác công dụng : Bát để ăn, cốc để uống nước, áo để mặc
- Trẻ quan sát nhận xét
-Trẻ kể số đồ dùng gia đình mà trẻ biết
- Trẻ ý
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ so sánh trả lời - Trẻ ý
(18)- Khác chất liệu : Cái bát làm bắng sứ, cốc làm nhựa, áo làm vải
3.2 Luyện tập
* Trò chơi “ Bé khéo tay” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cách chơi : Cô chuẩn bị nhiều đồ dùng gia đình trị chơi cô yêu cầu chọn dán đồ dùng để ăn dán vào hình
vng,đồ dùng để uống dán vào hình chữ nhật, đồ dùng để mặc dán vào hình trịn.Thời gian cho trị chơi nhạc.Bạn dán bạn giành chiến thắng
- Luật chơi : Tìm theo yêu cầu Ai chậm khơng tìm người thua
-Tổ chức cho trẻ chơi: Động viên khuyến kích trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi *TC2 : Bé siêu thị - Cô giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến luật chơi cách chơi
Cách chơi :Cô chuẩn bị cho bạn phách tre Mỗi phách cô dán hình ảnh đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng để mặc Các vừa vừa đọc đồng dao nghe nói mua giơ phách nói tên đồ dùng
- Luật chơi: Mỗi thành viên đội phỉa nhanh tay tìm đồ chơi mà u cầu Ai khơng tìm ngồi lần chơi, phải nhảy lị cò quanh lớp
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.: Cơ bao qt động viên khuyến kích trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố
- Các vừa tìm hiểu gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ bìn đồ dùng đồ chơi, cất nơi quy định
5 Kết thúc
- Nhận xét học
- Trẻ hát vận động : Cả nhà tương
- Trẻ tập trung
- Trẻ nghe nói cách chơi
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Một số đồ dùng gia đình
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
(19)Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC
Thơ : Cái bát xinh xinh Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Mời bạn ăn
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ đọc thuộc thơt hể giọng đọc tươi vui đọc, hiểu nội dung thơ trả lời câu hỏi đàm thoại
2 Kỹ năng:
- Cảm nhận thể âm điệu nhộn nhịp, vui tươi thơ
- Rèn luyện giọng đọc thơ diễn cảm cho trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ qua đọc thơ
3 Thái độ:
(20)II Chuẩn bị:
- Cái bát , tranh vẽ nội dung thơ III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho lớp chơi trò chơi “Rùa chợ”
- Các cô thưởng cho trị chơi có thích khơng ?
- Các chơi có vui khơng ?
- Vậy cô tổ chức cho chơi tiếp nha - Các thấy chơi trị chơi có vui không ? 2 Giới thiệu
- Các biết khơng ngồi đồ dùng mà thấy nhều đồ dùng gia đình Vì hơm tặng cho lớp thơ “Cái bát xinh xinh ” nha
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Tìm hiểu thơ
- Bây lắng nghe cô đọc thơ nhé!
- Cơ đọc thơ diễn cảm lần
- Cô đọc lần thơ kết hợp tranh minh họa - Các thấy nhịp điệu thơ nào? - Bài thơ nhắc nhở ta điều gì?
- Nội dung thơ: Bài thơ nói bát xinh xinh mẹ mang tặng cho em bé, em thích bát đó, ln ln giữ gìn nân nui cẩn thận
- Bài thơ thật hay ý nghĩa phải không con?
- Cô đọc lần với bát
3.2 Hoạt động Đàm thoại thơ - Các vừa nghe thơ gì?
- Các biết khơng hình ảnh khắc họa vào thơ “cái bát xinh xinh” đấy!
- Cái bát làm mang về? - Ở nhà máy nào?
- Cái bát làm nào? - Em bé có yêu bát không? - Cái bát làm bàn tay ai? - Thành nhỉ?
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý - Nhẹ nhàng vui vẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Vâng
- Trẻ lắng nghe - Cái bát xinh xinh
- Bố mẹ mang
(21)=> Giáo dục trẻ: Nâng nui giữ gìn bát thật cẩn thận
- Bây lớp vui với đồng dao “Đi cầu quán” nhé!
3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cho lớp đọc thơ: Dưới hình thức khác
- Để thơ hay vui nhộn vừa đọc vừa vịng trịn vừa đọc nhé!
- Cơ mời bạn tổ Chim Xanh thể tài
- Các bạn tổ Bướm vàng thể tài nào!
- Các bạn nam đâu thể giọng đọc
- Nào mời bạn nữ thể tài
- Cho trẻ đại diện đội vừa đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Khi trẻ đọc cô ý sữa sai cho trẻ 4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ tên học: Các vừa học thơ gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận nhẹ nhàng không làm vỡ chúng
5 Củng cố - nhận xét
- Cô nhận xét lớp học
- Bàn tay cha, bàn tay mẹ
- Cái bát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc
- Trẻ đọc - Tổ đọc - Tổ Bướm vàng đọc
- Bạn nam đọc - Các bạn nữ - trẻ đội đọc
- Cá nhân đọc
- Cái bát xinh xinh
- Lắng nghe cô - Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(22)
Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Tình cảm kĩ xã hội
Rèn số kĩ cho trẻ tuổi
Hoạt động bổ trợ: Hát “Tổ ấm gia đình” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Rèn trẻ có kĩ xếp đồ đạc: Trẻ biết xếp giày dép thành viên gia đình gọn gàng vào nơi quy định
- Rèn cho trẻ kĩ tự phục vụ: Trẻ biết cách chọn trang phục phù hợp với thời tiết, hoàn cảnh Trẻ biết cách mặc quần áo, đeo giầy dép
- Rèn cho trẻ kĩ hoạt động nhóm: Trẻ biết gắn hoa, quả, trang trí cho đào, mai, quất gia đình để đón tết
2 Kĩ năng:
(23)- Phát triển ngôn ngư, tư duy, sáng tạo ghi nhớ cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo, giày dép II Chuẩn bị
1 Đồ dùng đồ chơi - Trò chơi 1:
+ 30 đôi dép, giày + giá để dép - Trò chơi 2:
+ Mỗi gia đình hộp q có quần áo - Trò chơi 3:
+ Cây đào, quất, mai giả + Hoa đào, mai, quất tự làm + Đèn nháy, dây trang trí - Nhạc, giáo án powerpoint 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Xin chào mừng bé đến với chương trình: “Gia đình số 1” lớp mẫu giáo 5A2 ngày hôm
Đến tham dự chương trình ngày hơm nay, xin trân trọng giới thiệu có giáo đến từ trường MN Sao Mai Chúng dành tràng pháo tay thật lớn để chào đón nào!
- Và thành phần khơng thể thiếu chương trình đội chơi đến từ gia đình
(24)+ Xin hỏi gia đình số ngồi đâu? + Gia đình số ngồi vị trí nào? + Gia đình số ngồi đâu nào?
- Xin mời gia đình tự giới thiệu đội nào!
+ Xin mời gia đình số 1:
+ Xin mời gia đình số 2:
+ Xin mời gia đình số 3:
- Trẻ giơ tay
- Xin kính chào quý vị khán giả Đội đội gia đình số Đến với chương trình ngày hơm nay, đội với phương châm “Vui chính” Chúc chương trình thành cơng tốt đẹp
- Xin kính chào quý vị khán giả Đội đội gia đình số Với tâm “Chơi hết mình” chúng mong nhận ủng hộ tất người Chúng cảm ơn ạ!
(25)=> Xin quý vị dành cho gia đình tràng pháo tay thật lớn để dành tặng cho gia đình
2 Giới thiệu bài
=> Đến với chương trình ngày hơm nay, gia đình dọn dẹp trang trí nhà cửa ngày cuối tuần
Các gia đình sẵn sàng bước vào phần chơi chương trình ngày hơm chưa?
3 Nội dung
3.1 Phần 1: Bé gọn gàng. * Trò chơi: Bé nhanh tay
- Cô đưa rổ đựng giầy dép cho trẻ quan sát giới thiệu: Đây đơi giầy, dép mà thường xun thực hành trải nghiêm hoạt động góc Đến với chương trình ngày hơm nay, thử cho ý kiến xem chơi với đơi dép nào?
=> Có nhiều ý kiến hay để chơi với đơi dép
=> Cơ có ý kiến : Trong chương trình chơi trò chơi xếp dép lên giá với tên gọi “Bé nhanh tay” nhé!
- Cách chơi: Ở vị trí chơi gia đình, ban tổ chức chuẩn bị cho gia đình giá để đựng giầy dép Nhiệm của gia đình thời gian nhạc, gia đình phải thật nhanh xếp đôi dép lên giá cho gọn gàng ngăn nắp Thời gian kết thúc, đội xếp hết số giầy dép lên giá gọn gàng đội đội chiến thắng
- Trẻ vỗ tay
- Vâng ạ! - Rồi ạ!
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
(26)- Luật chơi: Những giầy, dép phải xếp theo quy tắc thành đôi Mỗi đôi giầy, dép phải xếp chiều
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ nhận xét chéo gia đình - Cơ nhận xét chung phần chơi gia đình
- Cơ giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng cá nhân, giữ gìn vệ sinh nhà cửa cách ln giữ nhà cửa gọn gàng ngăn nắp
* Cho trẻ gấp áo cất nơi quy định
- Cô hỏi trẻ: Chơi xong thấy thể nào?
- Cơ u cầu trẻ cởi áo, gấp áo cất vào nơi quy định
=> Cô giáo dục trẻ ý thức gọn gàng ngăn nắp 3.2 Phần 2: Bé tự tin
- Ngày hơm BTC thấy lớp xếp quần áo, giầy dép gọn gàng nên BTC dành tặng cho gia đình hộp quà! Các gia đình mở xem hộp quà có nào?
Với trang phục này, gia đình đốn xem chơi trị chơi gì?
=> Xin mời gia đình bước vào phần chơi thứ có tên gọi “Trình diễn thời trang”
- Cách chơi: BTC dành tặng cho gia đình hộp quà Trong hộp quà trang phục Các gia đình phải thật nhanh chóng chọn lấy thành viên gia đình sau giúp thành viên
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét sau chơi
- Trẻ lắng nghe
- Nóng ạ!
- Trẻ thực gấp áo khoác
- Trẻ lắng nghe
- Quần áo
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ vỗ tay
(27)trong gia đình thay trang phục mà BTC chuẩn bị Sau thay xong, thành viện lựa chọn mặc trang phục lên trình diễn thời trang để BGK chấm điểm
- Luật chơi: Gia đình mặc nhanh, đẹp, trình diễn tự tin gia đình đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét sau chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi gia đình
- Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết 3.3 Phần 3: Bé khéo tay
- Ngày cuối tuần gia đình trang trí nhà cửa nào?
- BTC mua tặng cho gia đình loại để trang trí tết Cơ xin mời gia đình lên tự chọn cho gia đình mang nhà
- Các vừa chọn chậu nào? Tại biết?
- Các chậu có nhiều hoa, chưa?
- Vậy đốn thử xem nhiệm vụ phần chơi nào?
- Phần chơi thứ với tên gọi “Bé khéo tay”
+ Cách chơi: Các gia đình cử đại diện lên phía trên, chọn mua cho gia đình hoa đào, hoa mai, quất mà làm tiết tạo hình trước Sau mang cho gia đình Nhiệm vụ thành viên gia đình thật nhanh gắn bơng hoa, lên Sau
- Trẻ chơi
- Trẻ lên bê chậu - Trẻ trả lời
- Chưa ạ!
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
(28)khi gắn xong trang trí thêm dây kim tuyến, đèn nháy cho thật đẹp
+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội trang trí nhanh đẹp đội đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét
4 Củng cố
- Hôm tham gia phần chơi gì? - Thơng qua phần chơi rút điều cho thân?
- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng gia đình
5 Kết thúc
- Cô nhận xét chung
- Tuyên dương trẻ, hát hát “Tổ ấm gia đình”
- Trẻ chơi
- Bé gọn gàng, bé tự tin, bé khéo tay
- Trẻ lắng nghe
(29)
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH: Vẽ ấm pha trà
Hoạt động bổ trợ: Hát Cả nhà yêu I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ tập quan sát biết cách vẽ ấm trà, thể đặc điểm bật ấm qua nét vẽ Có sáng tạo vẽ, vẽ thêm hoạ tiết khác cho tranh sinh động
- Trẻ biết sử dụng màu sắc tơ hài hồ mịn đẹp Biết xắp sếp bố cục tranh hợp lý
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ nét cong, thẳng, xiên để tạo hình ấm có quai
- Biết xếp bố cục biết cách di màu mịn màng - Trẻ biết ngồi tư biết cách cầm bút 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sử dụng II Chuẩn bị
- Ấm trà thật đĩa,chén
(30)- Giấy, bút chì, bút sáp màu, bàn ghế khăn trải bàn III.Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Ổn định tổ chức
Bé vui đố
Cơ cho trẻ đọc vè đồ dùng gia đình: Ve vẻ vè ve
Nghe vè đoán đố
Tôi đĩa, đựng thịt đựng rau. Miệng trịn trắng phau, tơi bát Mơi to mẹ, thìa nhỏ con Tụi xoong, dùng để đun nấu.
Cịn tơi ấm có đẹp khơng nào? Đố bạn biết chúng tơi gì?
=> Tất đồ dùng gia đình bố mẹ làm việc vất vả có phải giữ gìn cẩn thận, vệ sinh
2 Giới thiệu
- Hôm cô cho vẽ ấm pha trà dụng cụ gia đình
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Chiếc ấm xinh * Quan sát nhận xét mẫu.
- Cơ tổ chức hình thức thi “ Bé vẽ đẹp” trước vào hội thi:
- Cơ tặng lớp móm q: Chiếc ấm thật - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét phần ấm (Thân ấm, vòi ấm, quai ấm,nắp ấm.Cho trẻ sờ để cảm nhận độ cong vòi quai ấm.)
- Cô cho trẻ làm động tác chụp ảnh( 1,2,3 tách) * Quan sát tranh nhận xét :
- Cô rửa ảnh ấm tranh ?
- Cái ấm cô vẽ, tô màu nào?
Cô khái quát lại ngôn ngữ biểu cảm Cái ấm có thân trịn phình to sát thân ấm có quai cầm cho khỏi nóng, cong để dễ cầm, nắp ấm trịn có núm nhỏ để cầm mở đậy nắp ấm, có vịi dài để rót nước, thân ấm đế ấm để đặt ấm bàn, khay khơng bị đổ, để ấm thêm đẹp cịn vẽ thêm hoa đường diềm
- Trẻ lắng nghe
- Đồ vật gia đình - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ hứng thú với thi
- Cả lớp quan sát - Trẻ nx theo ý
hiểu trẻ
- Cái ấm có thân, quai có vịi, có nắp, có núm
- Trẻ quan sát trả lời - Đẹp ,Cô tô
mịn đẹp
(31)Lớp có muốn vẽ ấm thật đẹp để tặng ông bà, bố mẹ không?
3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu:
- Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ: Cơ cầm phấn tay phải, cô vẽ thân ấm nét cong nét cong phía tay trái,1 nét cong phía tay phải vẽ từ xuống 1nét ngang làm đáy ấm, vẽ vịi ấm nét cong lượn phình phía gần thân ấm ,cơ vẽ nét cong bên thân ấm để làm quai ấm trang trí cho thân ấm thêm đẹp cách vẽ hoa, vẽ xong cô để ấm đẹp cô tô màu cho ấm, cô tô mịn đẹp
- Cô tô từ trái sang phải từ xuống không chờm ngồi
3.3 Hoạt động 3: Hoạ sĩ tí hon thực hiện - Bắt đầu vào thi cô nói thể lệ thi + Cách chơi: Bạn vẽ đẹp thời gian người chiến thắng
+ Luật chơi:Họa sĩ phải ngồi thẳng lưng cầm bút thao tác
+ Thời gian nhạc, nhạc kết thúc mang lên trưng bày ngồi chờ xem ban giam khảo đến chấm
- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu vẽ ấm - Trẻ vẽ cô ý uốn sửa tư ngồi, cách cầm bút cho trẻ
- Cô động viên trẻ vẽ tranh ấm vẽ sáng tạo thêm hoa, đường diềm đĩa đựng, chén…bên cạnh ấm
3.4 Hoạt động 4: Những ấm xinh - Trưng bày toàn sản phẩm trẻ lên giá treo sản phẩm, cho trẻ nhận xét bạn
- Con thích ai? - Vì thích bạn ?
+ Bài bạn vẽ nào? Nét vẽ hình vẽ sao?
+ Bạn tơ màu nào? - Ngồi bạn cịn vẽ gì?
- Cơ nhận xét kỹ số đẹp số chưa đẹp Động viên trẻ lần sau vẽ đẹp
4 Củng cố
Cho trẻ chơi trò chơi: pha trà 5 Kết thúc :
- Nhận xét :Chuyển hoạt động:
- Có
- Trẻ ý lắng nghe, quan sát cô vẽ
- Trẻ quan sát
- Trẻ biết cách chơi luật chơi hứng thú tham gia thi
- Trẻ biết cách ngồi, cách cầm bút, giở xếp bố cục phù hợp
- Trẻ trưng bày sản phẩm lên giá tập trung nhận xét - Trẻ tự nhận xét theo ý trẻ
- Thêm hoa - Trẻ ý nghe cô nhận xét bạn
(32)- Trẻ lắng nghe
(33)